Textos: Sofia Abreu Silva
Assegura Leonel Rocha, vereador da Educação
Famalicão bem servido ao nível de estruturas para a infância Actualmente há 3.665 alunos a frequentar a educação pré-escolar, dos quais 1.530 alunos nos 49 jardinsde-infância da rede pública, 2005 alunos nas 32 instituições particulares de solidariedade social e 130 alunos em 5 instituições privadas. É fácil perceber que a taxa de cobertura já é significativa no concelho de Famalicão e, no entender do vereador da Educação, Leonel Rocha, não existe, para já, a necessidade de abertura de novas turmas de educação pré-escolar da rede pública. “O que estamos a fazer é criar melhores condições nas salas existentes, com melhorias e apetrechamento das salas dos nossos jardins-de-infância ou no que concerne aos centros escolares, construir novas salas para as turmas já existentes”, esclarece o vereador. A frequência nos jardins-de-infância da rede pública, segundo Leonel Rocha, é acessível a todas as famílias, pois a comparticipação é proporcional ao
Leonel Rocha, vereador da educação
rendimento do agregado familiar. Sobre o pré-escolar, o vereador da Educação, Leonel Rocha, diz que os pais ao colocarem filhos nos estabelecimentos de ensino público têm como “garantia um acompanhamento educativo de qualidade”. Recorde-se que os estabelecimentos de educação pré-escolar públicos são tutelados pelo Ministério da Educação, através dos Agrupamentos de Escolas. Neste âmbito são alvo de supervisão pedagógica periódica. Ainda na educação pré-
escolar, a novidades prende-se com a certificação dos jardins-deinfância sob a alçada da Câmara Municipal. “Estamos, neste momento, a realizar os procedimentos necessários para a sua implementação no próximo ano lectivo”, anuncia. Ao nível da infância, Leonel Rocha não esquece o trabalho de “enorme qualidade” desenvolvido pelas IPSS. O responsável tem a firme convicção de que Famalicão está bem servido em termos de respostas sociais para a infância. “Deixo uma palavra de apreço a
gratidão às instituições particulares de solidariedade social que, para além de continuarem a prestar um serviço público, têm-se adaptado às novas realidades educativas”. Leonel Rocha diz que as IPSS “foram as primeiras a prestar as primeiras respostas sociais e continuam a dedicar, como o público, um excelente trabalho em prol da educação dos futuros cidadãos famalicenses”. Na verdade, vários estudos têm vindo a demonstrar que um elevado número de insucessos escolares devem-se, em grande parte, à falta de educação pré-escolar e por isso mesmo, Leonel Rocha defende que todas as crianças deveriam ter acesso a uma educação pré-escolar de qualidade, seja no público ou particular. A todas as instituições de ensino pré-escolar famalicenses, Leonel Rocha reconhece a sua importância já que para além de “prestarem um serviço público, têm-se adaptado às novas realidades educativas”.
Escolha o melhor para o seu filho A propósito do Dia Mundial da Criança a 1 de Junho que se assinala na próxima sexta-feira, o OPINIÃO PÚBLICA dedica o seu Especial à Infância, mais concretamente às instituições que recebem no concelho centenas de crianças por dia e que cuidam delas, enquanto os encarregados de educação trabalham. Neste trabalho damos, justamente, a conhecer algumas das instituições famalicenses que, diariamente, impulsionam a educação dos mais pequenos. Sabemos que quando chega a hora de escolher o estabelecimento de educação pré-escolar para os nossos filhos, é necessário definir critérios e analisar cuidadosamente as várias opções. O primeiro passo é visitar vários espaços e conversar com os seus responsáveis. Depois, é essencial verificar o horário do estabelecimento. Se a criança ficar até mais tarde, terão os pais