رفاه عالم انسانی

‫ل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫رافه عا م ا سا ی‬

‫ل‬ ‫ن‬ ‫ن‬ ‫رافه عا م ا سا ی‬ ‫‪4‬‬

‫ترجمهای از‬ ‫اطالعات عمومی جامعۀ بینالمللی بهائی‬ ‫بیانیّۀ دفتر ّ‬ ‫‪5991‬‬

‫آرمااال‬

‫االی جهااانی دااه تااا ا‬

‫د اۀ پاایی یاار صاب ا ت ا ّور بااود اد ااول در ااا‬

‫شک گیری است‪ .‬موانعی ده طی سالیال دراز تزلز ناپذ ر به نظر میرسید فرو ر خته و از‬ ‫ّ‬ ‫س اار راه برداش ااته ش ااده اس اات‪ .‬اختالف ااات ب ااه ش ااا ر آش ااتیناپذ ر ب ااه م اارور ج ااای خ ااود را ب ااه‬ ‫فرا د ای مشورت و ت میمگیری مید د‪ .‬آمادگی برای مقابله باا تاااوزات نظاامی از‬ ‫طر ق اصدامات م ّتحدانۀ بینالمللی در ا بروز است‪ .‬در نتیاه نوعی امیدواری نسبت‬ ‫به آ دۀ درۀ زمین م در بین توده ای مردم و م در بین بسیاری از ر برال جهال پد اد‬ ‫آمده است‪ ،‬امیدی ده تقر بًا نابود شده بود‪.‬‬ ‫در سراس اار جه ااال نیرو ااای رو ااانی و عقالن اای عظیم اای د ااه فش ااار فزا اادۀ آنه ااا ب ااا‬ ‫س اارخوردگی ای دشا ا دۀ‬

‫ااد د ااۀ اخی اار نس اابت مس ااتقیم دارد در انتظ ااار تالّ اای اس اات‪.‬‬

‫نش ا ااانه ای روزافزون ا اای از آرزوی م ا ااردم جه ا ااال ب ا ااه پا ا ااال ا ااافتن م ازع ا ااات و م ا ااائ‬ ‫و رانی ااا ی دااه د گ اار اایی س اارزمی ی از آساای‬

‫و‬

‫آنه ااا در امااال نیس اات مااه ج ااا بااه ش اام‬

‫میخورد‪ .‬ا ن گرا ی فزا ده به تغییر و تح ّو را با د مغت م شمرد و آل را در جهات رفا‬ ‫موانا ا ب اااصی مان اادهای د ااه راه تح ّق ااق ری ااای د ر ااۀ‬ ‫گرفاات‪ .‬دوشاای م ا ّاممانۀ بزم باارای‬

‫االی جه ااانی را س ااد نم ااوده ب ااه د ااار‬

‫ااین داااری ت هااا بااا دعااوت و تقااااا بااه اصاادام علیااه‬

‫نابسامانی ای بیشماری ده گر بالگیر جامعه است برانگیخته نمیشود‪ .‬ا ن اراده با اد‬ ‫به وسیلۀ بی شی از رفاه عالم انسانی به مفهوم واصعی دلمه باه وجاود آ اد‪ ،‬ع ای باا وصاو‬ ‫ب اار امکان اااتی م ااا ّدی و مع ااوی د ااه ا ا ا‬

‫در دس ااترا بش اار ص اارار دارد‪ .‬بهرهم اادال از ا اان‬

‫امکانااات با سااتی تمااامی ساااد ین داارۀ زمااین باش ا د‪ ،‬باادول اایی اساات ا و باادول تحمی ا‬ ‫یی شرطی ده مغا ر ا دا‬

‫اساسی‬ ‫ِ‬

‫ین نوسامانی در امور بشری است‪.‬‬

‫تار خ تا به ا عمدتًا تاارب و سرگذشت اصوام‪ ،‬فر گ ا‪ ،‬طبقات و ملّت ا‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫‪7‬‬

‫را ثبت نموده است‪ .‬با مبستگی فیز کی درۀ زمین در ا ن صرل و صبو ا ان واصع ّیات داه‬ ‫ماۀ سااد ال آل وابسااته باه کد گرنااد‪ ،‬تاار خ نااو بشار باه‬

‫صااوم وا اد اد ااول‬

‫ااورت ا‬

‫تمدل بشری پیشرفتی پراد ده و نا مگول‬ ‫در ا شرو شدل است‪ .‬سیر طوبنی و بطئ ّ‬ ‫داشته و در اعطاای امتیاازات ماا ّدی‪ ،‬نامتعااد و مسالّمًا یار م‬

‫افانه باوده اسات‪ .‬باا ا ان‬ ‫ای از ت ا ّو تنتیکای و‬

‫ا ساد ین درۀ زمین ده طای صارول و اع اار گذشاته گ ای اهای‬ ‫ّ‬ ‫فر گی اندوختهاند اد ول با ا ن وشیفۀ خطیر و پیچیده رو باه رو سات د داه آگا اناه و باه‬ ‫از میااراک مشااترت خااود اسااتفاده نمااوده و مساالولیّت برنامااهر زی آ اادۀ‬

‫طااور سیسااتماتی‬

‫خو ی را بر عهده بگیرند‪.‬‬ ‫ا ن ت ّور ده میتاوال مر لاۀ بع ِ‬ ‫ادی پیشارفت تم ّادل را بادول ا‬

‫باازنگری عمیاق‬

‫ِ‬ ‫رساخت رو کرد به توسعۀ اجتماعی و اصت اادی را‬ ‫بر گرا ی ا و مفروااتی ده امروزه ز‬ ‫ال واااای اساات دااه ا اان‬ ‫تشااکی مید ااد طاارن نمااود‪ ،‬فکااری یاار واص بی انااه اساات و د اام ً‬ ‫ای مربااو‬ ‫بازاند شاای با ااد مسااائ عملا ِ‬

‫بااه سیاسااتگذاری‪ ،‬نحااوۀ بهرهباارداری از م اااب ‪،‬‬

‫روا برنامااهر زی‪ ،‬شاایوه ای اجرا اای‪ ،‬و سااازماند ی را در باار گیاارد‪ .‬ولاای در ااین اناااام‬ ‫ا ن دار‪،‬‬

‫سلسله مسائ اساسی در رابطه با ا دا‬

‫درازم ّادتی داه با اد دنباا شاود‪-‬‬

‫س ا ااختار ای اجتما اااعی ما ااورد نیا اااز‪ ،‬مسا ااتلزمات برصا ااراری ا ا ااو عا اادالت اجتما اااعی‪ ،‬و‬ ‫ما ّیاات و نقاای داناای در ا ااااد تغییاارات پا اادار‪ -‬بااه ساارعت هااره خوا ااد گشااود‪ .‬ا‬ ‫ااین تاد ااد نظ ااری در واصا ا ب ااه جس ااتاو ب اارای رس اایدل ب ااه تواف ا ِاق نظا ا ِر وس اایعی در ب ااارۀ‬ ‫طبیعت انسانی م ار خوا د شد‪.‬‬ ‫تم ااام مطال ا ا‬

‫فا ااو را‪ ،‬اعا ا ّام از نظا ااری ااا عملا اای‪ ،‬میتا ااوال در دو مسا اایر بح ا ا‬

‫گفتگو به طور مستقیم بررسی درد و ما لیم طای‬ ‫ّ‬ ‫توسااعۀ جهااانی را در راسااتای ا اان دو مساایر مااورد داااو‬

‫افحات بعادی موااو‬

‫باور ااای را ا در بااارۀ ما یّاات و ااد‬

‫ا‬

‫و‬

‫اساترات ی‬

‫صاارار د اایم‪ .‬مساایر ا ّو مربااو‬

‫بااه‬

‫فرا ااد توسااعه و مساایر دوم راج ا بااه نقشاای اساات‬

‫ده در ا ن فرا د برای مار ال گوناگول تعیین شده است‪.‬‬ ‫مفروا اااتی د ااه در ااا‬

‫اا اار اد اار برنام ااهر زی ای توس ااعه را جه اات میبخش ااد‬

‫اساسااًا باار پا ااۀ مااا ّدیگرا ی اسااتوار اساات بااد ن مع اای دااه م ظااور از توسااعه‬ ‫‪8‬‬

‫ااین تعر ا‬

‫رفاه عالم انسانی‬

‫میشود‪ :‬گستر‬

‫دادل مو ّفق ّیتآمیز مال وسا لی داه تاا د اول از طر اق آزماول و خطاا در‬

‫بعضا اای از نقا ااا‬

‫دسا اات ابی ما ااردم با ااه رفا اااه ما ااا ّدی شا ااده اسا اات با ااه تما ااام‬

‫جها ااال سا ااب‬

‫اجتماعات د گر‪ .‬البتّه تغییراتی در گفتمال توسعه‬

‫ورت میگیرد تا تفاوت ای موجود‬

‫در فر ااگ و نظا اام سیاس اای را م ظ ااور دارد و ب ااه خط اارات و ش اات ات ناش اای از آل ااودگی‬ ‫محاایز ز ساات پاسااخ گو ااد ولاای مفرواااات ز رب ااا ی ما ّدیگرا انااه اساسااًا ز اار س ا ا باارده‬ ‫نمیشود‪.‬‬ ‫ش اادل پا ااال ص اارل بیس ااتم د گ اار نمیت ااوال ب اار ا اان ب اااور ب اااصی مان ااد د ااه‬

‫ب ااا نزد ا ا‬

‫رو کردی به توسعۀ اجتماعی و اصت ادی ده از مفهوم ما ّدیگرا اناۀ زنادگی نشالت گرفتاه‬ ‫صادر به جوابگو ی نیاز ای بشر ّت خوا اد باود‪ .‬پییبی ی اای خو‬ ‫و تح ّوبتی ده ا ن رو کرد به ارمغال خوا د آورد در ترفای شکا‬ ‫ادگی مر ّفاه ا‬ ‫فا شی ناپد د شده است داه زن ِ‬

‫اصلّیّات دو ا‬

‫بی اناه در باارۀ تغییار‬ ‫روزافزول تفاوت ای‬

‫و نسابتًا رو باه داا ی از‬

‫ساااد ال داارۀ زمااین را از فقااری دااه اد ر ّاات عظاایم مااردم جهااال بااا آل رو بااه رو ساات د جاادا‬ ‫میسازد‪.‬‬ ‫ا ا اان بحا اارال بیسا ااابقۀ اصت ا ااادی ما ااراه با ااا پاشا اایدگی اجتما اااعی ا ا االه از آل‪،‬‬ ‫بازتابی از‬

‫اشتباه عمیق در بارۀ مفهوم ما یّت نو انسال است‪ .‬ز را میازال واد شای‬

‫ده مش ّوصه ای نظم ااار در افاراد برمیانگیازد ناه ت هاا ناداافی اسات بلکاه در مقا ساه باا‬ ‫رو ااداد ای جهااانی تقر بااًا نااامربو‬

‫بااه نظاار میرسااد‪ .‬صاارا ن بااه مااا نشااال مید ااد دااه اگاار‬

‫توسااعۀ اجتماااعی م ظااوری ورای بهبااود شاارا ز مااا ّدی نداشااته باشااد تّاای در نی ا بااه ا اان‬ ‫ا اادا‬

‫مااا ّدی نیااز شکساات خوا ااد خااورد‪ .‬آل م ظااور را با ااد در ابعاااد رو ااانی یااات و‬

‫انگیزه ا ااا ی فراتا اار از شا اامانداز ای دائا اام ال ّتغییا اار اصت ا ااادی و تقسا اایمب دی تحمیلا اای و‬ ‫ت‬

‫عی جوام بشری به توسعه افته و در ا توسعه جستاو درد‪.‬‬ ‫ّ ِ‬ ‫بااا ارائااۀ تعر فاای جد ااد از م ظااور و ااد‬

‫توسااعه‪ ،‬بزم خوا ااد شااد دااه مفرواااات‬

‫فعلاای در بااارۀ نقاای م اساابی دااه شااردتد دگال ا اان فرا ااد با ااد داشااته باش ا د نیااز مااورد‬ ‫تاد د نظر صرار گیرد‪ .‬نقی یاتی دولت در سطون مختل‬ ‫یزی ده برای نس‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫نیازی به توایی ندارد‪ .‬ا ّما‬

‫ای آ ده فهمی مشک خوا د بود ا ن است ده در ع ری داه از‬ ‫‪9‬‬

‫فلس اافۀ براب ااری و ا ااو دمودراس اای وابس ااته ب ااه آل تمای ااد میش ااود‪ ،‬برنام ااهر زی توس ااعه‬ ‫توده ای مردم را اساسًا به شم در افتد ادگال تب ّرعاات ماالی و آموزشای مینگارد‪ .‬باه‬ ‫ر م پذ رفتن لازوم مشااردت عماومی باه ع اوال ا‬

‫ا ا ‪ ،‬یطاهای از ت امیمگیری داه‬

‫بااه صاطبااۀ مااردم جهااال واگااذار میشااود‪ ،‬ا ّاد اد اار م ح اار بااه امااور ثااانوی و بااه گز ااه ای‬ ‫توسااز نهاد ااا ی تعیااین میگااردد دااه مااردم بااه آنهااا دسترساای ندارنااد و‬ ‫معاادودی اساات دااه ّ‬ ‫مبت ی بر ا دافی است ده ا ل‬ ‫ا ن رو کرد‪ ،‬ر د نه به‬

‫با است با‬

‫آنال از واصعیّت مغا ر است‪.‬‬

‫را ت ا ّما به طور تلو حی مورد تأ ید اد ِ‬ ‫ال عمده نیز‬

‫میباشااد‪ .‬افکااار مااذ بی را ا ‪ ،‬تحاات فشااار س ا ن پدرسااابری‪ ،‬بااه نظاار میرسااد دااه صااادر‬ ‫نیست د ا مال‬

‫انی طبیعت انسانی را به اطمی ال از توالم ِ‬ ‫ای‬ ‫ر ی به ابعاد رو‬ ‫دی جمع ِ‬ ‫ِ‬

‫نو بشر به فراتر رفتن از شلول ما ّدی تبد‬ ‫ا‬

‫مهمتاار ن پد اادۀ اجتماااعی‬ ‫ااین طاارز فکااری‪ ،‬ا ّمیّاات آنچااه را دااه ا تمااا ً‬ ‫ب ّ‬

