Aspectos Generales para el Curso de los componentes de la Tutoría-Docente en COSDAC

Aspectos generales del curso:

Componentes de la tutorĂ­a docente en la EMS

Introducción al curso

Te damos la bienvenida al curso: “Componentes de la tutoría docente en la EMS”.

En esta presentación interactiva encontrarás los aspectos generales del curso, por lo que es necesario que revises todos los elementos que contiene para conocer la forma de trabajo, la plataforma y los recursos que están a tu disposición.

40 horas Inicia el 30 de octubre de 2020 Cierra el 26 de noviembre de 2020 Las actividades permanecerรกn abiertas a lo largo de esas fechas.

Duraciรณn del curso

Al concluir el curso, el docente:

Propósito del curso

Que los participantes desarrollen las habilidades que se requieren para brindar el acompañamiento a los docentes principiantes en su proceso de inserción a la función docente en la Educación Media Superior (EMS), a través de la tutoría.

• Ha desarrollado competencias de planificación y organización del trabajo de tutoría.

• Reconoce el significado de ser tutor (la tutoría, los rasgos y funciones del tutor).

• Identifica las principales problemáticas en EMS. • Reconoce formas de adaptación de la función tutorial al contexto escolar.

• Cuenta con habilidades y estrategias de comunicación interpersonal.

• Cuenta con competencias de desarrollo pedagógico y didáctico para el trabajo en aula.

• Reconoce estrategias y desafíos de la tutoría.

Dinámica de trabajo En este curso autogestivo realizarás actividades en línea de manera independiente y flexible. Podrás realizar tus actividades en los horarios que más te convengan, contemplando un mínimo de 2 horas diarias (10 horas semanales). Para acreditar, deberás obtener en cada una de tus actividades la calificación mínima de 6.

Al ser un curso autogestivo, no cuentas con apoyo de asesores, tendrás actividades automatizadas que realizarás de manera independiente, tales como: Lecciones. Contienen información temática y disciplinar en diferentes formatos, con la intención de atender distintos estilos de aprendizaje.

Son navegables e incluyen preguntas de seguimiento sobre la información analizada. Dado que su revisión contará para calificación final, es necesario que las consultes una primera vez de manera lineal.

Podrás revisar los contenidos las veces que consideres necesarias y en el orden que desees, sin que debas responder las preguntas planteadas: para ello, deberás utilizar el menú de navegación.

Cuestionarios. Son actividades automatizadas de reforzamiento de los temas analizados en cada unidad. Contarás dos intentos para responderlos. Por ser actividades automatizadas, conocerás tus calificaciones de manera inmediata.

Foros de diálogo. Son actividades reflexivas que desarrollarás de manera individual y en las que interactuarás con tus compañeros.

Contenido del curso

Unidad 1. Planificación y organización del trabajo de tutoría.

1.1 Marco general para la organización y el funcionamiento de la tutoría en educación media superior.

1.2 Modalidades de tutoría.

1.3 Análisis y autorreflexión de la función tutora. � Unidad 2. El significado de ser tutor.

2.1 Qué es la tutoría 2.2 Rasgos del tutor 2.3 Las funciones del tutor � Unidad 3. La inserción del docente de nuevo ingreso a la educación media superior.

3.1 Principales problemáticas en EMS 3.2 Adaptación al contexto (cultura, organización, prácticas, normas y valores propios de la institución) 3.3 Comunicación interpersonal (trabajo colegiado, gestión de conflictos, vinculación con padres de familia, habilidades socioemocionales, etcétera) 3.4 Desarrollo pedagógico y didáctico en el trabajo en aula. � Unidad 4. Estrategias y desafíos de tutoría.

4.1. Trabajo colaborativo y gestión participativa.

4.2 Análisis del contenido curricular y desarrollo de estrategias didácticas de acuerdo con el contexto sociocultural.

4.3 Importancia de la observación en el aula.

Acreditaciรณn del curso

Las actividades establecidas como REQUISITO y EVALUABLES son las consideradas para acreditar el curso, por lo que es necesario realizarlas en tiempo y forma.

Contenido

% por mรณdulo

Bienvenida

Nombre de la Actividad

Evaluaciรณn

Bienvenida

Cuestionario diagnรณstico inicial

Requisito

Unidad 1

25 %

Cuestionario Unidad 1

Evaluable

Unidad 2

25 %

Cuestionario Unidad 2

Evaluable

Unidad 3

25 %

Cuestionario Unidad 2

Evaluable

Cuestionario Unidad 4

Requisito

Cuestionario diagnรณstico final

Requisito

Encuesta de mejora del curso

Requisito

Unidad 4

25 %

Fecha

Del 30 de octubre al 26 de noviembre de 2020

Acreditación del curso

Es necesario que cumplas con los siguientes criterios: • Obtener un promedio final, igual o mayor a 60 puntos.

• Revisar todos los elementos y contenidos del curso.

• Realizar al menos el 80 % de las actividades programadas en la plataforma educativa en tiempo y forma.

• Responder la “Encuesta de mejora del curso”.