Formativ evaluering

problemet. Den uddannelsesorienterende elev er nemlig også den type som vil have underviseren slår hårdt ned på uro i klassen. Han håbede sikkert, at underviseren havde gjort det først, men det skete ikke, så han reagerer i stedet for. Sådan nogle typer har vi også blandt vores elever. Men på baggrund af sådan en situation som denne her er det meget vigtigt, at vi som underviser fremover er opmærksom, observerende og lytte til hvad der sker i vores klasser, når vi er i undervisning.

De sidste to elevtyper ”Den praktiske orienterende elev” og ”Den instrumentelt orienterende elev” har vi også i begge vores uddannelser, men de elevtyper vi ser flest af, er som nævnt den uafklarede elev fordi begge vores uddannelser som Gourmetslagter og Slagter ikke er de uddannelser som står forrest i køen når de unge mennesker skal vælge en erhvervsuddannelse. Vi tror også, at begge vores erhvervsuddannelse er som mange andre erhvervsuddannelser, hvor vi ikke er første valg, men er et tilvalg når man ikke har mange andre muligheder, så hører vi tit.

 ”kan jeg ikke blive noget andet, så kan jeg altid blive Gourmetslagter eller Slagter”.

Der hvor vi gerne vil udfordrer Ida Juul fire elevtyper er fordi på specielt Slagter uddannelsen hører underviseren tit mange forskellige begrundelser, når vi evaluerer med eleverne på det første grundforløb, hvor de lige er startet. Der er vi nysgerrig på hvorfor de har valgt at starte på Slagter uddannelsen. Eleverne fortæller tit og ofte, at det er fordi de nu kan flytte hjemmefra eller få råd til at købe en stor bil f.eks. en BMV, så de nemmere kan imponere pigerne og ”score” dem. De skal have råd til at feste og gå i byen også fortæller de. Pigerne i dag tænder på drenge som har penge eller en stor flot bil eller en stor trænet krop. Det kan de få råd til siger de, hvis de starter som lærling på et slagteri. Man står i lærer på et slagteri og får en af de højeste løn som lærling man kan opnå i Danmark. Det rygtes blandt de unge hører vi også fra Slagterlærlingene.

Så vi tænker, har Ida Juul tænkt på de elevtyper som kun går i lærer for pengenes skyld og for at imponerer pigerne?

Dem kunne vi måske kalde for ”Den Festglade elev” eller ”Den Pengeorienteret elevtype”

Som nævnt ser vi en del af de elevtyper og ser også flere og flere af de typer. Vi tror ikke det vil ændre sig i fremtiden, hvor alt bliver dyrere og dyrere og de unge mennesker har meget fokus på økonomi og hvor mange penge de kan tjene her og nu.