Temores enquistados (Págs. 4 y 5)
Angélica Vela, nueva directora de la Normal de Torreón (Pág. 6)
Los tabúes que nos reprimen (Pág. 7)
V O T O

Encuesta estudiantil. Proceso electoral en Coahuila (pág. 10 y 11)

Temores enquistados (Págs. 4 y 5)
Angélica Vela, nueva directora de la Normal de Torreón (Pág. 6)
Los tabúes que nos reprimen (Pág. 7)
V O T O
Encuesta estudiantil. Proceso electoral en Coahuila (pág. 10 y 11)
-Señor… señor… despierte. Estamos auntantodellegarapuerto.Tieneque desocupar. No olvide nada. Apúrese. Incorporarse de repente después de tantas malas noches le llevó un rato. Una última mirada al cajón burdo de madera portuguesa que fue su cama. David Katz empacó lo posible en la breve maleta, dejó atrás las lágrimas secas. Se aistó para parecerse a hombredelafotoenelpasaporte.
Sedespidiódesumadreenlaúltima frontera. Sabían que no se volverían a ver La anciana se había propuesto pedirlealgoyél,quebradoporelfuturo incierto había aceptado. Quiero una niña. Una niña que lleve mi nombre. Afirmóconlacabeza,lediounbesoen la frente. Judío por tradición, no podía quedarse en esa tierra en llamas. La ancianalediountrozodequesorancio yavenafrescaparaelviaje.Unaúltima mirada al asilo donde dejó a su madre solacerróesanocheenlaqueparecía haberenvejecido.
Puerto de Veracruz. Bienvenidos. Se leía en un letrero comido por el salitre.ArribaraVeracruzerabendición ycastigo.Tierra.Tierrafirmeporfin.El vaivén del mar todavía estaría acompañándolo varios días más, un mareo suave y la sensación asfixiante de un tiempoquenopasa.Mosquitostiernos y feroces se llevaban la piel blanca a trozos. Los espantaba, pero regresabanconunzumbidoperverso.Elcalor lo empezó a sofocar, quitarse el saco viejo era urgente. Aflojar la corbata pres ada. Desabrochar la camisa ustrosa en lo posib e, dob ar as mangas. De reojo observó que varias mujeresloveían,coquetasreíanentre sí sin quitarle la vista. Era el primer signodesensualidaddespuésdetanto tiempo. Se le había olvidado lo bien parec do que decían que era, as guerras se lo llevan todo. No supo corresponderles.Habíaolvidadocómo sonreír Todav a raía e dolor y e miedo en el sudor, en todo el cuerpo pegajosoahora,ahogadoensupropia miel.
Desdoblóelpapeldelarecomenda-
ción. Caminó por calles nuevas sin de ar de marav larse por a v da prósperaquefluíaenesaciudad.Llegó a la Bonetería La Nueva Esperanza. Sería ayudante de bodega. Con los otros empleados, cargadores en su mayoría aprendería a hablar jarocho. Se lo cotorreaban, no importó, aprendió rápido. Conocido como Katz entre todos lo adoptaron rápidamente, era tímido, discreto. Disciplina y trabajo lo co ocaron como dependiente de mostrador, el conocimiento del orden de la mercancía complacía al dueño quienlepermitiópocoapocoatendera lasniñasyseñorasricasdelaciudad.
De boca en boca suavemente se corr ó el rumor entre as porteñas herederas. Soplándose con abanicos fi ipinos decían entre el as aque a verdad, un atractivo hombre de tristes ojos azules atendía eventualmente el mostrador de La Nueva Esperanza, verdad que sus madres hubieran reprmdo con un manazo seco de haberla escuchado. Las niñas bonitas nodebíansembrarmiradasdedeseoni espaciodeamoresfurtivos,muchasde ellasacasotodasestabancomprometidasdesdepequeñas. Katz ahorraba y trabajaba en una ciudad que no había sido diseñada para ello. El puerto era fiesta y él traía todavía el dolor que se había vuelto nostalgia en el cuerpo. Enviaba dinero a su madre, renovaba promesa, e confirmabamintiendoquemanteníasu fe.
Las señoritas del puerto acudían acompañadas de sus amigas a la bonetería. Esperaban verlo desocupado mientras curioseaban las vidrieras,
unojoaquíyelotroallá,dabanelúltimo retoque con el pintalabios, en cuanto Katzllegabaeraabordadoporunparal menos. Debía mostrar mucho oficio para desvear as a as sn fiar a mirada, cargar una columna móvil de cajasdecartónsinperderelequilibrio, y ráp damen e sub r y ba ar unas esca eras nseguras para legar al tapanco húmedo y oscuro. El dinero lo valía,nointerpretabaalaperfecciónel lenguaje provocador de esas jóvenes, de cualquier modo lo que él buscaba eracomplejoyningunadeesaschicas podríadárselo.
Extendía pacientemente en el mostrador impecable los portabustos de popeina envuetos en pape de china blanco o azul cielo. Los sacaba con arte apenas rozándolos con los dedos La mrada baja a la tarma mientraslasniñasdecidían,elaboraba cuentas misteriosas y parecía ajeno a sus du ces ins nuac ones Nada o anclabaatierraaún.
El día en el que aparecieron las niñas Ruiz fue sencillamente perfecto. Una fila de tres chicas esculturales hacía una escalerilla de estaturas. La mayordequinceañosseencargabade las demás y daba con voz de mando temor a la tropa. Elecciones rápidas y certeras las hicieron dejar pronto el almacén, pero el dependiente tomó nota de la dirección para realizar el cobro que en quitas se había fijado. Quién mejor que Katz para hacer efectivos los abonos. Llegar a la casa delasRuizfueparaélunparaíso,risas y discusiones se mezclaban con un animoso ritmo, las pequeñas corrían con los zapatos de las mayores,
jugaban a la cuerda y al resorte con unasmediasanudadas. –Pásele,pasejoven.-Leindicólanana de las chicas- A la cocina… sí… ahí encuentra a las grandes, sí. Llegó a la cocina después de atravesar el pasillo de macetas. Las mayores aprendían repostería, la gelatina de pata de buey lesllevabatodalatarde.–Aver…aquí dice, agregar panela, vainilla, canela y lechey…-LamiradadeljovenKatzlas distrajo. Eran los aromas los que le hicieron recordar, era la vida de esa casalaquelesobresaltó.
