Periódico Al Derecho Edición 34

La Soledad de América Latina

Periódico de los estudiantes de la Facultad de Derecho Jurídica

Política

Opinión

Septiembre 2014

Cultura

Una mirada a 5 miembros de nuestra Facultad

Edición Nº 34

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alderecho@uniandes.edu.co

Facultad

Al evés

La nostalgia del deporte rey

Fuente: eltiempo.com

Colombia ha sido cuna de grandes deportistas. Esto es una remembranza del deporte, que muy por encima del fútbol, ha traído más gloria deportiva a Pág. 12 nuestro país.

Entrevista al hombre que casi se lleva las elecciones

Fuente: CENTROTAMPA

Cuatro miembros de la Facultad nos cuentan sus proyectos, su día a día y sus opiniones sobre lo que significa ser parte de esta institución. Asimismo, la decana

No se pierda en qué anda el ex candidato a la presidencia Óscar Iván Zuluaga después de las elecciones. Aquí encontrará cuáles son sus proyectos y los del recién formado Centro Democrático. Pág. 10

Helena Alviar nos abre las puertas de su oficina para contarnos más acerca de ella, sus pasiones y su trabajo.

Págs. 21-26

Bailar champeta es una de las ciencias más complejas con la que un extranjero pueda llegar a toparse en la costa caribeña colombiana, incluso si se trata de un cachaco. Aquí, un bumangués cuenta cómo fue esa Pág. 20 experiencia en San Basilio de Palenque.

Fuente: semana.com

¡Así no cachaco, así no!

Interbolsa: Crónica de una muerte anunciada Esta radiografía del desastre financiero sostiene que el Estado colombiano tuvo Pág. 3 mucho que ver en su caída.

Encuestas Banner, primer semestre de 2014

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Editorial

Al Derecho

Al Derecho

Exclusiones involuntarias

También hemos sido reconocidos nacionalmente como una Facultad que imparte muy buenas bases en el derecho corporativo, financiero y bursátil. No es un secreto que una de las áreas que sea más asociada con nuestra Facultad es la de derecho privado. Esto se nota en los créditos que tienen las clases de esta área, la oferta de materias facultativas, el enfoque predominante en la solución de casos y la exigencia académica en ellas, los eventos que se realizan, el número de especializaciones y maestrías. Nos parece excelente. El área de Penal también ha tenido un desarrollo interesante, con profesores de altísimo nivel, oferta de facultativas, eventos, y grupos de estudiantes que encuentran aquí su pasión.

Pero nosotros no sólo somos estudiantes de derecho de las minorías, o de derecho privado, o penal. También somos estudiantes de derecho laboral, administrativo, procesal, tributario, internacional. Y esto parece que lo ha dejado un poco de lado la Facultad. Y al dejar de lado el resto de estos temas, ha olvidado también a aquellos estudiantes que sienten pasión por estas materias que o han perdido dedicación por parte de la Facultad o que siempre han estado en un segundo, quizá tercer o cuarto plano. No vemos el mismo número de facultativas en estas áreas, ni la misma exigencia en sus clases, más bien pocos eventos y poca publicidad sobre ellas.

En el tema de derechos de las minorías y derecho constitucional, nuestros profesores y directivos, y nosotros mismos como estudiantes, pasamos por alto el hecho de que no todo el mundo quiere dedicar su vida a esta materia. Y es que esto no es un tema de falta de respeto, ni de admiración. Es un tema de exclusión a partir de un intento de inclusión de grupos desprotegidos sistemática e históricamente. Nuestra Facultad, al querer defender a las minorías ha excluido a aquellos estudiantes con aspiraciones diferentes.

Y es que esta lucha no sólo está presente en discusiones de clase. Nuestra mayoría de trabajos, durante los primeros semestres, generalmente giran en torno a los mismos temas. Y esto, aunque puede interesar a muchos, desincentiva y frustra a otra cantidad de estudiantes. Hay quienes tienen la ilusión de entrar a esta Facultad a estudiar derecho porque tienen ganas de empezar a ver los fundamentos del derecho privado ‘puro y duro’. Aplican, pasan, entran, estudian y de pronto, después de ver varias clases en el ciclo introductorio se dan cuenta que su Facultad tiene un enfoque más alternativo.

Al llegar al ciclo básico, estos estudiantes se dan cuenta de que el enfoque cambia, especialmente en obligaciones, los contratos, los bienes. Pero ¿qué pasa también con esas porciones de nuestro cuerpo estudiantil que sienten entusiasmo y fervor por otras áreas de derecho tildadas por muchos de aburridas? ¿Qué pasa con quienes ven en el derecho laboral, procesal o administrativo su razón de ser y existir? Creemos que estas aspiraciones son igual de válidas que las demás, y que por tanto, nuestra Facultad debería esforzarse más por desarrollar.

Nuestra Facultad, tanto estudiantes como docentes, debe buscar la excelencia en todo el Derecho. Debemos hacerlo pues el interés de cada estudiante debe tener el mismo compromiso por parte de la Facultad. No dejemos que los aspirantes a abogados que tengan un interés diferente, por más tradicional que sea, sean excluidos de esta alma mater.

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Periódico Al Derecho Julio - Septiembre Septiembre de 2014 Directores

Consejo Editorial Manuela Beaudoin Nicolás Canon Ángel María Camila de Francisco Alexandra Echeverry Sompolas Felipe García Rubio Mariana Lara Valencia Daniel Montoya Aguillón Andrés Morales Arias Simón Vargas Morales Sergio Daniel Vargas Mora Fuente: casointerbolsakazonilz.blogspot

Diseño Editorial Andrea Viviana Barrera Diseño Electrónico Ricardo Rojas Zamudio Impresión Legis S.A. Las opiniones de nuestros columnistas no necesariamente comprometen la posición editorial de Al Derecho

Editorial Exclusiones involuntarias------------ 2 Jurídica Las (in)competencias en derecho público------------------ 4 Dar lugar a las minorías: consideraciones sobre el reconocimiento de los sujetos------- 6 Política 28 días de guerra entre Israel y la Franja de Gaza------------- 7 Yo no pregunto para dónde va------ 8 Yo voté por Santos aunque no me gusta el póker---------------- 9 Opinión El lenguaje ornamental-------------- 14 Cultura La Soledad de América Latina------- 15 Buenas Intenciones------------------ 16 Del arte y su enseñanza-------------- 18 Facultad Helena Alviar: la mujer, la decana, la académica-------------- 21 Una misma Facultad, cuatro vidas diferentes--------------- 24 Al evés

actuar impoluto que inesperadamente realizó algunas operaciones que por condiciones coyunturales de mercado llevaron al traste con ese emporio, tal como se ha querido presentar esta situación, sino por el contrario, estábamos frente a una entidad que de tiempo atrás evidenciaba serías falencias en el manejo transparente de los recursos de terceros y que en esa medida era exigible de parte de las autoridades de vigilancia, una supervisión mucho más enfática sobre sus operaciones, en procura de la salvaguarda el interés público, ínsito en la actividad bursátil por mandato del artículo 335 de la Constitución Política.

Así las cosas, surge de bulto una evidente responsabilidad del Estado por falla en el servicio de vigilancia y control que le encomienda el numeral 24 del artículo 189 de la Constitución Política al Presidente de la República y que se encuentra diferida a la Superintendencia Financiera.

María Iragorri Amaya Juan Carlos Durán Uribe

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En las últimas décadas, esta Facultad de Derecho se ha caracterizado por llevar la vanguardia de la ampliación y creación de los derechos de las minorías. Este atributo ha sido aplaudido a nivel nacional, internacional, ha atraído estudiantes, académicos, periodistas, en fin. Nosotros, como periódico Al Derecho, celebramos esta cualidad. Nos enorgullece saber que hemos abogado a contra marea por respetar los derechos de las mujeres, de los homosexuales, de los indígenas, de los afro descendientes, y demás grupos minoritarios y tradicionalmente excluidos del país. Somos partícipes activos y entusiasmados de sus discursos y de su rol activo tanto en el ámbito académico como en el social.

Interbolsa: Crónica de una muerte anunciada

Jurídica

Esta radiografía del desastre financiero de la reconocida comisionista de bolsa, sostiene que el Estado Colombiano tuvo mucho que ver en este funesto desenlace.

Por: Omar Alfonso Ochoa Maldonado, Estudiante de la Maestría en Derecho Público para la Gestión Administrativa

Mucho se ha escrito en los medios de comunicación sobre el descalabro financiero sufrido por la firma comisionista de bolsa de mayor posicionamiento en el mercado de valores Colombiano, con una participación que representaba cerca del 35% del mismo. Esa circunstancia nos permite reflexionar en torno a las causas y los efectos que genera un suceso de esa magnitud, cuyo real impacto aún no ha sido dimensionado.

El colapso de la Sociedad Comisionista Interbolsa no fue un hecho imprevisible ni inopinado, todo lo contrario, a la luz de la evidencia histórica es posible concluir que la crisis de ese gigante bursátil, se originó no solamente en la excesiva exposición al riesgo de esa Compañía, por encima de la regulación prudencial que le es exigible a este tipo de entidades que administran recursos de terceros, sino que paralelamente estamos en presencia de un prontuario de antecedentes que muestran manejos cuestionables de recursos captados del

público dentro de los cuales se incluye al mismo Estado.

En efecto, dentro de los antecedentes de la citada firma comisionista se encuentran algunas sanciones proferidas por la entonces Superintendencia de Valores y otras por la misma Superintendencia Financiera, por violación a las normas del mercado de valores respecto a varias operaciones celebradas a nombre de clientes, dentro de las cuales se destacan: faltas al deber de asesoría, conflictos de interés, incumplimiento de operaciones, ausencia de registros, con el agravante de que en algunas ocasiones se trataba de entidades estatales.

Dentro del record también aparece relacionada la utilización indebida de información privilegiada, por parte de algunos de sus representantes legales, específicamente dentro del proceso de fusión surtido con la sociedad Inversionistas de Colombia, operación que terminó por erigirla en la Comisionista de Bolsa con posición dominante en el seno del mercado de valores colombiano.

Lo anterior denota que no se trataba precisamente de una firma con un

En ese orden de ideas, no se explica racionalmente cómo un descalabro de esa magnitud no fue advertido por ese organismo de control con la debida antelación, contando con todas las Facultades que el marco normativo le reconoce para el efecto, por cuanto no se trató de conductas aisladas, sino muy por el contrario, existía un cúmulo de antecedentes que hacían vislumbrar con meridiana claridad la proclividad sistemática de esa firma para desconocer el marco normativo que regulaba su accionar; y por otro lado, estábamos en presencia de un volumen de operaciones repos que ponían en serio riesgo el patrimonio de los clientes de la sociedad, más allá de los límites razonables, circunstancia que no podía pasar bajo ningún supuesto desapercibida por el supervisor estatal, encargado precisamente de velar por los intereses de los inversionistas, en tanto se acude a este tipo de entidades precisamente porque su funcionamiento se encuentra sometido a vigilancia estatal, lo cual constituye una expectativa y confianza legítima para el cliente, en el sentido de que una instancia especializada velará por sus intereses y el manejo adecuado de sus recursos.

Cabe indagar sobre la responsabilidad que le compete en estos hechos al Autorregulador del Mercado de Valores AMV, entidad que según un Memorando de Entendimiento suscrito con la Superfinanciera en el mes de octubre de 2008, es el supervisor de primera línea en materia de conductas de mercado Sigue en la pág. 5 Septiembre 2014

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Jurídica

Al Derecho

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Jurídica

“Las (in)competencias...

Fuente: mariamora2807wordpresscom

Las (in)competencias en derecho público Se ha dicho que la Facultad de Derecho de Los Andes es buena en Derecho Privado, corporativo, financiero, bursátil. Pero ¿qué pasa con el Derecho Público? Aquí un estudiante de la Facultad critica lo que se está haciendo y dejando de hacer para alcanzar un aprendizaje adecuado de esta rama.

Por: Santiago Fajardo Peña, estudiante de 10° semestre de Derecho, s.fajardo1734@uniandes.edu.co.

administrativo es una garantía para el administrado frente a los poderes exorbitantes del Estado.”

El contenido de un currículo de pregrado trasluce, o, por lo menos, lleva ínsito una particular comprensión de qué es el derecho, de cómo es el funcionamiento de las instituciones jurídicas y de cuáles son los cometidos u objetivos actuales de la profesión. Los vacíos de un pensum, pues, no siempre son ausencias impensadas. Mediante la elección de las materias que harán parte del currículo pueden renovarse estrategias pedagógicas, inducirse intereses profesionales e infundirse preferencias políticas.

Una de las consecuencias de esta modo de comprender y enseñar derecho público administrativo, señala López, es que no se le ofrece a los estudiantes conocimientos muy precisos sobre cómo se administra el Estado. En consecuencia, bajo esta comprensión decididamente individualista, se deja a un lado la oferta de bienes y servicios públicos que el Estado presta a sus ciudadanos.

Una segunda versión asume una postura más solidarista: el derecho administrativo del bienestar. Éste es concebido como la plataforma normativa bajo la cual el Estado, directa o indirectamente, provee o regula la prestación de servicios y bienes públicos a sus ciudadanos para propender por mayores niveles de bienestar. Desde este punto de vista, la actividad administrativa se traduce en una intervencióndistorsión dirán algunos- más o menos decidida del Estado en determinados mercados de bienes y servicios.

En mi opinión, en esta Facultad, con la no inclusión de determinadas materias, parece predominar una comprensión particular del derecho público. En el estudio de esta disciplina sobresale una comprensión liberal, o, por paradójica que resulte la conjetura, una pedagogía privatista de la misma. Esto ha dado lugar a que se reduzca la cobertura del amplio inventario de tópicos de derecho público y, por otro lado, a que se dificulte el acceso a determinados espacios Como cualquier estudiante podrá apreciar, este último profesionales. espectro de temas es poco estudiado a lo largo de nuestras Según López (2006), bajo la comprensión liberal del de- carreras, en contraste con la orientación de la mayoría de recho público administrativo, éste es presentado como un cursos en los que se pone el énfasis sobre los límites de las conjunto de principios, reglas y procedimientos diseñados actuaciones de la administración frente a los derechos de para defender a los ciudadanos o administrados de la siempre propiedad y libertad (v.gr, acciones públicas y responsabipresente arbitrariedad del Estado. Ciertamente, una descrip- lidad del Estado). ción de esta índole es la que se presenta como justificación Sigue en la pág. 5 al inicio del curso de acciones públicas: “el procedimiento 4

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jurídicas y otras como el análisis económico del derecho, se incentiva, aunque sea mediante una aproximación muy geViene de la pág. 4 neral, el aprendizaje en torno a la adecuada interacción entre En el caso de esta Facultad, ni siquiera dentro del catálogo los órganos de gobierno, dirección y ejecución de una persona de materias facultativas se ofrece una catedra de servicios jurídica societaria, es decir, se familiariza al estudiante con las públicos. En ella podría estudiarse su régimen legal, los cuestiones del gobierno corporativo. procesos de privatización, la gradual sustracción del Estado frente a su provisión monopólica y el nacimiento de un Es- En los dominios del derecho procesal, de la misma manera, tado Regulador que vigila y controla a los actores privados viene complementándose el tradicional estudio del derecho procesal que tiene por objeto el examen de las teorías geneque han venido asumiendo estas funciones. rales de los procedimientos y las pruebas, y el estudio algo Algo similar acontece con el derecho público económico. En más pormenorizado de los actos procesales. Junto a esta ninguna de las clases que se ofrece a lo largo de los estudios perspectiva, en cursos tales como justicia en Colombia se en derecho de esta universidad se emprende el análisis de emprende el estudio de los aspectos gerenciales del derecho la hacienda pública colombiana- sin que el derecho público procesal, es decir, se examinan las recetas que pueden ser económico se agote en ella-. Los estudiantes, al finalizar aplicadas por el gobierno judicial para mejorar la prestación nuestros ciclos de estudio, conocemos muy poco del régimen del servicio de administración de justicia, tal y como ocurre constitucional y legal de los ingresos y del gasto público, con el ajuste de los modelos de gestión de las oficinas judisiendo que la política fiscal tiene importantes consecuen- ciales y la incorporación de las tecnologías de la información cias en la formulación e implementación de las cacareadas y las comunicaciones. políticas públicas.

