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C A N Z O N I E A T T IV IT À
Come insegnare l’inglese ai bambini della scuola dell’infanzia? Con semplici canzoni, filastrocche, giochi, cioè utilizzando i canali comunicativi più immediati, come la musica e le attività motorie e di gruppo. Happy English 2 propone un apprendimento diretto basato sul “learning by doing”, che favorisce la partecipazione attiva nell’acquisizione di nuove conoscenze e stimola l’attenzione e la memoria dei più piccoli. È un primo approccio con la lingua straniera che valorizza le abilità espressive del bambino attraverso il gioco, l’esperienza e le emozioni.
LE UNITÀ TEMATICHE
Interaction through questions • House & home The Planet Earth • Foods and colours My moods and my feelings My body and my clothes • The days of the week 24 hours in a day • Grow up together Rhythm & game
LE CANZONI
What time is it? • Home sweet home • Let’s dance all together Red yellow orange green • Today how are you? • The song of your clothes They are seven friends • Twenty four hours • At school • I can play
GUIDA DIDATTICA - TESTI E SPARTITI DELLE CANZONI Per bambini dai 3 ai 6 anni Spartito Guida PSG 1529 Le canzoni di questo Spartito Guida sono incise su Compact Disc PCD 416 che contiene anche le Basi Musicali. Sono disponibili le Basi Coro su richiesta (paolinestore.it) Illustrazione di copertina: © vectorinka, www.123rf.com Grafica: Erika Serafini © FSP, 2017 P PAOLINE EDITORIALE AUDIOVISIVI Distribuzione: PAOLINE DIFFUSIONE Via Antonino Pio, 75 - 00145 ROMA paoline.it - paolinestore.it - ed.audiovisivi@paoline.it
l’inglese per i più piccoli
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HOUSE & HOME
C A N T A E Casa, stanze, mobili e membri della famiglia. IMPARA La casa di cartone Fin da piccoli, i bambini sono molto legati alla propria casa, che è il luogo per definizione dove poter crescere al sicuro, circondati dagli affetti più cari. La rappresentazione grafica della casa da sempre compare nei disegni dei più piccoli, che creano simpatiche costruzioni, a volte stilizzate e a volte ricche di dettagli e molto fantasiose. Per favorire l’apprendimento delle parole inglesi legate alla descrizione delle abitazioni l’insegnante può proporre un simpatico gioco: la casa di cartone in miniatura. Occorre avere a disposizione quattro scatole da scarpe in cartone, possibilmente di colore chiaro nella parte interna. Le quattro scatole rappresenteranno i vani di una casa vera, vale a dire cucina, salotto, camera da letto e bagno. L’insegnante dapprima propone ai bambini di disegnare sui lati lunghi delle scatole un arredo chiave per ogni vano (ad esempio, in cucina il tavolo, in salotto il divano, in camera il letto, in bagno la doccia). I bambini potranno decorare la casa in miniatura aggiungendo altri arredi e inserendo i componenti della famiglia (Mummy, Daddy, Jodie e Tommy, gli stessi che sono i protagonisti della canzone). Dopo aver creato la casa in miniatura, le quattro scatole in cartone vanno incollate nel lato più corto a due a due, in seguito sovrapposte ed eventualmente incollate nel lato più lungo. All’insegnante il compito di ripetere insieme ai bambini i nomi delle stanze e degli arredi, utilizzando la canzoncina o semplici frasi in inglese.
Giochiamo con le ombre Sfruttando possibilmente la luce del sole o di una stanza ben illuminata, i bambini possono giocare disegnando sui fogli le ombre di alcuni oggetti. La classe si può suddividere in piccoli gruppi e l’insegnante distribuirà a ciascun gruppo alcuni fogli bianchi per disegnare. Ad ogni gruppo si associa una stanza e per ogni stanza si identificano gli oggetti: Esempio: Per la cucina possiamo utilizzare l’ombra di un bicchiere (glass) o di una piccola caffettiera (a small coffee pot). Per il salotto possiamo utilizzare l’ombra di un simpatico fermacarte (paperweight) o di una candela (candle). Per la camera possiamo utilizzare l’ombra dell’orsacchiotto di peluche preferito (Teddy Bear) o di una scatola portaoggetti (box). Per il bagno possiamo utilizzare l’ombra di una spugnetta a forma di animale (sponge) o di una boccetta di profumo (a bottle of perfume). 10
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Let’s sing together!
Home sweet home
Testo di Silvia Corradini - Musica di Renato Giorgi
Mummy is in the kitchen, Daddy is in the living room, singing in the kitchen, singing in the living room! Home, sweet home! My favourite place! Home, sweet home! My favourite place! Jodie is in the bedroom, Tommy is in the bathroom, playing in the bedroom, playing in the bathroom! Home, sweet home! My favourite place! Home, sweet home! My favourite place! Sitting at the table, sitting on the chair, cooking in the kitchen, sleeping in the bedroom! Home, sweet home! My favourite place! Home, sweet home! My favourite place! Home, sweet home! My favourite place! Home, sweet home! My favourite place!
FOCUS N I T Home and House In inglese ci sono due parole che significano casa: HOME e HOUSE. La parola home viene utilizzata in riferimento al luogo in cui si vive, è il rifugio sicuro che racchiude i nostri affetti. La parola house, invece, indica la casa come mera costruzione, un edificio indipendente costituito da piani e stanze.