-Mimadrenoestáseñor Yencasano manejamosdinero–asegurólamayor-. Tendrá que ir al hospital del centro. Tenemos una nueva hermana, nació antier. Vaya y encontrará a nuestros padresqueloatenderán.Lapresiónde laspequeñassobrelaelaboracióndela gelatina abrumó a las hermanas quienesdespidieronaljovenapresuradamente. Salir de esa casa sin dinero, peroconelolfatocolmadodeexperiencias podría ser suficiente, aunque su patrón no entendería esa razón, por ellotomócalleabajohastaelhospital. Katz encontró lo que buscaba. El matrimonio discutía sobre el nombre para la recién nacida. Era bonita para ser fea y fea para ser bonita. No se parecía a sus hermanas, oraba interminablementeyelcansanciotenía alospadresconpocoánimoalparecer Despuésdeaclararelpagoelpadrede laniñaentablóunabreveconversación –Joven,dígame,quénombresseusan ensutierra.¿Nombres?Sí,nombres… nombresdemujer,diga.Katzviolaluz de la promesa por cumplir. El nombre más hermoso de mi tierra señor es Miriam. ¿Miriam? ¿Qué opinas mujer? La mujer aseguró con a cabeza y descansandocerrólosojos. Katz salió del hospital. Llevaba el dinero que tintineaba en el bolsillo del pantalón y la certeza para su madre. Una niña en tierra caliente llevaba su nombre ahora. Miró de reojo el letrero, Puerto de Veracruz. Bienvenidos. Y sonrióbrevemente.
Mrar hacía aden ro del país
sempre resuta complcado Habrásiempreunamueca,un disgustoounarisaincómoda.Contemplar los horizontes de nuestra cultura, se puede convertir en un propósito indescifrable.Lasoluciónquepropone ArmandoAlanís Pulido con su libro, El tuétanodenuestroshuesoseslacelebración de una identidad que poco a pocoseafianzaentodaslaslíneasque dibujansupoemario.Unaconmemoraciónqueseconstruyeenlalucidezyen lamemoria.
La poesía que propone Armando
AlanísPulidosedesplazaendiferentes superficies. Las secciones de su poemariosedistribuyenenvariosespacios de nuestros territorios y sobre todo, hab tan d ferentes sens bil dades: desdeelcampoabiertohastaeldesiertoqueatraviesanlosmigrantes. Eltuétanodenuestroshuesosesun homenaje con muchas caras o acaso una apreciación al país desde diferentesángulospoéticos.Dehecho,ellibro se anuncia con una nota del propio autor que nos indica que lo que leeremos a continuación será una exaltación a los muros y a los migrantes, a
Juan Rulfo, a nuestras poetas y al maíz.
Los poemas que forman esta obra serigenporelrecursodelestribillo.En muchos momentos veremos la repeticióndeunafraseparainiciarunverso, o que se hace nteresante cuando comprendemoslaformaenlaqueAlanís logra resolver cada una de estas líneas de maneras sorpresivas, creativas y contundentes, rescatando esa estremecedora ernura de nuestro lenguaje coloquial. Estamos ante textos cortos, ágles pero, an e todo, honestos,quenosolamentedelatanla
obvia sensibilidad del autor, sino un real acercamiento a los motivos que impulsanlostemasdelpoemario. La primera sección del libro dialoga con Juan Rulfo, con su obra, intenta posicionarse en ese país reinterpretadoporelescritorjalisciense:
No me cansaba de ver esa aparición queerastú. suave, restregada de luna saltas de un recuerdoaotro. suave restregada, de luna sacudes el paraíso. suave restregada de luna, te mueves enpedazos.
El maíz es el motivo central de la segunda parte y, en este caso, podemos apreciar dicho elemento desde todaunagamadeperspectivas,desde lo más elemental hasta utilizado como símboloparahablardeamor,depolítica,dedivinidadyotrosprocesosenlos queArmandolograhermanaralsercon elmaíz:“Desgranado,molido…/Ahora eldestinonosabrazaenformadetortilla”.
Un momento muy especial, es la seccióntituladaOraciónparalasvírgenes terrestres. En este caso, los poemas se convierten en rezos para las santdades femeninas de a poesía mexicana, como a santa Coral Bracho a quien pide: “Atrae lo luminoso de los sueños. / Transita los suspensos incesantes. / Resguarda las intenciones acumuladas”. El poeta propone una conversac ón casi cató ica con a nmensa obra de nuestra radic ón femenina, aprovechando varias licenciasenelcamino.
Tambiéndeesteladohaysueñoses el último tramo del libro que es recorrido por la caravana migrante. Los poemasnosóloretratanlaincertidumbrey el terror del desierto y la línea fronteriza,subúsqueda,másbien,esseñalar lainfinitaposibilidaddesermexicanoa pesardelosmurosylamigra.
ElregiomontanoyfundadordelmovimientoAcciónPoética,ArmandoAlanís
Pulido, publicó El tuétano de nuestros huesosen2022conVasoRotoEdiciones, un poemario repleto de identidades y celebración por este país que tambiénesunpoema.
La dirección de las instituciones
universitarias de la Laguna de Coahuila y Durango, habrá de apuntar su esfuerzo estructural hacia una cada vez mejor formación académica de los futuros recursos humanos regionales.
Los parámetros de la contratación laboral de quienes egresan de alguna de las 70 universidades, institutos y escuelas de educación superior exigen, en un nivel competitivo más allá delageografíaregional,unaverdadera educación, mayor capacitación, habilidadesydestrezasdiferenteseinnovadoras para aprovechar esa mano de obra que concluye su licenciatura y /o posgrado.
Sólo así, con más, mejores y mayoresestándaresdeexcelenciaacadémicalasylosjóvenesnuevosprofesionistas,enladiversidaddedisciplinasque estudian, podrá hacer que la Laguna aprovechedeveraseltalento,lapujanza,eldeseodesuperacióndelasylos universitarios que se preparan en las aulas.
