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EDITORI A L 25 ANOS DE AÇÃO TRANSFORMADORA "A EDUCAÇmO DEVE DEMONSTRAR E PROVER O ESTUDANTE NAO APENAS DE UM MEIO DE SUBSISTKNCIA , MAS DE UMA VIDA QUE VALHA A PENA SER VIVIDA" SATHYA SAI BABA

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ossa missão prevê a formação de "indivíduos conscientes, críticos e criativos" , mas para atingir esse objetivo é preciso primeiro vivenciar esses princípios. A introdução do diferencial Inglês Intracurricular - em parceria com escola de idiomas, dentro do currículo, onde os alunos aprendem realmente a falar o idioma - reflete mais uma vez a nossa ação transformadora. O Piaget, durante muito tempo, foi assediado por várias escolas de idiomas com propostas que não faziam muito sentido para o que queríamos oferecer: um ensino de inglês eficaz e de acordo com nossos princípios pedagógicos, incluso no currículo, para todos os alunos -desde a Educação Infantil - e com um custo acessível a todos os pais.

Assim, a partir de um propósito verdadeiro, acreditando e apostando em nosso objetivo, arregaçamos as mangas e saímos em busca de sua realização. Foram muitos obstáculos, mas eles transformavam-se em desafios. O sonho está se concretizando, trazendo grandes benefícios a muitas pessoas, inclusive com relação à qualidade de vida de nossos pais e alunos. Tem sido assim em muitos outros momentos, desde a nossa fundação, através de várias ações pioneiras no setor educacional, e agora, com o INGLÊS. Hoje, nos orgulhamos de ter conquistado - com um trabalho sério, planejado e qualificado - a condição de sinônimo de vanguarda em educação que extrapola a região, através de uma

Clisolda - Diretora

proposta pedagógica constantemente avaliada, discutida e orientada para apresentar resultados efetivos. Com 25 anos pautados de ações transformadoras, somos protagonistas de nossa história. Aliás, é exatamente isso que queremos desenvolver em nossos alunos para que eles sejam pessoas "conscientes, críticas e criativas, atuando no desenvolvimento de si mesmas e do mundo" - fazendo de sua vida uma "obra de arte". Aí sim, ela vale a pena! Um forte abraço Clisolda

Bem estar físico dos alunos é prioridade no Piaget Qual é o peso da sua mochila? Assunto que vem sendo amplamente Calvacanti. valorizado pelo Piaget é o bem-estar físico Atuante na área de Educação Física, o professor iniciou do aluno em relação às sua pesquisa a fim de orientar os alunos exigências técnicas do dia-a-dia para obtenção de melhor postura. Como os estudantil, ou seja, o tráfego até a escola e o resultados foram alarmantes, contou com o transporte do material escolar diário, além total apoio da direção no projeto. de precauções específicas para as práticas O Piaget quer integrar a família dos desportivas nas aulas de Educação Física e alunos, pois só assim os benefícios serão até nas horas de lazer. eficazes a curto prazo. A primeira O Colégio Piaget está contando orientação é que seja levado para a escola com uma equipe de profissionais, apenas o necessário a cada dia, o que coordenada pelo professor Jaime significa uma carga média de 3 kg. Também Cavalcanti, para um projeto que pretende foi lançada uma proposta para que os contribuir para a qualidade de vida dos alunos alternem, entre a ida e a volta da alunos. Diante disso, tem sido feito um Alunos foram até a farmácia para pesar suas escola, os lados ou posições de mochilas trabalho de conscientização, carregarem a mochila. Outras sensibilizando, além dos mais orientações igualmente importantes beneficiados que são os alunos, seus pais, responsáveis e estão sendo compartilhadas entre a escola, os alunos e seus até professores. responsáveis, como o tipo de solado mais adequado contra os A simples seleção do material escolar que vai na impactos da coluna vertebral, joelhos e demais articulações nas mochila é uma grande contribuição à saúde e precisamos atividades esportivas; a dispensa de acessórios como brincos, que os pais ajudem na verificação das prioridades. "Fiz correntinhas, pulseiras e anéis nestas ocasiões; a postura uma estatística baseada no peso das mochilas, pesando, adotada diante da TV, computador ou mesmo à mesa e na cama. aleatoriamente, um número considerável nas diversas Todas essas e muitas outras são considerações preventivas em séries e os resultados foram, além de assustadores, saúde que estão sendo transmitidas à comunidade do Piaget. surpreendentes, pois a grande maioria dos alunos carrega, voluntariamente, carga extra de até 4 kg”, relata Jaime

