Jesús me invita a su mesa. Guía

Jesús me invita a su mesa Alianza, creación de amor Soy hijo de Dios Jesús, mi hermano Jesús me invita a su mesa Jesús, el amigo que me habla Espíritu Santo, descubro tu presencia En comunidad, guiados por el Espíritu Santo

MI CATECISMO. GUÍA DEL CATEQUISTA

Parvulitos

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MI CATECISMO. GUÍA DEL CATEQUISTA

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Jesús me invita a su mesa

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DIÓCESIS DE TEXCOCO Comisión Diocesana de Pastoral Profética Dimensión de Catequesis

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Coordinación editorial Óscar Hernández Galicia Revisión, adaptación y edición Mario González Jurado Iridiana Islas García

Esta obra fue iniciada por Mons. Carlos Aguiar Retes para bien de nuestra Diócesis de Texcoco

Diseño Astrid Chávez Torres Carlos Fernández Mendoza Diagramación Angélica Alva Robledo Cubierta Astrid Chávez Torres Fotografías Miguel Ángel López Pérez, Sergio Cuesta, Archivo SM, Abril Villanueva Autoría Juan Manuel Mancilla Sánchez Colaboración Comisión Diocesana de Pastoral Profética. Dimensión de Catequesis Diócesis de Texcoco Imprimátur Excmo. Sr. Dr. D. Juan Manuel Mancilla Sánchez Obispo Residencial de Texcoco Nihil obstat Pbro. Víctor Manuel Tolivia Meléndez Secretario Canciller D. R. © 2019. DIÓCESIS DE TEXCOCO A. R. Fray Pedro de Gante No. 2, Centro, 56100 Texcoco, Méx.

D. R. © 2019. PPC Editorial, S.A. de C.V. Magdalena 211. Col Del Valle. C.P. 03100 México, Ciudad de México Edición 2019 ISBN Colección: 978-607-8596-30-0 ISBN Volumen: 978-607-8596-40-9

Queda prohibida la reproducción total o parcial de esta obra, incluido el diseño tipográfico y de portada, sea cual fuera el medio, electrónico o mecánico, incluido fotocopiado, grabación o cualquier otro medio de almacenaje o base de datos, sin el consentimiento por escrito de DIÓCESIS DE TEXCOCO, A.R. y PPC EDITORIAL, S.A. DE C.V.

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Presentación El presente texto de catequesis infantil, Jesús me invita a su mesa, forma parte integral de la Serie Alianza, textos de catequesis infantil escolarizada, propios de la Diócesis de Texcoco, que inicia con el curso de parvulitos hasta llegar al sexto grado.

La Serie Alianza es un itinerario de formación catequística dirigido a quienes se están preparando para recibir alguno de los sacramentos de la Iniciación Cristiana. Su finalidad es que el catequizando, de acuerdo con su edad (desde párvulos hasta sexto grado), se forme en un proceso gradual como buen discípulo de Jesucristo y logre la madurez en la fe.

Esta serie comunica la doctrina cristiana teniendo en cuenta la realidad cultural, cronológica y psicológica del catequizando.

El presente libro de 3º grado pretende ser una ayuda eficaz para los catequistas y padres de familia, pero, sobre todo, para los niños que están dentro del proceso de Iniciación Cristiana en la fe y que se están preparando para recibir el sacramento de la Eucaristía o Primera Comunión.

La finalidad de los Encuentros catequísticos es que, a través de ellos, se experimente a Dios que es Padre, Hijo y Espíritu Santo (comunión y comunicación entre sí), haciendo alianza con cada uno, en diferentes momentos, hasta llegar a la Nueva y definitiva Alianza en Jesucristo; Alianza que se expresa en los Mandamientos de la Ley de Dios, en los cuales profundizará para conocerlos y vivirlos como base de la vida cristiana; así como los sacramentos, específicamente los de la Reconciliación y la Eucaristía, que son Alianza en plenitud con Jesucristo.

Es de vital importancia la participación de los padres de familia en los retiros o celebraciones que se incluyen al término de cada unidad, así como la asistencia a la Eucaristía dominical junto con sus hijos, ya que así sentarán bases específicas de la educación en la fe de sus hijos e hijas.

Este material ha sido elaborado con mucho entusiasmo para que sea un apoyo importante en el arduo trabajo evangelizador que se emprende día a día. Deseamos que el tiempo y las esperanzas compartidas en estas catequesis sean un motivo para seguir haciendo germinar las semillas del Reino; formando, con el Evangelio, corazones y mentes capaces de hacer presentes en nuestro mundo dividido la alegría, la justicia, el amor y la fraternidad.

Comisión Diocesana de Pastoral Profética. Dimensión de Catequesis Diócesis de Texcoco

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Introducción CLAVES PARA EL CATEQUISTA Jesús me invita a su mesa es el catecismo de 3º grado, elaborado para las parroquias que participan en la catequesis escolarizada.

El presente libro pretende ser una ayuda eficaz para los catequistas y padres de familia, pero, sobre todo, para los niños que están dentro del proceso de Iniciación Cristiana en la fe y que se están preparando para recibir el sacramento de la Eucaristía o Primera Comunión.

El libro contiene propuestas de materiales didácticos y actividades para trabajar cada Encuentro, que se podrá practicar o incrementar de acuerdo con la realidad y creatividad de cada uno.

El contenido del texto está elaborado desde la Serie Alianza contemplando las cuatro dimensiones que se deben impulsar en toda persona cristiana de acuerdo con su edad y cultura:

• El anuncio (kerygma).

• El servicio (diaconía).

• La comunidad (koinonía).

• El testimonio (martyría).

Actitudes y tareas del catequista Es importante que en cada Encuentro se apliquen los pasos de la metodología del Proyecto Alianza sin descuidar ninguno, para lo cual explicaremos la manera como deben trabajarse el libro del catequista y el libro del niño durante el desarrollo de cada Encuentro.

Para comprender mejor cada aspecto de la metodología y ser fieles al espíritu de la Serie Alianza es importante que el catequista asista a los cursos de formación, ya sea en su parroquia o en algún otro lugar de la Diócesis.

El catequista tendrá en cuenta los siguientes aspectos:

• Tendrá el compromiso de revisar y preparar anticipadamente cada Encuentro, utili-

zando para ello tanto el libro del catequista como el libro del niño.

• Deberá tomar en cuenta el objetivo correspondiente a cada Encuentro del libro del niño.

• Preparará el material o materiales que se requieran. A veces será necesario que solicite con anticipación algún material a los niños.

• Considerará que hay Encuentros que contemplan la presentación de alguna escenificación y, por lo tanto, habrá que prever la organización y ensayo de la misma.

• Investigará para obtener mayor información cuando considere que el contenido del catecismo no le sea suficiente para explicar con claridad el Encuentro.

• Deberá realizar la misma tarea que se señala para los niños.

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• Tomará en cuenta que cada Encuentro está contemplado para impartirse en dos horas

con su respectivo descanso, en donde el proceso enseñanza-aprendizaje se llevará a cabo a través de cantos, actividades, lecturas, diálogo interpersonal, expresión oral y escrita, juegos...

• Permitirá y motivará la participación constante de todos los catequizandos.

• Adoptará durante todo el año la actitud de escuchar con atención y paciencia a cada uno de los niños, respetando sus ideas. Evitará contrariarlos o callarlos; más bien, deberá orientarlos y darles confianza a que participen con entusiasmo.

Actividades preliminares El catequista realizará siempre las actividades preliminares antes de dar inicio con las actividades propias de cada Encuentro. Por eso intentará:

• Llegar antes que los niños, para preparar el lugar donde se realizará el Encuentro.

• Hacer el recibimiento y dar la bienvenida a sus catequizandos.

• Pasar lista.

• Revisar la tarea.

• Situar cada tema dentro de la unidad. En concreto, al comenzar cada unidad, se podrá

trabajar con los elementos que lo constituyen: • La portadilla: Al inicio de cada unidad se puede hablar acerca del título de la unidad y de la foto que lo ilustra.

• Los objetivos: En cada unidad se incluyen el objetivo de esa unidad y los objetivos correspondientes a cada Encuentro. Los objetivos se pueden comentar al principio de cada unidad y de cada tema para que los niños se sitúen adecuadamente.

• Imagen y frase: Los objetivos van acompañados de una imagen que de alguna forma está relacionada con el contenido de la unidad. Una frase al final de la página sintetiza también el contenido y se puede usar para motivar el diálogo y dar una visión de conjunto.

Preparación de los Encuentros Para la preparación de los Encuentros conviene tener en cuenta la correspondencia entre las distintas secciones de esta guía y las del libro del niño. Hemos incluido en cada apartado el nombre con el que se designan las secciones en el libro del niño.

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Libro del catequista

Sentido

Objetivo particular

En presencia de mi Padre Dios

Acogida y oración inicial.

Motivación • Conozco 1 Desarrollo • Conozco 2

• Motivación para centrarse en el contenido.

• Desarrollo del contenido.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre

Palabra de Dios escuchada, interiorizada y actualizada.

• Proclamación [Escuchamos…]

• Lectura y proclamación de la Palabra.

• Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado] • Interiorización de la Palabra.

• Actualización [Actualizo lo que he escuchado] • Actualización de la Palabra.

Oración • Platico con mi Padre Dios

Momento de oración y expresión de la fe.

Fórmula catequística • Memorizo

Aprendizaje y memorización de los contenidos fundamentales.

Actividad • Aprendo

Interiorización y aplicación personal del mensaje recibido.

Compromiso • Avanzo

Compromiso personal y su realización en la comunidad.

Para vivir en familia

Envío a compartirlo a la comunidad.

Evaluación • Compruebo mi fe

Evaluación de algunos aspectos fundamentales.

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Desarrollo de los Encuentros Para el desarrollo de los Encuentros, el catequista llevará a cabo esta secuencia: 1. Iniciar el Encuentro con la sección En presencia de mi Padre Dios siguiendo las indicaciones de la guía y los contenidos del libro del niño.

2. Centrarse en los contenidos de las secciones Motivación y Desarrollo. El catequista entrega el contenido de estas secciones de manera expositiva y viva. Si es necesario, el niño puede cerrar su libro en ese momento. En el libro del niño figura una síntesis que puede servir de recuerdo, revisión y síntesis de lo que ha presentado el catequista.

3. El catequista también puede trabajar directamente con el contenido de la sección Conozco. En todo caso, se centra en el libro del niño y revisa lo que se propone en esa sección si no se ha hecho antes. Se ayuda al niño a realizar lo que se pide.

4. Desarrollar el apartado Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre en el que hemos incluido la escucha de la Palabra y su interiorización y actualización. En el libro del niño ponemos un breve resumen. A partir de 4º grado se lee directamente de la Biblia.

5. Tener un momento de oración y expresión de la fe según lo indicado en Oración • Platico con mi Padre Dios.

6. Trabajar la sección Memorizo, siguiendo las instrucciones de la sección Fórmula catequística • Memorizo.

7. Explicar cómo se desarrolla Aprendo, conforme a lo que se dice en Actividad • Aprendo.

8. Plantear el Compromiso • Avanzo para realizar el compromiso personal.

9. Comentar lo que se dice en Para vivir en familia para animar a su realización.

10. Concluir con lo que se pide en Evaluación • Compruebo mi fe. En ocasiones la evaluación es para el catequista y también para el niño.

Las Celebraciones Las Celebraciones contienen elementos simbólicos y vivenciales, con el propósito de que, los que participan en ellas, reflexionen y profundicen en cada uno de los contenidos de los Encuentros.

De igual manera, los niños encuentran material que contiene oraciones y plegarias como apoyo para el itinerario personal de fe.

Las Paradas A lo largo del ciclo de catequesis haremos tres paradas, breves momentos para: 1. Recordar los contenidos principales de las unidades anteriores.

2. Conocer mejor nuestra realidad e iluminarla con el mensaje del Evangelio.

3. Elaborar un proyecto que realizaremos como grupo, dentro de nuestra comunidad.

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unidad

Alianza: amistad sellada con nuestro Padre Dios

Descubrimos a Dios Padre como Dios único y verdadero, en quien debemos ponertoda nuestra confianza.

ENCUENTRO 1 Reflexionamos sobre la Alianza que Dios Padre hace con nosotros al poner en nuestras manos la creación para que cuidemos de ella.

ENCUENTRO 2 Agradecemos a Dios Padre el habernos creado parecidos a Él, menos en el pecado, y nos comprometemos a cuidar la vida que nos regaló.

ENCUENTRO 3 Cumplimos lo que Dios Padre manda, escuchándolo y siendo obedientes a su Palabra, como lo fue Noé, sin importar lo que piensen los demás, preservando la alianza con Él.

ENCUENTRO 4 Tenemos fe y confianza en el único y verdadero Dios, como la tuvo Abrahán.

CELEBRACIÓN 1 Motivamos a papás y niños a realizar una alianza con Dios en el camino que recorrerán para encontrarse con Él en los sacramentos de la Reconciliación y la Eucaristía.

¡Señor, Dios nuestro, qué admirable es tu nombre en toda la tierra!

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Encuentro 1

Dios Padre me llama a hacer alianza con lo creado Objetivo particular: Reflexionar en la Alianza que Dios Padre hace con nosotros, al poner en nuestras manos la creación para que cuidemos de ella.

En presencia de mi Padre Dios Damos la bienvenida a todo el grupo y repasamos sus nombres según lo que se indica más adelante.

Después podemos escuchar y cantar la canción La creación [Letra: Cristina del Pilar López Virgen. Música: Hna. María Teresa Gutiérrez], cuya letra se reproduce en el libro del niño.

Motivación • Conozco 1 Bienvenida

• Colocar un letrero grande de bienvenida.

• Al inicio del curso es conveniente hacer una dinámica de integración.

El catequista propiciará un ambiente de confianza y respeto.

Tiempo: 15 minutos.

Material: una flor.

Realización 1. Formemos un círculo en el que todos quedemos muy juntos, unos de otros.

2. Iniciará el catequista: “Para conocernos un poco más, vamos a regalarnos nosotros mismos a los demás. Cada uno de nosotros estará expresado en esta flor. Cada uno colocará en esta flor lo más personal que tiene: SU NOMBRE”.

3. El catequista se pondrá de pie y dirá: “Yo soy (nombre) y junto con mi amistad te regalo esta flor y una sonrisa” 4. Quien recibió la flor, a su vez, se la dará al siguiente repitiendo: “Yo soy (nombre) y esta flor es el símbolo de la amistad de (el nombre anterior) y de mi propia amistad, yo te regalo esta flor y esta sonrisa”.

5. Así, el siguiente repetirá la frase e irá agregando los nombres de aquellos que han recibido la flor y entregado anteriormente, junto con su amistad.

6.

Desarrollo • Conozco 2 El regalo de Dios Dios nos ha regalado una casa donde podemos vivir, es grande y tiene todo para que seamos felices.

Dios hizo una alianza con nosotros al otorgarnos la creación para poder dominarla, y al mismo tiempo, nosotros nos comprometemos con Él para cuidarla y conservarla.

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Con la ayuda del siguiente canto, vamos a descubrir cómo Dios preparó esta casa.

XX Volvemos a escuchar el canto de inicio para descubrir cómo Dios preparó esta casa. [Véase la

letra en el libro del niño.]

XX Al final del canto usaremos la técnica llamada discofórum que consiste, principalmente, en pro-

piciar entre los niños la reflexión de la letra del canto que acaban de escuchar. Nos ayudaremos con las siguientes preguntas: • ¿Qué les llamó la atención del canto?

• De acuerdo con el canto, ¿cómo preparó Dios nuestra casa?

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Génesis 1,1-31.

XX Véase una síntesis en el libro del niño.

XX Téngase en cuenta en todos los casos las imágenes que acompañan a la lectura.

Interiorización [Interiorizo lo que hemos escuchado]

• ¿En cuántos días creó Dios el mundo?

• ¿Qué hizo Dios el séptimo día?

• ¿En qué día creó Dios al ser humano?

• ¿A qué nos referimos cuando decimos que el hombre y la mujer fueron creados a imagen y semejanza de Dios?

Actualización [Actualizo lo que hemos escuchado]

• Recuerda que la creación es un ejemplo de la alianza que Dios hace con el hombre.

• Así como debemos cuidar la creación tenemos que cuidar nuestro cuerpo y aprovechar nuestras

cualidades. Estas son las cosas buenas que tenemos y nos ayudan ser mejores personas. Por ejemplo ser responsable, respetuoso y saber compartir.

Oración • Platico con mi Padre Dios Preces por la creación

Niños: Creo y amo a Dios, nuestro Padre,

Niñas: Fuente del Amor y de la Vida.

Niños: Creo y amo a Jesucristo,

Niñas: Camino, Verdad y Vida.

Niños: Creo y amo al Espíritu Santo,

Niñas: Señor y dador de Vida

Todos: Creo y amo la vida y me comprometo a protegerla, promoverla y defenderla.

Todos: Creo y amo la naturaleza, don confiado por Dios al cuidado del hombre y la mujer.

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Fórmula catequística • Memorizo XX Todos dicen en voz alta:

“Dios me creó a su imagen y semejanza, porque puedo pensar y puedo amar”.

Actividad • Aprendo XX Pedir a los niños que recorten las tarjetas (que están en la página 197) y las peguen de acuerdo a

la cita bíblica que escucharon.

Actividad • Aprendo 2 XX Escribe y envía por WhatsApp el siguiente credo a tu familia o compañeros de la catequesis:

Creo y amo a Dios, nuestro Padre Padre, Fuente de Amor y Vida.

Creo y amo a Jesucristo, Camino, Verdad y Vida.

Creo y amo al Espíritu Santo, Señor y dador de Vida.

Compromiso • Avanzo XX Pedir a los niños que iluminen la frase que aparece en su libro: Debo cuidar mi cuerpo haciendo

deporte y la naturaleza regando las plantas de mi casa.

Para vivir en familia XX Que unan con flechas lo que hicieron en concreto para cuidar su cuerpo y naturaleza en cada día

de la semana y escriban una acción que ellos hayan propuesto.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista Narrar en forma breve la creación de Dios.

Niños y niñas Narrar y escribir en forma breve con tus propias palabras la creación y pregunta a tu catequista cómo cuida la vida.

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Encuentro 2

Dios Padre hace una alianza con Noé Objetivo particular: Cumplir lo que Dios Padre manda, escuchándolo y siendo obediente a su Palabra, como lo fue Noé, sin importar lo que piensen los demás, preservando la alianza con Él.

En presencia de mi Padre Dios Cantamos todos juntos, El arca de Noé.

Dios dijo a Noé: construye una arca.

Dios dijo a Noé: construye una arca.

Hecha toda ella de madera, como niños del Señor.

Los animalitos subieron de dos en dos, (2) los elefantes y canguros como niños del Señor.

Los animalitos subieron de dos en dos, (2) los pajaritos y pingüinos como niños del Señor.

Si tú vas al cielo, primero que yo, (2) dile a todos esos angelitos que también yo iré.

Motivación • Conozco 1 Personajes y animales en el arca XX Pedir a los niños que dibujen a Noé, su familia y los animales subiendo al arca.

Unimos la canción a la motivación.

Al terminar de cantar la canción, dialogamos con los niños respecto al contenido de la letra.

• ¿Qué personajes aparecen en el canto?

• ¿Qué le dijo Dios a Noé?

• ¿Quién sube al arca?

Desarrollo • Conozco 2 El diluvio Noé era un hombre justo y obediente de las leyes de Dios. Cuidaba la creación, pero la demás gente no respetaba esas leyes, por eso Dios los castiga enviando un diluvio, es decir, llovió durante mucho tiempo, hasta que la tierra se inundó.

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Sin embargo, Dios permite que Noé y su familia se salven de morir, por haber sido respetuoso con la alianza que Dios hizo en la creación.

Hoy nuestro planeta sufre de deterioro ambiental. Recuerda que la contaminación está provocando que la temperatura de la tierra se eleve hasta crear un fenómeno que se llama: calentamiento global.

Todo lo ha provocado el hombre por no cuidar la tierra que Dios nos concedió como un regalo; es decir, no hemos respetado la alianza de la creación.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Génesis 6,5-22; 9,1-17 XX La catequista narra el pasaje bíblico de Génesis 6,5-22; 9,1-17.

Puede leerlo directamente de la Biblia o narrarlo con sus palabras ayudándose de las cuatro imágenes del libro de los niños.Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• • • •

¿Quién era Noé a los ojos de Dios? ¿Qué iba a mandar Dios a la tierra? ¿Qué familiares de Noé subieron al arca?

Aparte de la familia de Noé, ¿quiénes más subieron al arca?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• •

¿En tu casa se acostumbra hacer alianza entre la familia? Por ejemplo: cuando nos comprometemos a decir la verdad, a ser justos, a respetar a los demás, a ser fieles como lo fue Noé con Dios.

Si hasta ahora no lo has hecho, es tiempo de comenzar.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Los niños se ponen de pie y todos recitan la siguiente oración:

Gracias, Señor, por hacer una alianza con Noé para que no seamos exterminados y por darnos la oportunidad de ser fieles a ti.

Fórmula catequística • Memorizo “Y dijo Dios: El arcoiris es la señal de la alianza que establezco con todos los seres vivos que hay en la tierra.”

Actividad • Aprendo XX Dibujar y colorear el arcoiris y escribir debajo lo que acaban de memorizar.

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Compromiso • Avanzo XX Como respuesta de la Alianza que Dios hace con el hombre, promover que los niños colaboren en

el cuidado y conservación de los árboles, jardines y plantas que hay en su entorno.

Para vivir en familia XX Platicar a sus papás la historia de Noé y acerca del compromiso que adquirieron en este encuentro.

Nota: Catequista, recuerda revisar el trabajo la próxima semana.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Qué tan clara tienes la Alianza que Dios hace con el hombre en este pasaje del diluvio?

Niños y niñas ¿Cómo fue la alianza de Dios con Noé?

NOTAS

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Encuentro 3

Descubro la alianza que Dios Padre hizo con Abrahán Objetivo particular: Tener fe y confianza en el único y verdadero Dios, como la tuvo Abrahán.

En presencia de mi Padre Dios XX Se canta la canción El granito de mostaza, cuya letra se encuentra en el libro del niño.

Motivación • Conozco 1 Dejarse caer XX Se realiza la siguiente dinámica: Los niños se formarán en círculo. La catequista pasará atrás de

cada uno de ellos indicándoles que se dejen caer cuando se los indique y ella los detendrá.

XX Después de realizado el ejercicio, la catequista les preguntará su experiencia, procurando que la

mayoría participe.

Desarrollo • Conozco 2 Dios hace una alianza con Abrahán Los niños y niñas, al dejarse caer tuvieron confianza en su catequista, creyeron en que no los iba a dejar caer.

Así sucedió con Abrahán, un hombre que vivía en un pueblo llamado Ur. Dios le dijo: –Deja tu tierra, tus parientes y la casa de tu padre, y vete a la tierra que yo te mostraré.

Y Abrahán confió en Él.

Al ver Dios la fe de Abrahán, hizo una Alianza con él. Le dijo: –Yo haré de ti un gran Pueblo, te bendeciré y haré famoso tu nombre, que será una bendición.

Bendeciré a los que te bendigan y maldeciré a los que te maldigan. Por ti serán benditas todas las naciones de la tierra.

XX Conviene tener en cuenta las imágenes que acompañan.

Solución: La frase de la alianza de Dios con Abrahán que se logra complentando las palabras al poner las vocales es la siguiente: Yo haré de ti un gran Pueblo, te bendeciré y haré famoso tu nombre.

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Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Génesis 12,1-9; 17,1-8 XX La catequista narra el pasaje bíblico.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Qué le dijo Dios a Abrahán?

• ¿Dónde vivió Abrahán y a dónde le guió Dios?

• ¿A quién se lleva Abrahán en su viaje?

• ¿Cómo será la descendencia de Abrahán?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• En tu casa, ¿crees lo que dicen tus papás? ¿Les tienes confianza y ellos te la tienen a ti?

• Si tus papás no te tienen confianza, dialoga con ellos para que te digan la razón; podrían hacer una alianza para lograr que todos se tengan confianza.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Nos colocamos en círculo y entonamos el canto Padre Abrahán, tenía muchos hijos.

Fórmula catequística • Memorizo ”Abrahán es el padre de la fe porque confió totalmente en Dios.”

Actividad • Aprendo XX Que el niño remarque con un color el recorrido de Abrahán en el mapa que tiene en su libro.

Compromiso • Avanzo XX De los siguientes ejemplos, coloquen una

• Decir la verdad.

• Visitar a tus amigos.

• Jugar videojuegos.

en los que le ayuden a obtener confianza en su casa: • Irte de pinta.

• Cumplir con tus tareas.

Para vivir en familia XX Preguntarán a sus papás acerca de la confianza que les tienen. Luego lo escriben en su libro.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Podrías repetir la Alianza que Dios hizo con Abrahán? ¿Cómo sería?

Niños y niñas Repite la Alianza que Dios hizo con Abrahán.

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Encuentro 4

Moisés colabora con Dios Padre Objetivo particular: Descubrir la misión importante que Dios Padre encomienda a Moisés: liberar a su Pueblo de la esclavitud de los egipcios.

En presencia de mi Padre Dios Todos cantamos El rap de los mandamientos Este es el rap de los mandamientos,

regalado por Dios al principio de los tiempos.

Si ya lo sabes, dime lo que es,

lo que le dio Dios a nuestro padre Moisés.

Le dijo: “Ven aquí al monte Sinai”.

Le dijo: “Toma, ¡hey! Las tablas de la ley”.

Allá vamos con el primero:

que los cumplas todos eso es lo que quiero.

Hey, escúchalos muy bien; son diez, hey.

Motivación • Conozco 1 Nuestras obligaciones Iniciamos un diálogo con los niños acerca de las tareas que les encomiendan en su casa, en la escuela…

Por ejemplo: • ¿Cumplieron con la tarea de dibujar el arca de Noé?

• ¿Cumples las tareas diarias que te dejan tus maestros?

• ¿Cumples con las tareas que te dejan tus papás?

• ¿Pones empeño en cumplirlas o te da flojera?

Desarrollo • Conozco 2 Nuestros derechos Los niños leerán los siguientes derechos, que se reproducen también en su libro. Al final, y después de haberlos comentado con el catequista, han de señalar por orden los derechos que crean más importantes. Cada uno puede poner un orden distinto. Lo importante es que diga el porqué.

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Todos los hombres y mujeres, niños, jóvenes o adultos, sin distinción de raza, color de piel, sexo, nacionalidad, clase social, o posición económica, idioma, preferencia política o creencia religiosa, somos seres humanos por igual, y por eso nos corresponde una personalidad única y derechos que nos garantizan la libertad y una vida digna. (Art. 1 Carta de los Derechos Humanos) Todos nacemos libres, tenemos derecho a la vida y a vivir con libertad, a desarrollarnos física, mental, moral, espiritual y socialmente en forma saludable y normal. (Art. 2) Todos tenemos derecho a tener un nombre propio y una nacionalidad. (Art. 30) Todos tenemos derecho a la libertad de pensamiento y de creencias. (Art. 24) Todos tenemos derecho a la libre expresión, pacífica y respetuosa, de nuestras ideas. (Art. 6)

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Éxodo 20,1-17 XX El catequista leerá el pasaje directamente de la Biblia.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿De qué trata el pasaje que acabas de escuchar?

• ¿Todos los mandamientos se refieren a Dios Padre?

• ¿Cuáles mandamientos menciona la cita bíblica?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Aunque no conocías cuáles eran los Mandamientos de la ley de Dios, has puesto en práctica algu-

nos, como son: obedecer a tus papás, ayudarlos, no decir mentiras, no tomar cosas ajenas.

• Ahora que ya los conocemos, si los ponemos en práctica, descubriremos el camino que Dios nos invita a recorrer.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Hacemos oración juntos:

Gracias por los mandamientos

Señor, quiero darte gracias por los mandamientos que me diste para poder vivir feliz.

Te pido perdón por las veces que he hecho lo contrario a lo que tú quieres.

Te suplico me ayudes a descubrir tu voluntad.

Amén.

XX Al final, en unos momentos de silencio, damos gracias a Dios porque también a nosotros nos libe-

ra hoy y nos ayuda a ser libres. Después escribimos aquí esa oración de acción de gracias.

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Fórmula catequística • Memorizo Ayudar a memorizar los diez mandamientos y la alianza que Dios hace con el pueblo.

Los mandamientos de la ley de Dios son diez.

Los que se refieren al amor de Dios: 1. Amarás a Dios sobre todas las cosas.

2. No jurarás el nombre de Dios en vano.

3. Santificarás las fiestas.

Los que se relacionan con el amor al prójimo: 4. Honrarás a tu padre y a tu madre.

5. No matarás.

6. No cometerás actos impuros.

7. No robarás.

8. No dirás falsos testimonios, ni mentirás.

9. No desearás la mujer de tu prójimo.

10. No codiciarás las cosas ajenas.

“Si me obedecen fielmente y guardan mi alianza, ustedes serán el pueblo de mi propiedad entre todos los pueblos, porque toda la tierra es mía”.

Actividad • Aprendo Que el niño ilustre los tres mandamientos que más le llamen la atención y escribir cuál es cada uno de ellos.

Compromiso • Avanzo Escogerán el mandamiento que van a poner en práctica en esta semana.

Para vivir en familia XX Animarlos a preguntar a sus papás si se saben los diez mandamientos. Si no los saben, repasarlos

juntos.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

Por medio de los diez mandamientos, haz un examen de conciencia.

¿Sabes los diez mandamientos de memoria?

Repítelos.

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Celebración 1

¡Vivir la Alianza!

Objetivo particular: Motivar a papás y niños a realizar una alianza con Dios en el camino que recorrerán para encontrarse con Él en los sacramentos de la Reconciliación y de la Eucaristía.

Motivación Fuera del salón o lugar donde realicen su catequesis se reunirán los niños con los papás. La catequista los recibe con mucho entusiasmo, los invita a pasar y juntos entonan el siguiente canto:

El Señor es mi luz y mi salvación El Señor es mi luz y mi salvación, el Señor es la defensa de mi vida.

Si el Señor es mi luz, a quién temeré,quién me hará temblar.

Petición de los sacramentos Ya que todos estén acomodados, la catequista inicia un diálogo con los niños, preguntándoles su nombre. Si son pocos, será de manera personal; si son muchos, contestarán al mismo tiempo.

Catequista: ¿Cómo te llamas?

Niño: N. (Dice su nombre) Catequista: ¿Qué pides a la Iglesia de Dios?

Niño: Los sacramentos de la Reconciliación y la Eucaristía.

Palabra de Dios: Lectura del libro del Génesis 9,12-16 Y continuó Dios: –Esta es la señal de la alianza que establezco para siempre con ustedes y con todos los seres vivos que los han acompañado: pondré mi arco en las nubes; esa será la señal de mi alianza con la tierra. Cuando yo cubra de nubes la tierra y en las nubes aparezca el arco, me acordaré de mi alianza con ustedes y con todos los vivientes de la tierra, y las aguas del diluvio no volverán a exterminar a los seres vivos. El arco aparecerá en las nubes y yo, al verlo, me acordaré de la alianza eterna entre Dios y todos los seres vivos que hay en la tierra.

XX Téngase en cuenta la foto que acompaña al texto y la imagen del principio de la unidad (página 7).

Reflexión En la cita bíblica que acabamos de escuchar, Dios nos habla de la alianza que hizo con la creación para que pudiéramos crecer, multiplicarnos y así dominar la tierra sin abusar ni destruirla.

