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Guatemala, agosto de 2012

www.url.edu.gt

Tercera época No. 77 Año XXIX

Pág. 9

Posibles cambios a la Constitución

Verdades de la ciencia maya

Beneficios para el egresado

Celebrando los 50 años

Movimientos Sociales en la sociedad en red

¿Listos para el Intersuj?

Grupo Foro Guatemala Pág. 2

Campus de Quetzaltenango Pág. 3

Todos atentos a los resultados olímpicos Con el corazón puesto en Londres Pág. 4

Instituto de Lingüística e Interculturalidad Pág. 5

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Pág. 6 (En página central)

Recordando a Enrique Gómez Carrillo Biblioteca landivariana Pág. 11

Departamento de Egresados Pág. 8

Departamento de Deportes Pág. 10


Guatemala, agosto de 2012

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Tercera época No. 77 Año XXIX

Pág. 9

Posibles cambios a la Constitución

Verdades de la ciencia maya

Beneficios para el egresado

Celebrando los 50 años

Movimientos Sociales en la sociedad en red

¿Listos para el Intersuj?

Grupo Foro Guatemala Pág. 2

Campus de Quetzaltenango Pág. 3

Todos atentos a los resultados olímpicos Con el corazón puesto en Londres Pág. 4

Instituto de Lingüística e Interculturalidad Pág. 5

Facultad de Ciencias Políticas y Sociales Pág. 6 (En página central)

Recordando a Enrique Gómez Carrillo Biblioteca landivariana Pág. 11

Departamento de Egresados Pág. 8

Departamento de Deportes Pág. 10


Discuten financiamiento para los partidos políticos La Universidad Rafael Landívar junto con la Asociación de Investigación y Estudios Sociales (ASIES) y la Universidad San Carlos de Guatemala llevaron a cabo el foro: “Financiamiento de los partidos: ¿Cómo buscar su efectividad? El evento se llevó a cabo el miércoles 18 de julio y contó con la participación de la doctora María Eugenia Villagrán, presidenta del Tribunal Supremo Electoral; licenciado Marvin Pol, representante de Acción Ciudadana y licenciado José Carlos Sanabria de ASIES. El licenciado Marvin Pol dio inicio al pánel, al exponer las principales conclusiones alcanzadas por Acción Ciudadana, con base en la observación realizada por dicha organización durante el desarrollo de las campañas electorales y elecciones del año pasado. “Consideramos que existe muy poco financiamiento público y demasiado financiamiento privado. La inversión económica desde el sector privado genera una especie de clientelismo y subordinación de los partidos políticos ya que la misma debe ser retribuida” explicó. Asimismo, Pol propuso la necesidad de crear una comisión interinstitucional que se dedique a verificar el origen de los fondos utilizados en la campaña para evitar la infiltración de dinero ilícito. Por su parte, María Eugenia Villagrán declaró que el TSE considera importante realizar las reformas a la Ley Electoral y de Partidos Políticos (LEPP) aunque se está

Motivados por el interés de seguir estudios en la URL y conocer más sobre el mundo de la tecnología, 10 alumnos, 2 maestros y 2 acompañantes del Liceo San Francisco de Asís, Palencia, realizaron una visita al Campus Central con un recorrido por algunas de nuestras unidades e instalaciones, como la Biblioteca, laboratorios, canchas deportivas y el Departamento de Educación Virtual. También se contó con la presencia y apoyo de la doctora Silvia Castañeda, de la Facultad de Ciencias de la Salud. En esa estadía en el Campus, realizada en el pasado trimestre, los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer algunas herramientas y materiales con los que cuenta el Departamento de Educación Virtual, como apoyo al aprendizaje, así como la realización de videoconferencias.

consciente que no todos los cambios podrán ser aplicados desde el principio. Así mismo resaltó la atención que debe ponerse al tema del financiamiento público y privado, en cuanto a control y fiscalización que reciben las organizaciones políticas. La presidenta del TSE expuso la situación actual acerca del financiamiento de los partidos políticos la cual dicta que: desde el sector público, las organizaciones reciben US$2.00 por cada voto recibido, este es un derecho reservado para los partidos que obtengan por lo menos el 5% de votos para elección presidencial y por lo menos una diputación en el Congreso de la República. Como resultado de dicha norma, fueron 15 agrupaciones las que calificaron para este beneficio, por lo que US$11.4 millones serán entregados en cuotas anuales de US$2.8 millones cada una. Acerca del financiamiento del sector privado, la actual ley dicta que se debe llevar registro contable de todas las contribuciones recibidas, no se pueden recibir contribuciones anónimas, los aportes de personas individuales o jurídicas no puede ser mayor al 10% del techo establecido para las campañas políticas, el límite impuesto por el TSE para el año 2011 fue de Q4.85 millones. La ley establece que el incumplimiento de las normas que regulan el financiamiento conlleva a la eventual cancelación del partido político.

Villagrán agregó que la falta de cultura de rendición de cuentas por parte de los partidos políticos y el débil sistema de sanciones actuales, contribuyen juntos a la debilitación de la normativa. Por tanto es necesario considerar una reforma a la ley en la que las propuestas incluyan el establecimiento de un límite para el financiamiento privado, el fortalecimiento del sistema de control y fiscalización de los fondos y el incremento de las sanciones económicas impuestas a los partidos políticos. Asimismo, el ofrecimiento también contiene el incremento del financiamiento público a US$4.00 por voto recibido. OV TSE busca controlar fuente de ingresos para campañas electorales por medio de aumentar el financiamiento público para los partidos.

En el foro, la presidenta del TSE, Ma. Eugenia Villagrán, hace su presentación.

desempeña dentro de la Universidad. Se les mostró materiales que el Departamento ha desarrollado y diseñado para diversas Facultades. Algunos estudiantes experimentaron con el uso de determinados juegos y finalmente interactuaron entre ellos a través de Elluminate Live, como una vivencia de una comunicación a distancia. Por último se les mostró la aplicación de Google Earth, con la que pudieron observar diversas localidades del país, incluso la ubicación de su establecimiento educativo. Fue una experiencia grata y enriquecedora el poder escuchar cada aspiración y comentarios por parte de los estudiantes, sobre todo porque se contribuyó para su formación, al incentivarlos a continuar cultivándose académicamente.

El presidente de la república, Otto Pérez Molina, realizó una serie de reuniones con representantes del sector económico y académico del país, actividad que forma parte de la socialización de la reforma constitucional. Delegados de la Universidad Rafael Landívar asistieron a dicha reunión, celebrada el 26 de junio pasado. El mandatario expuso la propuesta previa a la presentación al Organismo Legislativo, el 9 de julio, para el análisis correspondiente de los diputados y en la que se considerará la necesidad de realizar una consulta popular. La reforma está divida en cuatro ejes: Fortalecimiento Fiscal, Transparencia, Seguridad y Justicia y Sistema Político. Dentro de los cambios que se buscan para la Constitución, el Ejecutivo busca fijar un tope de 140 diputados, 120 distritales y 20 para la lista nacional. El Artículo 160 autoriza actualmente a los diputados a des-

La actividad dio inicio a las 9:30 horas; se les explicó qué es el DEV (Dirección de Educación Virtual) y el papel que Foto: Ana Lucia de la Cruz

empeñar otro cargo para el que no fueron electos, la reforma busca impedir esa permisión. Por otra parte, el Artículo 66 que se refiere a la Identidad y Espiritualidad de los pueblos Indígenas, reconocerá la identidad de los pueblos Maya, Garífuna y Xinca; respetar y promover sus costumbres y el derecho a usar, conservar y desarrollar su arte, ciencia y tecnología. Como representantes del sector académico, se hicieron presentes el rector de la Universidad, Padre Rolando Alvarado S.J.; el vicerrector de investigación y proyección, Padre Cabarrús S.J. y el decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Hugo Escobar. Fueron dos reuniones en las que esta casa de estudios participó, ya que el día lunes 25 de junio la actividad fue dirigida al Grupo Foro Guatemala, de la que la Universidad Rafael Landívar forma parte a través de la Dirección de Incidencia Pública. OV

Foto: Oscar Villeda

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Campus Quetzaltenango inicia preparativos para celebrar sus 50 años El Campus de Quetzaltenango de la Universidad Rafael Landívar, nació cuando un grupo de quetzaltecos dieron inicio a la “Escuela Superior Hermano Pedro de Betancourt”, y posteriormente decidieron adherirse a la URL. Desde 1963, este Campus ha representado una nueva ventana de oportunidad para los habitantes de la región occidente del país que están en busca de desarrollo académico y profesional.

Foto: Oscar Villeda

Si bien el centro de estudios estará llegando al medio siglo de su fundación hasta el 2013, las celebraciones dan inicio desde el 31 de julio de este año con la Festividad de San Ignacio de Loyola y la Eucaristía por el Inicio de la Conmemoración del 50 aniversario.

Claudia María Lam Ceballos, 3er lugar; José Rolando Rodríguez, 2do lugar; Héctor Manuel Mendizábal, 1er lugar. Ganadores de las olimpiadas de lectura comprensiva llevada a cabo entre estudiantes de la carrera de Medicina.

Un grupo de estudiantes de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Rafael Landívar formó parte del programa piloto del Sistema de Aprendizaje Significativo (SAS), el cual tiene como objetivo el mejoramiento de la técnica de lectura para los estudiantes de la carrera. Y como método de poner en práctica lo aprendido, se realizaron las olimpiadas de lectura comprensiva, los días 9, 11 y 13 de julio, dentro de las cuales ya se han nombrado a los ganadores. Fabiola Pinillos, coordinadora de soporte en SAS, explicó que el piloto inició en el mes de febrero y se extendió hasta el mes de junio. “El programa busca el fortalecimiento de las destrezas y facultades de lectura y se enfoca en fijaciones oculares correctas. También ayuda a la erradicación de errores comunes que se cometen al momento en que se lee un texto, como regresiones en la lectura y pérdidas de texto” añadió. Se eligió a la carrera de Medicina para formar parte de este programa tomando en cuenta el volumen de lectura que el estudio de este campo conlleva. Fueron 38 alumnos los que iniciaron los recorridos desde el primer módulo. No obstante, el requisito de clasificación a las olimpiadas era el de llegar al 5to módulo de ejercicios como mínimo.

Así, 18 estudiantes seleccionados cumplieron con dicho requerimiento, y dentro de ellos, tres sobrepasaron las expectativas al completar las nueve etapas del programa. Virginia Tala, directora del Departamento de Educación Virtual (DEV), agradeció el apoyo de las autoridades de la Facultad de Humanidades en la realización del programa, e hizo especial mención del licenciado Luis Alfredo Aguilar, encargado de impartir el curso. El aula virtual, P. Xavier Gorostiaga, S.J., en el Campus Central, fue el escenario donde se desarrolló el curso. En la ceremonia de premiación se hicieron presentes la doctora María Teresa Sotelo, coordinadora académica de Medicina, por la Facultad de Humanidades: Hilda de Mazariegos, M.A., quien dirigió unas palabras a los alumnos presentes y el ingeniero Alejandro Piñol, director para Latinoamérica SAS Educación, quien ofreció los certificados de participación a los estudiantes que formaron parte del proyecto. Por último se otorgó el reconocimiento a los tres participantes con las mejores destrezas de lectura: fueron Claudia María Lam Ceballos, 3er lugar; José Rolando Rodríguez, 2do lugar; Héctor Manuel Mendizábal 1er lugar. OV

Biblioteca Landivariana ahora con Google University Durante el mes de julio, se lanzó en el portal web de la Red de Bibliotecas Landivarianas un complemento al alcance de todos los usuarios que naveguen por el sitio. El servicio ofrecido se llama Google University, el cual incluye las opciones de Google Académico, Google Libros y Google Code, cada uno con diferentes ventajas. Dentro de las principales características de la aplicación recién llegada se encuentran: el acceso a tutoriales y contenido para que los estudiantes de las áreas de informática puedan ampliar sus conocimientos en el campo; acceso a libros, artículos y resúmenes académicos, todos provenientes de fuentes tales como: congresos, conferencias, artículos y revistas especializadas. Google University funciona como una herramienta que acompaña a los estudiantes durante su formación académica.

Entregan donación al Bufete Popular Como parte del Proyecto Desarrollo con Justicia, elaborado por la Universidad Rafael Landívar, con el apoyo de KFW II, del gobierno de Alemania, se hizo entrega de una donación de equipo de computo al Bufete Popular de la URL, ubicado en la 13 calle 2-73 de la zona 1. El monto total del donativo equivale a Q.253.355.00, y está destinado a ser distribuido a los Bufetes Populares de la URL en Guatemala, Quetzaltenango, Cobán y Huehuetenango. Sin embargo, la entrega realizada a la Sede de la ciudad capital asciende a Q.117.143.00.

