Actualización de las Modalidades Vigentes para obtener un Grado de Posgrado en el IESRC-SECTEI.

MODALIDADES PARA OBTENER EL GRADO DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

OBTENCIÓN DEL GRADO La obtención del grado es la evaluación donde se valoran las competencias profesionales del sustentante para interpretar de manera crítica los datos propios de su área de conocimiento presentado por escrito y verbalmente, de manera clara y coherente, un problema intelectual complejo, real, relevante y vigente según las normas de su disciplina o de su campo de estudio.

MODALIDADES PARA OBTENER EL GRADO MAESTRÍAS Ambientes, Sistemas y Gestión en Educación Multimodal  Tesis de grado  Excelencia Académica  Portafolio de Evidencias Profesionales  Reporte de Intervención  Artículo Académico en revista arbitrada o indexada de reconocimiento internacional  Registro de una patente o prototipo  Informe académico por experiencia o práctica profesional  Estudios de doctorado

Cambio Climático y Biodiversidad  Tesis de grado  Reporte de Intervención  Artículo Académico en revista arbitrada o indexada de reconocimiento internacional  Registro de una patente o prototipo  Informe académico por experiencia o práctica profesional  Estudios de doctorado

Derecho Indígena  Tesis de grado  Excelencia Académica  Portafolio de Evidencias Profesionales  Reporte de investigación o intervención.  Artículo en revista arbitrada, indexada, de difusión o especializada.  Prototipo o Patente Innovador Registrado  Informe académico por experiencia o práctica profesional  Estudios de Doctorado

MODALIDADES PARA OBTENER EL GRADO DOCTORADOS Ambientes y Sistemas Educativos Multimodales  Tesis de grado  Dos Artículo Académico en revistas arbitradas o indexadas de reconocimiento internacional  Registro de una patente o prototipo  Programa Educativo Innovador

Ciencias de la Sustentabilidad  Tesis de grado  Dos Artículo Académico en revista arbitrada o indexada de reconocimiento internacional  Registro de una patente o prototipo

TESIS DE GRADO Trabajo dirigido hacia la generación de nuevos conocimientos de alcance exploratorio, descriptivo o explicativo.

Se presentan resultados de una investigación que surgen de un proceso sistemático de carácter documental o experimental; se basa en estudios que fundamentan fenómenos y hechos observables, sin prever ninguna aplicación específica inmediata, que derivan en documentos de análisis teórico como estados de conocimiento o estados del arte, así como de estudios de caso.

ESTRUCTURA DE LA TESIS 1- EXTENSIÓN

De 80 cuartillas a 100 sin considerar agradecimiento s, referencias, glosario, anexos y/o cuadros.

2- CARÁTULA

-Logotipo Nombre del Instituto, -Plan de estudios -Título del trabajo -Nombre del sustentante -Nombre del director del trabajo -Nombres de los integrantes del Comité Tutorial, lugar, fecha.

3- RESÚMEN (abstract)

Exposición del tema de investigación con los contenidos e ideas principales, mostrando sintéticamente la dimensión del estudio realizado (Se sugiere entre 200 a 250 palabras).

4- ÍNDCE

Indicará el contenido del trabajo especificando el número de la página donde se ubica el título y subtítulos de los apartados o capítulos.

ESTRUCTURA DE LA TESIS 5- INTRODUCCIÓN

Integra los antecedentes y planteamiento del problema, justificación, preguntas y objetivos, así como el diseño de investigación, exponiendo el ordenamiento de los apartados de la tesis.

6- DESARROLLO

Fundamentación Teórica que incluya, antecedentes, justificación, hipótesis o planteamiento de la investigación, y objetivos.

6- DESARROLLO

Diseño de la investigación Descripción de cada uno de los procedimientos, método, técnicas de investigación; tipo de muestreo, formas de ordenamiento y recolección, e interpretación de la información.

