Книга памяти №11 проект

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Армизонская средняя общеобразовательная школа

Исследовательская работа «Великая

Отечественная война в моей семье»

Автор: Иванова Мария Олеговна, ученица 7 «Б» класса МАОУ Армизонская СОШ Руководитель: Зарубина Г.Н. учитель географии МАОУ Армизонская СОШ

с. Армизонское, 2015 1

Содержание I. Введение……………………………………………………………………………………………3 II. Основная часть…………………………………………………………………………………..5 2.1. Участие прадедушки Сироткина Петра Григорьевича в событиях Великой Отечественной войны………………………………..……………………………………………...5 2.2. Участие прадедушки Сироткина Петра Григорьевича в событиях после Великой Отечественной войны …………………………………………………………………….7 III. Заключение……………………………………………………………………..........................9 lV. Список использованных ресурсов………………………………………………………….10 V. Приложение……………………………………………………………………………………..11

2

I. Введение …Не выбирают Родину - мы знаем…

В.Мелешко Великая Отечественная война 1941-1945 гг. стала судьбоносным событием не только для нашей страны, но и для всего человечества. Грозное дыхание этой войны коснулось практически каждой семьи. Семейные архивы хранят реликвии той поры: военные награды, треугольники писем, похоронки, фронтовые фотографии, именные часы и другие вещи, в которых как бы сконцентрировалась память народа, каждой семьи. Воспоминания о военном времени родных и близких - участников фронтовых будней - продолжают передаваться из поколения в поколение. 1418 дней ковали Великую Победу фронтовики, труженики тыла и все мирные граждане Советского Союза. Война коснулась всех поколений. На фронт уходили не только военнообязанные. Много подростков, еще не успев окончить школу, устремлялись на войну. Юноши и девушки старались сделать все от них зависящее, чтобы помочь в борьбе с оккупантами. Молодые девушки устраивались в военные госпитали, чтобы помочь раненым. Гремящие сороковые годы. Сколько жить будет наше старшее поколение, обожженное их горячим огнем, столько и не забудет того, что наша страна пережила с горького трагического рассвета 22 июня 1941 года до наполненного бурной радостью солнечного утра 9 мая 1945 года. Об этой поре уже написаны горы книг, снято много картин. Молодые люди, рожденные в девяностых годах и позднее, с трудом представляют себе: как же было возможно совершить такое. И что это были за люди? Человеческая натура такова, что с годами былое окутывается своеобразной романтической дымкой. Еще Лермонтов нарисовал облик старого ворчуна-ветерана, который всерьез уверяет, что были, мол, в его пору юности люди иного покроя – «богатыри, не вы!» Но стоит современному ветерану вспомнить себя таким, каким он был на заре 22 июня 1941 года, чтобы это, быть может, наигранное ощущение быстро рассеялось. Опыт, выносливость и умение воевать – все это пришло уже потом, в ходе трудных военных лет. Люди были как люди – обыкновенные советские люди… Мы, молодые люди третьего тысячелетия, несмотря на то, что прошло уже 70 лет после окончания Великой Отечественной войны, про нее знаем достаточно много. 9 мая – День Победы – широко отмечается по всей России: чествуют ветеранов, показывают военные фильмы по телевидению и в кинотеатрах, газеты и журналы печатают статьи на военную тематику. В нашей школе проходят разные мероприятия. Актуальность: Остаются ещё судьбы солдат, о которых известно только внутри семьи. Всё, что я знаю об истории моей семьи, особенно о том, что происходило в Великую Отечественную войну, я знаю по рассказам мамы и папы, но пока очень мало.