Fotos: Oscar Villeda

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Con el corazón en Londres Cada Olimpiada nos regala un momento que la define y la graba en nuestra memoria. Momentos como el que representa el pecho cubierto de oro de Jesse Owens, en el podio de Berlín, 1936, para humillación de Hitler y sus teorías racistas; la sangre en la piscina de waterpolo, en Melbourne 1956, donde un aguerrido equipo húngaro, más que coronarse campeón olímpico, peleó por la libertad de su país; o los pies descalzos del maratonista Abebe Bikila, el primero en cruzar la meta de los 42 kilómetros en Roma 1960, para obtener el primer oro, a Etiopía que podía ser grande.   Empezaron los Juegos Olímpicos de Londres, y al ver los rostros sonrientes de nuestros atletas, que ya nos sorprendieron en los Juegos Panamericanos de Guadalajara 2011, donde consiguieron siete medallas de oro, no puedo sino pensar en hazañas como esas, que significan mucho más que un triunfo deportivo.    Pienso, especialmente, en la sufrida victoria de la pentatleta irlandesa Mary Peters, en Múnich 1972. Peters –harta de violencia y entrenada entre bombas- llegó a Múnich con la obsesión de conseguir una medalla de

Dina Fernández

oro para darle una alegría a los irlandeses “aunque fuera pequeña”. Logró su cometido y su triunfo llegó acompañado de amenazas terroristas, pero al retornar con su medalla, los irlandeses olvidaron temporalmente sus diferencias para celebrar, unidos, el triunfo de una de sus hijas.   Somos muchos, creo yo, quienes soñamos con una medalla olímpica que logre, en Guatemala, lo que consiguieron Peters en Irlanda, Bikila en Etiopía o Jesse Owens en Berlín.   Todos suspiramos por la inyección de alegría, esperanza, amor propio y ¿por qué no? de paz, que significaría para nuestro país que uno de nuestros atletas lograra subir al podio en Londres. Se vale soñar, aunque bien haríamos en no poner esa carga sobre los hombros de nuestros deportistas; ellos no son los responsable del estado de ánimo de Guatemala. Somos nosotros, en todo caso, quienes debemos generar las condiciones para que cualquiera de nuestros jóvenes pueda llegar tan lejos como esté dispuesto a esforzarse.

Para los integrantes de nuestra delegación olímpica que calificaron para estas justas, haberse ganado el derecho a competir entre los mejores del mundo, significa haber superado innumerables obstáculos. Solo Erick Barrondo, el marchista, sabe cuántos kilómetros median entre su casa en las montañas de la Verapaz y la Villa Olímpica en Londres. Solo la marchista Myrna Ortiz sabe de sus sacrificios para convertirse en una atleta olímpica. Las medallas no se ganan en las competencias, sino en los entrenamientos. Ese coraje y esa experiencia la llevan ya en el corazón y vale tanto como los metales preciosos de Londres.   Nuestros atletas han puesto lo que les corresponde para pararse en el campo de juego con dignidad. Les falta el último trecho nada más. Esperamos que desde su sitio de competencia en la vía olímpica, aspiren a ser todo lo que pueden ser, que den su mejor esfuerzo y que la fortuna sople a su favor. Nosotros los saludamos desde aquí: ¡citius, altius, fortius!   Artículo tomado de ElPeriódico. Vea más en :www.dinafernandez.com

“porque entre el sí y el no, qué infinita rosa de los vientos...” (J..Cortázar)

Que la realidad no se pinta en blanco-negro es algo que no necesita demostraciones. Aunque nos manejemos entre extremos y continuamente se elige entre el sí y el no, a través de la experiencia o del acercarse a diversos “saberes”, se deduce que situarse en el extremo no resulta lo más válido. La historia enseña que las posturas intransigentes no fueron las más adecuadas; que para dimensionar la realidad ha de abrirse la mente, aprender a ver perspectivas de un mismo asunto, escuchar otros puntos de vista, admitir términos medios. Esto es evidente y supuestamente no amerita preocupación. Sin embargo, demasiadas veces los comportamientos no corresponden a tal evidencia. ¿Intentamos ver la realidad con más profundidad y objetividad? O no lo hacemos porque se asume que analizar y saber ver, no tiene imConsejo Editorial

Lcda. Fabiola Padilla Beltranena Secretaria General

Lcda. Lizzy de Gereda, Directora VU Directora de Comunicaciones

Edición Diseño Redacción Fotografía

portancia, o será tal vez por evitar caer en relativismos? Partimos de verdades que se consideran como tales porque así las heredamos, y hasta allí llegamos.Se repiten modelos que, de cara a la experiencia no funcionan. Verdades que se caen solo con voltear a ver hacia la historia... o verdades que se volvieron comportamientos que no han construido un mundo mejor.

crítico ejerce un papel ético, civil, incómodo pero útil y necesario para que otros alcancen a ver lo que no se quiere ver, lo que aparece muchas veces como invisible. Solo un obtuso podría negar la necesidad de la duda. En la historia de la humanidad hay muchas lecciones de silenciamientos e inquisiciones que no debiéramos de repetir, porque cuestionar y ser críticos nos enriquece como humanos.

Impresiona la común actitud de no valorar las reflexiones de otros, o que, sin suficientes elementos de juicio, tantos se encierren en su verdad. Hay poco diálogo o actitud de debate.

Dichas ideas remiten a la conclusión de Montesquieu (S.XVIII) “Las críticas no serán agradables, pero son necesarias”.

“En el plazo de una vida las personas cambiamos de forma de pensar varias veces. Y quien no cambia es porque ha dejado de pensar” escribe Pérez de Antón, pero: ¿Cuánto nos asomamos a la diversidad de opiniones a través de la prensa de opinión o la lectura de libros? Y no se trata de que todos se conviertan en “analistas” o filósofos... tampoco de no tener convicciones propias. Se trata de ejercer el mínimo ejercicio de sabiduría que es preguntarse. Si el hombre no vive un paraíso, el análisis da luces para pensar o hacer de forma mejor, actitud preferible que la de atrincherarse en el “status quo”. Fue refrescante el reciente comentario de una joven antropóloga guatemalteca: “Como en cualquier sociedad, el

No fanatizarse con posturas instransigentes, Creer en el diálogo. Pensar y repensar. Es parte consustancial de nuestra condición humana. Mayor profundidad de pensamiento. Y no vale la inmovilidad, especialmente ahora que con tanta información, se prefiere ser superficial y quedarse siempre en la periferia del conocimiento. El inolvidable escritor Julio Cortázar, gran estimulador de la creatividad, la intuición y el conocimiento escribió sugestivamente: “Porque entre el sí y el no, qué infinita rosa de los vientos. Qué oportunidades, qué esbozo de un gran salto hacia lo otro”. Lizzy de Gereda

Lizzy de Gereda Denise Brolo, José Jiménez Alejandro García, Oscar Villeda Alejandro García, Oscar Villeda

Dirección de Comunicaciones • Universidad Rafael Landívar • Edificio J, oficina 309 • PBX 2426-2626, exts. 2810 y 2813 • comunica@url.edu.gt • www.url.edu.gt/vidauniversitaria


y el sentido adecuado del final de ciclo “Oxlajuj B’ak’tun” Francisco A. Sapón Orellana

El 21 de diciembre de 2012, fecha en que tendrá lugar el solsticio de invierno, ha generado gran expectativa tanto en Guatemala como en el resto del mundo. Sobre todo, por el cúmulo de profecías e interpretaciones que han tergiversado el significado de la finalización del Oxlajuj B’ak’tun, nombre que recibe uno de los ciclos de la Cuenta Larga del sistema de registro del tiempo del pueblo maya. Algunos miembros de la industria cinematográfica y “milenaristas”, por ejemplo, lo han asociado con desastres naturales, inversión de los polos magnéticos de la Tierra y tormentas catastróficas que acabarían con la humanidad. Sin duda, el desconocimiento sobre la cultura maya ha facilitado la proliferación de falsas interpretaciones . Sin embargo, ni los abuelos mayas ni sus nietos predijeron el fin del mundo, de acuerdo con el libro Oxlajuj B’ak’tun: el cambio de ciclo desde la cosmovisión maya, publicado por el Colectivo por la Revitalización de la Ciencia Maya, en el que participa el Instituto de Lingüística e Interculturalidad de la Universidad Rafael Landívar. Según afirma este estudio, el fenómeno debe comprenderse en el marco de un sistema cíclico de cómputo del tiempo. El ciclo B’ak’tun consta de cinco medidas: Q’ij (día), Winaq (20 días), Tun (360 días) K’atun (20 años) y B’ak’tun (400 años). En este sentido, el Oxlajuj B’ak’tun es una cuenta de 5200 Tun, distribuidos en 13 períodos. El actual ciclo Oxlajuj B’ak’tun inició en el 4 Ajaw y 8 Kumk’u’, 13.0.0.0.0, que corresponde al 13 de agosto de 3113 o 3114 a.C., y concluirá el 20 de diciembre de 2012. La apertura del nuevo ciclo Oxlajuj B’ak’tun será el 21 de diciembre, durante el solsticio de invierno. Esa fecha marcará el registro: 13 B’ak’tun, 0 Katun, 0 Tun, 0 Winaq, 0 Q’ij. Vivimos, por tanto, el cierre de un gran ciclo y el tránsito hacia otro. A continuación el significado de este cambio, según dicho colectivo: “Celebrar el fin del ciclo del Oxlajuj B’ak’tun y el inicio de otro implica una reafirmación del pueblo maya en las dimensiones de su identidad, cosmovisión y linaje, para contribuir en la refundación del Estado y de la Nación multicultural guatemalteca. Esta reafirmación (…) implica contribuir en la transformación social, económica, política y cultural de la sociedad guatemalteca”. En definitiva, el fin de este ciclo no implica el fin del mundo. Sin embargo, sí puede provocar el compromiso de la sociedad guatemalteca por erradicar la tergiversación de la ciencia maya. Desde ya podemos participar en la gestación de una sociedad plenamente intercultural, que revitalice y aprenda de la sabiduría de los pueblos indígenas. Para descargar una copia, visite: http://bit.ly/oxlajuj. Francisco A. Sapón Orellana. Investigador del Instituto de Lingüística e Interculturalidad

Inicia la Escuela Centroamericana de Formación Política y Ciudadana en Ixcán, Quiché

Foto: cortesía Sede Quiché

TERGIVERSACIONES EN LA CIENCIA MAYA

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Genaro Fabián Gregorio

Luego de varios esfuerzos se inició la extensión de la Escuela Centroamericana de Formación Política y Ciudadana sede Guatemala en Ixcán, Quiché. Este proceso es un esfuerzo conjunto del sector social de la Compañía de Jesús, el Instituto de Investigaciones y Gerencia Política INGEP y la Pastoral Social del Ixcán con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional AECID y de TROCAIRE. El municipio de Ixcán, tiene una historia relacionada con el conflicto armado interno y particularidades como su conformación multicultural. En la década de los ochenta tenia una población menor de 50 mil habitantes que sufrió las consecuencias de este conflicto, pasando por el refugio en México, integrando las Comunidades de Población en Resistencia CPR y las Patrullas de Autodefensa Civil PAC, la persecución de líderes vinculados a movimientos sociales y religiosas. Luego de la firma de la paz las comunidades vuelven a un Ixcán devastado y con muchos desafíos para su reconstrucción física y social. Hoy, Ixcán cuenta con 100 mil habitantes y ha recorrido un largo camino en búsqueda de la reconciliación y el desarrollo integral del municipio, lo que se mantiene como una esperanza. Ante ello surge la necesidad de fomentar un liderazgo joven con una visión de país diferente, donde los intereses colectivos estén sobre los intereses individuales y comerciales, donde no exista la exclusión y la discriminación, donde las comunidades sean los principales beneficiarios del desarrollo y la política cobre un significado diferente. Al promover la Escuela Centroamericana de Formación Política y Ciudadana en Ixcán se acepta el reto de abrir espacios de encuentro y formación a la juventud de Ixcán para poder participar, incidir en las decisiones que afectan al municipio y en un mediano plazo tener posibilidad de acceder a puestos de decisión y gobierno. Se espera que al concluir el proceso de formación los egresados hayan desarrollado un cambio a nivel personal, promuevan y defiendan los Derechos Humanos y la democracia, conozcan el ejercicio pleno de la ciudadanía, identifiquen un modelo de desarrollo apto para la región, encuentren la relación entre religión y política, se promueva la interculturalidad y se comprenda las consecuencias e impactos de fenómenos como la migración.

Es así como el pasado dieciocho de mayo, fue inaugurada la Escuela en torno a un bello altar maya que rescata la cosmovisión de los pueblos originarios, contando con la presencia de cuarenta y siete jóvenes líderes y lideresas de 20 aldeas del municipio. Además estuvo presente Alma Sacalxot de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo AECID, por INGEP Fernándo Valdéz, Director y Anabella Amado, coordinadora académica de la Escuela Centroamericana y en representación de la Municipalidad de Ixcán, Cecilio Ramos Cerezo, Concejal III y coordinador de la Comisión Municipal de Educación y representantes de ocho organizaciones locales: La cooperativa la Resistencia RL, la Asociación para el Desarrollo Social del Ixcán –ADESI-, La Asociación de Educadores Noroccidentales AEN, la Escuela Normal de Xalbal, la Federación de Cooperativas de Ixcán FICCI, el Consejo Comunitario de Desarrollo COCODE Nivel II de la Micro Región VI de Ixcán, el Instituto Guillermo Woods de Pueblo Nuevo y el Consejo Coordinador de Primavera del Ixcán CCPI que han propuesto a participantes en el proceso. El primer módulo que se desarrolló es el Taller de Crecimiento Personal, que facilito el Padre Victoriano Castillo, S.J. y el Equipo de Pastoral Indígena. En este taller se puso de manifiesto el profundo conocimiento de la cultura Maya y donde el eje principal es el conocimiento de la persona y su convivencia en armonía con los demás seres que lo rodean y consigo mismo. La Escuela tendrá una duración de cinco meses, de mayo a septiembre y se tendrán intercambios entre las escuelas que funcionan en la ciudad de Guatemala, Quetzaltenango, El Salvador, Honduras y Nicaragua. El Dr. Fernando Valdéz señaló que “es un sueño hecho realidad llevar la Escuela a Ixcán, por la importancia del municipio y la relación que se ha tenido con las comunidades a través de los jesuitas con las parroquias. Es un esfuerzo más de la Universidad para ir al interior a donde más lo necesitan”. Se reconoce el aporte económico de AECID y de TROCAIRE y esfuerzo de la Provincia de la Compañía de Jesús en Centroamérica y su dimensión Socio pastoral y al INGEP por promover la formación integral de la Juventud y por llevar la Escuela a Ixcán cuya coordinación esta a mi cargo.


