DECISIONES QUE CONSTRUYEN Y ACOMPAÑAN Herramientas para directivos de escuela católica César Lozano Vázquez Doctorante en Desarrollo Humano
Decisiones que construyen y acompañan La OMS estima emergencias:
1
que
durante
las
de cada 5 personas se ve afectada por
la depresión y la ansiedad.
6 de cada 10 personas vivían antes del COVID-19 burnout.
Decisiones que construyen y acompaĂąan
Objetivo: Brindar herramientas y habilidades para el discernimiento directivo en las comunidades educativas.
Decisiones que construyen y acompañan BURNOUT
“Es una persona con un gran agotamiento físico, emocional, mental y espiritual, producto de una situación que se ha vuelto inmanejable por un largo periodo de tiempo, -y se ve reflejado en nuestras actitudes”. Jesús Díaz.
Decisiones que construyen y acompañan PROCESO DE CAMBIO
ACEPTACIÓN E INTEGRACIÓN
NEGOCIACIÓN VDT
ENOJO
Maestro en DO Javier Cervantes
NEGACIÓN
Nuevas Capacidades y Emociones Proceso de Aceptación Valle de la Desesperanza Temporal (Nostalgia por lo que se deja y expectativa por lo que viene) Desacuerdo (Emociones) Resistencia al Cambio
Decisiones que construyen y acompañan Capa de contacto en los colegios y en sus casas Capa límite: Musculatura superficial o piel.
Espacio límite proximal Espacio alrededor del cuerpo dentro del rango de contacto físico, distancia íntima. Organismo Espacio límite distal Espacio alrededor del cuerpo fuera del rango de contacto físico, distancia social.
James I. Kepner
Decisiones que construyen y acompaĂąan Espacio lĂmite proximal
Psicocorporal
Dale nombre a lo que sientes en tu cuerpo Me siento Enojada P= Porque mi esposo nos dejó. Pa= Cuando mi papa nos abandonó.
Frustrada P= Me cuesta concluir un proyecto Pa= Nací prematura por un accidente.
Sola P= Aunque esté casada. Pa= Perdí a mi abuelo cuando mis papas trabajaban.
Con miedo P= A las discusiones en mi trabajo. Pa= Cada vez que se peleaba mi hermano por defenderme. P= Presente
Pa = Pasado
Cansada P= Por no tener tiempo para mi. Pa= De niña trabajaba.
Fastidiada P= De tantos problemas con mi hija. Pa= Mi mamá me trató muy duro.
Con miedo P= A las perdidas. Pa= Perdí a mi abuelo, a mi papá y a mis mejores amigos cuando me cambie.
Triste
P= Papá está enfermo en el hospital y no lo he visto en muchos años. Pa= Deje de ver a mi papá y lo extraño.
Con miedo P= A no tener hijos. Pa= Perdí a mi primer hijo.
Harta P= De estudiar y cuidar a mis hijos. Pa= De estudiar y cuidar a mis hermanos.
Dale nombre a lo que sientes en tu cuerpo Me siento Preocupado P= Porque discuto mucho. Pa= Veía a mis papás discutir.
Triste P= Porque me cuesta trabajo amar y comprometerme. Pa= Para qué me comprometo si cuando lo hago, pierdo.
Frustrado P= No concluyo lo que inicio. Pa= Lo que yo hacía estaba mal.
Con miedo P= No me gusta estar en medio. Pa= Cuando tembló, no sabía si cuidaba a mi esposa o ayudaba a mi vecina. P= Presente
Pa = Pasado
Culpable P= Por no cumplir la expectativa. Pa= Por no hacer el quehacer cuando llegarán mis papás.
Cansado
P= Por no poner límites a mis hijos. Pa= Por permitirle a mi ex y con ello evitaba los conflictos.
Con miedo P= Al engaño. Pa= Yo engañé y no quiero que me hagan lo mismo
Enojado P= Porque no marco límites. Pa= Si decía algo, así me iba.
Cansado P= De viajar y ganar poco. Pa= Tenía que caminar mucho y sacaba bajas calificaciones.
Decisiones que construyen y acompaĂąan
TeorĂa
U
Decisiones que construyen y acompaĂąan
TeorĂa
U
Decisiones que construyen y acompañan
Niveles de escucha “Ok, ya lo sabía” Confirmación de opiniones y juicios propios
“Oye, me puedes contar más sobre este tema, me interesa” En busca de nuevos hechos y puntos de vida
“Ah, cuéntame más de lo que implica para ti” Involucrarse en la historia y emociones de la otra persona
“Genial, esto genera nuevas posibilidades para nosotros” Cocreación de posibilidades futuras
1 Habilidades que construyen y acompañan
Interpreta el comportamiento
22 Sé mediador
3
7 Empatiza desde tu historia
Sé colaborativo
Círculos de confianza
6
Pedagogía de joven a 5 joven
Construye procesos
4
Decisiones que construyen y acompañan
Empatía
Respeto
Aceptación positiva incondicional
Enfoque centrado en el alumno/a desde el Acompañamiento Individual y/o Grupos de Crecimiento
Congruencia
Discreción
MENTIMETER ¿Cuáles son las tres palabras que le gustaría integrar para construir las decisiones que acompañen los procesos de humanización en su colegio?
César Lozano Vázquez Director General de Grupo DeHum e Instructor de Queridos Educadores Celular:
55 1187 5150