de pagar uma taxa? Um dos pontos essenciais é, sem dúvida, o preço. Os pais devem inteirar-se do que está incluído na mensalidade. Existem serviços que não incluídos num preço-base, tais como prolongamento de horário e actividades extras, como a natação, informática ou inglês. As instalações devem oferecer segurança, conforto e bem-estar ao nível etário das crianças. Mais do que as condições físicas, é importante conhecer o Projecto Educativo. Saiba que princípios e objectivos norteiam a actividade da escola. Como serão desenvolvidas as diferentes actividades é outra questão a fazer. Os pais devem saber quem irá acompanhar os seus filhos. Na sala existirá sempre um(a) educador(a)? Se não é assim, a cargo de quem estão as crianças nos restantes períodos e que tipo de actividades serão desenvolvidas. Por último, mas talvez o mais importante é o ambiente afectivo. Pode ser o aspecto mais complicado de se observar numa visita, mas os pais devem estar atentos à maneira como as crianças parecem estar e relacionar-se com os adultos. A forma como a escola recebe os pais e a criança no primeiro contacto, a sua disponibilidade para facultar uma visita sem restrições podem ser bons indicadores. Conversar com outros pais pode ser uma indicação. Um ambiente acolhedor, em que cada criança se sente estimada, é, sem dúvida, um dos principais critérios de qualidade de uma escola. pub
II
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Centro Social de Joane fomenta valores O Centro Social da Paróquia de Joane é uma instituição particular de solidariedade social que abriu à comunidade a 1 de Setembro de 1987. Sempre atenta aos problemas e necessidades das famílias, é missão deste centro apoiá-las, bem como a comunidade, na promoção integral do ser humano, segundo a concepção cristã, do mundo e da vida. O Centro Social de Joane assegura serviços de apoio à infância nas respostas sociais de creche, para 66 crianças. Com novas infraestruturas em funcionamento desde Janeiro deste ano, esta IPSS apresenta ainda a valência de jardim-de-infância para 75 crianças e o centro de actividades de tempos livres para 60 crianças. No apoio à terceira idade, o serviço de apoio domiciliário concede apoio a 54 seniores, sete dias por semana, prestando serviços nas áreas de higiene pessoal, alimentação, administração de medicação, higiene ambiental, tratamento de roupas, diligências no exterior e transporte ocasional. Entretanto, num futuro próximo, com o projeto de Lar, o Centro pensa contribuir para
a melhoria das condições das instituições residenciais de longa permanência para idosos. Para a direcção a prioridade é a máxima qualidade. Para isso é adoptada uma “pedagogia e atitude personalizadas, convencionando as relações na honestidade, lealdade, profissionalismo, solidariedade, comprometimento e respeito pelo outro, sustentada nos princípios da melhoria contínua”. A visão estratégica da instituição assenta no ideal de ser reconhecida pela qualidade total dos seus serviços, correspondendo com responsabilidade e qualidade às necessidades e expectativas dos seus utentes, tendo como referencial a norma NP EN ISO
9001:2008 e os Modelos de Avaliação do Instituto da Segurança Social onde sejam aplicáveis. Segundo os responsáveis, os utentes encontram um clima emocional favorável para que possam desenvolver sentimentos de satisfação e de plenitude, que lhe vão permitir adquirir capacidades para o futuro. “O nosso projeto educativo ‘De mãos dadas para o futuro’ pretende tornar a criança integrada e activa, proporcionando-lhe múltiplas oportunidades para se desenvolver globalmente e para realizar aprendizagens significativas que a tornem capaz de se constituir como futuro agente transformador social”, frisam.