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La sociedad red es la que se organiza a partir de la revolución tecnológica basada en la información y el conocimiento. “...podemos descubrir estas nuevas formas de convocatoria y articulación a partir de las nuevas formas de comunicación”.

Los movimientos sociales pueden considerarse como todos aquellos “dirigidos a modificar, más o menos de fondo, el orden social existente, ya sea que desde el punto de vista valorativo aparezcan como progresistas o reaccionarios, y estén o no vinculados al movimiento obrero”. 1 Aclarado esto, es posible profundizar en los movimientos sociales, señalándolos como relaciones de poder que modifican, o que al menos pretenden modificar la realidad en la que se desarrollan, y dado que, toda relación necesita una estructura, esta es la que se pretende afectar con la movilización. Las relaciones de poder en determinada sociedad, dependen de la estructura que se desarrolla para mantenerlas y reproducirlas. Es decir, el poder responde a la sociedad en la que se ejerce, y está en función de que todos los involucrados en tal relación, estén más o menos de acuerdo en respetar las reglas del juego. Las relaciones de poder dependen de las formas y métodos de relacionamiento que se den en el contexto en el que se desarrollan. El objeto del presente artículo es proporcionar una visión sobre las relaciones de poder y los intentos por hacer modificaciones en las mismas, respecto de sociedades que cada vez se globalizan más, en las que las comunicaciones son cada vez más rápidas y las ideas pueden ser compartidas en tiempo real por muchas personas sin necesidad de su presencia física.

EL PODER es una relación que como ya lo hemos mencionado, se aprende y mantiene desde la familia y se reproduce en todos los ámbitos de la vida humana. En este sentido, todos hemos tenido un padre qué obedecer, un maestro a quién seguir, un policía con quién discutir y un Estado a quién pagar impuestos. Todas estas situaciones generan relaciones de poder, que van moldeando nuestra vida diaria y que nos ubican en un lugar, ya sea de autoridad o de subordinación. El ejercicio del poder en todas sus variantes, requiere un control que la parte dominante ejerce por varios medios. Estos pueden ser coercitivos o no. Desde la madre cariñosa que explica a su hijo el peligro de salir un sábado por la noche (razón por la cual no tiene permiso de salir), hasta la represión violenta de una manifestación. Todos son mecanismos de dominación y de ejercicio de poder. El poder que se ejerce por la fuerza tiene la limitante de mantenerse a través de esa misma fuerza. Para lograrlo es necesario demostrar que se puede reprimir y que se tienen los mecanismos necesarios para mantener tal represión. De lo contrario, todos aquellos que se encuentran subordinados a la misma pueden revelarse. En contraposición a la represión, existe la dominación ideológica que depende de la capacidad de quienes ejercen el poder, de inculcar un sistema de ideas que sostengan esa estructura de poder y de relaciones de dominación y subordinación. Este sistema tiende a ser más estable, ya que los seres humanos son más renuentes a los cambios de pensamiento que a la resistencia pacifica de la violencia. Es el Estado a quien corresponde representar y mantener las relaciones de poder. Estas dan forma a la dinámica de la sociedad y se representan en las instituciones que el mismo Estado organiza y desarrolla para ejercer su dominio. Así, debemos coincidir con Castells cuando afirma que “entender cómo se forma el poder es entender la matriz, el código fuente de la sociedad”.2 Para resumir, el poder es una relación de dominación mediada por la fuerza o las ideas, que en las sociedades corresponde al Estado representar y protagonizar esa dinámica. 1. Gallino, Luciano (2008). DICCIONARIO DE SOCIOLOGIA. Quinta edición en español. Siglo veintiuno editores. Madrid. P. 605 2. Castells, Manuel. (2010)


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en la sociedad red Tomando en cuenta lo ya señalado, debe reconocerse que todo poder genera resistencia y que su respectiva manifestación, dependerá de las características del entorno y del tipo que dominación que se ejerza. Si el Estado representa las estructuras de poder y el ejercicio del mismo, la sociedad civil corresponde a la forma organizada de todas las personas subordinadas al poder del Estado, que se agrupan o reúnen de acuerdo a los intereses comunes de cada grupo. Es en la sociedad civil organizada que surgen, se desarrollan y desenvuelven los movimientos sociales. Este concepto, el de movimientos sociales, surge de la sociología contemporánea y se refiere, como ya hemos dicho, a las tendencias dirigidas a modificar el orden existente. Son expresiones de resistencia y de la necesidad de adaptación de las relaciones de poder en una sociedad. Los movimientos sociales se llevan a cabo dentro de la dinámica de las relaciones de poder de la sociedad; surgen como una respuesta de los subordinados a necesidades no resueltas por parte del poder establecido. La aparición de los movimientos sociales representa en gran medida, la incapacidad de las estructuras de poder para dar respuesta a las necesidades básicas de la población (educación, seguridad, vivienda, alimentación, etc.)

O bien, los movemientos surgen por cambios en las estructuras de pensamiento de los subordinados (derechos de los grupos minoritarios, derechos de las mujeres, derechos de los migrantes, etc.) La fuerza con la que se manifiestan y la cantidad de exi gencias que los movimientos sociales presentan ante el Estado, depende muchas veces de la cantidad de necesidades insatisfechas de la población. También del tipo de poder que se ejerza (fuerza o ideología) y de la resistencia o aceptación con que el Estado pueda adaptarse a los cambios en la estructura de poder. En condiciones generales, la coerción y la fuerza generan una respuesta violenta y revolucionaria, mientras que

La sociedad es a la vez el medio y el contexto en el que se desarrollan las relaciones de poder entre los grupos que detentan dicho poder. La sociedad es también un entramado de relaciones que están mediadas por las estructuras de comunicación que se utilizan dentro de ella. La sociedad red es la que se organiza a partir de la revolución tecnológica basada en la información y el conocimiento. Esto genera cambios en tres ámbitos fundamentales: las relaciones económicas y de producción, las relaciones sociales y las relaciones de poder. En los tres ámbitos señalados, las relaciones se ven afectadas por el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC´s), las cuales hacen posible el libre intercambio de información a velocidades nunca antes vista. La comunicación que surge facilita igualmente, el aparecimiento y ordenamiento de redes que se reproducen en concordancia con las redes informáticas.

la dominación ideológica se transforma con la aparición de ideas innovadoras que sustituyen a las existentes. Esto siempre y cuando las estructuras de poder estén dispuestas a la adaptación de nuevas configuraciones de poder dentro del seno del Estado. Como son parte de la dinámica social, los movimientos sociales pueden surgir de momentos coyunturales precisos. Por ejemplo, la actual crisis económica en EE.UU. y Europa. Tales movimientos surgen como respuesta al desbaratamiento del Estado de Bienestar y a los recortes a los programas sociales que los gobiernos proponen, ante la falta de recursos, producto del desbalance financiero y la canalización de recursos hacia el salvamento de las instituciones financieras.

Es por ello que se utiliza el concepto de “sociedad red” y no de sociedad de la información o sociedad globalizada. En el sentido indicado, la sociedad red corresponde a “Las estructuras descentralizadas en red, facilitadas por la facilidad, adaptación y flexibilidad que les otorgan las nuevas tecnologías de información…” 3 y proporcionan a los movimientos sociales, matices nuevos. Estos se expresan en forma concreta en la manera de convocar y articular los grupos, y responden a una novedosa lógica cultural de redes. Las manifestaciones más populares de estas estructuras descentralizadas de comunicación son las redes sociales y de comunicación móvil y son el resultado del uso del internet y la comunicación celular como medios de comunicación y expresión directa de las personas y los grupos. Estas nuevas formas de comunicación impactan el flujo de ideas y de información que fluye en la sociedad. Entonces, de lo anterior podemos deducir que si existen nuevas formas de relación, estas también serán nuevas formas en que las relaciones de poder se manifiesten. Para Castells lo fundamental de esto para los movimientos sociales es que no son controlables y que la comunicación es directa y expedita entre los integrantes de las mismas. Si vemos el caso de la primavera árabe, el movimiento de los indignados y el movimiento por la reforma estudiantil en Chile “podemos descubrir estas nuevas formas de convocatoria y articulación a partir de las nuevas formas de comunicación”. En las puertas del siglo XXI ha habido cambios en las relaciones humanas, estos cambios que se derivan del uso de nuevas formas de comunicación afectan las relaciones de poder. No se puede asegurar que esto derive en nuevas formas de movimientos sociales, es decir, no podemos decir que afecten la estructura de los mismos, pero si podemos observar cómo existen ahora nuevas formas de articulación y comunicación dentro los mismos. 3. Castells, Manuel (ed.) (2004) La sociedad Red: una visión global. Madrid. Alianza Editores


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El magisterio Egresado: Nunca se está totalmente a la vanguardia en la educación. En un mundo tan competitivo como en el que vivimos, la educación es la mejor herramienta para los futuros profesionales y así como la sociedad y sus necesidades evolucionan cada día, los maestros deben estar en constante capacitación “buscamos formar líderes educativos adecuados para responder a las exigencias del contexto social desarrollando las destrezas adecuadas” afirma Sonia Ucelo, coordinadora del Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial y Preprimaria de la Universidad Rafael Landívar. El grupo de alumnas de dicha especialización recibieron a un grupo de maestros, educadores, madres de familia y otros interesados, durante la realización de un taller para fortalecer y capacitar la educación en los menores. Un total de cinco grupos expusieron mediante diferentes actividades formas de enriquecer la educación.

tu Alma Máter te ofrece beneficios

Lo usual es que, después de un aproximado de cinco años de carrera, el nuevo licenciado, arquitecto o ingeniero no vuelva a su casa de estudios más que por algún trámite; siempre la recuerda, se apoyan en ella, la porta con orgullo en cada trabajo que inicia o cuando busca alguna especialización. Se defienden sus colores a capa y espada y hasta alardea de ella. Pero después de la toga y birrete, el egresado landivariano aún tiene privilegios que ofrece su Alma Mater. Activo desde 2005, el Departamento de Egresados, ubicado en el quinto nivel del edificio TEC, es el enlace con los graduandos a su casa de estudios. La misión, como destacan en su presentación, es “fortalecer los vínculos e integración de los egresados, a través de procesos innovadores que promuevan la identidad del alumno landivariano.”

Foto: Alejandro García

Actualmente, la actividad líder del departamento, son los desayunos de egresados, actividad que ha convocado a los ex alumnos desde 1970 hasta el 2000 para reunirlos y darles a conocer los beneficios de haberse graduado de la URL, aunque, cualquier contemporáneo a esa promoción también goza de los mismos beneficios. “Sabemos que la Universidad produce líderes, este proyecto nos ayuda y los ayuda a ellos, al vincular profesionales de éxito entre sí, así como reencontrarse con viejos amigos y com-

Las futuras profesionales instaron a los asistentes a utilizar la lúdica y mantener un salón de clases activo, con apoyo visual, estimular los sentidos, el razonamiento del niño, mostrando la importancia de desarrollar salud mental, física, emocional y psicológica. “Solo entonces podemos, alcanzar una educación integral para los niños y niñas” acentuó la coordinadora. “El magisterio nunca se acaba” sentencia Zoyla América Avilés, estudiante del profesorado en su tercer año de carrera. “Lo que aprendemos hoy nos dura 1 o 2 años; debemos capacitarnos cada día, este tipo de cursos son una ventaja que deben tomar los maestros y educadores, el material didáctico lo podemos conseguir en cualquier lado, pero siempre debemos agilizar, ejercitar y mantener en constante desarrollo nuestras habilidades” continúa, “puede que hoy yo sea la expositora, pero mañana me toca ser la alumna.” AG

Es un viernes como cualquier otro, ansioso por salir de clases tomas todos tus bultos (o al menos eso crees) y sales disparado para irte ya. Sin embargo, en el camino, ya en casa, o quizás hasta días después te das cuenta que te falta algo: algún libro, algún cuaderno, cartapacio, tu carné, tu suéter favorito, tarjeta de débito… no es tan preocupante. La mayoría de cosas extraviadas, perdida u olvidadas llegan al mismo lugar. Muchos alumnos desinformados primero van a mantenimiento, pero, donde te debes avocar es al kiosco

pañeros de carrera.” Entre los beneficios que ofrece el departamento es el carné de egresado (totalmente gratis si atienden al desayuno, con un costo de Q.150.00 anual. Este documento de identificación lo califica como acreedor de lo siguiente: ser ingresado y tener acceso a la bolsa de empleo que puede servir para buscar nuevas oportunidades laborales o enlazar algún otro profesional en caso lo necesite. Además, hacer uso de los laboratorios de computación dentro del campus, de las canchas deportivas, del Centro Landivariano de Salud Integral Pedro Arrupe, S.J. (CELASI); descuento en Cursos Libres, a la Pastoral Universitaria, a la Dirección de Artes Landívar, a la Biblioteca y material que esta ofrece. Los próximos desayunos de egresados son el 1 de septiembre, en el que se recibirá a los egresados de la Facultad de Arquitectura, el 27 del mismo mes a los de Económicas y el 24 de Noviembre a Teología. Cualquier otro egresado interesado se puede avocar a las oficinas centrales del Departamento de Egresados en el quinto nivel del edificio TEC, o al 2426-2626 extensión 2885 o 2884, o al correo electrónico egresados@url.edu.gt La vida académica no termina después del título, tu relación con la Universidad tampoco finaliza entonces, conoce tus beneficios y goza de ellos, el ser landivariano es de por vida. AG

de información en el primer nivel del edificio L. Lo que ingresa se mantiene de 15 a 20 días, de no ser reclamados los enceres, son movidos a su nuevo destino. Los libros son cedidos a la biblioteca, la ropa a la Pastoral Universitaria Landivariana (en el edificio I, al lado del banco), el resto de artículos de valor son llevados a Dirección Administrativa para ser procesados. Con ciertos artículos como carnés o billeteras con alguna identificación landivariana, el persona puede avocarse al alumno, siempre y cuando la

su información de contacto en el directorio esté actualizado. En el kiosko se encuentran objetos comunes como cuadernos, chumpas, tableros de diseñador, a rarezas como ropa interior o lentes de contacto, durante el último cargamento había una cafetera y todo un racimo de paraguas. -El kiosco de información está ubiEl kiosco de información está cado en el primer nivel del edificio ubicado en el primer nivel L, el horario de atención es dedel 7a L, extensión el horarioesde 20edificio horas. Su la aten2211 o ción es de 7:00 a 20:00 horas. 2212

Con gusto los atenderan en la extensión 2211 o 2212.


