BOLETIM DE CIÊNCIA Junho 2016
Agrupamento de Escolas de Carrazeda de Ansiães
Uma newsletter de Ciência O Boletim de Ciência, é um repertório de notícias das atividades desenvolvidas pelos alunos do Agrupamento no âmbito das competências adquiridas na área das ciências – nomeadamente experimentais.
CITAÇÕES “O mundo e o universo são lugares extremamente belos, e
Não visa relatar de uma forma exaustiva as suas experiências laboratoriais, mas sim, de um modo sucinto e lúdico as atividades mais transversais.
quanto mais os compreendemos mais belos eles parecem. “
Verão, Férias e Ciência Depois de dez meses sentados em frente ao quadro branco, é tempo de descontrair. Claro que primeiro vêm os exames, mas, passado o sofrimento, é necessário aproveitar o Verão.
Richard Dawkins “Faz-se ciência com os factos, como se faz uma casa com pe-
De qualquer modo a Ciência faz o nosso dia-a-dia e pode ser levada a sério de maneira divertida, como por exemplo com a Symphony of Science. (clique na imagem abaixo).
dras; mas uma acumulação de
Boas Férias com Ciência
uma casa.”
factos não é ciência, assim como um monte de pedras não é
O editor: Carlos Pires com a preciosa ajuda da Professora Maria João Valença
Neste Artigo
Museu da Ciência de Londres
Museu de História Natural
Verão com Ciência
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Charles Darwin
CRAS
Palácio Nacional de Mafra
Exploratorium
Science Museum: o melhor para as crianças em Londres O Science Museum é certamente a melhor opção de museu para o casal que viaja para Londres com seus filhos. As crianças não vão nem lembrar que estão em um museu, de tantas novidades tecnológicas, mídias diferenciadas, informações esvoaçantes e interatividades bacanas.
Alguns aspetos do interior do Museu da Ciência
Museu da Ciência… No dia 26 de Março de 2016, no âmbito de uma visita de estudo a Londres, os alunos do 11º ano visitaram o museu da ciência “Science Museum”, localizado no centro de Londres.
O museu conta a história da ciência através de exemplos práticos, com fotos, vídeos, computadores, hologramas e todo tipo de engenhosidade imaginável. Oferece também sessões de cinema IMAX 3D, com entrada à parte.. http://mapadelondres.org/science-museum-o-melhor-para -as-criancas-em-londres/
O Museu da Ciência é considerado um dos três principais museus em Exhibition Road, South Kensington, Londres. Foi fundado em 1857, pela rainha Victoria, e é hoje uma das principais atrações turísticas da cidade, com cerca de 2.7 milhões de visitantes anuais. Sendo assim considerado um grande centro de aprendizagem, apresentando inúmeras coleções, que vão desde a arte á medicina, passando pela tecnologia e pelos meios de transporte. Ao longo dos últimos 150 anos, o Museu da Ciência, tem sofrido mudanças contínuas. As galerias de exposição nunca são estáticas por muito tempo, pois estas pretendem refletir a constante mudança a nível da ciência, tecnologia, indústria e medicina. O que quer que o futuro reserva, o Museu da Ciência, será para sempre relembrado com um local de grande aprendizagem e interação. Esforçando-se para ser o melhor lugar do mundo para as pessoas desfrutarem da ciência, e de coleções á classe mundial. O Museu da Ciência constitui um registo permanente de realizações científicas, tecnológicas e médicas de todo o mundo. Posto isto, o Museu da Ciência foi uma mais-valia para os alunos do 11º ano, contribuindo para aumentar os seus conhecimentos e os seus interesses pelas várias áreas do conhecimento científico. Daniel Ribeiro; Francisca Carvalho; Marta Magalhães - 11ºA
Museu da Ciência de Londres
Charles Darwin Naturalista inglês, nasceu em 12 de fevereiro de 1809, em Shrewsbury. Robert Darwin, seu pai, era Físico, filho de Erasmus Darwin, poeta, filósofo e naturalista. A mãe de Charles, Susannah Wedgood Darwin morreu quando ele contava apenas oito anos de idade . As investigações feitas pelo naturalista durante a viagem abordo do Beagle é que fundamentaram sua Teoria da Evolução, servindo de base para o famoso livro Origem das Espécies, cujo título original em Inglês é On The Origin of Species By Means of Natural Selection (Na Origem das Espécies – Sob o Conhecimento da Seleção Natural). A obra foi publicada em 1859, sob o bombardeamento das controvérsias – o que era (é) muito natural: Darwin estava (está) mudando a crença contemporânea sobre a criação da vida na Terra. http://www.sobiologia.com.br/conteudos/ Seresvivos/Ciencias/CharlesDarwin.php
Imagens do museu e coleções expostas