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S __ __ R F
B __ U __ J __ __ N __
S __ __ A __ E R
D __ E __ __
C __ __ T 26
__ A __ PAOLINE EDITORIALE AUDIOVISIVI - © FSP, Roma 2017 - Tutti i diritti riservati
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Let’s sing together!
The song of your clothes
Testo di Silvia Corradini - Musica di Renato Giorgi
This is the song of your clothes, play with me, try to guess! This is the song of your clothes, play with me, try to guess! If you’re cold, put the scarf, around your neck, put the scarf! If you’re casual, put bluejeans, on your legs, put bluejeans! This is the song of your clothes, play with me, try to guess! This is the song of your clothes, play with me, try to guess! If you’re cold, put a sweater, on your arms, put a sweater! If you’re chic, put a dress, on your body, put a dress! This is the song of your clothes, play with me, try to guess! This is the song of your clothes, play with me, try to guess! If you’re cold, put a coat, on your shoulders, put a coat! If you’re trendy, put a cap, on your head, put a cap! This is the song of your clothes, play with me, try to guess! This is the song of your clothes, play with me, try to guess!
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GROW UP TOGETHER
C A N T A E La scuola, il sé e l’altro. IMPARA Crescere sperimentando insieme La scuola e gli insegnanti svolgono un ruolo fondamentale nel percorso di crescita dei bambini: la scuola è il luogo in cui ci si diverte, si gioca, ma soprattutto si impara confrontandosi con gli altri e sperimentando le dinamiche che caratterizzano la crescita e il percorso evolutivo nei più piccoli. Il compito della scuola, infatti, è quello di rafforzare l’identità, l’autonomia e le competenze dei bambini per favorire la loro formazione. L’insegnante si adopera aiutando i bambini ad essere, a fare, a vivere in relazione con gli altri e a conoscere il mondo che li circonda. I principi di accoglienza, autonomia, socializzazione e partecipazione sono fondamentali nel cammino di crescita individuale e vanno sperimentati e applicati quotidianamente all’interno della classe e della collettività.
Il gioco delle impronte (the game of fingerprints) La conclusione dell’anno scolastico rappresenta un momento particolare nel percorso di ogni bambino e degli insegnanti. Il cammino fatto insieme verso l’autonomia e la presa di coscienza di sé vede realizzare il disegno educativo inizialmente abbozzato e poi concretizzato durante l’anno in classe e nelle attività svolte. Il gioco delle impronte è una simpatica proposta operativa che può essere mostrata e condivisa anche nel corso della festa di fine anno scolastico. Occorre un cartellone bianco di formato abbastanza grande, che possa contenere tutte le impronte (fingerprints) delle mani dei bambini della classe. Con appositi colori l’insegnante farà in modo che i bambini colorino le proprie mani e poi lascino la propria impronta sul cartellone. Non è necessario uno schema preciso nel fissare le impronte, ognuno potrà “mettere le proprie mani” dove preferisce! Questa semplice attività rafforza nei bambini la dimensione ludica e al contempo può simbolicamente rappresentare il sentimento di unità e condivisione sperimentato durante l’anno scolastico. La proposta operativa può essere realizzata anche su un telo bianco, sul quale, oltre alle impronte delle mani, l’insegnante può decidere di indicare i nomi dei bambini accanto alle rispettive impronte.
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THEATR
E
My school is very cool Characters: The Teacher, some Children, a Blackboard, Pen and Pencil, the little Rubber.
Blackboard: Ladies and Gentlemen, welcome to our school! Child 1:
Are you ready for the show? Today is the last day of school!
Child 2:
At school we learn, at school we play!
Child 3:
Everytime and everyday! Thanks to our teacher and to Blackboard!
Teacher:
I’m happy to be here with you today and I thank you for every smile and every emotion you give me!
Blackboard: I know by heart all your names, written on me with coloured chalk! Children:
We love playing with you and have fun together!
Blackboard: It is a pleasure for me learning with you and with your teacher! Teacher:
I sit at the desk and I walk in the class everyday, I’m proud of you!
Child 4:
Do you know where pen and pencil are?
Child 5:
Aha... they are waiting for us!
Pen & Pencil: Hello everybody! Are you ready for a test? Are you ready for a drawing? Children:
No!!! We are only ready for playing and having fun in English with you!
Child 6:
And what about the little rubber?
Child 7:
I think it is in the pencil case!
Child 8:
It is looking for something to erase!
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LE CANZONI
What time is it? • Home sweet home • Let’s dance all together Red yellow orange green • Today how are you? • The song of your clothes They are seven friends • Twenty four hours • At school • I can play
GUIDA DIDATTICA - TESTI E SPARTITI DELLE CANZONI Per bambini dai 3 ai 6 anni Spartito Guida PSG 1529 Le canzoni di questo Spartito Guida sono incise su Compact Disc PCD 416 che contiene anche le Basi Musicali. Sono disponibili le Basi Coro su richiesta (paolinestore.it) Illustrazione di copertina: © vectorinka, www.123rf.com Grafica: Erika Serafini © FSP, 2017 P PAOLINE EDITORIALE AUDIOVISIVI Distribuzione: PAOLINE DIFFUSIONE Via Antonino Pio, 75 - 00145 ROMA paoline.it - paolinestore.it - ed.audiovisivi@paoline.it
l’inglese per i più piccoli