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A ejemplo de esta alianza, lo que van a realizar ustedes es un compromiso de amor con Dios al asistir a lo largo del año a los encuentros de catequesis de cada sábado y a las celebraciones en las que se indique que los papás tienen que estar presentes, sin olvidar la asistencia a misa todos los domingos.

Papás y niños: ¿están dispuestos a hacer una Alianza con Dios?

[La catequista esperará sus respuestas.] Ahora vamos a realizarla.

Firma de la alianza Catequista: Niños: ¿están dispuestos, guiados por nuestro Padre Dios, a entrar en este camino de formación para recibir los sacramentos de la Reconciliación y de la Eucaristía?

Niños: Sí, estoy dispuesto.

Catequista: Ustedes, papás que acompañan a sus hijos, ¿están dispuestos a ayudarlos a encontrar y seguir a Cristo?

Papás: Sí, estamos dispuestos.

FIRMA DE LA ALIANZA

PAPÁ

MAMÁ

NIÑO (A) [Los papás y el niño o niña firman en su libro. También se puede hacer en una hoja grande]

Peticiones Catequista: Vamos a pedirle a Dios que nos ayude para que podamos cumplir el trato que vamos hacer con Él. Responderemos todos: Te rogamos, Señor.

Catequista: Señor, te damos gracias por todo lo que has creado para nosotros. Oremos.

Todos: Te rogamos, Señor.

Catequista: Te damos gracias, Señor, por haber hecho del ser humano la maravilla de la Creación.

Oremos.

Todos: Te rogamos, Señor..

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Catequista: Señor, te pedimos que nos des la fe y la confianza como la tuvieron Noé y Abrahán en tu proyecto de salvación. Oremos.

Todos: Te rogamos, Señor.

Oración final Señor, te pedimos por estos papás y estos niños que hoy se han comprometido contigo.

Ayúdalos para que cumplan su alianza.

Canto de salida Cantemos juntos:

Hoy. Señor, te damos gracias Hoy, Señor, te damos gracias por la vida, la tierra y el sol.

Hoy, Señor, queremos cantar, las grandezas de tu amor.

NOTAS

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NOTAS

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unidad

Dios Padre me regala sus mandamientos

Descubrimos la liberación que Dios nos da por medio de la vivencia de los mandamientos para permanecer siempre en su amor.

ENCUENTRO 5 Reconocemos a nuestro Padre Dios para amarlo, hablar y comunicarnos con Él, experimentando su gran amor.

ENCUENTRO 6 Valoramos la vida como un don que Dios nos regala a través de nuestros padres para vivirla con responsabilidad.

ENCUENTRO 7 Reflexionamos en la dignidad que Dios Padre nos ha dado en nuestro cuerpo para valorarlo y cuidarlo.

ENCUENTRO 8 Valoramos los bienes materiales que Dios Padre nos da, para aprovecharlos responsablemente y respetar los ajenos.

CELEBRACIÓN 2 Motivamos a padres y niños para que vivan alegremente los Mandamientos de la Ley de Dios.

Caminaré en presencia del Señor.

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Encuentro 5

Amo, respeto y cumplo la voluntad de Dios mi Padre Primero, segundo y tercer mandamiento Objetivo particular: Reconocer a nuestro Padre Dios para amarlo, hablar y comunicarnos con Él, experimentando su gran amor.

En presencia de mi Padre Dios XX Como en el encuentro anterior, entonamos todos el canto Amar a Dios.

Si no sabemos las letras, las proclamamos.

Amar a Dios Compartamos el amor que Dios nos da

Me ha llenado de su amor,

Y cumplamos hoy con gozo, lo que Cristo nos mandó.

me ha llenado de su paz.

Amarnos unos a otros como Él nos amó. (2)

Papá, Dios es mi papá

Y amar a Dios; amar a tu prójimo. (2)

y Él ha prometido

Papá, Dios es mi Papá.

que a mi lado siempre estará.

Motivación • Conozco 1 Actividades del domingo XX Se forman varios equipos para escenificar, frente al grupo, alguna de las actividades que hacen el

día domingo.

El catequista enumerará las actividades que los equipos hayan representado y todos comentan lo que ha salido.

Desarrollo • Conozco 2 El domingo, día del Señor El domingo es un día muy especial para todos: descansamos de ir a la escuela y algunos papás tampoco van a trabajar, nos levantamos tarde, comemos fuera de casa, vamos a misa…

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XX Preguntamos a los niños si van a misa los domingos y esperamos la respuesta:

• ¿Ustedes van a misa?

• ¿Con quién van?

• ¿Por qué van?

El domingo vamos a misa porque es el día del Señor. En ella, escuchamos lo que Él nos quiere decir y le agradecemos la vida que nos da.

Vamos a misa porque reconocemos que tenemos que amar a Dios sobre todas las cosas. Dios está en primer lugar, antes que la televisión, el juego, el paseo, las maquinitas, etc., y le pedimos que nos ayude a respetar su nombre.

Pide a los niños que resuelvan el ejercicio de su libro.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Éxodo 20,1-4.7-8.10-13.16 XX El catequista leerá directamente el texto de la Biblia. En el libro del niño se ofrece un breve resu-

men como recordatorio.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado] Los niños responden las preguntas de su libro de trabajo: • ¿Cuál es el primer mandamiento?

• ¿Cuál es el segundo mandamiento?

• ¿Y cuál es el tercer mandamiento?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Acuérdate de que el domingo es el día del Señor y debemos ir a su encuentro en la celebración de la misa, porque Él es lo más importante en nuestra vida y le debemos dar gracias de todo lo que nos da.

• Al nombrar a Dios y al escuchar su Palabra, debemos hacerlo con respeto porque es Palabra de Dios.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Entonamos este canto. Pueden comenzar solo las niñas y las repeticiones las hacen solo los niños.

Todos juntos cantan el resto.

No adoréis a nadie

No adoréis a nadie, a nadie más que a Él. (2) No adoréis a nadie, a nadie más, (2) no adoréis a nadie, a nadie más que a Él.

Porque solo Él nos puede sostener. (2) No adoréis a nadie, a nadie más, (2) no adoréis a nadie, a nadie más que a Él.

Se pueden cantar más estrofas cambiando solo los verbos principales: No alabéis / busquéis / miréis…

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Fórmula catequística • Memorizo XX Aprendemos de memoria los tres primeros mandamientos:

1. “Amarás a Dios sobre todas las cosas.”

2. “No tomarás el nombre de Dios en vano.”

3. “Santificarás las fiestas.”

Actividad • Aprendo XX El niño escribirá, con su mejor letra, el nombre de cada uno de los tres primeros mandamientos.

XX Aprenderemos de la siguiente manera los mandamientos: tiren el dado y el número que caiga es el

mandamiento que les corresponde decir.

Compromiso • Avanzo XX Responderán lo siguiente:

• ¿Qué harán para demostrar que aman a Dios sobre todas las cosas?

• ¿Qué harán para respetar el nombre de Dios?

• ¿Qué harán para santificar las fiestas?

Después escribirán en su libro cómo van a poner en práctica esos mandamientos.

Para vivir en familia XX Los niños pedirán a alguien que los acompañe a la parroquia a sacar una foto de los horarios de

misa. La envía por whatsapp para que escojan la hora de la misa que les gustaría ir en familia.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Amas a Dios sobre todas las cosas, respetas su nombre, santificas las fiestas? ¿Cómo lo haces?

Niños y niñas ¿Cómo santificas las fiestas?, ¿Cómo honras a tus padres?

Subraya la respuesta adecuada:

• Se santifica las fiestas yendo a trabajar los domingos. a mis padres cuando estamos comiendo y yo estoy jugando con • Honro mi celular. santifica las fiestas viendo películas o series todo el día del domin• Se go. a mis padres cuando los escucho con atención y soy obediente • Honro y diciendo la verdad.

• Se santifica las fiestas yendo a misa en familia los domingos u otro día que sea oportuno para mis papás.

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Encuentro 6

Valoro a las personas.

Cuarto, quinto y octavo mandamiento Objetivo particular: Valorar la vida como un don que Dios nos regala a través de nuestros padres para vivirla con responsabilidad.

En presencia de mi Padre Dios XX Cantamos juntos Viva la gente. Podemos hacerlo imitando a las personas: cada uno elige un

personaje de una profesión y va haciendo los gestos de ese personaje mientras canta la canción, moviéndose por el centro de la sala…

Motivación • Conozco 1 El catequista invita a que los niños valoren a las personas más cercanas (sus papás) y a sí mismos. Para ello pueden comentar y, al final, rellenar los siguientes cuadros: Radiografía de tu papá y de tu mamá

Tu papá

Tu mamá

Se llama…

Fecha de nacimiento Programa de televisión favorito Lo que más le gusta es… ¿Le gusta ir a misa? ¿Por qué?

Otras características Radiografía propia Para cuidar mi salud, yo…

A veces digo mentiras porque…

A veces me cuesta decir la verdad porque…

Desarrollo • Conozco 2 En el ejercicio que acabamos de realizar nos damos cuenta de qué tanto conocemos a nuestros papás y a nosotros mismos.

Si les hemos dado el cuidado a nuestros papás, si los hemos valorado, ayudado a medida de nuestras posibilidades.

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Una manera de quererlos es decirles siempre la verdad, no engañarlos, cuidar nuestra vida en la escuela, en la calle y en la casa, no dejándonos engañar por malos amigos que nos invitan a consumir cosas prohibidas que van en contra de nuestra vida.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Éxodo 20, 1.12.12-13.16 XX El catequista leerá directamente de la Biblia la parte correspondiente a estos mandamientos.

Reproducimos el texto también en el libro del niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Cuál es el cuarto mandamiento?

• ¿Cuál es el quinto mandamiento?

• ¿Cuál es el octavo mandamiento?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado] La vida es un regalo que Dios nos da a través de nuestros padres, por lo tanto tenemos que obedecerlos, respetarlos y decirles siempre la verdad. ¿Cómo lo hago yo?

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Pedimos a Dios por nuestros papás.

Oración de los hijos por sus papás Dios, concédenos comprender mejor a nuestros papás y saber devolverles amor por amor.

Te pedimos hoy por ellos con la oración que Jesús nos enseñó: Padre nuestro, que estás en los cielos, escucha a tus hijos.

Te pedimos por nuestros papás.

Por medio de ellos nos lo diste todo: devuélveles todo el bien que nos han hecho.

Nos han dado la vida: consérvales la salud.

Nos han dado el alimento: dales el pan de cada día.

Nos han dado el vestido: que sus almas se hallen vestidas siempre de tus gracias.

Nos han perdonado y amado: concédeles sobre la tierra la felicidad que se encuentra en servirte y amarte.

Y haz que podamos estar un día reunidos en el cielo. Amén XX Al final, podemos dar gracias a Dios por la vida con el estribillo de este canto, que recuperaremos

en el próximo Encuentro:

Hoy, Señor, te damos gracias

Hoy, Señor, te damos gracias por la vida, la tierra y el sol;

hoy, Señor, queremos cantar las grandezas de tu amor.

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Fórmula catequística • Memorizo XX Memorizar el cuarto, quinto y octavo mandamiento.

4. “Honrarás a tu padre y a tu madre.”

5. “No matarás.”

8. “No dirás falsos testimonios ni mentirás.”

Actividad • Aprendo XX El niño escribirá en las líneas el cuarto, quinto y octavo mandamiento y dibujará en el recuadro

cada uno.

Compromiso • Avanzo

• ¿Qué vas a hacer para honrar a tus papás?

• ¿Qué vas a hacer para cuidar tu vida?

• ¿Qué vas a hacer para no decir mentiras?

Para vivir en familia XX En el libro del niño se propone escribir una carta a los papás diciéndoles cuánto les quieren.

Catequista: Lleva corazones dobles de 10 cm de ancho, de acuerdo con el número de niños que tengas en la clase. El texto lo escribirá el niño y se lo entregará a sus papás.

Nombre de la mamá y del papá

Por amor a ustedes, voy a obedecerlos, y voy a decir siempre la verdad.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Cómo es tu relación con tus papás?

Niños y niñas ¿Cómo es tu relación con tus papás?

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Encuentro 7

Respeto a mis semejantes.

Sexto y noveno mandamiento Objetivo particular: Reflexionar en la dignidad que Dios Padre nos ha dado en nuestro cuerpo para valorarlo y cuidarlo.

En presencia de mi Padre Dios XX Comenzamos cantando este canto. Si no conocemos la música, podemos recitar la letra, que nos

da una visión positiva del amor, traducido en gestos concretos de amor.

Eso es amor Poner los pies sobre la tierra y despreciar la guerra, eso es amor.

Tratar con más delicadeza a los de la pobreza, eso es amor.

Y tú, que no sabes amar, pretendes encontrar maldad en mí, en mí que solo doy amor porque tan solo amor sé recibir.

Mirar pasar a los ancianos y respetar sus años, eso es amor.

Jugar con los niños pequeños y realizar sus sueños, eso es amor.

Rezar por todos los pecados que no están perdonados, eso es amor.

Cargar la cruz de los hermanos hasta besar sus manos, eso es amor.

Motivación • Conozco 1 Nuestros sentidos El quinto mandamiento (“No matarás”) trata sobre el valor de la vida. Invitamos al grupo a realizar un ejercicio en el que demos gracias a Dios Padre, reconociendo la vida que nos ha dado en nuestro cuerpo.

Para ello podemos tener en cuenta la imagen y lo que en ella se pregunta y seguir estas indicaciones: • Levantemos los brazos, movamos las manos… ¡Qué bien que tenemos brazos y manos!

Hay personas que no los tienen.

• Pongamos nuestra mano en el corazón, sintámoslo latir… ¡Qué emoción que late! Eso quiere decir que estamos vivos.

• Ahora, cerremos nuestros ojos: todo es negro y no distinguimos qué hay a nuestro alrededor…

Pero los abrimos y vemos colores, podemos ver si hay peligro o no a nuestro alrededor… ¡Gracias, Padre Dios, que podemos ver!

• En silencio, con los ojos cerrados, escuchemos los sonidos que llegan a nuestros oídos… ¡Cuántos sonidos distintos nos llegan! Vuelve a cerrar los ojos y cuéntalos.

• Miremos nuestra piel… ¡Qué bonita, sea del color que sea! Es hermosa porque nos protege del frío y del calor. Imagínense si no la tuviéramos, como cuando se quema alguien… ¡Qué dolor se siente!

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Desarrollo • Conozco 2 Un cuerpo maravilloso Nuestro Padre Dios nos regaló un cuerpo maravilloso, que digiere los alimentos sin tener que vigilarlo para que lo haga; un cuerpo en donde el corazón y el cerebro continúan funcionando aunque durmamos… Y, más aún, un cuerpo en el que vive el Espíritu Santo.

Además, nos creó con la particularidad de ser hombres o ser mujeres. Cuando Él nos creó, nos hizo limpios y puros. Por ello, necesitamos cuidar nuestro cuerpo y dignidad.

La finalidad de conocer esto es darnos cuenta del amor tan grande que tiene Dios Padre para con nosotros, así que aprovechemos todas las características que nos dio, para alabarlo y glorificarlo, sea con nuestra boca, rezando o cantando; o bien, con nuestro cuerpo, escuchándolo sentados o suplicándole de rodillas; contemplándolo en la Hostia Consagrada a quien llamamos Santísimo Sacramento, o ayudando a otras personas con nuestras manos y nuestros pies…

Desafortunadamente, no siempre usamos nuestro cuerpo para alabarlo en las formas que ya mencionamos y, en ocasiones, le damos otro uso a nuestros sentidos que, a la larga, nos alejan de nuestro Padre Dios.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos 1 Corintios 6,19-20 XX El catequista leerá directamente de la Biblia. Reproducimos el texto también en el libro del niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿A quién le pertenecemos en cuerpo y espíritu?

• ¿Quién vive en nosotros?

• Qué debemos hacer con nuestro cuerpo y alma?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado] En la actualidad se nos dice que podemos hacer con nuestro cuerpo lo que queramos porque somos dueños de él, pero recordemos que Dios nos da nuestro cuerpo para hacer el bien amando a los demás con generosidad, que también es la forma de amarlo a Él.

Oración • Platico con mi Padre Dios En el Encuentro anterior pudimos cantar el estribillo de esta canción. En este Encuentro podemos centrarnos también en las estrofas, que no hablan de cómo nuestro cuerpo puede ser transparencia de Dios, cómo guía nuestros pasos hacia Él y cómo nos pide que amemos a los demás.

Hoy, Señor, te damos gracias

Hoy, Señor, te damos gracias por la vida, la tierra y el sol;

hoy, Señor, queremos cantar las grandezas de tu amor.

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Gracias, Padre, mi vida es tu vida, tus manos amasan mi barro, mi alma es tu aliento divino, tu sonrisa en mis ojos está.

Gracias, Padre, Tú guías mis pasos, Tú eres la luz y el camino, conduces a Ti mi destino como llevas los ríos al mar.

Gracias, Padre, me hiciste a tu imagen, y quieres que siga tu ejemplo brindando mi amor al hermano, construyendo un mundo de paz.

Fórmula catequística • Memorizo Memorizar el sexto y noveno mandamiento.

6. No cometerás acciones impuras.

9. No desearás la mujer de tu prójimo.

Actividad • Aprendo El niño escribirá dentro de cada cuadro el mandamiento correspondiente.

Compromiso • Avanzo El niño escribirá en su libro lo que hará diariamente para cuidar su cuerpo y cultivar cada sentido.

Puede tener en cuenta lo que experimentó al realizar el ejercicio sobre los sentidos al principio del encuentro.

Para vivir en familia Los niños y niñas se comprometerán a obedecer a sus papás cuando se preocupan por alimentarlos bien, por que se cubran en tiempo de frío, que hagan ejercicio y que hagan la tarea. Cada uno lo firmará ante sus papás –que pueden también firmar– después de concretar entre todos alguna otra acción que pueden llevar a cabo.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

¿Te esfuerzas en practicar estos mandamientos? ¿Qué haces para ello?

¿Cómo puedo practicar el sexto y noveno mandamiento?.

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Encuentro 8

Estoy contento con lo que tengo.

Séptimo y décimo mandamiento Objetivo particular: Valorar los bienes materiales que Dios Padre nos da, para aprovecharlos responsablemente y respetar los ajenos.

En presencia de mi Padre Dios Cantar y escenificar el canto Zaqueo, de Mariano Fuertes (El Evangelio según los niños, 1, Al Alba). Si no se conoce, se puede escuchar.

Zaqueo Zaqueo, Zaqueo, no piensas más que en dinero.

Con tantas estafas, te llaman el usurero.

Zaqueo, Zaqueo, qué pasa por tu cabeza.

Con tantos afanes olvidas otras riquezas.

Mis negocios marchan bien, (bien, bien, muy bien), requetebién, porque yo les sé sacar (mal, mal, muy mal) el sudor a los demás Quiero ver a ese Jesús (guai, guai, guai, guai), no sé quién es…

Si se tercia el negociar, algo en limpio sacaré…

Zaqueo, Zaqueo, no piensas más que en dinero…

A esa higuera subiré (bien, bien, muy bien), sí subiré.

Por debajo ha de pasar el Señor de Nazaret.

Al llegar allí Jesús (guai, guai, guai, guai), a él le habló.

Y Zaqueo casi cae. ¡Vaya susto que llevó!

Zaqueo, Zaqueo, no piensas más que en dinero…

El Maestro quiere ir (bien, bien, muy bien), sí quiere ir a tu casa a cenar (guai, guai, guai, guai).Tu invitado hoy será…

Zaqueo, Zaqueo, te sientes un hombre nuevo.

Ni robas ni estafas, Jesús puso en paz tu casa…

Motivación • Conozco 1 Regalos para todos Podemos llevar a cabo esta experiencia para darnos cuenta de cuáles son nuestros deseos y de cómo nos gustaría tener más y mejores cosas.

• Se llevan algunos regalitos pequeños o significativos (lápiz, goma de borrar, pluma, cuaderno, etc., pero cuidando que alcancen a todos).

• Los regalos están envueltos de forma llamativa. Alguno se colocan en cajas o bolsas grandes, y otros en arreglos pequeños.

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• Se numera cada regalo. Se tienen preparados la misma cantidad de papelitos, también numera-

dos, de tal manera que se les repartan a los niños para ver cuál regalo les toca.

• Antes de repartirlos, preguntamos: • ¿Qué les parece lo que ven?

• ¿Qué regalo les gustaría que les tocara? ¿Por qué?

• ¿Cuál no les gustaría recibir? ¿Por qué?

• Se hace el reparto de los papelitos y se van entregando los regalitos conforme les haya tocado.

• Nadie deberá abrir su regalo sino hasta que todos tengan el suyo.

• Observemos la expresión de sus rostros. Después, a la voz de ¡ahora!, que los abran.

Después de ver los regalos, compartirán su experiencia: • ¿Les gustó o no les gustó? ¿Por qué?

• ¿Qué esperaban?

• ¿Qué sintieron al ver los regalos que les tocaron? ¿Y al ver los regalos de otros compañeros?

• ¿Qué conclusiones sacamos de todo esto?

Desarrollo • Conozco 2 No codiciar las cosas ajenas En la dinámica anterior nos dimos cuenta que a veces no estamos contentos con lo que nos toca, y deseamos más lo de la otra persona; lo queremos a como dé lugar… Y eso no está bien, no le agrada a nuestro Padre Dios.

A esa actitud o manera de ser se le llama “codicia”, que también podemos entenderla como ambición o deseo exagerado por tener cosas.

Como sucedió hace un momento, teníamos un regalito que antes no teníamos; pero no nos conformamos con lo que tenemos y ambicionamos el que tiene otro niño o niña. La codicia es una falta grave, porque te puede llevar a cometer acciones tan negativas como robar o matar con tal de tener lo que se desea.

Dios Padre, que nos conoce más que nosotros mismos, nos dio dos mandamientos en donde nos pide no cometer estas faltas graves: • El séptimo mandamiento: “No hurtarás o robarás”.

• Y el décimo mandamiento: “No codiciarás las cosas ajenas”.

No robar Ya hablamos del décimo mandamiento; ahora platiquemos un poco sobre el séptimo.

Robar es apropiarse de lo ajeno, ya sea a la fuerza o con algunos trucos.

Robar significa una grave ofensa contra Dios, ya que actuamos en contra de lo que nuestro Padre Dios nos pide.

Hay diferentes formas de robar, como por ejemplo: • Aquella persona que se apodera de un bien u objeto que sabe que es propiedad de otra persona.

Ejemplo: dinero de un amigo, una goma de mi compañero, etc.

• Cuando el estudiante no estudia lo que le corresponde y malgasta su tiempo en otras cosas: está robando a sus papás la confianza que tienen en él y el dinero que se invierte en sus estudios.

• Las personas dueñas de empresas que no pagan un salario justo a sus trabajadores, no les pagan horas extras, o les retienen su pago injustamente.

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• El trabajador que no cumple con sus obligaciones en su trabajo o no trabaja las horas que deben

ser: roba a su patrón recibiendo un salario que no merece, ya que no trabaja lo que debe.

• El comerciante que no vende los kilogramos completos.

• El papá o mamá que le quita el tiempo que les corresponde a sus hijos o pareja y lo invierte en otras situaciones.

• El maestro o maestra que no instruye a sus niños durante el tiempo que se le está pagando.

Y así podemos continuar enumerando otras situaciones que vemos o vivimos y de las cuales no nos confesamos porque pensamos que, si todo el mundo lo hace, quiere decir que está bien hecho.

Coloca un 7 o un 10 en las frases que ejemplifiquen mejor cada uno de esos mandamientos que acabamos de aprender. Al final, escribe otras actitudes que correspondan al séptimo y al décimo mandamiento y escríbelas en la casilla correspondiente.

Mi papá trabajó horas extras y no se las pagaron.

Isabel tiene envidia de la ropa que lleva su amiga Sofía.

Quisiera tener el suéter de Paco.

Le quité el lápiz a Juan sin que se diera cuenta.

Estuve viendo televisión toda la tarde y no estudié para el examen del día siguiente.

Mi mamá pagó por dos kilos de fruta, pero al llegar a casa vio que pesaba menos.

[Situación concretado por cada uno]

7

[Situación concretada por cada uno]

10

Como nos hemos dado cuenta, estos dos mandamientos van tomados de la mano; por eso los estudiamos juntos hoy. Escuchemos el mensaje que Dios Padre nos quiere dar a través de su Palabra.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Lucas 19,1-10.

XX Se puede leer directamente de la Biblia. También se reproduce en el libro del niño para que pue-

dan releerlo después de haberlo escuchado.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Cómo se llama la persona que quería conocer a Jesús?

• ¿A qué se dedicaba?

• ¿Qué le dijo Jesús a Zaqueo cuando lo vio?

• ¿Qué murmuraba la gente?

• ¿Cómo reaccionó Zaqueo?

• ¿Qué le respondió Jesús?

• ¿Crees que haya personas así en tu comunidad?

• ¿A qué me invita Jesús con esta lectura?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• En la actualidad, nos presionan mucho para tener o desear cosas que no las necesitamos y siem-

pre andamos queriendo lo más bonito, lo más grande o de última moda; eso nos puede llevar 37

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a desear exageradamente o codiciar los bienes ajenos, y más aún, si no nos controlamos, hasta podemos llegar a tomar lo ajeno.

• La forma más correcta de luchar contra estas acciones es estar contento con lo que tengo porque es lo que mis papás me pueden dar. Debo valorar lo que con tanto esfuerzo me dan; aprovechar adecuadamente lo que me corresponde: la ropa, los útiles escolares, etc. Si nos esforzamos en vivirlo así, podremos vivir bien el séptimo y décimo mandamiento.

Oración • Platico con mi Padre Dios Harán una carta a nuestro Padre Dios. En ella: • Le darán gracias por lo que tienen.

• Le pedirán perdón por las veces en que han codiciado o robado.

• Le suplicarán que les ayude a ser agradecidos con Él y con sus papás y a no derrochar lo que tienen.

Fórmula catequística • Memorizo Aprender de memoria: 7. “No robarás”.

10. “No codiciarás las cosas ajenas”.

Actividad • Aprendo Escribir los mandamientos séptimo y décimo.

Compromiso • Avanzo No desear tener de manera injusta lo que otros tienen y estar de acuerdo con lo que sus papás les puedan dar.

Para vivir en familia Que los niños les platiquen a sus papás este encuentro y vean entre todos cómo van a vivir en familia los mandamientos.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

¿Has tomado algo que no es tuyo? ¿Has codiciado algo?

¿Has tomado algo que no es tuyo? ¿Has codiciado algo?

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Celebración 2

Llevo tu ley en mi corazón Objetivo particular: Motivar a padres y niños para que vivan alegremente los mandamientos de la ley de Dios.

Canto

Caminaré en presencia del Señor

Caminaré en presencia del Señor. (2) Amo al Señor porque escucha mi voz suplicante, porque inclina su oído hacia mí el día que lo invoco.

Caminaré en presencia del Señor. (2)

Oración inicial Leemos el Salmo 119 (118) 1-9 que está en la página 47 del libro del alumno.

Palabra de Dios Lectura del libro del Deuteronomio (5,6-22) Yo soy el Señor tu Dios; yo te saqué de Egipto, de aquel lugar de esclavitud.

No tendrás otros dioses fuera de mí. No te harás ídolos, ni imagen tallada alguna de lo que hay arriba en los cielos, o abajo en la tierra, o en las aguas, debajo de la tierra. No te postrarás ante ellos ni les darás culto, porque yo el Señor tu Dios, soy un Dios celoso, que castigo la maldad de los padres en los hijos hasta la tercera y al cuarta generación, cuando me aborrecen, pero tengo misericordia por mil generaciones de los que me aman y observan mis mandamientos.

No pronunciarás el nombre del Señor tu Dios en vano, porque el Señor no dejará sin castigo a quien pronuncie su nombre en vano.

Observa el sábado, santifícalo, como el Señor tu Dios te ha mandado. Trabajarás seis días y en ellos harás tus tareas, pero el séptimo es el día de descanso consagrado al Señor tu Dios. No harás en él trabajo alguno, ni tú, ni tu hijo, ni tu hija, ni tu esclavo, ni tu esclava, ni tu buey, ni tu burro, ni ninguno de tus animales, ni el extranjero que vive en tus ciudades, de modo que tu esclavo y tu esclava descansen lo mismo que tú. Acuérdate de que tú también fuiste esclavo en el país de Egipto y que el Señor tu Dios te sacó de allí, con mano fuerte y brazo poderoso. Por eso el Señor tu Dios te manda observar el sábado.

Honra a tu padre y a tu madre como te ha mandado el Señor tu Dios, para que tengas una larga vida y seas feliz en la tierra que el Señor tu Dios te da.

No matarás.

No cometerás adulterio.

No robarás.

No levantarás falso testimonio contra tu prójimo.

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No desearás la mujer de tu prójimo, ni codiciarás la casa de tu prójimo, su campo, su esclavo o su esclava, su buey o su burro, ni nada de lo que le pertenece.

Estos son los mandamientos que el Señor proclamó a toda la asamblea en la montaña, en medio de fuego y densos nubarrones. No añadió nada más. Los escribió en dos tablas de piedra, que me entregó.

Palabra de Dios.

Compromiso Nota: El catequista preparará diez pancartas de 50 x 20 cm. Cada una llevará el texto de un mandamiento y las distribuirá en el lugar de la celebración.

La Palabra de Dios que acabamos de escuchar nos invita a poner en práctica cada uno de los mandamientos, para que podamos vivir en orden y en amistad con Dios. Tomamos en cuenta que los tres primeros se refieren al amor de Dios y los otros siete al amor al prójimo.

Nota: La catequista pide ahora a diez papás que tomen, cada uno, una pancarta y que se coloquen al frente con la pancarta en alto.

Monitor: En este momento, papás y niños, vamos a hacer un compromiso con nuestro Padre Dios y pedimos que nos ayude a cumplir los mandamientos.

Catequista: Papás y niños, ¿están dispuestos a cumplir la voluntad de Dios?

Papás y niños: Sí, estamos dispuestos.

Nota: En este momento le entregarás a cada papá los diez mandamientos escritos en un pergamino pequeño, enrollado y amarrado con un listón.

Monitor: Pidamos a nuestro padre Dios que nos ayude a cumplir su ley diciéndole: Te lo pedimos, Señor.

Catequista: Te pedimos por los papás y niños aquí presentes, para que cumplamos siempre tus mandamientos.

Todos: Te lo pedimos, Señor.

Catequista: Por los que no conocen tu gran misericordia, para que lleguen a descubrirte y amarte.

Todos: Te lo pedimos, Señor.

Monitor: Ahora, todos juntos agradezcamos a Dios su gran amor con la oración que Jesús nos enseñó.

Todos: Padre nuestro...

Oración final Papás y niños, tomen su libro y vamos a agradecer a Dios las normas que nos ha regalado para poder vivir en armonía y paz con nuestros semejantes.

Te lo pedimos por nuestro Señor Jesucristo. Amén.

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Para caminar como Iglesia

PARADA 1

Una alianza de amor que es para todos Finalidad de las paradas Nuestro tiempo reclama una ciudadanía más comprometida y con una conciencia activa que comprenda las implicaciones que la realidad determina para las personas y las sociedades.

Es un tiempo complejo que invita a la sugerencia y realización de alternativas comunes que aseguren el desarrollo humano, la dignidad y la fe. Es un tiempo que recuerda que debemos evangelizar para afirmar la vida.