Sóloasí,todoesemosaicoprofesional incipiente podrá arraigarse en la comarcayexigirmejoressueldosaquí mismo, y no tener que verlos partir a otrasregionesdelpaísdondeencuentranoportunidadesatractivasydesueldosdignos.
Cerrar esa pinza es urgente. Hacer viable el futuro de las y los universitarios, en términos globales, es ya una tarea y compromso a cumplr Los directivos, las directivas de las instituciones tienen en sus manos el futuro esperanzador de quienes, por ahora sonsusestudiantes.
¿Cómoeslaamistadenelambientede as tecnologías? Prmero debemos recordar que la amistad se basa en la comunicación y en las formas en que se crea, en cómo se trabaja día a día, en la forma en que se mantiene; pero principalmenteenlaconfianza. La sociedad y la cultura humana ha sufrido grandes transformaciones a lo largo de la historia, pero en fechas recientes donde la comunicación es intensa y constante se nos presentan desafíosenloscualeselnoresponder un e-mail, no dar contestación inme-
Coordinación de información y Redes sociales:
diata en los servicios de mensajería instantáneaoenredessocialespuede darpieaunaposiblefractura.
En un ambiente colaborativo como lo es el del Software Libre la comunicación cara, drecta y respetuosa es importante,tanesasíquesehanvisto crecer comunidades y grupos alrededordelmundoenestalínea.
Peroalgoquetambiénesapreciadoes el valor El valor de decir que algo no está bien y que se puede mejorar Es importante también el saber recibir las retroalimentaciones y trabajar en ellas
para que el sistema resultante sea el deseado.
Tal vez el amigo que ayudó o el que asesoró no se encuentra en la misma escuela, en la misma ciudad y ya no digamos en el mismo país; pero si se usandemanerainteligentelosdiferentesmediosdecomunicación,respetando las actividades (académicas, laborales, familiares, diversión, etcétera) y elhusohorariopuedenayudaraquela amistadsemantengay,enotroscasos, sefortalezca.
Reporteros Colaboradores Ilustradora
Martín Bernal Montoya martin20bernal@gmail.com
Fundador y Director gral.: Juan Noé Fernández Andrade (ferandra5@yahoo.com.mx)
Diana Hernández Ruiz diana_ingridruiz@yahoo.com.mx
Osvaldo Salazar (osvaldo@cryptolab.net) Siomara Rodríguez Rincón
Brenda Romero Grimaldi brenda_rom8@hotmail.com
Conductora Resumen semanal: Mónica Hoyos monicahofo@hotmail.com
Graciela Ontiveros Almada gracielaontiveros2@gmail.com
Rodolfo Bañuelos Macías (rodolfobms@gmail.com) Roberto Iturriaga ritu_1989@hotmail.com
Alfredo Castro Muñoz alfredocastro6_jam@hotmail.com
El continente americano padeció durantesigloslainvasiónterritorial e ideológica de Europa, los pueblos orig narios camb aron su manera de vivir, comer, rezar, entre o ras cuestones. Aparen emente se consiguióla“descolonización”mediantelaindependenciapolítica,enelcaso de México en el año de 1821. No obstante,¿somosindependientes?
Más allá de hablar acerca de la influenciaquetienenEuropayEstados Unidos (heredero de Reino Unido) en territorio nacional por su poder económico y político; la cultura en tiempos globalesesutilizadacomomediocolonzador, ejemplos abundan Netflix, Amazon y Spotify encabezan la lista; incluso si ponen a nuestro alcance productos que tengan un discurso a favor de un movimiento social, no lo hacenpara“liberarnos”.
La descolonización cultural, según EnriqueDussel,esnecesariaparaque los pueblos se reencuentren con su identidad,olvidándosedesuinmersión
eneleurocentrismo.Unaidentidadque fuediezmadaalimponerlerelacióncon las palabras incivilizada, abominable y sinespíritu. Descolonzar nuestros consumos culturales es tarea diaria, de manera gradual podemos ir dejando el cine hollywoodenseparaverelcinemexicano, interrumpir las lecturas estadounidenses y europeas para leer a los escritoreslocalesynacionales,pausar as canciones que escuchamos por modaybuscaramúsicosindependientes. No se trata de olvidar totalmente
nuestros gustos proven entes de extranjero, sino de ver lo que están haciendolosartistaspaisanos. Mientrasenlacarteleradeloscines vemostítuloscomoAvatar2,Gatocon botas: el último deseo, Megan, Plane, Terrfier 2 Rock Dog 3, Un vecno gruñón,AgenteFortuneyElaro:Resurrección, en su mayoría producciones grngas; en FlminLatno pa aforma que promociona el cine hecho en Latinoamérica,podemosverunavariedad decortometrajes,documentalesypelículas ficción de manera gratu ta Rec en emente term nó la Muestra CCC(CentrodeCapacitaciónCinematográfica), todavía sigue la muestra de cine“Mujeres,construyendolapaz”,el Festival de Cortometrajes de México y algunas obras del Festival InternacionaldeCinedeMorelia.Endichaplataforma vi el corto stop motion La Melodía Torrencial del lagunero José Luis Saturno (ex colaborador de Entretodos).
Encuantoalecturas,lalibreríaGandhi muestra en su página web que lo más leído es Revolucón de Ar uro Pérez-Reverte, El silbido del arquero de Irene Vallejo, Despertando de Lety Sahagún y Leyendas Legendarias de José Antonio Badia; con la excepción de la filóoga españoa, habrá que darlesoportunidadaescritoreslocales. Lacoleccióndeliteratura“VientoyArena” por parte del Instituto Municipal de CulturayEducación(IMCE)puedeser uninicio:Deapocolamiradasequeda vacía (poesía) de A redo Cas ro Muñoz,ElrenacerdeCatalina(cuento) deAngélicaLópezGándara,CuraRotaoria (ensayo) de Luci a Navarrete TurrentyConelbarriopuesto(testimonio)deIvánHernánBenítez.
Porúltimo,Spotifydicequeloscantantes más escuchados son: Shakira, MileyCyrus,FuerzaRegida,Arcángely Bad Bunny entre otros. ¿Por qué no dar la oportunidad a los laguneros?