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Jutiapa

Homologar las ideas permite más experiencias En junio del presente año se realizó en Jutiapa el I Encuentro de Agrupaciones Estudiantiles de Campus y Sedes Regionales de la URL. El encuentro permitió la integración y representación de los diferentes sectores de la comunidad landivariana, docentes, personal administrativo y estudiantes, vinculados en el desarrollo del mismo, ya sea en la organización o como facilitadores de los temas de trabajo en equipo, mediación y resolución de conflictos, trabajo estudiantil, identidad landivariana y manejo del recurso humano. El objetivo principal de este encuentro fue intercambiar experiencias recogidas durante los dos últimos años por las Redes Ignacianas Juveniles o Agrupaciones Estudiantiles Regionales de la URL. En este encuentro participaron los delegados de la Universidad de la región nororiente del país: Campus Regional San Pedro Claver, S. J. de la Verapaz, Campus Regional San Luis Gonzaga, S. J. de Zacapa y la Sede Regional de Jutiapa, a través de 18 representantes de cada una de las agrupaciones invitadas.

José A. Morales Ixcolin

Este trabajo en equipo como landivarianos, le dio un valor agregado al encuentro que recogió diferentes vivencias y experiencias que permitieron reconocer cómo ha crecido nuestra Alma Mater y el liderazgo que como institución educativa posee a nivel nacional, lo que conlleva un compromiso mayor en cada una de los proyectos que se emprende. Durante el segundo semestre del año se tiene contemplado organizar dos encuentros más: en la región occidente y la Costa Sur en donde funciona la URL. Para el Departamento de Agrupaciones Estudiantiles DAE, estos encuentros propician que los diferentes líderes estudiantiles intercambien opciones de trabajo en conjunto y reconozcan más propuestas y esfuerzos liderados por otros landivarianos en beneficio de una misma región y sobre todo, de sus mismos compañeros.

Dentro del desarrollo del encuentro se determinó que para trascender, una buena opción es compartir los problemas y multiplicar los aciertos, y con ello, permitir que la experiencia crezca en cada uno de los proyectos que como líderes nos proponemos, de manera para que aquellos sean cada vez más y que impacten al mayor número posible de personas.

Alta Verapaz

Sede Regional de Jutiapa Foto: Oscar Villeda

Foto: Alejandro García

Ambas becadas reconocieron la necesidad y potencial que había en su talento e iniciativa, dos agentes de cambio que de no ser impulsadas por la URL y KFW hubieran quedado en el olvido. Tanto Juana como Vilma, lograron concluir sus estudios a pesar de las adversidades, Vilma se graduó de Secretariado Oficinista y Francisca es egresada de Contaduría, no obstante, la falta de recursos y apoyo económico pudo haber dejado truncada la carrera de ambas. “Tenemos una responsabilidad con la nueva generación, de enseñarles e inspirarles” afirma Juan Francisca quien destaca la importancia de conocer la historia para no cometer los mismos errores. Para continuar su educación optó a varios diplomados como el de Gramática Achí y otro en Gestión Cultural Comunitaria, gracias a esta formación llegó a su actual trabajo: la Academia de Lenguas Mayas.

Miles han sido los becados en la URL a través de los años, muchos de ellos poderosos agentes de cambio que han revolucionado su rama gracias al conocimiento adquirido en la Universidad, pero ¿qué pasaría si no existiera esa facilidad? Se hubieran perdido tantos talentos inigualables, como es el caso de Vilma Consuelo y Juana Francisca, estudiantes del Campus Regional San Pedro Claver, S.J. de la Verapaz y beneficiadas del programa alemán KFW.

La Universidad ofreció una beca para la academia que no fue para Juana, sin embargo, la persona beneficiada no terminó la carrera, entonces Francisca aplicaría y eventualmente sería aceptada. “Dios hace las cosas, no tenía palabras cuando me avisaron, creo que simplemente eres la elegida, es una oportunidad que tanto anhelas, la pides y la pides, hasta que se da el momento” afirma sonriente. En junio del año pasado Vilma Consuelo empezaría los trámites y papeleo para lograr su sueño: estudiar un Técnico Universitario en Enfermería, pero faltaba un obstáculo más. Para cuando llegaron los resultados en enero, Vilma no fue beneficiada, pero la licenciada Magda Ibarra, encargada de becas, vio la determinación de ella, volvió a mandar su papelería y peleó a más no poder por ella “a los quince días me llamó y me dijo que había sido aceptada, estaba contenta” sonríe.

Vilma, fue marcada desde muy pequeña pues a los 10 años presenció el dolor de su madre quien sufría una inflamación de pecho que le causó derrames internos, para ser tratada tuvo que ser llevada al hospital “desde ahí me llamó la atención la enfermería, vi la necesidad no solo de mi familia, de toda la Con la ayuda de KFW y la focalización de la URL, estos dos talentos y mugente” afirma. chos más pueden realizar sus sueños. “Es necesario ser innovador, proactivo, productivo y creativo” afirma Juana Francisca, “creo que el desarrollo se Juana Francisca, por otro lado originaria de Rabinal, es víctima directa del alcanza a través de una buena educación y eso es lo que busco.” conflicto armado interno. “Soy huérfana desde los cinco años, entonces tuve que aprender a valerme por mí misma y asumir responsabilidad en mi casa y la sociedad.” Inspirada por la educación, Francisca reconoce a los jóvenes Determinadas y luchadoras, estos casos son apenas un vistazo a los personajes de cambio que alberga la universidad, una casa de líderes y talentos en como el potencial humano de Guatemala. potencia que muchas veces, necesitan ayuda.

Campus Regional San Pedro Claver, S.J. de La Verapaz


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Fue hace ya cuatro años que la URL fue la anfitriona del encuentro deportivo jesuita más importante. Durante una semana, universidades de México y El Salvador vistieron de gala las recién inauguradas canchas polideportivas de la Landívar. Futbol, futsala, basquetbol, voleibol de playa y demás disciplinas emocionaron al alumnado durante el frío de octubre, y así, conforme los años, el encuentro se ha repetido, ahora, a pocos meses de viajar los deportistas aprietan el paso para estar listos justa.

Foto: archivo

De momento ya esta lista toda la delegación, parte administrativa, equipos y jugadores que nos represenEl siguiente paso es incorporar a los seleccionados que practican lejos del equipo universitario, es decir, algún deportista que es parte de alguna federación o similar, deberá integrarse a los entrenos de la URL. Esto para empezar a estructurar los equipos y las estrategias para la competencia. El deporte landivariano ha ido en crecimiento. En la edición pasada del Intersuj, la URL fue premiada como la mejor delegación del encuentro. El equipo de voleibol de sala ha sido una de las ramas en mayor crecimiento. En el 2008 inició el equipo en la división más baja y actualmente es parte de la liga mayor.

tarán en el Intersuj 2012 en la Universidad Iberoamericana de Torreón. “Tenemos un 98% listo” afirma Carlos Alberto Barrios, director del Departamento de Deportes, “ese 2% es por algún imprevisto; que alguien se lesione, faltan algunos pagos, o la tentativa que algún alumno no se asigne al segundo ciclo.” Los equipos landivarianos que viajarán son los de atletismo, balocesto, futbol, futsala, cheerleaders, tae kwon do, tenis de mesa, tenis de campo, voleibol de sala y playa. Originalmente los equipos entrenan 2 veces por semana, próximamente el ritmo aumentará a unas 3, hasta 4 juntas cuando esté más cerca el viaje.

El año pasado el equipo quedó como campeón invicto nacional, “es un equipo que ha crecido por puros meritos deportivos y esfuerzo” resalta Barrios. Y así, los días pasan, cada vez más cerca. Del 22 al 26 de octubre, los mejores talentos deportivos landivarianos medirán sus habilidades a sus similares. Cada entreno, cada hora, cada tiro, cada pase, cada salto; entre sangre, sudor y lágrimas, estos guerreros se preparan para darlo todo en tierras mexicanas.

Tabla de posiciones del Torneo Interno de Personal URL


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El don de la escritura ha producido un sinfín de talentos inigualables en nuestro propio país, y no solo estamos hablando de Miguel Ángel Asturias, Luis Cardoza y Aragón, Augusto Monterroso o Mario Monteforte Toledo; o los letristas contemporáneos, no, desde hace cientos de años la literatura guatemalteca ha tenido fuertes representantes, tal y como es el caso del virtuoso de denso bigote Enrique Gómez Carrillo (1873-1927). Esta figura merece un sitio de honor no solo en la literatura, sino también en el periodismo guatemalteco y latinoamericano en general. “No solo debemos resaltar su aporte a Guatemala, es más bien a todas las letras en español” resalta Jorge Carro, director de la Biblioteca Landivariana y unos de los impulsores del II Congreso Internacional “Reencuentro con Enrique Gomez Carrillo”, y bajo ese afán varios oradores y demás fieles probaron como inquebrantable la figura, el talento y la obra de Enrique. Entre los invitados presente estuvo Ricardo Toledo Palomo quien habló sobre los antepasados del escritor, Sergio Reyes, sobre la labor de corresponsal de guerra durante la Primera Guerra Mundial, Mario Cordero Ávila se refirió las mujeres que rodearon al periodista, etc. Durante los dos días de actividades las demás charlas inquirieron en demás aspectos de la vida del autor, además

de su obra como periodista, cronista, escritor, amante y demás facetas del multi talentoso guatemalteco. Se trataron aspectos tanto del valor histórico como estético de la pluma del escritor. No hubo aspecto a no tratar de la vida y obra de Enrique. Uno de los momentos cumbres durante el encuentro fue la presentación de la llamada Tres Novelas Inmorales, libro que reúne tres novelas de la bibliografía de Enrique hasta entonces inéditas en Guatemala (Bohemia sentimental, Del amor, del dolor y del vicio; y Pobre clown), trabajos que nos permiten indagar al trabajo narrativo y literario del autor, “es injusto llamarle el príncipe de los cronistas pues si bien sobresalió en ese género, su obra y carrera abarcó y también destacó en el periodismo y literatura” sentenció el escritor y catedrático Francisco Méndez durante la presentación del libro. La imagen de Enrique se mantiene como unas más enigmáticas e importantes de las letras y el periodismo nacional, con una tremenda repercusión mundial. Si bien este tipo de actividades nos vuelven a acercar a figuras como la de Enrique, debemos tener siempre su cátedra y aprovechar para cosechar nuevas generaciones de letristas a partir de los textos de unos de los gigantes talentos de la historia del país.

La URL en FILGUA Cada año, para todos los literatos, académicos, escritores, lectores y demás amantes de las letras, la Feria Internacional del Libro en Guatemala (FILGUA), resulta siendo el encuentro literario más importante. Decenas de stands de librerías, casas editoras, editoriales independientes, periódicos y universidades se hacen presente con novedades, ofertas y demás libros inéditos, y la URL no falto en esta cita tan esperada. El stand de la URL en junto con la editorial Cara Parens presentó su variedad de textos académicos, literario, institucionales, los compilatorios de la celebración de 50 años y demás. Más allá de cualquier

exposición para investigadores e intelectuales que asistieron a la feria, la incursión de la URL en dicho espacio sirve los jóvenes interesados en una educación superior. Muchos jóvenes aglomerados en el Parque de la Industria con Borges y Cortázar bajo el brazo, salían también con trifoliares de las posibles carreras e información para inscribirse el próximo año. Así como un digno espacio de exposición para las investigaciones landivarianas, la presencia de la universidad en FILGUA representa un buen espacio para las nuevas generaciones de estudiantes aspirantes de las diferentes especializaciones.