Como catequistas, nuestra labor enfrenta el desafío de conocer la realidad y comprenderla para aprender con ella. El conocimiento de la realidad pasa por el filtro de la razón y de la emoción.

Apreciamos la realidad con las ideas, con las interrogantes que nos provocan sus manifestaciones y también con los afectos que surgen al experimentarla: confianza, alegría, tolerancia, o temor, ansiedad, tristeza. La variedad de conceptos y sentimientos que configura la experiencia humana en el contacto con la realidad es materia de aprendizaje.

Estructura de las paradas En este contexto, hemos integrado tres paradas a lo largo del ciclo de catequesis:

• La primera parada es un momento para ver la realidad, observarla con una mirada

que nos permita dejarnos cuestionar por ella. Aunque hay pistas propuestas previamente, cada grupo, cada catequista y cada persona puede decir algo distinto según su apreciación; la labor del catequista será unir todas estas miradas para tener un punto de partida en común.

• La segunda parada nos invita a juzgar la realidad que hemos mirado y comprenderla. Para esto nos apoyamos en la Sagrada Escritura, el Magisterio del papa Francisco y de los obispos de México. Pero también es un momento de ser Iglesia que dialoga con otras ciencias, personas, instituciones para descubrir caminos comunes. La labor del catequista, entonces, consistirá en animar a sus catequizandos a no desistir en la tarea de buscar información y lazos de comunión.

• La tercera parada es la concreción de un proyecto para actuar sobre la realidad mirada y comprendida. Es un momento para construir caminos que nos permitan transformar la realidad. Es deseable que cada grupo realice un proyecto distinto, pues se comprende que la forma en que miran y asimilan su entorno difiere en cada grupo. La labor del catequista es mediar y animar la creación del proyecto, así como darle seguimiento para su realización. Deberá tener cuidado de no “limitar” la creatividad del grupo, sino dejar que sea el Espíritu quien dirija y motive las diversas propuestas, ajustándolas, claro está, a la edad de sus catequizandos.

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De esta manera será aún más visible el lazo entre catequesis y comunidad, pues ésta podrá verse enriquecida por los distintos proyectos que surjan. Será labor de cada comunidad discernir las distintas formas para dar seguimiento a los proyectos que emanen de la catequesis.

Con esto queremos hacer resonar la voz de nuestros obispos, que en el Proyecto Global de Pastoral 2031-2033 nos dicen: “La situación actual de nuestro pueblo nos apremia a asumir compromisos urgentes y responsables, concretizados en opciones pastorales firmes y valientes, que nos lleven, no solo a revertir este difícil momento, sino a presentar de manera humilde, propositiva y alegre la novedad del Evangelio, para que con su fuerza transforme el corazón de nuestra patria” (PGP 192).

JUSTIFICACIÓN Para lograr un mejor desarrollo y puesta en práctica de los temas vistos hasta ahora, a través de la PARADA 1 ofrecemos una serie de líneas de acción, materiales y propuestas de trabajo y estudio previo, que reforzarán los contenidos desde un fundamento teológico y didáctico.

La temática transversal es la que da cohesión a la estructura general, tanto de las unidades abordadas como de la PARADA 1: Alianza, mandamientos y amistad. Es importante tomar en cuenta los ejes temáticos (que son los temas distribuidos en las unidades 1 y 2) y no perder de vista las cuatro dimensiones con las que se busca enfocar y animar toda la catequesis.

UNA ALIANZA DE AMOR QUE ES PARA TODOS UNIDADES PREVIAS TEMÁTICA TRANSVERSAL EJES TEMÁTICOS (PARADA 1)

LAS CUATRO DIMENSIONES

• UNIDAD 1: Alianza: amistad sellada con nuestro Padre Dios.

• UNIDAD 2: Dios Padre me regala los mandamientos.

• Alianza • Mandamientos • Amistad a. Una alianza de vida b. Amarás a Dios y a tu prójimo c. A veces, fallamos d. Mirar a nuestro alrededor 1. ANUNCIO (Kerygma) 2. SERVICIO (Diakonía) 3. COMUNIDAD (Koinonía) 4. TESTIMONIO (Martyría)

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ACTIVIDADES PROPUESTAS 1. Alianza de vida XX Partimos desde la realidad planteando algunas preguntas:

- ¿Qué es, en general, una alianza o un pacto?

- ¿Qué sentido tiene, para los hombres, pactar algo con alguien, o hacer alianzas?

- Tres ejemplos de cómo los hombres haces alianzas o pactos: XX Las alianzas en la vida cotidiana. Ubica, defiende y ejemplifica los siguientes tipos de alianzas:

a. Alianzas políticas. b. Alanzas sociales o cívicas. c. Alianzas familiares - ¿Qué características o elementos debe tener un pacto o alianza como los anteriores?

ACTIVIDAD: “Pacto de grupo” XX Animar a los catequizandos a pensar qué pacto pueden hacer como grupo.

XX Una vez ubicado y decidido, desarrollar con ellos los siguientes puntos:

• Dar nombre al pacto.

• Establecer las reglas o normas del pacto (3 o 5 como máximo).

• Qué duración tendrá el pacto: de cuándo a cuándo.

• Qué beneficios puede traer al grupo el pacto y, sobre todo, respetarlo.

• Nombres de los que integran el pacto y qué responsabilidades asumen: directores, líderes, coordinadores, vigilantes, vocales, etc.

• Diseñar un sello o emblema que distinga el pacto.

2. Amarás a Dios y a tu prójimo El modo de amar a Dios y al prójimo se establece, desde antiguo, por medio del Decálogo entregado a Moisés y al pueblo en el Sinaí.

XX Leer Ex 19,1-20,17: XX Contestar (desarrollando con detalle) las siguientes preguntas:

- ¿En qué contexto, o situación, se recibe el decálogo?

- ¿Qué relación existe entre Alianza y decálogo?

- ¿Cómo está organizado el decálogo (cuántas partes) y qué proyección tiene cada una de sus partes?

- ¿Cuáles son las seis prohibiciones y qué función tienen en la vida del pueblo?

- ¿A qué nos ayuda el decálogo? ¿Para qué?: R: Ser libres.

- ¿Qué relación podemos encontrar de todos esto con 1Jn 4,20-21?

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3. A veces fallamos En la vida de mujeres y hombres está la posibilidad, siempre latente, de equivocarnos, de fallar, de cometer errores. Pero eso nos permite saber de qué somos capaces y de recuperar nuestra dignidad.

XX Piensa:

- ¿Por qué decimos que el hombre no es perfecto sino perfectible?

- ¿Qué pasa cuando no respetamos los pactos que hacemos, o nos desentendemos de nuestras responsabilidades?

XX También Israel falló:

- ¿Cuántas veces rompió Israel su alianza con Yahvé?

- ¿Cómo reaccionamos los hombres cuando alguien no respeta un pacto?

- ¿Cómo reaccionó Yahvé ante la infidelidad y la falta de compromiso de Israel?

4. Mirar a nuestro alrededor Necesitamos ser conscientes de nuestra realidad.

XX Pregúntate, reflexiona, da nombre a la realidad que te rodea:

- ¿Qué me rodea?

- ¿Quiénes me rodean?

- ¿Qué cosas, situaciones, acontecimientos, integran mi entorno?

CONSTRUIMOS EL CAMINO Es momento de concretar algunas pistas que nos permitan ver cómo se vive la Alianza de amor entre Dios y nosotros.

XX Motiva a los niños para valorar el poder de los pequeños gestos cuando se realizan con amor.

XX Que escriban al menos una buena acción que hayan realizado cada día de la semana. Anímalos

para hacerlo, por ejemplo, al final de la jornada como un examen de conciencia.

XX Motiva a los padres da familia a participar en esta actividad. Incluso a hacer una tabla parecida,

pero en la que aparezcan las buenas obras de toda la familia.

XX Hazlos conscientes de que muchos de nuestros actos rompen esta alianza con Dios.

XX Puedes proponer algunos ejemplos: envidia, mal uso de los medios de comunicación, desobe-

decer a los padres, no cuidar la creación, molestar a los compañeros más débiles. Sin embargo, procura que sean acciones que los niños interioricen de su actuar cotidiano y no mera repetición de lo dicho por ti.

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unidad

Dios Padre nos promete un Salvador

Reconocemos el gran amor que Dios Padre nos tiene al escoger a María para que forme parte de su plan de salvación.

ENCUENTRO 9 Agradecemos a Dios el haber encarnado en María a su Hijo Jesús.

ENCUENTRO 10 Imitamos a María en sus virtudes de bondad, fortaleza, diálogo y discreción, para ser mejores personas.

ENCUENTRO 11 Descubrimos que la Virgen María está siempre presente en nuestras vidas para llevarnos a Jesús.

ENCUENTRO 12 Experimentamos la alegría por el nacimiento de Jesús.

CELEBRACIÓN 3 Reconocemos a María como Madre de Jesús, para ser capaces de llamarle Madre nuestra.

El ángel del Señor anunció a María.

Y concibió por obra del Espíritu Santo.

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Encuentro 9

Dios escoge a María como madre del Salvador Objetivo particular: Agradecer a Dios el haber encarnado en María a su Hijo Jesús.

En presencia de mi Padre Dios XX Cantamos el canto La anunciación, cuya letra tienen los niños en su libro.

Motivación • Conozco 1 Escenificación de la Anunciación XX Se puede hacer una representación de la anunciación según se indica a continuación. Ténganse

en cuenta las imágenes y el texto del evangelio que se reproducen en la página 56.

Personajes: Ángel Gabriel y la Virgen María. ÁNGEL GABRIEL: Alégrate, María, llena de gracia. El Señor está contigo.

MARÍA: ¿Qué significa tu saludo? ÁNGEL GABRIEL: No temas, María, pues eres agradable a Dios. Concebirás y darás a luz un hijo, al que le pondrás el nombre de Jesús.

MARÍA: ¿Cómo será eso, pues no tengo relaciones con ningún hombre? ÁNGEL GABRIEL: El Espíritu Santo vendrá sobre ti y el poder del Altísimo te cubrirá con su sombra.

MARÍA: Aquí está la esclava del Señor. Que me suceda como tú dices. ÁNGEL GABRIEL: (Se retira).

Desarrollo • Conozco 2 María, la madre de Jesús Acabamos de presenciar esta pequeña escenificación, que nos recuerda el momento en que María recibe el anuncio de que será la madre de Jesús. Él será grande y será llamado Hijo del Altísimo, y su reino no tendrá fin.

María era una jovencita llena de cualidades y le caía muy bien a Dios.

María aceptó con docilidad la voluntad de Dios, de ser la madre de su Hijo, a pesar de la gran responsabilidad que esto implicaba.

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Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Lucas 1,26-35 XX La catequista lee el texto del Ave María directamente en la Biblia. Los niños también lo tienen en

su libro.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Quiénes son los personajes que aparecen en el relato?

• ¿Cómo se imaginan la escena?

• ¿Qué le dijo el ángel a María?

• ¿Qué contestó María al ángel?

Actualización [Actualizo lo que hemos escuchado]

• Dios escoge a María para ser la madre de su Hijo.

• Dios también quiso que nosotros tuviéramos una mamá…

• Ahora pensemos en el momento en que cada una de nuestras mamás recibió la noticia de que tendría un hijo o una hija: cada uno de nosotros. ¿Qué sentiría?

Oración • Platico con mi Padre Dios Todos, de pie, recitamos el Ángelus.

Catequista: El ángel del Señor anunció a María.

Todos: Y concibió por obra del Espíritu Santo.

Alégrate, María… Santa María…

Catequista: He aquí la esclava del Señor.

Todos: Hágase en mí según su Palabra.

Alégrate, María… Santa María…

Catequista: El Verbo se hizo carne.

Todos: Y habitó entre nosotros.

Alégrate, María… Santa María…

Catequista: Ruega por nosotros, Santa Madre de Dios.

Todos: Para que seamos dignos de alcanzar las promesas de Nuestro Señor Jesucristo. Amén.

Catequista: Oremos: Derrama, Señor, tu gracia sobre nosotros, que, por el anuncio del ángel, hemos conocido la encarnación de tu Hijo, para que lleguemos, por su pasión y su cruz, a la gloria de la resurrección. Por Jesucristo, nuestro Señor.

Todos: Amén.

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Fórmula catequística • Memorizo Alégrate, María, llena eres de gracia, el Señor es contigo.

Bendita tú eres entre todas las mujeres y bendito es el fruto de tu vientre, Jesús.

Actividad • Aprendo XX Hacer que dibujen al ángel Gabriel dando la Buena Noticia a la Virgen María.

Compromiso • Avanzo XX Indicar: “En esta semana, a imitación de María, obedecerás a tus papás y maestros”. Ayudar

a concretar cómo hacer poniendo casos prácticos.

Para vivir en familia XX Invitarlos a que, junto con sus papás, recen el Ave María y el Ángelus antes de acostarse y pregun-

tarán a su mamá lo que ella sintió cuando le anunciaron que iba a ser mamá.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

¿Practicas la docilidad y obediencia como la Virgen María?

¿Practicas la docilidad y obediencia como la Virgen María?

Ofrecemos este comentario de san Bernardo al Evangelio de la Anunciación. Resumido, puede servir como motivación, como interiorización de la Palabra, como oración…

Convendrá acortarla un poco o usar solo los puntos esenciales.

“No temas, María”

Oíste, Virgen, que concebirás y darás a luz a un hijo; oíste que no era por obra de varón, sino por obra del Espíritu Santo.

Mira que el ángel aguarda tu respuesta, porque ya es tiempo que se vuelva al Señor que lo envió.

También nosotros, esperamos, Señora, esta palabra de misericordia.

Se pone entre tus manos el precio de nuestra salvación; en seguida seremos librados si consientes.

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Por la Palabra eterna de Dios fuimos todos creados, y a pesar de eso morimos; mas por tu breve respuesta seremos ahora restablecidos para ser llamados de nuevo a la vida...

No tardes, Virgen María; da tu respuesta. Señora Nuestra, pronuncia esta palabra que la tierra, los abismos y los cielos esperan.

Mira: el rey y señor del universo desea tu belleza; desea no con menos ardor tu respuesta.

Ha querido suspender a tu respuesta la salvación del mundo.

Has encontrado gracia delante de Él con tu silencio; ahora Él prefiere tu palabra.

Responde presto al ángel, o, por mejor decir, al Señor por medio del ángel; responde una palabra y recibe al que es la Palabra; pronuncia tu palabra y concibe la Palabra divina; emite una palabra fugaz y acoge en tu seno a la Palabra eterna...

Abre, Virgen dichosa, el corazón a la fe, los labios al consentimiento, las castas entrañas al Creador.

Mira que el deseado de todas las gentes está llamando a tu puerta.

“Aquí está la esclava del Señor -dice la Virgen-; hágase en mí según tu palabra.” (Lc 1,38)

Comentario del Evangelio por San Bernardo.

NOTAS

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Encuentro 10

Virtudes de la Virgen María Objetivo particular: Imitar a María en sus virtudes de bondad, fortaleza, diálogo y discreción, para ser mejores personas.

En presencia de mi Padre Dios XX Entonamos el canto Madre, eres ternura. Los niños tienen la letra en su libro.

Motivación • Conozco 1 Las virtudes de la gente Podemos partir de una constatación elemental: a todos nos gusta que nos reconozcan lo que hacemos bien y que nos lo digan. Y nos gusta estar con gente buena. Por eso podemos preguntar: • ¿Cómo te gusta que te consideren: buena o mala persona?

• ¿Con quién te gusta encontrarte en la calle: con gente que te puede hacer algún daño o con gente que te ayuda y está dispuesta a hacerte un favor?

Todos tenemos muchas cosas buenas. Y nos gusta que nos las reconozcan. Así podemos seguir cultivándolas. Por eso podemos hacer un ejercicio: cada uno va diciendo un aspecto positivo (solo positivo) de los demás miembros del grupo.

Podemos dar una lista para que cada uno apunte una palabra de algo que le gusta de esa persona.

O alguno sale al centro y los demás le dicen algunas cosas positivas que ven en él (solo positivas).

Quien escucha, al final, dice cómo se ha sentido y da las gracias por lo que le han dicho.

Al final podemos resumir: • ¿Qué nos ha pasado al descubrir las cosas buenas que tenemos y que nos han dicho los demás?

Desarrollo • Conozco 2 Las virtudes de María María también tuvo muchas cosas buenas. Al hablar de María, hablamos de sus virtudes, que significa la disposición que siempre tuvo para hacer el bien a los demás. Veamos algunas virtudes que María tiene: • Bondad de la Virgen María. La Virgen se caracterizó por ser bondadosa y dulce, es decir, siempre descubría el lado bueno de los demás y les amaba. Cuando una persona es buena, es también amable y respeta profundamente a los demás.

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• Diálogo permanente de la Virgen María con Dios. En la vida de María, Dios Padre lo era todo. Era la

razón que tenía para hacer cualquier cosa: amar, perdonar, realizar sus tareas diarias. María supo guardar silencio, es decir, hacer oración para escuchar la voz de Dios y descubrirlo como amigo, como Padre y experimentar cuánto la amaba.

• Discreción de María. María se caracterizó por ser una persona discreta, que guardaba en su corazón todos los acontecimientos que tuvo a lo largo de su vida.

• Fortaleza de María. Durante toda su vida, la Virgen María sufrió mucho: desde el día en que tuvo que huir a Egipto para que no le mataran a Jesús cuando era un bebé, hasta ver la crueldad con que lo clavaron en una cruz. Lo sorprendente de esto es que, a pesar del profundo dolor por el cual pasó a través de todos estos acontecimientos, jamás dejó solo a Jesús; siempre estuvo con él, hasta en el momento de la cruz, donde permaneció firme y de pie.

XX Hacemos ver la relación de los cuadros sobre María con las virtudes. Al final les pedimos que rela-

cionen las virtudes de María con lo que significa cada una de ellas. La conclusión es esta: María fue…

Por eso…

Bondadosa Dialogante con Dios Fuerte Discreta

• Guardaba

y meditaba en su corazón los acontecimientos que tuvo a lo largo de su vida.

• Respetaba y amaba profundamente a los demás.

• Guardaba silencio para hacer oración y escuchar la voz de Dios.

• Siempre estuvo con Jesús, acompañándole en los momentos difíciles.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Lucas 1,47-50.

XX La catequista toma la Biblia y proclama la lectura, que los niños tienen también en su libro.

En este caso se trata del canto del Magníficat.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Qué es lo que hizo Dios Padre a favor de María?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Hemos visto que nuestro Padre Dios llenó de virtudes a María, como la bondad, el diálogo con Dios, la fortaleza y la discreción.

• Nosotros también estamos en posibilidad de adquirirlas para que podamos, a ejemplo de María, cumplir la voluntad de Dios.

• ¿Cómo puedo ser más bondadoso?

• ¿Cómo puedo tener más diálogo y comunicación con Dios?

• ¿En qué necesito ser fuerte?

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Oración • Platico con mi Padre Dios XX Nos hincamos todos y vamos a iniciar un diálogo con Dios.

Te pido las virtudes de María

Padre Dios, te pido que me llenes de bondad para que pueda ser buena persona, amable y respetuosa con los demás.

También te pido, Señor, que me des la capacidad de poder dialogar primero contigo, para escuchar tu voz y poder descubrirte como mi amigo y como mi Padre.

Dame la fortaleza para superar los problemas, y también ayúdame a ser discreto.

Te lo pedimos por Jesucristo nuestro Señor. Amén.

Fórmula catequística • Memorizo “Proclama mi alma la grandeza del Señor porque ha hecho en mí grandes cosas.”

Actividad • Aprendo XX Dibuja una de las cuatro virtudes de la Virgen María.

Compromiso • Avanzo XX Se esforzarán por practicar la discreción a ejemplo de María, al no platicar a los demás lo que no

deben.

Para vivir en familia XX Platicarán a sus papás lo que aprendieron sobre las virtudes de María. Se les recuerda que vean

los cuadros sobre María…

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

¿Crees tener alguna de las virtudes de María? ¿Cuáles? ¿Qué puedes hacer para aumentarlas o tener otras?

¿Cuáles son las cuatro virtudes de María que hemos visto?

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Encuentro 11

La Virgen María, siempre presente en mi vida. Advocaciones Objetivo particular: Descubrir que la Virgen María siempre está presente en nuestras vidas para llevarnos a Jesús.

En presencia de mi Padre Dios XX Entonamos el canto A ti, Virgencita. Como lo volveremos a entonar más tarde en este mismo

encuentro, aquí podemos cantar solo las dos primeras estrofas… Los niños tienen la letra en su libro. Se reproduce también en el apartado Oración.

Motivación • Conozco 1 Los vestidos de nuestra mamá Imaginen que alguien les dijera que no tienen la misma mamá solo porque un día va con un vestido verde, al otro día lleva un vestido blanco, después va con una falda rosa y luego con un pantalón azul…

• ¿Qué le dirías?

• ¿Es cierto que no es la misma mamá?

Desarrollo • Conozco 2 Advocaciones de la Virgen María Por supuesto, es la misma mamá. De la misma forma sucede cuando decimos que hay muchas vírgenes, pero es la misma. Tenemos una sola Madre de Jesús, que es la Virgen María, Madre de Dios; y también es Madre nuestra, como veíamos en el encuentro anterior.

Ella nos cuida de todo peligro, nos lleva a Jesús y vela por nuestro bien en todo el mundo, solo que la llamamos de diferente manera y la identificamos porque el vestido que usa es diferente. A esto le llamamos advocaciones, palabra que quiere decir “llamar”. Aunque la llamemos de diferente manera, nos referimos a la misma persona: a María de Nazaret.

Por eso escuchamos que hay “tantas vírgenes”, pero siguen siendo la misma María de quien nos habla el Evangelio.

Algunas advocaciones que conocemos de María son: • Santa María de Guadalupe.

• La Purísima Concepción de María.

• La Virgen Nuestra Señora del Carmen.

• La Virgen de la Candelaria.

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• • • • • •

Nuestra Señora de San Juan de los Lagos.

La Virgen de Zapopan.

N. Sra. de Aparecida en Brasil N. Sra. de Luján en Argentina N. Sra. del Cobre (Cuba) N. Sra. de Altagracia (República Dominicana)

La Virgen de Guadalupe Y podemos mencionar muchas más, pero nos detendremos en su advocación de Guadalupe, que es la Reina de México y es la misma Virgen María, Madre de Jesús. Y María viene a México: “No ha hecho nada igual con ninguna otra nación”, como dijo el papa Benedicto XIV en 1758 al ver su imagen y conocer su historia.

Los mexicanos tenemos una enorme deuda de gratitud con nuestros antepasados indígenas, pues fue su dolor, su llanto, los que merecieron tan grande favor para México.

Todos recordamos que la Virgen de Guadalupe escogió a un indígena llamado Juan Diego, natural del Reino de Texcoco, que ahora es santo, para que fuera portador de su mensaje.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Narración del Nican Mopohua de Antonio Valeriano XX Se recomienda adquirir con anterioridad el folleto de la narración de las apariciones de la Virgen

de Guadalupe para que el catequista las narre. En el libro del niño se ofrece un extracto, que puede servir como guía. No lo reproducimos aquí.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• • •

¿Con qué nombre conocemos a la virgen María en México? ¿A quién se le apareció la Virgen de Guadalupe? ¿Cuáles son las palabras de consuelo para el pueblo de México?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• •

Recordemos la narración de las apariciones de la Virgen de Guadalupe a Juan Diego. Dios nos envía a la Virgen en un momento de sufrimiento, dolor, opresión, para que nos consolara y nos presentara a Jesús como único camino para salvarnos.

Recordemos que María en su advocación de Guadalupe está para mostrarnos su amor y su consuelo en momentos de tristeza y soledad.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Entonamos el siguiente canto:

A ti, Virgencita A ti, Virgencita, mi Guadalupana, yo quiero ofrecerte un canto valiente, que México entero te brinda sonriente.

Yo quiero decirte lo que tú ya sabes, que México te ama, que nunca está triste porque de nombrarte el alma se inflama.

Tu nombre es arrullo y el mundo lo sabe, eres nuestro orgullo y México es tuyo, tú guardas la llave.

Que viva la Reina de los Mexicanos, la que con sus manos sembró rosas bellas, y puso en el cielo millares de estrellas.

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Fórmula catequística • Memorizo “¿No estoy yo aquí que soy tu Madre? ¿No estás bajo mi sombra? ¿No soy yo tu salud? ¿No estás por ventura en mi regazo? ¿Qué más necesitas?”

Actividad • Aprendo XX Hacer que dibujen a la Virgen de Guadalupe en el momento en el que se le aparece a san Juan

Diego.

Compromiso • Avanzo XX Todas las mañanas, al despertar, pedirán a la Virgen de Guadalupe que cuide a todos los mexicanos

y a todos los niños que sufren.

Para vivir en familia XX Recordar que el 12 de diciembre festejamos a la Virgen de Guadalupe como Reina de América.

Contar a sus papás acerca de las apariciones de la Virgen María a san Juan Diego.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Cómo festejas el 12 de diciembre?

Niños y niñas ¿Cuál es el origen de la imagen de Guadalupe?

NOTAS

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Encuentro 12

Jesús nace de la Virgen María en Belén Objetivo particular: Experimentar la alegría por el nacimiento de Jesús.

En presencia de mi Padre Dios XX Entonamos el canto para pedir y dar posada: En el nombre del cielo, que también puede entrar en

el apartado de Motivación [Conozco]

Motivación • Conozco 1 XX Pedir posada, llevando los peregrinos.

Afuera

Adentro

2. Venimos rendidos desde Nazaret; yo soy carpintero, de nombre José.

2. No me importa el nombre, déjenme dormir, pues ya les he dicho que no voy a abrir.

1. En el nombre del cielo, os pido posada, pues no puede andar mi esposa amada.

3. Posada te pide, amado casero, por solo una noche, la Reina del Cielo.

4. Mi esposa es María, es Reina del Cielo y Madre va a ser del Divino Verbo.

5. Dios pague, señores, su gran caridad y los colme el cielo de felicidad.

1. Aquí no es mesón, sigan adelante.

Yo no puedo abrir no sea algún tunante.

3. Pues si es una reina quien lo solicita, ¿cómo es que de noche anda tan solita?

4. ¿Eres tú, José? ¿Tu esposa es María?

Entren peregrinos, no los conocía.

5. Dichosa la casa que alberga este día a la Virgen Pura, la hermosa María.

Todos (mientras se abren las puertas): Entren santos peregrinos, Aunque es pobre la morada, peregrinos, reciban este rincón. la morada, os la doy de corazón.

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Desarrollo • Conozco 2 Recordamos el peregrinar de José y María en Belén, cuando no encontraban dónde hospedarse.

Ellos habían ido a cumplir con el censo que se levantaba por orden del emperador Augusto pero, como acudió mucha gente, ya no había lugar en las posadas. Lo único que encontraron fue un pesebre en donde se guardan los animales; ahí le llegó a María el momento de dar a luz a su hijo, al que envolvió en pañales y lo recostó en el pesebre.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Lucas 2,1-14 XX La catequista narrará el pasaje o lo leerá desde la Biblia. También está reproducido en el libro

del niño, desde donde se puede seguir.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Adónde fueron a censarse María y José?

• ¿En dónde nació Jesús?

• ¿Quiénes son los primeros que visitan a Jesús?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Cada año celebramos la Navidad, una gran fiesta en la que recordamos el nacimiento de Jesús en

Belén. Pero en la actualidad le hemos perdido el sentido verdadero a este gran acontecimiento y lo reducimos a comida, regalos, bebidas alcohólicas, bailes, etc.

• Es tiempo de abrir nuestro corazón para que ahí nazca Jesús y experimentar la alegría que nos trae su nacimiento.

• Es tiempo de pensar en que Dios, para quedarse con nosotros y para ayudarnos, se hizo pequeñito como un pobre niño.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Todos cantamos:

El camino que lleva a Belén

El camino que lleva a Belén baja hasta el valle que la nieve cubrió.

Los pastorcillos quieren ver a su Rey, le traen regalos en su humilde zurrón.

Ha nacido en un portal de Belén, el niño Dios. (2) Yo quisiera poner a tus pies algún presente que te agrade, Señor, mas tú ya sabes que soy pobre también y no poseo más que un viejo tambor.

(Rom pom pom pom, rom pom pom pom) ¡En tu honor frente al portal tocaré con mi tambor!

El camino que lleva a Belén lo voy marcando con mi viejo tambor, nada hay mejor que yo te pueda ofrecer, su ronco acento es un canto de amor al Redentor, al Redentor.

Cuando Dios me vio tocando ante Él, me sonrió.

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Fórmula catequística • Memorizo “Gloria a Dios en las alturas y en la tierra paz a los hombres que gozan de su amor.”

Actividad • Aprendo XX Hacer que dibujen el nacimiento de Jesús en Belén. En la tradición de la Iglesia hay muchas

representaciones de esa escena. (Ver, por ejemplo, la que se reproduce en la página 53 del libro de los niños, al inicio de la Unidad). Aquí se les ayudará a que ellos sean originales.

Compromiso • Avanzo XX Animarlos a que en esta Navidad compartan sus juguetes con alguien que no tenga.

Para vivir en familia XX Invitar a los niños a que el día de Navidad, en familia, pidan que antes de cenar, la persona

mayor lea el pasaje bíblico que está en su libro (Lc 2,1-7)

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista Te sugerimos realizar la misma tarea que los niños.

Niños y niñas ¿Cómo celebro el nacimiento de Jesús?.

¡FELIZ NAVIDAD! Comentar con los niños y niñas que estamos festejando el nacimiento de Jesús; que no es solo tiempo de mercantilismo.

NOTAS

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CELEBRACIÓN 3

La Virgen María, Madre de Jesús y madre mía Objetivo particular: Reconocer a María como Madre de Jesús, para ser capaces de llamarle Madre nuestra.

Bienvenida XX Entonamos juntos la canción ¡Oh, María!

¡Oh, María! ¡Oh, María, madre mía!, ¡oh, consuelo del mortal!, amparadme y llevadme a la Patria celestial.

Con el ángel de María las grandezas celebrad; transportados de alegría, sus finezas publicad.

Conozco

María, la madre de Jesús, una mamá como la nuestra XX Coloca diversos recortes en donde se ilustren diferentes imágenes de mamás con sus hijos ha-

ciendo distintas actividades, y en medio de todas las imágenes una de María con Jesús.

XX También se puede partir de las imágenes que se ofrecen en el libro del niño.

XX Dialoga con el grupo:

• • •

¿Qué observan en estas imágenes? ¿Tienen esas imágenes algún parecido con sus mamás? ¿En qué? ¿Hay alguna mamá que sobresale entre las demás? ¿Por qué?

Efectivamente, tenemos diferentes dibujos de mamás de edades distintas que están con sus hijos.

Ciertamente son distintas, pero todas se parecen entre sí, y también a sus mamás, por ejemplo, en que desean lo mejor para sus hijos, los cuidan y están siempre pendientes de cada uno para atenderlos y buscar su bien.

La mamá que sobresale entre todas es María, quien también se parece a nuestras mamás, pero con una diferencia: ella es la Madre de Jesús. Vamos a profundizar un poco más en este aspecto de la maternidad de María y de por qué es Madre nuestra.

María, la Madre de Dios Así como nuestra mamá nos llevó en su vientre y nos alimentó con su misma vida durante nueve meses, así, María llevó en su vientre a Jesús, el Hijo de Dios, por eso es la ¡Madre de Dios!