Chicos del Barrio, Reno 871, Banda Toro Viejo y la Camerata de Coahuila sonejemplosdeproyectosmusicales.
Además, hablando de propuestas culturales, frecuentemente hay funcionesdeluchalibreenlaArenaCampeones y la Arena Colón, obras de teatro porpartedelcolectivoLolaMaryexpos c ones de ar s as aguneros en museosygalerías.
En conclusión, no centremos nuestros gustos e intereses culturales en lo quenosofrecendeotraspartes,consu carga ideológica que promueven antivalores consumistas y pseudoprogresistas, hay proyectos que podemos encontraralavueltadelaesquina,que hacen honor a nuestras raíces y fortalecennuestraidentidad.
Rodolfo BañuelosSaltillo, Coahuila de Zaragoza.- La AgenciadelosEstadosUnidosparael Desarrollo Internacional (USAID), en conjunto con el Centro de Justicia y Empoderamiento para as Mu eres (CJEM)deCoahuilayotrasdependencias,llevaronacabolareuniónparala presentacióndepropuestasdeproyecto conjunto de prevención y atención de la violencia contra mujeres y niñas, a fin de establecer acuerdos para el programadeiniciodeactividades.
LeticiaCharlesUribe,DirectoraGeneral del CJEM Coahuila, señaló que tuvo interacción con diferentes dependencias, como USAID, Acceso a la Just c a para Víc imas y Acusados (JAVA), Fortalecimiento de InstitucionesdeJusticiaPenalEstatal(ConJusticia) y Prevención y Reducción de Violencia(PREVI),paradeestamanera proponer el diseño e implementac ón de un proyecto que coordine recursos técnicos y de fortalecimiento para el impulso y mejora de mecanis-
mos de prevención y atención a mujeresyniñas,encasosdeviolenciafamiliar,estoconlafinalidadimplementarlo enelCJEMdeSaltillo.
“Si bien cada programa cuenta con objetivos,acciones,resultadosyalianzas gubernamentales específicas, la
coincidenciaenunmismoterritorioyde problemá ca, v olenc a de género, plantea a posbldad de diseñar e implementar una estrategia conjunta”, expresóCharlesUribe. Conestetipodeactividadessecolabora en la retroalimentación de las
acciones que ayudan a fortalecer la funciónquetienenlosCentrosdeJusticiayEmpoderamientodelEstado,con la finalidad de que se puedan generar herramientas para contribuir a que las mujeres,sushijasehijosalcancenuna vidalibredeviolencia.
Saltillo, Coahuila de Zaragoza.- El Centro Regional de Identificación Humana (CRIH) de la Comisión de Búsqueda del Estado de Coahula, llevó a cabo la toma de muestras referencialesparaobtenerperfilgenéticoa las personas que tengan un familiar desaparecido en Matehuala, San Luis Potosí,yzonasaledañas.
ElequipodeDocumentacióndePersonas Desaparecidas se desplazó a Matehuala paraatenderalapoblación en la Presidencia Municipal, ubicada enlacallePlaza5demayos/n,losdías sábado 21 y domingo 22 de enero, a partirdelas09:00horas.
La Coordinadora General del CRIH, Yezka Garza Ramírez, puntualizó que
estaactividadespartedelaestrategia nacional para la búsqueda forense de personas desaparecidas, y en la cual coadyuvandiversasinstituciones.
“Estetipodetrabajoenconjuntonos permite coordinar acciones estratégicas que generan mayores escenarios debúsquedaconfinesdeidentificación humana, y, respondiendo a la línea de
colaboración, el CRIH estuvo nuevamenteenSanLuisPotosíenelMunicipiodeMatehuala”.
Lafuncionariareiteróqueesteañoel CRIH busca la regionalización, por lo que se estará trabajando en conjunto para la toma de muestra con San Luis Potosí Durango, Tamaulipas y Chihuahua.
Participa Coahuila en la reunión del Proyecto Conjunto de Prevención yAtención de Violencia contra Mujeres y Niñas
Conmásdesetecientosalumnos
en las licenciaturas en Educación Primaria, Educación PrescolaryEducaciónEspecial,lamaestra ydoctoraenEducación,AngélicaVela Zul,asumiócomonuevadirectoradela EscuelaNormaldeTorreón(ENT).
Unadesusprimerasactividadesfue presentarse ante la comunidad estudiantil de su plantel como lo son la sociedad de alumnos, jefas (es) de grupoypersonaldocenteyadministra-
tivo.
Comentó que ya se preparan proyectos y actividades para celebrar el aniversario cincuenta de la Normal de Torreón, cuyo ob etivo es segu r poniendo en alto el nombre la institución, mediante la formación de profesionistasejemplaresenloacadémicoy enlohumano.
Jazmín,Regina,MaríaJosé,Aurora, Damaris, Paola y Monserrat, alumnas delalicenciaturadeprescolar,comen-
taron estar satisfechas con el trabajo real zado por a directora sal en e, MaríaElenaValadezMena,yaquehizo por meorar la nfraestruc ura de a ENT,laatenciónquelesofreciódurante la pandemia y los apoyos brindados enlosconcursosenqueparticiparon;y esperan que Angélica Vela continúe con el buen manejo directivo y sostengasurespaldoalasdiferenteslicenciaturas,“siempredeformaequitativa”. F na mente, a rec én designada
nueva directora de la ENT, Angélica Vela,enpláticaconEntretodos,invitóa la comunidad normalista “a trabajar en equipo, a ser un ejemplo de vida que trasciendadegeneraciónageneración y a seguir cultivando la identidad para ser que sean buenas maestros y buenos maestros, que brinden a los niños de nuestra comarca Lagunera una educacióndecalidad”.
Las dos ilustraciones que apare-
cen en esta página enmarcan, quiérase o no, la situación crítica que prevalece en la mayoría de las universidadespúblicas.
El escenario del campus universitario no escapa al manejo que existe en lasinstitucionesdeeducaciónsuperior yqueestáenmanosybajoelcontrolno de académ cos y c entíficos en esencia, sino de grupos identificados más con el poder político partidista y hastadeleconómico.