‫ع ر اار است ناد ده میگیرد‪ .‬اگر‬ ‫از طر ق سازمال مل م ّتحد‬ ‫اناادازه‬

‫نما د‪.‬‬

‫احیی اسات داه دولت اای جهاال میدوشا د تاا‬

‫نظم جد د جهاانی برپاا نما اد‪ ،‬ا ان نکتاه ام باه ماال‬

‫ااحیی اساات دااه ملّت ااای جهااال نیااز از مااال بی ا ی تح ا ّرت و انگیاازه افتهانااد‪.‬‬

‫اانی ج بی ا ااا و سا ااازمال ای بیشا ااما ِر تح ا ا ّوبت اجتما اااعی در سا ااطون‬ ‫شا ااکوفا ِی ناگها ا ِ‬ ‫محلّی و م طقهای و بینالمللی جواب ملّت ا به ا ن انگیزه است‪ .‬مسائلی ول قاو‬ ‫بشاار‪ ،‬پیشاارفت زنااال‪ ،‬شاارا ز اجتماااعی بزم ب اارای توسااعۀ پا اادار اصت ااادی‪ ،‬یرگاای ب اار‬ ‫تع ّ بات‪ ،‬تربیت اخالصای دودداال‪ ،‬ساوادآموزی‪ ،‬بهداش ِ‬ ‫ات مق ّادماتی و بسایاری از د گار‬ ‫مسائ‬

‫یاتی‪ ،‬ر‬

‫از ما ت بیدرنگ سازمال ا و پشتیبانی شما ِر روزافازول ماردم‬

‫در ر گوشه از جهال برخوردار است‪.‬‬ ‫توجه و پاسخگو ِی خاود ماردم باه نیاز اای مبارم زماال‪ ،‬انعکااا نادا ی اسات‬ ‫ان ّ‬ ‫دااه ضاارت بهاااشاا باایی از‬

‫ااد سااا پاایی بل ااد نمودنااد‪ :‬امااروز را نگاارال باشااید و‬

‫سااخن از امااروز رانیااد ‪ .‬ا اان دگرگااونی ب یاااد ن دااه در طاارز نگاار‬

‫بساایاری از مااردم عااادی‬

‫جهال نسبت به نقی خودشال به وجود آمده‪ -‬تغییری ده به نحو خیرهد دهای در تار خ‬ ‫تم ا ّادل بیس ااابقه اس اات‪ -‬سا ا ابتی اساس اای در ب ااارۀ نقش اای مط اارن میس ااازد د ااه ب اار عه اادۀ‬ ‫‪51‬‬

‫رفاه عالم انسانی‬

‫یلت دلّی بشر در برنامهر زی آ دۀ درۀ زمین واگذار شده است‪.‬‬ ‫‪I‬‬ ‫اس ااترات ی د ااه بتوان ااد م ااردم جه ااال را ب ااه صب ااو مس االول ّی ِ‬ ‫ت سرنوش اات‬

‫ش ااالودۀ ا ا‬

‫جمعاای خااود وادارد با ااد آگااا ی از کاای بااودل نااو انسااال باشااد‪ .‬اگر ااه ا اان مفهااوم دااه‬ ‫ک از ا‬ ‫بشاار ّت متش ا ّ‬

‫صااوم اساات در گفتمال ااای عمااومی بااه نحااو فر ب اادهای ساااده بااه‬

‫نظر میرسد ولی برای روشی ده اد ر م ّسسات اجتما ِ معا ر در ادارۀ امور خود به دار‬ ‫میبرنااد الی ااا ی ب یاااد ن عراااه مید ااد‪ .‬ااه در ساااختار جااد گرای کومت ااای‬ ‫مادنی (‪ ،)adversarial structure of civil government‬اه در ا ا مدافعاه ( ‪advocacy‬‬

‫‪ )principle‬دااه اساااا صساامت اعظ ام صااوانین ماادنی اساات‪ ،‬ااه در تالی ا از مبااارزه بااین‬ ‫طبقااات و د گاار گروه ااای اجتماااعی و ااه در رو ّیااۀ رصابا ِ‬ ‫مهماای از‬ ‫ات ااادم باار بخاای ّ‬ ‫الی تعاامالت‬ ‫زندگی امروزی‪ ،‬در تمام ا ن موارد تضا ّد و رو اارو ی باه ع اوال محا ّرت ا‬ ‫ِ‬ ‫بشااری پذ رفتااه شااده اساات‪ .‬پااذ ر‬

‫ا اان وا ا خااود جلااوۀ د گااری از تعبیاار ما ّدیگرا انااۀ‬

‫زناادگی در ساااختار اجتماااعی را نما ااال مید ااد‪ ،‬تعبیااری دااه طاای دو صاارل گذشااته بااه نحااو‬ ‫ّ‬ ‫فزا دهای استحکام افته است‪.‬‬ ‫ضرت بهاشاا بیی از‬

‫صرل پیی در مکتوبی خطاب به ملکه و کتور ا و باا‬

‫استفاده از م االی داه ت هاا الگاو ی اسات داه وعادۀ صان د ادهای بارای ساازمالد ی ا‬ ‫اجتمااا جهالشاامو را ارائااه مید ااد‪ ،‬جامعااۀ بشااری را بااه یکا انسااال تشاابیه فرمودنااد‪.‬‬ ‫توجه د یم در عالم ستی وجود ندارد‪.‬‬ ‫در واص الگوی م طقی د گری ده بتوانیم به آل ّ‬ ‫جامع ااۀ بش ااری‬

‫اارفًا مر ّدا ا‬

‫از ت ااودهای از سا الّو‬

‫مبستگی ا و روابز افرادی اسات داه ار ا‬

‫ک از‬ ‫ای متف اااوت نیس اات بلک ااه متش ا ا ّ‬ ‫از آنهاا دارای عقا و اراده میباشاد‪ .‬باا‬

‫اخ‬ ‫وجود ا ن‪ ،‬شایوه ای عما گونااگونی داه طبیعات بیولاوت کی انساال را مش ّ‬ ‫نمودار ا و اساسی ادم بر عالم ستی است‪ .‬مهمتر ن آنها ا‬

‫مید اد‬

‫و ادت در د ارت‬

‫اس اات‪ .‬ش ااگفتانگیز آنک ااه دصیق ااًا م ااین تمامیّ اات و پیچی اادگ ِی نظ اام تش ااکی د دۀ ب اادل‬ ‫انسال و مبستگی دام سلّو‬

‫ا است ده تح ّقق دام توالم دی ذاتی ر‬

‫کله را ممکان میسااازد‪ .‬ایی سالّولی‪ ،‬اه در مااورد دما‬ ‫ع ا ار متشا ّ‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫از ا ن‬

‫بااه داار باادل و ااه‬ ‫‪55‬‬

‫در مورد بهرهگیری از سالمت دلّی آل‪ ،‬جدا از بدل زنادگی نمید اد‪ .‬ساالمت جسامانی‬ ‫ا االه از ا اان مبسااتگی‪ ،‬امکااال شهااور و بااروز ا ّ آگااا ی بشااری را فاارا م میسااازد‪،‬‬ ‫بااد ن مع اای دااه ااد از رشااد بیولااوت کی از ِ اار ِ موجود ّاات باادل و اجاازای آل بااابتر‬ ‫میرود‪.‬‬ ‫آنچه در یات فردی انسال‬ ‫افاات‪ .‬نااو بشاار ا‬

‫ااد اسات صارا ِن آل را میتاوال در اجتماا بشاری‬

‫تمام ّیاات ارگانی ا‬

‫و در پیشاارفتهتر ن مر لااۀ فرا ااد تکام ا اساات‪.‬‬

‫ا کااه آگ ااا ی انسااال الزام ااًا از طر ااق اذ ااال و انگیزه ااای ف ااردی بینها اات مت ا ّو عم ا‬ ‫مید د به یی وجه با و دت ب یادی نو انسال مغا رتی ندارد‪ .‬در قیقت مین ت ّو‬ ‫ذاتاای اساات دااه گااانگی را از ا‬

‫نواختی متمااا ز میسااازد‪ .‬ضاارت بهاااشاا میفرما ااد‬

‫آنچه را ده امروز مردم جهال با آل مواجه د‪ ،‬رسیدل به مر لۀ بلوغ جمعای آنهاسات و از‬ ‫و دت در د رت به طور دام‬

‫بلوغ در ا تکو ِن نو انسال است ده ا‬ ‫طر ق ا ن ِ‬ ‫م اادا خوا ااد افاات‪ .‬فرا ااد سااازمال ابی اجتمااا از د ربااازتر ن ساارآ از‬

‫بااه‬

‫ااورت‬

‫کالت سااادۀ صااومی و صبیلااهای تااا انااوا بیشااما ِر‬ ‫اسااتحکام یااات خااانواده‪ ،‬متوالیااًا از تشا ّ‬ ‫اجتماع ااات ش ااهری و س ااراناام ت ااا پی اادا ی کوم اات ملّ اای گ ااذر د اارده و اار ا ا‬ ‫مرا‬

‫از ا اان‬

‫فر ت ای جد د و ارزشم دی برای به دار باردل توالم ادی انساانی پایی آورده‬

‫است‪.‬‬ ‫واای است ده تر ّصی ناو بشار باه صیمات فرد ّات انساال‬

‫اورت نگرفتاه اسات‪ .‬ار‬

‫قاادر سااازمال ابی اجتماااعی بیشااتر شااده‪ ،‬دام ااۀ بااروز توالم اادی ای نهفتااه در نهاااد اار‬ ‫ا‬

‫از افااراد بشاار نیااز بااه مااال نساابت وسااعت افتااه اساات‪ .‬از آناااا دااه رابطااۀ بااین فاارد و‬

‫اجتما‬

‫رابطۀ متقاب است‪ ،‬تح ّوبت مورد نیاز د اونی نیاز با اد در آگاا ی انساال و‬

‫در ساختار نهاد ای اجتماعی مزمال و مگام‬

‫اورت گیارد‪ .‬براساتی باا بهرهبارداری از‬

‫فر اات ای بااه دساات آمااده از ا اان فرا ا ِاد دوگانااۀ تغییاار اساات دااه ا‬

‫اسااترات ی توسااعۀ‬

‫جهانی به م ظور خود خوا اد رساید‪ .‬در ا ان مر لاۀ ّسااا و سرنوشتسااز از تاار خ‪ ،‬آل‬ ‫م ظا ا ااور با ا ا ااد اسا ا ااتقرار شا ا ااالوده ا ی پا ا ا اادار و با ا ااادوام باشا ا ااد دا ا ااه با ا اار آل اسا ا اااا تما ا ا ّادنی‬ ‫جهالشمو بتواند به تدر‬

‫‪51‬‬

‫ک‬ ‫تش ّ‬

‫ابد‪.‬‬

‫رفاه عالم انسانی‬

‫تمدل جهانی نیازم د وا صوانین و ا ااد نهاد اا ی اسات داه ام‬ ‫ّ‬

‫پیر زی‬

‫از نظاار ما ّیاات و اام از نظاار دام ااۀ اختیااارات‪ ،‬جهااانی باش ا د‪ .‬تااال‬

‫در ا اان راسااتا ت هااا‬

‫ِ‬ ‫مقامات مسلو ِ ت میمگیری‪ ،‬مفهوم و دت عاالم انساانی‬ ‫زمانی میتواند آ از شود ده‬ ‫را از‬

‫اامیم صل ا ا‬

‫پذ رفت ااه باشا ا د و ا ااو مرب ااو‬

‫ب ااه ا اان و اادت از طر ااق نظام ااای‬

‫آموزشی و وسا ارتبا جمعی گستر داده شود‪ .‬پ از طی ا ن مر لاه‪ ،‬فرا ادی باه‬ ‫ّ‬ ‫رداات خوا ااد افتاااد دااه از طر ااق آل ملّت ااای جهااال خوا ااد توانساات بااه دااار ت اادو ن‬ ‫ا دا‬

‫مشترت جل‬

‫شوند و ّم خود را وصا‬

‫رسایدل باه آل ا ادا‬

‫نما اد‪ .‬ت هاا ا‬

‫ااین اارخی فکااری ب یاااد ی میتوانااد ملّت ااا را از بااالی د ر ااۀ اختالفااات صااومی و‬ ‫م ااذ بی نی ااز خال اای بخش ااد‪ .‬فق ااز از طر ااق طل ااو ا اان آگ ااا ی د ااه س اااد ال د اارۀ زم ااین‬ ‫مگاای ا‬ ‫اخااتال‬

‫صااوم وا ااد را تشااکی مید ااد‪ ،‬بشاار خوا ااد توانساات از الگو ااای تضااا ّد و‬ ‫دااه در گذشااته باار سااازمالد ی اجتماااعی کمفرمااا بااوده اساات روی برتافتااه بااه‬

‫شاایوه ای مداااری و توافااق روی آورد‪ .‬بااه فرمااودۀ ضاارت بهاااشاا‪ ... :‬مق ااود ا ااالن‬ ‫عالم و را ت اُمم بوده‪ .‬ا ن ا الن و را ت شا ر نشود مگر به اتّحاد و اتّفا‬

‫‪.‬‬

‫‪II‬‬ ‫عاادالت ت هااا نیرو اای اساات دااه میتوانااد آگااا ی نااوخیز از و اادت نااو بشاار را بااه‬ ‫ارادهای جمعاای تبااد‬

‫د ااد دااه بااه وساایلۀ آل بتااوال ساااختار ای بزم باارای یااات جامعااۀ‬

‫جهانی را با اطمی ال ب یال نهاد‪ .‬در ع اری داه شاا د دسات ابی فزا ادۀ ماردم جهاال باه‬ ‫اطالعات و نظر ای گوناگول است‪ ،‬عدالت به ع وال ا‬ ‫مه نو ّ‬ ‫ِ‬

‫اادم بار مو ّفقیّات‬

‫در ساازمالد ی اجتمااعی شا اخته خوا اد شاد‪ .‬طرن اا ی داه باه م ظاور توساعه در جهااال‬ ‫ارائه میشود با د به نحوی روزافزول تاب مواز ن م‬

‫فانهای صرار گیرد ده بزمۀ عدالت‬

‫است‪.‬‬ ‫در سااطی فااردی‪ ،‬عاادالت آل ص ا ّوۀ رون انسااانی اساات دااه اار فاارد را بااه تمیااز دادل‬ ‫درس اات از نادرس اات ص ااادر میس ااازد‪ .‬ض اارت به اااشاا ع ااد و ان ااا‬