María trajo al mundo a Jesús, le dio de comer, lo cuidó y educó, tanto en lo que debía saber de la vida como de las cosas de nuestro Padre Dios; por esto decimos que lo educó en la fe.

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Nosotros la reconocemos y veneramos como la Madre de Dios, porque ella lo trajo a la vida, como lo vamos a escuchar en la Palabra de Dios. También la llamamos Madre nuestra, porque Jesús nos la dejó como madre de todos.

Ella, como buena madre, continúa educándonos en la fe, sosteniéndonos en todos los momentos con el deseo de guiarnos siempre hacia su Hijo Jesús.

Por eso le pedimos que nos proteja, le suplicamos en nuestras necesidades, le solicitamos ayuda en los peligros, y le pedimos que ruegue por nosotros ahora y en la hora de nuestra muerte; porque ciertamente, cuando muramos, nuestra mamá no nos va a poder acompañar, pero María, nuestra Madre, sí.

Pedimos, como resumen, que cada uno dibuje o coloque una foto de su mamá y escriba por qué es su mamá. Las respuestas son libres y el resultado puede ser múltiple. Después ha de responder sobre María: • Su nombre es María.

• Porque es la mamá de Jesús.

• Porque puedo encargarle que nos proteja.

• Porque Jesús nos la dejó como madre de todos.

La conclusión que recalcaremos es: Por eso ¡María es también mi mamá!

Palabra de Dios Proclamamos Del Evangelio según san Lucas 2,1-7 y san Juan 19,26-27 El catequista leerá directamente el texto de la Biblia, aunque también se reproduce en el libro del niño.

Allí lo pueden releer posteriormente.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿En qué ciudad estaba María el día en que debía de tener a su Hijo Jesús?

• ¿En qué momento de su vida Jesús nos deja a María como Madre nuestra?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Hemos visto a través de la Palabra de Dios que María es madre de Jesús desde el momento en que

el ángel Gabriel le hace el anuncio. Y es madre nuestra desde que está al pie de la cruz y Jesús nos la entrega por medio del discípulo amado.

• Le pedimos a María que sea nuestra madre de verdad y nos ofrecemos a ser sus hijos.

Cantamos Entonemos juntos el canto ¡Oh, María! frente a la imagen de la Virgen.

Frente a esta imagen representación de María, Madre nuestra, vamos a platicar con ella a través de las letanías que vienen en su libro de texto.

Catequista Niños Santa María Santa Madre de Dios Santa Virgen de las Vírgenes Madre de Jesucristo Madre de la Divina Gracia Madre purísima Madre castísima

Ruega por nosotros Ruega por nosotros Ruega por nosotros Ruega por nosotros Ruega por nosotros Ruega por nosotros Ruega por nosotros

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Madre amable Madre admirable Madre del Buen Consejo.

Reina de la Paz

Ruega por nosotros Ruega por nosotros Ruega por nosotros Ruega por nosotros

Fórmula catequista • Memorizo ¡María es Madre de Jesús y es también Madre nuestra!

Actividad • Aprendo Dibujarán a María con Jesús y se dibujarán ellos con María.

Compromiso • Avanzo Todos los días rezarán un Avemaría por la noche, antes de acostarse.

Para vivir en familia Pedirán a sus papás que coloquen en un lugar visible de su casa la imagen de la Virgen María y colocarán unas flores. Invitarán a sus papás a rezar las letanías que vienen en su libro.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista Reza un Rosario en esta semana en honor de María.

Niños y niñas ¿Por qué María es también mi madre?

Nota: En esta ocasión no se ofrece ningún esquema de celebración, pero bien se puede tener una referida a la Navidad si hubiera tiempo para ello.

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NOTAS

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4

unidad

Jesús, mi mejor y mi gran amigo

Experimentamos a Jesús como nuestro mejor y gran amigo.

ENCUENTRO 13 Agradecemos a Dios Padre por habernos enviado a su Hijo Jesús a darnos la Buena Noticia de liberación por medio de la instauración del Reino.

ENCUENTRO 14 Descubrimos que Jesús escoge a sus apóstoles para mostrarles la misericordia de su Padre Dios, para que a su vez ellos aprendan a ser misericordiosos y, así, instaurar el Reino de Dios.

ENCUENTRO 15 Descubrimos la alegría que nos viene de Jesús al conocer sus milagros y parábolas.

ENCUENTRO 16 Descubrimos cómo vivir las enseñanzas de Jesús al practicar las obras de misericordia CELEBRACIÓN 4 Descubrimos el programa de vida que Jesús nos regala.

¡Jesús, te seguiré adonde quiera que vayas!

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Encuentro 13

Dios Padre envía a su Hijo Jesús a cumplir su misión Objetivo particular: Agradecer a Dios Padre por habernos enviado a su Hijo Jesús a darnos la Buena Noticia de liberación, por medio de la instauración del Reino.

En presencia de mi Padre Dios XX Todos entonamos juntos el salmo 71 y lo cantamos:

Tu Reino es vida Tu reino es vida, tu reino es verdad, tu reino es justicia, tu reino es paz, tu reino es gracia, tu reino es amor.

Venga a nosotros tu reino, Señor. (2) Dios mío, da tu juicio al Rey, tu justicia al hijo de reyes

para que rija tu pueblo con justicia, a tus humildes con rectitud.

Que los montes traigan la paz, y los collados traigan la justicia, que Él defienda a los humildes de su pueblo y quebrante al explotador.

Motivación • Conozco 1 Dios promete un Salvador ¿Recuerdan que Adán y Eva fueron el centro de la creación de Dios, pero desobedecieron las órdenes que Dios les había dado y cometieron el primer pecado al comer del fruto prohibido? Dios Padre se enoja y los expulsa del paraíso, pero por su misericordia les promete un Salvador que vendrá a ponerlos otra vez en amistad con Dios.

XX El catequista puede recordar el relato a través de las imágenes que el niño tiene en su libro. Pero

recalcará sobre todo el anuncio del Salvador.

Desarrollo • Conozco 2 Jesús de Nazaret, el Salvador prometido Ese Salvador prometido por Dios es Jesús de Nazaret, que viene anunciando la realización del Reino de Dios. Su misión es promover el amor, la igualdad, la justicia y la paz a través de sus enseñanzas, milagros y su testimonio.

XX La ilustración refleja lo que se va a proclamar en la lectura.

XX La solución a la frase que han de rellenar es la siguiente:

Dios expulsa a Adán y Eva del paraíso. Pero les promete un Salvador: Jesús de Nazaret.

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Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Lucas 4,14-21 XX El catequista narrará directamente de la Biblia la lectura, que reproducimos también en el libro

del niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿De qué llegó Jesús lleno a Galilea?

• ¿A dónde entró a hacer oración?

• ¿Qué pasaje leyó del profeta Isaías?

• ¿Qué palabras pronunció Jesús al final?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Al hacer la lectura en la sinagoga, Jesús comenzó a explicarnos cuál es su misión: establecer el Reino de Dios y su presencia entre nosotros. Es un acontecimiento de gracia en el que descubrimos que los valores que se desprenden del Reino son: justicia, verdad, amor, paz, hermandad y apertura a nuestro Padre Dios.

• También nosotros podemos hacer lo mismo que Él hizo.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Entonamos el canto Bendigamos al Señor, que traduce lo que hemos escuchado en la lectura.

También podemos volver a cantar el canto del principio Tu reino es vida.

Bendigamos al Señor

Bendigamos al Señor, Dios de toda la creación, por habernos regalado su amor.

Su bondad y su perdón y su gran fidelidad por los siglos de los siglos durarán.

El Espíritu de Dios hoy esta sobre mí y es quien me ha ungido para proclamar la buena nueva a los más pobres, la gracia de su salvación.

Enviados con poder y en el nombre de Jesús a sanar a los enfermos del dolor, a los ciegos dar visión, a los pobres la verdad y a los presos y oprimidos libertad.

Fórmula catequística • Memorizo “El Espíritu del Señor está sobre mí porque me ha ungido para anunciar la buena noticia a los pobres.” (Lucas 4,18)

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Actividad • Aprendo La misión de Jesús es establecer el Reino de Dios: un Reino del que decimos que es un reino de vida, un reino de verdad, un reino de justicia, un reino de amor y un reino de paz.

También nosotros podemos hacer presente ese Reino de Dios, que ya está en medio de nosotros.

XX Ayudamos a los niños a buscar o recordar alguna noticia que haga presente ese Reino de Dios y a

que la escriban o dibujen.

Compromiso • Avanzo XX Tratar de decir siempre la verdad para poder vivir en amor y paz.

Para vivir en familia XX Que los papás memoricen también la fórmula catequística.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Tú has dado la Buena Noticia a tus niños? ¿Cómo lo haces?

Niños y niñas ¿Cuál es la misión de Jesús?

NOTAS

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Encuentro 14

Jesús elige a sus amigos Objetivo particular: Descubrir que Jesús escoge a sus apóstoles para mostrarles la misericordia de su Padre Dios, para que a su vez ellos aprendan a ser misericordiosos y, así, instaurar el Reino de Dios.

En presencia de mi Padre Dios XX Entonamos la canción de forma festiva y acompañamos el canto con palmas.

Yo tengo un amigo que me ama

Yo tengo un amigo que me ama, me ama, me ama…

Yo tengo un amigo que me ama, su nombre es Jesús.

Y estaremos en su viña trabajando, en la viña del Señor.

Tú tienes un amigo que te ama…

Tenemos un amigo que nos ama…

Motivación • Conozco 1 Nos gusta estar con los amigos Todos tenemos un grupo de amigos, ya sea en la familia, el catecismo, en la escuela o cerca de donde vives. Con unos nos vemos más seguido, con otros no tanto…, pero cuando nos encontramos nos da gusto vernos porque platicamos acerca de lo que nos pasa y compartimos nuestros juegos.

XX Hacemos que completen el cuadro para que se den cuenta de qué nos gusta de nuestros amigos.

Desarrollo • Conozco 2 Jesús escoge a sus amigos Vamos a hacer un recuento de las actividades de Jesús: • Jesús cuando tenía 30 años, acude desde Galilea al río Jordán y se presenta a Juan el Bautista para que lo bautice.

• Al salir Jesús del agua, se oyó una voz que venía del cielo y dijo: “Este es mi Hijo amado en quien me complazco”, y el Espíritu Santo, en forma de paloma, se posó sobre él.

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• •

Después, Jesús se retiró al desierto a hacer oración.

Posteriormente, encontrándose en Galilea, escoge a sus amigos.

Jesús los escoge para que convivan con él y, de esa manera, vayan aprendiendo su forma de pensar y de actuar, porque ellos continuarían con la misión de Jesús: instaurar el Reino de Dios en el mundo.

XX Además de ver la imagen que acompaña al texto en esta imagen, se puede aludir a la imagen del

principio de la unidad (página 75), que representa la invitación de Jesús a sus discípulos para que le sigan.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Lucas 6,12-16 XX La catequista lee directamente en la Biblia la lectura, que también se reproduce en el libro del niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• • •

¿Qué hizo Jesús antes de escoger a sus apóstoles? ¿A cuántos apóstoles elige? ¿Cuál es el nombre de cada uno?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• •

Jesús escoge a los apóstoles para que lo acompañen y aprendan a ser misericordiosos como Él en la extensión del Reino de Dios.

Al asistir al catecismo, somos sus discípulos; por lo tanto, también tenemos que anunciar el Reino, compartiendo lo que somos y diciendo la verdad para poder vivir en paz.

Oración • Platico con mi Padre Dios Entonamos el canto imaginando que Jesús se dirige a cada uno de nosotros.

Tú has venido a la orilla Tú has venido a la orilla, no has buscado ni a sabios ni a ricos.

Tan solo quieres que yo te siga.

Señor, me has mirado a los ojos, sonriendo has dicho mi nombre, en la arena he dejado mi barca, junto a ti buscaré otro mar.

Fórmula catequística • Memorizo “Jesús escoge a sus apóstoles para que lo acompañen, aprendan y continúen su misión”.

Sus nombre son: Simón a quien llamó Pedro y su hermano Andrés, Santiago y Juan, Felipe y Bartolomé, Mateo, Tomás y Santiago el hijo de Alfeo, Simón llamado Zelota, Judas el hijo de Santiago y Judas Iscariote que fue el traidor.

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Actividad • Aprendo XX Hacer que escriban en su cuaderno de trabajo el nombre de los doce apóstoles.

Compromiso • Avanzo XX Ayudarles a enviar a Jesús un e-mail en la que acepten ser su apóstol. Le dan gracias por haberse

fijado en ellos y manifiestan que están dispuestos a seguirle.

Para vivir en familia XX Dibujar a Jesús con sus doce apóstoles. Que sus papás les ayuden a escribir el nombre de cada

uno.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Te consideras amiga/amigo y apóstol de Jesús?

Niños y niñas ¿Cuál es el nombre de los doce apóstoles?

NOTAS

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Encuentro 15

Jesús, fuente de alegría Objetivo particular: Descubrir la alegría que nos viene de Jesús al conocer sus milagros y parábolas.

En presencia de mi Padre Dios XX Cantamos la canción El Reino de Dios, cuya letra se reproduce en el libro del niño.

Motivación • Conozco 1 La levadura en la masa Catequista: Explicarás la parábola de la levadura (Mt 13,33) en forma práctica.

Materiales: Harina de trigo, agua y levadura.

Manera de hacerse: En dos recipientes, colocarás harina, un poco de azúcar y agua tibia. A uno de ellos agrégale levadura y mezcla. Dejas reposar la masa por espacio de una hora y media.

Vamos a esperar al final de nuestro encuentro de catequesis para ver cómo fermentó la masa.

Este procedimiento que acabamos de hacer con la masa es uno de los ejemplos que Jesús nos da para explicar la extensión del Reino. Jesús se vale de comparaciones sencillas para que podamos entender y atraer la atención de la gente preparada y no preparada.

Desarrollo • Conozco 2 Los milagros, los signos de Jesús Jesús nos hablaba de la alegría del Reino de Dios y nos mostraba su presencia entre nosotros por medio de parábolas y comparaciones sencillas.

Otra manera de mostrarnos la presencia del Reino fue por medio de los milagros que realizaba a favor de la gente que lo seguía. Al escucharlo, despertaba en ellos la esperanza de una vida mejor, de sanar sus enfermedades, de mitigar su hambre y de encontrar el consuelo cuando perdían un ser querido.

Por medio de estos signos y milagros que realizaba Jesús, se cumplía lo anunciado por el profeta: “los ciegos ven, los cojos andan y los prisioneros son liberados”.

XX Ténganse en cuenta las ilustraciones de las páginas 85 y 86, en las que se representa de forma

distinta a Jesús curando al ciego de nacimiento.

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Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Marcos 10,46-52 XX La catequista lee directamente en la Biblia la lectura, que también se reproduce en el libro del

niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Quiénes son los personajes de este relato?

• ¿Qué le grita el ciego a Jesús?

• ¿Qué le contesta Jesús al ciego?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• En su caminar, Jesús pasó haciendo el bien a toda la gente por medio de sus palabras y de sus obras, mostrando la misericordia de Dios al curar a los enfermos, explicándoles el Reino de Dios por medio de ejemplos sencillos.

• Esos ejemplos nos ayudan a seguir esas enseñanzas y lograr la felicidad.

Oración • Platico con mi Padre Dios

Estás para siempre con nosotros

Tú eres, Jesús, el Señor de la Historia.

En tus manos está nuestra vida y nuestro porvenir.

Nada podrá separarnos de tu amor; estás para siempre con nosotros.

Ayúdanos a creer en tu amor para vivir con seguridad, con alegría, con gratitud y con esperanza.

Tú que eres Hijo del Padre, que te has hecho hermano nuestro y que vives y reinas por los siglos de los siglos. Amén.

Fórmula catequística • Memorizo “Jesús, Hijo de David, ten compasión de mí.”

Actividad • Aprendo XX Hacer que dibujen a Jesús sanando al ciego. Para ello pueden releer el relato de Marcos 10,46- 52

que tienen en su libro.

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Compromiso • Avanzo XX Esta semana se acercarán al compañero con el que no se llevan bien, para tratar de ser su amigo.

Además tendrán algún detalle especial con los que se llevan bien para así cultivar la amistad.

Para vivir en familia XX Animar a que platiquen a sus papás el milagro que hizo Jesús al devolver la vista al ciego y lue-

go invitarlos a que, cuando tengan algún problema, digan: “Jesús Hijo de David, ten compasión de mí”.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

Retoma la instrucción de la levadura en la masa y junto con los niños vean qué tanto aumentó de volumen y compárenla con la extensión del Reino.

Aplicar lo que sucedió con la masa que la catequista preparó al principio a lo que es el Reino de Dios.

NOTAS

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Encuentro 16

Jesús me enseña las obras de misericordia Objetivo particular: Descubrir cómo vivir las enseñanzas de Jesús al practicar las obras de misericordia.

En presencia de mi Padre Dios XX Comenzamos cantando todos juntos este canto, cuya letra es de Cristina del Piar López Virgen,

HCJC, y cuya música es de la hermana María Teresa Gutiérrez, HCJC.

Obras de misericordia Cuando acabe ya tu vida, te examinarás en el amor, en el amor.

Dios preguntará cómo es que te has gastado el corazón.

Por eso, ahora que estás a tiempo. al hambriento dale de comer, al sediento dale de beber.

No te quedes solo viendo, hay que trabajar, ¡sí!

Al preso, que en la cárcel tiene que estar, hay que visitarle y ayudarle a cambiar.

Al enfermo y al anciano dales tu cariño, tu servicio y tu amor, ¡sí!

Por los muertos tenemos que rezar y hasta el cementerio hay que acompañar.

Todo esto debes realizar para vivir siempre la caridad. ¡Sí!

Cuando llegue el fin de tu vida, Cristo te dirá: ¡Ven, bendito, por aquí! Él está en el sediento y el hambriento, el enfermo y preso, el que no tiene hogar, ¡sí!

Motivación • Conozco 1 Obras de misericordia corporales XX Usamos el mismo canto anterior como motivación.

• •

Comentamos la letra y hacemos que vayan buscando las obras de misericordia. Se puede partir de la Fórmula catequística (Memorizo) para que las tengan delante y vean las correspondencia.

Podemos servirnos también de las imágenes; reparto de comida a personas necesidades, dar agua, enseñar… y esas manos que se unen para sostener a otra manos.

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Desarrollo • Conozco 2 La misericordia de Jesús Los mandamientos de la ley de Dios se resumen en dos: amar a Dios sobre todas las cosas y al prójimo como a uno mismo.

La prueba de que amamos a Dios es que amamos al prójimo, pero nuestro amor al prójimo debe ser un reflejo de nuestro amor a Dios.

La Iglesia nos ha dado un listado bastante completo que nos sirve de guía para amar al prójimo. Ese listado está basado en las palabras de Jesús al hablar del juicio final y son las llamadas obras de misericordia corporales.

La lista de las obras espirituales las ha tomado la Iglesia de otros textos que están a lo largo de la Biblia y de las actitudes y enseñanzas del mismo Cristo: el perdón, la corrección fraterna, el consuelo, soportar el sufrimiento…

El estilo de vida de Jesús y sus actitudes a favor de los desposeídos, respaldan su predicación contra los egoístas y soberbios. Jesús hace su opción por los pobres, habla a favor de ellos, los llama dichosos, convive con pecadores, samaritanos, enfermos, pobres, niños, etc., les ofrece su misericordia y se identifica con ellos.

XX Pedir a los niños que dibujen en su libro a Jesús con los pobres.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Mateo 25,34-40 XX La catequista lee directamente en la Biblia la lectura, que también se reproduce en el libro del niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• • •

¿Qué dice Jesús que debemos hacer con los que tienen hambre? ¿Y con los que están desnudos? ¿Y con los enfermos?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• •

Acabamos de ver cómo Jesús se identifica con los marginados, pecadores y necesitados, de esta vivencia hace su línea fundamental de predicación y ayuda.

Nosotros somos capaces de descubrir la presencia de Jesús en los pobres, enfermos, encarcelados, porque seremos juzgados con base en nuestra solidaridad con ellos.

Oración • Platico con mi Padre Dios Cantamos de nuevo el canto Obras de misericordia. También podemos rezar la oración de san Francisco de Asís, que traduce de alguna forma las mismas obras de misericordia.

Instrumento de tu paz Señor, haz de mí un instrumento de tu paz: Que donde hay odio, ponga yo amor.

Que donde hay ofensa, ponga yo perdón.

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Que donde hay error, ponga yo verdad.

Que donde hay desesperación, ponga yo esperanza.

Que donde hay tinieblas, ponga yo luz.

Que donde hay tristeza, ponga yo alegría.

Haz, Señor, que no busque tanto ser consolado, como consolar; ser comprendido, como comprender; ser amado, como amar.

Porque es cuando nos damos, que recibimos; cuando nos olvidamos, que nos encontramos; cuando perdonamos, que obtenemos perdón; y es muriendo, que resucitamos a la vida eterna.

Fórmula catequística • Memorizo Las obras de misericordia Las 7 espirituales

Las 7 corporales

Enseñar al que no sabe.

Visitar y cuidar al enfermo.

Dar buen consejo al que lo necesita.

Dar de comer al hambriento.

Corregir al que se equivoca.

Dar de beber al sediento.

Perdonar las injurias.

Vestir al desnudo.

Consolar al triste.

Dar posada al peregrino.

Soportar los defectos del prójimo.

Redimir al cautivo.

Rogar a Dios por vivos y difuntos.

Enterrar a los muertos.

Actividad • Aprendo XX Ayudar a que se dibujen en dos de estas situaciones: dando de comer al hambriento, dando de

beber al sediento o visitando al enfermo.

Compromiso • Avanzo XX Invitar a que visiten a algún conocido que sufra de una enfermedad.

Para vivir en familia XX Motivar para que, en caso de que sobre comida en su casa, promuevan que la obsequien a personas

que la necesiten. Y hacer que busquen otras formas de cumplir las obras de misericordia en familia.

XX Nosotros los cristianos jamás desperdiciamos la comida, sentimos gozo inmenso al partir y compar-

tir el pan.

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Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Eres solidaria/solidario con los necesitados?

Niños y niñas ¿Cómo practico yo las obras de misericordia?

Nota: Catequista, prepara pequeños moños blancos con su segurito, de acuerdo con el número de niños y papás que asistan a la Celebración.

NOTAS

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Celebración 4

Bienaventurados nos llama Jesús Objetivo particular: Descubrir el programa de vida que Jesús nos regala.

XX Da un moño blanco a los papás y niños, antes de iniciar la celebración.

En presencia de mi Padre Dios Papás y niños reunidos en el lugar donde se realizará la celebración, entonan el siguiente canto:

Desde una montaña

Jesús subió a una montaña y estando en la cima se puso a enseñar toda la gente que ansiaba de su Palabra poderse llenar.

Y dijo...

Dichosos los que están tristes pues Dios los consolará.

Dichosos los de corazón humilde pues la tierra recibirán.

Dichosos los que tienen hambre y sed, ya que Dios los saciará.

Y a todos los que luchan por la paz hijos de Dios les dirán.

Jesús en esa montaña a toda la gente de esperanza llenó,

y quiere que tú, al escucharlo, vivas los valores del reino de Dios.

Y dijo...

Dichosos los que están tristes pues Dios los consolará.

Dichosos los de corazón humilde pues la tierra recibirán.

Dichosos los que tienen hambre y sed ya que Dios los saciará.

Y a todos los que luchan por la paz hijos de Dios les dirán.

Y cuando alguien los insulte a causa mía, alégrense y contentos estén, alégrense y contentos estén pues en el cielo un premio les tendré.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre XX Para la lectura de la Palabra pasará un papá diferente a leer cada bienaventuranza. Lo pueden

leer directamente de la Biblia. El texto también se encuentra en el libro del niño.

Proclamamos Mateo (5,1-12) Al ver tanta gente, Jesús subió a la montaña, se sentó, y se le acercaron sus discípulos. Entonces comenzó a enseñarles con estas palabras: • Dichosos los pobres en el espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos.

• Dichosos los afligidos, porque Dios los consolará.

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• • • • • • •

Dichosos los humildes, porque heredarán la tierra.

Dichosos los que tienen hambre y sed de hacer la voluntad de Dios, porque Dios los saciará.

Dichosos los misericordiosos, porque Dios tendrá misericordia de ellos.

Dichosos los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios.

Dichosos los que construyen la paz, porque Dios los llamará sus hijos.

Dichosos los perseguidos por hacer la voluntad de Dios, porque de ellos es el reino de los cielos.

Dichosos serán ustedes cuando los injurien y los persigan, y digan contra ustedes toda clase de calumnias por causa mía. Alégrense y regocíjense, porque será grande su recompensa en los cielos, pues así persiguieron a los profetas que vivieron antes que ustedes.

Reflexión En el texto de san Mateo que acabamos de escuchar, Cristo nos invita a caminar por medio de este programa de vida y santidad cristiana que nos conduce a la verdadera felicidad.

Dar ejemplos de felicidad que ofrece la sociedad.

Peticiones Monición: Vamos a pedir a Dios por todos los que tratamos de seguir el camino de santidad.

Catequista: Señor, te pedimos por los que construyen la paz.

Todos: Por que Dios los llamará sus hijos.

Catequista: Señor, te pedimos por los que tiene hambre y sed de hacer tu voluntad.

Todos: Porque Dios los saciará.

Mamá: Señor, te pedimos por los afligidos.

Todos: Porque Dios los consolará.

Niño: Señor, te pedimos por los perseguidos por hacer tu voluntad.

Todos: Porque de ellos es el Reino de los cielos.

Catequista: Dichosos serán ustedes cuando los injurien y los persigan y digan contra ustedes toda clase de calumnias por causa mía.

Alégrense y regocíjense, porque será grande su recompensa en los cielos pues así persiguieron a los profetas que vivieron antes que ustedes.

Compromiso • Avanzo Monición: En señal de que estamos dispuestos a seguir este camino de santidad que Jesús nos propone, pasaremos a tomar un moñito blanco y nos lo colocaremos del lado del corazón para que nos recuerde la alianza que acabamos de realizar.

Catequista: Nos tomamos de la mano y rezamos la oración que Jesús nos enseñó.

Padre nuestro....

Nota: Pedir a los niños un ramo de olivo, de palma, laurel o romero o cualquier rama que tenga hojas verdes para el próximo Encuentro.

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unidad

Jesús me comparte su vida

Recordamos los acontecimientos vividos por Jesús en sus últimos días aquí en la tierra para ganarnos la Salvación.

ENCUENTRO 17 Proclamamos a Jesús como nuestro Rey. ENCUENTRO 18 Descubrimos el amor que Jesús nos tiene al quedarse con nosotros en la Eucaristía.

ENCUENTRO 19 Acompañamos a Jesús en su Pasión y Muerte.

ENCUENTRO 20 Experimentamos la alegría por la Resurrección de Jesús.

CELEBRACIÓN 5 Descubrimos el gran amor que Jesús nos tiene al enviarnos al Espíritu Santo para que esté siempre con nosotros.

Jesús, por amor, se quedó entre nosotros.

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Encuentro 17

¡Hosanna! Bendito el que viene en nombre del Señor Objetivo particular: Proclamar a Jesús como mi Rey.

En presencia de mi Padre Dios XX Entonamos el canto Alabaré. Se puede unir al siguiente apartado.

Alabaré Alabaré, alabaré, alabaré, alabaré, alabaré a mi Señor. (2) Juan vio el número de los redimidos y todos alababan al Señor.

Unos oraban, otros cantaban, y todos alababan al Señor.

Somos tus hijos, Dios Padre Eterno, Tú nos has creado por amor.

Te alabamos, te bendecimos y todos cantamos en tu honor.

Todos unidos, alegres cantamos gloria y alabanzas al Señor.

Gloria al Padre, Gloria al Hijo y gloria al Espíritu de Amor.

Motivación • Conozco 1 Una procesión como en Jerusalén XX Realizar una pequeña procesión. Vestir de Jesús a un niño que irá encabezando la entrada triunfal

de Jesús en Jerusalén, durante la cual se entonarán cantos festivos y porras.

Desarrollo • Conozco 2 Entrada triunfal de Jesús en Jerusalén La procesión que acabamos de realizar nos hace recordar la entrada triunfal de Jesús en Jerusalén para celebrar la fiesta de la Pascua. (Podemos ver el Mapa Palestina del Nuevo Testamento).

• Jesús venía desde las orillas del río Jordan y del Mar Muerto hasta Jerusalén, una subida de casi un kilómetro.

• A su paso por Jericó, Jesús cura al ciego y mendigo Bartimeo, que lo aclama como “Hijo de David”.

La muchedumbre se entusiasma y acompaña a Jesús, incluido el ciego curado, hasta Jerusalén.

• Jesús entra por Betfagé y el Monte de los Olivos, por donde deberá entrar el Mesías.

• Jesús es aclamado como el Mesías prometido, como el Rey de Israel: así lo indican los mantos extendidos a su paso, las palmas, los ramos y, sobre todo, el grito de la muchedumbre: “¡Hosanna! ¡Viva el Hijo de David! ¡Bendito el que viene en nombre del Señor! ¡Hosanna en el cielo!”.

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• Esta era la aclamación de la gran muchedumbre que lo acompañaba desde Jericó. Jesús es acla-

mado por los peregrinos, por la gente sencilla. Los habitantes lo ignoran, lo desconocen… Por eso, después pedirán a Barrabás y la condena de Jesús.

• Jesús defiende a los niños que lo aclaman, gritando: “¡Hosanna! ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor”.

• La Iglesia ha recogido este grito sencillo de los “pequeños”, de los seguidores fieles a Jesús, y lo ha hecho aclamación gozosa de la comunidad cristiana en el canto de la misa, en el Benedicto: “¡Bendito el que viene en nombre del Señor! ¡Hosanna en el cielo!”. Esto lo cantamos todos los domingos en la misa, porque Jesús siempre está viniendo a nosotros, donde es aclamado y reconocido como nuestro Rey y Señor.

• La entrada de Jesús a Jerusalén nos recuerda también nuestro caminar hacia Dios.

• Todos somos Peregrinos vamos hacia la casa del padre, y esta es la razón por la que la Iglesia Católica siempre ha fomentado y motivado la realización de procesiones y peregrinaciones (en las que se oraba, reflexionaba, se pedía e imploraba la misericordia, el amor de Dios, se cantaba, se convivía en paz y con orden e inmensa alegría); sin embargo, en la actualidad han aparecido marchas, manifestaciones con actitudes de desorden, agresividad, amenaza, amargura y hasta violencia.

• Aprendo que la Iglesia es sabia, es Madre y educa, que cuando nos enseña o nos pide una cosa es por nuestro bien, para encausarnos correctamente, incluso para desahogarnos ante Dios, que es el único que en verdad nos puede escuchar y ayudar.

Volvamos a ser humildes, aprendamos de nuevo a caminar juntos, a caminar unidos y a vivir en paz.

Nota Histórica: Curiosamente, en el momento en que Jesús dirigía esta Procesión de Entrada Gozosa a Jerusalén, a esa misma hora el Procurador Romano realizaba un Desfile Militar con sus soldados de la X Legión Romana. Su objetivo era el de hacer sentir el Gran Poderío Romano.

Esa marcha militar se terminó, mientras que la marcha de Jesús sigue viva y agrandada en todo el mundo.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Jn 12,12-15 XX El catequista leerá directamente el texto de la Biblia, aunque también se reproduce en el libro

del niño. Allí lo pueden releer posteriormente.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Qué celebraba el pueblo de Israel?

