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IES La Albericia. Curso 12-13 Tutorías-J. de Estudios-Orientación __________________________________

GUIÓN REUNION TUTORÍAS-FAMILIAS Para 1º de Bachillerato Octubre 2012

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IES La Albericia. Curso 12-13 Tutorías-J. de Estudios-Orientación __________________________________ GUIÓN REUNION TUTORES-PADRES

Para 1º de Bachillerato Octubre 2012 1 - Presentación de la figura del Tutor . Función de coordinador del equipo educativo . Función de nexo con las familias . Función de figura más cercana al grupo de alumnos para: - hacer un seguimiento de la marcha del curso - orientar el aprendizaje - facilitar la toma de decisiones. 2 - Organización del Centro. Oferta educativa general - ESO/PCPI - Bachilleratos . Ciencias y Tecnología . Humanidades y Ciencias Sociales - CFGM (Ciclo Formativo de Grado Medio) “Preimpresión”, de la familia profesional Artes Gráficas - CFGS (Ciclo Formativo de Grado Superior) “Diseño y Producción Editorial”, de la familia profesional Artes Gráficas - CFGS Actividades Físicas y Animación Deportiva 3.- Tramos horarios comunes para todos y horario de las clases del grupo 3.1.- Tramos horarios: PRIMERA HORA SEGUNDA HORA PRIMER RECREO TERCERA HORA CUARTA HORA SEGUNDO RECREO QUINTA HORA SEXTA HORA

De 8,30 h. a 9,20 h. (primer timbre a las 8,25h) De 9,20 h. a 10,15 h. De 10,40 h. a 11,30 h. De 11,30 h. a 12,25 h. De 12,40 h. a 13,35 h. De 13,35 h. a 14,25 h.

3.2.- Horario de las clases del grupo Aquí cada tutor puede explicar el de su grupo. 4.- Horario de atención de profesores Según información reflejada en fotocopia que aporta Jefatura de Estudios.

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5.- Características generales del Bachillerato: - Etapa no-obligatoria - Finalidades:

- Estructura y composición del Bachillerato:

- formación académica - madurez intelectual y humana - capacitar al alumnado para acceder a estudios superiores - Consta de dos cursos académicos: 1º y 2º de Bachillerato - En cada uno de los cursos hay tres tipos de materias: - materias comunes - materias propias de modalidad (se eligen 3 en cada curso) Los alumnos deberán cursar en el conjunto de los dos cursos del Bachillerato un mínimo de seis materias de modalidad, de las cuales al menos cinco deberán ser de la modalidad elegida. - materias optativas (se elige 1 en cada curso) Tanto las materias de modalidad como las optativas son de 4 horas semanales, en 1º y en 2º. Se puede elegir como optativa una materia de modalidad.

-Plazo, titulación y nota media

- Promoción de 1º a 2º

-Se puede cursar en un plazo máximo de cuatro años escolares - Una vez superadas todas las materias de los dos cursos se obtiene el título de Bachillerato - La nota media del Bachillerato se extrae a partir de las calificaciones de las materias de 1º y de 2º: todas tienen el mismo peso excepto la Religión, que no computa a efectos de nota media. - se promociona a 2º con todo aprobado o con un máximo de dos materias no superadas. De las materias no superadas tendrán que matricularse como materias pendientes - si hay más de 4 insuficientes, se repite 1º en su totalidad - si hay 3 ó 4 insuficientes, se puede optar por: 1.-Matricularse de nuevo en el primer curso de Bachillerato en su totalidad, renunciando a las calificaciones obtenidas. 2.-Matricularse de nuevo en el primer curso de Bachillerato en su totalidad, de forma que tengan la oportunidad de consolidar su formación en las materias ya aprobadas y mejorar la calificación. En el caso de que la calificación fuera inferior, se mantendría la obtenida en el

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IES La Albericia. Curso 12-13 Tutorías-J. de Estudios-Orientación __________________________________ curso anterior. 3.-Matricularse de las materias en las que hayan tenido evaluación negativa. En función de las disponibilidades organizativas del centro, podrán cursar voluntariamente aquellas otras materias que la Dirección del centro considere más adecuadas para su formación. Resolución de 17 de junio de 2009, de la Dirección General de Evaluación y Cooperación Territorial, por la que se publica el Acuerdo de la Conferencia Sectorial de Educación sobre las condiciones de repetición en el primer curso de Bachillerato.

¿Qué pasa cuando no se superan todas las materias de 2º? - Opciones después del Bachillerato

Materias comunes en 1º de Bachillerato

Materias propias de modalidad del Bachillerato Ciencias y Tecnología (en 1º)

Al terminar segundo curso, los alumnos con algún insuficiente en 2º pueden matricularse de las materias no superadas sin necesidad de cursar de nuevo las materias superadas. -Universidad (previa prueba de acceso: PAU). - Formación Profesional de Grado Superior (Ciclos Formativos de Grado Superior). -Enseñanzas artísticas superiores. -Enseñanzas profesionales de Artes Plásticas y Diseño de Grado Superior. -Enseñanzas deportivas de Grado Superior. -Oposiciones al cuerpo C -Mundo laboral. Ciencias para el mundo contemporáneo. Educación física. Filosofía y ciudadanía. Lengua castellana y literatura I. Lengua extranjera I. Biología y geología. Dibujo técnico I. Física y química. Matemáticas I Tecnología Industrial I

Materias de la modalidad del Bachillerato de Humanidades y CCSS (en 1º)

Economía. Griego I. Historia del mundo contemporáneo. Latín I. Matemáticas aplicadas a las ciencias sociales I.