Ya se había denunciado que desde hace por lo menos cuatro años varias universdades púbicas padecían –y aún hoy- de una severa crisis en sus finanzas. El quebranto económ co legó a elas como resutado de la corrupción oficial, de una desgastada culturapolíticaensimismadayempantanadaquefijaydeterminaelderrotero de esas instituciones, y todavía peor, degeneracionescompletasdejóvenes que egresan sin poder identificar su futuro.
La crisis de la educación superior, sea a nivel federal o local, marca un futuro incierto, alejado de la transición que la historia actual exige. Hay un
evidente abandono entre el discurso y la acción, la reflexión es periférica, ahí sequedaporquelaverdaderatransformacióneslineal,vertical,ynoaceptael diálogo, la discusión, la inclusión, la pluralidad,latolerancia.Launiversidad pública es un espacio cerrado a la democracia.
Hay un problema en cuanto a la calidaddelaeducación,suplaneación esdemagógica,noconstruyesignificados culturales ni innovadores, como tampoco recupera el sent do de identidad propio que desee el cambio parasucomunidaddesdesuraíz.Todo sereducealocoyuntural.
Se requiere, ya, de replanteamientos despojados de intereses político partid stas, que sean capaces de respetarverdaderamentelaautonomía un versitar a para reemprender su camino y dejen de ser, y hasta entonces, lo que algunos estudiosos han llamadoalasuniversidades"anarquías organ zadas" y comparado sus
procesosdeprovincianosycaciquilesde administración, planeación y toma de decisiones con un "cajón de sastre". El riesgoesuno:uninevitableprocesoque la llevará a un colapso, tarde o temprano.(Entretodosexpresiónuniversitaria)
Enlaluchaporalzarlavozyresistir a las imposiciones sociales quedeterminanlasaccionesoel comportamiento de las mujeres, surgennuevoslazosqueatanlasmanosy pes de quenes avanzan contracorriente. Vivimos en una sociedad que silenciaelRuidoporqueincomoda;que reprende antelamenorinsinuación de sangrado menstrua en una pá ica que frunce el ceño cuando ve el vello que adorna las axilas de las mujeres; una sociedad plagada de tabúes que marchitantodoasupaso.
Poraños,sehahabladodelamenstruaciónentresusurrospormiedoalas burlas o a la desaprobación, ejemplo de ello son las generaciones de mujeres que tuvieron que descifrar cómo colocarse el paño o toalla por sí solas sinayudadenadieporqueesalgoque “nodebesaberse”.
Estaprohibiciónestablecidaparano alterarlacomodidaddeloshombresno ha desaparecido, sin embargo, poco a pocosonmáslasmujeresquerompen el silencio y dejan de lado lo que por añoslashareprimido.
PaolaCortinasReyes,estudiantede sexto semestre de la licenciatura en músicaenlaUniversidadLaSalleLaguna,esunadelasmuchasmujeresque desde su primera menstruación se le enseñóamantenerlaensecreto.
“Recuerdo cuando era más chica y eran mis primeros periodos, no sabía acomodar la toalla y me manché, y un familiar hombre hizo notar lo que me pasó y me regañó por ser sucia. Dijo
queyodebíatenermuchocuidadocon esoporqueeraalgoasqueroso,quelo incomodaba saber que estaba menstruando.Esomemarcómuchoysiempre cuando estaba en mi periodo me dabamiedomancharme”.
Una experiencia similar vivió Ana Luisa Cepeda, estudiante de cuarto semestre en la licenciatura de Comercio Exterior y Aduanas en la Universidad Au ónoma de Coahuia Undad Torreón, cuando en uno de sus primerosperiodosquetuvoenprimaria,manchó su ropa y en lugar de sentir el apoyoporpartedesuscompañeros,se sintióexcluida,cohibidayafectadapor las expresiones de asco que mostraron.
Conforme los movimientos feministas toman fuerza y el feminismo se extiende hacia todos los rincones del país,avanzalaluchaportransformary eliminartodasesasformasdediscriminación o violencia que mantiene a las mujeressilenciadas.
Ahora, anto Pao a como Luisa saben que los comentarios ofensivos que trastornan algo tan natural y que, comoSimonedeBeauvoirdice,encarna la esencia de la feminidad como la menstruación; son el producto de una sociedad corrompida desde sus inicios,pueslostabúesquegiranentorno alamujersonmerasideasretrogradas creadasconelfindemantenerelpoder sobreellas.
Perolostiemposcambianyconello loquesecreíacorrecto.
Graciela OntiverosDía 1.
1999. MuereAlejandro Galindo, director guionista, argumentista y actor del cine mexicano.
Día 2.
1832. Muere el insurgente Ignacio López Rayón en la ciudad de México.
1848. Se firma el tratado de Guadalupe-Hidalgo en el cual México cede a Estados Unidos casi la mitad de su territorio.
1852. Nace el grabador mexicano José Guadalupe Posada en Aguascalientes,Ags.
1868. Se funda la Escuela Nacional Preparatoria de la Ciudad de México.
1895. Muere el periodista, crítico y poeta Manuel Gutiérrez Nájera, en la ciudad de México.
Día 4.
Día Internacional contra el cáncer
1402. Nace Netzahualcóyotl, rey de los toltecas y chichimecas, y gran poeta.
1902. Nace el fotógrafo mexicano Manuel Álvarez Bravo.
1917. Promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en la ciudad de Querétaro.
1934. Se establecen, por decreto, las características del Escudo Nacional.
1984. Muere el luchador “Santo, el Enmascarado de Plata”.
Día 6.
Día Mundial de Tolerancia cero a la mutilación genital femenina
Día 7.
1864. Nace en Durango, Durango. el compositor Ricardo Castro Herrera, autor del “Vals capricho” y muchas obras importantes.
1994. Muere la cantanteAmparo Ochoa Castaños, a los 47 años.
Día 8.
1868. Nace el poeta mexicano Luis G. Urbina.
Día 9.
Día del Dentista
1913. Inicia en la ciudad de México el movimiento armado conocido como la Decena Trágica.
Día 10.
Día de la FuerzaAérea Mexicana.
Día 12.
Día Mundial contra la utilización de niños y niñas soldados.
