Página aberta

AGRUPAMENTO VERTICAL DE GAVIﾃグ

Ano 4

Nﾂｺ4

Novembro de 2013

Ano Letivo 2012/13 Mais um passo Rumo ao Futuro

Ficha Técnica

Sumário

Propriedade e Redação: Agrupamento Vertical de Gavião Rua 23 de novembro 6040-999 Telefone: 241639000 Fax: 241639007 Email:

Editorial ……………………………………………3 Fomos à praia …………….………………………...4 Contos no Castelo…………………………………..5 Ler Cá e para Lá da Escola...…………………….….6 Empreender Criança………………..….…….……...7 Escola Ativa………………………….……..………8

Diretor: Paulo Manuel Alfaiate Pires

Poesia, Lendas & Património………….……..….......9 Ler & Vencer………………….……………..……10 Escola em Festa…………………………….……..11 Era uma vez… …………………………….….......13

Coordenação: Martina Pires Marcelino de Jesus

Empreendendo…………………………….…...…14 Abrir Novos Caminhos………………...….……....15 Parlamento dos Jovens……………………….…...16

Equipa Editorial: Ana Paula Almeida Guerreiro Pio Cláudia Carvalho Oliveira Martina Pires Macelino de Jesus

Sensibilizar para a Música…………………………17 Formar para inovar………………………………..18 Desportivamente… ……………………...……......19 O Mundo na Escola……………………….…...….21 Visitando & Estudando ………………….………..23

Conceção Gráfica/ Paginação: Ana Paula Almeida Guerreiro Pio

Final em Festa …………………………………….24 Um novo desafio………………………….....…….25 Agrupamento em revista …………………...….….27

Impressão: Impritejo—Gavião

Tiragem: 500 exemplares

Editorial

3

O presente número (4) da revista «página aberta» encerra mais um capítulo da história do Agrupamento Vertical de Gavião, consubstanciado num ciclo de gestão escolar de quatro anos, confinado ao período que medeia entre junho de 2009 e junho de 2013.

Nesta edição procura-se destacar as atividades de maior relevo pedagógico e educativo/formativo, desenvolvidas no decorrer do ano letivo de 2012/2013, assim como os resultados alcançados nesse mesmo período.

Parece-nos que o balanço é francamente positivo…a aposta na qualidade das atividades realizadas em detrimento da sua quantidade, coloca-nos numa posição bastante confortável face aos objetivos transversais de partida, cujo enfoque é centrado nas oportunidades, individuais e coletivas, que a «escola» tem pretendido proporcionar aos seus alunos.

Neste contexto, não poderíamos deixar de registar um agradecimento especial a todos quantos tornaram possível o trabalho plasmado no documento que agora editamos: colegas da direção; professores; não docentes; pais e encarregados de educação; alunos; instituições parceiras; patrocinadores.

Uma nota particular para os docentes que connosco estiveram ao longo dos últimos anos e que foram obrigados a deixar-nos, bem como para os autarcas que viram, por imposição legal, o seu mandato chegar ao fim; professor Jorge Martins (ex-presidente da Câmara Municipal de Gavião) e Germano Porfírio (ex-vereador do pelouro da educação), responsáveis do poder local que mais diretamente trabalharam com o Agrupamento ao longo de muitos anos.

Apesar de não ser tarefa fácil, um novo ciclo se inicia…um ciclo de novas apostas e novos desafios, orientados essencialmente para a qualidade do sucesso educativo. Enquanto missão última das instituições escolares, esse deve ser o «nosso» principal contributo para o desenvolvimento e afirmação do «nosso» território educativo, independentemente da idade, local de residência ou condição social dos «nossos» alunos…a qualidade do serviço que prestamos.

Tal como dizia Camilo Castelo Branco, “os dias prósperos não vêm ao acaso; são granjeados, como as searas, com muita fadiga e com muitos intervalos de desalento.”

Paulo Pires, diretor

Fomos à Praia

4

Visita de Estudo à Nazaré Momentos inesquecíveis num projeto que resultou em pleno: novas vivências, convívio partilhado. Envolver a família no quotidiano do Jardim de Infância é uma prática que deve ser acarinhada.

