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CANZONI E ATTIVITÀ Come insegnare l’inglese ai bambini della scuola dell’infanzia? Con semplici canzoni, filastrocche, giochi, cioè utilizzando i canali comunicativi più immediati, come la musica e le attività motorie e di gruppo. Happy English propone un apprendimento diretto basato sul “learning by doing”, che favorisce la partecipazione attiva nell’acquisizione di nuove conoscenze e stimola l’attenzione e la memoria dei più piccoli. È un primo approccio con la lingua straniera che valorizza le abilità espressive del bambino attraverso il gioco, l’esperienza e le emozioni.
LE UNITÀ TEMATICHE
Let’s start, this is me! • Discovering numbers My family tree • My friends little animals Magic colours • My moods • This is my body The four seasons • Sharing experience Day and night moments
LE CANZONI
Hello! This is me! • The song of numbers • My happy family • Up and down The colours rhyme • The song of my moods • My funny body The seasons clock • I love my school • Sun and moon
GUIDA DIDATTICA - TESTI E SPARTITI DELLE CANZONI Per bambini dai 3 ai 6 anni Spartito Guida PSG 1519 Le canzoni di questo Spartito Guida sono incise su Compact Disc PCD 399 che contiene anche le basi musicali. Sono disponibili le Basi Coro su richiesta. Illustrazione di copertina: © vectorinka, www.123rf.com Grafica: Erika Serafini © FSP, 2016 P PAOLINE EDITORIALE AUDIOVISIVI Tutti i diritti riservati. Distribuzione: PAOLINE DIFFUSIONE Via A. Pio, 75 - 00145 ROMA • paoline.it - paolinestore.it
l’inglese per i più piccoli
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LET’S START, THIS IS ME!
C A N T A E I dati personali, i saluti, le presentazioni. IMPARA Tutti in viaggio, si parte! Per facilitare la memorizzazione della canzoncina sui saluti e sulle presentazioni, l’insegnante può dare spazio alla creatività, ideando per i più piccoli un viaggio virtuale a Londra, alla scoperta della nuova cultura e della nuova lingua. Può proporre ai bambini alcune immagini identificative della città (autobus a due piani, cabine telefoniche, taxi, ecc.), oppure alcuni monumenti (Big Ben, Tower Bridge, Buckingham Palace), dando semplici informazioni in italiano e ripetendo in inglese solo i nomi dei monumenti o degli oggetti osservati. La fantasia non ci deve mai abbandonare, sono concessi parallelismi anacronistici: come Biancaneve è la beniamina dei sette nani, allo stesso modo a Londra la regina in carica è la beniamina di tutti i suoi sudditi!
My first Identity Card Grazie a questa simpatica attività, i bambini possono essere coinvolti nella compilazione della loro prima carta d’identità in inglese, rinforzando le parole che si utilizzano nei principali contesti comunicativi, vale a dire nome, cognome, età e potendo quindi rispondere alle relative domande («Qual è il tuo nome/cognome?»). Lo schema deve essere molto semplice, come ad esempio:
My First Name – My Last Name – Age Ogni bambino potrà custodire la propria Identity Card, da esibire ogni volta che affronterà un nuovo viaggio alla scoperta di altre culture. Per realizzare la Card, si può dividere un cartoncino in due parti, ripiegarle nella metà e apporre sulla prima facciata la foto del bambino.
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Let’s sing together!
Hello! This is me!
Testo di Silvia Corradini - Musica di Renato Giorgi
Hello! This is me! And you, what’s your name? Hello! This is me! And you, what’s your name?
Hello! This is me! And you, what’s your name? Hello! This is me! And you, what’s your name?
My name is Paul, nice to meet you! I come from London, nice to meet you!
Hello! This is me! And you, what’s your name?
My name is Betty, nice to meet you! I come from Oxford, nice to meet you! Hello! This is me! And you, what’s your name? Hello! This is me! And you, what’s your name? My name is Susan, I say good afternoon! My name is Susan, I hope to see you soon! My name is Freddie, greetings and bye-bye! My name is Freddie, greetings and bye-bye!
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THIS IS MY BODY
C A N T A E Le azioni, le parti del corpo umano. IMPARA Il corpo e il movimento Inizia il viaggio alla scoperta delle varie parti del corpo in inglese, favorendo contemporaneamente la coordinazione motoria dei bambini attraverso l’utilizzo del proprio corpo come strumento espressivo di comunicazione e identificazione. La canzoncina può essere accompagnata dalla creazione di un semplice puzzle sulla figura umana, in cui identificare e nominare le varie parti del corpo in inglese. L’insegnante aiuterà i bambini nella composizione del puzzle, ripetendo in inglese i singoli “pezzetti” da incastrare per formare la sagoma finale. I bambini saranno così in grado di rappresentare lo schema corporeo nelle parti basilari, coordinando i loro movimenti in rapporto al ritmo di una musica.