• ¿Qué le gritaban a Jesús?

• ¿Cómo hizo Jesús su entrada a Jerusalén?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• El pueblo de Israel aclamó a Jesús como su Rey… Y desde entonces Jesús es para nosotros el único

Rey y nunca más el emperador romano o ningún otro porque ha venido a anunciarnos un reino de amor, de paz, de justicia y de solidaridad con todos.

• Estas enseñanzas tendremos que anunciarlas viviendo en paz, en armonía con nuestra familia, amigos y vecinos para demostrar que somos amigos y seguidores de Jesús.

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Oración • Platico con mi Padre Dios Todos de pie, entonemos este canto:

Que viva mi Cristo

¡Que viva mi Cristo! ¡Que viva mi Rey! Que impere doquiera triunfante su ley.

¡Viva Cristo Rey! ¡Viva! ¡Viva Cristo Rey! ¡Viva!

Fórmula catequística • Memorizo ¡Hosanna! ¡Bendito el que viene en nombre del Señor!

Actividad • Aprendo XX Hacer que dibujen la entrada de Jesús en Jerusalén y escribir debajo o en el globo en el que ha-

blan los personajes la fórmula catequística.

Compromiso • Avanzo XX En esta semana, para reinar con Jesús, tenderán su cama, pondrán la ropa sucia en su lugar

y cumplirán con su tarea en la escuela y en el catecismo. Hacer el registro en su libro.

Para vivir en familia XX Animarlos a que platiquen a sus papás la entrada triunfal de Jesús en Jerusalén.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Para ti, Jesús es el centro de tu vida?

Niños y niñas ¿Qué significa que Jesús es el Mesías?

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Encuentro 18

Jesús me invita a su cena Objetivo particular: Descubrir el amor que Jesús nos tiene al quedarse con nosotros en la Eucaristía.

En presencia de mi Padre Dios Entonamos el canto Se quedó con nosotros, cuya letra se reproduce en el apartado Oración.

Motivación • Conozco 1 Un amor de corazón XX Preparar en un papel bond dos corazones grandes, cada uno con el siguiente texto:

Al amor se le ocurre todo.

Y Jesús, por amor, decide quedarse con nosotros.

Desarrollo • Conozco 2 Un amor para siempre Vamos a recordar la antigua alianza que Dios hizo con el pueblo de Israel.

• Recuerden que los israelitas acamparon frente al monte Sinaí y Dios llamó a Moisés y le dijo: “Esto es lo que tienes que decir y explicar a los hijos de Israel: Si respetan mi alianza, ustedes serán mi pueblo y yo seré su Dios”.

• Entonces, Dios entregó a Moisés los diez mandamientos, los cuales tenía que cumplir el pueblo: de esa manera respetaba la alianza con Dios.

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•

Cada año, en la fiesta de la Pascua, se recordaba cómo Dios, por medio de Moisés, liberó al pueblo hebreo de la esclavitud de los egipcios.

• Esta Alianza significa caminar juntos, estar siempre de acuerdo. No hay cosa más bella e indispensable en la vida que estar de acuerdo, vivir en armonía. Hoy ante tanto desacuerdo y rupturas sociales y familiares, la Alianza cobra una hermosa actualidad. Además el banderazo de salida, lo primero y más importante de la Alianza es el amor, sin el amor no tenemos nada qué hacer en la vida, sin el amor solo salimos a hacer daño. Solo con él podemos hacer el bien y hacer felices a los demás.

Jesús aprovecha la fiesta de la Pascua para demostrar el gran amor que sentía por sus discípulos y por todos nosotros. No nos quiso dejar solos y por eso se queda para siempre en la Eucaristía.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Jesús había dicho: Nadie tiene amor más grande que el que da la vida por sus amigos (Jn 15,13). Por eso nos entregó su cuerpo, pues es en el cuerpo donde se hace visible y patente el Amor y todo servicio. En el cuerpo radica el mejor lenguaje del Amor con sonrisas, abrazos, apoyo a los demás, etc.

Proclamamos Del Evangelio según san Lucas 22,14-20 XX La catequista lee directamente en la Biblia la lectura, que también se reproduce en el libro del

niño. Se puede aludir a las ilustraciones: Jesús entrega el pan y el vino.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• • •

¿Qué celebró Jesús con sus discípulos? ¿Qué dijo Jesús al tomar el pan? ¿Qué dijo Jesús al tomar el caliz?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• • •

Al saber que iba a morir, Jesús no quiso que nos quedáramos solos, y en la cena que celebraba con sus apóstoles demuestra su amor instituyendo la Eucaristía al transformar el pan y el vino en su cuerpo y su sangre, que desde ese momento es la nueva alianza sellada con la sangre de Cristo.

Nosotros tenemos cerca a Jesús, está en un lugar muy especial que se llama “sagrario”.

Cada vez que vayamos al templo busquemos el lugar donde está, arrodillémonos frente a Él en el sagrario y démosle gracias por haberse quedado con nosotros en la Eucaristía.

Oración • Platico con mi Padre Dios Se quedó con nosotros Se quedó con nosotros el Señor, escondido en el vino y en el pan.

Se quedó con nosotros el Señor, y jamás, jamás se marchará.

Jesús en la hostia se ha quedado y nos quiere siempre acompañar, y cuando te sientas cansado, Él fuerza te dará, sí, sí.

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Él quiere ser nuestro alimento para el pecado derrotar, y, cuando llega el sufrimiento, Él siempre nos ayudará, sí, si.

Jesús es el pan de vida Y, cuando vas a comulgar, su misma vida te comparte, la vida que nunca acabará, sí, sí.

Alegres y fuertes creceremos.

Jesús nos quiere acompañar en la Hostia, cuando comulgamos, nos comparte su vida y su amistad, sí, sí.

Fórmula catequística • Memorizo “Tomen y coman, este es mi cuerpo que se entrega por ustedes.”

“Hagan esto en memoria mía.”

“Tomen y beban todos de él porque este es el cáliz de la nueva alianza sellada con mi sangre que se derrama por ustedes.”

Actividad • Aprendo XX Dibujar a Jesús en la cena con sus apóstoles.

Compromiso • Avanzo XX Se les recuerda que, cuando asistan a misa el domingo, deberán fijarse en qué momento el sacer-

dote pronuncia las palabras que acaban de memorizar.

Para vivir en familia XX Animarlos a que inviten a sus papás a que se alimenten del Cuerpo y de la Sangre de Cristo. Y a que

escriban una oración a Jesús dándole las gracias porque se quedó con nosotros en la Eucaristía.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Te alimentas frecuentemente del cuerpo de Cristo?

Niños y niñas ¿Cómo se quedó Jesús entre nosotros?

Nota: Para el próximo encuentro, amplifica cada una de las estaciones del vía crucis que viene en tu texto, si es posible en tamaño carta o busca otras distintas.

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Encuentro 19

Jesús muere para salvarnos (Memorial, sacrificio) Objetivo particular: Acompañar a Jesús en su Pasión y Muerte.

Nota: Las amplificaciones que traes serán para formar una cruz, ya sea en el pizarrón o en el suelo, conforme se va meditando el vía crucis. Los niños también pueden ir recortando las imágenes de la página 199 de su libro y formar la cruz en la página 108 de su libro, pero quizás esto es mejor que lo hagan en casa.

Vía crucis Hoy va a ser un encuentro muy especial. Vamos a recordar la Pasión y Muerte de Nuestro Señor Jesucristo. Lo vamos a acompañar en su recorrido hacia el calvario. Participaremos con silencio y atención.

Oraciones iniciales

• Señal de la cruz

En el nombre del Padre, y del Hijo y del Espíritu Santo. Amén.

• Acto de contrición Señor mío, Jesucristo, Dios y hombre verdadero…

• Ofrecimiento Señor mío, Jesucristo, que nos invitas a tomar la cruz y a seguirte, nos das el ejemplo, tu caminas delante: danos tu luz y tu gracia al meditar en este viacrucis tus pasos para saber y querer seguirte.

Madre Dolorosa: inspíranos los sentimientos de amor con que acompañaste en este camino de amargura a tu divino Hijo. Amén.

Al principio de cada estación se dice: • Te adoramos, Cristo, y te bendecimos.

• Que por tu santa cruz redimiste al mundo y a mí pecador. Amén.

Después de cada estación se dice: • Señor, pequé, ten misericordia de mí.

Pecamos y nos pesa; ten misericordia de nosotros, que por nosotros padeciste.

A cada estación se añade: • Padre Nuestro…

• Ave María...

• Gloria al Padre...

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I

II

III

Jesús es condenado a muerte.

Jesús carga con la cruz.

Jesús cae por primera vez. Jesús se encuentra con su Madre.

Porque no he cumplido mis obligaciones diarias.

Por las veces en que no he levantado al hermano Porque no hemos sabido insoportable, que nos cae amar a los que sufren. mal.

Perdón, Señor, perdón.

Perdón, Señor, perdón.

Perdón, Señor, perdón.

Perdón, Señor, perdón.

V

VI

VII

VIII

Simón de Cirene ayuda a Jesús a llevar la cruz.

La Verónica limpia el rostro de Jesús.

Jesús cae por segunda vez.

Jesús habla a las hijas de Jerusalén.

Porque yo he juzgado injustamente a mis hermanos.

IV

Porque hemos sido Porque hemos dejado solos ingratos y con la crítica a nuestros hermanos en hemos hecho mucho sus penas, por la falta de daño. tiempo.

Por las veces en que deliberadamente he empujado a mis compañeros

Por las veces en que no he tomado en serio el dolor de los demás, sobre todo de los frágiles e indefensos.

Perdón, Señor, perdón.

Perdón, Señor, perdón.

Perdón, Señor, perdón.

Perdón, Señor, perdón.

IX

X

XI

XII

Jesús cae por tercera vez.

Jesús es despojado de sus Jesús es clavado vestiduras. en la cruz.

Por las veces en que hemos dejado tirados Por las veces en que yo a nuestros hermanos. he despojado a los otros de su pertenencias.

Perdón, Señor, perdón.

Perdón, Señor, perdón.

XIII

XIV

Jesús es bajado de la cruz.

Jesús es sepultado

Por las veces en que no he confiado en ti ni en nadie.

Por las veces que olvido que es necesario pasar por el sufrimiento para entrar a la Gloria.

Perdón, Señor, perdón.

Perdón, Señor, perdón.

Jesús muere en la cruz.

Por las veces en Por las veces en que me que he negado el perdón olvido del amor que Jesús a mis amigos. me tiene y también de los que me aman.

Perdón, Señor, perdón.

Perdón, Señor, perdón.

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CANTO FINAL Perdón, ¡oh Dios mío!

Perdón e indulgencia, perdón y clemencia, perdón y piedad.

Oración • Platico con mi Padre Dios Señor mío Jesucristo, que con tu pasión y muerte diste vida al mundo, líbranos de todas nuestras culpas y de todo mal; concédenos vivir apegados a tus mandamientos y jamás permitas que nos separemos de ti, que vives y reinas por los siglos de los siglos. Amén.

Jesús padece todo esto por amor a su Padre Dios; cumple su voluntad para salvar a toda la humanidad y conquistar para ella la felicidad.

Compromiso • Avanzo Después de lo que has reflexionado: • ¿Cómo responder al amor de Cristo que murió por ti?

• ¿Le podrás ayudar a Cristo a cargar la cruz, cumpliendo tus tareas diarias?

Nota: Incluimos aquí las estaciones del vía crucis dibujadas en blanco y negro. Con los dibujos preparados (una vez ampliados y coloreados) se puede ir formando en el suelo una cruz siguiendo este esquema. (Ver algunas imágenes en el libro del niño, páginas 106 y 107).

En la estación XV, el cuadro queda vacío: es la espera de la Resurrección.

Nota: También los niños pueden ir formando una cruz en su libro (en la página 108). Para ello han de ir recortando las estaciones que están en la página 199 y las van pegando de una en una o todas juntas al final.

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I

II

III

IV

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VIII

IX

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XIV

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XIII

XIV

NOTAS

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Encuentro 20

Jesús resucita para darnos vida eterna Objetivo particular: Experimentar la alegría por la Resurrección de Jesús.

En presencia de mi Padre Dios XX Empleamos como motivación el canto Hoy el Señor resucitó y se trabaja con él según se dice

a continuación.

Motivación • Conozco 1 Jesús resucitó En el vía crucis que meditamos en el encuentro anterior nos quedó un espacio vacío al final. Hoy veremos qué es lo que nos faltó.

La catequista mostrará un letrero grande que diga ¡JESÚS RESUCITÓ!

Y se entonará un canto festivo.

Hoy el Señor resucitó

Hoy el Señor resucitó y de la muerte nos libró.

Alegría y paz hermanos que el Señor resucitó.

Porque esperó, Dios le libró y de la muerte lo sacó.

El Pueblo en Él vida encontró, la esclavitud ya terminó.

La luz de Dios en Él brilló, de nueva vida nos llenó.

Con gozo alcemos el rostro a Dios, que de Él nos llega salvación

XX Nos centramos en la letra del canto. Hacemos que contesten las siguientes preguntas:

• ¿Quién resucitó hoy? Jesús, a quien llamamos el Señor.

• ¿De qué nos libra Jesús? De la muerte.

• ¿Por qué tenemos alegría y paz? Porque ha resucitado Jesucristo, el Señor.

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Desarrollo • Conozco 2 Jesús vive resucitado ¿De qué nos habla el canto que acabamos de entonar? De que Jesús resucitó para salvarnos y darnos vida en abundancia.

Jesús había dicho a sus apóstoles que resucitaría al tercer día. Ellos no alcanzaron a comprender estas palabras, pero el domingo, muy temprano, unas de las mujeres que seguían a Jesús fueron al sepulcro donde habían colocado el cuerpo de Jesús y lo encontraron vacío. Vamos a escuchar qué nos dice la Palabra de Dios.

XX Podemos comentar la imagen en la que destaca el cirio pascual, símbolo de Jesús resucitado.

Al iniciar la celebración de la Vigilia Pascual, se encendió una gran vela que lleva el nombre de Cirio Pascual. Esa luz significa que Cristo es la luz y que él es el principio y el fin. Esto está representado por las letras griegas Alfa (primera letra) y Omega (última).

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Lucas 24,1-7 XX La catequista lo leerá directamente de la Sagrada Escritura. También se reproduce en el libro del

niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Qué día después de la muerte de Jesús visitaron el sepulcro?

• ¿Quiénes fueron a visitarlo?

• ¿Qué descubrieron al entrar al sepulcro?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Al resucitar Cristo, todos estamos alegres porque sabemos que Jesús está vivo entre nosotros y por-

que tenemos la esperanza de que nosotros también vamos a resucitar.

• Al iniciar la celebración de la Vigilia Pascual, se encendió una gran vela que lleva el nombre de Cirio Pascual, y esa luz significa que Cristo es la luz y que él es el principio y el fin, esto está representado por las letras griegas Alfa y Omega.

Oración • Platico con mi Padre Dios Catequista: Si es posible tener el cirio pascual encendido y, todos alrededor, volvemos a cantar como al principio.

Mi Dios está vivo, Él no está muerto.

Mi Dios está vivo en mi corazón.

Mi Dios está vivo, ha resucitado, lo siento en mis manos, lo siento en mis pies, lo siento en mi alma y en mi ser.

Oh, hay que nacer del agua.

Hay que nacer del Espíritu de Dios.

Oh, hay que nacer del agua y del Espíritu de Dios.

Hay que nacer del Señor.

Déjalo que se mueva dentro de tu corazón.

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Actividad • Aprendo XX Dibujar el cirio pascual y escribir la siguiente leyenda “CRISTO, LUZ DEL MUNDO”. También se ha

de poner la fecha (año) alrededor de la cruz.

Fórmula catequística • Memorizo “Y resucitó al tercer día, según las escrituras, y subió al cielo y está sentado a la derecha del Padre y de nuevo vendrá con gloria para juzgar a vivos y a muertos y su Reino no tendrá fin”

Compromiso • Avanzo XX Por la alegría que nos causa la Resurrección de Jesús, pedimos que compartan sanamente los

juegos, el tiempo y la amistad con las personas cercanas a ellos.

Para vivir en familia XX Ayudar a los niños a que platiquen a sus papás la Resurrección de Jesús y hacer que les comenten

lo que ellos ya sabían. Después, escribirlo en su libro.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

A partir de la Resurrección, ¿Cristo es la luz para ti?

¿Cómo explicaría a un compañero que Jesús vive resucitado?

Nota: Para la celebración de la próxima semana, prepara una pequeñas flamitas con su segurito y escribe en ellas los siete dones: Sabiduría, Entendimiento, Ciencia, Consejo, Piedad, Temor de Dios y Fortaleza.

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Celebración 5

Jesús envía su Espíritu Objetivo particular: Descubrir el gran amor que Jesús nos tiene al enviarnos al Espíritu Santo, para que esté siempre con nosotros.

Monición de entrada Bienvenidos sean todos ustedes a la celebración en la que compartimos la entrada triunfal de Jesús a Jerusalén, donde experimentamos el amor de Jesús en la última cena, acompañamos a Jesús en su Pasión y Muerte y nos alegramos con su Resurrección.

Invocación al Espíritu Ahora, invocaremos la presencia del Espíritu Santo, recitando a dos coros la secuencia que tenemos en nuestro texto: 1 Ven, Espíritu divino, manda tu luz desde el cielo.

Padre amoroso del pobre; don en tus dones espléndido; luz que penetra las almas, fuente del mayor consuelo.

2 Ven, dulce huésped del alma, descanso de nuestro esfuerzo, tregua en el duro trabajo, brisa en las horas de fuego, gozo que enjuga las lágrimas y reconforta en los duelos.

3 Entra hasta el fondo del alma, divina luz y enriquécenos, mira el vacío del hombre

si tú le faltas por dentro; mira el poder del pecado cuando no envías tu aliento.

4 Riega la tierra en sequía, Sana el corazón enfermo, lava las manchas, infunde calor de vida en el hielo, doma el espíritu indómito, guía al que tuerce el sendero...

5 Reparte tus Siete Dones según la fe de tus siervos; por tu bondad y tu gracia, dale al esfuerzo su mérito; salva al que busca salvarse y danos tu gozo eterno.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Hechos de los Apóstoles (2, 1-4) La venida del Espíritu Santo Al llegar el día de Pentecostés, estaban todos juntos en el mismo lugar. De repente vino del cielo un ruido, semejante a una ráfaga de viento impetuoso, y llenó toda la casa donde se encontraban.

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Entonces aparecieron lenguas como de fuego, que se repartían y se posaban sobre cada uno de ellos.

Todos quedaron llenos de Espíritu Santo y comenzaron a hablar en lenguas extrañas, según el Espíritu los movía a expresarse.

Reflexión En la lectura que acabamos de escuchar se nos narra la venida del Espíritu Santo el día de Pentecostés, es decir, a los cincuenta días de que Jesús había Resucitado.

Estando los discípulos reunidos y con ellos María la Madre de Jesús, se escuchó un fuerte viento en la casa donde se encontraban y empezaron a aparecer unas lenguas de fuego que se posaban sobre cada uno de ellos, quedando llenos del Espíritu Santo, el cual les dio el valor para anunciar a Jesús resucitado. El Espíritu de Dios nos regaló sus siete dones: Sabiduría, Entendimiento, Ciencia, Consejo, Piedad, Temor de Dios y Fortaleza.

Oración • Platico con mi Padre Dios En estas flamitas que les vamos a entregar y que se colocarán en el lado del corazón, van inscritos los siete dones del Espíritu Santo. Si los sabemos usar se nos hará más fácil vivir el acuerdo que hemos hecho con Dios.

Pidámosle con todo el corazón.

Catequista: Espíritu Santo, te agradecemos el Don de Sabiduría que nos comunica un gusto especial por todo lo que se refiere a ti.

Todos: Derrama tu Espíritu, Señor, sobre nosotros.

Catequista: Espíritu Santo, te agradecemos el Don de la Inteligencia que nos ayuda a comprender lo que Dios dice por medio de su Palabra en la Sagrada Escritura.

Todos: Derrama tu Espíritu, Señor, sobre nosotros.

Catequista: Espíritu Santo, te agradecemos el Don de Consejo que nos ayuda a enfrentar y resolver correctamente las diferentes situaciones de nuestra vida.

Todos: Derrama tú Espíritu, Señor, sobre nosotros.

Catequista: Espíritu Santo, te agradecemos el Don de Fortaleza que nos ayuda a ser constantes y fieles ante la adversidad.

Todos: Derrama tu Espíritu, Señor, sobre nosotros.

Catequista: Gracias Espíritu Santo por el Don de Ciencia que nos facilita distinguir entre lo verdadero y lo falso, entre el bien y el mal.

Todos: Derrama tu Espíritu, Señor, sobre nosotros.

Catequista: Gracias Espíritu Santo por el Don de Piedad que nos ayuda a encontrar en Dios la alegría de vivir, sirviendo a Él y a los demás con gran respeto.

Todos: Derrama tu Espíritu, Señor, sobre nosotros.

Catequista: Te agradecemos Espíritu Santo por el Don del Temor de Dios que nos impulsa a huir del pecado.

Todos: Derrama tu Espíritu, Señor, sobre nosotros.

Monición: Nos tomamos todos de las manos y, para terminar, rezamos todos juntos: Padre nuestro…

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Ya llegó, ya llegó.

Ya llegó, ya llegó, el Espíritu Santo ya llegó.(2) Lo siento en mis manos, lo siento en mis pies, lo siento en mi alma y en todo mi ser. (2) Ya llegó, ya llegó, el Espíritu Santo ya llegó.(2)

NOTAS

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Para caminar como Iglesia PARADA 2

Amigos y misioneros de Jesús, nuestro salvador JUSTIFICACIÓN Para lograr un mejor desarrollo y puesta en práctica de los temas vistos hasta ahora, a través de la PARADA 2 ofrecemos una serie de líneas de acción, materiales y propuestas de trabajo y estudio previo, que reforzarán los contenidos desde un fundamento teológico y didáctico.

La temática transversal es la que da cohesión a la estructura general, tanto de las unidades abordadas como de la PARADA 2: Amigos y misioneros de Jesús, nuestro salvador. Es importante tomar en cuenta los ejes temáticos (que son los temas distribuidos en las unidades 3 a 5) y no perder de vista las cuatro dimensiones con las que se busca enfocar y animar toda la catequesis.

AMIGOS Y MISIONEROS DE JESÚS, NUESTRO SALVADOR UNIDADES PREVIAS TEMÁTICA TRANSVERSAL

EJES TEMÁTICOS (PARADA 2)

LAS CUATRO DIMENSIONES

• UNIDAD 3: Dios Padre nos promete un salvador • UNIDAD 4: Jesús, mi mejor amigo • UNIDAD 5: Jesús me comparte su vida • Espíritu Santo • María • Jesús • Seguimiento a. Amigos de Jesús b. Con el corazón dispuesto c. Hermanos en Cristo d. Misioneros como María de Guadalupe 1. ANUNCIO (Kerygma) 2. SERVICIO (Diakonía) 3. COMUNIDAD (Koinonía) 4. TESTIMONIO (Martyría)

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ACTIVIDADES PROPUESTAS 1. Amigos de Jesús Jesús nos quiere como amigos.

XX Se puede retomar y recuperar el tema de la amistad que se desarrolló en la Parada 1: ¿Qué impor-

tancia tiene la amistad en el evangelio?

Jesús eligió a doce apóstoles y nos elige a nosotros, como discípulos suyos, para transmitir la alegre noticia.

XX Aparecida nos habla de ser discípulos y misioneros de Jesucristo.

XX El Sacramento del Bautizo nos capacita y nos unge como discípulos del Señor y como enviados.

XX Leer los números 20-32 del Documento Conclusivo de Aparecida: Los discípulos misioneros.

XX Leer también los números 3 y 4 de Claves de la espiritualidad en el Documento de Aparecida, del

P. Camilo Maccise, OCD (Dif.) XX Con ambas lecturas elaborar una síntesis, a partir de las siguientes preguntas, que permita tener

claridad sobre el tema del seguimiento y el discipulado: - ¿Qué caracteriza a un discípulo de Jesús?

- ¿Qué exigencias supone el seguimiento de Jesús?

- ¿Cuál es la misión concreta de un discípulo de Jesús en el mundo y, particularmente, en América Latina?

2. Con el corazón dispuesto Un corazón dispuesto es aquel que está abierto a la generosidad de Dios, a su proyecto y a su Voluntad, pero también abierto al hermano, a sus necesidades y a su realidad. Es decir, un corazón que ama a Dios y al prójimo.

Jesús nos enseña y nos invita a vivir el amor a través de obras concretas: • Servir • Perdonar • Acompañar • Acoger Las obras concretas están planteadas en las Bienaventuranzas. El Papa Francisco, en la exhortación apostólica Gaudete et exsultate, en el Capítulo Tercero nos ofrece una enseñanza sustentada en las Bienaventuranzas (nn. 63-94): A la luz del Maestro.

XX Actualiza las Bienaventuranzas en sintonía con el texto del Papa. Completar el siguiente cuadro:

BIENAVENTURANZA

TEXTO: Mt 5,1-12 EL PAPA NOS ENSEÑA (Gaudete et exsultate)

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“Aunque las palabras de Jesús puedan parecernos poéticas, sin embargo, van muy a contracorriente con respecto a lo que es costumbre, a lo que se hace en la sociedad; y, si bien este mensaje de Jesús nos atrae, en realidad el mundo nos lleva hacia otro estilo de vida. Las bienaventuranzas de ninguna manera son algo liviano o superficial; al contrario, ya que solo podemos vivirlas si el Espíritu Santo nos invade con toda su potencia y nos libera de la debilidad del egoísmo, de la comodidad, del orgullo” (GE 65).

3. Hermanos en Cristo, nuestro Salvador Tengamos en cuenta: • Rm 8,28-30: Jesús es el primogénito de entre muchos hermanos.

• Sin la encarnación no hay Reino, no hay Salvación ni un nuevo sentido de fraternidad.

En nuestra profesión de fe hay dos expresiones primordiales: 1) ¡El Señor resucitó…!

2) ¡El Verbo se hizo carne…!

La segunda expresión (el Verbo se hizo carne/hombre) nos remite directamente al misterio de la encarnación, el acontecimiento por medio del cual, Dios se hace visible y cercano a los hombres. Se hace hombre para que el hombre lo pueda ver (en el sentido estricto de la palabra) y pueda, así, comprenderlo, para establecer con Él una relación profunda y vivir una experiencia de fraternidad.

Dice san Agustín que Dios habla al hombre al modo del hombre. La encarnación es plenitud de la Revelación, pues, en ella, el hombre tiene frente a sí, sin mediaciones, la Voluntad del Padre.

XX La encarnación con su novedad conmueve la historia del mundo: Leer el n. 65 de Laudato Sí’, del

Papa Francisco.

- ¿Qué aspectos de la historia del pueblo anima la encarnación?

- ¿Qué sentido da la encarnación al proyecto del Padre?

4. Misioneros como María de Guadalupe María es una mujer sencilla, y su misión comienza al aceptar ser madre del Señor. Su gesto de humildad le permite ser aceptada por la generosidad de Dios: Aquí está la servidora del Señor. Que se haga en mí lo que tú dices (Lc 1,38).

Su misión también consistía en animar la fe de los hombres y motivarlos a seguir a su Hijo: ¡Hagan lo que él les diga! (Jn 2,5).

Desde el evangelio podemos comprender la misión de María de Guadalupe: • Nican Mopohua: Deseo vivamente que se me erija aquí un templo para en él mostrar y dar todo mi amor, compasión, auxilio y defensa, pues yo soy su piadosa madre, a ti, a todos ustedes juntos los moradores de esta tierra y a los demás amadores míos que me invoquen y en mí confíen, oír allí sus lamentos, y remediar todas sus miserias, penas y dolores.

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• Lc 4,17-21: El Espíritu del Señor está sobre mí, porque él me ha ungido para que de la Buena Noticia a los pobres; me ha enviado a anunciar la libertad a los cautivos y la vista a los ciegos, para poner en libertad a los oprimidos, para proclamar el año de gracia del Señor.

- ¿Qué semejanzas encuentras entre el mensaje guadalupano y el texto del evangelio de Lucas?

- ¿Qué caracteriza la misión de María de Guadalupe?

- Diseña un itinerario misionero-guadalupano para los alumnos.

CONSTRUIMOS EL CAMINO Mirar que todos somos hermanos nos invita a comprender que debe existir solidaridad entre nosotros.

XX Pide que relean la frase de Benito Taibo y resalten lo que les parece más importante.

XX Algunas pistas para la definición de “solidaridad” son:

• La solidaridad que nace de una actitud (solidaria) y que luego se convierte en una acción (solidaridad), se sustenta y anima en la propuesta del compromiso evangélico: Mt 25,31-40.

• La solidaridad es una respuesta fraterna a las necesidades del hermano, es expresión del compromiso que surge de la unción que recibimos tanto en el bautismo como en la confirmación.

También nosotros decimos: el Espíritu del Señor está sobre mí… (cf. Lc 4,17-21).

• Hay una realidad que nos interpela: PARECIDA (33)

LAUDATO SÍ (158)

Los pueblos de América Latina y de El Caribe viven hoy una realidad marcada por grandes cambios que afectan profundamente sus vidas. Como discípulos de Jesucristo, nos sentimos interpelados a discernir los “signos de los tiempos”, a la luz del Espíritu Santo, para ponernos al servicio del Reino, anunciado por Jesús, que vino para que todos tengan vida y “para que la tengan en plenitud” (Jn 10,10).

En las condiciones actuales de la sociedad mundial, donde hay tantas inequidades y cada vez son más las personas descartables, privadas de derechos humanos básicos, el principio del bien común se convierte inmediatamente, como lógica e ineludible consecuencia, en un llamado a la solidaridad y en una opción preferencial por los más pobres […]

XX Ayúdalos a descubrir qué acciones de solidaridad se llevan a cabo en sus distintos entornos y

así puedan responder el recuadro de la página 118 del libro de los niños, ampliándolo lo más posible. Con esto nos haremos conscientes de los esfuerzos que ya se están realizando y que pueden pasar desapercibidos.

XX Estas acciones no siempre están dentro de la Iglesia, por eso es importante hacerles comprender

que la solidaridad supera credos, razas e ideologías. Permíteles que abran su mirada a realidades distintas, pero comunes.

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unidad

La Iglesia, fuente de salvación

Experimentamos la presencia de Dios al darnos su gracia por medio de los sacramentos ENCUENTRO 21 Conocemos los sacramentos para poder experimentar la vida que Dios nos comunica a través de ellos.

ENCUENTRO 22 Profundizamos en los sacramentos de iniciación, para vivirlos conscientemente.

ENCUENTRO 23 Conocemos y valoramos los sacramentos de curación para vivirlos conscientemente.

ENCUENTRO 24 Comprender que los sacramentos del Orden Sacerdotal y del Matrimonio son un llamado especial de Dios Padre para desgastarse en el servicio a los demás.

CELEBRACIÓN 6 Damos gracias a Dios por el regalo de los sacramentos.

Los sacramentos son signos de vida que nos dan la gracia de Dios.

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Encuentro 21

Signos de vida. Sacramentos desde la acción de Jesús resucitado Objetivo particular: Conocer los sacramentos para poder experimentar la vida que Dios nos comunica a través de ellos.