Direta

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A importância da tarefa escolar

CANAL ABERTO DE COMUNICAÇÃO: COMENTÁRIOS QUE GERAM CRESCIMENTO

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uma atitude pioneira na área educacional, o Piaget possui um sistema chamado Canal Aberto de Comunicação, que abrange o gerenciamento de sugestões e reclamações recebidas. “Através de registros, conseguimos centralizar todos os comentários que pais e alunos fazem, para acompanhá-los e processá-los “ conta Rayra A. Del Pérsio, Gerente da Qualidade. Aprimorando ainda mais esse sistema, o Piaget trouxe para a escola, há mais de dois anos, pesquisas realizadas por amostragem com os pais, que acontecem semestralmente. Com essa ferramenta, são verificados os pontos fortes, as prioridades e os pontos críticos, para que sejam colocadas em prática ações corretivas ou preventivas. O Colégio também inclui nessa verificação periódica os serviços de seus parceiros, como lanchonete, transporte escolar, confecção de uniformes, entre outros. “Muitos usuários fazem suas observações; elas são registradas e, posteriormente, a empresa responsável pelo serviço é contatada para tomar as devidas providências” relata R o s a n g e l a D e l Va l e , Coordenadora Administrativa.

Outro ponto importante é a tabulação e análise de todas as informações pela Gerente da Qualidade, pela Direção e pela Coordenação, que acontece ao final de cada Rayra s e m e s t r e , Gerente da Qualidade sistematicamente. Os alunos também estão envolvidos nesse processo: desde o ano passado, podem avaliar itens como relacionamento com professores, infra-estrutura e cursos extras. Este ano, programada para o 2º semestre, esta pesquisa foi informatizada e será respondida pelos alunos no laboratório de informática. Para a diretora Clisolda, é gratificante constatar que pais e alunos se dispõem a participar desse processo, pois o propósito do Canal Aberto de Comunicação está em trabalhar na melhoria da escola como um todo, contribuindo para um processo de transformação que acaba refletindo na vida das pessoas. “O ponto mais importante em sistemas desse tipo é o envolvimento das pessoas e, aqui no Piaget, contamos com uma equipe de colaboradores muito profissional para atingir nossos objetivos. É necessário começar e gerar ação, assim o processo flui e a transformação chega ” conclui Rayra.

Como a tarefa de casa pode ser algo atrativo, motivador e interessante? Será que essa hora pode ser prazerosa e impulsionar o aluno em seu aprendizado? “Aqui no Piaget, o que é priorizado nas tarefas é a qualidade das propostas dos professores", explica Silvana Franco, coordenadora pedagógica. Quando os alunos vivenciam o aprendizado em sala aula, a lição de casa torna-se uma extensão do trabalho com o objetivo de complementar e ampliar as discussões conduzidas em classe e não só fixar conteúdos e tópicos. Esse enfoque também é estimulado pelo material didático - Pueri Domus Escolas Associadas- que permite aos alunos e professores desenvolverem juntos conceitos, definições e teorias, traçando o caminho inverso do ensino tradicional. O conhecimento é construído a partir de descobertas e o professor funciona como mediador, conduzindo o aluno através de sua jornada. Quando o processo ensinoaprendizagem acontece dessa maneira natural, a lição de casa deixa de ser um problema e ganha dimensões de desafio e aventura. "Nem sempre resolver uma lista de exercícios é o mais adequado. É interessante praticar exercícios que estimulem o raciocínio e o interesse pela pesquisa", reforça Silvana. Segundo a consultora Cássia Urbano Gallo, do Pueri Domus Escolas Associadas, “a tarefa é um momento a mais de aprendizagem e a pesquisa serve como instrumento complementar, com aspecto de investigação, pois esse é um elemento que dinamiza o processo de aprendizado". Os professores do Piaget estão envolvidos num programa permanente de estudo e habilitação e estão preparados para abordar os conteúdos de cada disciplina, partindo de vivências, para caminhar lado a lado com seus alunos, estimulando sua curiosidade e acompanhando seus resultados.