1906 Nace en Guadalajara, Jalisco, el compositor Pepe Guízar (José Guízar Morfín).
1925 Debuta en México la empresa de teatro frívolo “Bataclán de Paris”, que provocó gran revuelo.
1958 Creación de la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuito. La Presidencia de la Comisión Nacional de los Libros de Texto Gratuito fue encomendada al escritor Martín Luis Guzmán.
Día 13
Día Mundial de la Radio
1893 Muere en Italia Ignacio
ManuelAltamirano, hombre de letras, abogado, orador, político y periodista mexicano.
2011. Muere el músico y compositor Manuel Esperón González, a los 99 años de edad.
Día 14.
Día del amor y la amistad.
Día del Telegrafista.
1894 Nace en la ciudad de México el compositor y músico Ignacio Fernández Esperón “Tata Nacho”.
1967 Se suscribe en México el Tratado de Tlatelolco, que prohíbe a los Estados firmantes el uso de la energía nuclear con
fines militares.
Día 16.
1977 Muere el poeta Carlos Pellicer.
Día 17.
Día del inventor mexicano (desde 1993)
1917 Nace en Guadalajara, Jalisco, Guillermo González Camarena, inventor de un sistema de televisión a colores. Es considerado uno de los precursores de la televisión y la radio en México.
1940 Nace el cantante Vicente Fernández Gómez (Huentitlán, Jalisco).
Día 19.
Día del Ejército Mexicano
1996 Muere el actor cómico Antonio Campos Contreras “Viruta”.
Febrero 20
Día 21.
Día Internacional de la Lengua Materna
1910 Fundación de la Cruz Roja Mexicana.
Día 22.
Día delAgrónomo
1900 Nace el director de cine español Luis Buñuel.
1943 Muere el compositor Silvano Ramos, autor de “Allá en el Rancho Grande”.
Día 24.
Día de la Bandera.
Día 26.
1908 Nace en Durango el popular tenor Néstor Mesta Chayres, quien adquirió fama en Latinoamérica y Europa por su potente voz. Fue estrella de XEB.
Febrero 27
Día Nacional del Trasplante
1882 Nace José Vasconcelos en Oaxaca,Al parecer, fue quien redactó el lema maderista: Sufragio efectivo no reelección. Realizó la primera exposición del libro.Autor de obras importantes como: La raza cósmica, Ulises criollo y La tormenta, entre otras.
Día 28.
1525 Muere Cuauhtémoc, el último emperador azteca.
Edirec or genera de Maga NeuroComunicaciónycatedrático de la Facultad de Ciencias Polít cas y Soc ales de a UAdeC Unidad Torreón, Marco García, detalla aEntretodoslosaspectosemocionales ydemarketingqueseveninvolucrados enelDíadeSanValentín.
¿CuáleselvalordelDíadelAmory laAmistad? ¿Se trata de mero consumismo creado por la mercadotecnia? ¿Esunatradiciónemocional?
Marco menc ona que e 14 de febrero forma parte de las echas obligatorias de la agenda del marketing,delapublicidadydelacomunicación, ya que la sociedad experimenta emoc ones sim ares a las de a navidad de diciembre y a la del día de lasmadresdecada10demayo:
“Mentiríasidijeraquenoaprovechamos de iberadamente esa fecha Comoagenciatútienesquemontarteo meterte a ba e de la sociedad, y vamos a ver a un gran sector de la sociedad bailar a ese ritmo del 14 de febrero. Es decir, nos montamos a las practicas según la emoción que les genere, y como eso es de cajón tenemos que crear contenidos para generarlebeneficiosalosclientes”.
Hoy estamos expuestos a tantos mensajes,marcasyaestímulos,quela mercadotecnia, la comunicación y la publicidadtienenqueirmásallá,ahora se trata de crear experiencias en las personas”,sostuvo.
Vender experiencias, el modelo de negociodelSigloXXI
Según el entrevistado, ya no basta con hacer descuentos en los productos, ahora hay que vender a los consumdores oda una experiencia a rededor del 14 de ebrero que involucre sus cinco sentidos y que le genere fidelización con la marca y al finalesoseveareflejadoenganancias económicas.
Sinembargo,MarcoGarcíapuntuaza: “Me gusta ver qué podemos aportar o mejorar la vida. Me encanta hacercosasquetienencomoelemento principal la música que les signifique mucho al cliente. Por ejemplo, que disfrutedesucena,quizáalgúnevento
musicaloalguienquepuedasignificarles mucho. Y a medida que le vayas sumando este tipo de elementos el resultado es increíble y mágico y son cosasquesequedanparatodalavida”. ¿Fecha para vender o para enaltecerlossentimientos?
Los detractores del 14 de febrero argumentan que esa echa es la oportunidad ideal para lucrar con las emociones de la gente sin importarles sussentimientos.
“Como profesional trabajo en esto, llevodineroalacasaynoestámalque lasmarcaslohagansiesgenuinamente, con un mensaje y una experiencia drgdos a los c en es. Pero como consumidor no engo que hacer concienciasoloenel14defebrerosino también en diciembre para ver qué es lo que rea men e neces o Luego cuando no estamos conscientes de lo que somos o va emos andamos buscando ese valor personal en cosas materiales.
El amor, la emoción más difícil de llenar Marco García aconseja vivir esta fechadeformaconscienteyquenose olvide que detrás del 14 de febrero se encuentra el amor un sentimiento del quemuchaspersonascarecieronensu infancia y que las limitó en los siguientesañosdesuvida:
“Experimenten elamorensusvidas porque en nuestra sociedad a algunos hombres no se nos enseñó a sentir, a recibir y a expresar amor, una necesidad básica y eso trae consecuencias en muchos planos de salud, en consecuencias pro es ona es y de realización”,enfatiza.
El también catedrático de la FCPyS de a Universidad Autónoma de Coahui a en Torreón, expone una situación que percibe entre la comunidaduniversitaria:
“Estamosanteunadelasnecesidades que más tenemos os seres humanos:ladesentirnosamados,pero nos olvidamos de que somos seres comp e amente emociona es que requerimos sentirnos valiosos, si no, generamos desequ l br os tanto en nuestraniñezcomoalseradultos.