Foi este espírito de partilha educativa, onde as famílias interagem com o Jardim de Infância numa perspetiva de juntos cooperarem no desenvolvimento das crianças, que animou as educadoras do nosso agrupamento a organizar esta visita de estudo, onde todos puderam desfrutar de momentos de convívio num lugar especial.

Contos no Castelo Comemorações do Dia Internacional do Livro Infantil -

5 r

Assinalando a efeméride a autar-

quia proporcionou às crianças do primeiro ciclo momentos com estórias de encantar.

“Fui com os meus amigos, a professora e as outras turmas do 1º Ciclo ao Castelo de Belver para ouvir o Contador de histórias Carlos Marques. Este senhor estava na torre de menagem do castelo. A primeira história que ele contou foi “O Chico foi à lua” que falava de um rato que tinha ido à lua porque pensava que ela era feita de queijo. Deu-lhe uma dentada e ficou sem dentes.

A outra foi o “Baile de máscaras” que conta que um rei organizou o baile e os animais foram mascarados do que queriam ser quando fossem grandes e destruíram tudo.

Outra foi “A velha e a cabaça” que conta que a velha foi ao casamento da filha e encontrou um lobo que a queria comer.

Ainda ouvimos “O tio lobo”. (…)

Eu gostei muito da visita, só não gostei da quantidade de histórias que nos contaram … é que eram tão giras que eu gostava de ouvir mais!”

Miguel Costa Dias, 3º ano

Ler cá e para

lá da Escola

6

O departamento do 1º ciclo desenvolve, há alguns anos, o Projeto de Leitura “Ler Cá e para Lá da Escola” com o objetivo de «Promover a leitura em voz alta, através de vários tipos de iniciativas que evidenciem e valorizem a riqueza de diferentes sotaques no uso da Língua Portuguesa.»

Propõem-se aos alunos atividades de leitura, para que estes se tornem leitores eficientes e autónomos.

Neste projeto envolvem-se diretamente as famílias, através de sessões de leitura feitas por elas, na sala de aula.

Empreender Criança

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"PROJETOS ÚTEIS PARA A SOCIEDADE ACONTECEM COM EMPENHO DE ALUNOS, PROFESSORES E ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO", DEFENDE DIRETOR PAULO PIRES O Atelier Empreender Criança é um programa para os mais novos e envolveu cerca de dois mil alunos de mais de 86 escolas do ensino básico de vários estabelecimentos de ensino dos distritos de Lisboa, Beja, Leiria, Castelo Branco, Guarda e Portalegre.

A apresentação dos seis projetos dos 24 alunos da turma do Gavião, que tiveram a orientação da professora titular, Fernanda da Piedade Calha e do professor de apoio, Paulo Alexandre Jorge, decorreu na biblioteca da escola, na presença de vários encarregados de educação.

"Robots" camuflados para limpar florestas e jardins, construção de habitações por módulos para diminuir o preço final, tapete seguro para auxiliar pessoas com deficiência motora, são algumas das ideias de negócio que a turma do 4.º ano da Escola Básica do Gavião, apresentaram.

“No dia 11 de junho fizemos a apresentação dos nossos projectos “ Empreender Criança” e estávamos muito ansiosos para poder mostrar os nossos trabalhos. Começamos por apresentar os projetos. Cada grupo descrevia o seu protótipo de maneira que achava melhor, na presença de três senhoras da Associação Industrial Portuguesa. As senhoras gostaram muito dos nossos trabalhos e disseram que estavam todos muito orignais. Deram-nos uma lembrança e um diploma, para não nos esquecer-mos deste projeto.

Foi muito divertido trabalhar neste projeto.”

Francisco Alves, 4º ano

Margarida Brito e Carla Matos, do Departamento de Empreendedorismo e Cooperação Empresarial da AIP, sublinharam o facto de os alunos terem tido cuidado com apresentação gráfica dos projetos e por pensarem em produtos úteis para a sociedade, bem como terem assimilado noções mercado-alvo e preço dos produtos”.