En presencia de mi Padre Dios XX Cantamos todos juntos este canto, que repetiremos de nuevo en la oración.

Vamos a conocer los sacramentos

Quieres conocer los sacramentos. (2) Estos son los signos visibles de la salvación. (2) El Bautismo me hace hijo de Dios, La Confirmación me da el Santo Espíritu Y la Comunión me alimenta de Jesús.

La Reconciliación me quita los pecados y me vuelve a la amistad con Dios y con los demás.

Y en la Unción de Enfermos la salud me da.

El que busca a Dios para servirle recibirá el Orden Sacerdotal.

Y en el Matrimonio se forma el hogar.

Motivación • Conozco 1 Signos de amor Cuando nosotros amamos a una persona, le demostramos nuestro cariño con algún signo o muestra de afecto, como es por medio de un abrazo, un beso o algún regalo. Esto es como un lenguaje sin palabras y los llamamos signos de amor.

El día de las madres, Alicia le compró a su mamá un perfume, su hermanito Juan le compró un chocolate y su papá un ramo de flores. Todos le cantaron las mañanitas, la felicitaron y estuvieron muy contentos, sobre todo la mamá que exclamó: –¡Cuánto me quieren!

XX Escribe 4 ejemplos de cómo festejan en tu casa a tu papá o a tu mamá para desmostrar cuánto los

quieren.

Desarrollo • Conozco 2 Los sacramentos, signos de vida Jesús vino al mundo para darnos a conocer que Dios nos ama y lo manifestó a través de varios signos (que en el antiguo testamento se llaman “las maravillas de Dios”): a los enfermos les imponía las manos con cariño; abrazaba a sus amigos, comía con los pecadores, era solidario con el dolor y compartió el pan y el vino.

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Todos estos son signos de vida que Jesús utilizó para demostrarnos cuánto nos ama Dios.

Estos signos los podemos vivir en cada uno de los siete sacramentos, que desde la Resurrección de Jesús quedan depositados en los apóstoles y llegan hasta nuestros días por medio de la Iglesia en las personas de los obispos y sacerdotes.

Los sacramentos son acciones de salvación que abarcan toda la vida del hombre y son: • Bautismo • Confirmación • Reconciliación • Eucaristía • Unción de los Enfermos • Orden Sacerdotal • Matrimonio XX Escribirán el nombre de cada uno de los sacramentos en las puntas de la estrella, en cuyo centro

se ven las manos de Dios que derraman su gracia con el agua del Bautismo.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos: Mateo 28,18-20 XX La catequista lee directamente en la Biblia la lectura, que también se reproduce en el libro del

niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Qué les pide Jesús a sus discípulos?

• ¿Qué les promete Jesús a sus discípulos?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Cuando nosotros nos reunimos con los amigos, compartimos lo que somos y eso hace crecer nuestra amistad.

• Cuando recibimos un sacramento, tenemos un encuentro fuerte con Jesús, porque Él comparte con nosotros su vida, y esto hace que estemos unidos a Él a lo largo de nuestra vida, desde que nacemos hasta que morimos.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Todos cantamos de nuevo Vamos a conocer los sacramentos.

Fórmula catequística • Memorizo Aprende los siete sacramentos • Bautismo • Confirmación • Reconciliación 105

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• Eucaristía • Unción de los Enfermos • Orden Sacerdotal • Matrimonio Actividad • Aprendo XX Volverán a escribir el nombre de cada uno de los sacramentos debajo de los vitrales que repre-

sentan a cada uno de ellos: Bautismo, Confirmación, Reconciliación, Eucaristía, Unción de enfermos, Orden Sacerdotal y Matrimonio.

Compromiso • Avanzo XX Les animamos a que, recordando las muestras de cariño que Jesús tuvo con la gente, de hoy en

adelante saluden y abracen con cariño a sus papás.

Para vivir en familia XX Les animamos a que platiquen a sus papás acerca de los sacramentos.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista A ejemplo de Jesús, ¿tienes muestras de cariño con los que te rodean?

Niños y niñas ¿Cuántos y cuáles son los sacramentos?

NOTAS

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Encuentro 22

La Iglesia que nos da el don de la fe y el Espíritu. Bautismo, Eucaristía y Confirmación Objetivo particular: Profundizar en los sacramentos de iniciación, para vivirlos conscientemente.

En presencia de mi Padre Dios XX Entonamos el canto Bautízame, Señor, con tu Espíritu

Motivación • Conozco 1 La formación intelectual ¿Se acuerdan ustedes a qué edad entraron a la escuela, en qué grado se iniciaron? ¿En qué grado están ahora?

Para llegar a donde están, tuvieron que iniciar desde el preescolar, y por convicción lo van a seguir haciendo durante varios años más hasta terminar una carrera profesional. Eso conforma su formación intelectual.

Desarrollo • Conozco 2 Existe otro tipo de formación que necesitamos: la formación en la fe. Esta formación se inicia con los sacramentos del Bautismo y de la Confirmación, y es importante realizarlos para crecer en la relación que llevamos con Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo.

Reflexionemos sobre ellos:

El Bautismo

• Nos hace Hijos de Dios.

• Nos hace hermanos del Señor Jesús.

• Nos purifica de todo pecado y nos borra el pecado original.

• Nos convierte en templo del Espíritu Santo.

• Nos lleva a formar parte de una familia muy grande: La Iglesia.

• Con él, Dios nos regala la fe, la esperanza y la caridad.

La Confirmación

• Con él recibimos al Espíritu Santo en plenitud.

• Nos hace testigos creíbles del amor de Cristo.

• Por el don del Espíritu de Dios, se nos ayuda a vivir como sus hijos, esto es, ayuda a amar, o sea, a perdonar, a ayudar a los demás, a visitar a los enfermos.

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• El Santo Crisma o perfume de Dios nos hace agradables a Él y a los demás, gracias a nuestro buen obrar.

La Eucaristía

• En ella recibimos el cuerpo y la sangre de Jesucristo.

• En ella Jesús se hace uno con nosotros.

• Nos alimenta y fortalece para la entrega a los demás al punto de decir como Cristo: Esto es mi Cuerpo.

XX Coloca la letra inicial del sacramento al que se refiere la frase: Bautismo (B), Eucaristía (E), Confir-

mación (C).

• Nos hace testigos creíbles del amor de Cristo.

• Nos hace Hijos de Dios.

• Con ese sacramento recibimos al Espíritu Santo en plenitud.

• Nos hace hermanos del Señor Jesús.

• Nos purifica de todo pecado.

• Nos ayuda a vivir como sus hijos.

• Nos convierte en templos del Espíritu Santo.

• Nos lleva a formar parte de una familia muy grande: La Iglesia.

• Recibimos el cuerpo y la sangre de Jesucristo.

• Nos hacemos uno con Jesús.

XX Respuestas correctas:

Bautismo: 2, 4, 5, 7 y 8 Confirmación: 1, 3 y 6 Eucaristía: 9 y 10

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos: Hechos de los Apóstoles 2,37-38.41-42 La catequista lee directamente en la Biblia la lectura, que también se reproduce en el libro del niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado] Los niños responden las preguntas de su libro de trabajo: • ¿Qué condiciones les pide Pedro para que puedan recibir los sacramentos?

• ¿Qué sacramentos recibieron esas personas?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Tan importante es que nos preparemos con una carrera profesional para tener una vida digna,

como lo es ocuparnos de nuestro inicio en el camino de fe, recibiendo el sacramento del Bautismo y la Confirmación, para llevar una vida como verdaderos hijos de Dios y dar testimonio de su amor.

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Oración • Platico con mi Padre Dios Con el cirio pascual encendido, entonamos nuevamente el canto con el que comenzamos nuestro encuentro.

Bautízame, Señor, con tu Espíritu

Bautízame, Señor, con tu Espíritu. (3) Bautízame, bautízame, Señor.

Y déjame sentir el fuego de tu amor aquí en mi corazón, Señor. (2)

Confírmame, Señor, con tu Espíritu. (3) Confírmame, confírmame, Señor.

Y déjame sentir el fuego de tu amor aquí en mi corazón, Señor. (2)

Fórmula catequística • Memorizo “Bautismo, Confirmación y Eucaristía son los sacramentos de iniciación.”

Actividad • Aprendo XX Escribir los nombres de los sacramentos de iniciación: Bautismo, Confirmación y Eucaristía.

Compromiso • Avanzo XX Animar a los niños a que se den cuenta de lo siguiente: “Hoy aprendí que por el Bautismo y la

Confirmación soy hijo de Dios y testigo de Jesucristo y por lo tanto debo ser un niño alegre, ordenado, respetuoso, servicial y siempre amable con los demás”.

Para vivir en familia XX Animar a los niños a que pregunten a sus papás cuándo fueron bautizados y confirmados.

Escribirlo.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

Descubre que como catequista estás ejerciendo el triple ministerio de Jesús: ser Sacerdote, Profeta y Rey.

¿Para qué sirven los sacramentos de iniciación?

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Encuentro 23

La Iglesia que nos reconcilia.

Los sacramentos de curación Objetivo particular: Conocer y valorar los sacramentos de curación para que los viva conscientemente.

En presencia de mi Padre Dios XX Entonamos todos juntos el siguiente el canto, que se volverá a cantar al final de la oración:

Sáname, Señor

Hoy, Señor Jesús, vengo ante ti, para alabarte.

Hoy, Señor Jesús, con tu poder puedes cambiarme.

Sáname, Señor, hoy quiero vivir, dame tu amor, sin ti no puedo ser feliz.

Sáname, Señor, líbrame del mal, toca el corazón, para alcanzar la santidad.

Motivación • Conozco 1 Sacramentos de curación Presentar al grupo imágenes en donde se vean personas confesándose, y enfermos a quienes les estén dando el sacramento de la Unción de los Enfermos. [En el libro del niño ofrecemos dos: una del sacramento de la Reconciliación y otra de la Unción de los Enfermos, pero se pueden buscar más].

• ¿Qué es lo que observan en las imágenes?

• ¿Qué sacramentos vemos en ellas?

• ¿Conoces qué es la Confesión o Reconciliación?

• ¿Conoces qué es el sacramento de la Unción de los Enfermos?

Estos dos sacramentos que hemos compartido se llaman sacramentos de curación.

El primero de ellos, la Reconciliación, lo vamos a profundizar más adelante, porque es necesario para recibir el de la Eucaristía, sacramento para el que nos hemos venido preparando desde hace tiempo.

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Desarrollo • Conozco 2 Reconciliación y Unción de los Enfermos Vimos con anterioridad que los sacramentos nos transmiten la vida de Dios (la gracia), para ayudarnos a vivir las diferentes etapas de nuestra vida.

• Reflexionamos cómo el Bautismo nos borra el pecado original y quedamos en gracia de Dios. Sin embargo, a lo largo de nuestra vida, podemos faltar de nuevo a Dios Padre y caer en pecado, por limitación humana o mal uso de nuestra libertad y, aunque ya no podemos bautizarnos nuevamente, Jesucristo nos ha dejado otro sacramento por el cual nos quitamos las heridas del pecado: es el sacramento de la Reconciliación.

• El sacramento que nos dejó Jesús para darnos la gracia de vivir la enfermedad con una actitud cristiana es el de la Unción de los Enfermos. Por eso, les llamamos sacramentos de curación.

Celebración de los sacramentos de curación Antiguamente solo se daba la Unción a los enfermos que iban a morir; incluso le llamaban Extremaunción (última unción). Por otra parte, algunas personas solo se confesaban una vez al año.

En la actualidad, se nos invita a participar de estos sacramentos continuamente pues, cada vez que lo hacemos, nos llenamos de la gracia de Dios para afrontar la vida con la fuerza y sabiduría de su Espíritu.

La Reconciliación, Confesión o Penitencia, podemos frecuentarla cada vez que cometamos algún pecado, y la Unción, cada seis meses cuando se padece de una enfermedad crónica o grave, o cuando se está en peligro de muerte.

XX Después los niños han de señalar si las afirmaciones que se ponen son verdaderas o falsa.

Solución: V, V, V, F, V,V. Escuchemos el mensaje que Dios Padre quiere comunicarnos a través de su Palabra.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Juan 20,23; Santiago 5, 14-15; Marcos 6,13.

XX El catequista leerá directamente el texto de la Biblia, aunque también se reproduce en el libro

del niño. Allí lo pueden releer posteriormente, más cuando son varias citas distintas como sucede en este caso.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿De qué nos hablan los textos bíblicos?

• ¿Cómo recomendaban tratar a los enfermos?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Si somos conscientes de los beneficios de los sacramentos de curación, procuraremos aprovechar grandemente su riqueza para santificarnos cada día más.

XX Los dos textos bíblicos que se ofrecen en el libro del niño se refieren a la Reconciliación, el prime-

ro, y a la Unción de los Enfermos, el segundo.

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Oración • Platico con mi Padre Dios XX Platiquemos con Dios Padre y nuestro hermano Jesús. Lo primero de todo, preparamos un altar

con una imagen de Jesús y nos preparamos para platicar con Él.

XX Sigamos las indicaciones que vienen en su libro.

Catequista: En el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo.

Niño: Gracias, Jesús, por dejarnos los sacramentos de curación, donde nos transmites tu vida.

Niña: Gracias, Jesús, porque tenemos esta oportunidad de prepararnos para conocerte y amarte más.

Todos: Sáname, Señor, hoy quiero vivir.

Dame tu amor, sin ti no puedo ser feliz.

Sáname Señor, líbrame del mal, toca el corazón para alcanzar la santidad.

Catequista: Te encomendamos a todos nuestros enfermos del cuerpo o en el espíritu, para que, por tu misericordia, les concedas tu gracia, fortaleza y salud, si es tu voluntad.

Niña: Te pedimos por todos los familiares que cuidan a sus enfermos, para que los sostengas y fortalezcas.

Todos: Sáname, Señor, hoy quiero vivir Dame tu amor, sin ti no puedo ser feliz.

Sáname Señor, líbrame del mal, toca el corazón para alcanzar la santidad.

Niño: Te pedimos, también, por todos los doctores, doctoras, enfermeros, enfermeras y gente que trabaja en las ambulancias, para que los bendigas y sean siempre personas de caridad, consuelo y servicio alegre con los enfermos a quienes sirven.

Catequista: Terminemos cantando Sáname, Señor.

Fórmula catequística • Memorizo “Los sacramentos de curación son: Reconciliación y Unción de los Enfermos.”

Actividad • Aprendo XX Llevar a los niños al templo a conocer el confesionario que hay en su parroquia. Se pide que lo

dibujen.

XX Si es posible, ver también el lugar donde se guardan las crismeras, es decir, el aceite bendito con

el que se realiza el sacramento de la Unción. De no ser posible, llévaselos dibujados.

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Compromiso • Avanzo Prepararse responsablemente para recibir el sacramento de la Reconciliación, asistiendo al catecismo.

Para vivir en familia Leer con su familia la cita bíblica de 2 Pedro 1,2-8, y que les expliquen qué entienden de ella. Les hablarán acerca de la riqueza de frecuentar el sacramento de la Reconciliación.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

¿Cómo vivo yo el sacramento de la Reconciliación?

Pregunta a un sacerdote, religiosa o catequista, un poco más sobre la Unción y llévalo al encuentro en forma creativa: en dibujos, en papeles de colores, etc.

NOTAS

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Encuentro 24

La Iglesia que nos envía al servicio.

Sacerdocio y Matrimonio Objetivo particular: Comprender que los sacramentos del Orden Sacerdotal y del Matrimonio son un llamado especial de Dios Padre, para desgastarse en el servicio a los demás.

En presencia de mi Padre Dios Con el canto Hoy en oración, le pediremos a Dios que nos alcance la gracia de estar atentos a las necesidades de los demás para ayudarlos.

Motivación • Conozco 1 Servicio a la comunidad XX Coloca imágenes de doctores, maestros, sacerdotes, catequistas, señores que recogen la basura,

señores que conducen combis o microbuses, religiosas, señores taxistas, papás, mamás, comerciantes, peinadoras, etc. [En el libro del niño hemos incluido a un organillero, un señor que vende prensa, un lustrazapatos, una religiosa, un vendedora de artesanía y una catequista, pero se pueden llevar muchas otras fotos.]

XX Pregunta lo siguiente:

• ¿Qué hacen las personas que en ellas aparecen?

• ¿Todos reciben un salario? ¿Quiénes sí? ¿Quiénes no?

Aunque no todos reciben un sueldo por lo que realizan; todos realizan un servicio a la comunidad.

• ¿Qué sucedería si todos decidieran no hacerlo más?

• ¿Te imaginas cómo estaría nuestra comunidad?

• ¿Te gustaría que eso sucediera? ¿Por qué?

Desarrollo • Conozco 2 Llamados a servir Desde que fuimos bautizados y nos convertimos en hijos de Dios, desde que empezamos a formar parte de la Iglesia, también nosotros fuimos llamados a servir. Lo hacemos porque tenemos un modelo: Jesucristo; quien durante el tiempo que estuvo en la Tierra fue un servidor alegre y generoso con los demás. Él mismo mencionaba: “No he venido a ser servido, sino a servir”.

Los sacramentos del Orden Sacerdotal y del Matrimonio son llamados sacramentos de servicio, porque son una vocación especial para desgastarse en favor de los demás. Y a estos dos sacramentos los podemos llamar también los sacramentos del amor y la felicidad.

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• Los Diáconos, Sacerdotes, Obispos, Cardenales, el Papa, por el sacramento del Orden Sacerdotal o

Episcopal, reciben la fuerza del Espíritu Santo para continuar la misión de los apóstoles: guiando, animando, sirviendo, dando la vida por las personas que se les confiaron y celebrando la fe en la comunidad donde se les ha enviado.

• En el Matrimonio sucede de manera semejante. Dios concede a los esposos la gracia de amarse con el mismo amor con que Cristo ama a la Iglesia, y de entregarse para la mutua santificación, la de los hijos y de las personas con las que conviven. Esto implica una vida de continuo servicio que los lleva a dar la vida.

XX Ayudamos a que los niños escriban en las líneas que están al lado de cada imagen, qué pasaría si

cada una de las personas dejara de ofrecer el servicio que le corresponde. Las personas a las que representan las imágenes son: un sacerdote, una doctora, una catequista, unos papás y un alfarero.

XX Las palabras con las que han de completar las frases son: Bautismo / Jesús / Sacerdotes / Espíritu /

Orden Sacerdotal / Matrimonio.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Efesios 5, 25b-26.

XX El catequista leerá directamente el texto de la Biblia, aunque también se reproduce en el libro

del niño. Allí lo pueden releer posteriormente.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Por qué se entrega Cristo?

• ¿Cómo quiere Cristo que sea la Iglesia?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• En la actualidad, los dos sacramentos del Orden Sacerdotal y del Matrimonio están siendo muy atacados por los medios de comunicación, propagando noticias escandalosas de algunos sacerdotes o matrimonios que no viven adecuadamente el sacramento.

• Es verdad que hay algunos casos de ese tipo, pero también existen casos de gente muy entregada y santa en los dos sacramentos, y las noticias no se encargan de comunicarlo.

• Es importante que recemos y valoremos a nuestros sacerdotes y matrimonios que se desgastan en el servicio a Dios y a la comunidad. [En el libro del niño se incluyen dos fotos. Es importante comentar sobre ellas].

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Volvemos a entonar el canto Hoy en oración para pedirle a Dios que, a ejemplo suyo, seamos

serviciales.

Fórmula catequística • Memorizo “A los sacramentos del Matrimonio y Orden Sacerdotal los conocemos como sacramentos de servicio.

A través del servicio se edifica la Iglesia”.

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Actividad • Aprendo XX Ayudamos a que investiguen en su comunidad o Diócesis el nombre de sacerdotes que viven en

continuo servicio a la comunidad, así como matrimonios que se desgastan por los demás. Les invitamos a que recen por ellos y a que, si tienen oportunidad, se lo agradezcan personalmente.

Compromiso • Avanzo XX Les pedimos que se esfuercen esta semana por vivir más la actitud de servicio en casa y en la ca-

tequesis. Que lo ofrezcan por el sacerdote de la parroquia y por sus papás para que, como Cristo, sean santos.

Para vivir en familia XX Animamos a los niños a que pregunten a su párroco y platiquen con sus papás.

XX Pregunta a tu párroco cómo ha vivido su

sacerdocio: • ¿Por qué quiso ser sacerdote?

• ¿Cuántos años tiene de ser sacerdote?

• ¿Qué se necesita para ser un sacerdote santo?

XX Platica con tus papás cómo han vivido su

matrimonio: • ¿Por qué se casaron?

• ¿Cómo ha cambiado su amor desde que se casaron?

• ¿Qué se necesita para vivir santamente el matrimonio?

• Papá, ¿qué fue lo que sentiste cuando conociste a mi mamá?

• Mamá, ¿qué fue lo que sentiste cuando conociste a mi papá?

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿A qué te invita este encuentro?

Niños y niñas Aprende el nombre de tus obispos y párroco y recuerda a matrimonios entregados.

Catequista: Para la siguiente sesión, elabora una velita de las siguientes medidas: 10 cm de alto por 4 cm de ancho, con su flama en papel albanene. Adentro de la velita anota los siete sacramentos.

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Celebración 6

La Iglesia que nos une Objetivo particular: Dar gracias a Dios por el regalo de los sacramentos.

Catequista: Elabora una velita de las siguientes medidas: 10 cm de alto por 4 cm de ancho, con su flama en papel albanene. Adentro de la velita anota los siete sacramentos. Le entregarás una a cada niño antes de rezar el Padrenuestro.

Canto de entrada

Venimos hoy a tu altar

Venimos hoy a tu altar a cantarte, Señor, pues Tú eres la alegría de nuestro corazón.

Tú hiciste los cielos, los llenas de estrellas, de luz y color.

Tú pintaste la aurora, hiciste las nubes, las puestas del sol.

Tú creaste la risa, la paz y la dicha, la felicidad.

Tú, al darnos la vida, nos das tu riqueza, tu eterna amistad.

Tú nos diste a tu Madre, nos diste tú Cuerpo, tu Sangre en manjar.

Tú nos diste esperanza, la fe, y nos hiciste capaces de amar.

Monición Nos encontramos aquí reunidos para realizar la celebración al término de esta unidad, donde conocimos que la Iglesia es fuente de salvación proporcionada por medio de los siete sacramentos.

(En estos momentos los niños prenden la vela que los acompañó el día de su Bautismo.)

Palabra de Dios Pasarán 7 niños a leer cada uno la cita bíblica que corresponde a cada sacramento.

Niño 1: Jesús le contestó: Yo te aseguro que nadie puede entrar en el reino de Dios si no nace del agua y del Espíritu. (Juan 3,5)

Niño 2: Entonces les impusieron las manos y recibieron el Espíritu Santo.

(Hechos 8,17)

Niño 3: Jesús les dijo de nuevo: La paz esté con ustedes. Y añadió: Como el Padre me ha enviado, yo también los envío a ustedes.

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Sopló sobre ellos y les dijo: Reciban al Espíritu Santo.

A quienes les perdonen los pecados, Dios se los perdonará, y a quienes se los retengan, Dios se los retendrá. (Juan 20,21-23)

Niño 4: Así pues, siempre que coman de este pan y beban de este cáliz, anuncian la muerte del Señor hasta que él venga. Hagan esto en conmemoración mía (1 Corintios 11,26)

Niño 5: ¿Está enfermo alguno de ustedes? Que llame a los presbíteros de la Iglesia para que oren sobre él y lo unjan con el óleo en el nombre del Señor. (Santiago 5,14)

Niño 6: No hagas estéril el don que posees y que te fue conferido gracias a una intervención profética por la imposición de manos de los Presbíteros.

(1 Timoteo 4,14)

Niño 8: En resumen que cada uno ame a su mujer como se ama a sí mismo Y que la mujer respete al marido. (Efesios 5,33) (Los niños apagan su vela.)

Reflexión La palabra de Dios que acabamos de escuchar nos habla de cómo se nos han ido administrando los Sacramentos, fuente de vida dentro de la Iglesia.

Oración Ahora vamos a agradecer a nuestro Padre Dios por intercesión del Señor Jesús en presencia del Espíritu Santo.

Contestamos a cada petición: Te damos gracias, Señor.

Catequista: Gracias, Señor, por los sacramentos de iniciación: Bautismo y Confirmación.

Todos: Te damos gracias, Señor.

Catequista: Gracias, Señor, por los sacramentos de curación: Reconciliación y Unción de los Enfermos.

Todos: Te damos gracias, Señor.

Catequista: Gracias, Señor, porque nos ayudes a estar bien preparados para celebrar el sacramento de la Eucaristía.

Todos: Te damos gracias, Señor.

Catequista: Gracias, Señor, por los sacramentos de servicio: Orden Sacerdotal y Matrimonio.

Todos: Te damos gracias, Señor.

Catequista: Gracias, Señor, por tu Iglesia que nos une por medio de los sacramentos, signos de vida.

Todos: Te damos gracias, Señor.

Catequista: Todo esto te lo pedimos con la oración que Jesús nos enseñó.

Padre nuestro...

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7

unidad

La Iglesia que nos devuelve la amistad con Jesús

Experimentamos el rompimiento de la amistad con Dios por el pecado, y la alegría del perdón por su misericordia.

ENCUENTRO 25 Nos reconocemos pecadores y necesitados del perdón de Dios.

ENCUENTRO 26 Reconocemos los pecados como separación con Dios.

ENCUENTRO 27 Distinguimos la diferencia entre pecado venial y mortal.

ENCUENTRO 28 Agradecemos a Dios su gran misericordia al otorgarnos el perdón de nuestros pecados.

CELEBRACIÓN 7 Celebramos con gozo el sacramento de la Reconciliación.

¡Gracias, Señor, porque siempre nos perdonas!

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Encuentro 25

Me reconozco pecador Objetivo particular: Reconocernos pecadores y necesitados del perdón de Dios.

En presencia de mi Padre Dios XX Todos entonan el canto ¡Oh, pecador!

Motivación • Conozco 1 La parábola del hijo pródigo XX Escenificamos la parábola del hijo pródigo.

XX Se puede leer antes la parábola (que se reproduce en el libro del niño en el apartado Conozco).

Después se puede representar de varias formas. Por ejemplo, se vuelve a leer y los personajes van diciendo la parte que les corresponde. O se puede representar sin hablar, en mimo…

XX Ténganse en cuenta las cuatro ilustraciones que aparecen. En este caso, en la última, el padre

acoge también al hijo mayor… lo cual demostraría que él también tendría que haber hecho algo para cambiar su actitud de rechazo.

XX El orden de las frases para reconstruir la historia es: 3, 2, 5, 1, 4.

Desarrollo • Conozco 2 Los personajes de la parábola Lo que acaban de observar es una de las formas de enseñanza de Jesús: pequeños ejemplos que se llaman parábolas. En ella los personajes son el papá y sus dos hijos. Veamos las actitudes de cada uno: • El papá • Respeta la libertad de su hijo y le da su parte de herencia.

• Después tiene misericordia con su hijo menor, al perdonarlo y acogerlo nuevamente en su casa cuando éste regresó todo fracasado.

• El hijo mayor • Reclama que no le han dado el reconocimiento por haber estado siempre al lado de su padre.

• No acepta que el padre perdone al hijo menor.

• ¿Lo acepta al final? (El padre se lo pide).

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• El hijo menor • Malgasta una herencia que no había trabajado y tenía una idea equivocada de que eso

le correspondía, lo cual hace que malgaste la fortuna que su Padre le había dado.

• Al terminar todo el dinero, se queda solo sin saber trabajar.

• Al sentir hambre se ve en la necesidad de buscar trabajo pero, como no sabe hacer nada, solo encuentra el trabajo de cuidar cerdos.

• En ese momento toma la decisión de regresar donde su Padre y pedir perdón.

• Y es valiente para hacerlo.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Lucas 15,11-32 XX La catequista lee directamente en la Biblia la lectura. En este caso se reproduce también en

el libro del niño (en el apartado Conozco) siguiendo el texto evangélico al pie de la letra pero dispuesto para poder ser representado. Se puede representar desde el principio del encuentro, aunque en este apartado se vuelvan a leer las frases más importantes.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Cuántos personajes aparecen en el relato?

• ¿Cuáles son las dos actitudes del papá?

• ¿Qué actitud te llama más la atención del hijo menor?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• La parábola del hijo pródigo muestra la gran misericordia que tuvo el papá con su hijo.

• Cuando nosotros cometemos una desobediencia a Dios y reconocemos que necesitamos de su

misericordia y nos volvemos a Él arrepentidos de nuestra actitud, tengamos la seguridad de que Él nos espera con los brazos abiertos.

Oración • Platico con mi Padre Dios Nos ponemos de pie y rezamos todos juntos:

Acto de contrición

Dios mío, me arrepiento de todo corazón de todo lo malo que he hecho y de lo bueno que he dejado de hacer, porque, pecando, te he ofendido a ti, que eres el Sumo bien y digno de ser amado sobre todas las cosas.

Propongo firmemente con tu gracia cumplir la penitencia, no volver a pecar y evitar las ocasiones de pecado.

Perdóname, Señor, por los méritos de nuestro Señor Jesucristo. Amén.

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Fórmula catequística • Memorizo “Padre, perdóname porque he pecado contra el cielo y contra ti”.

Aprender también el acto de contrición.

Actividad • Aprendo XX Indicar que dibujen al hijo menor pidiendo perdón a su papá y haciendo que salga de su boca la

frase que acaban de memorizar.

Compromiso • Avanzo XX Invitar a que en su oración de la mañana le pregunten a Jesús: ¿Cómo quieres que me porte?

Y en la oración de la noche le pregunten: ¿Te gustó cómo me porté?

Para vivir en familia XX Si no han terminado de dibujar los personajes de la parábola, que lo hagan y se los enseñen a sus

papás y platiquen sobre ellos. Y cuando desobedezcan a su papá o a su mamá, que reconozcan su falta y pidan perdón.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

¿Acostumbras a pedir perdón cuando cometes una falta?

¿Acostumbras a pedir perdón cuando cometes una falta? ¿Pides perdón a tus papás cuando no les haces caso y eres indiferente?

NOTAS

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Encuentro 26

Con el pecado rompo la alianza con Dios mi padre Objetivo particular: Reconocer que el pecado es romper toda amistad con Dios, consigo mismo, con los demás y con las cosas.

En presencia de mi Padre Dios XX Entonamos el canto Amémonos de corazón. Podemos cantar alguna estrofa sabiendo que se volve-

rá a cantar en el momento de la oración. Téngase en cuenta que el canto nos habla de cómo vivir reconciliados, perdonar siempre, confesar los pecados y vivir amando como Jesús nos enseñó. (Y que lo repetimos en el apartado Oración).

Motivación • Conozco 1 Nuestras peleas XX Preguntar a los niños si alguna vez se han peleado con alguien que quieran mucho: ¿Cómo se

sintieron? ¿Qué hicieron para recuperar la amistad?

Desarrollo • Conozco 2 El pecado: perdemos la amistad con Dios Dios, desde la creación, nos ofrece su amistad y su amor.

La Biblia nos habla de Adán y Eva, nuestros primeros padres, que vivían felices, pero desobedecieron a Dios.

Cuando desobedecemos la voluntad de Dios, cometemos pecado y perdemos su amistad. Y el pecado nos lleva a actuar de diferentes maneras. Veamos algunas de ellas.

• Querer ser igual a Dios rebelándonos contra su voluntad al no cumplir sus mandamientos.

