Panorama General en el Trabajo de Investigación Documental del Doctorado en Educación del IESRC.

DOCTORADO EN

Ambientes y Sistemas Educativos Multimodales TRABAJO DE INVESTIGACIÓN. LEVANTAMIENTO DE INFO RMACIÓN

PANORAMA GENERAL

FORMA DE TRABAJO

FORMA DE TRABAJO

E

ste documento tiene como finalidad establecer la forma de trabajo para esta UCA de Trabajo de Investigación 2.

Lo primero que hay que señalar es que la dinámica que se llevará en esta UCA es parecida a la que se llevó en la primer UCA de investigación, pero con un mayor grado de autonomía, autogestión, colaboración y cooperación entre los miembros del grupo, ahora autoorganizados en la primera semana como nodos. El trabajo se llevará a cabo tanto en plataforma como a través de reuniones en videoconferencia quincenales que llevarán los miembros del grupo, coordinadas por la profesora.

La UCA está diseñada ya no como un taller colaborativo, sino como una red de colaboración entre todos los participantes, a través del Colaboratorio de Doctorantes.

1. Información general de la UCA Esta UCA se organiza en bloques en los que se trabajarán tres evidencias parciales (Bloques A a C), la entrega de una primera versión del reporte final (Bloques D y E) así como una autoevaluación, y la entrega de la evidencia final. En los bloques A a C, la mayor parte del trabajo se llevará mediante las listas del Colaboratorio. Cada tres semanas habrá una reunión virtual en la que se trabajarán contenidos relativos a las competencias de cada bloque ahora organizados por los nodos de doctorantes.

Esta UCA se divide en cinco bloques y la entrega de la evidencia final:

Bloques Bloque A

Estado de arte

Bloque B

Planteamiento del marco teórico

Bloque C

Diseño de estudio y sus elementos metodológicos

Bloque D

Presentación reporte de avances para Coevaluación y Autoevaluación

Bloque E

Prepara el informe de avances de la investigación ante Comité Tutorial con bases de mejora previa

Evidencia final

Segunda versión final del reporte

2

FORMA DE TRABAJO

2. Organización en plataforma La plataforma se organiza en tres secciones: • •

•

Información general de la UCA: en que se brinda la información sobre el funcionamiento de la misma.

Bloques de evidencias: es el espacio en el que usted irá generando evidencias de cada bloque, para ser revisadas por los miembros de cada nodo, además de una autoevaluación y la entrega de la evidencia final Colaboratorio: espacio de trabajo entre pares para compartir recursos y materiales a partir de los nodos autoorganizados.

En la siguiente imagen se puede ver la organización general de la UCA:

Información General

Forma de trabajo

Bloques de evidencias

Bloque A

Bloque B Calendario

Colaboratorio

Colaboratorio de doctorantes

Foro de organización de nodos

Bloque C Lista A Bloque D Lista B Bloque E Lista C Evidencia final Lista D

Lista E

3. Forma de trabajo Por lo tanto, las dos grandes áreas de trabajo son los bloques de evidencias y el Colaboratorio. a)

En los bloques de evidencias encontrará las competencias, parte de las instrucciones que realizará simultáneamente en el Colaboratorio, así como las instrucciones de cada evidencia que deberá entregar y valorar dentro de su propio nodo.

3

FORMA DE TRABAJO

b)

Las listas del Colaboratorio, ahora se organizan en torno a nodos, los que se componen de proyectos que comparten líneas, campos y temáticas, y que por su naturaleza pueden verse beneficiados de materiales y recursos.

Esta dinámica se mantendrá alrededor de todo el semestre principalmente en los tres primeros bloques. Al terminar, realizará una primera versión de su reporte (primer borrador) que también será coevaluada entre pares de distintos nodos; además, realizará una autoevaluación tanto de su trabajo en el colaboratorio como respecto a los avances de la modificación de su investigación en esta parte teórico-metodológica. Este mismo texto lo entregará a la profesora para obtener también retroalimentación. Finalmente, con base en los comentarios que se le hagan por parte de sus pares y la profesora, podrá generar una segunda versión de su texto que le servirá para presentarlo frente al Comité Tutoral.

El siguiente esquema le permitirá entender el flujo de trabajo.

Del Bloque A al C llevará un trabajo parecido al del semestre pasado, pero en los nodos que ya se han comentado: Trabajo de los Bloques A a C

Nueva generación de recursos y materiales

Autoorganización de nodos Compartir recursos y materiales

Trabajo en colaboratorio

Ampliación de la base de conocimientos

Genarar evidencias

Trabajo en colaboratorio

Genarar evidencias

Revisión al interior de los nodos

Revisión al interior de los nodos

Bloques de evidencias

Bloques de evidencias

A partir del Bloque D, comenzará a trabajar en la primera versión del reporte que será coevaluada por personas de otros nodos. Mientras que, en el Bloque E, presentará este texto a la profesora encargada. Para la evidencia final, debe entregar una segunda versión del reporte que integre mejoras.

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FORMA DE TRABAJO

Trabajo de los bloques D, E y evidencia final

Primera versión

Redacción de la primera versión del reporte

Revisión de comentarios

Coevaluación por pares del grupo

Segunda versión con mejoras

Planeación de mejoras

Entrega a la profesora para revisión de esta versión

Bloque D

Bloque D

Segunda versión

Entrega de versión con mejoras Este documento sirve de base para la presentación frente a Comité Tutorial

Evidencia final

4. Notas de evaluación y ponderaciones Las notas con las que serás evaluada/evaluado tanto por tus pares, como profesora están relacionadas con el desarrollo de competencias.

CE

Competencia de excelencia

CC

Competencia consolidada

C

Competente

CS

Competencia suficiente

CD

Competencia en desarrollo

CNA

Competencia no acreditada

Con base en lo anterior, la ponderación de las distintas actividades tanto del colaboratorio como las evidencias de cada bloque es la siguiente:

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FORMA DE TRABAJO

10%

Evidencia del bloque A

15%

Evidencia del bloque B

15%

Evidencia del bloque C

15%

Evidencia del bloque D

15%

Evidencia del bloque E

30%

Evidencia final: reporte final (segunda versión)

5. Comunicación El correo electrónico será el principal medio de comunicación con la profesora.

Por este medio se dará a conocer la información para las videoconferencias y otros por menores de asesoría.

En el caso de los compañeros, se pueden usar distintos canales de comunicación que mejor les queden para gestionarse. Respecto a la gestión del colaboratorio, en ese espacio existen diversos foros para organizarse.

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