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Centro de Esmeriz é retaguarda das famílias Surgiu há 11 anos e hoje o Centro Social da Paróquia de Esmeriz tem em funcionamento várias respostas sociais: a creche, dos 4 meses aos 3 anos; o pré-escolar, dos 3 aos 6 anos; o centro de dia e o serviço de apoio domiciliário. No total, presta apoio a 95 crianças e 44 idosos. Sendo o Centro Social uma IPSS da Igreja, os princípios cristãos estão sempre presentes no dia-a-dia da instituição. Segundo a direcção, a solidariedade social e humana e os valores de cidadania são, nos dias que correm e face às dificuldades económicas e aumento de desemprego, princípios que estão presentes e que ajudam a minimizar as assimetrias sociais impedindo que estas se agravem. “Somos a retaguarda das famílias em termos sociais mas pautamo-nos por desenvolver um trabalho sério e valioso em termos de ensino que faz com que o Centro Social de Esmeriz se destaque”, apontam os responsáveis. Para cumprir os objectivos definidos, o quadro de pessoal do Centro Social de Esmeriz foi “rigorosamente se-
leccionado e é muito bem qualificado contribuindo isso para o êxito e sustentabilidade futura”. Culturalmente, o Centro Social tem a Escola de Música, que possui um dinamismo próprio, mas igualmente importante. Para além das actividades pedagógicas previstas nos planos curriculares, o Centro Social promove igualmente outras de carácter extracurricular, como sendo a música, o inglês, o ballet, a natação e psicomotricidade. Ainda a época balnear que é uma actividade paralela à terceira idade, bem como passeios e visitas de estudo, igualmente na terceira idade. Os idosos beneficiam duas vezes por se-
mana de aulas de ginástica, adaptada à faixa etária. Atento ao desenvolvimento, o Centro Social de Esmeriz disponibiliza um serviço de psicologia, desenvolvendo a psicóloga um projeto específico de preparação para a entrada do 1º ciclo para as crianças finalistas. De resto, o Centro Social desenvolve várias actividades de angariação de fundos que, para além desse objectivo, pretendem divulgar e dar a conhecer à população do concelho a instituição. O dinheiro angariado é sempre investido em prol dos seus utentes, crianças e idosos, e na busca da melhoria contínua das práticas diárias.
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Talvaizinho: um colégio que envolve a família O Colégio Talvaizinho surgiu em Setembro de 2006, com a valência creche e jardim-deinfância, sendo que no ano letivo 2009/2010 alargou as suas instalações com a edificação do 1º ciclo. Além da aprendizagem formal, o Colégio Talvaizinho dispõe de sala de estudo, animação de festas infantis, workshops de férias escolares, workshops para pais, ateliê de artes, entre muitos outros serviços, que visam responder às necessidades sentidas pela comunidade educativa. O Colégio pauta-se por uma arquitetura inovadora e moderna, com espaços bastante amplos e onde se privilegia a cor aliada à decoração, sendo que a iluminação é feita com entradas de luz natural. Situado na zona nobre da cidade de Famalicão, a dois minutos do centro, goza de uma forte exposição solar e paisagística, com acessos
fáceis, possuindo também um amplo parque de estacionamento, facilitando assim o acesso ao mesmo. O Colégio Talvaizinho proporciona a toda a comunidade escolar e educativa dinâmicas incluídas no seu projecto educativo “Crescer com arte”. Trata-se de dinâmicas bastante “empreendedoras”, uma vez que envolvem diferentes autores e actores e diversos espaços e contextos, dentro do Colégio e fora dele.
As actividades promovidas são de uma enorme amplitude e transversais aos contextos em que a criança se movimenta, sendo este um projeto em que a articulação com as famílias e a participação das mesmas é plena. “Só faz sentido ter um projecto em que a comunidade educativa se sente implicada na construção de um cidadão mais feliz e mais responsável, em várias contextos na sua actuação”, refere a direção.
1950 O Dia Mundial da Criança foi comemorado pela primeira vez em 1 de Junho de 1950.A ONU reconheceu desde então que qualquer criança, independentemente da raça, cor, sexo, o direito a: amor e compreensão; alimentação; cuidados médicos; educação ; protecção contra todas as formas de exploração e crescer num clima de Paz . pub
IV
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Gerações é segurança e educação de qualidade