Colégio Piaget aproxima alunoS do Vestibular A adolescência traz enormes mudanças, mergulhando o jovem em conflitos, dúvidas, inseguranças e novos desejos. Além disso, ele se vê frente à primeira grande decisão que deverá tomar sozinho em sua vida: sua escolha profissional. A família e a escola também ocupam lugar importante nesse processo, pois são os eixos de sustentação de todo vestibulando. Nessa significativa posição, o Colégio Piaget vem desenvolvendo uma série de atividades para contribuir, principalmente, no fortalecimento do lado emocional dos alunos que estão vivendo

essa fase. Criar situações similares aos exames da FUVEST, uma das provas mais procuradas, ou do ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio), foi uma das medidas adotadas. Os alunos que estão na 2ª e 3ª séries do Ensino Médio enfrentaram o “clima” mais próximo do vestibular, numa simulação bem fiel a do que eles viverão quando estiverem disputando as vagas. “Todas as exigências, rigor, conteúdo e formatação das provas foram utilizadas para dar o máximo de veracidade à experiência”, relata Branca, orientadora pedagógica. O treino objetiva abrir, iluminar e encurtar alguns caminhos, facilitando

a jornada desses jovens. Além disso, com o intuito de trabalhar questões como ansiedade e insegurança dos adolescentes que estão nessa fase, o Colégio oferece, durante as aulas de psicologia, informações importantes que podem ajudar e dar amparo emocional. O Colégio Piaget caminha no sentido de dar embasamento aos seus alunos, transmitindo valores importantes para que eles sejam indivíduos responsáveis, conscientes, criativos e livres. “Acreditamos que esses quesitos, juntamente com o equilíbrio e domínio dos conhecimentos adquiridos ao longo dos anos, fazem muita diferença em qualquer situação de competição que a vida impõe”, argumenta a diretora Clisolda.

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Direta

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INFORMAÇÕES

6239-1050 info@piaget.g12.br

Praia

9992-8483 9188-1000 www.aulasdesurf.hpg.com.br Direta

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NOVIDADE NA EDUCAÇÃO ESCOLA DE INGLÊS INTRACURRICULAR: O MELHOR LUGAR PARA ESTUDAR INGLÊS É NO COLÉGIO PIAGET

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ais uma vez, o Colégio traz um diferencial para benefício de seus alunos, com uma nova proposta voltada às aulas de inglês. Diante da inquestionável importância do idioma no dia-a-dia das pessoas, o Piaget já havia inovado aumentando a carga horária dessa disciplina em 2001, e para 2002 está trazendo uma escola de inglês dentro da grade curricular, ou seja, no horário normal de aula dos alunos. Para tanto, estabeleceu uma parceria com o Centro Britânico, que possui 30 anos de experiência no segmento, reconhecido pela Universidade de Cambridge e voltado ao ensino de crianças e jovens, o qual será o responsável pela nova dinâmica dada à disciplina no Piaget. Através dessa iniciativa, o Colégio estará oferecendo, de forma inovadora, econômica, prática e principalmente motivadora, um novo perfil às aulas de língua inglesa. Os pais também serão beneficiados, pois acabará a necessidade de o aluno estudar inglês em escolas especializadas, como é comum aos alunos de todas as escolas. Outras vantagens práticas para os dias de hoje são transporte, tempo e custos despendidos quando se tem a necessidade de procurar cursos fora dos colégios, o que será evitado com essa parceria.

Os alunos irão passar por uma fase de classificação para verificar o estágio em que se encontram e, durante as aulas de inglês, as classes terão em média 15 alunos, possibilitando a atenção particular dos professores.