Materias optativas en 1º

Segunda lengua extranjera I y II. Tecnologías de la información y la comunicación. Fundamentos de administración y gestión. Geología. Investigación en ciencias sociales. Música. Psicología

6.- Materias que componen el curso en el que se encuentra el alumno. Horarios, profesores que imparten, etc. 4


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Según los materiales proporcionados por la Jefatura de Estudios

7.- Evaluaciones y calificaciones Las evaluaciones son continuas y diferenciadas en las distintas materias, según los criterios establecidos por los diferentes Departamentos Didácticos, las calificaciones en Bachillerato son numéricas (números enteros). A lo largo del curso escolar hay cuatro evaluaciones. En cada una de ellas se califica al alumnado en todas las materias y se llevan un boletín, con las calificaciones, a casa - 1ª evaluación: 5,6 y 7 de noviembre - 2ª evaluación: 17 y 18 de diciembre - 3ª evaluación: 25 y 26 de marzo - Evaluación final: 20 y 21 de junio 11.- Normas de convivencia y disciplina. Sanciones, amonestaciones, etc. Son las recogidas en el Documento Normas básicas de funcionamiento. Las más importantes: asistencia a clase, puntualidad, actitud adecuada al aprendizaje, respeto a los demás y al entorno. En cuanto a otras específicas: no permanecer en clase en los recreos, no utilizar móviles ni otros aparatos electrónicos ni tenerlos conectados en el horario escolar. El incumplimiento de las normas constituye falta desde leve hasta más grave. En consecuencia, amonestaciones verbales y escritas, que pueden devengar en sanciones.

Recordar a los padres todo lo relativo a las claves de Yedra

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Lo que pueden hacer las familias desde casa para colaborar. ALIMENTACION Y SALUD

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Proporcionar un horario en la medida de lo posible equilibrado y que se coincida al menos en una comida al día Intentar conseguir que el alumno desayune todos los días antes de venir al Instituto. Controlar que el alumno realice en lo posible cuatro o cinco comidas al día. Vigilar que en la dieta haya todas las semanas, en proporción adecuada: legumbres, verduras, pasta, carne, pescado, lácteos, fruta y huevos Que duerma todos los días entre 8 y 9 horas. Informar al tutor de enfermedades, padecimientos y/o cuidados de salud en su caso, que haya que tener en cuenta durante su período de escolarización en el IES-

HABITOS DE ESTUDIO

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Todos los días, el alumno tiene que estudiar y/o hacer ejercicios diversos. Procurar que al menos dedique entre 1 y 2 horas en la ESO y entre 3 y 4 en Bachillerato a estas actividades Si acude a alguna clase particular, eso no suple la necesidad de estudiar; hay que hacer ejercicios también en casa. Procurar que no haya ruido, conversaciones, etc. mientras estudia o hace deberes. Mientras se estudia hay que evitar el contactto próximo a todo tipo de distractores: conversaciones,Tv tuenti, Play, WhatAapp etc Si hay ordenador en casa, es totalmente aconsejable que esté en un lugar común, donde se pueda controlar su uso.

TOMA DE DECISIONES

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Escuchar sus dudas y razonamientos e intentar siempre una vía de diálogo, aunque parezca que está equivocado. Entrenarle en tomar decisiones de la vida cotidiana y responsabilizarse de las mismas. Acudir a las reuniones como esta y a las específicas de orientación a lo largo de su estancia en el IES. Consultar con él en casa los materiales de orientación que se le van dando en clase y los que ponemos a su disposición a través de blogs del IES y soportes similares. Hablar con el Tutor, J. de Estudios y con el D. Orientación para ampliar información, consultar dudas, etc. A lo largo de todo el curso pueden dirigirse al centro para preguntar dudas, ver cómo va el alumno , etc.

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IES La Albericia. Curso 12-13 Tutorías-J. de Estudios-Orientación __________________________________ OBSERVACIONES Comer y dormir bien está relacionado con la salud física y mental. Además, cuando hay un desajuste en alguna de estas dos variables (desequilibrio alimentario, disminución de las horas de sueño) o en ambas, baja significativamente el rendimiento escolar. LA MEJOR AYUDA QUE PUEDE RECIBIR UN ALUMNO DE SU FAMILIA CONSISTE EN QUE SE SIENTA ACOMPAÑADO. En Bachillerato cobra especial importancia el acompañamiento en la toma de decisiones

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Sesion inicio curso tutores familias 1º bach  

documento de apoyo a tutorias

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