Portafolio: DI

porta folio

P aulina Urrutia Yáñez Diseñadora Industrial

Contacto 55.3423.2352 paulyna.ynz@gmail.com

P aulina Urrutia Yáñez Diseñadora Industrial Del diseño industrial aprendí metodologías de investigación, desarrollo de proyectos y gestión del trabajo; de como los objetos cotidianos, el diseño y, en general, cualquier manifestación cultural, tangible o no, cambia a las personas y a las sociedades; aprendí que podemos construir el mundo desde aquí.

Asistí a la Academia de Artes de San Carlos, con más curiosidad que conocimientos; primero aprendí a fabricar medios pictóricos, y a explorar con ellos, a la par que reaprendia a ilustrar, a integrar procesos para construir imágenes y, con ellas, contar historias.

En cada proyecto me gusta explorar y aprender con nuevos materiales, técnicas y temáticas, pues considero que la experimentación y la integración de saberes enriquece el trabajo de los diseñadores, y amplia las posibilidades que tenemos para generar ideas y para contribuir en el mundo con nuestra labor.

Banca Zoma Mobiliario urbano

¿Cómo puede el Diseño Industrial facilitar la interacción social, la conversación y la contemplación del paisaje a los visitantes del Parque Tezozómoc?

Tezozómoc es el principal parque del noroeste de la Ciudad de México: ubicado en una zona popular, tiene gran valor ecológico y social, pues la presencia de árboles y plantas en los ambientes urbanos favorece la identificación y apropiación del espacio público. Así, al motivar las interacciones sociales, estos espacios facilitan la construcción de vínculos y valores comunes entre los ciudadanos, desempeñando un papel democratizador en la sociedad.

La influencia positiva de las áreas verdes ocurre sólo si los ciudadanos se involucran en la creación, cuidado, uso y disfrute de estos espacios, por lo que la presencia de mobiliario urbano que satisfaga las necesidades de los usuarios se vuelve una cuestión social en la que el diseño puede contribuir para garantizar a los ciudadanos el uso público y el libre acceso a los espacios.

Zoma está pensada para el descanso de los visitantes en los espacios públicos; considera aspectos como la visibilidad y contemplación del entorno, los espacios de interacciones sociales y la ergonomía de los usuarios.

Xiuit

Jardín hidropónico vertical IV Encuentro Latinoamericano de Food Desing

¿Cómo puede el Diseño Industrial transformar la relación y las experiencias que tenemos con los alimentos en los entornos urbanos?

El proyecto responde al llamado de la Red Latinoamericana de Food Design para explorar la relación del diseño con los alimentos, la salud, la seguridad alimentaria y el consumo responsable, desde la perspectiva de los países latinoamericanos.

Retoma el rescate de los espacios en jardines, terrazas o techos para el cultivo de alimentos, y explora su implementación en interiores, donde existe la posibilidad de intervenir en el espacio, acercando a lo cotidiano la siembra y cuidado de las hierbas que comemos.

Xiuit es un mini jardín para la germinación, siembra y cultivo de hierbas que implementa la hidroponía en un sistema de módulos, posibilitando el mantener diversas especies en un espacio reducido; se coloca en la pared, pudiendo ubicarse en la cocina, el comedor, o en terrazas; puede usarse también en exteriores con plantas decorativas, o como un jardín para polinizadores, teniendo además un efecto ecológico y emocional positivo.

Mobiliario doméstico Proyectos personales

¿Cómo incide el Diseño Industrial en el uso de los espacios domésticos, y cómo puede mejorar la vida cotidiana de los habitantes de un hogar?

Los espacios que habitamos definen también nuestras rutinas y hábitos, pues facilitan o entorpecen, cuando son pobres o ineficientes, las actividades que desempeñamos cotidianamente; de ahí la relevancia del diseño del espacio, los muebles y los materiales que elegimos para vivir.

Creo en el diseño como un agente democratizador en la sociedad, que puede incidir en lo doméstico, y facilitar la vida cotidiana a través de la planeación, el orden, el aporte estético y el uso eficiente de los materiales y espacios.