Paulo Pires, Diretor do Agrupamento, aquando da apresentação pública dos projetos, não quis terminar a sessão sem “um agradecimento muito especial aos alunos, que criaram as ideias e desenvolveram protótipos, inclusive utilizando expressões dignas de ‘empresários a sério’ como, por exemplo, a palavra eficaz, ou seja, os projetos terem alguma utilidade para os outros”: “Um dia, quando a escola vos propuser outro projeto nesta área, nunca se vão esquecer desta experiência. Parabéns a todas as professoras e auxiliares da biblioteca, que também tornaram possível esta apresentação, e a todos os empresários da turma do 4.º ano do Gavião!”

Profs Paulo Jorge e Fernanda Calha

Escola Ativa Robótica

8 A robótica enquanto atividade extra curricular proporciona o contacto com novas tecnologias e o conhecimento adquirido por Saber - Fazer.

Alunos do 4º e 6º anos mostraram no final do ano letivo as suas construções.

A atividade física do 1º CEB foi pretex-

to para encontro entre gerações. Alunos do Agrupamento e da Universidade Sénior em convívio no pavilhão desportivo. Ligações saudáveis em

Encontro geracional

que uns aprenderam com mais velhos e outros recordaram com os mais novos!

Na disciplina de Ciências Naturais, os alunos das duas turmas do 7ºano usaram toda a sua criatividade e engenho na construção de diferentes e originais estruturas vulcânicas, não esquecendo todos os tipos de materiais vulcânicos expelidos pelos mesmos.

Ler & Vencer A leitura foi magia de palavras, música, cor e riso em dia de Concurso Nacional de Leitura. A leitura foi mote do convívio para os alunos do distrito de Portalegre.

Numa organização inovadora da Biblioteca Municipal de Gavião os participantes foram acolhidos com o brilho das telas de Niels Fisher e o humor acutilante de Serafim. A tarde passou num ápice para os jovens leitores que brindaram o júri e o público com brilhantes prestações.

Os três alunos do 3ºciclo do Agrupamento Vertical de Gavião, Beatriz Alves, Madalena de Jesus e Rui Costa honraram o nome da escola e da leitura, obtendo as duas alunas o 3º e o 2º lugares , respetivamente. Mas todos foram vencedores, todos ganharam mais competências leitoras, todos viveram uma nova experiência.

Um exemplo a seguir. Um orgulho para todos nós.

10

Poesia, Lendas & Património

9

Mais uma distinção para o nosso agrupamento, no âmbito de uma das iniciativas que integram o Programa de Sensibilização para a Educação Patrimonial 2013, promovidas pela DRCAlentejo.

1 e 2º prémios com os poemas «Eu, Castelo de Belver» e «Castelo de Belver», e uma menção honrosa na categoria B com uma lenda intitulada " A lenda do nome de Belver".

Escola em festa

11 Dia de S. Martinho

Halloween

Magusto

Árvore dos v otos de Natal

Dias de festa, de celebrar tradições, preservando o património nacional e internacional. Uma perspetiva de educar multicultural, onde a transversalidade é fundamental. Conhecer é uma construção permanente.

Cantar as Jan

eiras

Escola em Festa

12

val a n ar eC

le d fi s e

D

Dia dos Namorados

Dia da árvore Educar para os afetos e para a preservação da natureza, de uma forma lúdica, são componentes importantes no desenvolvimento dos nossos

alunos

´educar.

enquanto

cidadãos.

Celebrar

Era uma vez ...

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UNIVERSALIDADE DOS CONTOS POPULARES Os verdadeiros contos populares são anónimos de origem longínqua e difícil de precisar. Nos nossos dias os contos populares são textos fixados pela escrita nas revistas folclóricas, nas recolhas dos estudiosos, nos livros para crianças. Durante muito tempo fizeram parte da nossa cultura viva, transmitida oralmente ao longo dos séculos.

Contados de geração em geração ao longo dos séculos, foram adquirindo várias fórmulas. Começam muitas vezes por "Era uma vez..." e terminam "e viveram sempre felizes".