Direção, Coordenação e Orientação, comemoram a implantação do diferencial de Inglês

Um aspecto bastante atrativo está no enfoque profissionalizante dado às aulas de inglês, pois, no final do Ensino Médio, os alunos poderão até dar aulas de inglês. Além disso, os alunos estarão aptos a prestar exames e testes da Universidade de Cambridge, os quais realmente atestam ao aluno competência e conhecimento do idioma em nível mundial e contam muito para o currículo de nossos futuros profissionais. É o caso da ex-aluna e atual professora do Centro Britânico Fernanda F. Morgantetti, 19 anos, que começou a estudar inglês no Centro Britânico aos 11 anos, aos 15 conquistou o certificado de

Cambridge e hoje dá aulas para públicos diferenciados. "Eu vivi na prática o método e verifiquei que funciona, por isso quis vir para o Centro Britânico dar aulas e consigo aplicar o que aprendi com sucesso." "Em 2002, vamos oferecer aos nossos alunos um diferencial inédito nas escolas particulares", reforça Rayra Del Persio, Gerente da Qualidade. Segundo Luiz Otávio Gagliardi, um dos dirigentes do Centro Britânico, a instituição acredita que é imprescindível e necessário investir no método de ensino, aperfeiçoando-o continuamente, de forma que seu conteúdo traga resultados que demonstrem sua qualidade e eficácia. A experiência está trazendo novas perspectivas para todos os envolvidos, pois o mesmo trabalho desenvolvido nas unidades do Centro Britânico será aplicado no Piaget, de forma intracurricular, o que é inédito. Para o Piaget, o Centro Britânico foi a instituição que mais mostrou seriedade, qualidade, flexibilidade e atualização, além de compartilhar os mesmos princípios pedagógicos do Colégio, por isso, a confiança de que os resultados dessa parceria serão muito positivos", conclui Clisolda.

CENTRO BRITÂNICO FAZ PARTE DE 3 GERAÇÕES

Oscarlina de S. Bueno

“ O Centro Britânico faz parte da minha vida. Muitos dos meus filhos lá estudaram e, atualmente, meus netos estão freqüentando às aulas. São três gerações que estão passando pelo Centro Britânico, e até agora não me desliguei, apesar dos meus 75 anos". Oscarlina de Siqueira Bueno

"Uso demais meu conhecimento da língua inglesa, tanto em viagens de lazer ao exterior, como profissionalmente em congressos. Foi muito boa a iniciativa de minha mãe em me matricular bem cedo num curso de inglês e também fiz isso com meus três filhos; uma, já formada, até deu aulas nos EUA e está muito bem profissionalmente. Meu filho mais novo usa bastante em viagens e se sai muito bem também na internet." Maria Lúcia Bueno, médica e filha de Oscarlina

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Direta

"Minha mãe me matriculou no Centro Britânico muito novo. Lá, aprendi o que era verbo antes mesmo de na escola onde eu estudava e meus primeiros anos de curso foram bem "puxados". Gostei de tudo que vivi durante o curso e uso bastante o inglês". Gustavo B. Garcia, filho de Maria Lúcia e neto de Oscarlina

Rua Tucunduva, 433 - 7º andar - apto. 71 - Freg. Do Ó CEP 02733-100

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EVENTOS NO PIAGET FESTIVAL DE JUDÔ Esse evento, que acontece há alguns anos no Piaget, contou com a participação de nossos alunos e de outras escolas da região.

DIA DOS PAIS Os pais participaram mesmo das atividades desse evento muito especial.

FESTIVAL DE GINÁSTICA OLÍMPICA Nossa equipe mostrou no 1º semestre que vem treinando bastante, pois a apresentação foi um sucesso!

Integração família e escola: Chá dos Avós Nada mais motivador do que prestar uma homenagem para pessoas que significam muito para nós, principalmente se elas são da nossa família. Foi com esse espírito que os alunos da 3ª série desenvolveram o "Chá das Avós", no final do primeiro semestre. Celebrado com uma grande variedade de guloseimas, presentes e emoções, a atividade já entrou para o calendário de eventos pedagógicos do Piaget, devido ao seu sucesso. As atividades envolveram o conhecimento da origem da família, a construção da árvore genealógica, pesquisas e trocas de informações sobre os países originários dos núcleos familiares e o estudo da certidão de nascimento. Quem esteve presente constatou que o evento foi muito emocionante!

