La UTI C supera al Covid con tecnología

La UTIC supera al Covid con tecnología

EMPLEAN TODAS LAS ESTRATEGIAS PARA QUE EL UNIVERSITARIO NO PIERDA EL AÑO

La Universidad Tecnol ógica Intercontinental (UTIC ), supera al Covid-19 apl icando toda l a tecnol ogía que está a su al cance, brindando cl ase onl ine de primer nivel a sus estudiantes. Además ofrece diversas al ternativas económicas para que l os jóvenes no pierdan todo un año l ectivo y con tinúen su formación académica para bien propio y del país. El Rector de l a Institución expl icó todas l as estrategias que están desarroll ando por el bien de l a educación en nuestro país.

Dr. Hugo Ferreira.

El Dr. Hugo Ferreira, Rector de la Universidad Tecnológica Intercontinental, se refirió a la educación virtual y destacó que la tecnología vino a revolucionar todos los ámbitos de la vida humana y fue avanzando en todos los sectores. "Probablemente la educación es el último eslabón en esta problemática del Covid-19, lo cual no significa que es el menor que está aprovechando la tecnología, al contrario, los cursos de posgrado ya venían utilizando este sistema", acotó. Indicó que los cambios de paradigmas son los más difíciles más todavía cuando un paradigma está demasiado arriesgado. Agregó: "150 años se implementa enseñanza presencial, donde todo el mundo asistió a clases y de repente de la noche a la mañana nos dicen que no podemos hacer ese tipo de cursos, entonces necesariamente teníamos que recrearnos. Felizmente vino la tecnología de la informática a nuestro auxilio y lo que de alguna manera nos preparamos no fue sorpresivo como le resultaron a otros". Además Ferreira respondió a las siguientes preguntas:

- PERIODISTA.- ¿Hicieron algún descuento especial para los alumnos?

- DR. HUGO FERREIRA: - Al empezar la pandemia, salió el Decreto del presidente de la República, nos reunimos entre cinco personas y establecimos una estrategia. Algunos alumnos propusieron suspender el curso por un año, mientras que otros no sabían qué hacer; sin embargo, nosotros ya estábamos preparados y propusimos continuar. Inicialmente, nos reunimos con nuestros docentes y hemos conversado con ellos, la idea fue continuar con las clases. Utilizamos todas las herramientas disponibles que manejaban los educadores, pero a la par de todo esto también comenzaron los problemas financieros, la gente empezó a perder su trabajo, e incluso los alumnos que seguían laburando ya no querían estudiar. Ahí comenzó el trabajo de los directores de las sedes, se reunieron con los alumnos, docentes y funcionarios administrativos, para no paralizar por un año la educación universitaria. La exigencia del alumnado fue bajar las cuotas al 50%, hicimos números y tomamos decisiones internas, suspendimos funcionarios,

La tecnología ha venido para transformar el mundo y era el momento en que nosotros debíamos aprovecharla y utilizamos esta herramienta tan poderosa que nos permite comunicarnos perfectamente. Frente a los desafíos uno lo que puede hacer es retroceder o quedarse en su zona de confort o asumir el problema y seguir adelante.

no teníamos alternativas porque tenemos muchos compromisos en especial construcciones de subsedes en San Pedro, Hernandarias y Horqueta. Además contamos con todo un equipo administrativo, financiero y todo el plantel docente que debían seguir cobrando.

- P.- ¿Tuvieron muchas desertores?

- Dr. H. F.- Hubo algunos alumnos desertores, pero cuando vieron iban a perder todo un año de estudio siendo que hay una posibilidad de seguir volvieron. Esta es la posibilidad estratégica de cambiar y actualizarse. La tecnología ha venido para transformar el mundo y era el momento en que nosotros debíamos aprovecharla y utilizamos esta herramienta tan poderosa que nos permite comunicarnos perfectamente. Frente a los desafíos uno lo que puede hacer es retroceder o quedarse en su zona de confort o asumir el problema y seguir adelante. Tenemos la capacidad de inteligencia y el talento para desarrollar, trabajando en equipo se puede lograr cualquier cosa. Hemos comenzado con un equipo informático que capacitó a los docentes en el manejo de la plataforma que tenemos desarrollado hace dos años, que ya veníamos empleando para el posgrado. También hemos utilizado como estrategia poner inicialmente a los docentes que mejor manejaban la tecnología, para permitir que los demás se vayan capacitando. Los

educadores tenían dos opciones, buscar una persona que le apoye o quedarse fuera del plantel. Este tema es todo un desafío. Hemos logrado y fuimos generando un ambiente favorable. Las críticas y los cuestionamientos los hemos manejado uno por uno, no dejamos nada sin resolver y seguimos adelante.

- P.- ¿Todas las carreras siguen adelante?

- Dr. H. F.- Todas las carreras siguen adelante, tenemos las de Empresariales, Contabilidad, Administración, Ingeniería Comercial, Psicología, Derecho, Informática, Análisis en Sistema y Ciencias de la Educación.

- P.- ¿Qué consecuencia hubiera tenido suspender las clases?