‫را محب ااوبتر ن‬

‫اافات نامیدهانااد ااه دااه بااه انسااال اجااازه مید ااد تااا بااا شاام خااود ببی ااد نااه بااا شاام‬ ‫د گ اارال و ب ااا دان اای خ ااود بدان ااد ن ااه ب ااا دان اای مس ااا ه ااا اطرافی ااانی‪ .‬ع اادالت خوا ا ِ‬ ‫اال‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫‪51‬‬

‫بیطرفای در داوری و ان ااا‬

‫امااری اساات دااه‬

‫در رفتااار بااا د گاارال اساات و باه ا اان ترتیا‬

‫ر د م مشک باشد با د در جمی ا یال در امور روزم ّرۀ زندگی مراعات شود‪.‬‬ ‫در سا ااطی گرو ا اای‪ ،‬پایب ا اادی با ااه عا اادالت با ااه م زلا ااۀ ا ا‬ ‫وجااود‬

‫جهت ا اااب اسا اات دا ااه‬

‫در ت اامیمگیری ای جمعاای اااروری اساات ااه دااه ت هااا وساایلهای اساات دااه بااه‬

‫ا اااری آل میت ا ااوال ب ا ااه و ا اادت فک ا اار و عم ا ا راه اف ا اات‪ .‬ب ا اار خ ا ااال‬

‫ما ا اات از رو یّ ا ااۀ‬

‫ما ااازاتمحوری د ااه در گذش ااته الب ااًا در پش اات نق ااابی ب ااه ن ااام ع اادالت پ ه ااال میش ااد‪،‬‬ ‫عملی آگا ی بر ا ن واصعیّت است ده برای دست ابی به پیشرفت بشاری‪،‬‬ ‫عدالت جلوۀ‬ ‫ِ‬ ‫م اااف ف ااردی و م اااف اجتم اااعی ب ااه نح ااوی ناگسس اات ی ب ااا اام مرتبزان ااد‪ .‬اار ااه نق اای‬ ‫توجه بیشتری به امر مشورت‬ ‫عدالت در دا ت روابز بشری بیشتر باشد به مال اندازه ّ‬ ‫میشود و در نتیاه ج ّوی به وجود میآ د ده میتوال گز ه ا را بی راانه بررسی نمود‬ ‫ین جا ّوی گرا ی اای متاداو ِ فر‬

‫و راه ای اجرا ی م اسبی انتخاب درد‪ .‬در‬

‫و سااوش اسااتفاده از د گاارال‪ ،‬تفرصااهجو ی و دسااتهب دی بااه مرات ا‬ ‫فرا د ت میمگیری را از مسیر خود م حر‬

‫دااری‬

‫دمتاار ماااا می اب ااد تااا‬

‫سازند‪.‬‬

‫توجاه‬ ‫مقتضیات عدالت برای توساعۀ اجتمااعی و اصت اادی عمیاق و وسای اسات‪ّ .‬‬ ‫به عادالت‪ ،‬داار تو ای‬

‫توساعه و پیشارفت را از وسوساۀ فادا داردل م االی جمعای بشار و‬

‫ّتاای م ااالی داارۀ زمااین بااه خاااطر مزا ااا ی دااه پیشاارفت ای تک ولااوت کی ممکاان اساات‬ ‫ن اای‬

‫اصلّ ّیتاای مر ّفااه از جامعااه ب ما ااد محفااو‬

‫ط اارن و برنام ااهر زی باعا ا‬

‫نگااه ماایدارد‪ .‬رعا اات عاادالت در ا ااااد‬

‫میش ااود د ااه م اااب مح اادود در جه اات اج اارای پروته ااا ی د ااه‬

‫خااارا از اولو ّت ااای ا االی اجتماااعی و اصت ااادی ا‬

‫جامعااه اساات م اار‬

‫نگااردد‪.‬‬

‫مهمتر از مه میتوال انتظار داشت داه ت هاا آل دساته از برناماه ای توساعه داه عاادبناه و‬ ‫م‬

‫تعهاد توده اای‬ ‫فانه به نظر میرس د و نیاز ای مردم را برآورده میسازند‪ ،‬میتوان د ّ‬

‫بشری را ده اجرای ر طر ی وابسته به آنال است به خود جل‬ ‫بزم مان د‬ ‫نی به ا دا‬

‫داصت‪ ،‬عالصهم دی به دار و رون مداری‬

‫نما د‪.‬‬

‫فات انسانی‬

‫گامی با مو ّفق ّیت در خدمت‬

‫ِ‬ ‫مشترت بسیار پیچیده به دار برده میشود ده ر‬

‫از اعضاای جامعاه‪-‬‬

‫کله در درول جامعه‪ -‬اعتماد داشاته باشاد داه آل ا ادا‬ ‫در قیقت ر گروه متش ّ‬ ‫ا ا ااوابز‬ ‫‪51‬‬

‫در پ ااه‬

‫س ا ااال فاش ا اات میش ا ااود و مطم ا االن باش ا ااد د ا ااه مگ ا ااال از م ا اااف مس ا اااوی‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫برخوردارند‪.‬‬ ‫ب ااا ب اار ا اان مس االلۀ ق ااو بش اار در د ااه بحا ا‬

‫و گفتگ ااو در ب ااارۀ اس ااترات ی توس ااعۀ‬

‫اجتم اااعی و اصت ااادی ص اارار دارد‪ .‬ش ااک دادل ب ااه ا اان راهد ااار مس ااتلزم آنس اات د ااه ت اارو‬ ‫مدت اساات آل را بااه اسااارت درآورده آزاد‬ ‫قااو بشاار از ب ااد دوگانگی ااای داااذب دااه ّ‬ ‫ش ااود‪ .‬تأدی ااد ب اار ا ک ااه اار انس ااانی با ااد از آزادی اند ش ااه و عمل اای د ااه بزم ااۀ رش ااد ف ااردی‬ ‫اوساات برخااوردار باشااد سرساادردگی بااه مساال‬

‫فردگرا اای را توجیااه نمید ااد‪ ،‬مساالکی دااه‬

‫بساایاری از ج بااه ای زناادگی معا اار را عمیقااًا بااه فساااد دشاایده اساات‪ .‬بااه مااین ترتی ا‬ ‫تأدیااد باار تضاامین رفاااه د ا ّ اجتمااا ‪ ،‬نیااازی بااه خاادا گول ساااختن دولاات بااه ع ااوال م ب ا‬ ‫ال ب اارعک‬ ‫مسا ال ِّم ت ااأمین رف اااه بش اار ّت ن اادارد‪ .‬د ااام ً‬

‫‪ :‬ت ااار خ ص اارل اا اار ب ااه وا ااون نش ااال‬

‫مید ااد دااه ا ن ااین ا اادئولوتی ا‪ ،‬و دلّ ّیااۀ برنامااه ای زباای دااه از آل نشاالت میگیاارد‪،‬‬ ‫خااود دشاامن ا االی م ااافعی بودهانااد دااه ا ّدعااای ما اات آل را داشااتهاند‪ .‬ت هااا در ا‬ ‫ااار وب مش ااورتی مبت اای ب اار آگ ااا ی از و اادت ارگانیا ا‬

‫ن ااو انس ااال‪ ،‬تم ااام جوانا ا ِ‬

‫خالص ّیت جلوهگر شود‪.‬‬ ‫رعا ت قو بشر میتواند با مشروع ّیت و ّ‬ ‫اماروز‪ ،‬وشیفاۀ ا اااد ا اان اار وب و آزاد داردل تارو‬

‫قااو بشار از اوغ دسااانی‬

‫ده از آل بهرهدشی مید د بر عهدۀ سازمال ای بینالمللی است ده خود زا یدۀ فاا‬ ‫دو ج ااگ و رالگاار جهااانی و تاربااۀ سااقو‬ ‫است ده ا طالن‬ ‫‪ 5911‬و ت ااو‬

‫عااالمگیر اصت ااادی بودهانااد‪ .‬نکتااۀ مهاام ا اان‬

‫قو بشر فقز از زمال اعاالم م شاور ساازمال ملا م ّتحاد در ساا‬

‫اعالمیّااۀ قااو بشاار سااه سااا بعااد از آل‪ ،‬داااربرد عااام افتااه اساات‪ .‬در‬

‫ا ن اس ادِ تار خساز‪ ،‬ا ترام به عدالت اجتماعی‪ ،‬رسمًا به ع وال کی از لاوازم اساتقرار‬ ‫االی جهااانی ش ا اخته شااده اساات‪ .‬ا اان واصع ّیاات دااه اعالم ّیااۀ ق او بشاار بااه ا ّتفااا آرا بااه‬ ‫ت ااو‬

‫ماما عمااومی سااازمال ملا رسااید‪ ،‬از مااال آ اااز‪ ،‬ادمیّاات و اعتباااری بااه آل‬

‫بخشید ده در سا‬

‫ای بعد مواره بر استحکام آل افزوده شده است‪.‬‬ ‫تر ن ارتبااا‬

‫آنچااه بااا ا ّ آگااا ی دااه وجااه تمااا ِز طبیعاات انسااال اساات نزد ا‬ ‫تفح ا‬ ‫دارد‪ ،‬جسااتاوی خااودِ شااخ باارای دشا‬ ‫قیقاات میباشااد‪ .‬آزادی تحقیااق و ّ‬ ‫در ااد‬

‫از س ااتی و م ااین آزادی ب اارای پ اارور‬

‫رفاه عالم انسانی‬

‫را‬

‫اس ااتعداد ای مودوع ااه در طبیع اات‬ ‫‪51‬‬

‫را ممکاان میسااازد‪ ،‬نیازم ااد فااا و راساات اساات‪ .‬انسااال ا‬

‫تفح ا‬ ‫انسااانی دااه ا اان ّ‬

‫با ااد در دانسااتن آزاد باش ا د‪ .‬بااا ا کااه ا اان گونااه آزادی ااا البااًا مااورد سااوش اسااتفاده صاارار‬ ‫میگیرد و با ا که اجتما د ونی‬ ‫وجه از ا ّمیّت می‬

‫ین سوش استفادهای را شاد د دامان میزناد باه ایی‬

‫ر زی انسال به دانستن داسته نمیشود‪.‬‬

‫م ااین ر اازۀ تمی اازد اادۀ ا اامیر آگ اااه انس ااال اس اات د ااه ال اازام اخالص اای نس اابت ب ااه‬ ‫رعا اات بساایاری از قااو م اادرا در اعالم ّیااۀ قااو بشاار و می ا‬ ‫فا ا اارا م میسا ا ااازد‪ .‬آما ا ااوز‬

‫و پا ا اارور‬

‫ااای وابسااته ب ااه آل را‬

‫مگا ا ااانی‪ ،‬آزادی نق ا ا ا و انتقا ا ااا ‪ ،‬دسترسا ا اای با ا ااه‬

‫اطالع ااات و امک ااال مش اااردت در ی ااات سیاس اای‪ ،‬مگ اای ج ب ااه ا ی از عملیّ ااات ا اان‬ ‫ّ‬ ‫ر زهانااد دااه نیاااز بااه تضاامین‬

‫اار ی جامعااۀ بینالمللاای دارنااد‪ .‬مااین اسااتدب در مااورد‬

‫اتن نظ اار و اب ااراز آل ب ااه‬ ‫آزادی اند ش ااه و ب اااور‪ ،‬ش ااام آزادی م ااذ بی‪ ،‬م ااراه ب ااا ا ااق داش ا ِ‬ ‫نحوی شا سته نیز‬

‫اد است‪.‬‬

‫از آناااا دااه نااو بشاار یلتاای وا ااد و تقساایمناپذ ر اساات اار ا‬

‫از اعضااای نااو‬

‫انسااال بااه م زلااۀ امااانتی در تک ّف ا ِ د ا پااا بااه عر ااۀ سااتی میگااذارد‪ .‬ا اان تک ّف ا مب ااای‬ ‫ای بس ا اایاری از س ا ااا ر ق ا ااو را‪ -‬در و ل ا ااۀ ا ّو‬ ‫اخالص ا ا ِ‬ ‫ارگال ا ااای س ا ااازمال ملا ا ا در تعر ا ا ا‬ ‫خااانواده‪ ،‬تم ّل ا‬

‫ق ا ااو اصت ا ااادی و اجتم ا اااعی د ا ااه‬

‫آل میدوش ا ا د‪ -‬تش ا ااکی مید ا ااد‪ .‬ام یّ ا اات خان ا ااه و‬

‫امااالت‪ ،‬و ا ّاق برخااورداری از اار م خ و اای‪ ،‬مااه از متضا ّام ات‬

‫تعهااد ای جامعااه در صبااا فاارد از جملااه شااام تااأمین شااغ ‪ ،‬بهداشاات‬ ‫ا اان تک ّف ا اساات‪ّ .‬‬ ‫جسمانی و روانی‪ ،‬ام یّت اجتماعی‪ ،‬دستمزد عادبنه‪ ،‬اساترا ت و تفار ی‪ ،‬و بسایاری‬ ‫موجه ر‬ ‫د گر از انتظارات معقو و ّ‬

‫از اعضای اجتما است‪.‬‬

‫ا ا تک ّف ا جمعاای م ااین ا اان ا ّاق را باارای اار فاارد ا ااااد مید ااد دااه انتظااار‬ ‫داشته باشد ده آل دسته از شرا ز فر گای داه در سااختن و ّات او نقشای اساسای دارد‬ ‫از ما اات صااوانین ملّاای و بینالمللاای برخااوردار باشااد‪ .‬عی ااًا مان ااد نقشاای دااه خزانااۀ تل‬ ‫(‪ )gene pool‬در زناادگی بیولااوت کی نااو بشاار و محاایز ز ساات او بااازی مید ااد‪،‬‬

‫ااای‬

‫عظیم ت ّو فر گی ا له در طی زارال سا نیز نقشی یااتی در توساعۀ اجتمااعی و‬ ‫ّ‬ ‫اصت ادی ن اد بشری ده طلو دورال بلوغ جمعی خود را مشا ده مید د ا فا مینما د‪.‬‬ ‫‪51‬‬

‫رفاه عالم انسانی‬

‫ا اان ذخااا ر فر گاای نما ااالگاار میراثاای اساات دااه با ااد بااه آل فر اات داده شااود تااا در ا‬ ‫تمدل جهانی به ثمر برساد‪ .‬از ا‬ ‫ّ‬

‫طار‬

‫با اد از خفق ِ‬ ‫اال نمود اای فر گای در ز ار فشاار‬

‫ما ّدیگرا ی ادم بر ع ر اار جلوگیری شاود و از طار‬

‫د گار فر گ اا با اد بتوان اد‬

‫تمدل‪ ،‬فاارغ از ساوش اساتفاده باه م ظاور دساتهب دی سیاسای‪،‬‬ ‫در بافت و روا دائم التّغییر ّ‬ ‫با کد گر به تعام و تباد پردازند‪.‬‬ ‫ضرت بهاشاا میفرما د‪:‬‬