V Copa Piaget agita 20 escolas! Um dos maiores eventos esportivos da Zona Norte

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Atletas Especiais

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Futsal - Basquete Vôlei - Handebol Judô Nº de colégios participantes: 4 COLÉGIOS

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Mascote

Mascote

o mês de setembro, foi realizada a V A cada ano que passa, a Copa Piaget Copa Piaget, evento que vem vem ganhando mais força, pois o número de trazendo uma expressiva dinâmica escolas participantes aumenta, comprovando esportiva e social que, durante três semanas como são importantes situações compartilhadas, consecutivas, promoveu, nos abertas e vivenciadas também com períodos da tarde e da noite, a comunidade. No dia 05/10, os jogos nas seguintes colégios vencedores receberam modalidades; Futsal, Mini a premiação na emocionante Basquete, Basquete, Cerimônia de Encerramento. A Handebol, Vôlei, Judô e classificação foi: 1º lugar Piaget, Ginástica Olímpica. 2º lugar Padre Moye, 3º lugar Festa, movimento, Salesiano. energia e interação. A A direção do colégio Piaget Cerimônia de Abertura, no dia acredita que a V Copa Piaget 14/09, foi emocionante. estará incentivando a aceitação Contou com a presença do exdas diferenças, o respeito pela jogador de Basquete, Paulinho individualidade e o relacionamento Apresentação: Ginástica Vilas Boas, para acender a pira com o próximo, além de incentivar o Olímpica olímpica, desfile das bandeiras e espírito esportivo e de união, prêmios modalidades e apresentações do coral Piaget e que podem ser alcançados, principalmente, da equipe de Ginástica Olímpica. “O destaque da através de experiências como essas. noite foi a realização de um jogo de Futsal com portadores de deficiência visual, que sensibilizou e contagiou a A EVOLUÇÃO DA COPA PIAGET todos, devido à harmonia e força I COPA PIAGET V COPA PIAGET de vontade da equipe de atletas especiais” conta Jaime, MODALIDADES MODALIDADES orientador de eventos. Futsal Mini-basquete Basquete - Vôley Judô - Handebol Ginástica Olímpica

Nº de colégios participantes: 20 COLÉGIOS

Desfile das Bandeiras

Paulinho Vilas Boas com a Pira da V COPA


PIAGETEEN PIAGETEEN

Conheça os quadrinhos do projeto “Unidos por um futuro melhor”. Tema 2001: Plantando um futuro melhor

Das alunas: Carolina, 7a. série A e Mariana, 7a. série B do Ensino Fundamental

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Elas são os 5 sensos que, ao brotarem, mudarão sua qualidade de vida, que faz a diferença

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NÓS ESTAMOS:

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“Educação é o maior tesouro que podemos As 3as. e 4as. séries iniciaram o obter. Através da educação programa, no primeiro semestre, participando e dos valores morais, da coleta seletiva de lixo para reciclagem e estaremos preparados para reorganizaram o peso de suas mochilas, enfrentar as diversas trazendo apenas os materiais necessários para dificuldades que teremos no futuro. É, as aulas do dia. No segundo semestre, o também, por intermédio da educação e dos pessoal rumou para a pracinha na Av. Imirim valores morais que conseguiremos com a Av. Direitos Humanos e plantou mudas enxergar a beleza da vida”. de plantas. Depois de todo o esforço, a Foi pensando nisso que as meninada está ciente do peso das mochilas, da professoras Sônia, de português, Lia, de reciclagem do lixo e de como plantar um futuro Artes, e as professoras de Ensino melhor. Fundamental I trabalharam com os alunos As 5as. e 6as. séries estudaram os desde a 3a. até a 6a. série o programa valores humanos e o conceito dos ' 5s ', criaram japonês conhecido p e r s o n a g e n s e como 5S. (Seiri,seiton, confeccionaram histórias seiso, seiketsu e em quadrinhos que foram shitsuke, palavras exibidas para toda a escola japonesas, pois esse no mural do pátio. As trabalho teve origem no professoras responsáveis e Japão há mais de 20 a orientadora pedagógica, anos) Suzana, selecionaram os Os 5S são os trabalhos de maior cinco saberes que destaque, combinaram Operação limpeza na praça pessoas de 6 a 96 anos as histórias e, como ficou ANO 2000 devem conhecer para muito grande, separaram t r a b a l h a r e m e em dois trabalhos desenvolverem sua autodisciplina, e diferentes. Para finalizar essa etapa, os alunos consistem em: desenharam e pintaram as historinhas no muro da mesma praça que recebeu as mudas de plantas. 1. Saber utilizar Esperamos que com esse trabalho 2. Saber arrumar todos nós possamos aprender os 5 saberes e 3. Saber zelar viver mais felizes. 4. Saber cuidar da saúde “PLANTANDOUM UM FUTURO FUTURO MELHOR”. MELHOR”. 5. Saber respeitar