Guatemala, julio de 2012

Día del Docente Landivariano

Catedráticos de la URL gozaron de un tiempo de convivencia con sus compañeros para celebrar la noble labor de la docencia. Foto: Oscar Villeda

Alumnos destacados

La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales entregó reconocimientos a los estudiantes de Relaciones Internacionales con desempeño académico y deportivo sobresalientes. Foto: Oscar Villeda

II Encuentro Landivariano

El Padre Carlos Cabarrús, S.J. durante la presentación de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección en el II Encuentro Landivariano Foto: Oscar Villeda

Inicia la Semana Ignaciana

La cuál se aperturó con la celebración eucarística y fue seguida por gran diversidad de actividades. Foto: Oscar Villeda

Presentación literaria

El escritor Francisco Méndez durante la presentación de “Tres novelas inmorales” de Enrique Goméz Carrillo. Foto: Alejandro García


Discuten financiamiento para los partidos políticos La Universidad Rafael Landívar junto con la Asociación de Investigación y Estudios Sociales (ASIES) y la Universidad San Carlos de Guatemala llevaron a cabo el foro: “Financiamiento de los partidos: ¿Cómo buscar su efectividad? El evento se llevó a cabo el miércoles 18 de julio y contó con la participación de la doctora María Eugenia Villagrán, presidenta del Tribunal Supremo Electoral; licenciado Marvin Pol, representante de Acción Ciudadana y licenciado José Carlos Sanabria de ASIES. El licenciado Marvin Pol dio inicio al pánel, al exponer las principales conclusiones alcanzadas por Acción Ciudadana, con base en la observación realizada por dicha organización durante el desarrollo de las campañas electorales y elecciones del año pasado. “Consideramos que existe muy poco financiamiento público y demasiado financiamiento privado. La inversión económica desde el sector privado genera una especie de clientelismo y subordinación de los partidos políticos ya que la misma debe ser retribuida” explicó. Asimismo, Pol propuso la necesidad de crear una comisión interinstitucional que se dedique a verificar el origen de los fondos utilizados en la campaña para evitar la infiltración de dinero ilícito. Por su parte, María Eugenia Villagrán declaró que el TSE considera importante realizar las reformas a la Ley Electoral y de Partidos Políticos (LEPP) aunque se está

Motivados por el interés de seguir estudios en la URL y conocer más sobre el mundo de la tecnología, 10 alumnos, 2 maestros y 2 acompañantes del Liceo San Francisco de Asís, Palencia, realizaron una visita al Campus Central con un recorrido por algunas de nuestras unidades e instalaciones, como la Biblioteca, laboratorios, canchas deportivas y el Departamento de Educación Virtual. También se contó con la presencia y apoyo de la doctora Silvia Castañeda, de la Facultad de Ciencias de la Salud. En esa estadía en el Campus, realizada en el pasado trimestre, los estudiantes tuvieron la oportunidad de conocer algunas herramientas y materiales con los que cuenta el Departamento de Educación Virtual, como apoyo al aprendizaje, así como la realización de videoconferencias.

consciente que no todos los cambios podrán ser aplicados desde el principio. Así mismo resaltó la atención que debe ponerse al tema del financiamiento público y privado, en cuanto a control y fiscalización que reciben las organizaciones políticas. La presidenta del TSE expuso la situación actual acerca del financiamiento de los partidos políticos la cual dicta que: desde el sector público, las organizaciones reciben US$2.00 por cada voto recibido, este es un derecho reservado para los partidos que obtengan por lo menos el 5% de votos para elección presidencial y por lo menos una diputación en el Congreso de la República. Como resultado de dicha norma, fueron 15 agrupaciones las que calificaron para este beneficio, por lo que US$11.4 millones serán entregados en cuotas anuales de US$2.8 millones cada una. Acerca del financiamiento del sector privado, la actual ley dicta que se debe llevar registro contable de todas las contribuciones recibidas, no se pueden recibir contribuciones anónimas, los aportes de personas individuales o jurídicas no puede ser mayor al 10% del techo establecido para las campañas políticas, el límite impuesto por el TSE para el año 2011 fue de Q4.85 millones. La ley establece que el incumplimiento de las normas que regulan el financiamiento conlleva a la eventual cancelación del partido político.

Villagrán agregó que la falta de cultura de rendición de cuentas por parte de los partidos políticos y el débil sistema de sanciones actuales, contribuyen juntos a la debilitación de la normativa. Por tanto es necesario considerar una reforma a la ley en la que las propuestas incluyan el establecimiento de un límite para el financiamiento privado, el fortalecimiento del sistema de control y fiscalización de los fondos y el incremento de las sanciones económicas impuestas a los partidos políticos. Asimismo, el ofrecimiento también contiene el incremento del financiamiento público a US$4.00 por voto recibido. OV TSE busca controlar fuente de ingresos para campañas electorales por medio de aumentar el financiamiento público para los partidos.

En el foro, la presidenta del TSE, Ma. Eugenia Villagrán, hace su presentación.

desempeña dentro de la Universidad. Se les mostró materiales que el Departamento ha desarrollado y diseñado para diversas Facultades. Algunos estudiantes experimentaron con el uso de determinados juegos y finalmente interactuaron entre ellos a través de Elluminate Live, como una vivencia de una comunicación a distancia. Por último se les mostró la aplicación de Google Earth, con la que pudieron observar diversas localidades del país, incluso la ubicación de su establecimiento educativo. Fue una experiencia grata y enriquecedora el poder escuchar cada aspiración y comentarios por parte de los estudiantes, sobre todo porque se contribuyó para su formación, al incentivarlos a continuar cultivándose académicamente.

El presidente de la república, Otto Pérez Molina, realizó una serie de reuniones con representantes del sector económico y académico del país, actividad que forma parte de la socialización de la reforma constitucional. Delegados de la Universidad Rafael Landívar asistieron a dicha reunión, celebrada el 26 de junio pasado. El mandatario expuso la propuesta previa a la presentación al Organismo Legislativo, el 9 de julio, para el análisis correspondiente de los diputados y en la que se considerará la necesidad de realizar una consulta popular. La reforma está divida en cuatro ejes: Fortalecimiento Fiscal, Transparencia, Seguridad y Justicia y Sistema Político. Dentro de los cambios que se buscan para la Constitución, el Ejecutivo busca fijar un tope de 140 diputados, 120 distritales y 20 para la lista nacional. El Artículo 160 autoriza actualmente a los diputados a des-

La actividad dio inicio a las 9:30 horas; se les explicó qué es el DEV (Dirección de Educación Virtual) y el papel que Foto: Ana Lucia de la Cruz

empeñar otro cargo para el que no fueron electos, la reforma busca impedir esa permisión. Por otra parte, el Artículo 66 que se refiere a la Identidad y Espiritualidad de los pueblos Indígenas, reconocerá la identidad de los pueblos Maya, Garífuna y Xinca; respetar y promover sus costumbres y el derecho a usar, conservar y desarrollar su arte, ciencia y tecnología. Como representantes del sector académico, se hicieron presentes el rector de la Universidad, Padre Rolando Alvarado S.J.; el vicerrector de investigación y proyección, Padre Cabarrús S.J. y el decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Hugo Escobar. Fueron dos reuniones en las que esta casa de estudios participó, ya que el día lunes 25 de junio la actividad fue dirigida al Grupo Foro Guatemala, de la que la Universidad Rafael Landívar forma parte a través de la Dirección de Incidencia Pública. OV

Foto: Oscar Villeda

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Campus Quetzaltenango inicia preparativos para celebrar sus 50 años El Campus de Quetzaltenango de la Universidad Rafael Landívar, nació cuando un grupo de quetzaltecos dieron inicio a la “Escuela Superior Hermano Pedro de Betancourt”, y posteriormente decidieron adherirse a la URL. Desde 1963, este Campus ha representado una nueva ventana de oportunidad para los habitantes de la región occidente del país que están en busca de desarrollo académico y profesional.

Foto: Oscar Villeda

Si bien el centro de estudios estará llegando al medio siglo de su fundación hasta el 2013, las celebraciones dan inicio desde el 31 de julio de este año con la Festividad de San Ignacio de Loyola y la Eucaristía por el Inicio de la Conmemoración del 50 aniversario.

Claudia María Lam Ceballos, 3er lugar; José Rolando Rodríguez, 2do lugar; Héctor Manuel Mendizábal, 1er lugar. Ganadores de las olimpiadas de lectura comprensiva llevada a cabo entre estudiantes de la carrera de Medicina.

Un grupo de estudiantes de Medicina de la Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Rafael Landívar formó parte del programa piloto del Sistema de Aprendizaje Significativo (SAS), el cual tiene como objetivo el mejoramiento de la técnica de lectura para los estudiantes de la carrera. Y como método de poner en práctica lo aprendido, se realizaron las olimpiadas de lectura comprensiva, los días 9, 11 y 13 de julio, dentro de las cuales ya se han nombrado a los ganadores. Fabiola Pinillos, coordinadora de soporte en SAS, explicó que el piloto inició en el mes de febrero y se extendió hasta el mes de junio. “El programa busca el fortalecimiento de las destrezas y facultades de lectura y se enfoca en fijaciones oculares correctas. También ayuda a la erradicación de errores comunes que se cometen al momento en que se lee un texto, como regresiones en la lectura y pérdidas de texto” añadió. Se eligió a la carrera de Medicina para formar parte de este programa tomando en cuenta el volumen de lectura que el estudio de este campo conlleva. Fueron 38 alumnos los que iniciaron los recorridos desde el primer módulo. No obstante, el requisito de clasificación a las olimpiadas era el de llegar al 5to módulo de ejercicios como mínimo.

Así, 18 estudiantes seleccionados cumplieron con dicho requerimiento, y dentro de ellos, tres sobrepasaron las expectativas al completar las nueve etapas del programa. Virginia Tala, directora del Departamento de Educación Virtual (DEV), agradeció el apoyo de las autoridades de la Facultad de Humanidades en la realización del programa, e hizo especial mención del licenciado Luis Alfredo Aguilar, encargado de impartir el curso. El aula virtual, P. Xavier Gorostiaga, S.J., en el Campus Central, fue el escenario donde se desarrolló el curso. En la ceremonia de premiación se hicieron presentes la doctora María Teresa Sotelo, coordinadora académica de Medicina, por la Facultad de Humanidades: Hilda de Mazariegos, M.A., quien dirigió unas palabras a los alumnos presentes y el ingeniero Alejandro Piñol, director para Latinoamérica SAS Educación, quien ofreció los certificados de participación a los estudiantes que formaron parte del proyecto. Por último se otorgó el reconocimiento a los tres participantes con las mejores destrezas de lectura: fueron Claudia María Lam Ceballos, 3er lugar; José Rolando Rodríguez, 2do lugar; Héctor Manuel Mendizábal 1er lugar. OV

Biblioteca Landivariana ahora con Google University Durante el mes de julio, se lanzó en el portal web de la Red de Bibliotecas Landivarianas un complemento al alcance de todos los usuarios que naveguen por el sitio. El servicio ofrecido se llama Google University, el cual incluye las opciones de Google Académico, Google Libros y Google Code, cada uno con diferentes ventajas. Dentro de las principales características de la aplicación recién llegada se encuentran: el acceso a tutoriales y contenido para que los estudiantes de las áreas de informática puedan ampliar sus conocimientos en el campo; acceso a libros, artículos y resúmenes académicos, todos provenientes de fuentes tales como: congresos, conferencias, artículos y revistas especializadas. Google University funciona como una herramienta que acompaña a los estudiantes durante su formación académica.

Entregan donación al Bufete Popular Como parte del Proyecto Desarrollo con Justicia, elaborado por la Universidad Rafael Landívar, con el apoyo de KFW II, del gobierno de Alemania, se hizo entrega de una donación de equipo de computo al Bufete Popular de la URL, ubicado en la 13 calle 2-73 de la zona 1. El monto total del donativo equivale a Q.253.355.00, y está destinado a ser distribuido a los Bufetes Populares de la URL en Guatemala, Quetzaltenango, Cobán y Huehuetenango. Sin embargo, la entrega realizada a la Sede de la ciudad capital asciende a Q.117.143.00.

Fotos: Oscar Villeda

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Con el corazón en Londres

Dina Fernández

Cada Olimpiada nos regala un momento que la define y la graba en nuestra memoria. Momentos como el que representa el pecho cubierto de oro de Jesse Owens, en el podio de Berlín, 1936, para humillación de Hitler y sus teorías racistas; la sangre en la piscina de waterpolo, en Melbourne 1956, donde un aguerrido equipo húngaro, más que coronarse campeón olímpico, peleó por la libertad de su país; o los pies descalzos del maratonista Abebe Bikila, el primero en cruzar la meta de los 42 kilómetros en Roma 1960, para obtener el primer oro, a Etiopía que podía ser grande.

oro para darle una alegría a los irlandeses “aunque fuera pequeña”. Logró su cometido y su triunfo llegó acompañado de amenazas terroristas, pero al retornar con su medalla, los irlandeses olvidaron temporalmente sus diferencias para celebrar, unidos, el triunfo de una de sus hijas.

Empezaron los Juegos Olímpicos de Londres, y al ver los rostros sonrientes de nuestros atletas, que ya nos sorprendieron en los Juegos Panamericanos de Guadalajara 2011, donde consiguieron siete medallas de oro, no puedo sino pensar en hazañas como esas, que significan mucho más que un triunfo deportivo.

Todos suspiramos por la inyección de alegría, esperanza, amor propio y ¿por qué no? de paz, que significaría para nuestro país que uno de nuestros atletas lograra subir al podio en Londres.