‫سراا عبااد داد اسات او را باه باد اای مخاال‬

‫شلام و اعتساا‬

‫خاامو‬

‫م ما یااد و مق ااود از آل شهااور اتّحاااد اساات بااین عباااد‪ .‬در ا اان دلمااۀ علیااا‬

‫بحر کمت الهی م ّواا دفاتر عالم تفسیر آل را دفا ت ن ما د ‪.‬‬ ‫‪III‬‬

‫توسااز جمهااور مل ا در ااا تاادو ن‬ ‫باارای ا کااه معیار ااای قااو بشاار دااه اد ااول ّ‬ ‫اساات تاارو‬

‫ابااد و بااه‬

‫ااورت مااواز ن را ا بینالمللاای در آ ااد تعر ا‬

‫ال جد اادی از‬ ‫دااام ً‬

‫رواب ااز انس ااانی م ااورد نی اااز اس اات‪ .‬مف ااا یم مت ااداو ام ااروز از ا ک ااه ااه ی اازی در رواب ااز‬ ‫احیی و طبیعاای اسات‪ -‬ااه در رواباز بااین خااود انساال ا‪ ،‬ااه باین انسااال ا و طبیعاات‪،‬‬ ‫ه بین فرد و اجتماا و اه باین اعضاای اجتماا و م ّسساات آل‪ -‬میازال فهام و دردای را‬ ‫ا ّول ّیه و دمتر تکاما‬

‫افتاۀ پیشارفت خاود باه آل‬

‫م عک میسازد ده نس بشر طی مرا‬ ‫ّ‬ ‫دست افته بود‪ .‬اگر بشر ّت واصعًا در ا ورود به مر لۀ بلوغ میباشد‪ ،‬اگر مۀ ساد ال‬ ‫درۀ زماین صاوم وا ادی را تشاکی مید اد‪ ،‬اگار صارار اسات عادالت ا ا‬ ‫اجتماااعی باشااد‪ ،‬پ ا‬

‫اادم بار نظاام‬

‫مفااا یم موجااود دااه زا یاادۀ جه ا نساابت بااه ا اان قااا ِق نودمیااده‬

‫است با د مورد تاد د نظر صرار بگیرد‪.‬‬ ‫ج اابی و رداات در ا اان جهاات بااه تااازگی آ اااز شااده اساات و م ااال دااه پاایی‬ ‫ماایرود ب ااه آگا ی ااای جد اادی در ب ااارۀ ما یّ اات خ ااانواده و ق ااو و مس االولیّت ای اار‬ ‫ا‬

‫از اعضااای آل م ااار خوا ااد شااد‪ .‬نقاای زن اال را در تمااامی سااطون جامعااه بااه دلّاای‬

‫تغییاار خوا ااد داد‪ .‬اثاارات ا اان رداات باار تغییاار رابطااۀ مااردم بااا شااغلی دااه دارنااد و باار درت‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫‪57‬‬

‫آن ااال از جا گ اااه ف ّعال ّی اات اصت ااادی در زندگیش ااال فو الع اااده خوا ااد ب ااود و تح ا ا ّوبت‬ ‫عماادهای در شاایوۀ ادارۀ امااور انسااانی و م ّسسااات اجااراد اادۀ آل بااه وجااود خوا ااد آورد‪.‬‬ ‫تحاات تااأثیر ا اان ج اابی‪ ،‬دااار سااازمال ای یاار دولتاای دااه تعدادشااال ساار عًا رو بااه افاازا ی‬ ‫اسا ا اات با ا اایی از پا ا اایی م ا ا ا ثّر و توجیهپا ا ااذ ر خوا ا ا ااد شا ا ااد‪ .‬ا ا ا اان ج ا ا اابی تا ا اادو ن صا ا ااوانی ی‬ ‫بزم ابجرا‪ ،‬م بارای فاا محایز ز سات و ام بارای بارآوردل نیاز اای ماردم در زمی اۀ‬ ‫توسعه را تضمین خوا د درد‪ .‬تاد د ساختار ا تح ّو ِ سیستم ساازمال ملا داه اماد اول‬ ‫ا اان ج اابی در ااا ا ااااد آل اساات‪ ،‬باادول ش ا‬

‫بااابخره بااه تأساای‬

‫ا‬

‫فدراساایول‬

‫ماهااز بااه یلت ااای صانولگااذاری‪ ،‬صضااا ی و اجرا اای خااا ّ خااود م ااار‬ ‫جهااانی مل ا ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫خوا د گرد د‪.‬‬ ‫آنچ ااه در ا ا اااد مفه ااوم جد اادی از سیس ااتم رواب ااز انس ااانی نقش اای اساس اای دارد‪،‬‬ ‫فرا اادی اس اات د ااه ض اارت به اااشاا آل را مش ااورت نامیدهان ااد‪ .‬تو اایۀ آل ض اارت ا اان‬

‫اساات دااه‪ :‬در جمی ا امااور مشااورت بزم‬

‫م ااین میفرما ااد‪ :‬بلااوغ و شهااور خاارد بااه‬

‫مشورت شا ر و و دا گردد‪.‬‬ ‫معیاار قیقاتپ و یای داه مقتضای ا ان فرا اد مشاورت اسات باه مراتا‬ ‫ب شاخ‬ ‫الگو ای مذادره‪ ،‬معامله و م الحهای است ده معمو ً‬

‫باابتر از‬

‫گفتگو ای امروزی در‬

‫امااور بشااری اساات‪ .‬ا اان معیااار نااه ت هااا بااا فر ااگ اعتااراا دااه کاای د گاار از خ و ا ّیات‬ ‫را ا جامعااۀ معا اار اساات ا ا نخوا ااد شااد بلکااه در واص ا دساات ابی بااه آل ش اد د‬ ‫فل ا ا خوا ا ااد گشا اات‪ .‬ج ا ا ّر و بح ا ا ‪ ،‬ج اا ااا و تبلیغا ااات‪ ،‬شا اایوه ای خ ا اامانه و تما ااامی‬ ‫ابزار ای زبگرا ی ده از د ربااز هره اای آشا ای اصادامات جمعای باوده اسات‪ ،‬بارای‬ ‫دست ابی به قیقت‪ -‬ع ی باه توافاق رسایدل در باارۀ قیق ِ‬ ‫ات ا‬

‫موصع ّیات و برگز ادل‬

‫عاصالنهتر ن راه عم از میال گز ه ای موجود در ر زمال‪ -‬اساسًا مض ّر است‪.‬‬ ‫آنچااه ضاارت بهاااشاا آل را اااروری میدان ااد وجااود فرا اادی مشااورتی اساات دااه‬ ‫در آل افااراد شااردتد ده تااال‬ ‫ع وال اعضای‬ ‫در‬ ‫‪58‬‬

‫مید ااد از د اادگاه ای شخ اای خااود فراتاار رونااد تااا بااه‬

‫یلت ده داری م اف و ا دا‬

‫ااین ج ا ّوی دااه اام‬

‫خا ّ خاود‬

‫اسات عما نما اد‪.‬‬

‫اارا ت و اام نزاداات از خ و ا ّیات آنساات‪ ،‬نظر ااا ی دااه در‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫ین مذادره به فکر‬

‫فرد میرسد به او تعلّق ندارد بلکه متعلّق به تماامی گاروه اسات‬

‫دااه میتوانااد آل را بدااذ رد‪ ،‬رد د ااد و ااا آل را بااه بهتاار ن وجهاای دااه باارای نی ا بااه ااد‬ ‫مورد نظر م اس‬

‫اسات ا االن نما اد‪ .‬مشاورت باه ماال میازال مو ّفقیّاتآمیز خوا اد باود‬

‫توجه به آرا ی ده ر‬ ‫ده شردتد دگال بدول ّ‬

‫صب از ورود به مذادرات داشتهاند از‬

‫ت اامیمات ا ّتخ اااذ ش ااده پش ااتیبانی نما ااد‪ .‬تح اات‬

‫ااین ش اارا طی اگاار ب اار اس اااا تارب ااه‪،‬‬

‫ال اتّخاذ شده روشان شاود باه آساانی میتاوال آل را ماورد تاد اد‬ ‫نارسا ی ت میمی ده صب ً‬ ‫نظر صرار داد‪.‬‬ ‫عملی عدالت در امور بشری اسات‪ .‬مشاورت‬ ‫ین بی شی‪ ،‬مشورت جلوۀ‬ ‫ِ‬

‫در پرتو‬

‫بااه ا ّادی در مو ّفق ّیاات مساااعی جمعاای مهاام و یاااتی اساات دااه با ااد کاای از و گی ااای‬ ‫اساساای ا‬

‫اسااترات ِ‬ ‫ی پا اادا ِر توسااعۀ اجتماااعی و اصت ااادی بااه شاامار آ ااد‪ .‬در قیقاات‪،‬‬

‫تعهااد و تااال‬ ‫مشاااردت مااردم دااه مو ّفقیّاات ا اان اسااترات ی مبت اای باار ّ‬ ‫ا‬

‫آنهااا اساات ت هااا وصتاای‬

‫خوا د شد ده مشورت عام سازمالد دۀ تمام پروته ا بشود‪ .‬ضارت بهااشاا‬

‫ماایفرما ااد‪ :‬صا ب انسااال ّاب بااابن ااا‬ ‫بالمشورا ‪.‬‬

‫و ب ص ا ّوا ّاب بااابتّحاااد و ب خیاار و ب سااالما ّاب‬ ‫‪IV‬‬

‫ماها ا ا ااودات بزم با ا ا اارای ا اا ا ا اااد ا ا ا ا‬ ‫توانا ی ا ی در سطو ی به مرات‬

‫جامعا ا ا ااۀ جها ا ا ااانی نیازم ا ا ا ااد اسا ا ا ااتعداد ا و‬

‫برتر از آنچه تا د ول نو بشر مو ّفق به دس‬

‫آل شاده‬

‫اساات میباشااد‪ .‬رساایدل بااه ا اان سااطون مسااتلزم آل اساات دااه دسترساای افااراد و م ااین‬ ‫نهاد ااای اجتماااعی بااه داناای‪ ،‬گسترشاای بساایار عظاایم ابااد‪ .‬آمااوز‬

‫و پاارور‬

‫مگااانی‬

‫عام اروری ا ن فرا ِد توالد ی خوا د بود ولی دوشی در ا ان جهات ت هاا‬

‫گاامی‬

‫به پیروزی خوا د اناامید ده امور بشری از نو به نحوی سازمالد ی شود ده م افراد و‬ ‫م گروه ا را در ر بخشی از جامعه صادر سازد تا باه دسا‬

‫دانای بدردازناد و آل دانای‬

‫را در جهت پیشبرد امور بشری به دار برند‪.‬‬ ‫‪ -5‬مضاامول‪ :‬انسااانیّت نیساات مگاار بااه عاادالت و نیروم اادی نیساات مگاار در اتّحاااد‪ ،‬و خیاار و‬

‫االی و‬

‫سالم نیست مگر از طر ق مشورت‪.‬‬

‫رفاه عالم انسانی‬

‫‪59‬‬

‫در طو تار خ مد ّول‪ ،‬آگا ی انسال م ّتکای بار دو نظاام ب یااد ن داناا ی ع ای علام‬ ‫و د ن بوده و از طر ق آل دو‪ ،‬استعداد ای نهفتۀ بشری به تدر‬

‫تالّی نماوده اسات‪ .‬از‬

‫طر ق ا ن دو نظام تاربیّات نو بشر ساازمال افتاه‪ ،‬محایز اطارافی تشار ی شاده‪ ،‬صاوای‬ ‫مک ونها‬

‫داو‬

‫گرد ده و یات اخالصی و عقالنیی ت ظایم افتاه اسات‪ .‬ا ان دو م با‬

‫در قیقت به م زلۀ م شاش مدن ّیت انسانی عم دردهاند‪ .‬به عالوه‪ ،‬با نگا ی به گذشاته‬ ‫آشااکار میشااود دااه اثرگااذاری اار ا‬

‫از ا اان دو نظااام باار ماادنیّت در ادواری بااه ا ّاد اد اار‬

‫رس اایده اس اات د ااه د اان و عل اام توانس ااتهاند اار ا ا‬

‫در یط ااۀ خ ااود ا ّم ااا در م ااا گی ب ااا‬

‫کد گر عم نما د‪.‬‬ ‫توجه به ارا و مقامی ده تقر بًا مگال برای علم صائل اد اعتباار و‬ ‫با ّ‬ ‫ماورد پرسای آنسات داه در بساتر ا‬

‫نیاز به تف ی بیشاتری نادارد‪ .‬ا ّماا مطلا‬

‫اال ّیت آل‬ ‫اساترات ی‬

‫توس ا ا ااعۀ اجتم ا ا اااعی و اصت ا ا ااادی‪ ،‬ف ّعالیّت ا ا ااای علم ا ا اای و تک ول ا ا ااوت کی گون ا ا ااه با ا ا ا ااد‬ ‫سااازمالد ی شااود‪ .‬اگاار ا اان گونااه ف ّعال ّیت ااا عماادتًا ا ّاق مس الّم گااروه انااددی از ُنخبگااال‬ ‫شا اخته شاادهای محسااوب شااود دااه در بااین ملّت ااای معاادودی زناادگی مید ااد‪ ،‬واااای‬ ‫اساات دااه شااکا‬

‫عظیماای دااه ا‬

‫ااین ترتیباای تااا د ااول بااین ثروتم اادال و تهیدسااتال‬

‫جهااال بااه وجااود آورده باااز اام وساای تر خوا ااد شااد و عواص ا‬ ‫جه ااال ب ااه ب ااار خوا ااد آورد د ااه نمون ااها‬

‫م اایبتباری باارای اصت اااد‬

‫ااماد ااول مش ااا ده ش ااده اس اات‪ .‬در واصا ا اگ اار‬

‫اد ر ّت افراد بشر م ال به ع وال م ر د دۀ فراورده ای تک ولوتی و علمای داه در‬ ‫جااای د گااری بااه وجااود آمااده بااه شاامار آ ااد برنامااه ا ی را دااه باارای رف ا نیاااز آنااال طاارن‬ ‫میشود نمیتوال به مع ای واصعی توسعه نام نهاد‪.‬‬ ‫ب ا ااا ب ا اار ا ا ا اان‪ ،‬ا ااالی ا ا ا االی و بس ا اایار عظ ا اایم‪ ،‬گسا ا ااتر‬ ‫تک ولااوت کی اس اات‪ .‬اب اازاری‬

