Año 1 - Nro. 1
Periódico Escolar Julio 2009 Distribución gratuita
Editado por alumnos del 3er. Año de E.S.B. de la Escuela Agropecuaria de Bajo Hondo en la asignatura “Construcción de Ciudadanía”
Editorial A veces, trabajar el concepto de ciudadanía, necesita la participación activa de nuestros jóvenes, cosa que muchas veces, no es fácil de conseguir. La falta de interés y desgano que los jóvenes en ocasiones ponen de manifiesto en las instituciones escolares tiene que ser compensado con la creatividad de los docentes. Es por ello, que si se generan los espacios para que ellos mismos conciban sus proyectos donde todos participen, es un buen comienzo de cooperación y de construcción democrática dentro del aula y de la misma institución. Las acciones colectivas del grupo, exigen negociaciones y responsabilidades por parte de los actores donde ponen de manifiesto sus saberes e intereses frente al otro, dando lugar a las diversidades y diferencias propias de cada uno. El diseño y realización de este Periódico Escolar, llevó a los jóvenes involucrados a hablar de comunicación, a practicarla tanto con sus pares como con los mayores que los rodean dentro y fuera de la comunidad escolar. Este trabajo los llevó necesariamente a buscar puntos de encuentro tan necesarios en esta sociedad de la información que nos toca vivir. Como co-responsable del proyecto junto a este grupo de adolescentes, me siento orgulloso del trabajo que han realizado, siendo muy válidas las “discusiones” que se generaron en el aula, que han dado cuenta de un ejercicio democratizador en el que se ha privilegiado el interés grupal. No me queda más que expresar el deseo de que este medio de comunicación escolar, continúe en el tiempo. Profesor Edgardo Pina
Agosto / Mes del Niño Los Derechos del Niño La Convención sobre los Derechos del Niño es el tratado internacional de Derechos Humanos con mayor aceptación y consenso en los países del mundo y ha sido incorporada al texto de la Constitución de la Nación Argentina en 1994, convirtiéndose de esta manera en la “ley superior acerca de la infancia”. Se fundamenta en considerar al niño, la niña y los adolescentes como sujetos plenos de derechos merecedores de dignidad y respeto, sumándoles al mismo tiempo otros derechos especiales por su especial condición de personas en desarrollo. Pero si bien están plasmados en una ley, con eso no alcanza: para que se cumplan hace falta que todos los conozcamos y los defendamos en cada momento. Te invitamos a sumarte a la tarea de difundir y exigir que los derechos de todos los chicos se hagan realidad. Estos derechos son... Derecho a la igualdad, sin distinción de raza, credo o nacionalidad. Derecho a una protección especial para su desarrollo físico, mental y social. Derecho a un nombre y una nacionalidad. Derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuadas para el niño y la madre. Derecho a una educación y cuidados especiales para el niño física o mentalmente disminuido. Derecho a comprensión y amor por parte de los padres y la sociedad. Derecho a recibir educación gratuita y a disfrutar de los juegos. Derecho a ser primero en recibir ayuda en casos de desastre. Derecho a ser protegido contra el abandono y la explotación en el trabajo. Derecho a formarse en un espíritu de solidaridad, comprensión, amistad y justicia entre los pueblos.
El Trabajo Infantil perjudica el desarrollo integral de todos los niños y todas las niñas.
Equipo de trabajo (Curso 3ro E.S.B. - Año 2009): Parados: Germán Ritcher, Matías Borra, Roberto Ibarra, Leonardo Rivas, Víctor Rivero, Hernán Tallano, Kevin Holzmann, Julieta Carrica, Micaela Martínez, María Belén Arreche, Rosa Enriquez, Federico Streglio y Joaquín Sanchón. Agachados: Franco Gil, Martín Soto, Agustín Morganti, Facundo Amaya, Rocío Rubiera, Lola Distéfano, Micaela Mitzig, Joaquín Albornoz y Franco Ducamp. Ausente: Esteban Centeno.