Las carencias en la enseñanza del derecho público que he Poco más se examina todo lo relacionado con la ciencia de la venido señalando tienen consecuencias que no son del readministración y la gestión pública central, seccional o local. sorte académico exclusivamente. El déficit de conocimiento Aunque se insiste en que los municipios y departamentos sobre cómo se gestionan los asuntos públicos ha hecho que resultaron fortalecidos política, administrativa y financie- el derecho y, con ello, los abogados, pierdan terreno frente ramente con la Constitución del 91 y que deben responder a otros saberes que progresivamente han colonizado las por el cumplimiento de funciones de especial trascendencia esferas estratégicas en las que se adoptan las decisiones de como la prestación de servicios y la ejecución de obras públi- mayor importancia en el ámbito público. En contrapartida, cas, en ninguna materia se aborda con algo de profundidad los abogados publicistas reducen cada vez más su campo el régimen jurídico de las entidades territoriales y el modo profesional a una vibrante práctica del litigio pero abandoen que éstas se gestionan. nan la posibilidad de convertirse en policy makers.

Aunque el símil no sea del todo preciso, a diferencia de lo que Estas líneas, en últimas, buscan generar un espacio de vengo describiendo, en algunas otras especialidades como el discusión para que los estudiantes discutamos e intervenderecho de sociedades y el derecho procesal sí se han venido gamos activamente en la conformación de los contenidos ajustando los contenidos temáticos mediante una suerte de curriculares que debemos cumplir pues puede percibirse sincretismo metodológico que permite una comprensión más un consenso algo extendido frente a la necesidad de revisar completa de cada disciplina. Por ejemplo, en temas corporati- su actual diseño. vos, la enseñanza no se reduce a proveer al estudiante herraMedina, D. (Junio, 2006). El sueño Weberiano: Claves para una comprensión mientas para la resolución de conflictos intra-societarios. Al López constitucional de la estructura administrativa del estado colombiano. Revista de lado de esta clásica visión, a partir de herramientas propiamente Derecho Público, 19.

“Interbolsa...

Viene de la pág. 3

y respecto del cual, no se advierten actuaciones tendientes a poner de presente en forma oportuna, la anómala situación de la firma comisionista, a pesar de cumplir también funciones de supervisión sobre los intermediarios del mercado de valores, situación que desde otra óptica es comprensible en razón a que se trata de una Entidad que más que representar el interés general, representa el interés gremial del sector. Lo anterior hace pertinente una evaluación de fondo frente a las competencias asignadas a ese ente de carácter privado, que en modo alguno puede pretender reemplazar o sustituir el ejercicio de la función pública, irrenunciable e indelegable que le corresponde a la Superfinanciera, en su calidad de garante del interés público.

Así las cosas, son múltiples las causas que originaron el peor desastre bursátil en la historia del país, situación que por un lado expone al Estado a millonarias condenas por la omisión y negligencia de las autoridades encargadas de la supervisión de sus actividades y a su vez, nos adentra en un debate en torno al necesario fortalecimiento de los instrumentos de intervención del Estado; esa es la tendencia en otras latitudes, después de la crisis financiera global del 2007, para corregir este tipo de fallas de mercado a la cual son tan proclives las entidades financieras y bursátiles que se desenvuelven en ambientes normativos y de supervisión laxos, tal como ocurrió con el caso Interbolsa.

Ojalá en este caso no vayamos, como en muchos otros asuntos, en contravía de la experiencia internacional que debe iluminar los cambios necesarios que hay que introducir en nuestro mercado,

para fortalecer la supervisión estatal y repensar los contornos y la eficacia de la autorregulación privada, que históricamente ha demostrado ser incapaz de imponer límites endógenos a los mercados, sin que heterónomamente no exista un fuerte aparato de vigilancia y control que ejerza con eficiencia y oportunidad sus funciones sobre el devenir de este tipo de mercados sofisticados, en procura de evitar en el futuro, una crisis de mayor magnitud a la que hoy en día padece nuestro aún pueril mercado de valores.

1. Resolución 820 de 2003 de la Supervalores, por la cual se sanciona a Interbolsa por la realización de operaciones no autorizadas y por no registrar contablemente operaciones, Resolución 1077 de 2008 de la Superfinanciera por incumplir operaciones en el mercado, Resoluciones 1320 y 1321 de 2009 del mismo ente, por la cual se sancionan a representantes legales de esa firma, por utilización indebida de información privilegiada, Resolución 911 de 2010 por la cual se sanciona a Interbolsa por incurrir en conflictos de interés y faltas al deber de asesoría, en relación con el manejo de recursos de algunas entidades estatales. Fuente: Página web de la Superintendencia Financiera de Colombia Sistema Integral de Información del Mercado de Valores SIMEV. Septiembre 2014

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Jurídica

Al Derecho

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Dar lugar a las minorías: consideraciones sobre el reconocimiento de los sujetos

Las sociedades temen a las diferencias. Las ven como algo que puede desunir, fragmentar o resquebrajar el entorno. En este escrito se pone sobre la mesa esa necesidad que tienen las sociedades por homogeneizar a sus individuos, en vez de reconocerlos a cada uno dentro de su infinita diversidad.

Por: Julián Salamanca Latorre Estudiante de Derecho- Universidad Nacional de Colombia jdsalamancal@unal.edu.co

Se puede afirmar que el primero en hablar de reconocimiento en la historia del pensamiento occidental fue Hegel, quien definió el concepto desde la publicación de El sistema de eticidad en 1804 y lo retomó en la Fenomenología del espíritu en 1807. Para el filósofo alemán, en un principio el concepto de reconocimiento está ligado a las relaciones contractuales entre propietarios, es decir, el reconocimiento se realiza y se circunscribe en las relaciones de propiedad de los hombres (Maza, 2009) en tanto debo reconocer mis derechos sobre determinada propiedad al tiempo que debo reconocer los derechos de otros individuos sobre sus propiedades. Sin embargo, el asunto no se agota en estas relaciones contractuales, pues para Hegel lo relevante en cuanto al reconocimiento no es sólo la mera aceptación mutua entre individuos propietarios sino la posibilidad de trascender estos valores a una ética colectiva y generar así un reconocimiento absoluto de todos los individuos en las sociedades humanas (Maza, 2009) pues el reconocimiento tiene directa relación con la vida, entendida esta en un sentido espiritual más que en uno biológico.

miento, dio pie para que años después Charles Taylor retomara el debate al ligar la comprensión del ‘reconocimiento’ con la comprensión de la ‘identidad’.

Para Taylor la modernidad es el tiempo de la historia en donde al hombre en realidad le importan los debates sobre la identidad, pues es en este momento donde el individuo debe reconocer su propio modo de ser humano y forjar su forma de ser lejos de los patrones establecidos por otros (lo que se denominará ‘autenticidad’), pues con las banderas de la igualdad y la libertad hondeando en nuestros tiempos, no hay lugar a identificarse por medio de las categorías que configuraron la forma de ser de nuestros antepasados, a saber: clase social, dinastía, apellido, etc.

A pesar de ello, el individuo no es capaz de construir por sí mismo su propia identidad, para este proceso requiere de un permanente dialogo con su entorno, es decir, necesitará de un primer reconocimiento de su identidad por parte de otros (Taylor, 1996) para poder fijar completamente su propio yo.

Para Axel Honneth, la construcción de la personalidad del sujeto está ligada a la interacción con su entorno social por medio de la interrelación con otros seres humanos, por lo que el reconocimiento será un pilar fundamental en la consolidación de su subjetividad (Basaure, 2011), es decir, Honneth y Taylor tienen un punto en común: la falta de reconocimiento o el reconocimiento fallido hacia un sujeto, se constituye como uno de los peores daños a la subjetividad: “las ofensas morales se perciben como tanto más graves cuanto más elemental es el tipo de autorrealización que dañan o destruyen” (Honneth, 1997).

En la fenomenología, Hegel establece que el primer paso para obtener reconocimiento por parte de un grupo social es la autoconciencia de sí mismo, para lo cual se requiere el enfrentamiento casi que a muerte entre dos autoconciencias ya que el yo encuentra en el otro la forma adecuada de reconocerse como sujeto a medida que se impone sobre los deseos del otro, sobre la muerte misma y sobre cualquier intento de menoscabar su libertad, en otras palabras, el sujeto requiere superar al otro En el escenario del desconocimiento y para no convertirse en un objeto más. violación de derechos de ciertas minorías, es claro que se configura un ataque Esta concepción eminentemente dia- a la subjetividad de estos ciudadanos, léctica de Hegel sobre el reconoci- pues al negárseles la oportunidad de 6

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ejercer plenamente sus derechos, se desconoce su condición de personas en razón a su opción de vida. Un hecho común que ejemplifica lo anterior es la negación de trabajo o espacios de entretenimiento a personas transgeneristas solo por su forma de ser, actitudes que contrarían una obligación constitucional consagrada en el artículo 14 de la Constitución Política y reforzada por el artículo 3 de la Convención Americana sobre Derechos Humanos y el artículo XVII de la Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre; en todos estos artículos se reconoce el derecho de todo ciudadano al “reconocimiento de la personalidad jurídica”.

En nuestra época, pareciera que la intención de la sociedad no es reconocer las diferencias y aceptar a quienes se apartan de los patrones de conducta estándares, sino buscar mecanismos que permitan la integración de estos grupos a las lógicas dominantes y la adopción de las características mayoritarias, de nuevo y retomando un poco lo dicho en mi artículo anterior, entra en escena la lógica binarista: bueno/malo, lindo/ feo, hombre/mujer, izquierda/derecha.

Nuestro gran reto es aprender a aceptar y tolerar las diferencias sin pretensiones de conversión u homogenización para así poder reconocer al otro y hacerlo participe de nuestra sociedad y nuestro sistema jurídico al darle el lugar y la visibilidad que realmente merece y en este acto, formarnos como sujetos y reafirmar nuestro propio reconocimiento, ¿cuántos sujetos, cuántas formas alternas de vida y resistencia han sido desconocidas por el sistema, por los legisladores, los jueces, las instituciones y hasta por nuestros propios silencios y actitudes?

Por supuesto, enfoques hay bastantes, aristas miles y palabras sobre el tema espero sean muchas las que vayamos escribiendo.

Política

28 días de guerra entre Israel y la Franja de Gaza Operación “Margen Protector” y un tweet diciendo “misión cumplida” del Primer Ministro israelí, miles de civiles gazatíes muertos y días de tregua; la comunidad internacional está a la expectativa de un acuerdo de paz duradero. y débil; no solo los países europeos decidieron detener su venta de armamento sino los países latinoamericanos llamaron a sus embajadores o cancelaron sus relaciones de comercio (como Chile) y hasta uno, Bolivia, declaró a Israel como “Estado terrorista” .

Por: Katerinne Neciosup Farge.

Master Program in Dynamics of Cooperation, Conflicts and Negotiation in International Relations and Diplomacy.

Israel y Palestina, un conflicto desde la creación del Estado de Israel, muy complejo de comprender; estos 28 días de ofensiva por parte de Israel dio como resultado: 1.843 palestinos muertos, 57 de ellos muertos por túnel y más del 73% del total eran civiles, 427 niñ@s, 9.563 heridos (aproximadamente), medio millón de desplazados y unas 5.000 viviendas destruidas.

Por otra parte, la ofensiva de Hamás lanzó 3.356 cohetes, de los cuales 578 fueron interceptados por el sistema de defensa israelí, los demás causaron solo daños materiales. Dio como resultado: 67 personas, de ellos solo tres eran civiles. El conflicto es complejo; sin embargo estás cifras son claras.

Israel alega que Hamás es una organización terrorista (reconocida también por UE, Estados Unidos, Canadá, Australia y Japón) al encontrarse al mando de la Franja Gaza existe una latente amenaza. Además geográficamente se encuentra rodeados por países conflictivos como Irak y dicho temor aumentó más desde la “primavera árabe”. A consecuencia de ello, Israel se permite tener mayor gasto público en adquisición de armas, sin tener un adecuado control internacional. Pero Hamás logró ganar las elecciones generales en el año 2006 contra la Autoridad Nacional Palestina (ANP) liderada por Al Fatah, como consecuencia de los ataques

Fuente: La Razón

de Israel hacia Gaza y que en ese momento la población se sentía representada por Hamás, quien había construido colegios y hospitales, y ayudaba a las víctimas de ataques sufridos. Todo ello causó una reacción poco amistosa por la comunidad internacional quienes se negaron a prestar ayuda financiera y el no reconocimiento legitimo al gobierno que subía al mando, dado que en la carta de fundación de 1987 de Hamás tiene como principal objeto la unificación del territorio histórico palestino y la expulsión total de Israel mediante el uso de la fuerza; además Hamás se rehúsa a aceptar los tres puntos básicos exigidos por la ONU para lograr el proceso de paz.

En 2007, la rivalidad entre los partidos ANP y Hamás se intensificó teniendo como consecuencia la expulsión del territorio de Gaza, de Al Fatah. Adquiriendo así Hamás, el control total de Gaza.

Recursos naturales como el gas no son comúnmente nombrados en este conf licto. Israel se encuentra explotando gas, sin que los gazatíes tengan algún beneficio al estar bloqueados desde el 2006. Tras 28 días

de ataques en un mes religioso para los musulmanes, la comunidad internacional ha estado observando todo lo que transcurría y teniendo una respuesta de solidaridad hacia el pueblo palestino.

Esta vez fue diferente a los ataques perpetuados en diciembre 2008 y enero 2009 por parte de Israel contra la Franja de Gaza. El Coordinador Especial de la ONU para el Proceso de Paz en Oriente Medio Robert Serry enfatizó que la destrucción actual es peor; el gran cambio se debe a las comunicaciones. Farah Baker, una adolescente de 16 años, quien mediante su cuenta en Twitter publicó fotos, videos y cada acontecimiento del que ella podía ser testigo desde su casa imágenes satelitales que mostraron al mundo cómo cuatro niños que se encontraban jugando fútbol en la playa fueron atacados por cohetes israelitas, el ataque a una escuela-refugio de Naciones Unidas donde la mayoría eran niñ@s, la rápida acción de Ban Ki-moon al condenar dicho suceso solicitando una rápida investigación y la rendición de cuentas de los responsables.

Todo ello, destruyó la imagen de una Israel víctima

Las autoridades de Israel y la Franja de Gaza acordaron un alto al fuego el domingo 10, dando inicio a una tregua de 72 horas, (hasta antes del término de este artículo decidieron ampliar cinco días), Israel retiro a los militares que habían ingresado al territorio gazatíe.

Iniciaron conversación para acordar una paz duradera entre ambos, por ello viajaron a Egipto para redactar dicho acuerdo, las peticiones de las autoridades de Gaza eran claras, levantamiento del bloque y retirada de militares israelitas del territorio, el cómo y cuándo era preguntas complejas y objeto de negociación. Por otra parte, Human Rights Council de Naciones Unidas realizará un reporte investigando sobre posibles crímenes de guerra perpetuados durante los 28 días de ofensiva, Pillay declaró la aparente violación de los Convenio de Ginebra, dicho reporte será presentado en marzo de 2015. Cada vez la comunidad internacional tiene una voz de protesta más alto, gracias a las redes sociales nos podemos comunicar y la labor de evitar una próxima masacre está en nuestras manos, Palestina está lejos de nosotros pero eso no nos hace inmune, el silencio también nos hace cómplices.

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Política

Al Derecho

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Yo no pregunto para dónde va UBER es el sistema que trae a los taxistas locos. Al Derecho quiso averiguar qué es lo que se trae UBER que tiene a todos buscando a uno que lo lleve de un lado a otro Por: Juan David Quintero, estudiante de 6° semestre de Derecho, jd.quintero67@uniandes.edu.co y Nicolás Canon Ángel, estudiante de 6° semestre de Derecho y miembro del consejo editorial, n.canon1174@uniandes.edu.co

Son las seis y media de la mañana en la extensa Bogotá.

Además del frío, el sueño y el afán por llegar a clase de siete, mi mayor preocupación es conseguir un taxi que me lleve a la Universidad. A pesar de que en esta ciudad hay alrededor de 48 mil taxis, es común tener que esperar un gran periodo de tiempo para lograr acceder a su servicio, claro, confiando en que no esté lloviendo pues de lo contrario serán, si acaso, horas.