‫ف ّعال ّیت ا ااای علما ا اای و‬

‫ااین نقیآفاار ن در تغیی اارات اصت ااادی و اجتم اااعی نبا ااد‬

‫رفًا متعلّق به بخی ای ممتاز جامعه باشد بلکه با د باه گوناهای ساازمالد ی شاود داه‬ ‫مااردم در اار گوشااۀ جهااال دااه باش ا د بتوان ااد باار س ا‬ ‫شردت جو د‪ .‬در‬

‫توالم اادی خااود در ا اان ف ّعال ّیت ااا‬

‫ین سازمالد ی جد د‪ ،‬عالوه بر برنامه ا ی ده آماوز‬

‫ماورد‬

‫نیاز را در اختیار تمام دسانی داه صاادر باه بهرهگیاری از آل سات د صارار مید اد با اد مراداز‬ ‫ااادگیری پا ااداری در سراساار جهااال تأساای‬ ‫‪11‬‬

‫شااود‪ ،‬نهاد ااا ی دااه توانااا ی مااردم جهااال را‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫با اارای مشا اااردت در تولی ا ااد دانا اای و د ا اااربرد آل افا اازا ی د ا ااد‪ .‬ک ا اای از ا ا اادا‬ ‫استرات ی توساعه‪ ،‬در عاین پاذ ر‬

‫عم ا اادۀ‬

‫تفاوت اای وسای در اساتعداد فاردی با اد آل باشاد داه‬

‫دساات ابی بااه فرا ااد ای علماای و تک ولااوت کی را دااه ا ّاق طبیعاای مگااال اساات باارای‬ ‫مۀ ساد ال درۀ زمین به طور مساوی فرا م آو َرد‪ .‬م اال داه سارعت فزا ادۀ تحا ّوبت‬

‫ِ‬ ‫اطالعاات و تعلایم را در اختیاار‬ ‫در تک‬ ‫اطالعات و امکال دسترسی باه ّ‬ ‫ولوتی ارتباطات‪ّ ،‬‬ ‫تعااداد د یااری از مااردم سراساار جهااال‪ -‬در اار داااا دااه باش ا د و سااابقۀ فر گیشااال ر ااه‬ ‫باشد‪ -‬صرار مید د‪ ،‬استدب‬

‫ای متداو برای فا وا موجاود (‪ )status quo‬روز باه‬

‫روز اعتبار خود را بیشتر از دست مید د‪.‬‬ ‫الی اا ی داه جامعااۀ بشاری در یااات د ای خااود باا آل رو بااه روسات‪ ،‬گر ااه از‬ ‫نظر خ و ّیات متفاوت است ولی به مال اندازه خطیر میباشد‪ .‬برای اد ر ّت عظیم‬ ‫مردم جهال ا ن باور ده انسال و ّتی رو اانی دارد و در واصا‬

‫و ّات ب یااد ن او رو اانی‬

‫است‪ ،‬قیقتی است ده نیازی به اثبات ندارد‪ .‬ا ن دردی از واصع ّیت است ده میتاوال‬ ‫تمدل مشا ده نمود‪ ،‬ادرادی ده طی زارال سا به وسایلۀ ار‬ ‫آل را در صد میتر ن آثار ّ‬ ‫ّ‬ ‫از آ ین اای ماذ بی ب ِ‬ ‫افتاه اسات‪ .‬دساتآورده ای پا ادار‬ ‫ازرگ گذشاتۀ بشار پارور‬ ‫ا اان آگااا ی در زمی ااۀ صااانول‪ ،‬در‬

‫ر ااای ز بااا‪ ،‬و در تهااذ‬

‫مااراودات انساانی‪ ،‬شااوا دی‬

‫اساات دااه بااه تااار خ محتااوا و مع ااا بخشاایده اساات‪ .‬الهامااات ا اان نیااروی مع ااوی اارروزه بااه‬ ‫َاشااکا مختل ا‬

‫باار یااات اد اار مااردم جهااال اثاار میگااذارد و مااال گونااه دااه رو ااداد ای‬

‫د ااونی در اطاارا‬

‫جهااال آشااکارا نشااال مید ااد‪ ،‬اشااواصی را دااه ا اان نیاارو در صلااوب بیاادار‬

‫مید د خاموشیناپذ ر و بینها ت صدرتم د است‪.‬‬ ‫باه ا ان ترتیا‬ ‫انسال‬

‫وااای اسات دااه ار گوناه اصاادامی داه بارای دما‬

‫ورت گیرد با د از توالم دی ا ی ده‬

‫خالصیّاات اساات بهرهب اارداری د ااد‪ .‬پ ا‬ ‫از ّ‬ ‫بشر ّت در صل‬

‫باه پیشارفت نااو‬

‫ین مگانی و فراگیر و ا ن ین سرشار‬

‫ایی ِ‬ ‫روی‬ ‫گونااه اس اات دااه مس ااائ رو ااانی پ ا ِ‬

‫گفتمال ای توسعه صرار نگرفته است؟ را اد ر اولو ّت ا و در واص اد ر‬

‫مفرواااات ز رساااخت برنامااه ای توسااعۀ بینالمللاای تااا د ااول از د اادگاه ای مااا ّدیگرای‬ ‫جهال ده فقاز ماورد تأ یاد اصلّیّت اای محادودی از جمعیّات عاالم میباشاد‪ ،‬تعیاین شاده‬ ‫اساات؟ و باارای ابااراز عالصااهای لفظاای بااه مشاااردت مگااانی دااه اعتبااار تاااارب فر گاای‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫‪15‬‬

‫شردتد دگال را انکار مید د تا ه ّد میتوال ارز‬ ‫ممکاان اساات‬

‫صائ شد؟‬

‫ااین اسااتدب شااود دااه ااول مسااائ رو ااانی و اخالصاای در طااو‬

‫تا ااار خ آل ا ااال با ااا آموزه ا ااای ماادلا ااهانگی ِز عقیا اادتی آمیختا ااه با ااوده دا ااه پا ااذ رای دب ا ا‬ ‫اافانه نیساات‪ ،‬ا اان گونااه مسااائ در خااارا از ااار وب امااور مربااو‬

‫م‬

‫بااه توسااعۀ جامعااۀ‬

‫مهماای بااه آنهااا بااه م زلااۀ باااز دااردل راه باارای‬ ‫بینالمللاای صاارار دارد‪ .‬اعطااای اار گونااه نقاای ّ‬ ‫نفوذ دصیقًا مال عقا د جزمی مذ بی است ده به اختالفات اجتمااعی دامان زده و راه‬ ‫ال عاااری از قیقاات‬ ‫پیشاارفت بشااری را سااد نمااوده اساات‪ .‬باادول ترد ااد ا اان اسااتدب دااام ً‬ ‫ّغین نظام ای مختلا‬ ‫نیست‪ .‬مبل ِ‬

‫د ای جهاال باار سا گی ی از مسالولیّت را ناه فقاز بارای‬

‫ک اارال پیش اارو بلک ااه م ااین ب اارای‬ ‫بااه ب اادنامی دش اایدل ا ا د اان در ب ااین بساایاری از متف ّ‬ ‫ا ااااد موانا و تحر فاااتی در گفتمااال ادامااهدار نااو بشاار در بااارۀ مفااا یم مع ااوی بااه دو‬ ‫میدشا ا د‪ .‬ا ّم ااا اگ اار‬

‫تفحا ا‬ ‫ااین نتیا ااهگیری ش ااود د ااه راه ا ا ّ مان ااا جل ااوگیری از ّ‬

‫در‬

‫قیقت رو انی و ناد ده گرفتن عمیقتر ن ر شه ای تح ّرت و انگیزۀ بشری است‪ ،‬ا ن‬ ‫پوچ و بیاساا است‪ .‬ت ها نتیااهای داه در دورال اخیا ِر تاار خ‬

‫نیز به واون تو ّ می ب‬ ‫از ِاعمااا ا اان گوناه محاادود ّت ا ا ا شااده ا اان بااوده اساات دااه طرنر اازی آ اادۀ بشاار‬ ‫بااه دساات ا‬

‫سا ّتگرا ی نااو ن ساادرده شااود‪ ،‬سا ّتی دااه معتقااد اساات قیقاات خااارا از‬

‫مقولۀ اخالص ّیات‪ ،‬و واصع ّیات مستق ّ از ارز‬

‫است‪.‬‬

‫بساایاری از بزرگت اار ن دسااتآورد ای د اان د ااه مربااو‬

‫ب ااه یااات دنی ااوی اس اات‪،‬‬

‫ج بۀ اخالصی داشته است‪ .‬در ر ع ر و مکال‪ ،‬توده ای مردم از طر ق آموزه ای د ان‬ ‫و با سرمشق گرفتن از زندگی نفوسی ده به پرتاو آل آموزه اا م ا ّور شادهاند‪ ،‬آموختهاناد داه‬ ‫دوست بدارند و عشق بورزند‪ .‬ادگرفتهاند ده ج بۀ یوانی طبیعت خود را تربیت د د‪،‬‬ ‫به خاطر م اف جمعی فداداری نما د‪ ،‬شمپو‬

‫و سخاوتم د و درستدردار باش د‪،‬‬

‫و ث ااروت و د گ اار م اااب خ ااود را در جه اات پیش اارفت تم ا ّادل ب ااه د ااار اندازن ااد‪ .‬سیس ااتم ای‬ ‫تشا ااکیالتی طرنر ا اازی شا اادهاند دا ااه ا ا اان پیشا اارفت ای اخالصا اای را با ااه اا ااوابز زنا اادگی‬ ‫اجتم ا اااعی بش ا اار در مقیاس ا اای وس ا اای تب ا ااد‬

‫د ا ااد‪ .‬انگیزه ا ااا ی رو ا ااانی د ا ااه ب ا ااه وس ا اایلۀ‬

‫شخ ا ایّت ای فا ااو بشا ااری ا ااول ضا اارت در ش ا ا ا‪ ،‬ضا اارت موسا اای‪ ،‬ضا اارت با ااودا‪،‬‬ ‫محمااد بااه وجااود آمااده‪ ،‬اار قاادر در میااال‬ ‫ضاارت زرتشاات‪ ،‬ضاارت مساایی و ضاارت‬ ‫ّ‬ ‫‪11‬‬

‫رفاه عالم انسانی‬

‫عقا ااد جزماای محااو و بااا درگیری ااای فرصااهای از مساایر خااود م حاار‬ ‫ا م شاش تأثیری عظیم بر تربیت و تلطی‬

‫گرد دهانااد‪ ،‬بااا ا اان‬

‫ُخلق و خوی بشر بودهاند‪.‬‬

‫از آناا ده الی ا لی توالد ی به نو بشر از طر اق ازد اادِ دسترسای وسای باه‬ ‫داناای اساات‪ ،‬پ ا‬

‫راهداااری دااه بتوانااد نی ا بااه آل را ممکاان سااازد با سااتی ااو‬

‫ا‬

‫جد ّتی روزافزول بین علم و د ان ب یاال گاردد‪ .‬ا ان از باد هیّات اسات‪ -‬و‬ ‫گفتمال پیگیر با ّ‬ ‫ااا باص ا با ااد ت اا بااه ااا روشاان شااده باشااد‪ -‬دااه در اار ااوزه و سااطحی از ف ّعال ّیت ااای‬ ‫بشااری‪ ،‬ب اایرت ا و مهارت ااا ی دااه از پیشاارفت ای علماای ناشاای شااده‪ ،‬با ااد باار نیااروی‬ ‫تعهدات رو انی و ا و اخالصای متّکای باشاد تاا بتاوال از دااربرد‬ ‫ّ‬ ‫ا‬

‫احیی آنهاا اطمی اال‬

‫ن و گماال جادا ساازند‪،‬‬ ‫نمود‪ .‬مردم با د بیاموزند ده م ً‬ ‫ال گونه واصع ّیات را از شا ّ‬

‫در واص ا ا با ا ااد تفا اااوت با ااین اسا اات با‬

‫ای ذ ا اای و واصع ّیت ا ااای بیطرفانا ااه را تشا ااخی‬

‫د ااد‪ .‬میاازال دمکاای دااه افااراد و م ّسسااات بهرهم ااد از ا اان آمااوز‬

‫میتوان ااد در جهاات‬

‫پیشاارفت بشاار ارائااه د ااد‪ ،‬بااه میاازال پایب اادی آنهااا بااه قیقاات و عاادم د بستگیشااال بااه‬ ‫م اااف و خواس اات ای شخ اای بس ااتگی خوا ااد داش اات‪ .‬توالم اادی د گ ااری د ااه عل اام‬ ‫میبا ستی در جمهور مردم پرور‬

‫کر در صال‬ ‫د د تف ّ‬

‫فرا د از جمله در فرا اد تاار خی‬

‫است‪ .‬ولی اگر ا ن پیشارفت عقالنای بخوا اد نها تاًا دمکای باه تارو‬

‫توساعه ب ما اد با اد‬

‫از تع ّ اابات نا ادی‪ ،‬فر گاای‪ ،‬ج سا ّیتی و مااذ بی آزاد باشااد‪ .‬بااه مااین نحااو تعلیماای دااه‬ ‫بتواند امکال مشاردت مگی ساد ال درۀ زمین را در تولید ثروت به وجود آورد‪ ،‬ت ها تا‬ ‫آل ّاد خوا ااد توانسات بااه پیشابرد ا اادا ِ توساعه دما‬ ‫بیا ی رو اانی م ا ّور باشاد داه خادمت باه نااو بشار ام اد‬

‫د اد دااه ا ان انگیاازه باه نااور ا اان‬ ‫زنادگی فاردی و ام مق ااد‬

‫نظام اجتماعی است‪.‬‬ ‫‪V‬‬ ‫در بستر باب بردل توالم دی انسال از طر ق گستر‬ ‫ده با د به مسا‬

‫دانی در ماۀ ساطون اسات‬

‫توجاه شاود‪ .‬ماال طاور داه تااارب‬ ‫اصت ادیِ پ ِ‬ ‫ایی روی بشار ّ‬

‫اد د اۀ‬

‫اخیر نشال داده است م ااف و ماهاودات ماا ّدی نمیتواناد باه خاودی خاود مق اد اا ی‬ ‫به شمار آ د‪ .‬ارز‬