• No creer ni confiar en Dios al dejarnos guiar por nuestros deseos y caprichos, excluyendo a Dios de nuestra vida.

• Hacernos esclavos del pecado cuando rechazamos una y otra vez el amor de Dios.

El pecado nos lleva a la muerte, que no necesariamente es la física, sino del alma, pues nos quita la posibilidad de tener la vida que Dios nos ofrece.

La muerte que provoca el pecado afecta de modo personal y comunitario, porque, cuando cometemos un pecado, de muchas formas, afectamos a los demás.

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Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Génesis 3,1-7 XX La catequista lee directamente en la Biblia la lectura, que también se reproduce en el libro del niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Cuáles son los personajes que aparecen en el relato?

• ¿Qué dijo Dios a Adán y a Eva? • ¿Quién invita a Eva a desobedecer a Dios?

• ¿Qué le sucedió después?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Vimos cómo la serpiente engaña a Eva y a Adán, pero ellos desobedecieron a Dios. A este acto se le conoce como el primer pecado de la humanidad y se le llama pecado original.

• Cuando desobedecemos la voluntad de Dios, rompemos la alianza que hicimos con Él.

• Es más grave ser desobediente, que no creyente.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Cantemos todos:

Amémonos de corazón

Amémonos de corazón, no de labios ni de oídos para, cuando Cristo venga, nos encuentre bien unidos. ¿Cómo puedes tú orar enojado con tu hermano?

Dios no escucha la oración si no te has reconciliado. ¿Cuántas veces debo yo perdonar al que me ofende?

Setenta veces siete perdonarás a tu hermano.

Ven, acércate a Jesús y confiesa tus pecados, porque justo es nuestro Dios y fiel para perdonar.

Mandamiento nuevo os doy: que os améis unos a otros; como yo os he amado, os améis también vosotros.

Después rezamos todos juntos la oración que tienen en su libro para pedir perdón. En ella vamos reflejando muchas actitudes de pecado que queremos y podemos superar.

Oración para pedir perdón

Perdóname, Señor.

Perdón por las veces que no soy generoso y no comparto con los demás.

Perdón por las veces que ofendo a los otros, con palabras o mentiras.

Perdón por las veces que no escucho a mis padres y no hago caso de lo que me piden.

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Perdón por las veces que peleo con mis hermanos y me enojo con mis amigos.

Perdón por las veces que no cumplo con mis trabajos, tareas y estudio.

Perdón por las veces que me olvido de ti y porque no escucho tu voz que me habla dentro de mí.

Perdóname, Señor, y dame una nueva oportunidad para vivir como tú quieres que viva.

Fórmula catequística • Memorizo El primer pecado que cometieron Adán y Eva se llama “pecado original”.

Actividad • Aprendo XX Dibujar a Adán y a Eva en el paraíso cuando gozaban de la amistad de Dios. Para descubrir que

ese es un ideal al que hemos de llegar, les pedimos que dibujen después también tres escenas distintas y actuales que reflejen cómo hoy muchas personas trabajan por superar el pecado y el mal: gente que trabaja por los demás, que cuida a su familia, que estudia… Que cada uno busque esas situaciones.

Compromiso • Avanzo XX Para mantener siempre la alianza con Dios, se comprometerán a amar a sus papás, respetar a sus

maestros y aprender a ser amigos de sus compañeros.

Para vivir en familia XX Invitar a que comenten a sus papás que, cuando desobedecemos a Dios, cometemos pecado

y rompemos la alianza con Él.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Das buen testimonio de tu vocación?

Niños y niñas ¿Qué hago yo y qué puedo hacer para repartir felicidad?

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Encuentro 27

Tipos de pecado: venial y mortal Objetivo particular: Distinguir la diferencia entre pecado venial y mortal.

En presencia de mi Padre Dios En presencia de mi Padre Dios XX Comenzamos cantando Tú, que siempre nos perdonas. Se puede cantar sólo la primera estrofa

y dejar las otras para el momento de la oración.

Tú, que siempre nos perdonas

Tú, que siempre nos perdonas, porque nos quieres mucho, Tú que siempre nos perdonas, Señor, ten piedad.

Tú, que siempre nos escuchas, porque nos quieres mucho,

tú que siempre nos escuchas, Cristo, ten piedad.

Tú, que siempre nos ayudas, porque nos quieres mucho, Tú, que siempre nos ayudas Señor, ten piedad.

Motivación • Conozco 1 Situaciones graves y leves XX Catequista, realiza esta tabla comparativa con los niños. En su libro que ha incluido la siguiente,

en la que han de colocar la letra L, si la situación que se señala es leve, y una G si es grave. Lo importante es ver las motivaciones y las circunstancias.

• Me peleé con mis amigos.

• Me robé 3 kilos de manzanas.

• Maltrato a mi mascota.

• Desobedezco a mis papás.

• Me robé un peso.

• Pinto en las paredes.

• Me robé un cuaderno.

• Tiro basura en la calle.

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• Hago trampa en los exámenes.

• Me robé 200 pesos.

XX ¿Qué conclusiones sacamos?

XX ¿Es lo mismo que me robe un peso a que me robe 200 o 2,000?

Desarrollo • Conozco 2 Pecados graves y leves En el ejercicio que acabamos de realizar vimos que no es lo mismo que me duela el pie a que se me fracture, que no es lo mismo que me robe un peso a que me robe 200 o 2,000 y que no es lo mismo que tenga tos a que me dé bronquitis. Aquí vemos que unas cosas son graves y otras leves.

Respecto a la desobediencia o pecado contra Dios, también hay niveles: algunos pecados son leves y otros son graves.

A los pecados leves se les llama veniales, y a los graves se les llama mortales.

Es pecado mortal lo que tiene como objeto una materia grave y, además, es cometido con pleno conocimiento y deliberado consentimiento. Esto puede ocurrir en todos los actos de desobediencia a los mandamientos de Dios en materia grave.

[El Catecismo de la Iglesia Católica habla de la gravedad de lo pecados en los números 1854 a 1864.

A ellos se puede acudir para tener una idea más clara de esos conceptos.]

Estos pecados, mortales o veniales, los cometemos nosotros y somos responsables de ellos.

¿Cómo se perdonan estos pecados?

Los pecados se nos perdonan con la confesión.

Observa el siguiente esquema de confesión.

Clases de pecado

Original

Actual

Quién lo comete

Cometido por Adán y Eva, nuestros primeros padres

Nosotros lo cometemos

Clases

Todos lo heredamos

Venial

Mortal

Nos liberamos de él…

Por el Bautismo

Con las buenas obras

Con la confesión y la oración

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Marcos 10,17-19 XX La catequista lee directamente en la Biblia la lectura, que también se reproduce en el libro del

niño.

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Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• Actuar contra estos mandamientos, ¿es pecado mortal o venial?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Muchos pecados causan daño al prójimo: es preciso hacer lo posible para repararlo. Por ejemplo: hay que restituir las cosas robadas, hay que restablecer la reputación del que ha sido calumniado, hay que compensar las heridas causadas…

• La justicia lo exige, pero además, el pecado hiere y debilita al que lo comete, así como sus relaciones con Dios y con el prójimo.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Vamos cantando las tres estrofas de Tú, que siempre nos perdonas, intercalando varias oraciones.

XX Todos cantamos:

Tú, que siempre nos perdonas, porque nos quieres mucho,

Tú que siempre nos perdonas, Señor, ten piedad.

XX Todos rezamos el Yo pecador:

Yo confieso ante Dios todopoderoso, y ante ustedes hermanos, que he pecado mucho de pensamiento, palabra, obra y omisión.

Por mi culpa, por mi culpa, por mi grande culpa.

Por eso ruego a Santa María siempre Virgen, a los ángeles, a los santos y a ustedes, hermanos, que intercedan por mi ante Dios, Nuestro Señor. Amén.

XX Todos cantamos:

Tú, que siempre nos escuchas, porque nos quieres mucho,

tú que siempre nos escuchas.

Cristo, ten piedad.

XX Todos pedimos perdón diciendo:

Tú que has enviado a sanar los corazones afligidos, tú que has venido a llamar a los pecadores, Cristo, ten piedad.

XX Todos cantamos:

Tú, que siempre nos ayudas, porque nos quieres mucho,

tú, que siempre nos ayudas, Señor, ten piedad.

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Fórmula catequística • Memorizo

• ¿Cuántas clases de pecado hay?

Dos. El original y el actual.

• ¿Cuál es el pecado original?

El que cometieron Adán y Eva. • ¿Cuál es el pecado actual?

El que nosotros mismos cometemos.

• ¿De cuántas formas es el pecado actual?

De dos formas: venial y mortal.

Actividad • Aprendo XX Colocar una M en los dibujos que representan una situación de pecado mortal y una V en las que

representan una situación de pecado venial.

La situaciones que se presentan son: • Alguien que roba una manzana / roba un banco.

• Alguien que da una patada a una planta / incendia un bosque.

• Alguien que raya un auto / lo roba.

Compromiso • Avanzo XX De las acciones que realizan durante el día, reconocer las que ofenden a Dios, y distinguir si son

mortales o veniales, ya que están cercanos a recibir el sacramento de la Reconciliación.

Para vivir en familia XX Platicar a sus papás acerca del pecado venial y mortal. Pueden comentar los dibujos de la página

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Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

Prepárate junto con tus niños para hacer una buena confesión

¿Qué diferencia hay entre pecado original y el actual?

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Encuentro 28

Sacramento de la Reconciliación Objetivo particular: Agradecer a Dios su gran misericordia, al otorgarnos el perdón de nuestros pecados.

En presencia de mi Padre Dios XX Todos de pie recitamos a dos coros el Salmo103, 1-13

Bendice al Señor, alma mía, y todo mi ser a su santo nombre Bendice al Señor, alma mía, no te olvides de sus beneficios.

Él perdona todas tus culpas y sana todas tus enfermedades. Él rescata tu vida de la tumba, y te colma de amor y de ternura, sacia de bienes tu existencia y te rejuvenece como un águila.

El Señor hace justicia y defiende a todos los oprimidos Él dio a conocer sus planes a Moisés, sus hazañas a los hijos de Israel.

El Señor es clemente y compasivo, paciente y lleno de amor; no está siempre acusando ni guarda rencor eternamente.

No nos trata como merecen nuestros pecados ni nos paga de acuerdo con nuestras culpas.

Como la altura del cielo sobre la tierra, así es su amor con los que lo respetan; y como está lejano el oriente del poniente, así aleja de nosotros nuestros crímenes.

Como un Padre siente ternura por sus hijos, así siente el Señor ternura por quienes lo respetan.

Motivación • Conozco 1 Felices y contentos XX Presentar dibujos de personas donde se observe que se saludan y abrazan, de grupos en convi-

vencia… Y preguntar a los niños: ¿Qué observan?

XX Se ve la gente feliz, contenta de encontrase con el otro… ¿Será que se han reconciliado con Dios y

con los hermanos? [En el libro del niño se incluyen cuatro imágenes que pueden servir para ello.]

Desarrollo • Conozco 2 El perdón de Dios Hoy nos encontramos con la misericordia de Dios que perdona nuestros pecados por medio del sacramento de la Reconciliación.

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Este perdón nos devuelve la paz que habíamos perdido, siempre y cuando estemos arrepentidos de haber roto la alianza de amor con Dios al no hacer su voluntad.

Pasos para una buena reconciliación Para hacer una buena Reconciliación necesitamos seguir estos pasos: • Hacer examen de conciencia: Revisar si de alguna forma hemos ofendido a Dios, sobre todo si lo hemos ofendido gravemente.

• Tener dolor de los pecados: Sentir pena, tristeza, por haber ofendido a Dios que tanto nos ama.

Sólo si estamos arrepentidos Jesús nos perdona.

• Hacer propósito de no volver a pecar: Prometer a Dios amarlo y obedecerlo de hoy en adelante y alejarnos de todo pecado.

• Decir todos los pecados al confesor: Decir todos los pecados. Si se me olvida uno, lo diré en la próxima confesión. Si a propósito callo un pecado grave, cometo otro pecado.

• Cumplir la penitencia: Después de haber confesado mis pecados, hacer lo que el sacerdote me mande.

XX Los niños han de unir con una línea las frases y después escribirlas.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Juan 20,19-23 XX La catequista lee directamente en la Biblia la lectura, que también se reproduce en el libro del

niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿Quiénes son los personajes de la narración?

• ¿Cómo los saluda Jesús?

• Después de que sopla sobre ellos, ¿a dónde los envía?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Jesús, después de resucitar, se aparece a sus apóstoles y los saluda con el signo de la paz; los envía

a que compartan la misericordia que ellos ya habían experimentado cuando estuvieron a su lado y vieron que comía con los pecadores y sanaba a los enfermos.

• Nosotros, al encontrarnos con Jesús en el sacramento de la Reconciliación, vamos a experimentar esa misma paz que solamente Jesús, por su gran misericordia, nos puede dar.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Recitamos, de pie y a dos coros, el Salmo 103, que hemos visto al principio.

Fórmula catequística • Memorizo XX Aprender los cinco aspectos para hacer una buena confesión, según se indica en el libro del niño.

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Actividad • Aprendo Relacionar la columna de la derecha con la de la izquierda.

Examen de conciencia •

Dolor de los pecados •

Propósito de no volver a pecar •

Decir todos los pecados al confesor •

Cumplir la penitencia •

• Ya voy a obedecer a Dios.

• Hice lo que el padre me dijo.

• Me acordaré de todos mis pecados para decírselos al sacerdote.

• Me dio pena por el pecado que cometí.

• Estuve pensando qué pecados he cometido.

Compromiso • Avanzo XX Invitar a que, por la noche, al acostarse a dormir, agradezcan a Dios su gran misericordia y le

pidan perdón por las veces que le han dicho “no” a lo que Él quiere. Rezar después el Yo pecador.

Para vivir en familia XX Recordar que repasen con sus papás las cinco cosas para hacer una buena confesión. Así ellos

podrán realizar también una buena reconciliación con Dios y podrán acompañarlos a recibir este sacramento.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

Cuando te acercas a la Reconciliación, ¿has descubierto la gran misericordia de Dios al perdonarte tus pecados?

¿Qué se requiere para hacer una buena confesión?

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Celebración 7

Mi primera Reconciliación Objetivo particular: Celebrar con gozo el sacramento de la Reconciliación.

Catequista: Esta celebración no es necesario que la realices al término de la Unidad. Es conveniente llevarla a cabo el día en que los niños se van a confesar; por eso te recomendamos programar la fecha y la hora de la misma y ponerte de acuerdo con el sacerdote, papás y padrinos.

A los papás se les pedirá una flor blanca que ellos mismos le darán a su hijo o hija después de confesarse.

Ritos iniciales Acogida XX La catequista recibirá a los niños y papás. Les da un saludo y los invita a que pasen a sentarse.

Monición inicial XX Catequista: Hoy estamos reunidos en la casa de Dios para celebrar el encuentro de estos niños

que por primera vez se acercan al sacramento de la Reconciliación. Dispongámonos a participar con alegría. Que esta celebración nos recuerde a todos la gran misericordia de Dios Padre, quien está siempre dispuesto a perdonarnos por medio de este sacramento de la Iglesia.

Canto

Juntos cantando la alegría

Juntos cantando la alegría de vernos unidos en la fe y el amor.

Juntos sintiendo en nuestras vidas la alegre presencia del Señor.

Somos la Iglesia peregrina que Él fundó, somos un pueblo que camina sin cesar entre cansancios y esperanzas hacia Dios.

Nuestro amigo Jesús nos llevará.

Hay una fe que nos alumbra con su luz, una esperanza que empapó nuestro esperar.

Aunque la noche nos envuelva en su inquietud, nuestro amigo Jesús nos guiará.

Es el Señor, nos acompaña al caminar.

Con su ternura a nuestro lado siempre va.

Si los peligros nos acechan por doquier, nuestro amigo Jesús nos salvará.

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Saludo Sacerdote: La paz del Señor esté con todos ustedes.

Todos: Y con tu espíritu.

Sacerdote: Queridos niños y padres de familia: Jesús viene a nosotros para darnos el perdón y la paz, a través de la reconciliación con su Padre y con la Iglesia.

Los invito a ir a su encuentro con humildad para recibir su amor y su fuerza.

Todos: Me levantaré e iré a mi Padre, le diré: Padre, he pecado.

Sacerdote: Queridos hermanos, para prepararnos a celebrar el sacramento de la paz, pidamos humildemente la misericordia del Señor.

Canto

Tú, que siempre nos perdonas

Tú, que siempre nos perdonas, porque nos quieres mucho, Tú que siempre nos perdonas, Señor, ten piedad.

Tú, que siempre nos escuchas, porque nos quieres mucho, tú que siempre nos escuchas.

Cristo, ten piedad.

Tú, que siempre nos ayudas, porque nos quieres mucho, tú, que siempre nos ayudas, Señor, ten piedad.

Sacerdote: Oremos...

Señor, ven y cúranos. Danos un corazón nuevo que sepa escuchar tu voz para vivir en el amor y construir la paz. Te lo pedimos por Cristo nuestro Señor.

Todos: Amén.

Palabra de Dios Lector Lectura del libro del Eclesiástico (17,24; 18,9-10) Escuchen las palabras de Dios: ¡Cuán grande es la misericordia del Señor con quienes recurren a Él y le piden perdón!

Perdonará a sus hijos infinitamente.

El Señor es paciente y bondadoso con sus hijos.

Los ve y los conoce muy bien.

Por eso los perdona constantemente.

Palabra de Dios Todos: Te alabamos, Señor.

Sacerdote: Lectura del Evangelio según san Juan (20,21-23) Jesús les dijo de nuevo: –La paz esté con ustedes.

Y añadió: –Como el Padre me ha enviado, yo también los envío a ustedes.

Sopló sobre ellos y les dijo: 134

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–Reciban el Espíritu Santo. A quienes les perdonen los pecados Dios se los perdonará; y a quienes se los retengan, Dios se los retendrá. Palabra del Señor. Todos: Gloria a ti, Señor, Jesús.

Homilía El sacerdote invita a los niños a realizar su examen de conciencia y a hacer el propósito de vivir como cristianos.

Petición de perdón Sacerdote: Para acoger el amor misericordioso de nuestro Padre Dios que viene a nuestro encuentro, es necesario que con sinceridad y humildad reconozcamos nuestras faltas al mandamiento del amor. Invitamos a la comunidad a participar de esta oración.

Niño: Señor, nuestros padres nos aman y nos cuidan.

Perdónanos porque con frecuencia los hemos hecho sufrir.

Todos: Señor, ten piedad.

Niña: Señor, tú nos has dicho que lo que hagamos a uno de nuestros hermanos a Ti te lo hacemos.

Perdónanos por las veces en que hemos cerrado nuestro corazón y no hemos ayudado a nuestros hermanos.

Todos: Cristo, ten piedad.

Niño: Señor, perdónanos por las veces en que no hemos querido asistir a la catequesis, ni tampoco a la santa misa.

Todos: Señor, ten piedad.

Niña: Señor, te pedimos perdón, porque hemos desobedecido a nuestros papás no cumpliendo con nuestras obligaciones escolares al no hacer la tarea o fallando en el estudio para los exámenes…

Ayúdanos a ser mejores.

Todos: Cristo, ten piedad.

Catequista: Ayuda a los niños a realizar su examen de conciencia.

• ¿Amo a Dios sobre todas las cosas?

• ¿He jurado el nombre de Dios en vano?

• ¿He participado en todas las fiestas de la Iglesia?

• ¿He causado mal a otros y los he hecho sufrir?

• ¿Comparto todas las cosas con mis hermanos y compañeros o me peleo con ellos?

• ¿Respeto mi vida y la de los demás?

• ¿Respeto lo ajeno?

• ¿Soy envidioso y me gusta hacer enojar a mis compañeros?

• ¿Digo la verdad o intento engañar a los demás?

• ¿He manchado mi boca con malas palabras y mi corazón con pensamientos impuros?

• ¿He desobedecido a mis papás o los respeto, ayudo y apoyo?

• ¿He buscado pretextos para no asistir a misa?

• ¿He preferido hacer otras cosas en lugar de ir al catecismo?

• ¿He cuidado mi salud y mi cuerpo?

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Acto de contrición Invitamos a todos los asistentes a rezar el acto de contrición: Dios mío, me arrepiento de todo corazón de todo lo malo que he hecho y de lo bueno que he dejado de hacer, porque, pecando, te he ofendido a ti, que eres el Sumo bien y digno de ser amado sobre todas las cosas.

Propongo firmemente con tu gracia cumplir la penitencia, no volver a pecar y evitar las ocasiones de pecado,.

Perdóname, Señor, por los méritos de nuestro Señor Jesucristo. Amén.

Encuentro con el confesor

• Los niños se van confesando uno a uno y regresan a rezar su penitencia. Enseguida el niño o niña será recibido por sus papás con un abrazo y le entregarán una flor blanca.

• Niños, papás y padrinos no se podrán retirar hasta que todos se hayan confesado.

• Mientras se realizan las confesiones, se canta o se pone una música de fondo.

Oración

Todos: Porque eres bueno, Señor, perdónanos.

Porque eres limpio, Señor, límpianos.

Porque eres siempre puro y nuevo, Señor, renuévanos.

A tu mirada de luz y de gozo, acércanos.

De tu Espíritu de fuerza, llénanos.

Reconocemos nuestras culpas, Señor, absuélvenos.

Con tu alegría inagotable, Señor, alégranos.

Con tu amistad gozosa, Señor, afiánzanos.

Y con el corazón rendido, Señor, tómanos.

Estamos arrepentidos, Señor, perdónanos. Amén.

Ritos finales Sacerdote: Rezamos todos juntos como Jesús no enseñó:

Todos: Padre nuestro…

Oración final Todos: Te damos gracias, Dios Padre bueno, porque nos quieres y nos perdonas.

Tú nos das la abundancia de tu gracia.

Que tu perdón haga germinar en nosotros la semilla del amor para que demos frutos de misericordia a imagen de tu Hijo Jesús.

Que vive y reina por los siglos de los siglos. Amén.

Bendición Sacerdote: Y que la bendición de Dios Padre, Hijo y Espíritu Santo

descienda sobre ustedes y los acompañe siempre.

Todos: Amén.

Canto final 136

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8

unidad

Jesús me invita a su fiesta

Descubrimos la presencia real de Jesús en la Eucaristía y el gran valor que debemos darle como nuestro alimento espiritual.

ENCUENTRO 29 Experimentamos la necesidad de alimentarnos de Jesús, que se nos da como Pan, para hacer crecer nuestra vida espiritual.

ENCUENTRO 30 Enumeramos los efectos que produce el alimentarnos de Jesús Eucaristía.

ENCUENTRO 31 Conocemos las condiciones necesarias para hacer una buena Comunión.

ENCUENTRO 32 Conocemos las partes del rito de la Eucaristía, para que las vivamos conscientemente.

CELEBRACIÓN 8 Nos comprometemos en el servicio a la comunidad.

Jesús, tú te quedaste con nosotros para siempre en la Eucaristía.

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Encuentro 29

Jesús es el Pan vivo.

La Eucaristía como alimento Objetivo particular: Experimentar la necesidad de alimentarse de Jesús, que se nos da como Pan, para hacer crecer nuestra vida espiritual.

En presencia de mi Padre Dios XX Todos entonamos el canto Se quedó con nosotros, que se repetirá en la oración. Ahora se pueden

entonar solo algunas estrofas y, en la oración, todas o algunas otras.

Motivación • Conozco 1 Alimentos para crecer corporalmente XX Se preparan figuras de alimentos como frutas, verduras, leche, carne, huevo, de un tamaño que

se alcance a distinguir. También tendrás preparado tu franelógrafo en el que irás mostrando esas figuras.

XX Iniciar con los niños una plática sobre lo que necesitamos para crecer sanos y fuertes físicamente.

En este momento se irán presentando las figuras de los alimentos, explicándoles las propiedades de cada uno y los beneficios que adquirimos al consumirlos.

XX También podemos servirnos de la imagen y preguntas que se ofrecen en el libro del niño, en el

que se reproduce la pirámide de los alimentos para una alimentación adecuada: los alimentos básicos (hidratos de carbono, pasta…); frutas y verdura; lácteos, carne y pescado; dulces (bollería industrial).

Desarrollo • Conozco 2 Alimento para crecer espiritualmente El ser humano no solamente necesita crecer físicamente sino que también tiene que hacer crecer la vida de Dios que recibe el día de su Bautismo.

El alimento que hará crecer esta vida espiritual es la Eucaristía. En ella nos alimentamos del Cuerpo y de la Sangre de Jesús, como nos lo dijo en la Última Cena. Esa noche decide Jesús, por su gran misericordia, quedarse con nosotros bajo las especies de pan y de vino.

En el libro del niño se ofrece una imagen de Jesús en la última cena, después de haber entregado a los apóstoles el pan y el vino convertido en su Cuerpo y en su Sangre, imágenes que se presentaron en el encuentro 21 (página 102). Conviene tenerlos en cuenta y hablar sobre ello.

XX Hacemos que dibujen en su libro lo que se les pide.

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Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos 1 Cor 11,23-26 La catequista lee directamente en la Biblia la lectura, que también se reproduce en el libro del niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• ¿De quién son las palabras que dice el sacerdote en la consagración de la misa?

• ¿Qué palabras son?

• ¿Qué tenemos que hacer cada vez que nos alimentemos del Cuerpo y de la Sangre de Cristo?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• El Cuerpo y la Sangre de Jesús es el alimento que necesitamos para vivir, para tener vida para siempre.

• Él es el Pan que da la vida. La Hostia Consagrada es el Pan Vivo, es el Cuerpo de Cristo; es el regalo más grande que tenemos.

• Jesús es el pan que me da la vida y cuando me alimento de Él, camina y vive junto a mí.

• Jesús, Pan de Vida, es quien me da fuerza y energía para ser buen hijo, hermano, amigo, cristiano, estudiante…

XX En el libro del niño se incluyen dos imágenes del sacerdote mostrando a la adoración de todos,

el cuerpo y la sangre de Jesús en la consagración de la misa (una aquí y otra en el apartado Memorizo). Conviene tenerlas en cuenta.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Cantamos todos:

Se quedó con nosotros

Se quedó con nosotros el Señor, escondido en el vino y en el pan.

Se quedó con nosotros el Señor y jamás, jamás se marchará.

Jesús en la Hostia se ha quedado, y nos quiere siempre acompañar y, cuando te sientas cansado, Él fuerza te dará, sí, sí. Él quiere ser nuestro alimento para el pecado derrotar, y, cuando llega el sufrimiento, Él siempre nos ayudará, sí, sí.

Jesús es el Pan de vida y, cuando vas a comulgar, su misma vida te comparte, la vida que nunca acabará, sí, sí.

Alegres y fuertes creceremos.

Jesús nos quiere acompañar.

En la Hostia, cuando comulgamos, nos comparte su vida y su amistad, sí, sí.

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Fórmula catequística • Memorizo “Jesús es el Pan de Vida.”

Alma de Cristo

Alma de Cristo, santifícame.

Cuerpo de Cristo, sálvame.

Sangre de Cristo, embriágame.

Agua del costado de Cristo, lávame.

Pasión de Cristo, confórtame. ¡Oh, mi buen Jesús!, óyeme.

Dentro de tus llagas, escóndeme.

No permitas que me aparte de ti.

Del maligno enemigo, defiéndeme.

A la hora de mi muerte, llámame y mándame ir a ti, para que, con tus santos, te alabe por los siglos de los siglos. Amén.

Actividad • Aprendo XX Han de iluminar de distintos colores las actitudes que les hacen anunciar a Jesús Resucitado

y cruzar con una raya las actitudes que se lo impiden.

Actitudes que han de iluminar Ser responsable.

Ser trabajador.

Ser respetuoso.

Sonreír siempre.

Actitudes que han de tachar Jugar video juegos.

Ser grosero.

Ser flojo.

Vivir enojado.

Compromiso • Avanzo XX En la misa dominical, a la que asistes con tu familia, pon atención al momento en que el acólito

toca la campana; en ese instante el sacerdote pone las manos sobre el pan y el vino y, por la acción del Espíritu Santo, se convierten en el Cuerpo y la Sangre del Señor Jesús.

Para vivir en familia XX Después de asistir a misa preguntar a sus papás si se dieron cuenta del momento del milagro

eucarístico.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

Cuándo asistes a misa ¿te das cuenta del milagro eucarístico?

¿Qué palabras de Jesús dice el sacerdote en la misa, por las que el pan y el vino se convierten en el Cuerpo y en la Sangre de Jesús?

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Encuentro 30

El encuentro con Jesús transforma mi vida. La Eucaristía nos une Objetivo particular: Enumerar los efectos que produce el alimentarnos de Jesús Eucaristía.

En presencia de mi Padre Dios XX Comenzamos rezando Alma de Cristo. El catequista lee la primera parte, y los niños y niñas res-

ponden con la segunda.

Alma de Cristo

Alma de cristo Cuerpo de cristo Sangre de cristo Agua del costado de Cristo Pasión de Cristo ¡Oh, mi buen Jesús!

Dentro de tus llagas No permitas Del maligno enemigo A la hora de mi muerte para que, con tus santos, te alabe

Santifícame Sálvame Embriágame Lávame Confórtame Óyeme Escóndeme Que me aparte de ti Defiéndeme Llámame y mándame ir a ti por los siglos de los siglos. Amén.

Motivación • Conozco 1 Cuatro palabras, cuatro actitudes XX Llevar las palabras UNIÓN, GRACIA, CRECER, RECONOCER, recortadas en cuadros para que los

niños, a manera de rompecabezas, las formen y reconozcan como los frutos o efectos que realiza en nosotros recibir a Jesús Eucaristía.

XX Después de que los niños han formado las palabras, dialogar:

• ¿Qué significa para ti esa palabra?

• ¿En dónde has visto que se vive esto?

• ¿Qué necesita una persona para vivir esa palabra?

XX Como resumen, colorean las palabras en el libro y hacen un dibujo que represente a alguna de

ellas. Cada uno elige la que desee.

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Cuando nosotros hacemos alguna actividad, por ejemplo, si jugamos, peleamos, estudiamos, etc., algo suceda o cambia en nuestro cuerpo, en nuestra mente, en nuestra vida.

Si juego, estoy contento y aprendo; si tomo alimento, mi cuerpo tiene fuerza y puedo pensar mejor; si estudio, aprendo más, mi mente hace ejercicio. A esto le llamamos efecto.

Desarrollo • Conozco 2 Frutos de la Eucaristía Lo mismo sucede en nuestra vida de cristianos. Todos los sacramentos producen en nosotros un efecto cuando los recibimos. Cada sacramento produce efectos diferentes.

Nosotros vamos a recibir el sacramento de la Eucaristía, y esto nos da muchas cosas. Vamos a aprender algunos efectos de la Eucaristía, que podemos resumir en las cuatro palabras que hemos formado: unión, gracia, crecer, reconocer.

• La Eucaristía nos une a cada uno con Jesús, y unos a otros en comunidad.

• La Eucaristía conserva, acrecienta y renueva la vida de gracia, la vida agradable recibida en el Bautismo.

• La Eucaristía hace crecer la caridad y el compromiso y nos lleva a trabajar por los más pobres.

• La Eucaristía hace la Iglesia y nos lleva a reconocer a todos los cristianos, de cualquier lugar que sean.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Juan 15,1-4 XX La catequista lee directamente en la Biblia la lectura, que también se reproduce en el libro del niño.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• Para que demos frutos, ¿a quién tenemos que estar unidos?