Si tiene la fortuna de conseguir un amarillo, no debe sorprenderse de que el taxista unilateralmente decida si lo transporta o no, de acuerdo a “si le sirve” su destino. Tampoco si el taxista opta por la ruta que a su juicio es la más conveniente. Por nada del mundo se le ocurra pedirle que le baje el volumen a los Éxitos de Candela Estéreo presentados por la gran voz de William Vinasco Che, tienen la importantísima función de levantarlo después de lo que pudo haber sido una larga noche de trasnocho. Finalmente, no se asuste si el taxímetro va más rápido que el velocímetro, o si usted por segundos se siente en una película de Rápido y Furioso; ni las excéntricas modificaciones del vehículo, ni la vibrante manejada pondrán en peligro su vida, pues como dice la grabación de Tax Express, usted está siendo “transportado por un profesional al volante”.

No obstante, hay que aclarar que no todos los taxistas en Bogotá son canallas, vivos o ladrones. Lo que sucede es que muchas veces por unos pocos pagan todos, y de esta forma el gremio de los taxistas ha adquirido una mala imagen frente al resto de la sociedad.

Los taxistas no es que se hayan puesto de acuerdo para prestar un mal servicio, lo que ocurre se puede entender fácilmente mediante las leyes básicas del mercado. ¿Nunca se ha preguntado la razón por la cual Paris es una de la ciudades más visitadas a nivel mundial y sin embargo los parisinos tienen la reputación de prestar un mal servicio, ser arrogantes y de odiar a los turistas? La respuesta es que los parisinos no necesitan esforzarse en lo más mínimo para que usted se tome una foto en frente de la Torre Eiffel. Lo mismo pasa con los taxistas en Bogotá, ellos no tienen necesidad de prestar un servicio de calidad pues son los únicos que responden a la demanda.

Así las cosas, los taxistas son los amos del servicio. Si bien son muchas las empresas a las que los taxis se afilian, el servicio está estandarizado en cuanto a tarifas y vehículos en la que se presta el servicio de transporte creando un monopolio.

Sin embargo, el hecho de que exista un monopolio no quiere decir que la inconformidad de los usuarios deba ser suprimida, pues allí se hace latente una súper oportunidad para generar un cambio. El éxito de UBER radica en capitalizar parte de la inconformidad de los usuarios de taxi. A través de una aplicación digital, el usuario se registra suscribiendo una tarjeta de crédito. A partir de ahí, UBER le asegura al usuario que dentro de un tiempo determinado una camione8

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ta blanca lo recogerá y lo transportará al lugar que desee. Es tal el esfuerzo por prestar un buen servicio que los chóferes de UBER le abren la puerta, le ofrecen una botellita de agua y al terminar el servicio se despiden con un dulce.

Ahora bien, ¿cuál es la diferencia de UBER y un taxi común? Pimero, es el mercado al que está dirigido. Para ser cliente de UBER se necesita una tarjeta de crédito, dejando de lado al efectivo. Segundo, UBER es un servicio mucho más costoso. Mientras una carrera de taxi de la Calle 53 a la Universidad puede costar $7000, UBER cobra alrededor de $13000, siempre y cuando no sean horas de alta demanda en las que las tarifas de la aplicación aumentan. Otra diferencia destacable son los vehículos. Mientras UBER exige ciertos modelos de camioneta para asegurar comodidad al usuario, los taxistas tienen una elección más variada de vehículos, siendo el más popular el Hyundai Atos alias “zapatico”, gracias a su economía de funcionamiento pero lamentando severamente su comodidad. De igual forma UBER es un servicio limitado, ya que a diferencia de los taxis que se pueden llamar o tomar en la calle, UBER solo puede ser solicitado a través de la aplicación de smartphone con una previa inscripción.

A pesar de esto, El Ministerio de Transporte ha dicho que la plataforma no está habilitada para prestar un servicio de transporte público, pues actualmente no hay normatividad que lo regule. Hoy por hoy, el transporte público de pasajeros en Colombia tiene dos modalidades según los Decretos 172 y 174 del 2001. El primero reglamenta el Servicio Público de Transporte Terrestre Automotor Individual de Pasajeros en Vehículos Taxi y el segundo el Servicio Público de Transporte Terrestre Automotor Especial. El problema es que las camionetas blancas de UBER tienen autorización en la modalidad de especial, pero prestan un servicio de carácter individual. Aún así, los defensores de UBER insisten en que su servicio es un modelo de servicio especial de transporte.

Mientras tanto, la Secretaría Distrital de Movilidad inmoviliza los vehículos porque al no estár habilitados son ilegales.

Al ver su monopolio en peligro, los taxistas han denunciado la presunta ilegalidad y falta de garantías para competir.

Igualmente han criticado el hecho de que UBER fijó precios a su antojo, sin tener en cuenta las tarifas fijadas para Vehículos Taxi. Hasta han amenazado con irse a paro si no se prohíbe UBER. Como se dijo, ambos servicios tienen mercados diferentes y como bien entienden los economistas, no hay mejor forma de mejorar un servicio que permitiendo la libre competencia. Un ejemplo de esto es el afiche que empiezan a usar los “taxis libres” en los que se lee: “Yo no pregunto para dónde va”. Pero esta competencia no puede ser absoluta pues requiere una regulación pronta y seria, pues solo es cuestión de tiempo para que UBER empiece a abusar de los usuarios igual que los taxis. Mientras tanto, el Ministerio de Transporte nada que expide el decreto que reglamentaría este servicio y la Policía de Tránsito y Transporte de Bogotá continúa inmovilizando vehículos.

Nosotros por otro lado, seguiremos preocupados por llegar sanos y salvos a clase de siete.

Política

Yo voté por Santos aunque no me gusta el póker Razón tenía Antonio Caballero en su columna cuando aseguró que en primera vuelta se elige y en la segunda se elimina. Santos era el mal menor, porque por lo menos no es el mal personificado y hay que seguirle apostando a la paz.

Por: Daniel Montoya, 7º semestre de Ciencia Política y Derecho, d.montoya368@uniandes.edu.co

Llegó el domingo de elecciones y me había estado preparando toda la semana para hacerlo. Tengo 20 años y son las primeras elecciones presidenciales a las que tengo derecho a votar. Nunca antes había traicionado mis ideales políticos como ese día. Yo no quiero a Santos.

A decir verdad, no me ha gustado su gestión: los senadores de su bancada cogieron un sistema que parecía no poder ser más corrupto y encontraron la forma de empeorarlo, perdiendo la poca legitimidad con la que el Congreso ya contaba; la reforma a la educación pretendió privatizar más, si cabe decirlo, el acceso a la educación, como si el privado ya no hubiera perdido la vergüenza de poner siete cifras en los recibos de matrícula y como si la gente no se partiera lo suficiente el lomo para pagarlo; el paro campesino se tomó Boyacá, Santander, los Montes de María, Cundinamarca, los Llanos Orientales, el Eje Cafetero, y aun así tuvo el descaro de negarlo, acto seguido aceptarlo, sacar un Pacto Agrario, quedar mal con el Pacto Agrario y nombrar a Lizarralde, un tipo que dirigió Indupalma y sólo cree en la agroindustria cuando el supuesto pacto se hizo con los pequeños campesinos; ahora se dio cuenta de que hay regiones que carecen de agua cuando nunca ha habido agua, a pesar de que se ha inaugurado cinco veces —dos de las cuales él ha sido parte activa del gobierno— un acueducto que no existe en el Carmen de Bolívar y se ha gestionado dinero para otro en la Guajira.

Aun así nada parece haber estallado sino más bien implosionado. Los escándalos no duraron más de una semana y parecen no traer consecuencias mayores a la pérdida de un par de puntos en popularidad. Porque la falta de crítica y el afán de la paz nos tiene a todos sesgados y esperanzados.

historia por crear un movimiento de fe que entablaría una cruzada en contra de las FARC para eliminarla de la faz de la tierra, escogió como sucesor a un tipo que se le dio por negociar con ella para poder dejar de matarnos de una vez por todas.

Por eso voté por Santos, porque creo en el proceso de paz. El uribismo le hizo una apuesta fuerte que perdió en la primera vuelta y cuando fue al doble o nada ganó. Eso sí, pidiendo préstamos aquí y allá que ya tendrá que pagar con cuotas políticas a la izquierda. Pero es que con Santos hay izquierda, y no sólo eso, tiene peso político. Esto con Con todo y eso voté por su reelección. Uribe no pasaba.

Porque no podía soportar la idea de que Y ahora que termino este artículo todo Uribe pusiera por cuarta vez consecuti- está boca abajo: Uribe tendrá que pasar va el presidente de Colombia. Porque el por un Debate de Control Político en uribismo es traicionero, antidemocráti- la Comisión Segunda del Senado, al co, cree que el fin justifica los medios, que no piensa dar respuestas pero si así entre los medios esté la sociedad tendrá que soportar que lo pongan en civil que cayó en los falsos positivos. la cuerda floja. Llegó al Senado y fue Porque no cree en las instituciones y como si lo bajaran del Olimpo entre porque sus más cercanos, como José los dioses que todo miran desde arriba Obdulio y Fernando Londoño, ya ha- para tener que soportarse al pueblo. Un blaban de “juicios implacables” contra pueblo que ya no cree en él como antes. los traidores de la patria —entiéndase a éstos como los antiuribistas— a partir En los últimos cuatro años de Santos del 7 de agosto cuando aun no habían ha habido escándalos que no valdrían ganado las elecciones. ¿Por qué estos su reelección. Que merecieron dejarlo juicios? Pues porque el uribismo no fuera del poder. Pero creo en la paz y entiende de debates sino de saldos de en los cambios políticos que se han cuenta, de imposiciones, de jerarquías. dado. Porque Uribe ya no es un intoCon ellos no hay izquierda ni derecha, cable ni mucho menos; porque ningún militante de la izquierda murió en las sólo está Uribe. pasadas elecciones, aunque bien no Entonces voté por un jugador de póker faltaron los intentos; porque además de aunque no me gusta el póker. Y no me que no murió ninguno, tuvieron fuerte gusta porque la gente actúa distinto y influencia en el resultado final de las se pone una máscara para que nadie le elecciones. Y por sobre todo, aunque pille. Por eso no confío en los maestros los actos violentos tanto de las FARC del póker ni en Juan Manuel Santos. como del ejército y la extrema derecha ¡Imagínese engañar a Uribe! Él que es se esfuercen por tumbarlo, creo en el un tipo encantado de haberse conocido, proceso de paz. Por eso puse a un tipo que consulta consigo mismo sus deci- que sabe de póker, aunque no me guste, siones, que es culebrero y sabe calum- a negociar. Porque aunque a Santos niar y sembrar dudas, se dejó seducir sólo le conozca esa máscara que usa por su Ministro de Defensa que quería para gobernar, a Uribe sí le conozco la llegar al poder. Él que quería pasar a la cara y me aterra.

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Política

Al Derecho

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“Entrevista al ...

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nera temor en muchas partes. Hubo un fenómeno electoral que no se entiende porque en muchas mesas de votación se vio un crecimiento desproporcionado.

Un ejemplo de ello es los municipios donde el 90% del incremento favoreció al presidente Santos, eso ni matemática ni políticamente se puede explicar.

Estos factores sumados, y las alianzas del presidente Santos contribuyeron al resultado en la segunda vuelta.

AD: ¿Cómo se ganan una elecciones a la hora de lanzarse frente a un candidato que busca ser reelegido? ÓIZ: Yo he sido un defensor de la reelección, es una forma de democráticamente, con voto, decir si un gobierno lo está haciendo bien o no. Un presidente que lo esté haciendo bien gana en primera vuelta, ya que tiene todo a su favor, tiene toda la maquinaria para hacerlo. La pregunta es: ¿por qué no ganó en primera vuelta?

Fuente: CENTROTAMPA

Entrevista al hombre que casi se lleva las elecciones ¿En qué anda el ex candidato a la presidencia Óscar Iván Zuluaga después de las elecciones? ¿Cuáles son sus proyectos y los del recién formado Centro Democrático? He aquí el hombre que casi le arrebata por primera vez la presidencia a un candidato que busca la reelección.

Por: María Camila de Francisco, estudiante de 7° semestre de derecho y miembro del consejo editorial, mc.de178@uniandes. edu.co y Daniel Montoya, 7º semestre de Ciencia Política y Derecho, d.montoya368@uniandes.edu.co

En AlDerecho logramos entrevistar al hombre que casi se roba las elecciones presidenciales el pasado 15 de junio. Óscar Iván Zuluaga ganó la primera vuelta, fue presidente hasta el tercer boletín de la Registraduría en la segunda vuelta y ha sido el único que ha puesto a tambalear la reelección de un mandatario. Pero después de las elecciones parece que desapareció del mapa político. Luego de estar en las primeras páginas de los medios y llenar de contenido todas las columnas de opinión, no 10

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lo encontramos en ninguna parte. Así del Centro Democrático como nuevo que decidimos salir a buscarlo. partido político. Uno que además arranca con los adeptos de gran parte Nos recibió en su oficina en el Centro del país.

Democrático y nos contó en qué anda. Óscar Iván es un señor muy amable, AlDerecho: ¿Cómo explica una pricon movimientos diplomáticos que mera vuelta ganadora y una derrota parecen nunca desordenarlo. Su posi- en segunda vuelta? ción es rígida y su ideología se mantiene intacta a pesar de haber perdido las Óscar Iván Zuluaga: El Gobierno elecciones. Su oficina es totalmente hizo un uso de recursos indebidos para blanca, sin cuadros ni adornos colgan- buscar el favoritismo en la campaña, el do de las paredes. Lo único distinto a su tema de la publicidad fue algo muy desescritorio y computador es una virgen compensado, utilizó la campaña para apoyar sus esfuerzos, generó temor en de casi medio metro de alto. los ciudadanos. Decía que yo pensaba Le preguntamos por el papel de la opo- acabar con los proyectos sociales, que sición en este nuevo periodo de Juan yo era el candidato de los ricos y eso geManuel Santos, cuál es su papel en el Sigue en la pág. 11 partido ahora y qué podemos esperar

Si un gobierno utiliza la publicidad estatal o no da debates, como no ocurrió nunca en primera vuelta hay un desbalance muy grande. Siempre hay una ventaja natural al que está aspirando a la reelección, pero la pregunta es que para reelegirse tiene que ganar la elección. ¿Cómo hace un presidente que ganó buscando apoyo de todo el mundo para satisfacer a todos?

AD: ¿El debate debe ser obligatorio? ÓIZ: En Estados Unidos, por ejemplo, la ley establece un mínimo de dos debates presidenciales en primera vuelta.

Así mismo, Brasil tiene un sistema más equilibrado, y debe haber algún término con todo el tema de redes.

AD: ¿Cuál va a ser su papel ahora? ÓIZ: Yo ahora asumí la dirección del partido. Mi propósito es ayudar a organizar el partido para poder adelantar la campaña y las elecciones presidenciales con una estructura política propia.

Antes no existíamos. Las elecciones nos permitieron elegir un número de parlamentarios importantes, debemos prepararnos para las elecciones regionales de 2015.

AD:¿Cómo ve las elecciones locales y regionales? ÓIZ: Apenas el proceso se va a abrir.

Lo que está pasando ahora es que se están expresando posibles candidatos.

Después de las elecciones regionales vamos a hacer una gran convención estatutaria para organizar los cuadros directivos.

Política

terrorista, siguen con el narcotráfico, ganaron las elecciones y no tiene ninguna obligación. Me parece que lo que ha ocurrido en los últimos meses reitera nuestra ideología de paz negociada con condiciones.

AD:En caso de que se firme la paz, ¿cuál es el papel del Centro Democrático? ÓIZ: Nosotros tenemos que evitar que sea una paz a cualquier costo, una paz que no vaya en contra de la seguridad y de la justicia, que no sea simplemente para hacer concesiones. Vemos cómo a Andrés Felipe Arias le dan 17 años de cárcel y cómo los guerrilleros cabecillas de las FARC, que han cometido crímeFuente: CONFIDENCIAL COLOMBIA nes atroces o delitos de lesa humanidad, AD: ¿Usted va a ser candidato a la no sólo no pagan años de cárcel sino que pueden llegar al Congreso de la gobernación de Caldas?