Museu de História Natural No dia 26 de março de 2016, no âmbito da viagem de estudo a Londres organizada pelas professoras Maria José Miranda e Cristina Oliveira, um grupo de alunos desta escola do 10º e 11ºanos visitaram o Museu de História Natural. Este museu acolhe inúmeras coleções relacionadas com a biologia e com a geologia. Dividese em várias zonas que se diferenciam pelas cores que lhes são atribuídas: zona vermelha relacionada com as mudanças constantes do nosso planeta, a sua formação e o lugar que ocupa no universo; zona verde onde são explicados factos relacionados com a vida, o ambiente e a evolução; zona azul que dá a conhecer a diversidade da vida no nosso planeta; e a zona laranja onde se encontram o Jardim da Vida Selvagem (Wildlife garden) e o Centro Darwin (Darwin Center), um anexo em forma de casulo que abriga laboratórios, salas de exibições e uma exposição de plantas e insetos. O museu contém ainda espécies coletadas por Darwin. Uma das muitas exposições que o museu alberga é a dos esqueletos de dinossauros, bastante famosa, e a exposição de minerais que tivemos oportunidade de visitar. É um museu espantoso, com exposições que valem a pena ser visitadas. Recomendamos, a visita e que esta seja feita com tempo para que possa ser aproveitada da melhor maneira possível! André Martins; Ana Morais; Valéria Lopes – 11ºA
CRAS—Centro de Recuperação de Animais Selvagens Veio ao nosso Agrupamento um veterinário do Hospital Veterinário da UTAD, que integra o núcleo do CRAS (Centro de Recuperação de Animais Selvagens), para nos falar de assuntos muito interessantes. Ficámos a conhecer as instalações onde são colocados os animais selvagens que são encontrados feridos, por acção humana. Quando isto acontece, os animais nessa situação passam por uma fase de tratamento. Depois de recuperados, são colocados em câmaras de maiores dimensões e onde são observados para se verificar se já conseguem sobreviver sem ajuda. Finalmente, são libertados, voltando para o seu habitat natural. Foi interessante aprendermos quais as espécies de animais selvagens características de Trás-os-Montes, nomeadamente: o falcão peregrino, a águia real, o corvo, o abutre, a coruja da torre e a cegonha, entre outros. Aprendemos que se um dia encontrarmos um animal selvagem em perigo, devemos comunicar essa situação ao SEPNA (Serviço de Proteção da Natureza e do Ambiente), que pertence à Guarda Nacional Republicana (GNR), ou, então, alertar directamente o CRAS. Enquanto não chegar ajuda especializada devemos proteger o animal, cobrindo-o, por exemplo. Foi emocionante ver a libertação de uma águia, sendo-lhe devolvida a liberdade e, quase que se conseguia ver a sua alegria. A verdade é que não se viu a alegria mas adivinhamos que a águia estava muito feliz tal como aqueles que trataram dela e lhe devolveram a vida. O CRAS desenvolve uma actividade muito importante no tratamento e protecção dos animais selvagens. Aprendemos muitas coisas e de forma muito divertida. Alguns dos alunos ficaram tão entusiasmados que até já decidiram o que querem ser em adultos: veterinários. Notícia do 5.º B
A apresentação do CRAS na nossa escola
Visita de estudo ao Convento de Mafra No dia 14 de Abril, os alunos de 11º e 12º Anos realizaram uma visita de estudo ao Convento de Mafra (Lisboa) no âmbito da disciplina de Português. Na construção deste monumento predomina a pedra de Lioz. A pedra de Lioz é um tipo raro de calcário que ocorre em Portugal, carateristico de um ambiente de mar pouco profundo de águas quentes e límpidas propícias à existência de fósseis
Fig.1 – Palácio Nacional de Mafra Fig.2 – Interior do Convento de Mafra
Fig.3 - Grupo de alunos de 11º A e B
Arthur Palhares nº3 11ºA; Catarina Santo nº4 11ºA; Vanessa Barros nº16 11ºA
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A Northwind Traders leva o mundo até si
Exploratorium
Telef: +351 278618190 eb23.scarrazeda@mail.telep ac.pt Ler mais: http:// aecansiaes.webnode.pt/
As turmas de 9º ano iniciaram a visita de estudo, começando pelo Exploratório da Ciência Viva, de Coimbra. Este Centro, com duas décadas de existência foi, em 1995, o primeiro Centro de Ciência a ser criado em Portugal integrando a Rede de Centros Ciência Viva que hoje conta com 19 unidades em todo o país. O Exploratório é uma associação privada, que no ano 2000 foi declarada como instituição de utilidade pública. Em 2009, deu-se a inauguração das novas instalações do exploratório, no Parque verde do Mondego. Mais recentemente, em 2015, surgiu a inauguração do novo edifício com a exposição “ Em forma com a ciência” e o “Hemispherium”. Nesta visita começamos por visualizar um filme que apresentava a evolução das espécies, teoria desenvolvida por Charles Darwin que nos convidou a participar numa viagem às Galápagos, onde se inspirou para desenvolver a teoria sobre a origem das espécies. Com recurso a maravilhosos exemplos presentes na natureza, o cientista, através do filme, explicou-nos os mecanismos de selecção natural. Em seguida, fomos divididos em pequenos grupos onde, por partes, realizamos várias atividades sobre o corpo humano, que pudemos explorar ao nosso gosto, dedicando o tempo que achamos necessário e conveniente a cada atividade, tendo sempre ao nosso dispor uma técnica que nos esclarecia quaisquer dúvidas. Adoramos a experiencia, serviu para aprofundarmos os nossos conhecimentos, e também, de certa forma, para rever matéria passada. O Interior do Exploratorium
Links divertidos Jogos de Ciência: http://www.cienciadivertida.pt/pagina.php?pagina=4&categoria=4 http://jogos360.uol.com.br/ciencias/ Symphony of Science: https://www.youtube.com/watch?v=tKjbHv_0KKY&list=PLFC4EE4355ADEBDB1