Na BE do agrupamento de escolas do Gavião, numa manhã de segunda feira, a professora de Português em parceria com a professora bibliotecária, simulou um ambiente fantástico de «contador de histórias». Os alunos sentaram-se à volta da contadora e prepararam-se para ouvir o …“Conto impossível”, ora então aqui fica uma amostra:

«Caro leitor, esta é uma história com história mas sem narrar uma história. Confusos? Bom, vamos ao que interessa – a história. Ah! Mas não se trata de uma simples história, é um conto, mais precisamente, um conto popular, com todos os ingredientes – bem, quase todos. Mas deixemo-nos de confusões e passemos ao nosso conto.

Todo o conto popular inicia-se com “Era uma vez...”

Era uma vez um príncipe que vivia num reino distante, rodeado por uma floresta mágica. O jovem príncipe vivia com duas irmãs e os seus pais, os reis do tal reino. (Já sabem, que em qualquer conto tradicional, o tempo e o espaço são indefinidos, portanto, não posso apresentar uma melhor localização espácio-temporal).

Avancemos com a nossa narrativa…»

Pois é… a narrativa de facto avançou e avançou de tal forma que no final, os alunos também escreveram um conto popular, segundo a arquitetura do conto tradicional ou um texto que transgredisse um ou mais contos que conhecessem, criando um conto pouco tradicional.

Empreendendo…

14

O empreendedorismo tem como objetivo a promoção do espírito empreendedor. O Agrupamento Vertical do Gavião, conta com parceiros ativos e estimulantes como a Tagus Valley - entidade promotora do projeto nas escolas – para tornar o ensino para o empreendedorismo uma realidade cada vez mais presente, que se traduza pela criação de uma atitude diferente dos jovens face a alguns desafios, nomeadamente nos campos da iniciativa, da inovação e da criatividade.

Os alunos do 9º ano envolvidos neste projeto tinham consciência de que para se ser um bom empreendedor e implementar as suas ideias, teriam que agir proactivamente, assumir riscos, mostrar iniciativa, vontade de inovar e, por fim, selecionar a área para demonstrar todo o potencial empreendedor. Feito este trabalho de planificação, foram constituídas duas empresas com 5 ou 6 jovens empreendedores: Consílio dos Doces e ComPinta.

A empresa ComPinta produziu como produto principal um livro da turma dos alunos do Pré-Escolar e 1º ciclo do Agrupamento Vertical de Gavião. Para poderem desenvolver a produção desse produto, os jovens empreendedores ComPinta, criaram e produziram para o Dia dos Namorados produtos associados ao dia e depois de publicitarem o local e a hora da venda, apresentaram-se no espaço de uma forma muito profissional. Também souberam, no final do 2º período, rentabilizar o facto dos docentes do agrupamento se encontrarem em reuniões de avaliação e depois de planearem no tempo a execução das tarefas, propuseram um sistema inovador de encomendas de almoços e na hora marcada, apresentaram os produtos encomendados de uma forma muito responsável e profissional. No que se refere à empresa Consílio dos Doces o percurso foi sensivelmente o mesmo. Esses jovens empreendedores e resistentes conseguiram, através de uma procura de informação adequada, chegar ao produto final produção de doces, nomeadamente crepes, com recheios diversificados. Ao longo do ano foram criando, produzindo e comercializando produtos dentro da escola.

Ambas as empresas souberam aproveitar a festa dinamizada pela Associação de Pais e Encarregados de Educação, estabelecendo parcerias com entidades externas à escola, para a apresentação e comercialização dos seus produtos numa perspetiva de funcionamento em rede, indispensável no funcionamento de um mercado mesmo com esta dimensão.

Saliente-se a importância destes projetos em termos do desenvolvimento do espírito de iniciativa, da criatividade e da autonomia dos jovens. Para além das aprendizagens que a concretização de cada etapa pressupõe e dos objetivos específicos que os projetos atingiram, há um saber/fazer que estimula a auto estima destes jovens que se reveem com orgulho nos produtos dos seus projetos.