República. ÓIZ: No, incluso en la campaña pasada Tienen que cuidar muy bien ese balanme habían dicho pero no. ce de un proceso de paz. Debe ser uno AD: ¿Cómo ve la cohesión del par- con contrapesos. tido?

AD: ¿ Qué opinan de la justicia tranÓIZ: Los partidos siempre tienen di- sicional? ficultades. Al arrancar un proceso es complejo: hay que tratar de ver cómo ÓIZ: Hemos estado de acuerdo, la se incorporan las estructuras regionales aplicamos en la Ley de Justicia y Paz. en el partido. Queremos tener un par- En aras de la paz, el reducirle la pena tido basado en militancia, un partido a estos cabecillas puede ser de 50 a 6 mucho más abierto con una muy buena años, pero deben ir a la cárcel. Está base de tecnología. bien que vayan a la cárcel, deben tener un mínimo de condiciones. En otras AD: ¿Qué papel juega el centro de- palabras, el buscar la verdad y la justicia mocrático en el mapa político? es reconocer el daño que se le ha hecho ÓIZ: Yo creo que es fundamental. a los ciudadanos.

Fuimos la fuerza de oposición. Hoy AD: ¿Ustedes han estado en contra de somos una fuerza parlamentaria re- la participación política de los altos presentativa en el Congreso y defen- mandos? ¿Qué opina de los mandos demos unas ideas, el proceso electoral medios? nos llevó a 7 millones de colombianos que votaron por las ideas que nosotros ÓIZ: Estamos de acuerdo con que representamos. mañana, un guerrillero raso que porte uniforme y un arma, en aras de la paz, AD: Después de la última reforma quiera estar en política. Pero se le debe política se le exigen a los partidos cerrar el espacio de participación a destinar parte de su presupuesto a quienes han cometido delitos atroces un desarrollo ideológico, ¿cómo ve y de lesa humanidad. Piensen en un al partido en ese aspecto? parlamentario: por una falta menor le ÓIZ: Tenemos derecho a financiamien- decretan pérdida de investidura que to estatal, recursos para fortalecer la es- viene con una muerte política para tructura, formación de líderes, el tema toda la vida. ¿Cómo es posible que un de capacitación y programático. Ése es guerrillero que ha cometido un delito el camino que tenemos que desarrollar. atroz como asesinar a niños y policías El hecho de ser partido nos da acceso a a sangre fría, mañana pueda ser elegido como congresista? Eso no lo puede recursos de financiación. permitir la sociedad, eso no lo puede AD: ¿Cuál es su opinión respecto a aceptar el país. los ataques de las FARC? Es como si el país quisiera adaptar la ÓIZ: Muy grave. Eso ha sido la cons- institucionalidad en cambios demotante; las FARC están en el mejor de los cráticos para complacer a las FARC, yo mundos: no tienen exigencia alguna, creo que eso es lo que está sucediendo pueden seguir actuando como grupo en la negociación en La Habana.

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Opinión

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La nostalgia del deporte rey “Colombia ha sido cuna de grandes deportistas. Esto es una remembranza del deporte, que muy por encima del fútbol, ha traído más gloria deportiva a nuestro país”.

Fuente: eltiempo.com

Por: Sergio Daniel Vargas Mora, estudiante de 4° semestre de Derecho y miembro del consejo editorial. sd.vargas10@ uniandes.edu.co

Algo que caracteriza a la sociedad colombiana es su propensión a olvidar ciertos sucesos importantes. Olvidamos detalles, hechos y situaciones que en determinado momento fueron relevantes en nuestro imaginario de nación y de sociedad.

El deporte colombiano es, ha sido y seguirá siendo una fuente incesante de hechos importantes de trascendencia, pero que inexplicable12

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mente quedan condenados edad. Una marca como la que al triste olvido. sostiene el Niño no ha vuelto a repetirse hasta ahora en el Un hecho de este tipo pue- ciclismo colombiano. Asimisde resumirse en Cucaita, mo, saltando un montón de ubicada en el departamen- años surge Nairo Alexander to de Boyacá. Cucaita es el Quintana Rojas; un tipo tranterruño de Rafael Antonio quilo, tímido, de escasos 1,67 Niño Munévar, un personaje cm de estatura quien logró que constituye en sí todo el lo que el Niño de Cucaita, sentido de lo aquí expresado. ni Martín Velásquez, ni el Más conocido como “el niño gran “Cochise Rodríguez, ni de Cucaita”, Rafael Niño Ramón Hoyos, entre otros, es ciclista. O lo era, porque pudieron: despertar a un país actualmente se encuentra entero para que apreciara la retirado de las carreteras. gloria deportiva de lo que El “monstruo del ciclismo”, siempre ha sido su fuerte, su como también se le conocía, deporte rey. ganó 6 Vueltas a Colombia y 5 Clásicos RCN. La primera de Diría el sabio: “nacieron éstas con tan sólo 20 años de en el tiempo equivocado”.

Claro, estos monstruos del deporte nacieron y crecieron deportivamente en una época en la que la televisión y los distintos medios de comunicación no habían alcanzado la influencia actual. No obstante, la suerte empezó a cambiar con los que venían pedaleando detrás: Lucho Herrera, ganador de la Vuelta a España, Fabio Parra, Edgar “el Condorito” Corredor (orgullosamente sogamoseños, por cierto) así como Jose “Chepe” Gonzáles, Oliverio Rincón, Patrocinio Jiménez y muchos otros, pusieron el nombre de Colombia en Sigue en la pág. 13

Opinión

“La nostalgia...

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alto en carreteras europeas.

Junto con otros más en su mayoría, conformaron el “dream team”: el equipo Café de Colombia pedaleó fuerte en la década de los 80 en Europa, poniendo a los escarabajos colombianos en la boca del mundo ciclístico de la época. Y como no, este equipo fue dirigido por un viejo conocido: el gran Niño de Cucaita, ya entrado en años, fungía como director de un equipo que dio de que hablar en los certámenes europeos más importantes.

El mejor regalo que puede recibir una niña o un niño de la Colombia rural es una bicicleta. La bicicleta trae alegría, caídas, pero sobre todo, trae soledad. La bonita soledad de saberse autónomo de controlar el equilibrio de sí mismo y así avanzar solo si se sigue pedaleando. Esa soledad se transforma dependiendo de los escenarios: la soledad de Rigoberto Urán cuando atacó en la etapa en la que consiguió su medalla de plata en los Olímpicos de Londres 2012; la soledad de Lucho Herrera cuando cayó contra el frío pavimento en la etapa 14 del Tour de Francia de 1985 que a la postre ganaría con su cara cubierta de sangre; la soledad de Nairo Quintana cuando el larguirucho Chris Froome le atacó en el ascenso a Semnoz en la etapa 20 del Tour de Francia, en la cual se consagró como segundo en la general, mejor de la montaña y mejor en la tabla de jóvenes; la soledad de la gran María Luisa Calle cuando injustamente querían arrebatarle su medalla de bronce por un supuesto dopaje en Atenas 2004.

Soledades que traen fatiga, tristeza y dolor pero que usualmente se mezclan con satisfacción de triunfo y de gloria

Fuente: colombiasports.net

“Mi sueño no va a ser fácil, y más con esta pobreza, que no tengo pa´ comer menos pa´mi bicicleta, pero déjeme que la tenga y nadien me va a parar; mi caballito de acero, contigo voy a triunfar”.

bicicleta, pero déjeme que la tenga y nadien me va a parar; mi caballito de acero, contigo voy a triunfar” reza la más hermosa de las referencias hechas al ciclismo, el tema “Caballito de acero” compuesto por el carranguero mayor, el maestro Jorge Velosa. Esta canción resume en buena medida lo que es el auténtico deporte rey. Muchachos pertenecientes, en su mayoría, a la otra Colombia, la Colombia campesina, llena de olvido y de desidia estatal, quienes gracias a sus enormes aptitudes trascendieron y triunfaron. Es así como hoy un campesino nacido en Tunja y criado en Cómbita, Boyacá, ganó el histórico Giro de Italia y muchos títulos importantes.

Un muchacho antioqueño, oriundo de Urrao, Antioquia, a quien los paramilitares le asesinaron su padre, fue segundo puesto por se“Mi sueño no va a ser fácil, y gundo año consecutivo en más con esta pobreza, que no el Giro, además de innumetengo pa´ comer menos pa´mi rables triunfos conseguidos.

Santiago Botero, figura del ciclismo a finales de los 90 e inicios del nuevo siglo, Mauricio Soler, entre muchos otros, enormes ciclistas quienes son predecesores de Julián Arredondo, el rey de la montaña del último Giro de Italia, de Carlos “el Bananito” Betancourt, de Jarlinson Pantano, de Sergio Luis Henao, de Dáyer Quintana y de nuestros dos grandes campeones.

Todos los ciclistas aquí mencionados suman decenas y decenas de títulos: Vueltas a Colombia, Clásicos RCN, Vueltas de la Juventud y certámenes internacionales. Una parte de ellos, los más jóvenes, a pesar de nacer y desarrollarse deportivamente en la era de la interconectividad absoluta, sufren un mal más grande que el que sufrieron las viejas glorias del ciclismo: el desinterés de su propio país. De un país que en décadas de los 80 y de los

90 erigía a sus ciclistas en lo más alto del panorama nacional, casi que por encima del fútbol, queda poco. Una Vuelta a Colombia que antes paralizaba a pobladores de veredas, pueblos y ciudades que se aprestaban y se reunían, con radio en mano y paseo de olla incluido, a ver pasar y a saludar a sus ídolos, hoy no deja más que nostalgia. A los grandes grupos económicos no les atrae el patrocinio del ciclismo; prefieren el llamativo y siempre rentable fútbol. Las Vueltas, los Clásicos y demás competencias no generan el mismo furor de otras épocas.

Sin embargo, pese a la triste realidad, queda esperanza; nos la trae la nueva generación de escarabajos, que han vuelto a poner al ciclismo en el lugar que merece. El auténtico deporte rey brilla y asombra, más a ajenos que a propios, como en los viejos y buenos tiempos.

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El lenguaje ornamental

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Fuente: vidaelsalvador.files.wordpress.com

Opinión

El español nos sorprende con su inmensidad y sus infinitas formas de hablarlo. Sin embargo, su diversidad y la belleza de sus palabras pasan de ser una ventaja a convertirse en una excusa para adornar nuestros discursos y esconder lo que en verdad queremos decir.

Por: Juan Carlos Durán Uribe, estudiante de 8° semestre de Derecho y co-director del periódico, jc.duran129@uniandes.edu.co.

“¿Quiere té? ¿quiere café? ¿pan?” preguntan las azafatas españolas de un vuelo a Madrid, de Iberia, a los pasajeros mientras reparten las meriendas en algún lugar sobre el Atlántico. Los pasajeros, en su mayoría colombianos –y en su mayoría de Bogotá, para el que le guste que uno sea específico-, reniegan de ese estilo de hablar que algunos califican de seco, tosco y otros más indignados califican de grosero y maleducado. “Deberían ser más amables, lo tratan a uno a las patadas” dice una señora bonachona, robusta y típicamente colombiana, luego de que la aeromoza le entregara su bocadillo con un llano y simple “tome”. El problema es que las azafatas en ningún momento tienen la intención de ser groseras. Su manera de hablar es así. Así es su cultura. Este problema es un típico conflicto cultural, que paradójicamente se presenta con nuestra “madre patria” y con otros hispanohablantes o alófonos.

El español es, sin duda alguna, mi idioma preferido. Y no lo digo por chauvinista, ni por orgullo patrio, ni porque sea mi lengua madre y no haya podido con otros idiomas. Lo digo por su inmensidad, su diversidad y sus casi infinitas formas de hablarlo. No en vano es la segunda lengua más hablada del mundo por número de nativos, lo que desata una vasta cantidad de dialectos, acentos y expresiones culturales del castellano. Una amiga noruega me decía que nos envidiaba, puesto que teníamos varios vocablos para una misma cosa, mientras que en su idioma no había una traducción exacta de “por favor” y yo le decía que no hay nada más rico que poder expresarse con sus propias palabras, cargadas de modismos y derivaciones que sólo nosotros podemos entender a la perfección.

A la gran mayoría de colombianos nos gusta adornar nuestras frases, nuestro lenguaje. Utilizamos palabras rebuscadas, sinónimos de todas las clases, adjetivos muy peculiares, sustantivos, tanto propios como comunes, de una 14

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originalidad sin límites, diminutivos por doquier, matices y sutilezas que pueden cambiar el sentido a una oración con tal de inyectarle dosis de ironía, alargamos innecesariamente las respuestas y respondemos lo que no se nos ha preguntado, pedimos con muchos rodeos un favor, adulamos a quien no se lo merece, y, lo más curioso, tratamos de evitar en lo posible decir “no”.

Esto último es lo que atiza mi preocupación por nuestro español, el hablado en Colombia y particularmente el trajinado en Bogotá: sus adornos son tan voluptuosos que caemos en el defecto de no ser directos. No somos capaces de decir las cosas como son. Eso está muy bien en algunos contextos sociales, como por ejemplo para no herir sentimientos ajenos, ni estropear amistades de larga data. Pero eso no está bien en otros escenarios. Nos comprometemos a hacer cosas que no sabemos, porque no fuimos criados para decir “no sé”; nos da miedo el “no” cuando en realidad no se puede hacer algo, pero no nos da miedo decirlo cuando en realidad sí hay soluciones al problema; escribimos líneas y líneas para enviar un correo electrónico, como por ejemplo para justificarle al profesor una inasistencia; somos expertos en el arte de echar carreta insustancial y dar vueltas al asunto sin llegar al grano; nos ilusionamos cuando alguien nos dice “ya vamos para allá” pero en realidad apenas está saliendo de la ducha, porque ese es un ejemplo típico del horror de la indirecta de nuestro español colombiano, “ya lo atiendo” significa “en cinco o diez minutos”, “ya viene” significa que probablemente no venga, “ahora le sirvo” significa que habrá que esperar, en vez de que, como sugiere la expresión, lo haga de manera inmediata. Yo mismo he caído en ese defecto, muchas veces sin pensar que lo hago, porque si lo hiciera me preocuparía por estar haciendo lo que tanto critico. Nuestro español está lleno de contradicciones semánticas.

enseña y se nos recuerda la importancia de argumentar bien. Pero el producto de esa enseñanza en algunos juristas, en vez de ser la creación de una estructura mental clara, directa y coherente, es el arte de la ambigüedad, la carreta, las palabras de argot y las repeticiones superfluas. Basta con leer una sentencia de la Corte Suprema de Justicia, o del Consejo de Estado, e incluso de la –tan amada y estructurada- Corte Constitucional, para darse cuenta de que el abogado es maestro de la indirecta y del adorno, muchas veces sin dejar claro el mensaje que trata de transmitir. Si los abogados nos expresáramos todos con claridad y transparencia, sin ánimos de aparentar ser eruditos y sin creernos diferentes del resto, la gente nos entendería y tendríamos menos estereotipos de los que hoy tenemos.

Para concluir quiero dejar claro el matiz sobre mi posición. Amo que el español tenga la posibilidad de ser un lenguaje ornamental para espacios culturales como la literatura, el teatro o el periodismo. De no ser así, plumas como la de Sábato o García Márquez no nos hubieran cautivado de igual manera. Pero lo que sí quiero recalcar, es que en el día a día, en el trato con la gente, debemos aprender a ser más directos y dejar de lado nuestras susceptibilidades, pues esto traerá una mejor convivencia y todos sabremos a qué atenernos con nuestros semejantes. Y los abogados, finalmente, debemos entender que argumentar no es enredar, sino hacer que la gente entienda cuáles son sus razones para asumir una posición.

“¿A la señora le provocaría una taza de té? ¿Desea que le sirva pan? ¿gustaría usted de un tintico”?” le pregunta una mesera a la misma señora que iba en el avión de Iberia, esta vez en un restaurante de Bogotá. “Claro que sí, un tintico y una arepita por favor. Mil y mil gracias señorita, muy amable y muy gentil”, responde visiblemente entusiasmada. “Qué diferencia con los españoles” piensa. “Bueno, mi señora, ya se los traigo” replica por última vez la Este defecto del lenguaje ornamental mesera, antes de esfumarse por treinta nos cala muy profundamente a los abo- minutos y dejar a la señora esperando gados a quienes continuamente se nos su desayuno.