Pienso, especialmente, en la sufrida victoria de la pentatleta irlandesa Mary Peters, en Múnich 1972. Peters –harta de violencia y entrenada entre bombas- llegó a Múnich con la obsesión de conseguir una medalla de

Somos muchos, creo yo, quienes soñamos con una medalla olímpica que logre, en Guatemala, lo que consiguieron Peters en Irlanda, Bikila en Etiopía o Jesse Owens en Berlín.

Se vale soñar, aunque bien haríamos en no poner esa carga sobre los hombros de nuestros deportistas; ellos no son los responsable del estado de ánimo de Guatemala. Somos nosotros, en todo caso, quienes debemos generar las condiciones para que cualquiera de nuestros jóvenes pueda llegar tan lejos como esté dispuesto a esforzarse.

Para los integrantes de nuestra delegación olímpica que calificaron para estas justas, haberse ganado el derecho a competir entre los mejores del mundo, significa haber superado innumerables obstáculos. Solo Erick Barrondo, el marchista, sabe cuántos kilómetros median entre su casa en las montañas de la Verapaz y la Villa Olímpica en Londres. Solo la marchista Myrna Ortiz sabe de sus sacrificios para convertirse en una atleta olímpica. Las medallas no se ganan en las competencias, sino en los entrenamientos. Ese coraje y esa experiencia la llevan ya en el corazón y vale tanto como los metales preciosos de Londres. Nuestros atletas han puesto lo que les corresponde para pararse en el campo de juego con dignidad. Les falta el último trecho nada más. Esperamos que desde su sitio de competencia en la vía olímpica, aspiren a ser todo lo que pueden ser, que den su mejor esfuerzo y que la fortuna sople a su favor. Nosotros los saludamos desde aquí: ¡citius, altius, fortius! Artículo tomado de ElPeriódico. Vea más en :www.dinafernandez.com

“porque entre el sí y el no, qué infinita rosa de los vientos...” (J..Cortázar)

Que la realidad no se pinta en blanco-negro es algo que no necesita demostraciones. Aunque nos manejemos entre extremos y continuamente se elige entre el sí y el no, a través de la experiencia o del acercarse a diversos “saberes”, se deduce que situarse en el extremo no resulta lo más válido. La historia enseña que las posturas intransigentes no fueron las más adecuadas; que para dimensionar la realidad ha de abrirse la mente, aprender a ver perspectivas de un mismo asunto, escuchar otros puntos de vista, admitir términos medios. Esto es evidente y supuestamente no amerita preocupación. Sin embargo, demasiadas veces los comportamientos no corresponden a tal evidencia. ¿Intentamos ver la realidad con más profundidad y objetividad? O no lo hacemos porque se asume que analizar y saber ver, no tiene imConsejo Editorial

Lcda. Fabiola Padilla Beltranena Secretaria General

Lcda. Lizzy de Gereda, Directora VU Directora de Comunicaciones

Edición Diseño Redacción Fotografía

portancia, o será tal vez por evitar caer en relativismos? Partimos de verdades que se consideran como tales porque así las heredamos, y hasta allí llegamos.Se repiten modelos que, de cara a la experiencia no funcionan. Verdades que se caen solo con voltear a ver hacia la historia... o verdades que se volvieron comportamientos que no han construido un mundo mejor.

crítico ejerce un papel ético, civil, incómodo pero útil y necesario para que otros alcancen a ver lo que no se quiere ver, lo que aparece muchas veces como invisible. Solo un obtuso podría negar la necesidad de la duda. En la historia de la humanidad hay muchas lecciones de silenciamientos e inquisiciones que no debiéramos de repetir, porque cuestionar y ser críticos nos enriquece como humanos.

Impresiona la común actitud de no valorar las reflexiones de otros, o que, sin suficientes elementos de juicio, tantos se encierren en su verdad. Hay poco diálogo o actitud de debate.

Dichas ideas remiten a la conclusión de Montesquieu (S.XVIII) “Las críticas no serán agradables, pero son necesarias”.

“En el plazo de una vida las personas cambiamos de forma de pensar varias veces. Y quien no cambia es porque ha dejado de pensar” escribe Pérez de Antón, pero: ¿Cuánto nos asomamos a la diversidad de opiniones a través de la prensa de opinión o la lectura de libros? Y no se trata de que todos se conviertan en “analistas” o filósofos... tampoco de no tener convicciones propias. Se trata de ejercer el mínimo ejercicio de sabiduría que es preguntarse. Si el hombre no vive un paraíso, el análisis da luces para pensar o hacer de forma mejor, actitud preferible que la de atrincherarse en el “status quo”. Fue refrescante el reciente comentario de una joven antropóloga guatemalteca: “Como en cualquier sociedad, el

No fanatizarse con posturas instransigentes, Creer en el diálogo. Pensar y repensar. Es parte consustancial de nuestra condición humana. Mayor profundidad de pensamiento. Y no vale la inmovilidad, especialmente ahora que con tanta información, se prefiere ser superficial y quedarse siempre en la periferia del conocimiento. El inolvidable escritor Julio Cortázar, gran estimulador de la creatividad, la intuición y el conocimiento escribió sugestivamente: “Porque entre el sí y el no, qué infinita rosa de los vientos. Qué oportunidades, qué esbozo de un gran salto hacia lo otro”. Lizzy de Gereda

Lizzy de Gereda Denise Brolo, José Jiménez Alejandro García, Oscar Villeda Alejandro García, Oscar Villeda

Dirección de Comunicaciones • Universidad Rafael Landívar • Edificio J, oficina 309 • PBX 2426-2626, exts. 2810 y 2813 • comunica@url.edu.gt • www.url.edu.gt/vidauniversitaria


y el sentido adecuado del final de ciclo “Oxlajuj B’ak’tun” Francisco A. Sapón Orellana

El 21 de diciembre de 2012, fecha en que tendrá lugar el solsticio de invierno, ha generado gran expectativa tanto en Guatemala como en el resto del mundo. Sobre todo, por el cúmulo de profecías e interpretaciones que han tergiversado el significado de la finalización del Oxlajuj B’ak’tun, nombre que recibe uno de los ciclos de la Cuenta Larga del sistema de registro del tiempo del pueblo maya. Algunos miembros de la industria cinematográfica y “milenaristas”, por ejemplo, lo han asociado con desastres naturales, inversión de los polos magnéticos de la Tierra y tormentas catastróficas que acabarían con la humanidad. Sin duda, el desconocimiento sobre la cultura maya ha facilitado la proliferación de falsas interpretaciones . Sin embargo, ni los abuelos mayas ni sus nietos predijeron el fin del mundo, de acuerdo con el libro Oxlajuj B’ak’tun: el cambio de ciclo desde la cosmovisión maya, publicado por el Colectivo por la Revitalización de la Ciencia Maya, en el que participa el Instituto de Lingüística e Interculturalidad de la Universidad Rafael Landívar. Según afirma este estudio, el fenómeno debe comprenderse en el marco de un sistema cíclico de cómputo del tiempo. El ciclo B’ak’tun consta de cinco medidas: Q’ij (día), Winaq (20 días), Tun (360 días) K’atun (20 años) y B’ak’tun (400 años). En este sentido, el Oxlajuj B’ak’tun es una cuenta de 5200 Tun, distribuidos en 13 períodos. El actual ciclo Oxlajuj B’ak’tun inició en el 4 Ajaw y 8 Kumk’u’, 13.0.0.0.0, que corresponde al 13 de agosto de 3113 o 3114 a.C., y concluirá el 20 de diciembre de 2012. La apertura del nuevo ciclo Oxlajuj B’ak’tun será el 21 de diciembre, durante el solsticio de invierno. Esa fecha marcará el registro: 13 B’ak’tun, 0 Katun, 0 Tun, 0 Winaq, 0 Q’ij. Vivimos, por tanto, el cierre de un gran ciclo y el tránsito hacia otro. A continuación el significado de este cambio, según dicho colectivo: “Celebrar el fin del ciclo del Oxlajuj B’ak’tun y el inicio de otro implica una reafirmación del pueblo maya en las dimensiones de su identidad, cosmovisión y linaje, para contribuir en la refundación del Estado y de la Nación multicultural guatemalteca. Esta reafirmación (…) implica contribuir en la transformación social, económica, política y cultural de la sociedad guatemalteca”. En definitiva, el fin de este ciclo no implica el fin del mundo. Sin embargo, sí puede provocar el compromiso de la sociedad guatemalteca por erradicar la tergiversación de la ciencia maya. Desde ya podemos participar en la gestación de una sociedad plenamente intercultural, que revitalice y aprenda de la sabiduría de los pueblos indígenas. Para descargar una copia, visite: http://bit.ly/oxlajuj. Francisco A. Sapón Orellana. Investigador del Instituto de Lingüística e Interculturalidad

Inicia la Escuela Centroamericana de Formación Política y Ciudadana en Ixcán, Quiché

Foto: cortesía Sede Quiché

TERGIVERSACIONES EN LA CIENCIA MAYA

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Genaro Fabián Gregorio

Luego de varios esfuerzos se inició la extensión de la Escuela Centroamericana de Formación Política y Ciudadana sede Guatemala en Ixcán, Quiché. Este proceso es un esfuerzo conjunto del sector social de la Compañía de Jesús, el Instituto de Investigaciones y Gerencia Política INGEP y la Pastoral Social del Ixcán con el apoyo financiero de la Agencia Española de Cooperación Internacional AECID y de TROCAIRE. El municipio de Ixcán, tiene una historia relacionada con el conflicto armado interno y particularidades como su conformación multicultural. En la década de los ochenta tenia una población menor de 50 mil habitantes que sufrió las consecuencias de este conflicto, pasando por el refugio en México, integrando las Comunidades de Población en Resistencia CPR y las Patrullas de Autodefensa Civil PAC, la persecución de líderes vinculados a movimientos sociales y religiosas. Luego de la firma de la paz las comunidades vuelven a un Ixcán devastado y con muchos desafíos para su reconstrucción física y social. Hoy, Ixcán cuenta con 100 mil habitantes y ha recorrido un largo camino en búsqueda de la reconciliación y el desarrollo integral del municipio, lo que se mantiene como una esperanza. Ante ello surge la necesidad de fomentar un liderazgo joven con una visión de país diferente, donde los intereses colectivos estén sobre los intereses individuales y comerciales, donde no exista la exclusión y la discriminación, donde las comunidades sean los principales beneficiarios del desarrollo y la política cobre un significado diferente. Al promover la Escuela Centroamericana de Formación Política y Ciudadana en Ixcán se acepta el reto de abrir espacios de encuentro y formación a la juventud de Ixcán para poder participar, incidir en las decisiones que afectan al municipio y en un mediano plazo tener posibilidad de acceder a puestos de decisión y gobierno. Se espera que al concluir el proceso de formación los egresados hayan desarrollado un cambio a nivel personal, promuevan y defiendan los Derechos Humanos y la democracia, conozcan el ejercicio pleno de la ciudadanía, identifiquen un modelo de desarrollo apto para la región, encuentren la relación entre religión y política, se promueva la interculturalidad y se comprenda las consecuencias e impactos de fenómenos como la migración.

Es así como el pasado dieciocho de mayo, fue inaugurada la Escuela en torno a un bello altar maya que rescata la cosmovisión de los pueblos originarios, contando con la presencia de cuarenta y siete jóvenes líderes y lideresas de 20 aldeas del municipio. Además estuvo presente Alma Sacalxot de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo AECID, por INGEP Fernándo Valdéz, Director y Anabella Amado, coordinadora académica de la Escuela Centroamericana y en representación de la Municipalidad de Ixcán, Cecilio Ramos Cerezo, Concejal III y coordinador de la Comisión Municipal de Educación y representantes de ocho organizaciones locales: La cooperativa la Resistencia RL, la Asociación para el Desarrollo Social del Ixcán –ADESI-, La Asociación de Educadores Noroccidentales AEN, la Escuela Normal de Xalbal, la Federación de Cooperativas de Ixcán FICCI, el Consejo Comunitario de Desarrollo COCODE Nivel II de la Micro Región VI de Ixcán, el Instituto Guillermo Woods de Pueblo Nuevo y el Consejo Coordinador de Primavera del Ixcán CCPI que han propuesto a participantes en el proceso. El primer módulo que se desarrolló es el Taller de Crecimiento Personal, que facilito el Padre Victoriano Castillo, S.J. y el Equipo de Pastoral Indígena. En este taller se puso de manifiesto el profundo conocimiento de la cultura Maya y donde el eje principal es el conocimiento de la persona y su convivencia en armonía con los demás seres que lo rodean y consigo mismo. La Escuela tendrá una duración de cinco meses, de mayo a septiembre y se tendrán intercambios entre las escuelas que funcionan en la ciudad de Guatemala, Quetzaltenango, El Salvador, Honduras y Nicaragua. El Dr. Fernando Valdéz señaló que “es un sueño hecho realidad llevar la Escuela a Ixcán, por la importancia del municipio y la relación que se ha tenido con las comunidades a través de los jesuitas con las parroquias. Es un esfuerzo más de la Universidad para ir al interior a donde más lo necesitan”. Se reconoce el aporte económico de AECID y de TROCAIRE y esfuerzo de la Provincia de la Compañía de Jesús en Centroamérica y su dimensión Socio pastoral y al INGEP por promover la formación integral de la Juventud y por llevar la Escuela a Ixcán cuya coordinación esta a mi cargo.


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La sociedad red es la que se organiza a partir de la revolución tecnológica basada en la información y el conocimiento. “...podemos descubrir estas nuevas formas de convocatoria y articulación a partir de las nuevas formas de comunicación”.

