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ENFOQUE CRÍTICOSOCIOPOLÍTICO
from Revista_Currículum
by Pablo Cach
El enfoque curricular crítico plantea al docente como investigador de su propia práctica. Haciendo un énfasis en la investigación acción. Este enfoque permite emancipar al docente del plan rígido dándole la capacidad de hacer cambios que repercutan en la comunidad.
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Stenhouse (citado en Alonzo, 2013) hace énfasis que diferencia de los otros enfoques, este busca un diseño curricular racional, es decir, basar los contenidos en problemas obtenidos a través de la investigación.
Se prefiere que el docente sea quien investigue sobre su práctica y reflexione de manera crítica sobre esta
"En este enfoque el docente no solo debe dedicarse a enseñar sino que debe preocuparse por los contenidos que enseña y el impacto de ellos en los estudiantes" (Alonzo, 2013).