A Equipa de Docentes

Abrir Novos Caminhos

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Finalizaram, com sucesso pleno, no ano letivo 2012/13, os alunos do TPC (Curso Profissional de nível secundário de Técnicos de Proteção Civil) o seu percurso escolar . No final deste último ano os formandos apresentaram a prova de aptidão profissional – PAP – que é um projeto de realização obrigatória para a conclusão dos cursos profissionais, tendo uma essência transdisciplinar e integradora de todos os saberes e capacidades desenvolvidos ao longo da formação.

Quem sai com um curso profissional está melhor preparado para o mercado de trabalho. Uma oferta formativa do agrupamento que nos diferencia e que permite um maior leque de opções para a nossa população escolar.

O agrupamento trabalhou, para a construção deste curso, em parceria com outros agentes que operam em domínios de atividade relacionados com as saídas profissionais, essencialmente com os Bombeiros Municipais de Gavião.

O potencial das ofertas formativas diferenciadas e adequadas ao público a que se destinam tem sido sobejamente reconhecido. Prova é a reportagem realizada pela RTP1 a propósito do CEF de Bombeiro´, curso educativo e formativo destinado aos jovens que pretendem um percurso escolar alternativo ao regular.

Eco Ação

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No dia 7 de novembro de 2012 celebrou-se aquele que foi o primeiro Dia Mundial de Ação, em que as crianças de estabelecimentos de ensino que fazem parte do Programa Eco-Escolas, se juntaram numa jornada global de contribuição ativa para a construção de um mundo melhor. Das Bahamas ao Cazaquistão, do Quênia ao Japão, jovens participaram em ações lideradas por estudantes para um mundo mais sustentável.

Na Escola Básica de Gavião foi assim:

Alunos, professores e funcionários vestiram-se de verde, azul e branco.

Exibiram-se cartazes com mensagens ambientais para alertar para a proteção do Planeta.

Entregou-se ao Sr. Presidente do Município um Manifesto Ambiental assinado por toda a comunidade escolar, para a autarquia continue a apostar na “educação” de crianças e jovens para promover uma alteração de mentalidades.

Sensibilizar para a Música

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A Arte em Educação, permite um desenvolvimento das crianças e do jovens, mais harmonioso. As aptidões adquiridas são facilitadoras da concentração e predispõem para a aprendizagem noutras áreas do saber.

A partilha de experiências têm-se constituído como uma mais valia para os nossos alunos que, em diferentes momentos, proporcionam à comunidade escolar e educativa notas de harmonia e inspiração. A divulgação da arte musical aos alunos mais novos funciona como uma motivação para que , também eles, enveredem pela aprendizagem da música. Oportunidades únicas que nos deliciam a todos!

Formar para inovar 18 Com o objetivo de ouvir todos os elementos da comunidade educativa, dinamizaram-se sessões de formação com pessoal docente e não docente, os alunos e os encarregados de educação.

Um espaço de reflexão, troca de ideias que serviram de base à construção do projeto educativo do agrupamento, documento essencial, orientador das políticas e práticas educativas, construído de forma participada e colaborativa.

Desportivamente…. 19 O Desporto Escolar exerce um papel fundamental no desenvolvimento dos nossos alunos. Ao longo da caminhada escolar várias são as modalidades praticadas pelos alunos, proporcionando-lhes uma atividade física regular, primordial para o seu crescimento físico e psíquico. Mais um ano se passou com uma grande adesão às atividades desportivas, vitórias alcançadas e espírito desportivo conquistado.

No início do 2º período realizou-se o Corta-Mato nas imediações do campo de futebol “O Salgueirinho”. Um dia propício à atividade física, tendo participado os alunos do pré-escolar, 1º ciclo, 2º ciclo, e 3º ciclo do agrupamento.

A fase distrital desta prova teve lugar em Sousel, onde os alunos da nossa escola obtiveram o quarto lugar nos escalões de Infantis e Iniciados.

Ainda no decorrer do 2º período efetuou-se o Mega Sprinter com apuramento para a fase distrital em Elvas. Apesar das más condições climatéricas

a nossa escola obteve excelentes resultados com: o 1º lugar no escalão de Infantis

A femininos, no Mega Salto (salto em comprimento) da aluna Stéfanie Rodrigues do 5ºB; o 2º lugar no escalão de iniciados masculinos, no Mega Salto, do aluno Ruben Ferreira do 9ºB; e o 3º lugar no escalão de Iniciados masculinos, no Mega Km, do aluno David Lopes do 9ºA.

