RELATÓRIO DE NÃO CONFORMIDADE
Nº 01
ÁREA CIÊNCIAS
DATA 20/06/2013
(RVT) Professor:
VISITA TÉCNICA
XXXXXXXXXXXXXXXXXXX
EMITENTE (Carimbo/Rubrica)
PAUTA
ESCOLA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
Visita técnica com Registro de Vivências do professor em questão, pautada em análise de documentos, caderno de registros, entrevista com alguns alunos e permanência em sala de aula durante ministração no 9·. Ano.
DIAGNÓSTICO: Ao chegar a escola, em breve conversa com a gestora, ela solicitou a secretária que me disponibilizasse todos os relatórios já feitos referentes ao professor em questão. Logo após a leitura de três relatórios, solicitei o caderno de Vivências, denominado na escola de "caderno do professor" onde pude ter acesso aos rendimentos dos alunos de ciências na única turma em que o professor leciona (9·. Ano). Foi verificado que numa turma de 32 alunos, apenas 17% deles estavam a cima da média, o que evidencia que a grande maioria (27 alunos), não conseguem absorver e/ou assimilar o conteúdo exposto pelo professor em aula sempre expositiva. Diante do exposto, a princípio, o professor não apresenta perfil de educador motivador. Contudo, resolvi assistir a ministração da aula de ciências no 9·. Ano. Solicitei aos alunos que agisse de maneira natural, e que minha presença não modificasse a rotina deles. A aula expositiva do professor era para uma minoria de alunos que prestavam atenção enquanto a maioria tumultuava a sala, enquanto o professor solicitava silêncio, sem sucesso. No quadro, havia três questões, uma de aceleração e duas de velocidade média (conteúdos básicos de ciências no 9·. Ano). Notoriamente, o professor não apresenta domínio de sala de aula. Apesar de dominar os conteúdos, o professor carece de um aperfeiçoamento em didática e prática de ensino (sugiro um curso de pedagogia). A metodologia usada pelo professor não agrega desejo do aluno em participar das aulas, que parece-me monótona e cheia de arrodeios. A fisionomia "sisuda" do professor não cativa, não foi observado um clima de amizade entre os pares. A minha presença em sala, penso eu, foi aproveitada, pelos alunos, para