‫ا ن م اف و ماهودات نه فقز در برآوردل نیاز ای ا ّول ّیۀ ناو بشار از‬

‫رفاه عالم انسانی‬

‫‪11‬‬

‫لح ااا‬

‫مس ااکن‪ ،‬ااذا‪ ،‬بهداش اات و ام ااا آل اس اات بلک ااه م ااین در اف اازا ی و بس ااز‬

‫تواناا ی انساال ا میباشاد‪ .‬ب ااا بار ا ان مهمتار ن نقشاای داه دوشای ای اصت اادی با ااد در‬ ‫ماهز نمودل ماردم و م ّسساات باا امکاناات و وساا لی اسات داه از‬ ‫زمی ۀ توسعه بازی د د‬ ‫ّ‬ ‫طر ق آنها بتوان د به مق اد واصعای توساعه‪ ،‬ع ای پا هگاذاری نظام اجتمااعی جد ادی داه‬ ‫بتواند استعداد ای بیدرال نهفته در‬

‫ّ آگا ی بشری را پرور‬

‫د د‪ ،‬نائ گردند‪.‬‬

‫کر اصت ادی با آل مواجه است ا ن است ده با‬ ‫الشی ده تف ّ‬ ‫مق د از توسعه را بدذ رد و نقای خاود را دما‬

‫باه ا اااد وساا‬

‫را ت دام ا ن‬

‫نیا باه آل بداناد‪ .‬ت هاا‬

‫از ا ن طر ق است ده اصت اد و علاوم وابساته میتوان اد خاود را از دِ شای افکاار ماا ّدیگرا‬ ‫ده در اا‬

‫ااار آنهاا را از مسایر م حار‬

‫سااخته آزاد نما اد و امکاناات باالق ّوۀ خاود را‬

‫به ع وال ابزاری یاتی برای تأمین رفاه بشر ّت به مفهاوم واصعای دلماه مح ّقاق ساازند‪ .‬در‬ ‫ا اایی ما ااورد د گا ااری اا اارورت گفتگا ااو و تبا اااد نظا ااری جا ا ّادی و پیگیا اار با ااین دا ااا ِر علا اام و‬ ‫بی ی ای د ن تا ا ن اندازه آشکار نیست‪.‬‬ ‫مشااک فقاار نمونااهای از ا اان مقولااه اساات‪ .‬پیش ا هاد ای ارائااه شااده باارای ا ّ ا اان‬ ‫مشااک مبت اای باار ا اان باااور اساات دااه م اااب مااا ّدی دااافی وجااود دارد ااا میتااوال از طر ااق‬ ‫ماهااودات علماای و‬

‫ا عتی آل را بااه وجااود آورد تااا مشااک فقاار را دااه از د رباااز کاای از‬

‫ب به د ّلای ر شاهدن ساازد‪ .‬کای‬ ‫و گی ای یات اجتماعی بشر بوده‪ ،‬دا ی د د و مآ ً‬ ‫از دب‬ ‫و‬

‫عمدهای ده تا د ول‬

‫ین توفیقی ا‬

‫نشده آنست ده پیشرفت ای علمای‬

‫عتی بزم‪ ،‬بااه اولو ّت ااا ی پاسااخ میگو ااد دااه فقااز بااه اشاایهای از م اااف واصعاای‬ ‫ا ِ‬

‫جمهور مردم مربو‬

‫میشود‪ .‬اگر صرار است ده سراناام با ِر فقر از دو‬

‫جهانیال برداشته‬

‫ش ااود‪ ،‬تاد ااد نظ ااری ج ا ّادی و ب ی اااد ن در گ ااز ی ا اان اولو ّت ااا ا ااروری خوا ااد ب ااود‪.‬‬ ‫ااین م ااو ّفقیّتی مس ااتلزم دا اااو‬

‫و پ و ش اای ص اااط با اارای ارز‬

‫ااای م اس ا ا‬

‫و س ا ا ایده‬

‫میباشااد‪ ،‬جسااتاو ی دااه م اااب رو ااانی و علماای بشاار ّت را عمیقااًا در بوتااۀ امتحااال صاارار‬ ‫خوا د داد‪ .‬تا زمانی ده د ن در اسارت عقا د فرصهگرای خشکی است داه باین تسالیم و‬ ‫راااا و بیارادگاای و بیتفاااوتی فاار نمیگااذارد و آمااوزها‬

‫ا ساات دااه فقاار از خ ااا‬

‫میساار اساات‪ ،‬شااد د از‬ ‫ذاتاای یااات دنیااوی اساات و خال اای از آل ت هااا در جهااال بعااد ّ‬ ‫دم‬

‫به ا ن مسلول ّیت مگانی باز خوا د ماند‪ .‬د ن برای آنکه بتواند به گوناهای ما ّثر‬

‫‪11‬‬

‫رفاه عالم انسانی‬

‫در پیکااار باارای فاارا م آوردل رفاااه مااا ّدی نااو انسااال مشاااردت جو ااد با ااد در مااال م ب ا‬ ‫الهامبخشاای دااه باادا تًا از آل سر شاامه گرفتااه اساات‪ ،‬ا ااو و مفااا یم رو ااانی جد اادی‬ ‫بیابااد دااه بااا نیاز ااای ع ااری دااه جو ااای اسااتقرار و اادت و عاادالت در امااور بشااری اساات‬ ‫مت اس‬

‫باشد‪.‬‬ ‫بید اااری مسا ااائ مشا ااابهی را مطا اارن میس ااازد‪ .‬در اد ا اار مکات ا ا‬

‫فکا ااری معا ا اار‪،‬‬

‫مفه ااوم د ااار ت ااا ا ّاد ز ااادی ب ااه اش ااتغا درآم اادزا ب ااه ص ااد دسا ا ِ وس اایلهای ب اارای خر ااد و‬ ‫م اار‬ ‫م ر‬

‫داب ااای موج ااود ت ا ّاز پی اادا د اارده اس اات‪ .‬ا اان سیس ااتم دا اارهوار اس اات‪ :‬خر ااد و‬ ‫به نگهداری و افزا ی تولید داب و در نتیاه به ما ت استخدام درآمادزا م اار‬

‫میشود‪ .‬ر ا‬

‫از ا ان ف ّعال ّیت اا باه ت هاا ی بارای رفااه جامعاه ااروری اسات‪ .‬ا ّماا ماال‬

‫مفسر ن و پ و یگارال اجتمااعی گاوا ی مید اد‪ ،‬نارساا ی ا ان طارز فکا ِر دلّای‬ ‫طور ده‬ ‫ّ‬ ‫را م در بیعالصگی و بیتفاوتی تعداد ز ادی از افراد شاا‬

‫در ار مارز و باوم و ام در‬

‫سرخوردگی و ناامیدی فوا روزافزول بیدارال میتوال مال ظه نمود‪.‬‬ ‫ب ااا باار ا اان جااای شااگفتی نیساات دااه ا تیاااا فااوری جهااال بااه معیااار جد اادی باارای‬ ‫اخااال دااار (‪ )work ethic‬باایی از پاایی ا ساااا میشااود‪ .‬در ا اااا نیااز اایی عاااملی‬ ‫جااز بی ی ااای ناشاای از تعام ا خا ّاال بااین دو نظااام داناای‪ ،‬ع اای علاام و د اان‪ ،‬صااادر بااه‬ ‫ا ااااد‬

‫ااین تقلی ا‬

‫ب یاااد ی در عااادات و گرا ی ااای انسااال نخوا ااد بااود‪ .‬باار خااال‬

‫یوانااات دااه باارای بقااای خااود بااه آنچااه دااه طبیعاات بااه را تاای در اختیارشااال میگااذارد‬ ‫متّکیانا ااد‪ ،‬گا اارا ی شا ااد د انسا ااال ا با ااه ا ا اان اسا اات دا ااه اسا ااتعداد ای سرشا ااار نهفتا ااه در‬ ‫وجودش ااال را از طر ااق د اااری س ااازنده ب ااا نیّ ا ِ‬ ‫ات ت ااأمین نیاز ااای خ ااود و د گ اارال‪ ،‬تح ّق ااق‬

‫بخشا د‪ .‬باا ا اان داار میتوان ااد در روناد پیشاارفت تم ّادل‪ ،‬ار صاادر ام دااه دم‬

‫شاال نااا یز‬

‫باشااد سااهیم گردنااد و در راه ا اادافی خاادمت د ااد دااه آنااال را بااا د گاارال پیونااد مید ااد‪.‬‬ ‫اشااتغا بااه دااار تااا آناااا دااه آگا انااه و بااه ص ااد خاادمت بااه منااو اناااام شااود بااه ت اار ی‬ ‫ضارت بهااشاا نااوعی عباادت و پرسااتی باه درگاااه الهای محسااوب میشاود‪ .‬اار فارد ا اان‬ ‫شرف ّیاات را دارد دااه واصع ّیاات مطالا‬

‫فااو را در نفا ِ خااو ی ببی ااد‪ ،‬و اسااترات ی توسااعه‪،‬‬

‫فارغ از آنکه ما یّت نقشه ا اه باشاد و اه پاداشای را وعاده د اد‪ ،‬با اد ماین شرفیّات‬ ‫ب فا ا نفا‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫توجااه صارار د ااد‪ .‬اار نااو اساترات ی دااه دام ااها‬ ‫را مااورد ّ‬

‫محاادودتر از ا اان‬ ‫‪11‬‬

‫تعهااد عظیماای را دااه باارای ماهااودات اصت ا ِ‬ ‫اادی‬ ‫شاامانداز باشااد‪ ،‬نمیتوانااد دوشاای و ّ‬ ‫آ ده بزم است در مردم برانگیزد‪.‬‬ ‫کر اصت ادی با مشک مشابهی داه زا یادۀ بحارال محایز ز سات اسات رو باه رو‬ ‫تف ّ‬ ‫میباش ااد‪ .‬ام ااروز بط ااالل فراا ایّه ای مبت اای ب اار ا اان ب اااور د ااه شرفیّ اات ع ااالم طبیع اات ب اارای‬ ‫برآوردل انتظارات بشار نامحادود اسات‪ ،‬باه روشا ی بار ماال شاده اسات‪ .‬فر گای داه بارای‬ ‫گسا ااتر‬

‫طلبی‪ ،‬ما انا اادوزی و اراا ااای خواسا اات ای ما ااردم ارز‬ ‫ا اان مطل ا‬

‫اجبااار در ااا پااذ ر‬

‫اساات دااه ا اان ا اادا‬

‫مطلا ااق صائ ا ا اسا اات‪،‬‬

‫بااه خااودی خااود نمیتوان ااد‬

‫ر مول ااای واص بی انااهای باارای سیاسااتگذاری باش ا د‪ .‬اار رو کاارد بااه مسااائ اصت ااادی‬ ‫نی ااز د ااه اب اازار ت اامیمگیری آل نتوان ااد ا اان واصع ّی اات را بد ااذ رد د ااه یط ااۀ اد اار مش ااکالت‬ ‫عمده‪ ،‬جهانی است نه محلّی‪ ،‬از دفا ت و دارآ ی بزم برخوردار نخوا د بود‪.‬‬ ‫ِ‬ ‫جدی به ا که با خادایگول سااختن طبیعات میتاوال باه نحاوی باا ا ان‬ ‫امیدواری ّ‬ ‫بحرال اخالصی مقابله نماود‪ ،‬خاود نشاانهای از درمانادگی فکاری و رو اانی ناشای از ا ان‬ ‫بح اارال اس اات‪ .‬پ ااذ ر‬

‫ا ک ااه ع ااا َلم خلق اات خ ااود ا ا‬

‫تمام ّی اات زن ااده اس اات و ن ااو بش اار‬

‫مساالو مراصباات از ا اان تمام ّیاات میباشااد‪ ،‬ر ااد شااا ال تقااد ر اساات‪ ،‬ولاای نشااالد اادۀ‬ ‫نفوذی ده بتواند باه ت هاا ی در اامیر آگااه ماردم سیساتم جد ادی از ارز‬ ‫بیاااورد نمیباشااد‪ .‬ت هااا ا‬

‫اا را باه وجاود‬

‫دگرگااونی نااو ن فکااری دااه بااه مع ااای دام ا ِ دلمااه‪ ،‬علماای و‬

‫رو انی باشد‪ ،‬نو بشر را توال خوا د داد تا صیاادتی را بار عهاده بگیارد داه تاار خ بشار را‬ ‫به سوی آل سو مید د‪.‬‬ ‫م ا ااۀ ما ا ااردم د ا اار ا ا ااا زود با ا ا ااد ب ا ااه رون ص اعا ا اات‪ ،‬انضا ا اابا‬ ‫وشیفهش اسی ده تا گذشتهای نه‬

‫تعها ا ااد با ا ااه‬ ‫اخالص ا اای و ّ‬

‫دال دور جزو ساا ای ا لی انسال محسوب میشد‬

‫باز گردند‪ .‬تعالیم ب یالگذارال اد ال بزرگ در طو تار خ مکا ّرر توانساتهاند ا ان‬

‫افات‬

‫انسااانی را در توده ااای عظاایم مردماای دااه بااه آنهااا روی آوردنااد‪ ،‬القااا نما اد‪ .‬امااروزه ا اان‬ ‫فات تّی مهمتر و یاتیترند ولی تالّی آنها با د اد ول باه شاکلی درآ اد داه باا بلاوغ‬ ‫بشاار ّت مخااوال باشااد‪ .‬در ا اااا نیااز وشیفااۀ مها ّام د اان آنساات دااه خااود را از صیااود ذ اای‬ ‫گذشااته ر ااا سااازد‪ :‬تساالیم و راااا بااه مع اای سرنوشااتگرا ی نیساات‪ ،‬پایب اادی بااه ا ااو‬ ‫‪11‬‬

‫رفاه عالم انسانی‬

‫اخالصاای بااا روی برتااافتن از لذا ااذ زناادگی و تاان در دادل بااه سااختگیری ای مااذ بی دااه‬ ‫الب ااًا ب ااه اس اام اخالص ّی ااات مع ّرف اای ش ااده اایی ارتب اااطی ن اادارد‪ ،‬و عالص ااۀ واصع اای ب ااه د ااار و‬ ‫وشیفااه‪ ،‬ا ساااا خااودبرتربی ی نماایآورد بلکااه موج ا‬ ‫میگردد‪.‬‬ ‫اثارات پافشااری در انکاار تساااوی داما‬

‫تقو اات ا ّ عا ّازت نف ا‬

‫در فاارد‬

‫قاو زل و ماارد‪ ،‬علام و د ان را در رابطااه‬

‫بااا یااات اصت ااادی بشاار بااه نحااو شااد دتری ز اار س ا ا میباارد‪ .‬از د ا ِاد اار ناااشر بیطاار‬ ‫ا‬

