Happy English 3 - Holidays

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C A N Z O N I E A T T IV IT À

Come insegnare l’inglese ai bambini della scuola dell’infanzia?

Con semplici canzoni, filastrocche, giochi, cioè utilizzando i canali comunicativi più immediati, come la musica e le attività motorie e di gruppo.

Happy English 3 - Holidays propone un apprendimento diretto basato sul “learning by doing”, che favorisce la partecipazione attiva nell’acquisizione di nuove conoscenze e stimola l’attenzione e la memoria dei più piccoli. È un primo approccio con la lingua straniera che valorizza le abilità espressive del bambino attraverso il gioco, l’esperienza e le emozioni.

LE UNITÀ TEMATICHE

Christmas time travel • Discovering habitats Time for creativity • On the way to Bethlehem Around the Christmas tree • The Pancake Day Happy Easter • Loving mummy and daddy It’s birthday time • Out of school

LE CANZONI

At Christmas time • The queen of the snow • Glory to the little King Welcome little Jesus • A magical Christmas • Clown clown turn around Mister Bunny - Mummy Daddy • Birthday party • Happy end of term

GUIDA DIDATTICA - TESTI E SPARTITI DELLE CANZONI Per bambini dai 3 ai 6 anni Spartito Guida PSG 1542 Le canzoni di questo Spartito Guida sono incise su Compact Disc PCD 435 che contiene anche le Basi Musicali. Sono disponibili le Basi Coro su richiesta.

Sono disponibili gli Spartiti e la Guida in digitale su paolinestore.it Illustrazione di copertina: © vectorinka, www.123rf.com - Grafica: Erika Serafini © FSP, 2018 P PAOLINE EDITORIALE AUDIOVISIVI Distribuzione: PAOLINE DIFFUSIONE Via Antonino Pio, 75 - 00145 ROMA paoline.it - paolinestore.it - ed.audiovisivi@paoline.it

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IT’S TIME TO CELEBRATE Facciamo festa L’etimologia latina della parola “festa” ci ricorda che un giorno di festa è un momento di gioia e felicità, inteso come evento pubblico che coinvolge la comunità. Un’origine ancora più antica rimanda a un vocabolo greco che indica l’atto di accogliere qualcuno al focolare domestico, confermando il significato originario e profondo di condivisione e di comunione gioiosa. Il calendario scolastico offre numerose occasioni di festeggiamento e permette ai bambini di conoscere tradizioni dell’ambiente culturale che li circonda e di partecipare a eventi significativi in famiglia, nella vita sociale e nella comunità.

Lo stare insieme diventerà ancora più rilevante nel momento in cui insegnanti ed educatori sapranno trasformare una semplice celebrazione in un’occasione di maggior coinvolgimento per tutti. La consapevolezza di un’esperienza condivisa, la piacevolezza del contatto fisico, il divertimento nell’uso di una gestualità insolita, sono fattori imprescindibili per la buona riuscita di qualsiasi ricorrenza che coinvolga i più piccoli. L’empatia che si crea quando “facciamo festa” è la conseguenza naturale di una magica atmosfera, coinvolgente e positiva.

Cerchiamo quindi di interpretare nel modo giusto i desideri dei nostri bambini, per capire cosa li rende felici nelle occasioni di festa e quali attività stimolano maggiormente la loro fantasia.

Take my hand L’incontro con l’altro si concretizza attraverso la gestualità e le azioni che i bambini usano per comunicare. Vale la pena approfondire questo percorso interessante e di grande stimolo. Nelle occasioni di festa i bambini sono spontanei e talvolta l’emozione prende il sopravvento nel controllo delle loro reazioni. Lo sforzo di educatori e insegnanti è notevole nel mantenere l’equilibrio della classe, alcuni momenti possono essere critici. Non tutti i bambini, infatti, vivono la festa con lo stesso grado di coinvolgimento: alcuni sono completamente assorbiti dall’evento, altri hanno bisogno di un incoraggiamento maggiore per riuscire a partecipare con entusiasmo e divertimento.

Solitamente in queste occasioni la condivisione di momenti spensierati e allegri è ciò che garantisce la buona riuscita delle attività.

