Martin Andersen Nexø
det til dansk Kanonværker
Martin Andersen Nexø
BORNHOLMERNOVELLER
Praxis
Martin Andersen Nexø (1869-1954)
VÆRKINTRODUKTION
Martin Andersen Nexø
Bornholmernoveller (1913)
Forfatteren
Martin Andersen Nexø (1869–1954) er uhyre produktiv, og efter H.C. Andersen er han den mest oversatte danske forfatter med værker på mere end 44 sprog. Og han bliver indstillet til Nobelprisen i litteratur to gange. Nexø starter dog sit liv i stor fattigdom. Han er født på Christianshavn i København som nummer fire ud af 11 børn, men hans far drikker, og da han også bliver arbejdsløs, flytter familien til Bornholm. Allerede som 11-årig må Nexø arbejde som vogterdreng. Han kommer senere i skomagerlære i Rønne, inden han får to højskoleophold, først i Østermarie og så i Askov. Efter at have været på dem rejser han sydpå som kur mod en lungesygdom. Højskoleopholdene og rejsen inspirerer ham til at skrive, og han starter sin karriere som lærer og journalist.
Årene på Bornholm får stor betydning for Martin Andersen Nexø, og han tager senere navnet “Nexø” som en markering af sin stærke forbindelse til øen. Her grundlægges hans sociale blik og stærke indignation over de fattiges livsbetingelser, hvilket i høj grad kommer til udtryk i Bornholmernoveller (1913). Efter 1. verdenskrig er Nexø overvejende bosat i Tyskland, og som erklæret kommunist må han på grund af nazisternes besættelse af Danmark under 2. verdenskrig flygte til
Lyt til introduktionen
prx.dk/efma6
Lyt til Kanoncast: Et interview om værket, forfatteren og tiden (10 min.)
prx.dk/d2vb4
DØDSKAMP
Lyt til Bornholmernoveller
Oprx.dk/xzacw
stå: (her) foregå.
være for: (her) være på dagsordenen.
damper: skib, der drives af en dampmaskine.
diligence: hestevogn til transport af personer og post.
fuldmægtig: kontorfunktionær med en vis grad af ansvar og beføjelser, ofte lige under chefen.
rask: (her) hurtigt.
Postvæsenets årlige regnskabsmøde havde stået• i København. Der var blandt andet en sag for• med et forsvundet pengebrev, som man havde måttet erstatte. Man gik tilbage i bøgerne, og skylden faldt på Rønnes postmester. Tidlig en morgen to dage senere, da damperen• lagde ind ved Rønne, gik postmesteren fra borde, steg ind i diligencen• og rullede op til postgården. Fuldmægtig• Hansen åbnede vogndøren for ham. “Velkommen hjem, hr. postmester!” sagde han og bukkede. – “For Dem er jeg vist ikke velkommen,” sagde postmesteren mørkt og gik forbi ham ind. Som når man går rask• hen over et mørkt, kendt loft og pludselig støder ansigtet imod et vådt, iskoldt lagen, sådan var det for fuldmægtigen – en måben. Han stod et øjeblik bedøvet og stirrede ubevidst frem for sig, mens noget af en rædsel og noget af en beslutning arbejdede sig dunkelt frem i ham. Men så greb han sig i at være påfaldende, gik ind på kontoret og gav sig i lag med posten som sædvanlig. Der var skarpt afgrænsede røde pletter i hans tindinger og noget fraværende i hans blik. Men han arbejdede hurtigt og mekanisk som altid, og stempelslagene faldt tæt og taktfast på brevene. Kun nu og da, når han standsede og rakte efter en ny brevbunke, gik en uvilkårlig skælven op over hans hals og skuldre. – En for en, som de blev ekspederet,
stødte de røde postilloner• i deres horn, og de store, gule kasser rullede afsted mod Nexø, mod Svaneke, mod Allinge.
Da han havde ekspederet den sidste diligence, var kl. 6 morgen, og han havde ikke tjeneste igen før kl. 9.
Han tog sin hat, rettede flippen i nakken, slog den yngre kollega på skulderen, idet han gik forbi ham, gav ham et venligt “Godmorgen” og drev ud. Over pladsen foran posthuset slentrede han skødesløst, men så snart han kom om hjørnet, fremskyndede han sin gang, der efterhånden blev til let løb. Gaderne var tomme, han mødte kun en enkelt værk-• eller havnearbejder, der var kommet for sent op og styrtede afsted ligesom han selv. Ved konsul• Michelsens indhentede han Allingeposten og sprang ind. Postillonen hilste ham ærbødigt.
Endnu var kendsgerningen ikke trængt ind i ham og blevet til bevidsthed. Den første målløshed, travlheden på kontoret, løbeturen havde forhindret det. Diligencens rummel på stenbroen og rudernes voldsomme klirren blev ved at holde ham pinligt beskæftiget, og han undgik med held at klare sig•, hvorfor han var her, indrømmede med søgt upartiskhed• de mange klager, der var ført over personbefordringens slethed•, skar overdrevne grimasser ved hvert stød og iagttog vognens slingren med bekymret og ansvarsfuld mine.
