Studerende som medforskere

SÆT ORD PÅ FAGLIGHEDEN

Af: Hanne Duus, VIA University College, hd@via.dk

Studerende er medforskere

DELTAGELSE

Camilla Honoré og Mads Jensen er begge i gang med pædagogiske kandidatuddannelser. I forskningsprojektet får de konkrete og værdifulde erfaringer med forskningsmetode.

Når studerende inviteres indenfor som medforskere, får de erfaringer med at indsamle, analysere og skabe ny viden. Med i købet får de et skarpere og mere nuanceret fagsprog

’Forskrifter for god pædagogik’ er et forskningsprojekt, der undersøger udviklingen af pædagogers fagsprog i pædagogprofessionen og pædagoguddannelsen. I forskningsprojektet inviteres pædagog- og kandidatstuderende, der har lyst til at fordybe sig i forholdet mellem profession og forskning, til at deltage. De studerendes opgave er at indsamle empiri. Det sker blandt andet gennem interview med pædagoger og ved deltagerobservation i udvalgte institutioner. De studerende har også en vigtig plads i det efterfølgende analysearbejde.

Studerende får erfaringer med forskningsmetode

Igennem projektets studiekreds inddrages de studerende i analysearbejdet. På den måde får de helt konkrete erfaringer med at skabe viden og deltage i diskussioner om pædagogiske værdier og pædagogisk fagsprog. De studerendes vej ind i projektet er ofte motiveret af en

SÆT ORD PÅ FAGLIGHEDEN

nysgerrighed på pædagogers fagsprog. Ligesom de ønsker at udvikle og kvalificere deres eget fagsprog. Andre ønsker at gøre erfaringer med forskningsmetoder og afprøve niveauet for videreuddannelse. Når vi inviterer studerende ind i projektet er det blandt andet for at udvikle de studerendes fagsprog. De har brug for et reflekteret og nuanceret fagsprog, både når de skal analysere og formidle pædagogiske målsætninger. Men også når de skal sætte ord på dét, der adskiller den gode handling fra den dårlige – altså opøvelsen af dømmekraft

Det er de studerendes opgave at indsamle empiri gennem interview og deltagende observation

MOTIVATION

For Signe Brandenborg Andersen og Marie Lyngby Jensen er de faglige diskussioner i forskningsprojektet et stærkt supplement til den almindelige undervisning.