La drammatizzazione: The Clown Bobby Per incoraggiare l’apprendimento dei vocaboli in inglese che si riferiscono alle varie parti del nostro corpo, l’insegnante può mettere in scena la simpatica drammatizzazione sul Clown Bobby. È risaputo che il clown rappresenta con allegria e spensieratezza la metafora della vita, affrontando con ironia e sorrisi avventure e disavventure. I bambini sono particolarmente attratti dai contrasti improvvisi e dai colpi di scena, caratteristiche fondamentali delle performance da clown. Bobby è un pasticcione, ha i capelli verdi, il naso rosso, le scarpe gialle, è l’esatto contrario delle persone comuni. Eppure è felicissimo, positivo e solare, in grado di portare un raggio di luce anche nelle giornate più buie. Insieme a lui i bambini impareranno che tutto può cambiare! Si può allestire una semplice scenografia con una piccola platea rappresentata dai bambini, una cattedra con l’insegnante e un morbido tappeto/materassino su cui si muove il Clown Bobby. Alcuni bambini potranno indossare accessori colorati come maxi-papillon, occhiali giganti, calze rigate ecc.
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THEATR The Clown Bobby Characters: The Clown Bobby, some children, the teacher.
Bobby:
Ladies and Gentlemen, welcome on board!
Teacher:
On board? We are on the ground!
Child 1:
Are you Bobby? The Clown Bobby?
Bobby:
Ohhh YES! My head has green hair!
Child 2:
Your nose is red: is it soft?
Bobby:
Ohhh YES! My nose is red and so soft!
Child 3:
Please sit down and play with us!
Bobby:
Thank you my friends, my legs are tired.
Child 4:
And your hands are huge!
Teacher:
Children, please stand up! Leave the clown on the stage!
Bobby:
I I I I
Child 5:
Your eyes are blue like the sea!
Bobby:
My mouth is big and red like fire!
Child 6:
Ohhh... are you serious?
Teacher:
Children, please! Let the clown explain!
Bobby:
I sing a song Stand up! Stand up! I sing a song Sit down! Sit down!
Teacher:
Let’s dance together, move your body! Let’s sing the song!
sing a song pull my ears sing a song move my arms.
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RHYME
GOODBYE MY SCHOOL
Goodbye my school, goodbye my friends thank you for your help!
Goodbye my teacher, goodbye my class thank you for your love!
It's time for laughing, it's time for fun, it's time for growing, it's time for thinking!
It's time for doing and also for giving, it's time for life and being happy! 28
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Let’s sing together!
I love my school
Testo di Silvia Corradini - Musica di Renato Giorgi
I love my school I love my class I sing and play everyday! I love my school I love my class I sing and dance everyday! I have a teacher, she’s very nice. She plays with us, we move and dance. I love my school I love my class I sing and play everyday! I love my school I love my class I sing and dance everyday! I have a friend, my little friend. We love school, we move and dance! I love my school I love my class I sing and play everyday! I love my school I love my class I sing and dance everyday!
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CANZONI E ATTIVITÀ Come insegnare l’inglese ai bambini della scuola dell’infanzia? Con semplici canzoni, filastrocche, giochi, cioè utilizzando i canali comunicativi più immediati, come la musica e le attività motorie e di gruppo. Happy English propone un apprendimento diretto basato sul “learning by doing”, che favorisce la partecipazione attiva nell’acquisizione di nuove conoscenze e stimola l’attenzione e la memoria dei più piccoli. È un primo approccio con la lingua straniera che valorizza le abilità espressive del bambino attraverso il gioco, l’esperienza e le emozioni.
LE UNITÀ TEMATICHE
Let’s start, this is me! • Discovering numbers My family tree • My friends little animals Magic colours • My moods • This is my body The four seasons • Sharing experience Day and night moments
LE CANZONI
Hello! This is me! • The song of numbers • My happy family • Up and down The colours rhyme • The song of my moods • My funny body The seasons clock • I love my school • Sun and moon
GUIDA DIDATTICA - TESTI E SPARTITI DELLE CANZONI Per bambini dai 3 ai 6 anni Spartito Guida PSG 1519 Le canzoni di questo Spartito Guida sono incise su Compact Disc PCD 399 che contiene anche le basi musicali. Sono disponibili le Basi Coro su richiesta. Illustrazione di copertina: © vectorinka, www.123rf.com Grafica: Erika Serafini © FSP, 2016 P PAOLINE EDITORIALE AUDIOVISIVI Tutti i diritti riservati. Distribuzione: PAOLINE DIFFUSIONE Via A. Pio, 75 - 00145 ROMA • paoline.it - paolinestore.it
l’inglese per i più piccoli