6- DESARROLLO

Resultados, análisis y discusión Es la descripción analítica e interpretación cuantitativa, cualitativa o ambas, de los resultados empíricos o documentales de acuerdo con el enfoque del sustentante y alcances del estudio.

ESTRUCTURA DE LA TESIS 7-CONCLUSIONES

8-REFERENCAS

Proposición o disertación lógica que responda al problema, objetivos y enfoque de la investigación, esclareciendo los puntos más relevantes y líneas propositivas acerca de su búsqueda y hallazgos.

La presentación de las fuentes consultadas y referenciadas en la investigación se registrarán conforme al sistema de referencias y citación APA 7ª.

Edición.

9-ANEXOS

10AGRADECIMIENTOS

Elementos de apoyo del trabajo terminal, que permiten ampliar la información relevante, como mapas, croquis, ejemplo de instrumentos, entre otros.

Agradecimientos : Institución Se desarrolló en el marco de los estudios del del Instituto de Estudios Superiores de la Ciudad de México “Rosario Castellanos”.

Personales

EXCELENCIA ACADÉMICA El estudiante que obtenga un promedio de CE, recibirá su grado sin presentar examen, siempre y cuando, no hubiera reprobado ni recursado ninguna UCA; no haber causado baja; y/o no haber sido sancionado por parte del Instituto.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PROFESIONALES El estudiante o egresado con un promedio de CC puede elegir esta opción y presentar en un portafolio las evidencias de los productos de toda su trayectoria escolar, acompañado de un diario académico en que comente la evolución de su aprendizaje hasta la etapa de egreso, que incluye la presentación del producto final integrador.

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS PROFESIONALES -Semiestructurado

-Evidencias obligatorias de

-Formato electrónico

cada UCA están establecidas en

-Incluir distintas evidencias como:

las evidencias finales.

reportes de investigación, audio, video, gráficos, ensayos, estudios de caso, cuadros comparativos, mapas mentales, mapas conceptuales, artículos académicos, trabajos colaborativos, entre otros.

ESTRUCTURA DEL PORTAFOLIO 1- PORTADA

-Logotipo Nombre del Instituto, -Plan de estudios -Título del trabajo -Nombre del sustentante -Nombre del director del trabajo -Nombres de los integrantes del Comité Tutorial, lugar, fecha.

2- OBJETVO)

Redactar el objetivo del portafolio vinculado con su formación profesional, destacando trayectoria y evolución académica

3- ESTRUCTURA

a) Nombre de las UCA cursadas en cada semestre docentes titulares y las competencias. b) Problema de investigación e intervención y desarrollo en contextos situados. c) Evidencias de desempeño o producto final y resultados obtenidos por UCA. d) Diario académico en donde relata la evolución de sus aprendizajes hasta la etapa de egreso, saberes logrados, dificultades de aprendizaje desde el ángulo personal y las estrategias implantadas o aplicadas e) Evidencia audiovisuales del trabajo colaborativo f) Reflexión y hallazgos del proceso formativo g) Referencias bajo el formato APA 7ª. Edición. h) Agradecimientos IRC y personales

REPORTE DE INTERVENCIÓN Se evalúa la experiencia profesional durante los estudios de posgrado.

• Diagnóstico de un problema auténtico • Propone e implanta una intervención para su solución.

• Presenta resultados de la solución obtenida.

• Presentar un informe escrito de tipo técnico ante un Jurado de Evaluación.

REPORTE DE INTERVENCIÓN • • • • • • • • • • •

De 35 a 50 cuartillas Portada Índice Presentación o introducción del informe que incluya el marco teórico, problema situado en contexto auténtico.

Diagnóstico de la situación: Planteamiento del problema, objetivo, población, métodos, instrumentos, conclusión.

Plan estratégico de intervención: Problema de intervención, justificación , objetivos, población, metas, estrategias, líneas de acción, actividades, recurso, cronograma.