‫کار واص بی اناه در باارۀ بهباود آ ادۀ زماین و ماردم آنسات‪.‬‬ ‫تساوی زل و مارد پا اۀ ار تف ّ‬

‫تس اااوی زل و م اارد نما ااالگر قیقت اای در م ااورد طبیع اات انس ااال اس اات د ااه در ط اای ص اارول و‬ ‫ّ‬ ‫اع ا ااار متما ااادی دا ااه نا ااو بشا اار دورال دا ااوددی و نوجا ااوانی خا ااود را میگذرانا ااده عما اادتًا‬ ‫ناشا اخته باااصی مانااده اساات‪ .‬ضاارت بهاااشاا تًادیااد میفرما ااد دااه زل و ماارد میشااه ناازد‬ ‫خداوند مساوی بودهاناد‪ :‬انااک و ذداور ع اداا وا اد باوده ‪ .‬رون انساانی فاصاد ج سایّت‬ ‫اساات و اار گونااه نااابرابری اجتماااعی دااه ممکاان اساات نیاااز بااه بقااا در گذشااته باار بشاار ّت‬ ‫تحمی ا نمااوده باشااد‪ ،‬در ا اان زمااال دااه نااو بشاار در آسااتانۀ دورال بلااوغ خااود صاارار دارد‪،‬‬ ‫تعها ااد با ااه برصا ااراری مسا اااوات دام ا ا با ااین زل و ما اارد در تما ااام‬ ‫مس ا الّمًا صاب ا ا توجیا ااه نیسا اات‪ّ .‬‬ ‫بخی ای زندگی و سطون اجتماعی‪ ،‬شر‬

‫اساسی بارای مو ّفقیّات تال‬

‫بود ده در جهت طرن و اجرای استرات ی توسعه در مقیاا جهانی‬

‫اا ی خوا اد‬

‫ورت میگیرد‪.‬‬

‫پیشرفت در ا ن زمی ه براستی خود جزئی از مو ّفق ّیت ر برنامۀ توسعه خوا اد باود‪.‬‬ ‫ای زناال باه‬ ‫توجه به نقی‬ ‫یاتی ف ّعالیّت ای اصت ادی در پیشبرد ّ‬ ‫تمدل‪ ،‬میزال دسترس ِ‬ ‫ِ‬ ‫با ّ‬ ‫تماام رشاته ای مختلا‬

‫اصت اادی شاخ ای روشاان بارای سارعت پیشارفت توساعه خوا ااد‬

‫مهم تساوی قو زل و مرد از تضامین توز ا عادبناۀ فر ات ا‪ ،‬گر اه ا ان‬ ‫بود‪ .‬وشیفۀ‬ ‫ّ‬ ‫خاود نیااز ااائز ا ّمیّاات اساات‪ ،‬فراتاار ماایرود‪ .‬ا اان تساااوی مسااتلزم ا‬ ‫در مسائ اصت ادی است‪ ،‬بازاند شیای ده‬

‫بازاند شاای ب یاااد ن‬

‫سلسله تاارب و ب یرت ای انسانی‬

‫ال در باار خوا ااد گرفاات‪ .‬مااد‬ ‫را دااه تااا د ااول جزئاای از گفتمااال نبودهانااد دااام ً‬ ‫دالسی‬

‫ای اصت اااد‬

‫ده در آل انسال ا به ع وال گز یگر ِ‬ ‫ال خودمختار و ناشر به م اف خود عم‬

‫مید ااد‪ ،‬پاس ااخگوی نیاز ااای جه ااانی د ااه انگی اازها‬

‫دس اات ابی ب ااه آرمال ااا ی ااول‬

‫و دت و عدالت است نخوا د بود‪ .‬اجتما به گونهای روزافازول خاود را باا ا ان االی‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫‪17‬‬

‫رو به رو خوا د د د ده الگو ای اصت ادی جد دی مبت ای بار بی ی اای ناشای از درت‬ ‫خو‬

‫بی ان ااهای از تا ااارب مش ااترت‪ ،‬م اارتبز دانس ااتن انس ااال ا ب ااه ک ااد گر‪ ،‬و ش ا ا اخت‬ ‫ااین جهاای‬

‫مردز ّاات نقاای خااانواده و جامعااه در رفاااه اجتماااعی‪ ،‬بااه وجااود آو َرد‪ .‬ا‬

‫فک ااری‪ ،‬دا ااه ش ااد د مبت ا اای ب اار نو دوسا ااتی و نا ااه خودمح ااوری خوا ا ااد ب ااود‪ ،‬با ا ااد ا اام از‬

‫ِخ َرد ااای رو ااانی و علماای بشاار و اام از تاااارب‬

‫ادای سهمی پرا ّمیّت در تال‬

‫ااد ن اازار سااالهای دااه زنااال را باارای‬

‫جمعی آماده درده است‪ ،‬استفادۀ وافر َب َرد‪.‬‬

‫‪VI‬‬ ‫تأ ّما در بااارۀ ا‬

‫تحا ّو اجتماااعی در ا اان مقیاااا دو سا ا را مطاارن میسااازد‪:‬‬

‫کی صدرتی است ده بتوال آل را برای اناام ا ن مهم به داار ُبارد و د گاری‪ ،‬داه باه طاور‬

‫جدا یناپ ااذ ری ب ااه سا ا ا ا ّو وابس ااته میباش ااد‪ ،‬مرجع اای اس اات د ااه با ااد ا اان ص اادرت را‬ ‫ِاعما ااا نما ا ااد‪ .‬ا ا اان دو واتۀ آش ا ا ا ع ا اای صا اادرت و مرجعیّا اات‪ ،‬مان ا ااد سا ااا ر مقتضا اایات‬ ‫بستگی فزا دۀ جهال و جهانیال‪ ،‬نیاز فوری به تعر فی جد د دارد‪.‬‬ ‫م‬ ‫ِ‬ ‫در طااو تااار خ‪ ،‬عل اایر م تأدیاادات ملهاام از الهیّ ااات و ااا از ا اادئولوتی‪ ،‬ص اادرت‬ ‫عمدتًا به برخاورداری افاراد اا گروه اا از مز ّات و امتیااز تعبیار شاده اسات‪ .‬در واصا صادرت‬ ‫مک ّرر و به سادگی به‬

‫ورت ابزاری برای استفاده علیه د گرال ابراز گرد ده است‪ .‬ا ان‬

‫تعبی اار از ص اادرت‪ ،‬خ ی ا اۀ ذات اای فر ا ِ‬ ‫اگ تفرص ااه و س ااتیز اس اات د ااه ط اای‬ ‫ّ‬ ‫گذشااته‪ -‬فااارغ از آل گرا ی ااای اجتماااعی‪ ،‬د اای ااا سیاساای دااه در زمال ااای مع ا ّین باار‬ ‫ااد ن اازارۀ‬

‫نااوا ی خا ّ اای از جهااال اسااتیال داشااتهاند‪ -‬جامعااۀ بشااری را شااک داده اساات‪ .‬بااه طااور‬ ‫دلّ اای ص اادرت‬

‫ا ِ‬ ‫مشخ ااهای ب اارای اف ااراد‪ ،‬گروه ااا‪ ،‬اص ااوام‪ ،‬طبقا اات و ملّت ااا ب ااوده‬ ‫افت‬ ‫ّ‬

‫اساات‪ .‬صاادرت بااه خ ااو‬

‫اافتی وابسااته بااه مااردال بااوده اساات نااه بااه زنااال‪ .‬دسااتآورد‬

‫عماادۀ ا اان تعبیاار از صاادرت‪ ،‬تفااو‬

‫ِ توانااا ی بااه‬

‫ااا بال صاادرت باارای ت ااا‬

‫‪ ،‬تفا ّو ‪،‬‬

‫تسلّز‪ ،‬مقاومت و پیروزی بوده است‪.‬‬ ‫فرا ااد ای تااار خی ناشاای از ا اان فر ااگ‪ ،‬اام موجا‬ ‫‪18‬‬

‫شکساات ای و رالگاار در‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫رفاااه عااالم بشااری و اام باع ا‬

‫پیشاارفت ای خار العااادهای در تما ّادل بااوده اساات‪ .‬باارای‬

‫پ اایبا ااردل ب ااه ا ّم ّی ا ات م اااف ا ا اان فرا ااد ا‪ ،‬با ا ااد شکس اات ا و محا اادود ّت ای آشا ااکار‬ ‫الگو ای رفتاری را ده م سود و م ز ال را موج‬

‫شده اسات اذعاال نماا یم‪ .‬عاادات‬

‫اوبنی د ااوددی و نوج ااوانی ن ااو بش اار در رابط ااه ب ااا د اااربرد‬ ‫ااا ی د ااه ط اای ادوار ط ا‬ ‫و نگر‬ ‫ِ‬ ‫ّ‬ ‫ص اادرت پد ااد آم ااده ب ااود‪ ،‬اد ااول از د ااارآ ی ب اااز ماندهان ااد‪ .‬ام ااروزه‪ ،‬در دوران اای د ااه اد ا اار‬ ‫مشکالت عمدۀ بشر ج باۀ جهاانی دارد پافشااری بار ا ان عقیاده داه صادرت امتیاازی بارای‬ ‫ال اشتباه است و یی‬ ‫بخی ا ی از خانوادۀ بشری محسوب میشود‪ ،‬از نظر تلوری دام ً‬ ‫گونه دم‬

‫عملی نیز به توسعۀ اجتماعی و اصت اادی عاالم نمینما اد‪ .‬دساانی داه‬

‫اوز‬

‫بااه ا اان نظر ّااه پایب ااد ساات د و ااه بسااا در اع ااار گذشااته میتوانساات د بااه ا اان باااور خااود‬ ‫اطمی ا ا ا ا ااال داشا ا ا ا ااته باش ا ا ا ا ا د‪ ،‬اد ا ا ا ا ااول نقشا ا ا ا ااه ای خا ا ا ا ااود را در س ا ا ا ا ارخوردگی ا و موان ا ا ا ا ا‬ ‫تواییناپذ ری گرفتار می اب د‪ .‬صدرت‪ ،‬به مع ای س ّتی آل ع ی برتریجاو ی‪ ،‬باه ماال‬ ‫انا اادازه در با اار آوردل نیاز ا ااای آ ا اادۀ بشا اار با اایربز خوا ا ااد با ااود دا ااه تک ولا ااوتی راهآ ا اان‬ ‫لودوموتیوی برای پرتاب ما واره ا به مدار زمین نامربو‬ ‫ا اان تشاابیه‬

‫میباشد‪.‬‬

‫اادال از قیقاات دور نیساات‪ .‬مقتضاایات و نیازم اادی ای دورۀ بلااوغ‬

‫نو انسال او را بر آل میدارد ده خود را از صیود برداشت ای موروثی از مفهوم صدرت و‬ ‫طر استفاده از آل ر ا سازد‪ .‬دلی توانا ی بشر به اناام ا ن دار در ا ن واصع ّیت نما اال‬ ‫است ده اگر ه بشر ّت مواره تحت تأثیر مفا یم س ّتی صرار داشته ولی میشه توانساته‬ ‫است صدرت را به َاشکا د گری ده بارای تاأمین خواسات ا ی یااتی و ااروری باوده‬ ‫ت ا ّور نما ااد‪ .‬شااوا د فااراوال تااار خی ااادی از آنساات دااه مردمااال از اار صااوم و طا فااه در‬ ‫زمال ای مختل ‪ ،‬ر اد باه طاور جساته و گر ختاه و نارساا‪ ،‬توانساتهاند از طیا‬ ‫ِ‬ ‫درول خ ااود بهرهب اارداری د ااد‪ .‬ش ااا د آش ااکارتر ن م ااا‬ ‫از م اااب خ ا ّاال و س ااازندۀ‬

‫وسایعی‬ ‫م ااال‬

‫صا ِ‬ ‫ادرت قیق اات باش ااد‪ ،‬ع اای عاما ا تغیی ااری د ااه ب ااا برخ اای از بزرگت اار ن پیش اارفت ا در‬ ‫تاارب فلسفی‪ ،‬د ی‪،‬‬

‫ری و علمای ناو بشار ارتباا‬

‫ِ‬ ‫صدرت نفوذ ا‬ ‫و به مین م وا ‪،‬‬

‫داشاته اسات‪ .‬نیاروی شخ ا ّیت‪،‬‬

‫ادگی افاراد بشار اا در یاات جواما‬ ‫فاردِ نموناه در زن ِ‬

‫بش ااری نمون ااه ای د گ ااری از ص اادرت ب اارای بس اای د ااردل وادا ا ی عظ اایم بش ااری میباش ااد‪.‬‬ ‫آنچه تقر بًا باه طاور داما ناشا اخته بااصی ماناده‪ ،‬عظمات نیرو ای اسات داه از دسات ابی‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫‪19‬‬

‫بااه و اادت و ا ّتحاااد بااه وجااود خوا ااد آمااد‪ ،‬نیرو اای دااه بااه فرمااودۀ ضاارت بهاااشاا‬

‫ااال‬

‫صدرتم د است ده میتواند آفا را روشن و م ّور سازد ‪.‬‬

‫مو ّفق ّیاات م ّسسااات اجتمااا در جااذب و اادا ت اسااتعداد ای نهفتااۀ مااردم جهااال‬

‫بستگی به ا ن خوا د داشت ده تا ه ّد ِاعما صدرت و ادمیّت تاب ا ولی باشد‬ ‫الی در ا تح ّو ِ بشر ّتی داه باه سارعت رو باه بلاوغ مایرود‪ ،‬ماا گی دارد‪.‬‬ ‫ده با م‬ ‫ِ‬ ‫موش بودل مسلولین امور به جلا اعتمااد و ا تارام‬ ‫بعضی از ا ن ا و عبارتاند از‪ّ :‬‬ ‫و پشتیبانی واصعی مردمای داه در اوزۀ کمرانای آناال زنادگی مید اد‪ ،‬مشاورت آزاد و‬ ‫دام ا بااا مااۀ دسااانی دااه ت اامیم ای متّخااذه باار م اااف آنااال اثاار میگااذارد‪ ،‬س ا ای و‬ ‫ارز ااابی بیطرفانااۀ نیاز ااای واصعاای و آرمال ااای جااوامعی دااه بااه آنهااا خاادمت مید ااد‪ ،‬و‬ ‫بهرهبرداری از پیشرفت ای علمی و اخالصی به م ظور بهتر ن استفاده از م ااب جامعاه از‬ ‫جمله انرتی اعضای آل‪ .‬برای ادمیّت م ثّر و دارا‪ ،‬یی ا لی مهمتر از اولو ّات دادل‬ ‫به ا ااد و فا ا ّتحاد بین اعضای ا‬