“EL 14 DE FEBRERO NO VENDE PRODUCTOS SINO EXPERIENCIAS EMOCIONALES”: MARCO GARCÍA”Martín Bernal Montoya
PorundecretodelCongresodela Unión, publicado el 19 de mayo de2014enelDiarioOficialdela Federación, se instauró la fecha del DíadelOdontólogocada9defebrero
EnlaUnidadTorreóndelaUniversidad Autónoma de Coahuila, la Facultad de Odontología es la única en su tipo en la región lagunera, institución quepaulatinamentehavenidoformando cada día a más y mejores profesionistasdelasaludbucal,factordeterminante para una buena calidad de vida humana.
E pan e drigdo por e doc or RodolfoParadaFernández,tieneenla actualidad la carrera de Cirujano dentista, y las maestrías en Periodoncia y CienciasOdontológicas.
LahoyFacultad,iniciócomoescuela gracias a la iniciativa del Dr Jaime ÁvilaSoto,quien,adosañosdeempezar su proyecto en mayo de 1959, su idea fue recogida e incorporada a la entonces Universidad de Coahuila, el día18deseptiembrede1961.
Laprofesionalizacióndelaodontología en México se remonta a la primera mitaddelsigloXIX.Apartirde1841,la profesión de dentista comenzó a ser regulada por el Consejo Superior de Salubridad.Para1902,fueaprobadoel primerplandeestudiosdelacarrerade CirujanoDentistayen1904seinauguróelConsultorioNacionaldeEnseñanzaDental,anexoalaEscuelaNacional deMedicina.
Actualmente, de acuerdo con datos delaDirecciónGeneraldeInformación enSalud,en2015elpaíscontabacon másde6mil900odontólogospertenecientesalaSecretaríadeSalud,ymás de2,900adscritosalIMSS,ISSSTEy PeMex.
Lasylosodontólogos,distribuidosa lo largo y ancho del país, realizan una
importante tarea para prevenir enfermedades estomatológicas y promover lasaludbucal.
Su trabajo toma una mayor dimensiónsiseconsideraqueenMéxicoyen todo el mundo, la caries en los dientes permanentes encabeza a sta de enfermedades más prevalentes, afectando a más de 2 mil 400 millones de personasentodoelplaneta,deacuerdo con datos del estudio de la Carga GlobaldelaEnfermedad.
Aunadoaesto,lacariesyotrosparecimientos de la boca, no sólo afectan directamente la salud bucal, también tienen repercusiones sobre la salud general.
Por ejemplo, la pérdida de dientes enedadesavanzadasafectalacapacidad para masticar y puede conducir a la desnutrición. Las infecciones dentales y las bacterias en la boca se asocianconartritisyendocarditisinfecciosas,asícomounmayorriesgodeneumonía,mientrasqueenfermedadesde lasencíascomogingivitisoperiodontitis se relacionan con mayor riesgo de enfermedades cardiovasculares, partosprematurosybajopesoalnacer
Parahacerfrenteaestaproblemática, la Secretaría de Salud cuenta con un Programa de Salud Bucal, cuya misión incluye el conservar la salud y dsmnur a morb dad buca en a poblac ón mex cana, es ab eciendo acciones específicas de promoción, prevención,limitacióndeldañoyrehabilitación.
En este su día, la Secretaría de Salud reconoce a todas y todos los odontólogos.¡Muchasfelicidades!
(Recuperado en https://www.gob.mx/ salud/articulos/9-de-febrero-dia-delodontologo#:~:text=El%209%20de%2 0febrero%20de,Diputados%20el%201 0%20de%20abril)
Llegóelmesdelamorylaamistad y al parecer sigue siendo una fecha que muchos estudiantes festejan.Nosdimosalatareadeentrevistar a 50 estudiantes de diferentes unversdades y preparatorias de a región como lo es: Tecnológico de la Laguna, Narro, UAL, Normal Lerdo, Norma Torreón colegio Excé s or, Ibero,TecnológicodeMonterrey Colego Nueva Laguna, Luzac, Colego Británico, UAdeC, UANE, UAD, UVM, LaSalle.
El 90 por ciento sí celebra la fecha. El 10 restante no lo hace, porque dijo no tener pareja. La celebración en su mayoría, la hacen con amistades cercanasofamilia.Lascartas,chocolates yfloressonlosregalosmásotorgados.
Elorigendelacelebracióncomotal, nadielamencionó,perodijeronformar partedeestafestividadporquelesdala oportunidad de valorar a las personas importantes de sus vidas, agradecer y reconocerelvalordelaamistad.
Loslugaresparafestejarson:31por cientorestaurantes,18porcientocafeterías,12porcientocentroscomerciales,6porcientocines,11porcientoen el bosque o parques públicos, 3 por cientoenalgúnmotel,19porcientoen laescuelaolacasa.
Aunque en esta etapa estudiantil se caracterizapornotenerindependencia económica, los jóvenes comentaron hacerungastopromediode489pesos. Esto influye mucho cuando cuentan con pareja, pues con amigos el gasto sereducesignificativamente.
Es el caso de Eduardo, estudiante normalista, quien asegura que obsequia flores a su mamá, hermana y les daunpequeñodetalleasuscompañeras de la escuela; Aprovecha la fecha para demostrar y agradecer su amis-
tad.Aunque si está en pareja, el tratar deconsentir“salecaro”,dijo.Losobsequiosentreflores,cenaoiralcineson gastosdehastamil200pesos. Carolina,estudiantedelTecnológico deLaguna,dicequeéstaesunafecha quelegustamuchopuesescuandosu novioseledeclaró.“Talvezestafecha ayuda a muchos para agarrar valor y expresarsuamor”,comentó. Según la historia, esta celebración tieneunorigenreligioso.Elemperador ClaudioII,dirigentedelaiglesiacatólica en el siglo II en Roma, prohibió los matrimoniosdejóvenes,puesconsideraba que eran mejores soldados si no teníanatadurasfamiliares.Fuecuando elsacerdoteValentín,comenzóacasar
ensecretoalosenamoradosyalenterarseelemperadorlosentencioamuerte un 14 de febrero del año 270, por ir encontradesumandato.Porestemotivo y en una forma de conmemorar la memoria de Valentín se fue instituyendo la fecha para celebrar el amor, a la que se suma la amistad como parte complementaria.