La Soledad de América Latina

Fuente: bknation.org

Más allá de ser un cúmulo de reconocimientos, Gabriel García Márquez se encargó de darle a conocer al mundo entero la historia de nuestro continente; una historia nunca antes celebrada, tal y como el autor nos pone aquí a reflexionar.

Por: Germán López, estudiante de 8° semestre de Derecho y Filosofía, ga.lopez1514@uniandes.edu.co.

Habiendo llegado al llamado pináculo de la literatura por Faulkner, desde el cual todo se ve y todo puede ser visto, García Márquez eligió hablar de América Latina. Mientras otros laureados apelaban a la humanidad y a los grandes valores y virtudes del hombre, él decidió hablar sobre un pedazo de tierra que se ha debatido con el olvido desde siempre. Pensándolo con cuidado, este acto, que puede parecer una demostración de nacionalismo adocenado, es el clamor de un pueblo que ha sido abandonado por su pasado y su presente simultáneamente. Bien decía Camus que no hay pena más grande que vivir con una memoria que no sirve de nada.

El reto al que se enfrentó García Márquez fue de proporciones colosales pues, ¿cómo explicarles a los europeos el espíritu de una región que para ellos apenas tiene algo más de cinco siglos?

A los ojos de Europa, nuestra historia no comienza hasta 1492 con el descubrimiento. Se podría ir aún más lejos, y decir que las “Indias Occidentales” no hicieron parte del mundo hasta que Américo Vespucio y sus coterráneos consiguieron darse cuenta de su hallazgo. ¿Cómo explicarles a aquellos

hombres y mujeres que no teníamos 500 años de edad, sino varios miles?

A diferencia de la suya, nuestra historia pertenece a la soledad del viento, de la lluvia y de la montaña. Nosotros no escribimos historia; hasta el día de hoy no la hemos escrito. Huérfanos de Herodoto pero hábiles en el soñar, les dejamos los cuentos y los poemas a las bocas y los alientos de los que antaño habitaron esta tierra. La escritura y la compilación, obsesiones endémicas de Europa, no calaron en las gentes de América Latina. Por eso, estas le confiaron su historia a la palabra, no al símbolo. Por eso, le confiaron su historia a la carne, no al texto. Pues la historia de América Latina, a diferencia de la de los Buendía, no pertenece a ningún pergamino en sánscrito.

En efecto, la mayor evocación que tenemos de la historia milenaria de América Latina es la carne viva y amoratada de recuerdos, de esta prole fantástica que se ha enfrentado a la naturaleza y ha sobrevivido al olvido y la soledad. ¿Sin embargo, es posible traducir esa historia milenaria de la vida al texto? ¿Es posible tomar el aliento del pueblo latinoamericano y colocarlo en alfabeto latino? ¿Ante la tarea de traducir la poesía de la tierra latina a español, será ver-

Cultura

dad la máxima traduttore, traditore? La respuesta de García Márquez es poética por lo honesta. No se puede. La esquiva historia, la huraña poesía de América Latina, como cualquier otra poesía, solo le pertenece a quienes buscan la vida.

Aún así, con otros hombres y mujeres de pro, García Márquez reanudó lo que el tiempo había desatado, ¡consiguió unir el espíritu de América Latina a la poesía!

Valiéndose de la lengua española, primero conquistadora luego conquistada, consiguió plasmar en los retablos de la literatura las imágenes de una tierra que se estremece ante la duda y se abalanza con pasión por caminos sin transitar.

Consiguió mostrar la comedia trágica de las generaciones que habitan hoy este suelo sin conocerlo. Movidos por impulsos bullentes, sus personajes se enfrentan a su vida ficticia no con la razón o las palabras sino con los hechos. A fin de cuentas, la poesía no es lo dicho, sino lo hecho.

A través de estas imágenes del espíritu latinoamericano, García Márquez consiguió develar simultáneamente una parte del espíritu y la historia de América Latina. Y lo que consiguió mostrar fue precisamente la soledad de un pueblo que no recuerda muy bien su pasado, se enfrenta a un presente fatigoso y espera, como el Coronel, un futuro incierto pero merecido.

Aún con todo esto en su contra, García Márquez logró placer a la Academia y le fue otorgado el máximo reconocimiento que entrega la literatura, después de la inmortalidad. Sin embargo, resulta difícil creer que más allá del deslumbramiento literario, el espíritu latinoamericano les haya resultado asequible. La soledad de García Márquez, la soledad de América Latina, solo puede ser entendida, pero nunca comprendida, por otro pueblo de la tierra. He allí su enseñanza, he allí la vocación titular que nos habrá de arrastrar a una nueva comprensión de nosotros mismos y nuestra historia. He allí la voz que nos animará a escribir en esta América Latina, madre perenne, las soledades que arrullarán a nuestros hijos.

Por eso, García Márquez nunca pertenecerá al Panteón monolítico tan deseado por algunos. En cambio, ha regresado a través de su obra y su memoria a la carne y a la tierra de cuya entraña alguna vez brotó.

No queda sino esperar que esta soledad no termine por borrarnos de la historia de la tierra, como ya hizo antes con los Buendía y con los pobladores originales de América Latina. Por su parte, la soledad de García Márquez al fin puede descansar, se ha hecho una con la memoria de América Latina.

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“Buenas ...

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no había podido arrojar una causa para el homicidio; o algún lazo entre Sixto y el asesino. Lo único era que en la necropsia se había descubierto que la esposa de Sixto tenía un cáncer terminal muy agresivo. Sin embargo, Sixto dijo que no tenía conocimiento de ese hecho y no se pudieron encontrar pruebas que denegaran dicha declaración.

Marconi dudaba incluso de esta versión pues durante el tiempo en que había defendido a Sixto, se había convencido del irremediable y poderoso amor que él profesaba por su esposa. Ese día, en esa audiencia, se sabría el final de esa historia. Por eso las finas y blancas manos de Marconi, acostumbradas a firmar documentos y a hurgar entre páginas de libros de derecho y poesía, hoy habían tenido una leve humedad poco común en un hombre como él.

Fuente: wikipedia.com

Buenas Intenciones En este cuento corto, se encuentra una historia en la que tanto el amor como la ley son los protagonistas; un cuento en el que las buenas intenciones de un abogado y un cliente no son más que el intento de sobrellevar la vida.

Por: David Agudelo. Estudiante de Derecho de 8° semestre

Era una soleada tarde de Junio y el sol se colaba por las amplias ventanas de los juzgados iluminando las paredes que alguna vez habían sido blancas. En los pasillos los abogados iban y venían entre audiencias y preguntas sobre los casos que llevaban. Los policías revisaban sus celulares mientras hablaban con sus colegas. Ocasionalmente se veía algún estudiante con una cantidad de carpetas directamente proporcional a la cantidad de café que había estado tomando ese día. Y en la sala de audiencias 23 concluía la última diligencia del día del abogado defensor Luis Marconi.

Hay muchas formas de definir lo que un abogado hace, así como hay muchas formas de definir lo que un ser humano hace. Luis gustaba definir su labor como “la eterna lucha por recordarle a los demás que alguien es inocente hasta que se pruebe lo contrario”. Y 16

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el caso de esa tarde no era diferente; en mero “viaje” para que hiciera una aunque, como cada caso, este tenía sus “vuelta”. La Fiscalía, en consecuencia, particularidades. había decidido investigar a Sixto.

El defendido de Marconi era Sixto Gómez. Sixto era un hombre de 70 años, que tenía la cara surcada por arrugas y las manos llenas de callos. Al final de su vida había establecido su tienda de abarrotes en un barrio humilde, en donde vivía con su esposa. Sixto había tenido un hijo que había muerto hacía muchos años en un accidente de tránsito durante un viaje familiar. Y ahora, en el ocaso de su vida, su esposa había sido asesinada en su tienda de abarrotes, durante un asalto. El asaltante había sido capturado 36 horas después, gastando lo último de los doscientos mil pesos que había obtenido del robo. Luego de un intenso interrogatorio, el hombre confesó que le habían pagado para matar a la esposa de Sixto y que todo pareciera un asalto. Él había acusado a Sixto, diciendo que solo se acordaba de un “cucho” que le había dado la “liga”

Después de iniciado el proceso, Sixto fue defendido por Marconi en la modalidad de pro bono. El abogado no solía preguntarle a su cliente si era inocente o culpable; después de años de experiencia sabía juzgar a una persona por su mirada. Sin embargo, aún si su cliente fuera culpable o no, su deber era defenderlo. Hacer lo humanamente posible para mejorar su situación. Por eso, con el largo de los años Marconi se había vuelto un hombre frío pero íntegro. El caso de Sixto no era la excepción; pero en tantos años de experiencia, Marconi nunca había estado más seguro de que su defendido fuera inocente. Esto significaba que (aunque Marconi no lo admitía) éste caso simbolizaba mucho para él y quería lograr que Sixto saliera bien librado. Además, la investigación Sigue en la pág. 17

Al final la audiencia había concluido. El sentido del fallo era “inocente”. Marconi no se podía sentir más realizado, aunque no lo admitiera. Su cara no expresó nada y sus ojos siguieron mirando desinteresados al juez cuando se oyó el veredicto. Sixto tampoco dijo nada.

Luego de las respectivas diligencias, las felicitaciones y las formalidades Sixto y Marconi salieron a hablar en los pasillos de los juzgados penales, mirando la soleada tarde de junio a través de las amplias ventanas.

continuó: -Yo no le había dicho doctor, pero mi viejita quemó los resultados de sus últimos exámenes. Y me confesó que tenía cáncer; uno muy agresivo y que le habían dado poco tiempo de vida. Mi esposa estaba feliz porque confiaba en verse otra vez con nuestro hijo. Yo estaba aterrado ¿Cómo podría quedarme solo? ¿Cuánto podría sufrir ella? ¿Lo merecía? Cuando uno ama, no quiere que el otro sufra doctor ¿me entiende?- Marconi asintió. Y no fue un movimiento automático, pues el abogado entendía lo que decía Sixto. Él era un hombre solitario y frío, pero eso no implicaba que no tuviera corazón.

Un corazón frágil y sensible, al que el amor nunca le había correspondido. Y sin embargo, él haría lo que fuera por ese amor…Lo que fuera por estar a su lado; aunque fueran cinco minutos.

Antes de que una lágrima se asomara por las mejillas de Marconi, él fingió estornudar y se limpió con disimulo.

Luego dijo: -Claro Sixto, lo entiendo-.

Sixto se veía incluso más viejo, y la voz le temblaba. Marconi no sabía qué hacer. Ambos hombres se miraban a destiempo mientras contemplaban la tarde, que lentamente se había ido poblando de nubes grises. De repente, Sixto rompió el silencio y dijo:- ¿vio? Le dije que iba a llover-. Marconi no dijo nada. Mirando las nubes grises a través

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de las ventanas del juzgado le hizo a Sixto una pregunta que había empezado a temer y que no pudo concluir:-¿Sixto, entonces usted…?- Sixto se sonrió y dijo -¿yo…?-Una lágrima se resbaló por su mejilla. Marconi terminó de decir, frío e imperturbable, la pregunta que había iniciado:-¿…usted, mandó a asesinar a su esposa?Las miradas de Sixto y Marconi se cruzaron. Solo ambos saben lo que se dijeron sus ojos en ese momento. Luego Sixto se rio y respondió:- Claro que no doctor. No ve que yo soy inocente según la ley- Marconi no se afectó por la respuesta. Solo dijo: -Hay muchas formas de ser “inocente” Sixto. Total, si usted la hubiera mandado a matar, sería con buenas intenciones-. Sixto miró a los ojos a Marconi por última vez.

Luego le replicó:-Doctor, el camino al infierno está pavimentado de buenas intenciones-.

Ambos hombres no se dijeron nada más. De un momento a otro empezó llover. Era una lluvia fuerte. Los juzgados estaban más fríos. El viento húmedo se colaba por los pasillos. Entre Marconi y Sixto hubo una despedida en la que no se dijo palabra alguna.

Marconi se quedó mirando la lluvia a través de las ventanas del juzgado, con una agridulce sonrisa en su rostro.

-Inocente, eh ¿qué se siente, Sixto?- dijo Marconi, mirándolo de reojo. Sixto miró el horizonte, con el soleado atardecer y respondió –va a llover-. Marconi se extrañó por la respuesta. No coincidía con la pregunta, ni en el cielo se veían nubes negras. De repente, Sixto lo miró y le dijo: -siento lástima por ese pobre muchacho que irá a prisión-. Luis le respondió: –Nietszche escribió que la lástima era el peor sentimiento que un ser humano le podía prodigar a otroSixto sonrió y le dijo: -Qué buen salsero era ese hombre, ¿no?- Ambos se rieron.

Marconi miró a Sixto y le dijo –Sixto, usted amaba a su esposa ¿no? Me resulta difícil creer que sienta pesar por el hombre que la mató- Las facciones de Sixto se ennegrecieron. A veces, los años de Sixto se hacían evidentes en el cansancio de su rostro. Tomando aire, contestó: -El amor es una cosa monstruosa, doctor; nos puede llevar a hacer cosas horribles-. Marconi se sintió desorientado, no sabía qué responder; incluso, si debería responder. Antes de que pudiera replicar algo, Sixto Septiembre 2014

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Del arte y su enseñanza

“Del arte y su ...

En este recuento sobre una visita a una exposición de una obra en una galería de arte en Bogotá, dos estudiantes reflexionan acerca de cómo hoy en día se vive, se entiende y se enseña no sólo el arte sino las diferentes disciplinas intelectuales dentro y fuera de los espacios académicos.

Ilustración: Jose Londoño

Por: María Iragorri Amaya, estudiante de 6° semestre de Derecho y Arte y co-directora del periódico, m.iragorri21@uniandes.edu.co. y José Alejandro Londoño, estudiante de 6° semestre de Literatura y Arte, ja.londono31@uniandes.edu.co.

PARTE 1 Constantino Turbay y Clemencia Hoyos de Turbay poseen una acogedora galería en la calle 70 con 9, en Bogotá. Constantino hizo su pregrado en Historia del Arte en la prestigiosa Universidad de Esnobia. Su maestría, de curaduría, en la refinada Academia de Bellas Artes de Europa. Por otro lado, sus estudios doctorales los culminó con un postgrado laureado en Crítica Contemporánea, en la aclamada y nueva universidad Columnas de Corintia. Clemencia, por su lado, empezó su larga trayectoria como relacionista pública de generosos benefactores del arte. Se ha destacado trabajando de la mano de distinguidos políticos y negociantes, y también de artistas colombianos reconocidos a nivel global.

El día de nuestra visita a la galería, un martes lluvioso y lleno de tráfico —como siempre— fuimos recibidos con la hospitalidad más adecuada. Nos ofrecieron un vino de los mejores viñedos de Francia y pasabocas y canapés deleitosos para el paladar. Antes de recorrer la exposición de la galería un humilde artista nos enseñó a apreciar del buen vino. Nos explicó que a las copas se les dan sutiles vueltecitas para permitir que el licor se airee y reciba oxígeno. Y para la ingestión nos recomendó hacer buches en la boca al introducir el líquido para así degustar ampliamente el sabor ahumado y 18

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tierroso de ese vino trabajado de manera artesanal por buenos campesinos en la provincia francesa de Burdó. Aparte agregó que para el buen sistema cardiaco un copita de vino cada noche es de lo mejor. Dentro de los sanos pasabocas había galletitas de soda con quesos curados y huevos de codorniz bañados en un néctar de alga japonesa que solo crece cuando hay luna llena sobre el monte Fuji. Pero había comidas para todo público. Los vegetarianos disponían de recetas fusión: unas sabrosas empanadas rellenas de quinua, nuez y frutos secos. Todo fue una dicha.