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A Associação Gerações - Associação de Educação, Solidariedade e Serviços – tem origem na Associação de Ludotecas de Famalicão, criada em 1999, em Famalicão. Durante dez anos, a associação cresceu, em função das necessidades do meio envolvente e da comunidade famalicense e é hoje uma instituição particular de solidariedade social que aponta sempre para a inovação e para a educação de qualidade. A Associação Gerações tem sempre um objectivo presente: desenvolver diariamente um trabalho de qualidade que tem como destinatários as crianças, os jovens e os idosos que fazem dela a sua segunda casa. “Entre a direcção, a direcção técnica e pedagógica, o pessoal técnico e o pessoal auxiliar há uma cumplicidade criadora que nos motiva a fazer sempre melhor e a fazer sempre mais”, refere Mário Martins, presidente da direcção. Na Gerações, a motivação permanente de todos os colaboradores é fazer “hoje melhor do que se fez ontem e fazer amanhã muito melhor do que se fez no dia anterior. É esta contínua e
persistente procura da perfeição que a todos motiva e a todos envolve”, acrescenta. Do berçário à creche, do jardim-de-infância ao centro educativo, do clube sénior à animação itinerante, da loja social ao serviço comunitário, há todos os dias inovação, criatividade e novos horizontes, garantindo a todos os que estão na “nossa casa a abertura a novas oportunidades e a possibilidade que todos têm de serem ou virem a ser cidadãos activos, intervenientes e modificadores do mundo”. A Educação, no seu sentido mais amplo e profundo, é a grande preocupação quotidiana da Gerações. Esta é, segundo Mário Martins, uma “missão que exige formação contínua e a defini-
ção de novos modelos de intervenção e novas estratégias”. “A cooperação com a Universidade do Minho tem dado, neste domínio, excelentes resultados”, sublinha o responsável. A Gerações nunca se poupou e nunca se poupará no esforço continuado que esta opção exige. Acima de tudo está sempre o “crescimento equilibrado e sadio das crianças e o conforto e o envelhecimento activo e criador dos seniores”. No final de mais um ano lectivo e já na preparação de outro, em que a Gerações terá horários de funcionamento mais alargados, a instituição aproveita para agradecer aos pais e à comunidade em geral as provas de confiança e de estímulo que todos os dias lhe dirige.
Centro de Pousada privilegia diálogo O Centro Social de Pousada de Saramagos surgiu há 24 anos. Hoje, a instituição tem várias respostas sociais, como a Creche (42), Pré-escolar (75), ATL (104) e o Apoio Domiciliário (46). Além das actividades lectivas, formação pessoal e social, conhecimento do meio envolvente, expressões, comunicação, a instituição proporciona apoio socioeducativo, vigilância, apoio na alimentação, cuidados de higiene e de saúde, gestão de tempos de repouso, natação, transportes, apoio especializado e actividades de lazer, como visitas de estudo, lúdicas e culturais. No entender do Centro Social de Pousada de Saramagos, hoje o grande desafio para a educação é o “diálogo e o desenvolvimento da capacidade argumentativa”. Daí que o Projecto Educativo assente na ideia “Educar para o Pensar”. “O mundo somente vai mudar se os nossos pensa-
mentos mudarem. Para a UNESCO, o século XXI precisa ser o da educação”, assume a direcção. A preocupação fundamental em Pousada de Saramagos é a de fazer com que as crianças possam viver, brincar e serem felizes, “ter uma família, educação, segurança e verem cumpridos os seus superiores interesses”. Os pais são vistos como os primeiros, imprescindíveis e insubstituíveis educadores, porque a escola sendo pública, privada ou solidária é um contexto educacional formal. “É um
contexto formal específico, mas com grande influência como os meios de comunicação social, as relações de rua e a família. A família como espaço humano democrático poderá ser uma grande escola”, advoga a direcção. Com a componente educativa a ser suportada pelo Estado, as comparticipações das famílias servem para pagar as refeições, actividades de prolongamento de horário, actividades extra ou de enriquecimento curricular e tempos de férias.
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Centro Social de Requião abre portas em Setembro O desejo de construir o Centro Social Paroquial de Requião (CSPR) nasceu há muitos anos, mas as obras tiveram início em 2009. Depois de vários “contratempos”, o novo equipamento social será inaugurado no próximo mês de Setembro. José Manuel Oliveira, da direcção, refere que na base da criação do Centro Social estiveram objectivos diversificados, mas centrados em dar resposta às “carências da sociedade actual, nomeadamente, à sobrecarga de trabalho e crise que atravessam as famílias, ao abandono a que estão votados os mais velhos e as crianças e à ocupação dos tempos livres dos mais jovens”. No entender desta direcção, esta será uma instituição de cariz marcadamente social, pedagógica e familiar, construída de raiz no coração de Requião. Com uma envolvente paisagística natural de rara beleza e tranquilidade, encontra-se próxima dos principais equipamentos lúdicos e sociais da freguesia.
