Aprender y enseñar

Aprender tiene su correspondiente contraparte: enseñar. Y, ¿qué es enseñar? Es instruir, dar señas de algo, mostrar, normar con preceptos, con reglas prácticas,… Dar señas es, en algún sentido, advertir, anticipar algo que sirva de experiencia y guiar para obrar en lo sucesivo.

Aprender y enseñar, enseñar y aprender, quien enseña, aprende. Bien decía Cicerón: “Si quieres aprender, enseña”. Aprender es de la mayor trascendencia, implica acción, decisión, interés, empeño, ñeque, firmeza, voluntad. Confucio, pensador chino, señaló en alguna ocasión: “Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí”. no pocas veces he afirmado que los estudiantes saben, y me he extendido, más categórico, al señalar que los estudiantes sí saben, pero no saben que saben; hay que advertírselos, hay que hallar el medio para que lo descubran, hay que acompañarlos en ese proceso de búsqueda. Al descubrirlo, al notarlo, es impresionante cómo se les ilumina el rostro, se completan y redondean sus facciones, sus ojos bailan. ¡Han aprendido! Solo se les ha apoyado, estimulado, nada más, ellos son quienes lo han descubierto. Profesor y estudiante sienten, sentimos que la tarea está hecha, y que luego el camino está iluminado, diseñado, y que la luz viborea al final y hay que seguirla, no más. A propósito, Doris Lessing, escritora británica, Premio nobel de Literatura 2007, señaló en una ocasión: “Eso es el aprendizaje. Entender de repente algo que siempre has entendido, pero de una manera nueva”.

El aprendizaje puede ser mediado, regulado, normado, o libre, y hemos de tener en cuenta, que siempre hay algo que aprender, y a la vez, dar señas de ese aprendizaje a otros.

El ciclo es un continuum y es virtuoso, al mismo tiempo, quien aprende, enseña, y quien enseña, aprende.

Aquello que se nos dificulta aprender, se instala como aprendizaje cuando a la vez, intentamos enseñarlo, mostrarlo, explicarlo a otro. Si lo explicamos, si lo enseñamos, el proceso de aprendizaje se edifica en nosotros. no es lo regular. Aprender, rol preferente de un estudiante. Enseñar, tarea afín a un profesor. Por tanto, aprender y enseñar, a la vez, es como un aprender cooperativo. ¿Es posible? ¡Sí!

Ya instalado el aprender o, al menos, de manera incipiente, este aprender se afianza si se da la instancia de enseñar, de explicar a otro lo aprendido. Es como aprender haciendo, o ejercitando el aprendizaje, al enseñar, al mostrar o evidenciar lo aprendido. Eso sí, enseñar metódicamente, paso a paso, recreando lo aprendido.

¿Se atreverían a enseñar? Yo creo que ya lo han hecho. Hacerlo de manera sistemática es un buen ejercicio, con un efecto dominó trascendente.

RiCARDO HERnÁnDEz CREMASCHi, ExvOCERO DE GOBiERnO

Todos conocemos la situación que vive la ciudad de Porvenir, más del 80% de la fuerza laboral depende de manera directa o indirecta de la empresa nova Austral, una de las empresas más antigua y próspera de la isla Tierra del fuego, la viabilidad de la misma se encuentra bajo las decisiones de instituciones gubernamentales y autoridades políticas, podemos analizar y evaluar las causas por las que llegamos a esta situación, pero lo reventa y esperado es una declaración concreta del Gobierno respecto al futuro de la capital fueguina.

El contexto se arrastra desde 2019, por cual era una situación ampliamente conocida por las actuales autoridades quienes ya llevan más de 13 meses administrando el Estado, es algo llamativo e irresponsable que a la fecha no exista un pronunciamiento concreto de un Plan de Desarrollo de este territorio, se esperaba proactividad de las autoridades nombradas por el magallánico Boric (Gabriel). Actualmente estamos ante una situación límite, donde claramente está en riesgo el futuro de cientos de familias fueguinas, la ciudadanía está en ascuas tras las zigzagueantes declaraciones de autoridades regionales, promesas incumplidas, sembrando esperanzas con argumentos débiles y poco conocimiento de la industria. El Estado Chileno tiene una deuda con el desarrollo productivo con la Provincia de Tierra del fuego, durante años hemos comparado el desarrollo de nuestra comunas con ushuaia y Río Grande, donde vemos un avance importante con grandes fábricas de diferentes productos además de un importante inversión estatal para la creación de una política turística, claramente el desafío es diversificar su matriz productiva, un desafío que muchos gobiernos no han tomado en cuenta, no solo por ser un territorio aislado, también por la relevancia geopolítica con la que cuenta. Se esperaba que esta administración con el compromiso presidencial de “renovación de la leyes de excepción” entregase mayor promoción y fomento de inversión privada, la promesa presidencial está pronta a cumplir su primer año y aún no conocemos nada de ella.

Esta situación se agudiza dada la nula gestión de la delegada presidencial regional, Luz Bermúdez quien ha generado mayor incertidumbre de las ya públicamente conocidas, generando propuestas a los trabajadores y a la empresa, propuestas que al transcurso de los días, la propia Bermúdez comunica que no tendrán futuro, demostrando nuevamente su poco conocimiento de las instituciones públicas.

Observamos claramente una desconexión del Presidente de la República al mantenerla como autoridad, dado que los propios trabajadores la han definido como una interlocutora poco creíble, ha sido cuestionada por dos de los 3 diputados y por los dos senadores de la Región de Magallanes, su poca claridad y conocimiento también ha sido tema para representantes de partidos oficialistas, lo que demuestra que claramente existe un quiebre en el oficialismo en la regional, frente a un liderazgo débil.

Los 13 meses de administración de Boric en Magallanes, hemos sido “liderados” por amateurs, los “amigos” del Presidente no dieron el ancho, el problema es que tiene bajo su responsabilidad el futuro de Porvenir, Tierra del fuego y de toda nuestra región, en un momento crucial para el desarrollo productivo con la instalación de nuevas industrias y frente a situaciones económicas complejas.

Municipio

Francisco León