‫جامعاه و اعضاای م ّسساات اداری آل نیسات‪.‬‬

‫ال بااه رعا اات عاادالت در جمی ا امااور دااه بااا مسااللۀ ا ّتحاااد ارتباااطی بساایار نزد ا‬ ‫صااب ً‬

‫دارد‬

‫اشاره شده است‪.‬‬ ‫بااد هی اساات دااه ا اان گونااه ا ااو فقااز در فر گاای میتوانااد عم ا نما ااد دااه در‬ ‫مع ااا و در رو‬

‫اساسااًا دمودراتی ا‬

‫باشااد‪ .‬ا ّمااا م ظااور از ا اان دمودراساای تأ یااد ا ااد ولوتی‬

‫زبگرا ی نیست ده در مه جا بیبادانه نام دمودراسی بر خود نهاده و با وجود نقی‬ ‫اوجهی دااه در گذشااته در پیشاارفت بشاار ّت ا فااا داارده‪ ،‬امااروزه خااود را در گرداباای از‬ ‫صابا تا ّ‬ ‫با اادبی ی‪ ،‬بیتفا اااوتی و فسا ااادی می ابا ااد دا ااه خا ااود با ااه وجا ااود آورده اسا اات‪ .‬جامعا ااه با اارای‬ ‫انتخ اااب دس ااانی د ااه با ااد از جان ا‬

‫م ااردم ت اامیمات جمع اای ا ّتخ اااذ نما ااد‪ ،‬نی ااازی ب ااه‬

‫ح هسا ااازی ای سیاسا اای مان ا ااد تعیا ااین نا ااامزد انتخابا اااتی‪ ،‬مبا ااارزات انتخابا اااتی و سا ااا ر‬ ‫تبلیغااات ناادارد و ا اان نما ی ااا خاادمت شا سااتهای بااه اجتمااا نمید ااد‪ .‬تمااامی مااردم‬ ‫جهال با آموز‬

‫تدر ای و مطمالن شادل از ا کاه م االی واصعای پیشرفتشاال باه وسایلۀ‬

‫برنام ا ااه ای پیش ا ا هادی ا ا ا ا میگ ا ااردد‪ ،‬ا ا اان صابل ّی ا اات را دارن ا ااد د ا ااه رو‬

‫ا ااا ی را در‬

‫انتخابات اتّخاذ د د ده نحوۀ گز ی یلت ای ت میمگیرنده را رفتاه رفتاه ت احیی و‬ ‫تلطی‬ ‫‪11‬‬

‫خوا د نمود‪.‬‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫بااا ساارعت گاارفتن رونااد مبس اتگی نااو بشاار‪ ،‬دسااانی دااه بااه ا اان ترتی ا‬

‫انتخاااب‬

‫میشااوند با ااد بااه نحااو فزا اادهای تمااام مساااعی خااود را از د اادگا ی جهااانی ب گرنااد‪ .‬باار‬ ‫اساا تعالیم ضرت بهاشاا‪ ،‬ادارهد دگال م تخ‬

‫جامعه نه ت ها در سطی ملّای بلکاه‬

‫در سطی محلّی نیز با د خود را مسلو رفاه تمامی نو بشر بدان د‪.‬‬ ‫‪VII‬‬ ‫دار ا اااد ا‬

‫اساترات ی توساعۀ جهاانی داه بلاوغ بشار ّت را تسار‬

‫نما اد الشای‬

‫است ده نوسازی ب یااد ن ماۀ نهاد اای اجتماا را در بار میگیارد‪ .‬مسالول ّیت ا ان وشیفاۀ‬ ‫خطیاار باار عهاادۀ تمااامی ساااد ال داارۀ زمااین اساات ع اای صاطبااۀ مااردم‪ ،‬اعضااای م ّسسااات‬ ‫ادم ااه در م ااۀ س ااطون‪ ،‬اف اارادی د ااه در نهاد ااای ما گد اادۀ بینالملل اای خ اادمت‬ ‫کا ا ا ا اار ن اجتما ا ا ا اااعی‪،‬‬ ‫مید ا ا ا ا ااد‪ ،‬دانشا ا ا ا اام دال علا ا ا ا ااوم و متف ّ‬

‫ا ا ا ا ااا بال صا ا ا ا اارا ی‬

‫دسااتاناادردارال رسااانه ای گرو اای‪ ،‬و ر باارال سااازمال ای یاار دولتاای‪ .‬عک‬ ‫پاسخ بزم با د مبت ی بر پذ رفتن بدول صید و شار‬ ‫ِ‬

‫تعهد به استقرار عدالت به ع وال ا‬ ‫نو بشر‪ّ ،‬‬

‫باارای ا ّاد اد اار بهرهباارداری از امکاناااتی دااه ا‬

‫ا ا ا ا ااری و‬ ‫العم ا و‬

‫ا ان ا او باشاد‪ :‬گاانگی و و ادت‬ ‫نظامبخی اجتما ‪ ،‬و ت میمی صااط‬ ‫تعام ا سیسااتماتی‬

‫بااین نبااوغ علماای و‬

‫د اای نااو بشاار میتوانااد باارای ا ااااد توالم اادی انسااال بااه ارمغااال آو َرد‪ .‬ا اان اصاادام عظاایم‬ ‫مسااتلزم بازاند شاای ب ی اااد ی در اد اار مف ااا یم و مفروااااتی اس اات دااه در ااا‬

‫اااار ب اار‬

‫یااات اجتم اااعی و اصت ااادی بش اار کمفرمااا اس اات‪ .‬م ااین ا اان ماه ااود با ااد ب ااا ا اان‬ ‫ا مااال راسااخ عاااین باشااد دااه اار صاادر ا اان فرا ااد طااوبنی و ر ااد موان ا و مشااکالت‬ ‫بس اایار باشا ا د‪ ،‬ادارۀ ام ااور بش ااری میتوان ااد در راس ااتای ب اارآوردل نیاز ااای واصع اای بش اار ّت‬ ‫اناام شود‪.‬‬ ‫ت هااا اگاار دورال دااوددی جمعاای نااو بشاار واصعااًا بااه پا ااال رساایده و‬ ‫ااا دمی اادل اس اات‪ ،‬ا ا‬

‫اابی بلااوغ او در‬

‫ااین ش ااماندازی میتوان ااد نما ااالگر ی اازی برت اار از ا ا‬

‫سااراب وا اای باشااد‪ .‬ت ا ّور آنکااه دوشاای در ا اان مساایر‪ ،‬بااا وسااعت و میزاناای دااه در ا اان‬ ‫اورا تو اای‬

‫توس ااز مردم ااال و ملّت ااا ی م ااأ وا و متخا اام پیگی ااری‬ ‫ش ااده‪ ،‬بتوان ااد ّ‬

‫شااود دور از عقا بااه نظاار میرسااد‪.‬‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫ااین امکااانی را در‬

‫ااورتی میتااوال ت ا ّور نمااود دااه‬ ‫‪15‬‬

‫عطا‬

‫سیر تکاما اجتمااعی بشار باه کای از آل نقاا‬

‫و سرنوشتساازی رسایده باشاد داه‬

‫از طر اق آل ماۀ پد اده ای وجاود باه ناگهاال و باه اجباار باه ساوی مرا ا جد اد پیشارفت‬ ‫خاود ساو داده شاوند‪ ،‬نقطاهای داه باه فرماودۀ‬

‫ار ی ضارت بهااشاا بشار باه آل رساایده‬

‫اس اات‪ .‬ا ما ااال و اطمی ا ااانی عمی ااق با ااه ا کا ااه در آگ ااا ی نا ااو انسا ااال ا ا‬

‫ا ااین تح ا ا ّو‬

‫عظیم اای در ااا وص ااو میباش ااد‪ ،‬اله ااامبخی نظر ااای ارائ ااه ش ااده در ا اان بیان ّی ااه ب ااوده‬ ‫اساات‪ .‬بیانااات ضاارت بهاااشاا بااه مااۀ دسااانی دااه در آل‪ ،‬اشااوا آش ا ای دروناای صل ا‬ ‫خا ااود را می اب ا ااد اطمی ا ااال میبخشا ااد دا ااه در ا ا اان روز بینظیا اار‪ ،‬خداونا ااد مهربا ااال صا ااوای‬ ‫رو ااانی بزم باارای رو ااارو ی بااا ا اان وشیفااۀ خطیاار را بااه نحااو ادما و اتا ّام بااه بشاار ّت عطااا‬ ‫فرموده است‪:‬‬

‫سمآش صد شهر ما ب شهر من صب‬ ‫ا مالأ ابأرا و ال ّ‬ ‫امروز روز فض اعظم و فی‬

‫‪.‬‬

‫ادبر است ‪.‬‬

‫ا تشاشا ا اای دا ا ااه اد ا ا ااول اما ا ااور انسا ا ااانی را متش ا ا ا ّ سا ا اااخته بیسا ا ااابقه و بسا ا اایاری از‬ ‫پیامد ا ی ب‬ ‫ا اا‬

‫و رالد ده است‪ .‬خطراتی ده در تماام طاو تاار خ یار صابا ت ا ّور باود‬

‫بش اار س ااردرگم را ا اط ااه د اارده اس اات‪ .‬ا ّم ااا بزرگت اار ن خط ااا ی د ااه ر ب اارال جه ااال‬

‫ممکن است در ا ن مقط از تار خ مرتکا‬ ‫نتا‬

‫شاوند آنسات داه اجاازه د اد ا ان بحارال بار‬

‫نها ی فرا دی ده در ا تکو ن اسات ساا ۀ شا‬

‫در ا اامحال است و دنیا ی نو در تال‬

‫و ترد اد بیفک اد‪ .‬دنیاا ی ده اه‬

‫زاده شدل‪.‬‬ ‫در بوتااۀ‬

‫ااا‪ ،‬و م ّسساااتی دااه طاای صرل ااا بااه وجااود آمااده‪ ،‬ا ا‬ ‫عااادات‪ ،‬نگر‬ ‫ّ‬ ‫آزمااا ی صاارار گرفتااه اساات‪ ،‬آزما شاای دااه اام اجت ابناپااذ ر و اام باارای پیشاارفت بشاار ّت‬ ‫بزم و اااروری اساات‪ .‬آنچااه مااردم جهااال بااه آل نیاااز دارنااد‪ ،‬ا مااال و ارادهای اساات دااه‬ ‫االق د ا در ا اان بهااار رو ااانی بااه ع ااالم انسااانی عط ااا‬ ‫درخااور ص ااوای عظیماای باش ااد دااه خ ا ِ‬ ‫فرموده است‪ .‬ضرت بهاشاا میفرما د‪:‬‬

‫ال رگااز شااا ر نشااده بااود اد ااول شااا ر گشااته‬ ‫ مضاامول‪ :‬ای ساااد ال زمااین و آساامال آنچااه دااه صااب ً‬‫است‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫رفاه عالم انسانی‬

‫ص ال اتّحدوا فی دلمتکم و اتّفقوا فی رأ کام و اجعلاوا اشاراصکم افضا‬

‫م اان عشا ایّکم و ااددم ا س اان م اان امس ااکم فضا ا ابنس ااال ف اای الخدم ااا و‬

‫مقدساا عان الز ّ او و‬ ‫الکما ب فای الز ّ اا و ال ّاروا و الماا اجعلاوا اصاوالکم ّ‬ ‫الهاوی و اعماالکم م ز ّ اا عاان الرّ ا و الرّ اآش صا ب ت ارفوا نقاود اعماااردم‬ ‫ال ّفیس ا ااا ف ا اای المش ا ااتهیات ال ّفسا ا ایّا و ب تقت ا ااروا ابأم ا ااور عل ا اای م ا ااافعکم‬

‫شخ یّا انفقوا اذا وجادتم و ا ابروا اذا فقادتم ا ّل بعاد دا ّ ش ّادا رخاآش و‬ ‫ال ّ‬

‫سااکوا بمااا تف ا بااه‬ ‫م ا د ا ّ داادر اافآش اجت بااوا التّکا ا و التّکاس ا و تم ّ‬ ‫شاایول و ابأراما ص ا ا ّااادم ال تزرعااوا زیال‬ ‫العااالم ماان ال ّ ااغیر و الکبیاار و ال ّ‬ ‫شکوت فی القلوب ال ّ افیا الم یرا ‪.‬‬ ‫الخ وما بین البر ّا و شوت ال ّ‬

‫‪ -‬مض ا اامول‪ :‬در د ا ااالمت ا ااال م ّتح ا ااد باش ا ا اید و در فکرت ا ااال م ّتف ا ااق و بکوش ا ا اید ت ا ااا بام ا اادادتال بهت ا اار از‬

‫تاما و‬ ‫شامگاهتال و فردا تال بهتر از د روزتال باشد‪ .‬برتری انسال به خدمت و دما اسات ناه باه‬ ‫ّ‬ ‫ثاروت و ماا ‪ .‬گفتاار را از بیهاودگی و ااوی و اوا پاات سااز د و اعمااا تاال را از ترد اد و ر اا مبا ّرا‬

‫نما ید‪ .‬اندوختاۀ زنادگی ارزشام د خاود را در راه ارااای تماا الت نفساانی باه ادر مد یاد و اماور‬ ‫را ب ا ااه جلا ا ا‬ ‫ت ااگدسااتی‬

‫م ا اااف شخ ا ا ای خ ا ااو ی م ح ا اار مس ا اااز د‪ .‬در‬ ‫اابور باش اید ز اارا بااه راسااتی دااه بااه دنبااا‬

‫گ ا ااام دارن ا اادگی انف ا ااا د ی ا ااد و در‬

‫اار سااختی آسااا ی اساات و پ ا‬

‫شااادی‪ .‬از ت بلای و سسااتی بدر یز ااد و بااه آنچااه دااه باارای نااو بشاار از دو ا‬

‫از اار اام‬

‫و باازرگ و پیاار و جااوال‬

‫شو د‪ .‬از پاشیدل تخم نفا و دشم ی در باین بشار و از داشاتن خاار شا‬

‫متمس‬ ‫سودم د است‬ ‫ّ‬ ‫و شبهه در صلوب پات بدر یز د‪.‬‬ ‫رفاه عالم انسانی‬

‫‪11‬‬