Kokoni Sistema didáctico para el desarrollo de la Motricidad Gruesa en niños de Preescolar

¿Cómo puede el Diseño Industrial potenciar el desarrollo integral de los niños en edad preescolar, incidiendo particularmente en el desarrollo de las habilidades motrices?

En la infancia, el desarrollo integral del individuo está influenciado por aspectos psicogenéticos (maduración del cuerpo y el cerebro), y por aspectos psicosociales (ambiente, experiencias y aprendizajes).

El cuerpo es el principal medio de acción, conocimiento y relación con el entorno; con él se construyen los aprendizajes, la autoconciencia y el desarrollo de las capacidades personales.

El desarrollo motriz es un proceso de adquisición, estabilización y diversificación de las habilidades básicas, como base de otras estructuras más complejas; depende de los elementos psicomotrices (percepción y adaptación) y los factores de ejecución (fuerza muscular, flexibilidad, resistencia y velocidad).

Debido a la variedad de aspectos relacionados con la motricidad, el proyecto se trabajó dando prioridad al desarrollo de las habilidades básicas que permiten la práctica y adquisición de habilidades más complejas, e influyen directamente en el desarrollo de habilidades cognitivas: Coordinación, Equilibrio y Orientación espacial.

Kokoni es un sistema modular de escalada con redes desmontables que facilitan su uso para la realización de diversas actividades en el desarrollo de la motricidad gruesa (gateo, saltos, desplazamientos y lanzamientos) en espacios reducidos.

Aunque fue desarrollado y diseñado según los requerimientos particulares del proyecto, debido a sus características de modularidad, su tamaño reducido y las posibilidades de ensamble y desensamble, el sistema puede utilizarse en otros entornos,diversificando sus posibilidades de comercialización.

Travesías Juego de mesa de tablero variable

¿Cómo puede el Diseño Industrial ofrecer experiencias lúdicas sobre la planeación a niños en edad escolar?

La planeación consiste en delimitar líneas de acción y procedimientos que deben realizarse para concretar un proyecto, cumplir un objetivo, o llegar a una meta, considerando las variables del entorno y las habilidades y herramientas disponibles; es necesario ofrecer a los niños experiencias que favorezcan el desarrollo de la planeación y la toma de decisiones, siendo estas prácticas que permean la vida diaria, afectan el desempeño en las actividades y, a largo plazo, el desarrollo de los individuos.

Tratándose de niños en edad escolar esto se puede hacer mediante juegos que requieran generar respuestas mentales, a través de experiencias de observación, verbalización, abstracción, síntesis, manipulación de objetos, manejo de reglas y convivencia con el entorno.

El proyecto desarrolla una dinámica de juego sencilla para niños de 7 a 12 años, con un tablero, tokens de avance y tarjetas de juego dentro de una temática marina, de la que se retoman personajes, situaciones, animales y mitología para la abstracción de los elementos narrativos y visuales del juego.

Se definión, en general, la identidad gráfica del proyecto (paleta de color, retículas y proporciones), así como un diseño de empaque, con ilustraciones complementarias, acordes a la gráfica y temática del juego, y al diseño final del producto.

El tablero de juego se compone de módulos que proporcionan sólo una solución para su ensamble, asegurando la estructura y dirección de la retícula.

La modularidad permite a los usuarios decidir el tamaño y duración del juego, que se desarrolla como un viaje a través del océano, cuyo objetivo es llegar al tesoro.

En el recorrido los jugadores podrán encontrar ventajas que les permitirán avanzar más rápido, o tomar atajos; pero también se enfrentaran a problemas y situaciones que podrían retrasarlos en la búsqueda del tesoro. Así, los miembros del equipo deberán buscar la mejor ruta para llegar al objetivo, elegir cómo y cuándo utilizar sus ventajas, y resolver los problemas con los que se encuentren en el viaje.

P aulina Urrutia Yáñez 55.3423.2352 paulyna.ynz@gmail.com