Reporte de evaluación de la implantación (Título del programa de intervención, justificación, objetivos, población beneficiada, narración del desarrollo de la implantación por fases, plan de evaluación del impacto (con instrumentos) Resultados de la evaluación del impacto, conclusiones y propuestas de mejora.

Autorreflexión Referencias Anexos

ARTÍCULO ACADÉMICO Artículo de investigación original enviado a una revista arbitrada o indexada de reconocimiento internacional, o bien indexada en el padrón de publicaciones nacionales del CONACYT. -Primer autor -Revista vinculada al área de conocimiento -Aceptado -Desarrollado a partir del momento de su inscripción y/o en el desarrollo del Posgrado -Factor de impacto de la revista debe estar entre el Q3 y Q1 Indexadas: Web of science, Scopus, Latindex, Dialnet, REDALyC

ARTÍCULO ACADÉMICO • Presentar un informe de publicación • Artículo • Carta de aceptación • • • •

Elegir revista (reglas editoriales) Tipo de artículo Tiempo de revisión Posibles respuestas (rechazado, aceptado con correcciones menores o mayores y aceptado)

REGISTRO DE UNA PATENTE O PROTOTIPO Registra algún invento o innovación acorde a la línea de investigación elegida, ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) y Derechos de autor, de acuerdo a los ordenamientos legales como la Ley de la Propiedad Industrial (LPI), su reglamento y las reglas de registro en México o las correspondientes al país que se registra.

Acreditar la autoría o coautoría de la invención o desarrollo de la misma, mientras realizó sus estudios en el IRC o al ser egresado, mediante el documento de registro que emita dicha institución.

REGISTRO DE UNA PATENTE O PROTOTIPO 1- PORTADA E ÍNDICE

2- INTRODUCCIÓN

-Logotipo Nombre del Instituto, -Plan de estudios -Título del trabajo -Nombre del sustentante -Nombre del director del trabajo -Nombres de los integrantes del Comité Tutorial, lugar, fecha.

Integra los antecedentes y planteamiento del problema, justificación, preguntas y objetivos, así como el diseño de investigación, exponiendo el ordenamiento de los apartados

3-DESARROLLO

a) Fundamentación Teórica. Problema de investigación e intervención y desarrollo en contextos situados. b) Diseño de investigación. Descripción de los procedimientos que indiquen cómo se realizó este prototipo, de acuerdo con la naturaleza del estudio, método, técnicas de investigación. c) Resultados y análisis. Es la descripción analítica e interpretación cuantitativa, cualitativa o ambas, de los resultados empíricos o documentales de acuerdo con el enfoque del sustentante y alcances del estudio. d) Innovación, desarrollo, prototipo, modelo de intervención.

Especificará de manera clara los aportes innovadores que representa su propuesta.

REGISTRO DE UNA PATENTE O PROTOTIPO 4- CONCLUSONES

Proposición o disertación lógica que responda al enfoque de investigación, esclareciendo los puntos más relevantes y líneas propositivas acerca de su búsqueda y hallazgos.

5-DOCUMENTO APROBATORIO

Acreditar la autoría o coautoría de la invención o desarrollo.

Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI) y Derechos de autor en México o en algún organismo internacional.

REFERENCIAS

La presentación de las fuentes consultadas y referenciadas en el trabajo de investigación se registrará conforme al sistema de referencias y citación APA 7ª. Edición.

INFORME ACADÉMICO POR EXPERIENCIA O PRÁCTICA PROFESIONAL: Redactar un informe, el cual puede ser de dos tipos: 1) Desempeño laboral en donde plasme su experiencia en alguna actividad profesional vinculada con la formación recibida en el programa de maestría.

2) Trabajo monográfico, investigación empírica referida a una problemática en donde la dimensión geográfica sea importante.

Para presentar este tipo de informe el sustentante debe haber estado por lo menos dos años en el escenario laboral.