Desportivamente…. 20 Relativamente ao Desporto

Escolar de Natação, o clu-

be decorreu ao longo do

ano letivo com um grande

número de alunos inscritos

e motivados para a prática

da modalidade. Os treinos

proporcionaram à maioria

dos alunos um primeiro

contacto

aquático,

novas aptidões. Um grupo

desenvolvendo

com

o

meio

de alunos, de nível mais avançado, participou em diversas provas da modalidade (Portalegre, Elvas, Campo Maior e Castelo de Vide), obtendo bons resultados.

Os alunos Daniel Agostinho e Franclim Feijão do 8ºA foram apurados e participaram nos dias 3 e 4 de Maio no Campeonato Regional em Beja. O aluno Daniel Agostinho ficou em 3º lugar na final dos 50 metros costas e o aluno Franclim Feijão em 5º lugar na final dos 25 metros mariposa.

O Mundo na Escola

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A Física no dia-a-dia na escola é uma exposição baseada na obra “A Física no dia-a-dia”, de Rómulo de Carvalho, que tem marcado a vida das escolas por todo o país.

Desenvolvida pelo Pavilhão do Conhecimento, a exposição original foi exibida entre Novembro de 2011 e Setembro de 2012, tendo sido adaptada para uma itinerância pelas escolas no âmbito do programa O Mundo na Escola.

Mantendo o design e o conceito expositivo original, a exposição está organizada seguindo a lógica das várias divisões de uma casa – quarto, sala, escritório, cozinha e jardim - utilizando objetos do quotidiano para explicar princípios básicos da Física Clássica, trazendo uma nova visão do mundo que nos rodeia. As atividades oferecidas utilizam materiais simples, como clipes e pregos, espelhos e relógios, chaleiras e balanças de cozinha, etc.

O Mundo na Escola

22

No nosso agrupamento esta exposição foi particularmente bem recebida tanto pela comunidade escolar como pela comunidade envolvente. Um público de todas as idades experimentou, interagiu e deliciou-se com a física no dia - a- dia.

Os alunos aderiram com entusiasmo às propostas explorando a faceta de Físico e de Poeta, passando a conhecer melhor Rómulo de Carvalho de pseudónimo António Gedeão.

Visitando & Estudando 23 No dia 7 de Maio, pelas 9 horas, os alunos do 9º ano, os professores Madalena Dias, Cláudia Oliveira e André Bernardino reuniram-se junto ao edifício da escola sede para realizarem uma visita ao Mosteiro de Alcobaça e ao Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota e concretizarem, desta forma, uma viagem no tempo …

A visita foi organizada pela professora de português, em virtude de termos estudado Os Lusíadas e termos ficado sensibilizados com a história de amor de D. Pedro e D. Inês de Castro. Assim, fomos ver os túmulos destes dois amantes.

À tarde, dirigimo-nos para o CIBA (Centro de Interpretação da Batalha de Aljubarrota) e aí, através de uma visita guiada, ficamos a perceber melhor a importância desta batalha no desenrolar da nossa autonomia. Nestes campos de batalha, onde o futuro de toda a nação se decidiu num único dia, a coragem, a eficácia e a determinação dos portugueses conseguiram assegurar, para sempre, a soberania nacional e portanto a possibilidade de serem os portugueses a governar o seu próprio destino.

Através da visualização de um espetáculo multimédia que envolveu a reconstituição histórica desta batalha, conseguimos compreender com um elevado nível de qualidade e rigor o armamento utilizado e a forma como as batalhas se verificaram. No final, podemos mesmo experimentar algumas das armas utilizadas pelos soldados portugueses: bestas, escudos …

Nós, no Mosteiro de Alcobaça….

Final em Festa

24

A comunidade educativa aderiu massivamente ao convite para o convívio e para assistir às atuações dos alunos do agrupamento que, orientados pelos docentes, encheram de alegria um serão diferente que finalizou o ano letivo.