Los movimientos sociales pueden considerarse como todos aquellos “dirigidos a modificar, más o menos de fondo, el orden social existente, ya sea que desde el punto de vista valorativo aparezcan como progresistas o reaccionarios, y estén o no vinculados al movimiento obrero”. 1 Aclarado esto, es posible profundizar en los movimientos sociales, señalándolos como relaciones de poder que modifican, o que al menos pretenden modificar la realidad en la que se desarrollan, y dado que, toda relación necesita una estructura, esta es la que se pretende afectar con la movilización. Las relaciones de poder en determinada sociedad, dependen de la estructura que se desarrolla para mantenerlas y reproducirlas. Es decir, el poder responde a la sociedad en la que se ejerce, y está en función de que todos los involucrados en tal relación, estén más o menos de acuerdo en respetar las reglas del juego. Las relaciones de poder dependen de las formas y métodos de relacionamiento que se den en el contexto en el que se desarrollan. El objeto del presente artículo es proporcionar una visión sobre las relaciones de poder y los intentos por hacer modificaciones en las mismas, respecto de sociedades que cada vez se globalizan más, en las que las comunicaciones son cada vez más rápidas y las ideas pueden ser compartidas en tiempo real por muchas personas sin necesidad de su presencia física.

EL PODER es una relación que como ya lo hemos mencionado, se aprende y mantiene desde la familia y se reproduce en todos los ámbitos de la vida humana. En este sentido, todos hemos tenido un padre qué obedecer, un maestro a quién seguir, un policía con quién discutir y un Estado a quién pagar impuestos. Todas estas situaciones generan relaciones de poder, que van moldeando nuestra vida diaria y que nos ubican en un lugar, ya sea de autoridad o de subordinación. El ejercicio del poder en todas sus variantes, requiere un control que la parte dominante ejerce por varios medios. Estos pueden ser coercitivos o no. Desde la madre cariñosa que explica a su hijo el peligro de salir un sábado por la noche (razón por la cual no tiene permiso de salir), hasta la represión violenta de una manifestación. Todos son mecanismos de dominación y de ejercicio de poder. El poder que se ejerce por la fuerza tiene la limitante de mantenerse a través de esa misma fuerza. Para lograrlo es necesario demostrar que se puede reprimir y que se tienen los mecanismos necesarios para mantener tal represión. De lo contrario, todos aquellos que se encuentran subordinados a la misma pueden revelarse. En contraposición a la represión, existe la dominación ideológica que depende de la capacidad de quienes ejercen el poder, de inculcar un sistema de ideas que sostengan esa estructura de poder y de relaciones de dominación y subordinación. Este sistema tiende a ser más estable, ya que los seres humanos son más renuentes a los cambios de pensamiento que a la resistencia pacifica de la violencia. Es el Estado a quien corresponde representar y mantener las relaciones de poder. Estas dan forma a la dinámica de la sociedad y se representan en las instituciones que el mismo Estado organiza y desarrolla para ejercer su dominio. Así, debemos coincidir con Castells cuando afirma que “entender cómo se forma el poder es entender la matriz, el código fuente de la sociedad”.2 Para resumir, el poder es una relación de dominación mediada por la fuerza o las ideas, que en las sociedades corresponde al Estado representar y protagonizar esa dinámica. 1. Gallino, Luciano (2008). DICCIONARIO DE SOCIOLOGIA. Quinta edición en español. Siglo veintiuno editores. Madrid. P. 605 2. Castells, Manuel. (2010)


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en la sociedad red Tomando en cuenta lo ya señalado, debe reconocerse que todo poder genera resistencia y que su respectiva manifestación, dependerá de las características del entorno y del tipo que dominación que se ejerza. Si el Estado representa las estructuras de poder y el ejercicio del mismo, la sociedad civil corresponde a la forma organizada de todas las personas subordinadas al poder del Estado, que se agrupan o reúnen de acuerdo a los intereses comunes de cada grupo. Es en la sociedad civil organizada que surgen, se desarrollan y desenvuelven los movimientos sociales. Este concepto, el de movimientos sociales, surge de la sociología contemporánea y se refiere, como ya hemos dicho, a las tendencias dirigidas a modificar el orden existente. Son expresiones de resistencia y de la necesidad de adaptación de las relaciones de poder en una sociedad. Los movimientos sociales se llevan a cabo dentro de la dinámica de las relaciones de poder de la sociedad; surgen como una respuesta de los subordinados a necesidades no resueltas por parte del poder establecido. La aparición de los movimientos sociales representa en gran medida, la incapacidad de las estructuras de poder para dar respuesta a las necesidades básicas de la población (educación, seguridad, vivienda, alimentación, etc.)

O bien, los movemientos surgen por cambios en las estructuras de pensamiento de los subordinados (derechos de los grupos minoritarios, derechos de las mujeres, derechos de los migrantes, etc.) La fuerza con la que se manifiestan y la cantidad de exi gencias que los movimientos sociales presentan ante el Estado, depende muchas veces de la cantidad de necesidades insatisfechas de la población. También del tipo de poder que se ejerza (fuerza o ideología) y de la resistencia o aceptación con que el Estado pueda adaptarse a los cambios en la estructura de poder. En condiciones generales, la coerción y la fuerza generan una respuesta violenta y revolucionaria, mientras que

La sociedad es a la vez el medio y el contexto en el que se desarrollan las relaciones de poder entre los grupos que detentan dicho poder. La sociedad es también un entramado de relaciones que están mediadas por las estructuras de comunicación que se utilizan dentro de ella. La sociedad red es la que se organiza a partir de la revolución tecnológica basada en la información y el conocimiento. Esto genera cambios en tres ámbitos fundamentales: las relaciones económicas y de producción, las relaciones sociales y las relaciones de poder. En los tres ámbitos señalados, las relaciones se ven afectadas por el uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC´s), las cuales hacen posible el libre intercambio de información a velocidades nunca antes vista. La comunicación que surge facilita igualmente, el aparecimiento y ordenamiento de redes que se reproducen en concordancia con las redes informáticas.

la dominación ideológica se transforma con la aparición de ideas innovadoras que sustituyen a las existentes. Esto siempre y cuando las estructuras de poder estén dispuestas a la adaptación de nuevas configuraciones de poder dentro del seno del Estado. Como son parte de la dinámica social, los movimientos sociales pueden surgir de momentos coyunturales precisos. Por ejemplo, la actual crisis económica en EE.UU. y Europa. Tales movimientos surgen como respuesta al desbaratamiento del Estado de Bienestar y a los recortes a los programas sociales que los gobiernos proponen, ante la falta de recursos, producto del desbalance financiero y la canalización de recursos hacia el salvamento de las instituciones financieras.

Es por ello que se utiliza el concepto de “sociedad red” y no de sociedad de la información o sociedad globalizada. En el sentido indicado, la sociedad red corresponde a “Las estructuras descentralizadas en red, facilitadas por la facilidad, adaptación y flexibilidad que les otorgan las nuevas tecnologías de información…” 3 y proporcionan a los movimientos sociales, matices nuevos. Estos se expresan en forma concreta en la manera de convocar y articular los grupos, y responden a una novedosa lógica cultural de redes. Las manifestaciones más populares de estas estructuras descentralizadas de comunicación son las redes sociales y de comunicación móvil y son el resultado del uso del internet y la comunicación celular como medios de comunicación y expresión directa de las personas y los grupos. Estas nuevas formas de comunicación impactan el flujo de ideas y de información que fluye en la sociedad. Entonces, de lo anterior podemos deducir que si existen nuevas formas de relación, estas también serán nuevas formas en que las relaciones de poder se manifiesten. Para Castells lo fundamental de esto para los movimientos sociales es que no son controlables y que la comunicación es directa y expedita entre los integrantes de las mismas. Si vemos el caso de la primavera árabe, el movimiento de los indignados y el movimiento por la reforma estudiantil en Chile “podemos descubrir estas nuevas formas de convocatoria y articulación a partir de las nuevas formas de comunicación”. En las puertas del siglo XXI ha habido cambios en las relaciones humanas, estos cambios que se derivan del uso de nuevas formas de comunicación afectan las relaciones de poder. No se puede asegurar que esto derive en nuevas formas de movimientos sociales, es decir, no podemos decir que afecten la estructura de los mismos, pero si podemos observar cómo existen ahora nuevas formas de articulación y comunicación dentro los mismos. 3. Castells, Manuel (ed.) (2004) La sociedad Red: una visión global. Madrid. Alianza Editores


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El magisterio Egresado: Nunca se está totalmente a la vanguardia en la educación. En un mundo tan competitivo como en el que vivimos, la educación es la mejor herramienta para los futuros profesionales y así como la sociedad y sus necesidades evolucionan cada día, los maestros deben estar en constante capacitación “buscamos formar líderes educativos adecuados para responder a las exigencias del contexto social desarrollando las destrezas adecuadas” afirma Sonia Ucelo, coordinadora del Profesorado y Licenciatura en Educación Inicial y Preprimaria de la Universidad Rafael Landívar. El grupo de alumnas de dicha especialización recibieron a un grupo de maestros, educadores, madres de familia y otros interesados, durante la realización de un taller para fortalecer y capacitar la educación en los menores. Un total de cinco grupos expusieron mediante diferentes actividades formas de enriquecer la educación.

tu Alma Máter te ofrece beneficios

Lo usual es que, después de un aproximado de cinco años de carrera, el nuevo licenciado, arquitecto o ingeniero no vuelva a su casa de estudios más que por algún trámite; siempre la recuerda, se apoyan en ella, la porta con orgullo en cada trabajo que inicia o cuando busca alguna especialización. Se defienden sus colores a capa y espada y hasta alardea de ella. Pero después de la toga y birrete, el egresado landivariano aún tiene privilegios que ofrece su Alma Mater. Activo desde 2005, el Departamento de Egresados, ubicado en el quinto nivel del edificio TEC, es el enlace con los graduandos a su casa de estudios. La misión, como destacan en su presentación, es “fortalecer los vínculos e integración de los egresados, a través de procesos innovadores que promuevan la identidad del alumno landivariano.”

Foto: Alejandro García

Actualmente, la actividad líder del departamento, son los desayunos de egresados, actividad que ha convocado a los ex alumnos desde 1970 hasta el 2000 para reunirlos y darles a conocer los beneficios de haberse graduado de la URL, aunque, cualquier contemporáneo a esa promoción también goza de los mismos beneficios. “Sabemos que la Universidad produce líderes, este proyecto nos ayuda y los ayuda a ellos, al vincular profesionales de éxito entre sí, así como reencontrarse con viejos amigos y com-

Las futuras profesionales instaron a los asistentes a utilizar la lúdica y mantener un salón de clases activo, con apoyo visual, estimular los sentidos, el razonamiento del niño, mostrando la importancia de desarrollar salud mental, física, emocional y psicológica. “Solo entonces podemos, alcanzar una educación integral para los niños y niñas” acentuó la coordinadora. “El magisterio nunca se acaba” sentencia Zoyla América Avilés, estudiante del profesorado en su tercer año de carrera. “Lo que aprendemos hoy nos dura 1 o 2 años; debemos capacitarnos cada día, este tipo de cursos son una ventaja que deben tomar los maestros y educadores, el material didáctico lo podemos conseguir en cualquier lado, pero siempre debemos agilizar, ejercitar y mantener en constante desarrollo nuestras habilidades” continúa, “puede que hoy yo sea la expositora, pero mañana me toca ser la alumna.” AG

Es un viernes como cualquier otro, ansioso por salir de clases tomas todos tus bultos (o al menos eso crees) y sales disparado para irte ya. Sin embargo, en el camino, ya en casa, o quizás hasta días después te das cuenta que te falta algo: algún libro, algún cuaderno, cartapacio, tu carné, tu suéter favorito, tarjeta de débito… no es tan preocupante. La mayoría de cosas extraviadas, perdida u olvidadas llegan al mismo lugar. Muchos alumnos desinformados primero van a mantenimiento, pero, donde te debes avocar es al kiosco

pañeros de carrera.” Entre los beneficios que ofrece el departamento es el carné de egresado (totalmente gratis si atienden al desayuno, con un costo de Q.150.00 anual. Este documento de identificación lo califica como acreedor de lo siguiente: ser ingresado y tener acceso a la bolsa de empleo que puede servir para buscar nuevas oportunidades laborales o enlazar algún otro profesional en caso lo necesite. Además, hacer uso de los laboratorios de computación dentro del campus, de las canchas deportivas, del Centro Landivariano de Salud Integral Pedro Arrupe, S.J. (CELASI); descuento en Cursos Libres, a la Pastoral Universitaria, a la Dirección de Artes Landívar, a la Biblioteca y material que esta ofrece. Los próximos desayunos de egresados son el 1 de septiembre, en el que se recibirá a los egresados de la Facultad de Arquitectura, el 27 del mismo mes a los de Económicas y el 24 de Noviembre a Teología. Cualquier otro egresado interesado se puede avocar a las oficinas centrales del Departamento de Egresados en el quinto nivel del edificio TEC, o al 2426-2626 extensión 2885 o 2884, o al correo electrónico egresados@url.edu.gt La vida académica no termina después del título, tu relación con la Universidad tampoco finaliza entonces, conoce tus beneficios y goza de ellos, el ser landivariano es de por vida. AG

de información en el primer nivel del edificio L. Lo que ingresa se mantiene de 15 a 20 días, de no ser reclamados los enceres, son movidos a su nuevo destino. Los libros son cedidos a la biblioteca, la ropa a la Pastoral Universitaria Landivariana (en el edificio I, al lado del banco), el resto de artículos de valor son llevados a Dirección Administrativa para ser procesados. Con ciertos artículos como carnés o billeteras con alguna identificación landivariana, el persona puede avocarse al alumno, siempre y cuando la

su información de contacto en el directorio esté actualizado. En el kiosko se encuentran objetos comunes como cuadernos, chumpas, tableros de diseñador, a rarezas como ropa interior o lentes de contacto, durante el último cargamento había una cafetera y todo un racimo de paraguas. -El kiosco de información está ubiEl kiosco de información está cado en el primer nivel del edificio ubicado en el primer nivel L, el horario de atención es dedel 7a L, extensión el horarioesde 20edificio horas. Su la aten2211 o ción es de 7:00 a 20:00 horas. 2212

Con gusto los atenderan en la extensión 2211 o 2212.