• Una rama que no está unida al tronco, ¿puede dar fruto?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado] XX Tomamos estas ideas del Catecismo de la Iglesia Católica (1391-1398), que nos habla de los frutos

o efectos de la Eucaristía. En el libro del niño están muy resumidas y se reproducen después completas en el apartado Memorizo. Las ideas fundamentales aparecen también en el apartado Conozco, al final, y en Actualizo lo que he escuchado.

• La comunión acrecienta la unión íntima con Cristo Jesús.

• La Eucaristía conserva, acrecienta y renueva la vida de gracia recibida en el Bautismo.

• La Eucaristía fortalece la caridad que, en la vida cotidiana, tiende a debilitarse.

• La Eucaristía nos purifica de los pecados cometidos y nos preserva de futuros pecados mortales.

• La Eucaristía hace la Iglesia: los que reciben la Eucaristía se unen más estrechamente a Cristo.

Y Cristo los une a todos en un solo cuerpo: la Iglesia.

• La Eucaristía entraña un compromiso en favor de los pobres.

• La Eucaristía une a todos los cristianos.

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Oración • Platico con mi Padre Dios Catequista: Platiquemos con Jesús, nuestro amigo, pidiéndole que nos ayude para que, cada vez que lo recibamos en la Eucaristía, dejemos que produzca en nuestro espíritu todos sus efectos. Digamos: Jesús Eucaristía, escúchanos.

Te pedimos por todos y cada uno de los niños que te recibimos en la Eucaristía, para que seamos cada vez más tus amigos y te recibamos con un corazón lleno de amor.

Todos: Jesús Eucaristía, escúchanos.

Te pedimos por todos los hombres y mujeres del mundo, para que se esfuercen por conservar la amistad contigo, conservando la gracia que nos dan los sacramentos, sobre todo, el de la Eucaristía.

Todos: Jesús Eucaristía, escúchanos.

Te pedimos que todos los cristianos y cristianas digamos NO al pecado y busquemos siempre corresponder al amor y amistad que nos das.

Todos: Jesús Eucaristía, escúchanos.

Ayúdanos, Jesús, a que busquemos recibirte en la Eucaristía

y así, tengamos de ti la fuerza, el entusiasmo, la entrega de ayudar a los demás, en casa o fuera de ella, con alegría y generosidad.

Todos: Jesús Eucaristía, escúchanos.

Gracias, Jesús, porque al recibirte en la Eucaristía, todos juntos formamos una sola familia.

Todos: Jesús Eucaristía, escúchanos.

Abre nuestros ojos, mente, corazón y manos para reconocerte en nuestros hermanos más pobres y, sobre todo, para ayudarlos en sus necesidades.

Todos: Jesús Eucaristía, escúchanos.

Fórmula catequística • Memorizo “Permanezcan en mí y yo permaneceré en ustedes.” (Juan 15,4) XX En el libro del niño reproducimos aquí las ideas tomadas del Catecismo de la Iglesia Ca-

tólica (1391-1398) y que están en el apartado Actualización, para que puedan aprenderlas. Dado que son muchas y con palabras a veces técnicas, conviene explicarlas con detalle.

Compromiso • Avanzo XX Hacemos que elijan uno de los efectos de la Eucaristía para vivirlo durante la semana.

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Para vivir en familia XX Compartir con sus papás los efectos de la Eucaristía.

XX Buscar la relación que tienen con los efectos que produce la Eucaristía.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Tú conocías ya los efectos de la Eucaristía?

Niños y niñas ¿Qué efectos produce en nosotros la participación en la Eucaristía?

NOTAS

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Encuentro 31

Me preparo para recibir a Jesús Objetivo particular: Conocer las condiciones necesarias para hacer una buena Comunión.

En presencia de mi Padre Dios XX Cantamos el canto Yo no soy digno. En el libro del niño se ofrece la letra de una versión del grupo

mexicano Jesed, pero existen otras versiones con otras letras. También la reproducimos aquí.

Yo no soy digno

Yo no soy digno de que entres en mi casa mas di una palabra y bastará para sanarme.

Yo no soy digno de tocarte con mis labios tan agrietados por la fiebre y por la sed.

Yo no soy digno de que entres en mi cuerpo tan invadido por la enfermedad.

Pero tú vienes a sanarme y me visitas en mi casa y te recibo en sacramento porque tu amor lo quiere así.

Yo no soy digno de que entres en mi casa mas di una palabra y bastará para sanarme.

Tú dices quiero y así me sanas.

Yo no era digno, tú me haces digno.

Me vivificas y me levantas.

Gracias, Señor, por venir a mí.

Motivación • Conozco 1 Nos preparamos para llevar a cabo nuestra misión XX Coloca imágenes o fotografías de un deportista (hombre y mujer), un comerciante, un químico, un

chofer, un cocinero(a), un sacerdote, una religiosa, gente en una iglesia.

XX También se puede partir de las imágenes que reproducimos en el libro del niño: atletas corriendo,

comerciante vendiendo, químico, chofer de autobús, cocinero, religiosa-catequista.

XX Dialoga con los niños lo siguiente:

• ¿Qué profesión tienen estas personas? ¿Cómo sabemos que tienen esa profesión?

• ¿Qué necesita el deportista para ganar?

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• ¿Qué necesita el comerciante para vender más?

• ¿Qué necesita el químico para realizar su trabajo?

• ¿Cómo sabes que un chofer es muy bueno en su trabajo?

• ¿Cómo comprueba el cocinero que es buen cocinero?

• ¿Qué necesita el sacerdote para celebrar la misa?

Cada persona para realizar su trabajo, para llevar a cabo la misión que se le da o para participar en un equipo, necesita reunir ciertas condiciones en su preparación; tanto en su ser de persona como en su presentación ante los demás.

Desarrollo • Conozco 2 Nos preparamos para celebrar la Eucaristía Cuando vamos a ir a algún lugar, necesitamos transportarnos, y nos subimos al camión con la confianza de que el chofer es buen conductor. Reconocemos al chofer porque quizás trae un uniforme, porque conduce el autobús, porque entrega boletos a la gente, etc.

Las personas nos comportamos y nos vestimos de forma determinada para asistir a eventos. Dependiendo del lugar a donde vamos, es como nos vestimos. Por ejemplo: nos vestimos de una manera para ir al fútbol, de otra, para ir a un día de campo; diferente si vamos a una fiesta, y de otra forma si estamos en casa.

Para ir a la iglesia y participar en la Eucaristía también necesitamos saber cómo hay que prepararnos, comportarnos y cómo hay que presentarnos.

Para prepararme a participar en la Eucaristía y recibir a Jesús en la Hostia Consagrada, necesito tener alguna preparación, ciertas condiciones necesarias; pues he sido invitado a participar de una comida muy especial, de un alimento muy importante.

En el libro del niño se reproducen algunas fotos de niños participando en la Eucaristía. Se puede partir de ellas para ver cómo tenemos que prepararnos interiormente y exteriormente, pues no se trata de una comida cualquiera: es la comida que Dios Padre me ha invitado, y es Jesús quien se da como alimento; por lo tanto, esta fiesta pide que vayamos preparados también de una manera especial: en nuestro interior y en nuestro exterior. Vamos a ver, cómo nos tenemos que preparar.

• Para prepararme interiormente necesito: • Primero, revisar que no esté en una situación de pecado mortal; para ello, debo revisar mi conciencia y si veo que no voy a poder recibir a Jesús en la Eucaristía, entonces, debo ir a reconciliarme, a confesarme, para alimentarme en la comida a la que he sido invitado.

• La segunda condición es pedir a Dios Padre que me dé la virtud de la humildad para recibir a Jesús en la Eucaristía.

• La tercera es tener fe, pues el Cuerpo de Cristo se me da en una Hostia, que su sabor sigue siendo harina, pero esta Hostia ha sido consagrada, convertida en el Cuerpo de Cristo, y mi fe me dice que ya no es pan, sino Jesús.

• Y, la cuarta condición, debo guardar ayuno, es decir, no tomar alimentos una hora antes de comulgar.

• Para prepararme exteriormente necesito: • Primero, acercarme a recibir el Cuerpo de Cristo con una actitud de respeto, de piedad, siendo consciente de a quién voy a recibir.

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• Segundo, como es una fiesta en la que voy a participar debo ir con la mejor ropa que tenga, lo

más limpio y aseado que se pueda, porque es una fiesta en la que voy a participar.

• Y, tercero, estar dispuesto a participar, porque es una fiesta, es alabanza, es oración; por tanto, participar cantando, respondiendo, siguiendo todos los gestos que se hacen en la misa como sentarse, arrodillarse, poniéndome de pie, etc.

XX Se puede comentar algo sobre las imágenes: sacerdote dando la comunión y niñas dándose la paz.

Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Proclamamos Juan 6,53-56; 1 Cor 11,26-29 XX La catequista lee directamente en la Biblia las lecturas, que también se reproducen en el libro del

niño. Téngase en cuenta que en esta ocasión se ofrecen dos: lo que dice Jesús sobre la necesidad de comer su propio cuerpo y cómo pedía Pablo que se celebrara la eucaristía a los primeros cristianos de Corinto.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• Jesús es el pan de vida. ¿Qué tiene quien come su carne y bebe su sangre, o sea quien participa de la Eucaristía?

• ¿Cómo hemos de comer el pan y beber la copa?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Cuando comulgamos, Jesús viene realmente a nosotros. Él nos llena de vida para siempre.

• Por eso nos preparamos para recibir dignamente a Jesús y deseamos que venga a nosotros de todo corazón.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Se vuelve a cantar el canto del principio: Yo no soy digno. También se puede rezar solo procla-

mando la letra, sin cantarlo.

XX Después se ayuda a los niños a escribir una oración a Jesús, que les invite a participar en la

Eucaristía.

Oración a Jesús Eucaristía

• Gracias, Jesús, por…

• Te pido para que yo…

• Te alabo, Jesús, porque…

• Ayúdame, Jesús, a…

Fórmula catequística • Memorizo “Señor, no soy digno de que entres en mi casa, pero una palabra tuya bastará para sanarme.” (Mateo 8,8)

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Compromiso • Avanzo XX Esforzarse por poner atención, el próximo domingo, en la preparación para ir a misa.

Para vivir en familia XX Decir a los niños que inviten a papá, mamá y hermanos a que participen activamente en la misa,

siguiendo la hoja dominical y respondiendo en la misa. Invitarles a que vean también con ellos el esquema que se pone en el libro del niño en las páginas centrales del Encuentro 32.

XX Recordar que han de escribir lo que necesitan interiormente para recibir a Jesús en la Eucaristía.

Pueden tomarlo del apartado Memorizo.

Evaluación • Compruebo mi fe Catequista

Niños y niñas

En forma oral, pregunta las condiciones necesarias para hacer una buena comunión, tanto internas como externas

Escribe lo que necesitas interiormente para recibir a Jesús en la Eucaristía. Y di también lo que necesitas exteriormente.

NOTAS

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Encuentro 32

La fiesta de Jesús, paso a paso.

Rito de la Eucaristía Objetivo particular: Conocer las partes del rito de la Eucaristía, para que las viva conscientemente.

En presencia de mi Padre Dios Cantamos: La misa es una fiesta muy alegre. Se encuentra en la página 175 del libro de los niños.

Motivación • Conozco 1 Convivencia XX Prepara la sesión de catequesis de modo que el ambiente sea un festejo de cumpleaños, una con-

vivencia, fiesta de la amistad, etc., con música, gafetes con el nombre de cada niño o niña, cantos de ambientación, algunos regalos, comida o refrescos y pastel.

XX Cuando lleguen los niños al catecismo, debe haber música agradable. Dales la bienvenida; coló-

cales los gafetes, llévalos a su lugar haciéndolos sentir bienvenidos al encuentro. Después pueden comer lo que llevaron. El momento de entrega de los regalos ha de convertirse en algo muy especial.

XX Dialoga con los niños:

• ¿Qué te gustó más de este momento de convivencia?

• ¿Has participado en fiestas? ¿Cuáles?

Desarrollo • Conozco 2 Un momento muy especial de la semana: la misa del domingo Las personas tenemos en nuestra vida momentos muy especiales: hay momentos alegres, tristes, de trabajo, de soledad, de fiesta, de familia… Algunos de estos momentos son para compartir sonrisas, saludos, regalos, comida, ideas, etc.

Para nosotros es muy importante convivir, comer, estar en familia. Y Jesús quiso dejarnos a los cristianos un momento muy especial de la semana para que nos reuniéramos como familia, como hermanos, como hijos de un mismo Padre.

Este día especial Jesús nos lo dejó como una fiesta en la que todos somos invitados especiales: cantamos, nos saludamos, convivimos y, lo más importante, se nos da una comida muy especial: el Cuerpo y la Sangre de Jesús.

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Los dos momentos más importantes de la misa Esta reunión es la fiesta de Jesús en la que celebramos que Él está vivo y se da en alimento; esta fiesta es la misa o Eucaristía. Vamos a ver los momentos más importantes que vivimos cada domingo.

La fiesta de Jesús la celebramos en todo el mundo, todos los cristianos. En esta fiesta se nos da un alimento en dos grandes momentos dentro de la misa: • Primer momento: Liturgia de la Palabra A este primer momento se le conoce con el nombre de Liturgia de la Palabra. En él nos alimentamos de la Palabra de Dios. El lugar central de este momento es el ambón, desde donde se leen las lecturas.

Una o varias personas leen las lecturas de la Palabra de Dios y es muy importante escucharlas, porque, aunque son personas las que están leyendo, es Dios el que nos habla a todos a través de su Palabra.

Los domingos se leen varias lecturas: • La primera lectura es del Antiguo Testamento.

• Luego se proclama un salmo con el que respondemos a esta lectura.

• Después se lee una segunda lectura, que es del Nuevo Testamento.

• Finalmente, se proclama la lectura más importante, en donde todos nos ponemos de pie, que es la lectura del Evangelio.

La lectura del Evangelio la lee el sacerdote, que representa a Cristo en la celebración eucarística.

Después el sacerdote nos explicará estas lecturas en el momento que conocemos con el nombre de homilía o sermón.

• Segundo momento: Mesa de la Eucaristía Al segundo momento se le conoce con el nombre de Mesa de la Eucaristía. En este momento el centro es el altar.

• Lo iniciamos con las ofrendas.

• Luego el sacerdote hace lo que Jesús hizo en la Última Cena: consagra el pan y el vino en el Cuerpo y Sangre de Jesús. Al poner sus manos sobre el pan y el vino, invoca al Padre que baje el Espíritu Santo sobre las ofrendas y en ese momento se realiza ese gran milagro.

• Después, todos somos invitados para alimentarnos del Cuerpo y de la Sangre de Jesús. Para nosotros, es el momento privilegiado, ya que comulgamos, es decir, entramos en unión con Jesús y con los hermanos; para ello, hacemos una fila, cantamos y nos alimentamos.

En las dos mesas, la de la Palabra y la de la Eucaristía, son muy importantes las personas, tanto el que invita como los invitados. En la fiesta participan los dos. En nuestro caso, el que nos invita es Jesús y los invitados somos todos nosotros.

Nota: Todo esto y más cosas se pueden seguir a partir del esquema del la Eucaristía que tienen los niños en su libro en las páginas 176-177. Conviene que la catequista lo vea con ellos para que ellos puedan verlo después en casa con sus papás. No destacamos aquí ningún elemento del esquema porque creemos que se entiende suficientemente.

XX Antes de ello, se puede ver lo que incluimos en el libro del niño: cómo se celebraba la Eucaristía

en el siglo II y cómo se celebra en la actualidad.

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Palabra de Dios • Escucho a Dios mi Padre Leemos y escuchamos 1 Cor 11,23-25 XX La catequista lee directamente en la Biblia la lectura, que también se reproduce en el libro del

niño. En esta ocasión se trata de un texto que ya leímos en el Encuentro 32. Aquí queremos recalcar las palabras y gestos de Jesús en la Última Cena, que nosotros repetimos en cada Eucaristía.

Interiorización [Interiorizo lo que he escuchado]

• En la Eucaristía hacemos los mismos gestos y decimos las mismas palabras que Jesús. ¿Cuáles son?

Actualización [Actualizo lo que he escuchado]

• Cada vez que celebramos la Eucaristía es como si estuviéramos presentes en la Última Cena de Jesús.

Oración • Platico con mi Padre Dios XX Elabora, en una hoja, la invitación para una fiesta. En una parte redacta la invitación que hace

Jesús a los niños para la fiesta de la misa del próximo domingo. Al reverso, los niños harán una oración para agradecer a Jesús por haberlos invitado a su fiesta.

XX Durante la semana los niños prepararán un regalo para llevar a la fiesta, el cual entregarán en el

momento de las ofrendas.

Fórmula catequística • Memorizo “En la Eucaristía, celebramos la Mesa de la Palabra y la Mesa del Cuerpo y Sangre de Jesús: nos alimentamos con su Palabra y con su Cuerpo y Sangre.”

Compromiso • Avanzo Invitar a los niños que durante la semana le preparen a Jesús un regalo que llevarán a la fiesta a la que los invitó. Podrán escribir en papeletas aquellas acciones buenas que hagan por los demás, o bien, llevar algo de despensa para entregar a alguna persona necesitada.

Para vivir en familia XX Haz que preparen lo que van a llevar a papá, mamá y hermanos: una invitación para la fiesta de

Jesús. Recuérdales que han de motivarlos para llevar un regalo como familia.

XX Volver a ver juntos el esquema de la Eucaristía en las páginas centrales de este encuentro.

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Evaluación • Compruebo mi fe Catequista ¿Cómo vivo yo cada parte de la Eucaristía?

Niños y niñas

• ¿Cómo se llama la fiesta a la que nos invita

Jesús?

• ¿Cuáles son las dos mesas con las que nos alimentamos en la misa?

• ¿Cuál es el centro en la mesa de la Palabra?

• ¿Cuál es el centro en la mesa de la Eucaristía?

NOTAS

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COMPROMISO

Nombre de la Parroquia:

YO, , después de haber hecho un camino en el conocimiento de Dios Padre y de Jesús mi hermano, y después haber experimentado la misericordia infinita de Dios a través de los mandamientos y sacramentos, quiero hacer una Alianza viva con mi PADRE DIOS y prestar un año de servicio al altar como acólito (a).

Papá y Mamá Autorizamos

Niño (a) Me comprometo

El Párroco

Lugar y fecha

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Para caminar como Iglesia

PARADA 3

Como Iglesia, salimos al encuentro de los demás JUSTIFICACIÓN Para lograr un mejor desarrollo y puesta en práctica de los temas vistos hasta ahora, a través de la PARADA 3 ofrecemos una serie de líneas de acción, materiales y propuestas de trabajo y estudio previo, que reforzarán los contenidos desde un fundamento teológico y didáctico.

La temática transversal es la que da cohesión a la estructura general, tanto de las unidades abordadas como de la PARADA 3: Como Iglesia, salimos al encuentro de los demás. Es importante tomar en cuenta los ejes temáticos (que son los temas distribuidos en las unidades 6 a 8) y no perder de vista las cuatro dimensiones con las que se busca enfocar y animar toda la catequesis.

UNA ALIANZA DE AMOR QUE ES PARA TODOS UNIDADES PREVIAS TEMÁTICA TRANSVERSAL

EJES TEMÁTICOS (PARADA 1)

LAS CUATRO DIMENSIONES

• UNIDAD 6: La Iglesia, fuente de salvación • UNIDAD 7: La Iglesia que nos devuelve la amistad con Jesús • UNIDAD 8: Jesús me invita a su fiesta • Iglesia.

• Sacramentos.

• Servicio.

• Reconciliación. a. Comprometidos en la misión b. La clave: ser misericordiosos c. Iglesia en salida d. En comunión con Jesús Eucaristía 1. ANUNCIO (Kerygma) 2. SERVICIO (Diakonía) 3. COMUNIDAD (Koinonía) 4. TESTIMONIO (Martyría)

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ACTIVIDADES PROPUESTAS La acción de salir es la que anima la temática general de la tercera parada: salir al encuentro del hermano, un Iglesia en salida y salir al encuentro con Jesús.

En este mundo, donde mucha gente vive para sí misma, encerrada en sus preocupaciones y atenta a sus propios intereses, salir se convierte en una decisión importante: con ella se rompe y se supera el egoísmo. ¿Qué inspira esta actitud de salir? Sabemos, por los evangelios, que Jesús nunca permaneció quieto en un solo lugar, ni dentro de una sinagoga, o atendiendo gente en su casa. Siempre anduvo fuera, salía a predicar la Buena Nueva a todas los poblados y ciudades de Galilea, Samaría, etc. La misión que encomendó a sus discípulos consistía, precisamente, en salir a todos los pueblos y todas las naciones, proclamando el evangelio y bautizando a todo el que creyera (cf. Mt 28,28-20; Mc 16,15-18; Lc 24,44-49; Jn 20,22s; Hch 1,7s.).

El Papa Juan XXIII decidió convocar a un Concilio con la intención de renovar y ventilar la Iglesia, para ello fue necesario abrir puertas y ventanas, motivando a la Iglesia a salir al mundo. En los últimos años, el Papa Francisco nos ha hablado de una Iglesia en salida.

1. Comprometidos en la misión “Vayan por todo el mundo proclamando la buena noticia a toda la humanidad” (Mc 16,15). La buena noticia es una alegre noticia, porque anuncia la salvación y la liberación de la esclavitud del pecado.vEl mundo y la sociedad viven momentos de tristeza, desesperanza y sin sentido, allí, los cristianos somos testigos de esperanza y de la alegría que aflora del evangelio. ¿Qué características debe tener el compromiso misionero de los bautizados?: XX Leer de la exhortación apostólica Evangeli gaudium, los números 1-3 y 19.

XX A partir de la lectura definir el perfil del bautizado que se compromete con el envío que Jesús nos

hace.

XX Describir en qué consiste el compromiso misionero, comparando EG 1-3 con Lc 10,1-9.

2. La clave: ser misericordiosos Para comprender la misericordia como clave es necesario saber qué significa la palabra misericordia: • […] La palabra misericordia viene de “miser”, que significa pobre, y “corda”, que podemos traducir por corazón, es decir: un corazón que se hace pobre con el pobre corazón del hermano, que da y ofrece un proceso rehabilitación, reintegración y dignificación integral del ser humano, devolviéndole su dignidad.

• Podemos decir que es la capacidad de abrir el corazón a la miseria del otro, a su sufrimiento, su dolor y sus carencias.

• […] La misericordia suscita alegría porque se abre a la esperanza de una vida nueva. (MM 3) Lc 6,36 Leer el texto paralelo de Lv 19,2

• Este versículo de Lucas tiene que ver con Lv 19,2: sean santos. La santidad significa separación, alteridad, diversidad. Dios es santo por definición, pero su especificidad es precisamente esta: la de ser otro y ser diferente a cualquier otros; entonces lo que le diferencia y le especifica es ser misericordioso. La misericordia, por así decirlo, es la esencia de Dios.

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XX Con las siguientes frases del Papa Francisco, argumenta, pensando en los niños de la cateque-

sis, porqué la misericordia es la clave: • El mensaje de Jesús es la misericordia. Para mí, lo digo desde la humildad, es el mensaje más contundente del Señor (Homilía del 17 de marzo de 2013).

• […] la misericordia no puede ser un paréntesis en la vida de la Iglesia, sino que constituye su máxima existencia, que manifiesta y hace tangible la verdad profunda del Evangelio. Todo se revela en la misericordia; todo se resuelve en el amor misericordioso del Padre (MM 1).

• Jesucristo es el rostro de la misericordia del Padre. El misterio de la fe cristiana parece encontrar su síntesis en eta palabra (MV 1).

• El nombre de Dios es misericordia… (Entrevista con Andrea Tornelli).

3. Iglesia en salida Una Iglesia en salida es una Iglesia misionera. La evangelización obedece al mandato misionero de Jesús: “Vayan, pues, y hagan discípulos a todos los pueblos: bautícenlos en el nombre del Padre y del Hijo y del Espíritu Santo, y enséñenlos a cumplir todo lo que yo les he mandado” (Mt 28,19-20) [EG 19].

XX De la lectura de Evangeli gaudium 19 y 20, desarrolla la siguiente actividad:

1. Identifica los cinco textos bíblicos contenidos en los dos números 19 y 20 de EG. 2. Haz una lectura más amplia de los textos, como se indica a continuación: - Mt 28,16-20.

- Gn 12,1-9.

- Ex 3,1-17.

- Jr 1,4-10.

3. Completa el cuadro: HACIA DÓNDE DEBEN IR

PARA QUE SALIR

CARACTERÍSTICAS DEL ENVÍO, O SALIDA

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XX Como catequistas estamos llamados a salir:

Cada cristiano y cada comunidad discernirá cuál es el camino que el Señor le pide, pero todos so¬mos invitados a aceptar este llamado: salir de la propia comodidad y atreverse a llegar a todas las periferias que necesitan la luz del Evangelio (EG 20).

¿Hacia dónde debemos salir?:

¿Cómo debemos salir?:

¿Para qué estamos llamados a salir?

4. En comunión con Jesús Eucaristía La comunión con Jesús, por medio de la Eucaristía, nos lleva a la experiencia de dos realidades: • Experimentamos la unión personal con Jesús al recibir su cuerpo en el pan y en el vino (CIC 1331 y 1391).

• Experimentamos la unión con la comunidad, pues al recibir el mismo pan formamos e integramos el cuerpo de Cristo (la Iglesia).

1Cor 10,16-17: La copa de bendición, ¿acaso no la bendecimos para estar en comunión con la sangre de Cristo?

Y el pan que partimos, ¿acaso no lo hacemos para entrar en comunión con el cuerpo de Cristo?

• Pablo afirma lisa y llanamente que el pan que compartimos es participar y estar en el cuerpo de Cristo. La Eucaristía, por consiguiente, comporta esencialmente el hecho y la consiguiente experiencia de lo que en concreto es el cuerpo de Cristo • En consecuencia, la comunidad cristiana se construye como cuerpo de Cristo precisamente en la celebración de la eucaristía. Y eso quiere decir que la celebración eucarística consiste esencialmente en la puesta en práctica del amor mutuo, en el servicio y la disponibilidad ante los demás.

CONSTRUIMOS EL CAMINO XX Motívalos para organizar un proyecto que tenga como objetivo manifestar la comunión con Jesús

y con los demás.

XX Debe ser un proyecto realizable, que considere factores como: lo que se pretende conseguir, el tiempo, los implicados, etcétera.

XX La labor del catequista será proponer alternativas y mediar para que el proyecto sea realizable y evaluable. No se trata de hacer grandes acciones inalcanzables, sino de organizar a cada grupo de catequesis para buscar caminos que permitan transformar la realidad observada (Parada 1) y comprendida (Parada 2).

XX Por último, movítalos para escribir lo que más les llamó la atención del ciclo de catequesis que termina.

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Índice

PRESENTACIÓN.................................................................................................................................4 INTRODUCCIÓN ...............................................................................................................................5 Unidad 1. Alianza, amistad sellada con nuestro Padre Dios....................................................9 Encuentro 1: Dios Padre me llama a hacer alianza con lo creado..............................................10 Encuentro 2: Dios Padre hace alianza con Noé...........................................................................13 Encuentro 3: Descubro la alianza que Dios Padre hizo con Abrahán.........................................16 Encuentro 4: Moisés colabora con Dios Padre.............................................................................18 Celebración 1: ¡Vivir la Alianza!.......................................................................................................21 Unidad 2. Dios Padre me regala sus mandamientos...............................................................25 Encuentro 5: Amo, respeto y cumplo la voluntad de Dios mi Padre. Primero, segundo y tercer mandamiento................................................................................26 Encuentro 6: Valoro a las personas. Cuarto, quinto y octavo mandamiento................................29 Encuentro 7: Respeto a mis semejantes. Sexto y noveno mandamiento......................................32 Encuentro 8: Estoy contento con lo que tengo. Séptimo y décimo mandamiento.......................35 Celebración 2: Llevo tu ley en mi corazón.....................................................................................39 Parada 1: Una alianza de amor que es para todos........................................................................42 Unidad 3: Dios Padre nos promete un Salvador.......................................................................45 Encuentro 9: Dios escoge a María como madre del Salvador........................................................46 Encuentro 10: Virtudes de la Virgen María.....................................................................................50 Encuentro 11: La Virgen María, siempre presente en mi vida. Advocaciones..............................53 Encuentro 12: Jesús nace de la Virgen María en Belén..................................................................56 Celebración 3: La Virgen María, Madre de Jesús y madre mía......................................................59

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Unidad 4: Jesús, mi mejor y gran amigo...................................................................................63 Encuentro 13: Dios Padre envía a su Hijo Jesús a cumplir su misión...........................................64 Encuentro 14: Jesús elige a sus amigos...........................................................................................67 Encuentro 15: Jesús, fuente de alegría...........................................................................................70 Encuentro 16: Jesús me enseña las obras de misericordia............................................................73 Celebración 4: Bienaventurados nos llama Jesús...........................................................................77 Unidad 5: Jesús me comparte su vida........................................................................................79 Encuentro 17: ¡Hosanna! Bendito el que viene en nombre del Señor..........................................80 Encuentro 18: Jesús me invita a su cena........................................................................................83 Encuentro 19: Jesús muere para salvarnos (Memorial, sacrificio).................................................86 Encuentro 20: Jesús resucita para darnos vida eterna...................................................................93 Celebración 5: Jesús envía su Espíritu.............................................................................................96 Parada 2: Amigos y misioneros de Jesús, nuestro salvador...........................................................99 Unidad 6: La Iglesia, fuente de salvación................................................................................103 Encuentro 21: Signos de vida. Sacramentos desde la acción de Jesús resucitado......................104 Encuentro 22: L a Iglesia que nos da el don de la fe y el Espíritu. Bautismo y Confirmación........107 Encuentro 23: La Iglesia que nos reconcilia. Los sacramentos de curación................................110 Encuentro 24: La Iglesia que nos envía al servicio. Sacerdocio y Matrimonio............................114 Celebración 6: La Iglesia que nos une..........................................................................................117 Unidad 7: La Iglesia que nos devuelve la amistad con Jesús................................................119 Encuentro 25: Me reconozco pecador..........................................................................................120 Encuentro 26: Con el pecado rompo la alianza con Dios mi padre............................................123 Encuentro 27: Tipos de pecado: venial y mortal..........................................................................126 Encuentro 28: Sacramento de la Reconciliación..........................................................................130 Celebración 7: Mi primera Reconciliación....................................................................................133 Unidad 8: Jesús me invita a su fiesta.......................................................................................137 Encuentro 29: Jesús es el Pan vivo. La Eucaristía como alimento...............................................138 Encuentro 30: El encuentro con Jesús transforma mi vida. La Eucaristía nos une.....................141 Encuentro 31: Me preparo para recibir a Jesús............................................................................145 Encuentro 32: La fiesta de Jesús, paso a paso. Rito de la Eucaristía............................................149 Parada 3: Como Iglesia, salimos al encuentro de los demás.......................................................154

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Jesús me invita a su mesa Alianza, creación de amor Soy hijo de Dios Jesús, mi hermano Jesús me invita a su mesa Jesús, el amigo que me habla Espíritu Santo, descubro tu presencia En comunidad, guiados por el Espíritu Santo

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MI CATECISMO. GUÍA DEL CATEQUISTA

Parvulitos

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Jesús me invita a su mesa DIÓCESIS DE TEXCOCO Comisión Diocesana de Pastoral Profética Dimensión de Catequesis

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