Es un tanto paradójico pensar en el origen de esta festividad y ver que los jóvenesdehoynopiensenencasarse, al considerar vivir en pareja, sin llegar al matrimonio. Según estadísticas del ObservatoriodelaLaguna,enTorreón por cada 100 parejas que se casan 69 terminan por divorciarse, lo que arroja datosquesonunindicadordelaforma en que os óvenes construyen sus relaciones.
Ytú,¿cómocelebrasSanValentín?
“Celebroporquesoyunavíctimadelconsumismo,me gusta dar regalos y consentir a mi novio”, responde Lau,estudiantedemercadotecniadelaUAdeC
“Es un día en donde puedo demostrar y recordar a la gente que me importa y demostrarle cuanto los quiero”,BelénalumnadeLUZAC.
Eldomingo4dejuniodelpresenteaño,serealizaránlaseleccionesestatales
deCoahuila,endondeserenovaráelcargodeGobernador,porelcualcompiten ManoloJiménezSalinasporpartedelaalianza PRI/PAN/PRD;ArmandoGuadianaTijerina,porMorena/PV;RicardoMejíaBerdeja,conlassiglasdelPT; yEvaristoLeninPérezRiveradelPVEM/UDC.
EnEntretodosnosdimosalatareadeencuestaraestudiantesparaconocersu postura.Fuerontreslaspreguntas:
1.¿Sabesqueeldomingo4dejuniosevotaráporunnuevogobiernodelestado?
2.¿Votarásenesaselecciones?
3.¿Quépartidocreesquemereceganarlagubernaturayporqué?
Diana Laura González Carrillo,estudiaenelInstitutoUniversitariodelNorte(InsUNte)
1.No.
2.Sí.
3 Morena, porque m mamá dicequelahantratadobien.
Juan Carlos Ortega Piado, estudiaenelInstitutoTecno-lógicodelaLaguna(ITL)
1.Creohaberescuchado.
elAstridAyupSalas,estudiaen InstitutoTecnológicodela Laguna(ITL)
1.No.
2.Sí.
Abigail Rodríguez Medina, estudia en la Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC)
María de losÁngelesCastro Alvarado,estudiaenelInsti- tuto Universitario del Norte (InsUNte)
1.No,nosabía.
2.Sí,talvez.
3.Nosé,puesesquelaverdad nomeadentromucho,peroalo queyo conozco esque elPRI siempre anda haciendo sus movimientos y todo eso, pero yoenlopersonalnomeaden- tro,entoncesnosé.
2.Puesalparecersí.
3.Yocreoqueactualmentecon Morenaestamosbien,puesse hanvistobeneficios,más que nadaporeso.
3.CualquieraquenoseaMore- na, porque no me gusta como manejasugobierno.
1.No.
3.Laverdadnosé,puesesque yonosémuchodelapolíticay todoeso,peroyomehefijado que Morena es quien tiene comomásalcance,yocreoque Morena.
2.Sí.
Ana Sofía Aguilar Domín- guez,estudiaenlaUniversi- dad Autónoma de Coahuila (UAdeC)
1.Sí.
2.Sí. CreoqueMorena,porquecreo quehahechounabuenapubli-cidadymereceganar.
PaulinaMichelRamírezChaires, estudia en el Instituto Tecnológico de la Laguna (ITL)
1.No.
1.Sí.
2.Claro.
3.Morena,porqueayudaalos ancianosenmuchascosas.
Viridiana Rodríguez Valero, estudiaenelInstitutoUniversitariodelNorte(InsUNte)
Jazael Orozco Chávez, estudiaenelInstitutoUniversitariodelNorte(InsUNte)
1.No,laverdadnosabía.
2.Sí,sivoyair.
3.Morena, por las propuestas quetiene,meatraebastante.
3.Nosé,voyainvestigarcuáles el que tiene mejores propuestas.
2.Sí.
AnaSofíadelaEstrada,estudia en el Instituto TecnológicodelaLaguna(ITL)
1.No.
2.Puessí.
3.La verdad no sé, porque no es como que sepa mucho de política y todo eso, entonces puessítendríaqueinvestigaro vercuáleselmejor
diaenelInstitutoTecnológi-codelaLaguna(ITL)
José Noel Molina Aragón, estudia en la Universidad Autónoma de Coahuila (UAdeC)
1.Sí.
1.Sí.
2.Sí.
3.Laverdadnolosherevisadobienparadecidirunocomotal.
GabrielUrielPalaciosSantillano,estudiaenelInstituto Tecnológico de la Laguna (ITL)1.Sí.2.Sí.3.Morena,porqueelPRIyaha desempeñadomuymaleneste estado.
2.Sí. 3Supongo que Morena, ese partido ha estado haciendo las cosas bien, no sé muy bien cómoseaenelestado,peroha estadohaciendolascosasbien últimamente.
JosiasMedinaAndrade,estudiaenlaUniversidadAutónomadeCoahuila(UAdeC)
1.No.
2.No. 3.YopiensoqueMorena.
Salma Yamile Espino Márquez,estudiaenlaUniversidad Autónoma de Coahuila (UAdeC)
Beckhan Rivaldo Hernández Bustos, estudia en el InstitutoTecnológicodelaLaguna(ITL)
1.No.
2.Sí.
3.Puesnosé,escomotomarunprejuicioporquemuchos sondoblecara,peroalparecerMorenahastaahoritalo hahechobien,perodigamosconlosestudiantesycon losadultosmayores,porqueleshaayudado,loqueotros gobiernosno.Meimaginoquehandesviadoesedinero, nosé,perosísiento queayudamucho alosde mayor edad,quesonlosquemásrequieren,poresosientoque sería buena elección, siempre y cuando el candidato tengaelmismoniveldepensamientoqueAMLO,porque sinopuessevatodoalabasura.
1.No.
2.Sí.
3.Morena, porque han estado haciendobiensutrabajo,elPRI esbiencorrupto,poresoMorena.
Velázquez, estudia en la Universidad Autónoma de Coahuila(UAdeC)
1.Sí.
3.V2.Claro. oy con Morena, porque el presidentesehapuestoenlos zapatosdelagenteque loha necesitadomás.