INFORME ACADÉMICO POR EXPERIENCIA PROFESIONAL: • • • • •

De 25 a 30 cuartillas Portada Índice Presentación o introducción: problema situado en contexto auténtico.

Narración de la experiencia profesional: que incluya el marco contextual, descripción de funciones y actividades de desempeño, correlato de los saberes logrados, evidencias.

• Conclusiones de buenas prácticas Producto de la aplicación de los aprendizajes en el posgrado en el que destaca las buenas prácticas emanadas de la vinculación entre academia y campo profesional y las acompaña de evidencias

• Referencias • Anexos

INFORME ACADÉMICO POR PRÁCTICA PROFESIONAL:

La práctica profesional suele hacerse en contextos determinados dentro del ámbito de la fase formativa académica • • • • •

De 25 a 30 cuartillas Portada Índice Presentación o introducción: problema situado en contexto auténtico.

Narración de la práctica profesional: incluya el marco contextual del escenario de práctica profesional, describe las funciones y actividades de desempeño del sustentante. Elabora un documento monográfico.

• Conclusiones de buenas prácticas Producto de la aplicación de los aprendizajes en el posgrado en el que destaca las buenas prácticas emanadas de la vinculación entre academia y campo profesional y las acompaña de evidencias

• Referencias • Anexos

ESTUDIOS DE DOCTORADO El egresado de la maestría podrá obtener el grado correspondiente durante el primer año de un programa de Doctorado del IRC, relacionado con el perfil de la maestría.

-Acreditar un promedio mínimo de 8.5 en las UCA cursadas en el doctorado.

-Entregar un artículo de investigación original enviado a una revista arbitrada o indexada de reconocimiento internacional.

-Presenta el artículo ante un Jurado de Evaluación en donde muestre las competencias profesionales obtenidas

PROGRAMA EDUCATIVO INNOVADOR Diseño y elaboración de un programa, a través de un documento que permita identificar el proceso pedagógico y su aplicación en los distintos ambientes, su evaluación y registro ante el Instituto Nacional de Derechos de Autor y su defensa ante un Jurado de Evaluación.

PROGRAMA EDUCATIVO INNOVADOR • Portada

• Índice • Presentación o introducción Plantea un esbozo general del problema situado en

el contexto auténtico en el que se llevó a cabo el proceso de investigación que sustentó la necesidad del programa, así como los principales aportes del programa.

• DESARROLLO Marco contextual referencial. Describe las características del contexto y situación beneficiaria del programa educativo innovador. Debe contener elementos geográficos, socioculturales, económicos, productivos y laborales del entorno.

Infraestructura y condiciones organizacionales de la institución o comunidad beneficiada. También establece el planteamiento del problema de origen

PROGRAMA EDUCATIVO INNOVADOR • Resultados de la Investigación diagnóstica del problema. En este apartado se especifica población, método y técnicas de investigación, incluyendo la fecha en que se llevó a cabo, los resultados y hallazgos que dieron origen a la propuesta y la fundamenta.

• Fundamentación Teórica. En este rubro plantea la fundamentación teórica de la propuesta, vinculada con el marco de referencia del posgrado.

• Diseño del Programa educativo innovador. Se presenta el Programa educativo especificando misión, visión, objetivos, metas, modelo de innovación educativa, actores involucrados, estrategias, líneas de acción, actividades, recursos, cronograma.

• Implantación del programa Educativo Innovador: Escenario(s) Beneficiarios Proceso de Implantación (acciones, actores, recursos y carta de consentimiento informado). Plan de evaluación y seguimiento continuo. Resultados de evaluación del impacto del programa. Áreas de oportunidad y correcciones.

Logros o cambios obtenidos

PROGRAMA EDUCATIVO INNOVADOR Reflexiones de la evaluación del impacto del Programa educativo innovador.

Disertación esclareciendo los puntos más relevantes y eventos propositivos de la implantación del programa educativo innovador.

•Referencias •Anexos