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Jutiapa

Homologar las ideas permite más experiencias En junio del presente año se realizó en Jutiapa el I Encuentro de Agrupaciones Estudiantiles de Campus y Sedes Regionales de la URL. El encuentro permitió la integración y representación de los diferentes sectores de la comunidad landivariana, docentes, personal administrativo y estudiantes, vinculados en el desarrollo del mismo, ya sea en la organización o como facilitadores de los temas de trabajo en equipo, mediación y resolución de conflictos, trabajo estudiantil, identidad landivariana y manejo del recurso humano. El objetivo principal de este encuentro fue intercambiar experiencias recogidas durante los dos últimos años por las Redes Ignacianas Juveniles o Agrupaciones Estudiantiles Regionales de la URL. En este encuentro participaron los delegados de la Universidad de la región nororiente del país: Campus Regional San Pedro Claver, S. J. de la Verapaz, Campus Regional San Luis Gonzaga, S. J. de Zacapa y la Sede Regional de Jutiapa, a través de 18 representantes de cada una de las agrupaciones invitadas.

José A. Morales Ixcolin

Este trabajo en equipo como landivarianos, le dio un valor agregado al encuentro que recogió diferentes vivencias y experiencias que permitieron reconocer cómo ha crecido nuestra Alma Mater y el liderazgo que como institución educativa posee a nivel nacional, lo que conlleva un compromiso mayor en cada una de los proyectos que se emprende. Durante el segundo semestre del año se tiene contemplado organizar dos encuentros más: en la región occidente y la Costa Sur en donde funciona la URL. Para el Departamento de Agrupaciones Estudiantiles DAE, estos encuentros propician que los diferentes líderes estudiantiles intercambien opciones de trabajo en conjunto y reconozcan más propuestas y esfuerzos liderados por otros landivarianos en beneficio de una misma región y sobre todo, de sus mismos compañeros.

Dentro del desarrollo del encuentro se determinó que para trascender, una buena opción es compartir los problemas y multiplicar los aciertos, y con ello, permitir que la experiencia crezca en cada uno de los proyectos que como líderes nos proponemos, de manera para que aquellos sean cada vez más y que impacten al mayor número posible de personas.

Alta Verapaz

Sede Regional de Jutiapa Foto: Oscar Villeda

Foto: Alejandro García

Ambas becadas reconocieron la necesidad y potencial que había en su talento e iniciativa, dos agentes de cambio que de no ser impulsadas por la URL y KFW hubieran quedado en el olvido. Tanto Juana como Vilma, lograron concluir sus estudios a pesar de las adversidades, Vilma se graduó de Secretariado Oficinista y Francisca es egresada de Contaduría, no obstante, la falta de recursos y apoyo económico pudo haber dejado truncada la carrera de ambas. “Tenemos una responsabilidad con la nueva generación, de enseñarles e inspirarles” afirma Juan Francisca quien destaca la importancia de conocer la historia para no cometer los mismos errores. Para continuar su educación optó a varios diplomados como el de Gramática Achí y otro en Gestión Cultural Comunitaria, gracias a esta formación llegó a su actual trabajo: la Academia de Lenguas Mayas.

Miles han sido los becados en la URL a través de los años, muchos de ellos poderosos agentes de cambio que han revolucionado su rama gracias al conocimiento adquirido en la Universidad, pero ¿qué pasaría si no existiera esa facilidad? Se hubieran perdido tantos talentos inigualables, como es el caso de Vilma Consuelo y Juana Francisca, estudiantes del Campus Regional San Pedro Claver, S.J. de la Verapaz y beneficiadas del programa alemán KFW.

La Universidad ofreció una beca para la academia que no fue para Juana, sin embargo, la persona beneficiada no terminó la carrera, entonces Francisca aplicaría y eventualmente sería aceptada. “Dios hace las cosas, no tenía palabras cuando me avisaron, creo que simplemente eres la elegida, es una oportunidad que tanto anhelas, la pides y la pides, hasta que se da el momento” afirma sonriente. En junio del año pasado Vilma Consuelo empezaría los trámites y papeleo para lograr su sueño: estudiar un Técnico Universitario en Enfermería, pero faltaba un obstáculo más. Para cuando llegaron los resultados en enero, Vilma no fue beneficiada, pero la licenciada Magda Ibarra, encargada de becas, vio la determinación de ella, volvió a mandar su papelería y peleó a más no poder por ella “a los quince días me llamó y me dijo que había sido aceptada, estaba contenta” sonríe.

Vilma, fue marcada desde muy pequeña pues a los 10 años presenció el dolor de su madre quien sufría una inflamación de pecho que le causó derrames internos, para ser tratada tuvo que ser llevada al hospital “desde ahí me llamó la atención la enfermería, vi la necesidad no solo de mi familia, de toda la Con la ayuda de KFW y la focalización de la URL, estos dos talentos y mugente” afirma. chos más pueden realizar sus sueños. “Es necesario ser innovador, proactivo, productivo y creativo” afirma Juana Francisca, “creo que el desarrollo se Juana Francisca, por otro lado originaria de Rabinal, es víctima directa del alcanza a través de una buena educación y eso es lo que busco.” conflicto armado interno. “Soy huérfana desde los cinco años, entonces tuve que aprender a valerme por mí misma y asumir responsabilidad en mi casa y la sociedad.” Inspirada por la educación, Francisca reconoce a los jóvenes Determinadas y luchadoras, estos casos son apenas un vistazo a los personajes de cambio que alberga la universidad, una casa de líderes y talentos en como el potencial humano de Guatemala. potencia que muchas veces, necesitan ayuda.

Campus Regional San Pedro Claver, S.J. de La Verapaz


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Fue hace ya cuatro años que la URL fue la anfitriona del encuentro deportivo jesuita más importante. Durante una semana, universidades de México y El Salvador vistieron de gala las recién inauguradas canchas polideportivas de la Landívar. Futbol, futsala, basquetbol, voleibol de playa y demás disciplinas emocionaron al alumnado durante el frío de octubre, y así, conforme los años, el encuentro se ha repetido, ahora, a pocos meses de viajar los deportistas aprietan el paso para estar listos justa.

Foto: archivo

De momento ya esta lista toda la delegación, parte administrativa, equipos y jugadores que nos represenEl siguiente paso es incorporar a los seleccionados que practican lejos del equipo universitario, es decir, algún deportista que es parte de alguna federación o similar, deberá integrarse a los entrenos de la URL. Esto para empezar a estructurar los equipos y las estrategias para la competencia. El deporte landivariano ha ido en crecimiento. En la edición pasada del Intersuj, la URL fue premiada como la mejor delegación del encuentro. El equipo de voleibol de sala ha sido una de las ramas en mayor crecimiento. En el 2008 inició el equipo en la división más baja y actualmente es parte de la liga mayor.

tarán en el Intersuj 2012 en la Universidad Iberoamericana de Torreón. “Tenemos un 98% listo” afirma Carlos Alberto Barrios, director del Departamento de Deportes, “ese 2% es por algún imprevisto; que alguien se lesione, faltan algunos pagos, o la tentativa que algún alumno no se asigne al segundo ciclo.” Los equipos landivarianos que viajarán son los de atletismo, balocesto, futbol, futsala, cheerleaders, tae kwon do, tenis de mesa, tenis de campo, voleibol de sala y playa. Originalmente los equipos entrenan 2 veces por semana, próximamente el ritmo aumentará a unas 3, hasta 4 juntas cuando esté más cerca el viaje.

El año pasado el equipo quedó como campeón invicto nacional, “es un equipo que ha crecido por puros meritos deportivos y esfuerzo” resalta Barrios. Y así, los días pasan, cada vez más cerca. Del 22 al 26 de octubre, los mejores talentos deportivos landivarianos medirán sus habilidades a sus similares. Cada entreno, cada hora, cada tiro, cada pase, cada salto; entre sangre, sudor y lágrimas, estos guerreros se preparan para darlo todo en tierras mexicanas.

Tabla de posiciones del Torneo Interno de Personal URL


Guatemala, agosto de 2012

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El don de la escritura ha producido un sinfín de talentos inigualables en nuestro propio país, y no solo estamos hablando de Miguel Ángel Asturias, Luis Cardoza y Aragón, Augusto Monterroso o Mario Monteforte Toledo; o los letristas contemporáneos, no, desde hace cientos de años la literatura guatemalteca ha tenido fuertes representantes, tal y como es el caso del virtuoso de denso bigote Enrique Gómez Carrillo (1873-1927). Esta figura merece un sitio de honor no solo en la literatura, sino también en el periodismo guatemalteco y latinoamericano en general. “No solo debemos resaltar su aporte a Guatemala, es más bien a todas las letras en español” resalta Jorge Carro, director de la Biblioteca Landivariana y unos de los impulsores del II Congreso Internacional “Reencuentro con Enrique Gomez Carrillo”, y bajo ese afán varios oradores y demás fieles probaron como inquebrantable la figura, el talento y la obra de Enrique. Entre los invitados presente estuvo Ricardo Toledo Palomo quien habló sobre los antepasados del escritor, Sergio Reyes, sobre la labor de corresponsal de guerra durante la Primera Guerra Mundial, Mario Cordero Ávila se refirió las mujeres que rodearon al periodista, etc. Durante los dos días de actividades las demás charlas inquirieron en demás aspectos de la vida del autor, además

de su obra como periodista, cronista, escritor, amante y demás facetas del multi talentoso guatemalteco. Se trataron aspectos tanto del valor histórico como estético de la pluma del escritor. No hubo aspecto a no tratar de la vida y obra de Enrique. Uno de los momentos cumbres durante el encuentro fue la presentación de la llamada Tres Novelas Inmorales, libro que reúne tres novelas de la bibliografía de Enrique hasta entonces inéditas en Guatemala (Bohemia sentimental, Del amor, del dolor y del vicio; y Pobre clown), trabajos que nos permiten indagar al trabajo narrativo y literario del autor, “es injusto llamarle el príncipe de los cronistas pues si bien sobresalió en ese género, su obra y carrera abarcó y también destacó en el periodismo y literatura” sentenció el escritor y catedrático Francisco Méndez durante la presentación del libro. La imagen de Enrique se mantiene como unas más enigmáticas e importantes de las letras y el periodismo nacional, con una tremenda repercusión mundial. Si bien este tipo de actividades nos vuelven a acercar a figuras como la de Enrique, debemos tener siempre su cátedra y aprovechar para cosechar nuevas generaciones de letristas a partir de los textos de unos de los gigantes talentos de la historia del país.

La URL en FILGUA Cada año, para todos los literatos, académicos, escritores, lectores y demás amantes de las letras, la Feria Internacional del Libro en Guatemala (FILGUA), resulta siendo el encuentro literario más importante. Decenas de stands de librerías, casas editoras, editoriales independientes, periódicos y universidades se hacen presente con novedades, ofertas y demás libros inéditos, y la URL no falto en esta cita tan esperada. El stand de la URL en junto con la editorial Cara Parens presentó su variedad de textos académicos, literario, institucionales, los compilatorios de la celebración de 50 años y demás. Más allá de cualquier

exposición para investigadores e intelectuales que asistieron a la feria, la incursión de la URL en dicho espacio sirve los jóvenes interesados en una educación superior. Muchos jóvenes aglomerados en el Parque de la Industria con Borges y Cortázar bajo el brazo, salían también con trifoliares de las posibles carreras e información para inscribirse el próximo año. Así como un digno espacio de exposición para las investigaciones landivarianas, la presencia de la universidad en FILGUA representa un buen espacio para las nuevas generaciones de estudiantes aspirantes de las diferentes especializaciones.


Guatemala, julio de 2012

Día del Docente Landivariano

Catedráticos de la URL gozaron de un tiempo de convivencia con sus compañeros para celebrar la noble labor de la docencia. Foto: Oscar Villeda

Alumnos destacados

La Facultad de Ciencias Políticas y Sociales entregó reconocimientos a los estudiantes de Relaciones Internacionales con desempeño académico y deportivo sobresalientes. Foto: Oscar Villeda

II Encuentro Landivariano

El Padre Carlos Cabarrús, S.J. durante la presentación de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección en el II Encuentro Landivariano Foto: Oscar Villeda

Inicia la Semana Ignaciana

La cuál se aperturó con la celebración eucarística y fue seguida por gran diversidad de actividades. Foto: Oscar Villeda

Presentación literaria

El escritor Francisco Méndez durante la presentación de “Tres novelas inmorales” de Enrique Goméz Carrillo. Foto: Alejandro García

Vida Universitaria No.077  

Periódico Universidad Rafael Landívar

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