Per iniziare subito nel modo giusto, è fondamentale stabilire un contatto fisico che esprima vicinanza e condivisione. Take my hand: tre facili parole inglesi che significano “prendi la mia mano”. La mano si apre e si chiude, sa accogliere quello che arriva e trattenerlo. Il gesto di tenersi per mano significa anche apertura all’altro e solidarietà. È importante incoraggiare i bambini a creare sentimenti di unione e fratellanza, soprattutto durante i momenti di festa. La positività che nasce in queste circostanze è frutto di un’atmosfera gioiosa, distesa e rassicurante, dove i più piccoli sono liberi di sperimentare situazioni nuove. La lingua inglese sarà, quindi, un espediente per abbracciare il mondo e unire piccole mani alla scoperta di nuove parole e nuovi suoni.

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Festa e festivity Happy English 3 - Holidays è una proposta didattica che offre un aiuto per introdurre in modo spontaneo e giocoso la lingua inglese nella celebrazione delle festività. Per garantire il giusto grado di divertimento non possono mancare alcuni elementi: la musica, la voce, il corpo. Nelle pagine seguenti troverete attività e proposte operative da realizzare in classe o durante gli spettacoli dedicati alle occasioni di festa. In questo modo i bambini diventeranno i protagonisti e grazie all’inglese sperimenteranno il suono di nuove parole ed espressioni. Inoltre, la musica e le canzoni faciliteranno la memorizzazione di vocaboli e le singole capacità di ognuno, grazie a un approccio multisensoriale e orientato allo sviluppo delle future competenze.

Scopriamo insieme come strutturare semplici attività utilizzabili nel calendario scolastico.

What?

Innanzitutto, è necessario identificare COSA festeggiare, spiegare ai bambini quali sono le principali ricorrenze del calendario e come sono suddivise nei vari mesi. Le feste rappresentano esperienze suggestive da vivere e ricordare insieme perché: • sono occasioni di scoperta e diffusione delle tradizioni, • sono circostanze piacevoli e ricche di emozioni, • contestualizzano momenti significativi di vita.

Alcune tematiche sono astratte, altre festività invece possono essere tradotte in situazioni e azioni più comprensibili, se rapportate alla dimensione di vita dei bambini. Canzoni, filastrocche, facili drammatizzazioni e altre attività saranno a disposizione degli insegnanti per accompagnare ogni piacevole momento.

Where?

I luoghi di divertimento e di celebrazione di feste e ricorrenze sono numerosi e differenti, il nostro focus sarà tuttavia sulla SCUOLA. La classe si trasformerà in un laboratorio dove grandi e piccoli inizieranno a confrontarsi per capire insieme il valore della festa e come organizzarla. Si decideranno le modalità di realizzazione, i contenuti e si definiranno i ruoli di ogni partecipante per: • mettere in scena una storia o breve drammatizzazione in inglese,

• imparare a utilizzare diverse tecniche espressive,

• comunicare ed esprimere emozioni.

I bambini saranno piacevolmente gratificati dalla presa di coscienza di aver costruito insieme un progetto didattico in lingua inglese e di averlo rappresentato sul palcoscenico.

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Children:

We smell biscuits and gingerbread… this is the scent of Christmas.

Lucy:

Look at the ground: what is that thing?

The Time Machine: Lucy, I’m the Time Machine. Take a seat and discover wonders!

(Grandfather Edward also arrives: he wants to drive the Time Machine).

Grandfather: Lucy, please come with me! It’s time to leave!

Narrator:

The stage changes and suddenly lights and colours come back to the stage. The Time Machine brought Lucy and her Grandfather back one hundred years (2023). It’s Christmas Eve and everything is coloured and cheerful!

Lucy:

How wonderful, Grandpa!

Pine trees:

Lucy, welcome to Christmas Eve! We are green, tall and scented!

Snowflakes: We are white, soft and we fall from the sky!

All together: This is the scent of Christmas! It’s Christmas time!

Grandfather: Lucy, some years ago this was Christmas: lights, happiness, love!

The little dancer: No one is sad, no tears to cry!

The Time Machine: Back in time, all together!

(All the characters are together on the stage. Finally they are happy and they sing the song “At Christmas time”).

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Let’s sing together!

At Christmas time

Testo di Silvia Corradini - Musica di Renato Giorgi

At Christmas time the moon is bright, the snow is white and here we are!

At Christmas time the moon is bright.

At Christmas time!

At Christmas time!

I smell the scent of gingerbread, I see a man dressed in red: it’s time for us, at Christmas time, it’s time for us, at Christmas time!

We sing a song to celebrate, we sing a song to our friends: it’s time for us, at Christmas time, it’s time for us, at Christmas time!

At Christmas time the moon is bright, the snow is white and here we are!

At Christmas time the moon is bright.

At Christmas time!

At Christmas time!

At Christmas time the moon is bright, the snow is white and here we are!