Acabados los canapés un señor vestido impecablemente nos pidió un respetuoso silencio. Íbamos a presenciar una charla explicativa de la obra de Reinál Casanova, un joven artista recién llegado de Londres. Su obra relataba las contradicciones de la memoria desde la superposición de planos del pasado que se contraen y diluyen en el presente, constituyendo así lo que nosotros llamamos, según la lógica de la yuxtaposición de los sentidos de Émille Bachifluor, crítico filósofo francés, una binariedad de la realidad oculta resumida en imaginarios actuales de la sociedad de consumo que cosifican y violentan desde la reproducción de la imagen a los inmigrantes latinos de Londres. Su obra prima, la de mayor precio en la subasta, era una gran esfera de cemento rellena de nidos de películas fotográficas que registraban cincuenta años de vidas de inmigrantes colombianos en Londres. Una gran exposición, una gran charla.

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Pero había también pequeñas obras para compradores menos pudientes. Todas ellas estaban integradas en las mismas líneas discursivas de la anterior, lo cual hacía una colección íntegra y articulada. Visitamos cada una de ellas empapándonos de las distintas visiones críticas que proponía cada una de las obras.

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¿Cuáles son los efectos de esto? El profesor termina limitando el objeto de estudio a consignas obligatorias, es decir, frases hechas que se repiten y repiten y se asumen como verdades dadas por sentado. Pero el problema de fondo es la reproducción de la separación. Las metodologías de los profesores no acostumbran a los estudiantes a enriquecer las discusiones con más puntos de vista, sino que los presionan a encerrarse en lógicas que reproducen la separación y la desigualdad de las inteligencias: separar a los que saben qué decir de los que no.

Todo en un mundo en donde el incentivo de la clase no es una búsqueda intelectual en comunidad para integrar las distintas visiones, sino un complacer al profesor a partir de la sorda y arrogante redundancia que no da lugar a la comunicación, sino al lamboneo, eco o servilismo del atonte de la tradición.

Y llegó lo que todos esperábamos: la gran subasta. El público pudiente demostró un gran interés que fue traducido en cifras de varios ceros. Todo pese a los cómodos precios iniciales que buscaban incluir a cualquiera que se apretara un poco —nosotros admitimos que como estudiantes no teníamos el privilegio—. El primer comprador fue un reco- Creemos que con estos procesos se atontan los estudiantes nocido coleccionista. El segundo, un banquero, que aunque al tiempo de que se propicia un ambiente de discriminación reconoció que la obra no era de su total agrado, tenía el valor contra la población posicionada fuera de la sociedad culta. de ser prometedora en tanto que podía resultar siendo una Los adoctrinados a veces se ríen de lo que está fuera de ellos visionaria inversión a futuro. Y así siguió el curso del tiempo o de los que ignoran por completo lo que es básico para ellos. hasta la venta de la gran esfera, llamada “Flujos de memoria Esto también se desarrolla por las exaltaciones de los que tienen frases de cajón y consideran que para ser periférica en Londres desde la trastornación de buenos, como ellos, hay que tener cultura genelo difractado.” Su compradora fue una joven “El arte y la ral, quizá conocer París, y pavonearlo. En este acaudalada y conocedora de los new trends del cultura se arte, radicada en Nueva York. «Estoy muy con- convierten en algo tipo de gente es frecuente el hábito innecesario de corregir con ahínco a los imprecisos incultos, tenta de mi compra.» Nos contó. inaguantable, en bien sea por la pronunciación de una x «cs» por actividades que una «ts» o por no saber el significado de una PARTE 2 palabra en el diccionario, pese a que en el uso de no se adecúan la lengua ya esté muy distante. Y en el caso de los La obra “Flujos de memoria periférica en Lon- al mundo de encerrados académicos, por no dar la explicación dres desde la trastornación de lo difractado”, del la mayoría al problema sirviendo a la nueva moda filosófica artista Reinal Casanova, fue expuesta por mis y terminan que gobierna el mundo del arte. compañeros de la clase “Arte contemporáneo, condenadas a diáspora y mercadeo”. No sabemos qué fue peor. Si los expositores, el profesor de la clase o ser eco entre Y hay que entender que esto aburre y frustra a la obra. Quizá fue la reunión de todo eso. Em- bibliotecas y los estudiantes que no se saben las consignas pecemos por la dinámica de la clase. Después museos lejanos”. precisas. El arte y la cultura se convierten en algo de escuchar maravillado el recuento de la visita inaguantable, en actividades que no se adecúan —la capacidad histriónica de los expositores y cronistas al mundo de la mayoría y terminan condenadas a ser eco fue fenomenal— el profesor comenzó a lanzar preguntas entre bibliotecas y museos lejanos. Mientras que unos se que más allá de buscar respuestas personales reducían la logran acoplar a las dinámicas favorecidas por la academia exposición a las ideas que él quería escuchar de antemano, y resuenan en su círculo entre sí, otros terminan resignánlo cual ocurre con la mayoría de los profesores. dose porque su visión del mundo no recibe aplausos, sino inexistentes reconocimientos y malas calificaciones. Si al No solo con los de arte, sino también con los de Derecho, comienzo se trata de una simple aburrición, en la que los física, literatura, etc. Pasa que los profesores cuando hacen estudiantes desisten comentar en clase por no lograr acertar, preguntas en realidad no preguntan. Más bien, solicitan, sin luego lo que sienten es pura y dura frustración. decirlo explícitamente, respuestas que cuadren con lo que ellos están pensando en el momento, ese discurso académico Y es que esta segregación se extiende a las distintas relaciones dominante que de repetición en repetición convierte a las en sociedad. Porque si es por el lado de las clases, hay que respuestas celebradas en las verdades que se deben decir por decir que ellas dan cabida, más que todo, a las personas que han tenido la posibilidad de conocer el mundo artístico que, voz de sus buenos estudiantes. ubicadas en una élite pretenciosa, sí tienen cómo alcanzarla. ¿Qué se podía decir de la gran bola de cemento desde la ex- Lo contrario es el caso del joven de una familia que no ha periencia de los estudiantes? ¿Y qué respuestas cabían para conocido los renombrados museos de Europa ni ha asistido discutir la obra? Cientos. Sin embargo, el profesor después de a colegios de un alto nivel socioeconómico. Este es el caso muchas respuestas a su pregunta queda insatisfecho porque de quien quizá no va saber quién es Van Gogh o catar vino nadie da con el clavo. La respuesta era una, la que ponía en y va a tener dificultades para relacionarse con los cultos diálogo la tesis central del texto de la semana pasada con que podrán pordebajearlo por falta de bagaje, por no poder la bola de cemento. Cuando preguntó que cuánto era 2+2 ostentar daticos. Pero no solo el de la familia pobre o clase no le dijeron 4, sino 6-2, 4*1, 8/2, etc. La posibilidad era un media. También el del rico que es motivo de risa porque sinnúmero de respuestas, la exigida, una que le cuadraba al fue a París y no sabe cuál es el Sena o dice «habían cinco pelo. El final fue el preocupante ego del profesor resumido en personas» ante un corrector culto, esa persona que se odia la expresión de satisfacción que hizo cuando nos impartió la con sus compañeros educados porque ninguno es capaz de frase que mostraba su actitud de domador de verdaderas, de esforzarse por comunicar los mundos. Ese mundo de tan predicador arrogante. «¿Ven que era simple?» Dijo después difícil acceso pero tan pobre en términos de una búsqueda intelectual única. de explicarnos.

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Fuente: semana.com

¡Así no cachaco, así no!

Bailar champeta es quizá una de las ciencias más complejas con la que un extranjero pueda llegar a toparse en la costa caribeña colombiana, incluso si se trata de un cachaco. Aquí, un bumangués cuenta cómo fue esa experiencia de bailar al son de esa champeta que tanto se siente en las calles de San Basilio de Palenque.

Por: Daniel Montoya, 7º semestre de Ciencia Política y Derecho, d.montoya368@uniandes.edu.co

En el mismo momento en que decidí animarme a bailar champeta en Palenque entendí que estaba a punto de pasar la peor vergüenza de mi vida. Y así fue. Este no es un dato menor si les cuento que soy un tipo que ha pasado varios osos. Pero nunca antes en la pista. No uno así.

San Basilio de Palenque es uno de los lugares más coloridos de la costa Caribe colombiana. La entrada está a tan solo una hora de Cartagena, y aun así muchos no lo conocen. Fue el primer pueblo libre de América y, descendientes del negro cimarrón, son un pedazo de África en Colombia. Es un corregimiento del municipio de Mahates, donde se dan unos mangos entre rojos y naranjas, con muchos pelitos que se cuelan entre los dientes, y que llena la orilla de la troncal de Occidente de ventas improvisadas de frutas. Los mangos se pueden comprar por potes, que valen tres mil y a cambio quien compra obtiene los que quepan ahí. Desde uno de esos puestos de mango, cerca de la entrada de Malagana —otro corregimiento de Mahates— se coge una moto a Palenque. Ya llegando se puede sentir cómo suben los decibeles.

La plaza de Palenque está recién remodelada: la iglesia es totalmente nueva; hay una tarima que albergará todos los eventos culturales, que no son pocos, durante el año; hay unas pequeñas palmas que ya crecerán para hacer más sombra; un pequeño parque y niños. Muchos niños. El 50% de la población tiene menos de 24 años. Y todos ellos saben bailar, cantar, tomar fotos, editar videos, tocar tamboras o marímbula o gaita o cualquier otro instrumento de la cultura afro. Pero sobre todo las mujeres saben bailar. Todas. Las niñas desde pequeñas aprenden a bailar en grupos de baile, uno de los más reconocidos: ‘Má Monasita ri Palengue’ (que significa ‘las niñas de Palenque’ en español).

Los fines de semana se arma la rumba y todos los que tienen algún picó en su casa, y suele haber uno en cada casa, lo saca a la calle. Los picós son unos armatrostes de madera a los que se les ponen parlantes. Cuantos parlantes le quepan se ponen y entre más duro suene mejor. Luego lo estallan con salsa, champeta, uno que otro vallenato y la participación de alguno que otro que se anima a improvisar 20

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canciones tradicionales del bullarengue. Pero sobre todo champeta para bailar. Ellos son amantes de ese género, tanto que hay muchos champeteros palenqueros que hacen sus propios discos y después de unos tragos se animan a interpretarlos. La gente baila en la calle, en grupos, de a dos, de a tres; como vayan sintiendo que los va llevando la música se ponen a bailar. Pero eso de sentir cómo va la música es algo que no es fácil de entender. No para mí.

Me explico: yo mido metro noventa, tengo un ligero sobrepeso que mis largas piernas y mi ancha espalda ayudan a disimular y soy la viva imagen de una persona que viene del interior. Mis movimientos se ven torpes. Nada que hacer, quien mida lo que yo mido me entenderá. Aun así me defiendo bailando. Sé girar, bajar, sé cuando acercarme y alejarme… claro, con otra cachaca.

Con una palenquera la cosa cambia, y cambia mucho. Las palenqueras tienen unas piernas dos veces más largas que su torso, son de nariz ancha y de pelo chuto. Les encanta hacerse a diferentes peinados. De hecho, existe un concurso de peinados de donde salen trenzas, cortes, rastas que parecen un envuelto tolimense y rastas que simplemente se dejan caer en los hombros. Distinto a lo que le pasa al ‘blower’ de las cachacas, al bailar no se daña. Y eso que mueven cada parte de su cuerpo.

A la hora de bailar champeta no hay nadie que se mueva como ellas. Cada parte tiene su ritmo: codos, dedos, rodillas, cuello, orejas. Te acercan la cabeza para que por un momento se esté pegado a ellas y el resto de cuerpo choca a diferentes ritmos y en diferentes lugares. Es un acto de ingeniería humana que de verdad me sobrepasa.

Yo iba arrítmico, pensando con la razón y no con el ‘flow’ que ellos le meten al baile. La palenquera me miraba con cara de decepción, como si me dijera “¡así no cachaco, así no!”

Cuando pasó un palenquero con mi pareja a la pista la champeta pasó a ser algo superlativo. Yo era como el pato patagónico: cada paso, una cagada. Entre ellos no, cada movimiento que uno hacía correspondía a la manera como el otro se movía. La lectura del lenguaje corporal entre palenqueros es única. Parecía que bailaban para nunca detenerse. Los pasos no tienen orden, son caóticos, pero todo sale armonioso. Eso no lo puede hacer un tipo del interior como yo. A mi el baile me lo enseñaron por pasos, un par de trucos de giro y saber improvisar.

Pero con orden. Bailar champeta en palenque no es algo que se dé de primerazo.

No para los cachacos.

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Helena Alviar: la mujer, la decana, la académica Helena Alviar ha sido Decana de la Facultad de Derecho desde el 2011, esta entrevista es una invitación a conocer más de cerca el trabajo que ha desarrollado estos últimos años y una oportunidad para descubrir quién es ella. que son importantísimas.

Por ejemplo, esta Facultad tiene una cantidad de apoyo institucional, y muchas de estas personas son mujeres, entonces esa fue otra de mis metas, porque nos preocupamos mucho por los estudiantes, por los profesores, pero nos preocupamos muy poco por las personas que hacen parte del apoyo institucional, quienes en realidad son los que permiten que esta Facultad sea lo que es. Entonces, una parte importante de mi agenda feminista fue ponerle más atención a las mujeres que trabajan en las labores de apoyo institucional.

Por: Alexandra Echeverry, estudiante de 6° semestre de Derecho y miembro del consejo editorial, a.echeverry223@ uniandes.edu.co y Mariana Lara Valencia, estudiante de 6° semestre de Derecho y miembro del consejo editorial, m.lara753@uniandes.edu.co.

Minutos antes de entrevistarla, empezaron los nervios.

Intimidadas por su trayectoria profesional, entramos a la oficina de la Decana con muchas expectativas. Nos encontramos con una mujer que no habla desde la autoridad que le impone su cargo sino desde el ser humano que lo ocupa. Al principio con timidez, y luego con cierta naturalidad, respondió con seguridad a nuestras preguntas.

AD: Usted es la primera mujer en ser nombrada decana de la Facultad de derecho ¿Cómo fue ese proceso de selección?

HA: Como funciona usualmente, no en mi caso sino en el resto de la universidad, es que seleccionan un número de candidatos, yo nunca supe cuantos candidatos tomaron en cuenta. Esos candidatos los discuten con el comité directivo de la universidad y entre el comité directivo y el rector llegan a una decisión de a quién van a nombrar y me nombraron a mi.

AD: ¿Estaba compitiendo con más mujeres?

HA: No, creo que los otros candidatos eran hombres, pero nunca supe con certeza.

A D: Su nombramiento fue en el 2011, ¿ha podido implementar los cambios que buscaba lograr hace 3 años en la Facultad? ¿cómo ha influido el hecho de ser mujer en ese proceso?

HA: Yo creo que para las mujeres ciertas cosas son muy difíciles. Cuando me nombraron decana yo sentí que mi mandato no era tanto por ser mujer, aunque eso obviamente era muy importante, sino más por ser la primera profesora de planta en ser nombrada decana. ¿Eso por qué es importante? Porque antes los decanos no cono-

Hay dos temas más que yo creo que son determinantes, porque yo soy mujer y tengo esa agenda. Por un lado, siempre soy muy consiente de que exista representación femenina en ciertas actividades. Es una constante el hecho de llegar a ciertas reuniones o eventos y ser la única mujer. Una cosa que me impresionó mucho es que cuando se realizó la celebración de los veinte años de la Corte Constitucional, la mayoría de los paneles estaban conformados por hombres, y las mujeres, si las invitaban, eran las coordinadoras o las que daban la palabra. A raíz de eso, en todas las actividades académicas que yo organizo o en las que tengo la posibilidad de participar, siempre trato que haya una representación femenina.

cían lo que era realmente el quehacer académico, mientras que yo he dedicado mi vida a la academia. Entonces, desde el momento en que me nombraron mi función principal fue lograr un mayor respeto hacia la profesión académica en derecho, porque la profesión académica ha existido en muchas otras disciplinas, como en las ciencias sociales o en las ciencias exactas, pero en derecho se ha tendido a mantener esa pugna entre la teoría y la práctica, por lo que ese fue Y para finalizar, fui hasta mi primer impulso. este momento miembro Ahora, ser mujer tiene una Sigue en la pág. 22 cantidad de implicaciones Septiembre 2014

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Facultad

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“Helena ...

