Preescolares y roles parentales

Los padres necesitan conocer las características de las diferentes etapas evolutivas por las que atraviesa sus hijos y la manera de ayudarle durante este proceso para un adecuado desarrollo y formación de su personalidad.

a continuación de la lactancia viene la etapa de desarrollo llamada pre -escolaridad. Esta etapa corresponde a los niños de entre los 3 a 5 años de edad. Las principales características psicológicas de este periodo son las siguientes:

Su mundo comienza a expandirse, se harán más independientes. Querrán explorar y preguntar más sobre aquello que les rodea. Se ampliará el círculo afectivo, ya no será únicamente el núcleo familiar con el cual interactuara, sino que ahora estarán los compañeros del jardín infantil. También en su mundo ingresaran nuevos adultos: las educadoras que le ayudarán en su relación con otros niños y a seguir la normas para una adecuada convivencia. Igualmente, en esta etapa ya controlan las necesidades fisiológicas. El juego tendrá una importancia vital ya que por este medio empezarán a exteriorizar su interacción social. a la par buscarán la compañía por lo menos de otro niño y si les hace falta otras amistades tenderán a crear amigos imaginarios. a medida que crecen tenderán a observar menos y a participar más, utilizarán menos la imitación y jugarán más en grupo.

Los principales cuidados que se debe tener con los preescolares son los siguientes: los niños en esta edad son altamente inquietos y caen en situaciones peligrosas con rapidez cuyas consecuencias negativas no son capaces de prever. Por ello la supervisión de los padres o de los adultos es esencial en esta etapa. Hay que explicarle la importancia de mantenerse alejado del tránsito. dígale que no juegue en la vía pública, ni corra tras las pelotas que se desplazan hacia la calle. Esté pendiente de los preescolares todo el tiempo cuando esté cerca de algún lugar con agua (incluidas las piscinas infantiles). Enséñeles a cuidarse de los extraños.

Las rabietas o pataletas son comportamientos o arrebatos emocionales perturbadores o desagradables. Los que se presentan con frecuencia en respuesta a deseos o necesidades insatisfechas.

Este tipo de conductas son frecuentes durante esta etapa, porque los niños pequeños pueden entender más de lo que pueden expresar, lo que les hace sentirse frustrados. Es normal que cualquier persona sienta enojo o frustración cuando algo no resulta. En esta edad los niños se frustran (entre otros motivos) por los siguiente: además, los párvulos no tienen las mismas herramientas que los adultos para anunciar lo que sienten, necesitan o piensan. Las rabietas son una forma de comunicación, por ello hay que ayudarlo a entender lo que les ocurre. así aprenderá otras maneras de comportarse.

– aún están aprendiendo a usar los objetos a su alrededor.

– dependen de los adultos para la mayoría de las cosas.

– Quieren hacer algo y no pueden o no se les permite.

Como las rabietas son conductas de difícil manejo para los adultos, por este motivo en la próxima columna se hablará con detalle acerca de cómo manejar este tipo de comportamiento.

GOnzalO Valdés lufi, dIRIgENTE vECINaL dE NaTaLES