O CSPR possui quatro valências: creche, para cuidar do futuro dos mais pequenos, com capacidade para 33 crianças; centro de dia, com todo o conforto e bem-estar, para 30 idosos; lar, para uma nova família, que alberga 17 idosos; apoio domiciliário, em casa de cada um como no centro, para 30 idosos. Na verdade, o Centro é um edifício moderno e funcional, com três pisos, dotado com sistema de climatização, nomeadamente colectores solares e unidades de tratamento de ar, de forma a proporcionar todo o conforto e bem-estar aos utentes, preservando o meio ambiente. No arranque, a prioridade do CSPR é ser reconhecido pelos clientes e comunidade, pelo desenvolvimento de projetos so-
ciais inovadores e pela prestação de serviços de qualidade e excelência. Refira-se que o CSPR tem abertas as inscrições para as suas quatro respostas sociais ou valências, totalmente gratuitas. As inscrições e visita ao Centro Social Paroquial de Requião podem ser realizadas de segunda a sextafeira, das 9h30 às 12h30 e das 14 às 18 horas, ou através do 926 952 953; ou pelo email: geral@csprequiao.pt Para assinalar o Dia Mundial da Criança, o Centro Social Paroquial de Requião convida os encarregados de educação a visitarem as suas instalações de creche, no dia 2 de junho, entre as 10 e as 18 horas, com um brinde surpresa para os mais pequenos. pub
Santa Casa educa para respeitar a diferença A Santa Casa da Misericórdia de Famalicão foi fundada a 2 de Março de 1874. Sob a alçada desta instituição, funcionam várias respostas sociais na área da infância: Creche e Jardim-de-Infância Nossa Senhora da Lapa (Famalicão) que conta com 73 crianças na creche e no jardimde-infância com 75. O ATL Joaquim Pereira da Silva, de Famalicão, tem capacidade para 105 crianças. Já a Creche e Jardim-de-Infância Nossa Senhora da Guia, em Gemunde, Outiz, apresenta a capacidade de receber 33 crianças na creche e 23 no jardim-de-infância. São infraestruturas construídas de raiz, actualizadas, arejadas e modernas de modo a servirem o melhor possível a população que as utiliza. Os dias das crianças são preenchidos com várias actividades, como pintura, desenho, modelagem, trabalhos manuais, grafismos, exploração de livros, fantoches, marionetas, slides, entre muitas outras. As crianças têm ainda a oportunidade de ter algumas actividades extracurri-
culares, como o Inglês, Música e Expressão Físico Motora. Por estarem, ainda, atentos às necessidades específicas de cada criança, nas diferentes instituições da Santa Casa são disponibilizados serviços de Psicologia e Ensino Especial. Para a Santa Casa, a prioridade é transmitir os valores da solidariedade, do respeito, da amizade, do carinho e da partilha. “Educar para crescer feliz, aprender a olhar o outro e respeitar a diferença”, refere a direção. Sempre a pensar no bemestar das crianças, a direcção da Santa Casa assegura que está empenhada e aberta em evoluir e melhorar, seja o espaço físico, seja a relação humana entre funcionários e crianças ou entre
comunidade escolar e encarregados de educação. “Propomos e continuaremos a propor muitas actividades diversas e enriquecedoras que comprometam todos no projecto de ser, educar e crescer da criança”, revelam os responsáveis. De resto, a Santa Casa da Misericórdia, ao abrigo do Programa de Emergência Alimentar, celebrou um protocolo com o Instituto de Segurança Social para a criação de uma cantina social que permita garantir às pessoas e/ou famílias que mais necessitam, o acesso a refeições diárias gratuitas para serem consumidas preferencialmente no domicílio das mesmas. Este serviço está em fase de instalação e irá arrancar dentro em breve. pub
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Centro Social de Castelões atento às necessidades da população O Centro Social da Paróquia de Castelões surgiu em 1979. A sede em Castelões e o pólo de Pedome dispõem de três respostas sociais na Infância: a Creche (70 utentes), o PréEscolar (93 utentes) e o CATL (225 utentes). As crianças que frequentam as respostas sociais do Centro Social da Paróquia de Castelões usufruem de um plano de actividades rico e diversificado onde constam passeios, visitas de estudo, eventos, festas e têm à sua disposição diversas actividades que decorrem durante a semana: educação física, danças renascentistas, natação, futebol, inglês, além das actividades que os profissionais de cada sala desenvolvem diariamente adequadas a cada etapa de desenvolvimento da cada criança ou jovem. Tal como consta nas suas intenções e orientações, o Centro Social da Paróquia de Castelões pauta a sua actuação institucional “pelo rigor, competência, profissionalismo e transparência dos processos, prevalecendo sempre