Viene de la pág. 21

del Comité de Convivencia Laboral de la Universidad, donde uno de los temas que se analiza y que se debe vigilar es el tema del acoso laboral, tema que tiene unas implicaciones muy fuertes.

Quizás lo último que agregaría es que la Facultad ha ido perdiendo su equilibrio entre número de hombres y número de mujeres en el tema de los profesores de planta, entonces he tratado de estar muy pendiente en ese aspecto para mantener el balance.

A D: R ecorda mos u na anécdota de cuando usted volvió del doctorado y asistió a una de las primeras reuniones en la Facultad, donde uno de los hombres que se encontraba presente hizo el comentario: “québueno que llegó una mujer para alegrarnos el día”. ¿Cree que gracias al cargo de decana, el cual la ubica en un puesto elevado en la jerarquía, se ha llegado a la igualdad y al respeto en cuanto a las relaciones de poder en la Facultad?

HA: No. El cargo obviamente merece respeto pero hay muchas cosas que pasan que demuestran lo contrario. Por ejemplo, si yo por cualquier razón me molesto, dicen “esa es una vieja histérica”, en cambio si un hombre se pone bravo dicen “es que el tipo tiene carácter”, entonces es un tema complicado.

Algunas mujeres tendemos a mostrar más fácilmente nuestras emociones así como a algunos hombres usualmente les queda más fácil no mostrarlas, pero a las mujeres nos castigan en los cargos directivos por esa razón.

hagan, pero es a ellos a los que se les llama o a los que se menciona en determinadas situaciones. En algunos casos ayuda mucho ser la decana, pero hay momentos en los que es más difícil llevar el mensaje cuando uno es una de las pocas mujeres en una reunión.

AD: ¿Cree que las dificultades que ha encontrado para realizar los cambios que se propuso al comienzo de su mandato como decana se han presentado por el hecho de ser mujer?

HA: No. Una dificultad a la que me enfrenté con algunos estudiantes cuando recién me nombraron, fue que ellos afirmaron “¡no sabemos quien es ella!”, porque yo no había sido juez, ni presidente de una compañía, ni magistrada. Pero ese es un tema que se relaciona más con el fortalecimiento de la respetabilidad del trabajo académico, es decir, yo no tenía que haber salido de ninguna parte para realizar bien mi trabajo, es más, yo creo que es muy importante que uno esté dentro de la Facultad y sepa como funcionan las cosas.

Otra de mis metas, en la que no he podido avanzar mucho, es que un porcentaje de las clases que los estudiantes tomen sean clases en las que haya algo de innovación pedagógica, o por lo menos que nosotros podamos cumplir con la promesa de que los estudiantes aprendan autónomamente. Este es un tema muy difícil, ya que son muchos profesores y no todos están convencidos de que eso es lo que hay que hacer.

Ese ha sido un tema frente al que siento una frustración muy grande, pero no tiene que ver con el hecho de ser mujer, ya que no creo que el También creo que otro pun- hecho de ser hombre hubiera to importante al respecto es cambiado un poco las cosas. el tema de qué tanto se toma en cuenta la opinión de una La otra frustración se premujer en ciertas circunstan- senta frente a mi deseo de cias. Por ejemplo, puede que construir un mejor puente yo escriba sobre un tema y entre el consultorio jurídico otros hombres también lo y la Facultad, que siempre 22

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Al Derecho

ha estado aislado, pero tam- que le den el mismo valor al poco creo que tenga que ver Ministerio de Cultura o de Educación, ministerios que con ser mujer. están asociados con valores Uno de los problemas con los más femeninos, que al de que me he encontrado que Hacienda o de Defensa, maquizás tiene que ver con el yoritariamente dirigidos por hecho de ser mujer pero tam- hombres. Es decir, el proyecbién con muchas otras cosas, to feminista debería ser fores en el fortalecimiento de la talecer los valores femeninos idea de que se puede hacer y no que las mujeres busquen academia legal. Lo anterior parecerse a los hombres. debido a que sí existe una diferencia entre la visibilidad Para mí, la corriente femique tiene una mujer aca- nista que más me atrae, por démica frente a la que tiene su consistencia, es la Socialista. Para esta corriente un hombre académico. el problema fundamental AD: A usted la identifican es que las mujeres pierden como la primera Decana oportunidades laborales feminista ¿qué piensa de por sus obligaciones en el trabajo reproductivo: tienen esa distinción? que cuidar a los niños, a los Me encanta. Muchas veces a mayores, ocuparse de la orlas mujeres les da mucho sus- ganización de la casa, entre to decir que son feministas otras cosas. porque las clasifican como mujeres bravas, pero a mí me AD: ¿Por qué hay un estiggusta porque me parece que ma alrededor de la palabra uno debe tomar decisiones feminismo? políticas, y decir que uno es feminista es como decir HA: Muchas personas no que uno es de derecha, de entienden qué es feminismo, izquierda o que está a favor ni cuántas vertientes hay. Por de los derechos de los homo- eso, cuando una persona se cataloga como feminista, lo sexuales. asocian con el feminismo AD: ¿Con cuál corriente del radical y el estigma viene del miedo a ser catalogado feminismo se identifica? como tales. El otro problema HA: Las distintas corrientes es que si yo me identifico con feministas interpretan cuál el feminismo hay un miedo a es el problema fundamen- ser catalogada como víctima, tal de las mujeres y yo le pero creo que es una apuesta he dedicado mucho de mi política y uno tiene que tener producción académica a este claro dónde se ubica polítiasunto. Para las feministas camente. liberales el problema fundamental es que histórica- AD: Siendo la Facultad de mente se ha discriminado a Derecho de la Universidad las mujeres y la solución que de los Andes usualmenbuscan es corregir el proble- te caracterizada por ser ma por medio de mandatos “abierta” y “moderna” ¿por legales, por ejemplo la Ley de qué cree que persiste el Cuotas. Por otro lado, para miedo y el estigma en los las feministas culturales el estudiantes al identificarse problema es que lo femenino con la corriente del femino tiene el mismo valor que nismo? lo masculino. Recuerdo que cuando se pasó la Ley de HA: Aunque los hay, es difíCuotas, yo hice el comen- cil encontrar hombres que se tario acerca de “¿cuándo identifiquen como feminisnombraran a una ministra tas, por esto creo que debede Hacienda?”, la ponente mos hablar de las estudiande la ley, Viviane Morales, tes. Cuando dictaba clase y no estuvo de acuerdo con mi hablaba sobre el feminismo, comentario porque, según Sigue en la pág. 23 ella, lo que debería pasar es

“Helena ...

no quieren sentirse víctimas.

Entonces sienten que tienen Viene de la pág. 22 las mismas oportunidades muchas estudiantes me de- de sus compañeros o que en cían “ese es un problema de su casa tuvieron las mismas su época”. Esto no es verdad, oportunidades. muchas de las luchas de las feministas siguen vigentes. AD: ¿Cree usted que los esEjemplos hay muchos: a las tudiantes deberían asumir mujeres les siguen pagando algún rol para contribuir a menos que a los hombres la realización de las metas ocupando el mismo cargo, que tiene feminismo? son más víctimas del desplazamiento o de violencia HA: Es muy difícil. Yo siemintrafamiliar. Pero creo que pre he pensado que es muy en el caso de los estudian- importante que existan estes pasa lo mismo que pasa pacios de discusión sobre con las demás personas en estos temas, pero cada vez Colombia, y dentro del con- que uno piensa en eso la texto del conflicto armado, respuesta siempre es que existe un temor a compro- “es un problema cultural”. meterse políticamente con Esa respuesta no me convenuna idea, en el caso de las es- ce, pues si es un problema tudiantes pasa también que cultural el derecho no tiene

nada que ver con eso y yo creo que el derecho tiene mucho que ver y al hablar del problema cultural estamos hablando de una lucha perdida.

AD: ¿Por qué hablar de feminismo sigue siendo un problema? ¿A qué se debe que las mujeres tengan que reafirmar su posición para no sentir que los logros que se han conseguido se pierdan?

HA: La estructura patriarcal es mucho más fuerte de lo que la gente cree. El ejemplo del aborto es el mejor para ilustrar esto. Cuando se permitió el aborto en los tres casos, la reacción social e institucional fue masiva.

Facultad

¿Por qué el aborto hace que tanta gente se alborote? El Procurador y toda la gente que trabaja con él, han hecho todo lo que esté a su alcance para evitar la legalización y aceptación del aborto.

Yo creo que este ejemplo es importante porque se fundamenta en la visión tradicional de que lo único que debe identificar a una mujer es su maternidad, cosa que es a todas luces falsa. Esto está permeado por el derecho de familia, el derecho de propiedad y muchas otras áreas del derecho. Es a causa del predominio de la visión patriarcal que a las mujeres, a las feministas, nos toca reafirmar nuestra posición, para no perder el avance que se ha logrado.

RESULTADOS ENCUESTAS BANNER - PRIMER SEMESTRE DE 2014 FACULTAD DE DERECHO - MATERIAS OBLIGATORIAS DE PREGRADO (NO INCLUYE FACULTATIVAS NI CONSULTORIO JURÍDICO) *-** Consulte la lista completa en nuestro perfil de Facebook LOS 10 CURSOS CON MAYOR CALIFICACIÓN Puesto

CURSO

Sección

1 2 3 4 5

Obligaciones II Contratos Teoría General del Estado Derecho Constitucional Lógica y Retórica

1 1 1 1 4

6 7 7 7 7

Relaciones Familiares Obligaciones I Obligaciones I Derecho Penal Especial Argumentación en Procesos Penales

3 3 5 1 1

112 113 114 115 116 117 118 119 120

Acciones Públicas Derecho Comparado Argumentación en Procesos Civiles Pruebas Contratos Estatales Derecho Público Administrativo Derecho Internacional II Relaciones Laborales (Laboral I) Procesos Ejecutivos, Declarativos y Arbitrales Argumentación en Procesos Penales

121

Créd. Semestre 5 5 3 5 3

4° 6° 1° 3° 1°

PROFESOR Marcela Castro Ruiz Carlos Julio Giraldo Bustamante Esteban Restrepo Saldarriaga Esteban Restrepo Saldarriaga Betsy Perafán

EstuPuesto en NOTA % Parti- diantes Variación de nota (Sobre cipa- inscritos frente a 2013-20 (Sobre 4) ción en el curso 2013-10 114***) 3,93 100,00% 23 -0,03 1 3,91 95,74% 47 0,62 93 3,89 97,56% 41 N.A. N.A. 3,88 97,67% 43 N.A. N.A. 3,87 100,00% 23 0,01 8

4 7° Ana María Córdoba Ruiz 5 3° Carlos Aldana Gantiva 5 3° Carlos Perilla Castro 3 6° Ricardo Posada Maya 3 7° Carlos Alberto Suarez Lopez LOS 10 CURSOS CON MENOR CALIFICACIÓN 2 3 8° Juan Barrero Berardinelli 1 3 5° José Rafael Espinosa Restrepo 3 3 6° Carlos Adolfo Prieto Monroy 2 3 6° Martin Gonzalo Bermudez Muñoz 1 3 7° Felipe de Vivero Arciniegas 4 3 5° Everaldo Lamprea Montealegre 3 3 8° Mario Osorio Hernandez 1 3 5° Clara Cecilia Dueñas Quevedo 2 3 7° Cesar Brausin Arevalo

3,86 3,85 3,85 3,85 3,85

100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00%

26 20 10 36 20

N.A. -0,01 N.A. 0,07 -0,03

N.A. 7 N.A. 20 5

3,06 3,04 3,04 3,03 3,01 2,99 2,99 2,96 2,82

100,00% 98,04% 93,94% 95,00% 94,87% 100,00% 97,37% 95,45% 100,00%

43 51 33 40 39 17 38 44 40

N.A. N.A. N.A. 0,18 -0,31 N.A. N.A. -0,27 0,26

N.A. N.A. N.A. 109 89 N.A. N.A. 97 113

2

2,36

89,19%

37

N.A.

N.A.

3

PROMEDIOS COMPARATIVOS PROMEDIO DE NOTA PROMEDIO DE PARTICIPACIÓN PROMEDIO DE ALUMNOS INSCRITOS

7°

Fernando Arboleda Ripoll Segundo Semestre 2013 3,418 57% 34,85

Primer Semestre 2014 3,502 96% 33,45

Variación 0,084 39% -1,4

* El porcentaje de participación es tenido en cuenta como criterio de desempate en caso de que dos cursos tengan la misma calificación ** 121 cursos se analizaron en la presente edición de AlDerecho.

Fuente: Sistema de Información Banner, Oficina de Admisiones y Registro, registro.uniandes.edu.co. Usted puede acceder a los resultados desde ingresando a Banner.

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Facultad

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Una misma Facultad, cuatro vidas diferentes

“Una misma Facultad ...

Viene de la pág. 24

La rutina es algo que marca nuestro carácter y nos define como personas. En una ciudad como Bogotá, ocho millones y pico de habitantes tienen hábitos y ritmos de vida distintos, preocupaciones y alegrías, momentos felices y difíciles. En Al Derecho quisimos hacer una radiografía a escala de esas rutinas. Tomamos nota de la vida de cuatro miembros distintos de la Facultad, para que observemos por un momento la grandeza de sus cotidianidades.

Por: Manuela Beaudoin, estudiante de 6° semestre de Derecho y miembro del consejo editorial, m.beaudoin2331@uniandes.edu.co, Felipe García, estudiante de 4° semestre de Derecho y miembro del consejo editorial, lf.garcia11@uniandes.edu.co.

Leidy Viviana Pinzón Secretaria de pregrados 26 años 3 años en la Facultad

siempre en la oficina porque todas traemos almuerzo, menos el viernes que salimos. El viernes no hay coca. Y en la tarde yo estoy saliendo, depende del día. El horario normal es de 7 a 4 o de 8 a 5. Pero cuando tengo muchas cosas pues no, yo me quedo pues adelantando.

Ahí cojo Transmilenio hasta Banderas, nuevamente la tortura de todos lo días, y estoy llegando a mi casa 1h30 después a organizar el almuerzo del otro día, la comida, a recoger el reguero. Con mi esposo tratamos de hacer las cosas muy rápido pues para acostarnos. Por lo general siempre mi día va comenzando a las 4h30 y va terminando como a las 9h.

Los jueves o los viernes siempre voy donde mi mamá porque soy muy apegada a ella. Entonces salgo del trabajo para allá y como a las 9h ya me voy para mi apartamento.

Leidy me recibe a las 7 am en la Facultad, pues más tarde no va a tener tiempo. Desde el principio de la entrevista se puede notar fácilmente su carácter dulce y paciente.

Siempre está perfectamente AD: ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo? arreglada y con una sonrisa en los labios. Su presencia es la de una mujer joven, con ex- LVP: Los estudiantes. pectativas y proyectos. Se le siente llena de vida y con una enorme felicidad de ser quien es.

AD: ¿Qué le cambiarías a tu trabajo?

AD: ¿Cómo es tu jornada normalmente?

LVP: Pues digamos que no es que no me guste, pero a veces hay muchos procesos muy dispendiosos para algunas cosas LVP: Me levanto con mi esposo, aunque no somos casados como las homologaciones. Pero no me incomoda ni me destodavía, pero ya vivimos juntos, a las 4h30 de la mañana. agrada hacerlo, si yo estoy acá es porque me gusta.

Me pongo a alistar el almuerzo para los dos, nos arreglamos, desayunamos y cada uno para su trabajo. Yo entro un día a AD: ¿Qué te apasiona en la vida? las 7 y otro a las 8.

Y bueno, llegar acá es un cambio total, uno puede tener mil problemas personales, pero solo con llegar y compartir con los estudiantes y los profes, le cambia a uno el día. Tengo que hacer muchas cosas aunque yo siempre planeo. Anoto en mi cuaderno todo lo que tengo que hacer, pero de todo lo que anoto solo hago la mitad. La otra mitad es recibir a los estudiantes, atenderlos, resolver mil inconvenientes y a los profesores también. Entonces yo agendo citas, estoy pendiente de la agenda de Pilar que es la Coordinadora, yo trabajo más que todo con ella. Y también les colaboro a la doctora Renata, a Camila y a don Jorge. Actualizo bastantes carpetas de estudiantes y me encargo de las homologaciones y los intercambios. El Consejo de Facultad también lo organizo yo con Pilar, manejo también la parte del ECAES. O sea, el día a día de los estudiantes lo manejo yo. Bueno, salimos faltando un cuarto para la una a almorzar con Nydia y dos compañeras de abajo. Almorzamos casi hasta las dos y 24

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LVP: Yo quiero estudiar sicología y espero poderlo hacer.

