Panorama General del Curso de Habilitación y Orientación Didáctica Disciplinar para Docencia en PL.

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presentación del Módulo Sitio: Prepa en Linea - SEP Módulo: CHODD 31-05-2021 Libro: Presentación del Módulo Impreso por: PEDRO DANIEL LARA MALDONADO Fecha: sábado, 5 de junio de 2021, 20:49

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Tabla de Contenidos Bienvenida Sobre el módulo Contenido Actividades y evaluación Agentes educativos y comunicación Fuentes de consulta

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Aspirante, te damos la bienvenida: El Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, “Prepa en Línea-SEP”, a través de la Dirección de Servicios Académicos y Diseño Curricular (DSAyDC) te da la más cordial bienvenida al Curso de habilitación y orientación didáctica disciplinar (CHODD).

Prepa en Línea-SEP (PL-SEP) es la opción de bachillerato virtual que la Secretaría de Educación Pública (SEP) brinda de manera gratuita a mexicanos y mexicanas que se interesan en iniciar o concluir sus estudios en el nivel de educación media superior (EMS). Tenemos como objetivo principal brindar un servicio educativo incluyente, equitativo, eficiente, eficaz y relevante para formar estudiantes capaces de incidir positivamente en los contextos sociales que contribuyan al bienestar y desarrollo de la nación, para lo cual, contamos con un modelo educativo sustentado en los enfoques conectivista, constructivista, humanista, de aprendizaje social, por competencias y basado en los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM), mediante el que se proporciona formación centrada en las necesidades del estudiante, quien a lo largo de su trayectoria es acompañado por dos figuras educativas que trabajan de manera colaborativa: asesor virtual (AV) y tutor.

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Por lo anterior, es imprescindible que quienes realicen las actividades de asesoría virtual cuenten con las habilidades, capacidades y el dominio disciplinar necesario para el desempeño adecuado de sus funciones. En ese sentido, en el presente curso se abordarán los elementos que conforman la educación virtual, la identificación de elementos fundamentales sobre el modelo educativo de Prepa en LíneaSEP, los conocimientos, habilidades y actitudes que se necesitan desarrollar o fortalecer para la integración al equipo de asesoría virtual, y la reflexión sobre la importancia del rol de esta figura. Esto es, revisarás todo aquello que los asesores virtuales deben conocer y aplicar en los procesos formativos y en su labor educativa para integrarse a la comunidad académica de Prepa en Línea-SEP. ¡Mucho éxito!

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Para conocer las unidades que componen el curso, así como las actividades de aprendizaje que realizarás a lo largo de éste, te invitamos a que revises el siguiente esquema:

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Ahora que conoces cuál es la duración del Curso de habilitación y orientación didáctica y disciplinar (CHODD), continúa con la revisión de su estructura general:

Objetivo general Fortalecer los conocimientos, habilidades y actitudes de las asesoras y los asesores virtuales de Prepa en Línea-SEP y aspirantes a serlo, para el óptimo desarrollo de sus funciones, mediante el fomento de aprendizaje.

Objetivos específicos Analizar los elementos base de la asesoría en entornos virtuales de aprendizaje.

Favorecer el apego al modelo educativo de Prepa en Línea-SEP. Promover el trabajo multidisciplinar para la mejora del proceso educativo.

Analizar el rol y funciones de las asesoras y los asesores virtuales en Prepa en Línea-SEP. Desarrollar y consolidar conocimientos, habilidades y actitudes requeridas para la asesoría virtual.

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Metodología La metodología didáctica se centra en ti, para que adquieras las bases teóricas, procedimentales y operativas necesarias para comprender y desempeñar las funciones de la asesoría virtual, que son parte fundamental del proceso de orientación del aprendizaje en el estudiantado de Prepa en Línea-SEP. Las tecnologías de la información, comunicación, conocimiento y aprendizaje digitales (TICCAD) son las herramientas mediadoras durante el proceso, ya que dan lugar de manera simultánea a la promoción de aprendizajes significativos, para que puedas reconocer y evidenciar las habilidades y aptitudes que requieres y que contribuirán a tu profesionalización.