3

Я поняла, что надо мои пробелы восполнить. Тогда я получу более полное представление об участии моей семьи в событиях Великой Отечественной войны. Я захотела узнать, где воевал мой прадедушка, и что происходило в нашей стране в то время. Проблема: У меня есть родные, которые жили в военное время, но мне немного известно об их истории и как они были связаны с Великой Отечественной войной. Данная проблема позволила сформулировать тему исследования: «Великая Отечественная война в моей семье». Цель исследования: Определение вклада моего прадедушки в события Великой Отечественной войны Объект исследования: Члены моей семьи Предмет исследования: История жизни моей семьи в военное время, её родословная. В качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение о том, что если члены моей семьи участвовали в событиях Великой Отечественной войны, то тогда они внесли вклад в её историю. В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи: 1) собрать сведения о родственниках, воевавших на войне, систематизировать эти сведения; 2) выявить интересные факты из жизни Для решения поставленных задач и проверки гипотезы были использованы следующие методы исследования: 1) беседы с членами моей семьи: прабабушкой, дедушкой, бабушкой, мамой, папой, тётей, братом; 2) изучение семейного альбома; 3) изучение материалов школьного музея; 4) анализ полученных материалов. Каждая семья имеет связь с этой войной. Мою семью война тоже не обошла стороной. Мои прадеды участвовали в этой войне, но, к сожалению, сведений об этом осталось совсем немного.

II. Основная часть 2.1. Участие прадедушки Сироткина Петра Григорьевича в боевых действиях Великой Отечественной войны В семейном альбоме хранится фотография прадедушки, ветерана войны, с медалями на груди. Прадедушку, ветерана, я знаю только по фотографиям и рассказам прабабушки, бабушки и дедушки по маминой линии.

4

… За свет и мир мы боремся …

Сироткин Петр Григорьевич, 1942 год

Мой прадед, Сироткин Петр Григорьевич, родился 10 сентября 1918 году - умер 2 ноября 1992 года. Пётр Григорьевич родился в многодетной семье в деревне Яровое Армизонского района. В семье Сироткиных было пятеро детей: три сестры и два брата, Пётр был вторым ребёнком в семье. Учился в Яровской начальной школе, окончил 4 класса, потом работал в колхозе на тракторе колеснике, вступил в ряды комсомола. В 1939 году Петра Григорьевича призвали в Красную Армию. Службу начал на Дальнем Востоке в городе Комсомольске. Воевал с японцами, был награждён двумя орденами, орденом Красной звезды и орденом Отечественной войны и двумя медалями «За отвагу» и «За победу над Японией». Во время боевых действий получил контузию.

Как было им, молодым, трудно идти под градом вражеских пуль и боевых снарядов! Но поколение моего прадеда отвечало за судьбу страны, за её будущее. Это им помогло выстоять и победить. Только благодаря подвигам таких людей, последующие поколения получили право на свободную жизнь. Из воспоминаний моего деда Сироткина Григория Петровича: "Мой отец не любил говорить о событиях Великой Отечественной войны. Война, говорил он,- это было очень тяжело, особенно, когда шли в атаку и в рукопашном воевали бою, видели глаза нашего врага".

2.2. Жизнь прадедушки Сироткина Петра Григорьевича после Великой Отечественной войны После Великой Отечественной войны Пётр Григорьевич в 1946 году вернулся домой, в село Яровое. Устроился на работу бригадиром тракторной бригады. Затем работал руководителем партийной организации. В 1946 году Пётр Григорьевич женился на Августе Игнатьевне. В 1948 году в их семье родился первенец Григорий (мой дедушка), в 1950 году родилась дочь Светлана, в 1951 году родились близнецы Юрий и Владимир, в 1953 году родился сын Валерий, в 1955 году родился Александр и в 1958 году родился последний сын Николай. И всего супруги Сироткины вырастили и воспитали семерых детей. В 1969 году семья Сироткиных переехала в село Армизонское. Пётр Григорьевич много лет проработал в «Потребсоюзе» завхозом. В 1978 году Пётра Григорьевича с почестями проводили на заслуженный отдых. Он ушёл на пенсию. В 1985 году Пётр Григорьевич построил дом.