Sé que no va ligado con mi trabajo ahorita pero es lo que me gusta hacer. He estado mirando opciones para estudiar acá.

Me gusta mucho ayudar a la gente, me encantan los niños y los ancianos. Me muero por ellos porque soy muy sensible.

Y por fuera me encanta estar con mi mamá y mi sobrino. Me encantan los niños pero todavía no quiero tener los míos.

Me encanta compartir con mi familia y con mi esposo. Con él llevamos 5 años y planeamos casarnos el otro año.

AD: ¿Cuál sería el trabajo de tus sueños?

LVP: Estar en una fundación de niños con enfermedades terminales. Es duro, pero creo que tengo la paciencia, la dulzura y el carisma para tratar a personas con esa dificultad.

Sigue en la pág. 25

Nydia Moreno 51 años Personal de aseo de la Facultad 4 años en la Universidad

Facultad Felipe Yamin 20 años Estudiante Un año y medio en la universidad

Felipe es un estudiante de cuarto semestre de Derecho. Al entrevistarlo se nota el cansancio y el descuido en su semblante; una corta barba sin afeitar y un pelo desorganizado dan cuenta del ajetreo del día a día por la búsqueda de cumplir todos sus deberes que no da lugar a los pormenores ajenos a la actividad académica. En su tono reposa la alegría y expectativa propia de un estudiante cansado pero interesado por su quehacer cotidiano en la universidad.

Nydia es una mujer madura que inspira respeto desde el primer momento. Aunque es seria como la mayoría de personas que han vivido trabajando duro, después de unos minutos se puede ver la inmensa dulzura que encierra. Detrás de su uniforme de Casalimpia, empresa para la cual trabaja, Nydia tiene el pelo recién pin- AD: ¿Cómo es tu jornada normalmente? tado y las manos muy bien cuidadas. Su impecable arreglo personal muestra dedicación e interés por sí misma. Tiene FY: Generalmente me levanto temprano pues mi papá la firmeza y el empuje de una madre trabajadora. trabaja en la universidad entonces aprovecho y me vengo con él a las 6. Llego a la universidad, me tomo un tinto, AD: ¿Cómo es tu jornada normalmente? generalmente con mi novia y me meto a estudiar a menos de que tenga clase. Normalmente leo todo el día o intento NM: Me levanto a las 3h30 de la mañana, me organizo, dejo avanzar lo que pueda durante el día para poder llegar a mi desayuno y salgo a las 4h45 y me vengo en buseta. Llego casa a descansar. Entonces, pues una rutina normal es tomar aquí a las 5h30, me cambio y empiezo a trabajar a las 6h. tinto, tener descansos, almorzar con mis amigos, hablar un Mi trabajo principalmente es revisar el 4º piso y la biblio- rato con la gente que está por la biblioteca de Derecho, en teca. Entonces veo que haya café en la greca, recojo la loza fin: malabares entre descansos y trabajos para aligerar la sucia que haya por ahí y llevo tintos. Eso lo hago hasta las carga un poco y el estrés. Y me devuelvo por la noche porque 10h. Ahí nos dan 15 minutos para comer algo y volvemos a normalmente intento acabar todo antes de llegar a mi casa. empezar. Limpio libros y baños hasta a 1h. Lleno termos y surto de aromáticas, vasos, café. Más o menos a las 2h vengo AD: ¿Qué es lo que más te gusta de tu carrera? a cambiarme y salgo.

FY: ¿Qué es lo que más me gusta de estudiar de Derecho? hm, pregunta difícil. No sé, es que no quiero dar una respuesta Ahí me voy a trabajar en apartamentos, a hacer aseo porque típica. Pues la verdad a mí me gusta estudiar en general porque ahorita estoy pagando mi casa y con el salario mínimo no se discuten varias ideas y se aprenden nuevas perspectivas y te me alcanza para las cuotas. Entonces voy a apartamentos amplía un horizonte. Pero lo que me gusta de estudiar Derede estudiantes o de las doctoras y trabajo allá y con eso me cho es, tal vez, hm… no sé. No, no, cómo voy a decir que no ayudo para pagar mi casa. Y regreso a mi casa por ahí a las sé. Lo que me gusta de estudiar Derecho es tal vez aprender la 8h30-9h de la noche. Ahí estoy con mis dos hijas, aunque forma como los seres humanos se han regulado a sí mismos y a partir de mañana me queda una solamente porque la otra cómo un determinado orden incide en cómo nos comportase casa. Entonces estoy contenta por ella pero me va a hacer mos. Aprender ese orden en sí mismo es un acto interesante. falta. Y pues cuando llego no compartimos tanto porque la niña menor estudia y trabaja, entonces llega como a las 11h- AD: ¿Qué le cambiarías a tu carrera?

11h30. Y con la otra comparto un poco más, pero solo hasta mañana. Por la noche preparo la comida para el otro día, a FY: Tal vez que mi jornada sea un poco menos pesada, sí, en el sentido que uno no esté estudiando todo el tiempo. Tal veces lavo ropa y me acuesto por ahí a las 10h30. vez empezar una actividad extracurricular como un deporte.

Por ejemplo el semestre pasado estuve intentando meterme AD: ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo? en la natación y este semestre espero hacerlo. No solo por el ejercicio sino como para cambiar la rutina, la monotonía NM: Tengo el don de servir. Me gusta hacer favores. siempre es aburrida.

AD: ¿Qué le cambiarías a tu trabajo?

AD: ¿Cuál es la experiencia que más te ha marcado en la universidad?

NM: Nada, me gusta lo que hago.

FY: ¡Pues salir en el periódico! No, mentiras (risas). Es una buena pregunta. Lo que más me ha marcado es la experiencia AD: ¿Qué te apasiona en la vida? de concientizar y razonar unas cosas que mantenía como NM: Me gusta leer, investigar para qué son las plantas, para presupuestas y en esa medida he aprendido a entender las qué sirven. Leo artículos sobre comida sana. Y los domingos cosas de forma diferente. Esa es la experiencia en general, aprender nuevas ideas. voy a la Iglesia.

AD: ¿Cuál sería el trabajo de tus sueños?

AD: ¿Cuál sería el trabajo de tus sueños?

FY: Puedo decir cuál no es el trabajo de mis sueños. Estar esNM: Tendría un spa para maquillaje, limpieza facial, relaja- tancado en un trabajo que no me genere ninguna motivación ción. Estudiar me encantaría, si pudiera en la vida, lo haría, Sigue en la pág. 26 sería cosmetóloga.

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“Una misma Facultad ...

Viene de la pág. 25

intelectual y moral, lo que quiero es un trabajo que me llene en el sentido de que sea inspirador, de que sea interesante trabajar en el tema. Por eso el Derecho Constitucional me llama tanto la atención, porque es un área difícil y es interesante elaborar a partir de ahí. El trabajo que no quiero es un trabajo atascado, poco interesante, sonso, en el que solo esté ahí por la plata. La plata es importante, solo no quiero que sea importante en ese sentido.

AD: ¿Qué te apasiona en la vida?

FY: Tengo muchas pasiones en mi vida, hay muchas cosas.

Aprender es una gran pasión; conocer cosas nuevas y estar con los amigos también. Me apasiona la actitud que uno tiene de querer hacer las cosas bien. He visto que eso me motiva mucho a lo largo de la universidad. Creo que si uno está metido en algo, uno está interesado en hacerlo bien porque es algo que va definiendo el transcurso de su vida.

Marcela Castro Ruiz Profesora 28 años en la universidad

Al Derecho

neral trato al final del día de hacer algo de ejercicio y estar en familia por la noche en mi casa.

AD: ¿Qué es lo que más te gusta de tu trabajo?

MCR: Tengo tres cosas pero la que más me gusta es trabajar con gente joven, me parece lo máximo, siento que ese es un privilegio y me siento joven porque trabajo con gente joven.

Tengo que renovar mis preconcepciones, mis prejuicios y tengo que saber qué es lo que está pasando entre la gente que trabaja conmigo; mis hijos me han ayudado mucho a eso. Hay otras dos cosas que me fascinan, que es enseñar, me encanta saber que yo puedo facilitar que alguien aprenda, que alguien se apasione con algo. Y me encanta también investigar y escribir.

AD: ¿Qué le cambiarías a tu trabajo?

MCR: Me gustaría tener más tiempo para leer materiales nuevos, libros nuevos y estar muy pendiente de nuevos artículos y nuevas publicaciones. Como una actividad no tanto por obligación porque tengo que preparar una clase o escribir un artículo o hacer una ponencia, sino tener más tiempo para dedicarme a leer por placer temas de mi especialidad que me parezcan interesantes, no tengo mucho tiempo sinceramente para eso. El tiempo es un apremio permanente y a veces no me alcanza para todo lo que tengo que hacer y menos para lo que quisiera hacer.

Marcela es una profesora que para muchos representa la constancia y disciplina propia la labor de todo abogado. Su gran trayectoria y reconocimientos parecen tomar un segundo plano al ver a través de su rutina lo espontáneo de su personalidad y la alegría en su hablar. La firmeza en su voz y la sinceridad de sus palabras nos abre una puerta a conocer un poco más de sus sueños y percepciones de aspectos que desbordan al Derecho en sí mismo.

AD: ¿Qué te apasiona en la vida?

AD: ¿Cómo es tu jornada normalmente?

MCR: Bueno esa pregunta me pone a pensar mucho porque a mí me gusta mucho lo que hago, lo llevo haciendo durante mucho tiempo, me satisface muchísimo, me gratifica mucho, paso muy feliz, me divierto mucho, o sea me gusta mucho.

Pero si yo quisiera decir que sueño con algo que sé que en la práctica pueda hacer pero que no hago, pero que también me haría muy feliz, es un trabajo que me permitiera ir a lo sitios que quiero ir, que me financiaran todo a donde quiero ir, pero que pudiera viajar con mi familia. Que pudiera viajar con mi esposo, con mis hijos y todo fuera gastos pagados; eso no existe. Pero que en esos viajes yo tuviera el espacio para escribir novelas, que me pagaran en sitios lindos para escribir novelas. Creo que tengo algo de creatividad, me gustaría meterme más al tema de escritura creativa y me gustan mucho las novelas y las películas que tienen que ver con lo dramático y lo cómico del ser humano porque la vida de las personas, cuando se combina lo dramático y lo cómico, es muy interesante. Y que además ese trabajo me dejara tiempo de calidad para ir a salas de conciertos, para bailar, para comer rico y hacer todo lo que me gusta.

MCR: Prefiero dictar clases en la mañana, he hecho ensayos de dictar clases en la tarde y no me ha ido muy bien.

Normalmente mis mañanas en la universidad son dictando clases o haciendo algo que tenga que ver con las clases; como preparación de clases, o calificación, o atender estudiantes que están haciendo tesis, o atender reuniones de la universidad. Prefiero las tardes para hacer cosas donde me tengo que concentrar un poco más; investigar, leer y escribir son cosas donde me rinde mucho por la tarde porque pienso que ya he salido de lo que es más apremiante, que es dictar una clase bien preparada, estar al día con las que tengo que hacer. Y en la tarde me dedico a mis temas de investigación, lectura, escritura y a mis proyectos de publicación. También cuando hay reuniones de Facultad, según sean en la mañana o en la tarde, voy a esas reuniones. Ocasionalmente, pues es una actividad complementaria profesional, asisto a audiencias de tribunales de arbitramento donde soy árbitro, o trabajo con miembros del tribunal por fuera de audiencia. Y en ge-

MCR: Bueno, me fascina viajar, me encanta viajar. Me parece que es lo mejor que uno puede hacer como diversión, como entretenimiento, como cultura, como experiencia.

Me fascina ir a grandes salas de conciertos, me imagino a los que les encanta el fútbol y llegan al estadio a una final de un mundial de fútbol y se sienten muy felices, yo me siento muy feliz cuando entro a una gran sala de conciertos y quisiera hacerlo muchísimo. Y me encanta bailar, soy una gran bailarina y me fascina bailar.

AD: ¿Cuál sería el trabajo de tus sueños?

Lo invitamos a escribir parala edición 35 del periódico Al Derecho. Se recibirán artículos hasta el 3 de octubre de 2014 en el correo electrónico: Periódico de los estudiantes de la Facultad de derecho

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alderecho@uniandes.edu.co

¿Vientos de cambio?

El Consultorio Jurídico está estrenando directora. Se trata de Carolina Moreno Velásquez, quien reemplaza al profesor Horacio Cruz. Esperamos que se sigan atendiendo todas las sugerencias y las críticas que a esta dependencia le hacen. ¡Buen viento y buena mar!

El profesor ministro Otro que estrena cargo es el penalista Yesid Reyes, en el Ministerio de Justicia, quien por esa misma razón debió renunciar a su cargo como profesor de Derecho Penal General. Le deseamos un buen desempeño al frente de esta cartera tan mediática y tan desprestigiada.

Vivan y dejen vivir Varios estudiantes de primer semestre se han quejado de los tratos y ‘recomendaciones’ por parte de ciertos inductores. A algunos de ellos les dieron instrucciones para no parecer primíparos como no usar gafas de sol o no llevar audífonos por la Universidad. Incluso otros señalaron el trato arrogante y pretencioso que recibieron. Sería buenísimo que en esta Universidad no cayéramos en el jueguito contra primíparos sólo por prejuicios y por como actúan, pero parece que ese mal está llegando. ¡Dejen de fijarse en los demás!

R

Facultad

Al evés

puede excusarse con que los resultados son poco representativos para hacer correctivos frente a ciertas materias.

Tomates para Al Derecho En Al Derecho también merecemos un Al Revesazo.

En la pasada edición omitimos dar crédito a María Susana Peralta Ramón, estudiante de Derecho, como autora de los poemas que publicamos en la sección Al Revés. Queremos ofrecerle a ella y a nuestros lectores las más sinceras disculpas por esta omisión.

¡Daniel y Hugo se pusieron la 10!

Al Derecho quiere agradecer el trabajo de Daniel Herrera y Victor Hugo Herrera, de las fotocopiadoras Séneca y El Toro, respectivamente, por su valiosa colaboración en la venta de boletas de la fiesta de la Facultad. En parte gracias a ellos, Al Derecho pudo donar dos millones de pesos a la Beca Ciro Angarita Barón. ¡Gracias por todo!

El garrote o la zanahoria Y como cada primera edición del semestre llegaron los resultados de las encuestas. Esas encuestas que semestre tras semestre debemos llenar para evaluar a nuestros profesores. Pero lo que sorprende en esta edición es la subida formidable del porcentaje de participación de los estudiantes. La razón: si ya no se llenan las encuestas, el alumno corre el riesgo de que su turno de inscripción de materias sea retrasado hasta los últimos horarios. Ahora la Facultad no

Mensaje de los Representantes: Llevamos tan solo un par de meses como Representantes y nos entusiasma materializar las propuestas expuestas en campaña y por las que ustedes nos eligieron. Ya están en curso varios proyectos.

Por ejemplo: La creación del Consejo Estudiantil de Participación e Integración de la Facultad de Derecho; el seguimiento y apoyo en la estructuración de una figura análoga al “segundo calificador”, el objeto de revisión

continuación del Programa Mentores y la Copa Kelsen.

Invitamos a todos los estudiantes de la Facultad a participar en todo esto. Cuenten con nuestro apoyo ¡Estamos a su disposición!

Para contactarnos lo pueden hacer por medio de nuestra “Fan page” de Facebook: Consejo Estudiantil Facultad de derecho, por correo o directamente en la oficina RGC 215. no será la calificación sino la formulación de talleres Carlos Acero, Camilo Monla misma formulación de la prácticos que complementen toya, Vanessa Daza y Alejanevaluación y sus preguntas; la formación académica; la dro Franco.

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• Nacional de Tránsito Terrestre • Nacional de Policía