Por lo que, a lo largo del curso, contarás con el acompañamiento de un instructor o instructora que además de orientarte en el conocimiento de la plataforma educativa y de los contenidos educativos, evaluará tu desempeño en las actividades.

Actividades de aprendizaje El curso está conformado por actividades integradoras, cuestionarios formativos, un proyecto integrador y foros de discusión. El diseño de las actividades favorece la incorporación de tus aprendizajes previos; el intercambio de conocimientos, puntos de vista, la retroalimentación entre pares y la aplicación de los conocimientos en el aula virtual. De esta manera se consolidarán tus saberes.

Recursos El desarrollo de las actividades de aprendizaje implica la revisión de los materiales educativos seleccionados según la necesidad y objetivo perseguido en cada una de ellas y que se presentan en el aula.

Los recursos pueden ser videos, lecturas, textos, infografías, entre otros. Si bien estos son fundamentales para la elaboración de las actividades, constituyen sólo la base, por lo que es necesario que, de manera personal, investigues para enriquecer sus productos y fortalecer tu formación profesional.

Entorno de aprendizaje El CHODD se impartirá en línea mediante la plataforma Moodle con el objetivo de brindar a quienes participan una mayor flexibilidad en lo referente al espacio y horarios; es de autogestión lo que significa que tendrás los recursos disponibles durante toda la semana y la posibilidad de organizar tu horario para revisarlos. Ten en cuenta que el curso está planeado para realizarse en tiempos establecidos, por tanto, los productos se deben enviar en las fechas programadas para cada una de las semanas, ya que no hay posibilidad de entregas extemporáneas o fuera de la plataforma.

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A lo largo de este curso revisarás diversos temas que te ayudarán a adquirir conocimientos y habilidades indispensables para tu labor educativa como asesora o asesor virtual en Prepa en Línea-SEP. Podrás identificarlo en la tabla que se muestra a continuación.

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Tiempos de evaluación A partir del día y la hora en que subas tu actividad de forma correcta a la plataforma, tu instructora o instructor tendrá en el caso de actividades integradoras 96 horas posteriores a su entrega y 120 para el proyecto integrador.

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Durante tu participación en el curso será importante que mantengas una comunicación constante con tus compañeros e instructora o instructor. Por ello, dentro del aula, en la sección “Participantes” encontrarás sus nombres y correos electrónicos y podrás enviar mensajes para interactuar con ellos. Considera que los mensajes son la principal forma de comunicación en un entorno virtual.

Agentes educativos

Instructora o instructor

Es la figura encargada de orientarte a lo largo del curso, además será quien dé seguimiento a tu desempeño y evalúe las actividades que lo requieran.

Formas de comunicación Finalidad Medios

Participante – Participante

- Mensajes privados utilizando el mensajero de plataforma

- Socializar el conocimiento.

- Foros

- Intercambiar opiniones sobre los contenidos o temas del curso.

- Correo electrónico

- Intercambiar ideas y opiniones sobre temas de carácter general.

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Participante – instructora o instructor

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- Mensajes privados utilizando el mensajero de plataforma

- Comentar dudas de los contenidos o actividades, de manera individual o colectiva.

- Foros

- Solicitar seguimiento y retroalimentación de las actividades de aprendizaje.

- Sesiones síncronas

- Pedir retroalimentación sobre resultados y calificaciones obtenidas.

- Correo electrónico

- Coordinar el trabajo colaborativo (cuando se requiera).

Importante Toma en cuenta que tu instructora o instructor tiene hasta 24 horas para responder las dudas, observaciones o comentarios que le hagas llegar. En caso de que no obtengas respuesta de su parte en los tiempos establecidos, puedes solicitar apoyo exponiendo la situación enviando un correo a: da.academico@sems.gob.mx.

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