a isenção e o desinteresse pessoal, privilegiando sempre o bem comum para além de fomentar a solidariedade na sociedade”, afirma a direcção. É através desta permanente acção que é transmitido aos mais pequenos valores morais e éticos que se espera que cimentem dia após dia, de modo a permitir um “futuro risonho, fraterno e solidário”. Actualmente, o Centro de Castelões dispõe do serviço de Psicologia, Terapia da Fala, Fisioterapia e Assistência Social. Apresentando boas instalações, esta instituição “procura ir de encontro às necessidades da sua população
criando, nesse sentido, novos projectos adequados de modo a dar uma resposta efectiva às carências evidenciadas”. Como os tempos não estão fáceis, os responsáveis desta instituição têm vindo a receber solicitações e pedidos de ajuda de variada ordem por parte dos familiares das crianças, nomeadamente, a nível da alimentação, roupas, entre outras. Justamente, recentemente, o Centro Social da Paróquia de Castelões tem em funcionamento uma cantina social “que tem permitido alargar a resposta a um leque de situações mais extremas que até então não estavam a ser colmatadas”. pub
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Infantário da Escola Preparatória estimula valores universais O Infantário da Escola Preparatória de Famalicão surgiu em 1972 de uma forma informal nas instalações da Escola D. Sancho I, de Famalicão, pela mão dos professores e funcionários. Em 1975 passa a ter um protocolo com a obra social do Ministério da Educação. Já em 1983 constituiuse como associação, funcionando nas instalações da Escola Preparatória de Júlio Brandão, continuando a ser financiada pelos Serviços Sociais do Ministério da Educação. Entretanto, em 2004 é reconhecida como IPSS, estabelecendo um Acordo de Cooperação com a Segurança Social, para a creche e pré-escolar. Hoje, naquele espaço funciona a Creche com 33 crianças e o Pré-escolar com 75 crianças que brincam e aprendem num equipamento social renovado e alegre. Além das actividades pedagógicas, de acordo com o estabelecido superiormente, o Infantário da Escola Preparatória de Famalicão oferece como actividades extracurriculares o Inglês, ginástica, música, karaté e natação.
Destaque ainda para a promoção de diversas actividades lúdicas, visitas de estudo, saídas à comunidade, leitura, teatro e outros, que ano a ano vão sendo programados de acordo com os objectivos a atingir, tendo em conta o tema escolhido para o Projecto Pedagógico. Fundamentalmente o que se pretende transmitir aos mais pequenos, através de actividades simples, são valores universais como respeito pela natureza humana, pelo próprio, pelo outro, pelos mais velhos, pela sociedade, pela sua autonomia e liberdade. “Procura-se que os valores sejam interiorizados, tendo sempre presente que as actividades contribuam
harmoniosamente para o desenvolvimento psicológico, físico, emocional da criança como um todo individual com as suas características próprias, e como um todo colectivo, membro de pleno direito na sociedade em que se encontra inserido”, sublinha a direcção. Conscientes das condições económicas que o país enfrenta, os responsáveis divulgam que “estão abertos a novos desafios se a comunidade assim o entender e resultar daí benefícios para as crianças e suas famílias, e para a instituição”. As inscrições para o Infantário da Escola Preparatória estão abertas e prolongam-se durante o mês de Junho. pub