Stenbroen hørte op, og der kom lind• vej. Ro faldt om ham som ladet luft, han følte det som tyngde og havde en fjern frygt for eksplosionen. Hans trang til at lade sig adsprede blev mere villet, og da smed han sig på en hynde, skødesløst, med et ben op i vognvinduet, gabede og strakte sig som en, der føler fysisk velvære ved at være fri – fløjtede. Og han lod tankerne just strejfe en
postillon: kusk på en postdiligence.
værk: industrielt anlæg, fx en fabrik.
konsul: en lokal embeds- eller tillidsperson i en større by.
klare sig: (her) indse, forstå.
upartiskhed: neutralitet.
slet: (her) dårlig. lind: (her) jævn.
OPGAVER: TEKST, TEMA OG TID
Nedenfor præsenteres en række opgaver, der stiller skarpt på tekst, tema og tid. De udgør et katalog af muligheder, man kan vælge imellem og kombinere efter behov. Det er en forudsætning for arbejdet med opgaverne, at man har læst eller lyttet til både værkintroduktionen og værket.
Værkets ti noveller skal læses af hele klassen. Opgaverne i Tekst giver eleverne mulighed for at arbejde i grupper med hver sin novelle og præsentere deres fund i plenum. Tema og Tid peger på værket som helhed og lægger derfor op til, at eleverne arbejder med opgaverne i forhold til det samlede værk.
TEKST
Handling og komposition
• Diskutér en kort handlingsoversigt over novellen.
• Hvordan opbygges der spænding og fremdrift? Ved optrapning, konflikt eller stilstand?
• Diskutér, om fortællingen fremstår som åben eller afsluttet.
Hvilken virkning har slutningen for læserens forståelse af personernes situation?
Karakterer og social position
• Giv en karakteristik af en central figur i novellen. Inddrag handlinger, replikker og forfatterkommentarer. Er der noget ved karakteren, der undrer jer, virker selvmodsigende eller skaber sympati eller modstand?
• Kortlæg karakterens sociale position og de magtforhold, karakteren indgår i: Hvem bestemmer over hvem? Lav evt. en enkel og overordnet magtmodel, hvor I placerer personerne i forhold til hinanden.
Bornholmernoveller
Martin Andersen Nexø med værkintroduktion og didaktisering af Ditte Eberth Timmermann
© Praxis Forlag A/S, København 2026.
Udkom første gang i 1913, Gyldendal. Her fra SAGA Egmonts e-bogsversion 2025.
Denne bog er beskyttet af gældende dansk lov om ophavsret. Kopiering må kun ske i overensstemmelse med loven. Det betyder fx, at kopiering til undervisningsbrug kun må ske efter aftale med Tekst & Node.
1. udgave, 2. oplag, 2026
Forlagsredaktion: Emilie Guldborg Andersen, Gitte Skov Andersen og Lone Fredensborg
DK
Koncept og redaktion af værkintroduktion og didaktisering: Mimi Olsen
Faglig konsulent: Nicolai Rekve Eriksen
Omslag, grafisk koncept og sats: Designeriet v. Ulla Korgaard
Modernisering og ordforklaringer: Kristoffer Kildelund
Forsidefoto af Martin Andersen Nexø: Ullstein Bild/Ritzau Scanpix
Produktion af lydbog: SAGA Egmont
Podcast: Morten Gundel
ISBN 978-87-29-02036-3
Tryk: Livonia Print
Printed in Latvia, 2026
Praxis Forlag A/S
– et selskab i Egmont
Vognmagergade 7, 5. sal 1120 København K info@praxis.dk praxis.dk
Øvrige titler i Det til dansk-systemet:
FSC®-mærket er din sikkerhed for, at vores papir kommer fra bæredygtigt drevne FSCcertificerede skove og andre ansvarlige kilder.
Det til dansk – Grundbog: 978-87-29-01837-7 (trykt bog) 978-87-29-01285-6 (webBog)
Det til dansk – Litteraturhistorier ’800 til i dag’: 978-87-29-01288-7 (webBog) 978-87-29-01838-4 (trykt bog)
Det til dansk - Kanon-antologi: 978-87-29-02015-8 (trykt bog)
Det til dansk – Skønlitteratur ’2000-nyeste tid’: 978-87-29-01287-0 (indgår i fagpakken til dansk)
Det til dansk – Bibliotek: 978-87-29-01286-3 (webBog)
Det til dansk – Videotek: 978-87-29-01841-4 (webBog)
Det til dansk – Audiotek: 978-87-29-01842-1 (webBog)
Træningsmoduler og forløb indgår i fagpakken til dansk.