5

Многое успел ветеран: построил дом, женил и выдал замуж детей, нянчил внуков, а у него их шестнадцать человек. В 1992 году 2 ноября Пётр Григорьевич скончался скоропостижно. Вечная память ему; любим и помним.

Сироткины Пётр Григорьевич и Августа Игнатьевна (мои прадедушка и прабабушка), фото 1946 года Сироткин Петр Григорьевич, фото 1972 года Моя прабабушка не очень любит вспоминать о военном времени, но я люблю разговаривать с ней про жизнь. На мои вопросы она часто отвечает такими словами: «Маша, научись беречь своих родителей, люби свой край». Я вглядываюсь в её лицо и думаю, что пришлось пережить, через что пройти, не жалея себя и своих сил!» Мой прадедушка воевал и трудился для того, чтобы в стране был мир, чтобы его дети и внуки не видели войны. Работая над этим сочинением, я много поняла. События Великой Отечественной войны для меня ожили. Великая победа была одержана благодаря героизму и стойкости простых советских людей, к которым относился и мои дедушка. Сама собой напрашивается мысль: «Но почему ради мира всегда надо воевать? Почему его надо защищать с оружием в руках?» Жизнь доказывает, что за мир действительно нужно воевать. Поэтому необходимо изучать историю Великой Отечественной войны, да и вообще историю. Это сейчас мы читаем много книг, получаем много информации из телевидения, газет, сети Интернет о героической жизни нашего народа во время Великой Отечественной войны, а моя прабабушка, говорит, что - «мы были обыкновенными мальчишками и девчонками, только всегда знали, что от наших поступков зависит жизнь других людей, нашей Родины».

6

III. Заключение В ходе Великой Отечественной войны 1941 - 1945 годов погибло очень много человек, до сих пор неизвестно точное их количество. И в настоящее время организуются бригады для поиска пропавших без вести солдат, чтобы была возможность похоронить их и сообщить родственникам об их героических подвигах. Люди разных поколений должны помнить то драматическое и героическое время, когда наши прадеды отстояли ценой своих жизней нашу свободу, да и вообще всех людей мира. Победителей – воинов армии и тыла с каждым годом остаётся всё меньше, время берёт своё, а законы природы неумолимы. Только память остается, и наше поколение тоже будет помнить всех поименно… Я благодарна своему прадедушке. Если бы его поколение тогда не выстояло, то, возможно, меня бы сейчас не было. Я буду помнить об этом всегда! В результате исследования мне удалось: - дополнить родословную моей семьи; - узнать, что действительно моя семья связана неразрывно с событиями Великой Отечественной войны; - с помощью материалов школьного музея пополнить семейный архив фотографиями. Таким образом, тема работы раскрыта, гипотеза подтвердилась, цель достигнута, задачи выполнены. Война закончилась. И пушки замолчали. И годы сгладили великую беду. И мы живём. И мы опять весну встречаем. Встречаем День Победы, лучший день в году. И от Камчатки до прославленного Бреста. От Севастополя до Мурманских широт Печаль и радость по стране шагают вместе, И снова память нам покоя не даёт… (М. Ножкин) Список использованных ресурсов 1 Статья из газеты «Армизонский вестник» от 23 мая 2014 года « Нет в России семьи такой...»

2. Статья из газеты «Армизонский вестник» от 20 февраля 2015 года «Вспомним имена тех, кто выстоял и победил». Автор Лариса Лапухина 3. Рассказы Сироткиной Августы Игнатьевны, прабабушки 4. Рассказы Сироткина Григория Петровича, дедушки 5. Фотографии из семейного альбома семьи Сироткиных

7

Приложение Фотографии из семейного альбома

Сироткин Пётр Григорьевич 1942год

Пётр Григорьевич с братом Александром, сестрой Евгенией с подругой и её другом 1938 год

Сироткины Пётр Григорьевич и Августа Игнатьевна Фото 1946 год

8