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Creche D. Elzira Cupertino de Miranda aposta na qualidade A Creche e Jardim Infantil D. Elzira Cupertino de Miranda, no Louro, é uma instituição criada por vontade do Comendador Arthur Cupertino de Miranda, com o objectivo de apoio à criança e à família, que veio beneficiar a população da sua terra natal. As valências de creche e jardim-de-infância arrancaram em 1995, mas o ATL só foi implantado alguns anos depois, sentida a carência dos pais em prolongar o período de permanência das crianças na Instituição por razões profissionais. Hoje, esta é “uma instituição de referência, que ao longo dos anos, permanece com a sua lotação integralmente preenchida, havendo lista de espera para todas as valências, refere Jorge Carvalho, presidente da direcção”. “Este é um sinal do prestígio que gozamos junto da comunidade que servimos, que vai além das freguesias circunvizinhas do nosso concelho, pois também integra muitas crianças do concelho de Barcelos, Braga e Póvoa de Varzim”, sublinha ainda este responsável. Refira-se que, presentemente, a creche recebe 56 crianças, o jar-
dim-de-infância 73 e o ATL funciona com 60. Além das atividades relacionadas com a formação, quer cívica, quer social, quer ao nível de aprendizagem no ensino pré-escolar, esta IPSS também proporciona aulas de música a todas as crianças e aulas de inglês e de informática aos seus alunos do pré-escolar. A somar, realce ainda para visitas de estudo e passeios de lazer. Saliente-se ainda que na época balnear, em que a Instituição proporciona às crianças do jardimde-infância e ATL quinze dias de praia. Segundo a direcção, no dia-a-dia, a intenção é transmitir o valor da amizade, a partilha e a cooperação entre todos. Aliás, o tema do
actual projeto educativo é precisamente ‘Os Valores Sociais’, que será mantido no próximo ano lectivo”. Neste momento, o edifício apresenta óptimas condições, uma vez que anualmente é submetido a obras de restauro. A mais recente intervenção foi o alargamento do parque de estacionamento, de modo a tornar mais seguro e mais cómodo a entrega e recolha das crianças. Entretanto, está também em curso a construção de garagens para as viaturas. A instituição tem procurado, assim, progredir. Exemplo disso é a certificado de qualidade atribuído pela APCER no ano passado, que atesta a qualidade de todas as valências da Instituição.
Mais Plural aposta na continuidade educativa A Mais Plural é uma Cooperativa, equiparada a IPSS, que abriu as suas portas em 2009, com as respostas de Creche e Jardim-deinfância, no que diz respeito a crianças; e Lar, Centro de Dia e Apoio Domiciliário para idosos. Entretanto, em 2010, deu-se início ao funcionamento da Escola de 1º Ciclo, fruto do interesse manifestado pelos pais das crianças que frequentavam o jardim-de-infância. “Temos de ter em conta a importância e a mais-valia da continuidade educativa, proporcionando um acompanhamento mais próximo das nossas crianças e futuros alunos, com um ensino de qualidade, sustentado pelas infraestruturas adequadas e espaços diversificados, capazes de proporcionar e serem impulsionadores de diferentes experiências”, refere a direcção. A nível de creche e jardim-de-infância, a Mais Plural encontra-se com as suas salas preenchidas. Já a escola de 1º ciclo vai iniciar no próximo ano lectivo a sua terceira turma, dado que o
funcionamento tem sido gradual, abrindo uma turma por ano. Presentemente, a Mais Plural tem como objetivo a certificação de qualidade assente nas boas práticas, oferecendo desta forma garantia de qualidade para todas as respostas sociais. No decurso deste ano, a Mais Plural proporciona imensas actividades e saídas ao exterior, quer para as crianças, quer para as pessoas idosas. Há depois as actividades de ginástica, yoga, hidromassagem, karaté, ballet, informática, música, inglês e hidroginástica. “Aderimos a todas as oportunidades que surgem dinamizadas pela Câmara Municipal, pela biblioteca,
bem como por outras entidades ou empresas privadas, que venham no seguimento dos interesses, curiosidades, ou dos projetos que pretendemos desenvolver”, vinca a direcção. Dado que o fim das actividades lectivas está próximo, a Mais Plural já organizou um programa de actividades lúdicas para a “época de Julho e Agosto, a fim de dar resposta às necessidades das crianças e dos pais, com visitas mais audaciosas, época balnear, piscina e outras actividades e ateliês”. De resto, este programa estará também acessível aos pais que pretendam ocupar os tempos livres dos seus filhos de forma mais activa e lúdica, durante as férias de Verão. pub