A já tradicional sardinhada que junta dos docentes, não docentes e entidades parceiras, é pretexto para conviver e a permitir momentos de descontração entre aqueles que ao longo do ano letivo contribuem arduamente para o bom funcionamento do agrupamento.

Um novo desafio...

25

No dia 24 de junho, pelas 17h 30 minutos, decorreu na biblioteca desta escola, a cerimónia de tomada de posse do diretor, professor Paulo Manuel Alfaiate Pires, perante o Conselho Geral.

A sessão foi conduzida pela presidente do órgão, educadora Genoveva Belona. Após as saudações iniciais a toda a comunidade educativa presente, representando o envolvimento dos diferentes atores educativos, referiu a unanimidade da reeleição do professor Paulo Pires como um sinal de estabilidade e consenso indispensáveis à instituição.

Apresentou como suas principais qualidades o empenho, a iniciativa, a capacidade de gestão.

Após a tomada de posse e as assinaturas protocolares, tomou a palavra o Diretor que começou por referir a honra que sentia nesta cerimónia de empossamento, encarando estas funções como a continuidade de um desafio pessoal e profissional.

Num discurso simples mas muito coerente começou por fazer um balanço dos últimos 4 anos de mandato, tendo-se congratulado pela avaliação da IGEC. No que se refere ao próximo quadriénio afirmou que o seu projeto implica um novo desafio que visa um contrato de autonomia com o MEC, em parceria com o município de Gavião.

Ao encerrar a sua intervenção, deixou a seguinte mensagem « Estamos para servir a nossa comunidade, encarando tudo como uma missão».

Seguiu-se um convívio entre todos os presentes, com o requintado toque da equipa de eventos.

Um novo desafio...

26

Na apresentação da sua Carta de Missão, o Diretor do Agrupamento enfatizou os objetivos gerais e centrais que norteiam a sua atuação nesta instituição e concluiu o seu discurso parafraseando Camilo Castelo Branco «Os dias prósperos não vêm ao acaso; são granjeados, como as searas, com fadiga e com intervalos de desalento» Ficam aqui alguns dos objetivos a atingir nestes quatro anos de mandato, subdivididos em três grandes domínios.

DOMÍNIO RESULTADOS Evolução dos resultados internos Evolução dos resultados externos Qualidade do sucesso Cumprimento das regras e disciplina Grau de satisfação da comunidade educativa Formas de valorização do sucesso dos alunos DOMÍNIO PRESTAÇÃO DE SERVIÇO EDUCATIVO Coerência entre ensino e avaliação Trabalho cooperativo entre docentes Adequação dos apoios às crianças e aos alunos com NEE Exigência e incentivo à melhoria de desempenhos Valorização da dimensão artística Rentabilização dos recursos educativos e do tempo dedicado às aprendizagens Acompanhamento e supervisão das práticas letivas Aferição dos critérios e dos instrumentos de avaliação Monitorização interna do desenvolvimento do currículo Eficácia das medidas de apoio educativo DOMÍNIO LIDERANÇA E GESTÃO Valorização das lideranças intermédias Motivação das pessoas e gestão de conflitos Eficácia dos circuitos de informação e comunicação interna e externa Continuidade e abrangência da autoavaliação Impacto da autoavaliação no planeamento, na organização e nas práticas profissionais

Agrupamento em Revista...

Projeto PIMPA—Sensibilizar para a diferença e necessidades especiais.

A Pré-História veio à escola - ANDAKATU

Parlamento dos Jovens- Aprender democracia

27

Prevenção Rodoviária em cooperação com a Escola Segura.

Hastear da Bandeira Eco-Escolas - O galardão que nos orgulha.

Dia Nacional do Pijama

Melhor Turma do Agrupamento - Este ano foi distinguida a turma A do 6º ano, pelos resultados obtidos e pelas atitudes e comportamentos dignos de relevo

Agrupamento Vertical de Gavi찾o www.agrupamentoverticalgaviao.pt

C창mara Municipal de Gavi찾o

Junta de Freguesia da Atalaia