ÀS VEZES SINTO-ME ESMAGADA COM TANTA INDIFERENÇA...

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5S - OS 5 SABERES

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E VOCÊ?

Clisolda e o administrador regional de Santana Sr. Hélvio - Inauguração Oficial da praça

Em 04/10/2001 - Inauguração com alunos, pais, equipe do colégio, autoridades e jornalistas

ACONTECE EDUCAÇÃO EM VALORES HUMANOS

Silvana,S r.R onald L.M onteiro,S uzana e Clisolda R * onald,u md osd iretores da Associação Brasileirad osF ranqueadosM cdonald´s

Direta

No mês de julho, durante 11 dias, a diretora Clisolda, a coordenadora pedagógica Silvana e a orientadora pedagógica Suzana estiveram hospedadas no campus 21 da Fundação Peirópolis em Mairinque-S.P., para conhecer o trabalho desenvolvido pela instituição, participando do curso EDUCAÇÃO EM VALORES HUMANOS. Foram estudados e vivenciados os valores humanos universais: O AMOR, A PAZ, A VERDADE, A AÇÃO CORRETA E A NÃO-VIOLÊNCIA.

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A Fundação Peirópolis tem uma proposta centrada em ensinar o respeito ao que existe de mais sagrado na vida: formar pessoas felizes e de caráter; considerar todas as culturas e tradições; desenvolver potencialidades; construir o conhecimento e criar novas possibilidades de ação humana. Clisolda, Silvana e Suzana voltaram com uma preciosa bagagem para o Piaget, e já estão atuando de forma a integrar as idéias e os conceitos compartilhados no curso, aos trabalhos já desenvolvidos pelo Colégio dentro de valores humanos. Afinal, nós não somos eternos aprendizes?.


ACONTECE

Meio Ambiente é tema do II Fórum de Debates do Colégio O Colégio Piaget, ciente dos graves problemas ambientais que não só a sociedade brasileira, mas a população mundial vem sofrendo, promoveu o II FÓRUM de DEBATES com o tema "O MEIO AMBIENTE". Os palestrantes Alunos durante o II fórum convidados foram: M a r c o s S i l v a (Associação Amigos do Horto), Beth Kok (Projeto Roda D'Água), Eduardo Ribeiro Frias (Instituto Guatambu de Cultura) e Cristiane Triunfo Avelã (Projeto Vitória - Coleta Seletiva). Representando o Colégio Piaget, estavam os alunos Kleber Y. Nito, Alessandra Zan, Nicoli Merlino, Rafael Leonildo e Talita Moser. Durante o evento, foram discutidas questões que comprometem a qualidade de vida do planeta e situações que provocam o agravamento contínuo do problema ecológico e de um sistema de produção, em geral, agressivo ao meio ambiente, pois o Piaget acredita que alunos, educadores, ambientalistas e a comunidade podem, juntos, atuar em direção à transformação dessa realidade.

PIAGET FAZ PARTE DO INSTITUTO ETHOS DE EMPRESAS E RESPONSABILIDADE SOCIAL Em agosto, o Piaget associou-se ao instituto ETHOS, uma associação sem fins lucrativos, com mais de 400 empresas associadas, que visa a mobilizar, sensibilizar e ajudar as empresas a gerirem seus negócios de forma socialmente responsável, tornandoas parceiras na construção de uma sociedade mais próspera e justa. No Estado de São Paulo, somente o Colégio Piaget e mais 5 escolas fazem parte desse grupo de instituições. O que é responsabilidade social empresarial? O conceito de responsabilidade social é amplo, referindo-se à ética como princípio balizador das ações das empresas. Significa que a instituição tem foco na qualidade das relações com seus clientes, colaboradores, fornecedores, meio-ambiente, governo, mercado e comunidade e na geração de valor para todos. Por que se associar ao Instituto Ethos? Associando-se ao Instituto Ethos, a empresa contribui para a promoção e disseminação de práticas empresariais socialmente responsáveis, ajudando a sociedade a alcançar um desenvolvimento sócioeconômico-ambiental sustentável.