- Dr. H. F.- Suspender las clases hubiera sido un debacle, fuimos superando los elementos adversos y viendo cómo hacer el tema de las prácticas, en lo que se refiere a la parte de enfermería y psicología como manejarla ante esta pandemia. Hasta ahora se está perfeccionando el protocolo para trabajar, en ese sentido. Nosotros mismos estuvimos fabricando los elementos como los lavamanos y otros.

- P.- ¿La defensa de tesis también hacen virtualmente?

- Dr. H. F.- Eso fue una experiencia muy rica. Hicimos la prueba con dos alumnos de Empresariales, cada uno de los miembros de las mesas estaban en sus respectivos domicilios, como así también el alumno que defendía su tema desde ahí. Terminada la defensa ya recibíamos en nuestro celular todos los elementos para evaluar y poner los puntajes, posteriormente era enviada a la secretaria y ya colocaba la calificación correspondiente. Lo que pasa es que existen muchos mitos, la resistencia al cambio es terrible, la gente pone excusas para no avanzar. Vamos a ser sinceros la educación presencial no era lo máximo, pero al entrar en lo virtual empezaron a buscar todos los defectos, ante una cosa nueva siempre hay un cuestionamiento, pero esa es una actitud de cuestión mental. Sin embargo, la generación actual debe estar decidida para un cambio, ésta es una tremenda oportunidad para abrir y desechar el tabú que somos un país mediterráneo y no podemos salir y hablar con todo el mundo.

- P.- ¿Cómo responden los padres y los alumnos ante esta situación?

- Dr. H. F.- Los padres reaccionaron de acuerdo a sus posibilidades y tuvimos que negociar. En el primer mes bajamos las cuotas en un 50% y al mes siguiente en 40%, pero cumpliendo con los plazos correspondientes. Incluso algunos alumnos abandonaron las clases y otros se adecuaron a la forma de pagos.

- P.- ¿Se puede hablar de pérdidas en cuanto a lo económico?

- Dr. H. F.- Las pérdidas económicas son muy significativas, porque al renunciar al 50% del cobro de cuotas golpeó bastante. Esto también ocasionó la suspensión de funcionarios, que ahora tendrán que volver nuevamente. Tenemos que ver cómo afrontar lo que se viene en estos momentos, más todavía las convocatorias fue

ron de marzo y abril, este segundo no hubo. O sea este año el número de alumnos que se unía a una estadística ascendente, paró y disminuyó. Estamos haciendo un flujo de caja proyectivo, disminuyendo los costos. También estamos realizando algunos ahorros, por ejemplo, eliminando los viajes al interior. Por otra parte, los profesores son constantemente monitoreados por los decanos, además las clases quedan grabadas en la plataforma, para que los alumnos puedan ver en cualquier momento.

- P.- ¿Qué pueden pedirle al gobierno?

- Dr. H. F.- En primer lugar una banda ancha de internet, la señal es pésima en la capital y peor aún en el interior del país. En segundo lugar la gratuidad del servicio para los estudiantes de parte de las empresas proveedoras de servicios, que están obteniendo multimillonarias ganancias en el país.

- P.- ¿Cuál es la situación de la educación en el Paraguay?

- Dr. H. F.- El Paraguay es un país limitado, pero varias cosas se hicieron bastante bien, la riqueza del país no llegó a todos los niveles y eso solamente con la educación se puede lograr, generando emprendedores en todas las carreras para que haya

cambios, además gente pensantes para que elijamos personas honestas que nos representen. Actualmente, se va repitiendo las mismas personas, solamente se cambian de lugares y se vuelven multimillonarios. Por ejemplo se colocan en lugares estratégicos como las binacionales y ganan en forma mensual sumas siderales que una persona normal no lo hace en un año y nos afecta enormemente. La gente de nuestro país son muy sumisas, acepta eso y lastimosamente no tenemos la fuerza que tienen los habitantes de otros países para reaccionar. La riqueza generada en el país debe ser compartida y es importante que el pueblo se beneficie, en ese contexto la educación es lo más importante. También necesitamos de docentes comprometidos, que no tomen la educación como una actividad adicional o convertirse en un mercenario que enseña solo por dinero, sino que tenga una vocación docente. Además deben generar la riqueza a través del desarrollo del talento. No hay gobierno que va a solucionar todos los problemas, es el pueblo el que debe posicionarse a través de actividades y organizaciones. Este mundo abierto ahora nos da la posibilidad de convencernos de que somos tan capaces como los son personas de otros lugares y podemos llegar a ser tan buenos como ellos. Estoy muy convencido que podemos hacer muchas cosas en nuestro país, pero es importante que los líderes se posicionen y vayan adelante.

- P.- ¿Qué reflexión se merece este tema?

- Dr. H. F.- La mejor herencia que podemos dejar a nuestras generaciones futuras es el desarrollo de sus propios talentos. Desarrollando cada uno sus propios talentos, con la inteligencia emocional, la confianza en sí mismo y la disciplina se puede hacer que el Paraguay salga adelante, porque es un país lindo y rico en recursos.