At Christmas time the moon is bright.

At Christmas time!

At Christmas time!

This is a time full of joy, no one is sad, no tears to cry: it’s time for us, at Christmas time, it’s time for us, at Christmas time!

At Christmas time the moon is bright, the snow is white and here we are!

At Christmas time the moon is bright.

At Christmas time!

At Christmas time!

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The Snowman bookmark La creazione di un segnalibro di carta a forma di pupazzo di neve (snowman) è un’attività divertente e molto utile ai bambini. I più piccoli impareranno a sviluppare la motricità fine e, con l’aiuto dell’insegnante o dell’educatore, potranno creare un segnalibro personalizzato e colorarlo a piacimento.

Materiale occorrente per la realizzazione: • fogli di carta o di cartoncino colorato • forbici • colla • pastelli o pennarelli • feltro o altro materiale di riciclo per creare occhi, naso e sciarpa • ulteriore materiale a discrezione dell’insegnante.

Procedimento: ritagliare la sagoma del pupazzo di neve (su un foglio o un cartoncino) e creare a parte gli occhi, il naso e la bocca. Si possono usare occhietti adesivi (neri o colorati) e piccoli ritagli di feltro per il naso, la bocca e la sciarpa. Una volta formata la sagoma del pupazzo, la si incolla su un bastoncino di legno abbastanza rigido, in modo che la carta o il cartoncino non possano piegarsi. La fantasia non ha limiti e si può creare un segnalibro a forma di pupazzo di neve usando anche piccoli batuffoli non troppo spessi di cotone idrofilo, che richiamano il colore bianco della neve. Il naso e la bocca possono essere aggiunti con ritagli di carta colorata e gli occhi possono essere incollati sul cotone sotto forma di bottoni variopinti.

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Let’s sing together!

The queen of the snow

Testo di Silvia Corradini - Musica di Renato Giorgi

White and soft, cold and frozen: I’m the queen of the snow.

Do you want to play with me?

Do you want to play with me?

I’m the queen of the snow.

White and soft, cold and frozen: I’m the queen of the snow.

Do you want to play with me?

Do you want to play with me?

I’m the queen of the snow.

Move your feet, left and right!

Move your hands, left and right!

Shake your body, dance with me!

Shake your body, dance with me!

White and soft, cold and frozen: I’m the queen of the snow.

Do you want to play with me?

Do you want to play with me?

I’m the queen of the snow.

Please look up, to the sky!

Please look down, to the ground!

Take a snowflake with your hands!

Take a snowflake with your hands!

White and soft, cold and frozen: I’m the queen of the snow.

Do you want to play with me?

Do you want to play with me?

I’m the queen of the snow.

Winter is here, winter is there!

The snow is so shiny, it’s everywhere!

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Come insegnare l’inglese ai bambini della scuola dell’infanzia?

Con semplici canzoni, filastrocche, giochi, cioè utilizzando i canali comunicativi più immediati, come la musica e le attività motorie e di gruppo.

Happy English 3 - Holidays propone un apprendimento diretto basato sul “learning by doing”, che favorisce la partecipazione attiva nell’acquisizione di nuove conoscenze e stimola l’attenzione e la memoria dei più piccoli. È un primo approccio con la lingua straniera che valorizza le abilità espressive del bambino attraverso il gioco, l’esperienza e le emozioni.

LE UNITÀ TEMATICHE

Christmas time travel • Discovering habitats Time for creativity • On the way to Bethlehem Around the Christmas tree • The Pancake Day Happy Easter • Loving mummy and daddy It’s birthday time • Out of school

LE CANZONI

At Christmas time • The queen of the snow • Glory to the little King Welcome little Jesus • A magical Christmas • Clown clown turn around Mister Bunny - Mummy Daddy • Birthday party • Happy end of term

GUIDA DIDATTICA - TESTI E SPARTITI DELLE CANZONI Per bambini dai 3 ai 6 anni Spartito Guida PSG 1542 Le canzoni di questo Spartito Guida sono incise su Compact Disc PCD 435 che contiene anche le Basi Musicali. Sono disponibili le Basi Coro su richiesta.

Sono disponibili gli Spartiti e la Guida in digitale su paolinestore.it Illustrazione di copertina: © vectorinka, www.123rf.com - Grafica: Erika Serafini © FSP, 2018 P PAOLINE EDITORIALE AUDIOVISIVI Distribuzione: PAOLINE DIFFUSIONE Via Antonino Pio, 75 - 00145 ROMA paoline.it - paolinestore.it - ed.audiovisivi@paoline.it