DEPOIMENTOS: PAIS FALAM DAS VANTAGENS DO PERÍODO DE MATRÍCULAS "Assim que o Colégio Piaget abre o período de matrículas eu me organizo para fazer a matrícula da Mariana, pois o final e o começo do ano, geralmente, são tumultuados quanto à questão financeira. Aproveito este período, quando o Piaget oferece descontos e dá a opção de parcelamento, o que acaba sendo bem interessante. Não são todas as escolas que dão essas oportunidades, facilitando a vida dos pais." Marta de Vito A. da Silva, mãe da Mariana 1ª série Ensino Médio "Como não tenho dúvidas que minha filha vai continuar estudando no Piaget, eu não vejo o porque de adiar a matrícula. Gosto do Colégio Piaget como um todo: do método, dos professores e da infra-estrutura. Estou satisfeita com o aproveitamento da minha filha, além do mais, existem os benefícios, como o parcelamento que o Colégio oferece nesta época, que na minha opinião é bem vantajoso para os pais. Este é o meu estilo de vida, quando estou certa do que quero, não vejo motivos para não resolver logo qualquer questão." Maria de Souza Azevedo , mãe da Carla 2ª série

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ACONTECE NO ESPORTE CONFIRA AS CONQUISTAS DOS NOSSOS ATLETAS: HANDEBOL - Fem.

FUTSAL - Masc.

Pré-Mirim:

Fraldinha:

Campeã da Copa Padre Moye

Campeão da Copa Padre Moye

Campeã da Copa Piaget

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Mirim: Campeã da Copa Piaget

Semi-final da Copa Pentágono série Ouro

Infantil:

Pré-Mirim:

Vice-campeã da Copa Piaget

Semi-final Copa Pentágono série Ouro

BASQUETE -FEM/MASC

Campeão da Copa Piaget

Vice-campeão da Copa Piaget

Campeão da Copa Padre Moye

JUDÔ Campeão da Copa Piaget

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Campeão da Copa Topper

Mirim:

Semi-final Copa Pentágono série Ouro GINÁSTICA OLÍMPICA Campeã da Copa Piaget


D IA -A -D IA

Festa Junina Alunos participando da gincana “Torta na cara”.

Maternal e Pré I no projeto da Horta.

Turma da Educação Infantil

Direção, coordenação e orientação na brinquedoteca - Educação Infantil. Rayra, Rosangela, Clisolda, Suzana, Selma, Branca e Ricardo.

Alunos no Espaço Cultural. Novo local inaugurado pelo Colégio.

Expediente Unidade I R. Epaminondas Melo do Amaral, 156 Unidade II R. Epaminondas Melo do Amaral, 99 - Cep.02542-000 Imirim - São Paulo.

Equipe Piaget na abertura da V COPA.

8ª série desenvolveu atividade para o Desafio Escolar (Sesc-SP e Estado de SP) com o tema: “ Consumo Responsável”.

Tel: 6239-1050 E-mail: Info@piaget.g12.br www.piaget.g12.br Ligação Direta é uma publicação interna do Colégio Piaget Direção: Clisolda Vailda Araujo Rayra Araujo Del Pérsio Jornalista responsável: Grazia Rita Nicosia Barreiros Mtb 14.635-SP

Informática Educacional.. Uma das ferramentas para o aprendizado De vários conteúdos.

1ª série Ensino Médio estuda a divisão celular - Biologia.

Projeto Gráfico / Diagramação: Raoni Del Pérsio Para enviar sugestões ou anunciar, ligue ou mande um email aos cuidados de Rayra A. Del Persio Alunos no laboratório de Ciências e Biologia. Escola de Pais.

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Ligação Direta | Ano III | 2001