養成誌 提案者：財團法人台北市客家文化基金會 一、Open Park 與公共生活 「你想像中的美好公園是如何？」 近年政策的轉變與民間團體的推動，台灣的公園環境規劃與改造逐漸開放更多公民參與 的機會，讓民眾能參與營造更美好、更有特色的公共空間。 財團法人台北市客家文化基金會於 102 年起以「臺北客家農場推動計畫」，廣邀市民參 與戶外空間運作。而「Open Park is 農源」本計畫同樣延續開放式參與的模式，讓社群在此 協力共作，進行各種樣態的環境實驗，也將讓全體市民看見：公園的公共性與使用性，是還 蘊含更豐富且能再定義的無限可能。 二、農場理念 臺北客家農場經營以追求永續發展為目標，運作考量「生產、生態、生活」的三生層 面，營造環境協作空間、公共參與農場管理、形塑都會農耕文化、發展食農教育基地、薪傳 記憶友善空間等面向，達成「傳承客家文化」和「普及環境管理」的兩大核心目標。與 160 戶認養義工的協力，並每年辦理 200 場公開活動，連續獲得田園城市獎項，也受指定為永續 發展的案例場所。讓農場義工與遊客、兒童到長者，都能找到與自然共好的方式。
三、提案願景 「Open Park is 農源」預期將基地打造為以農為源、客家為本，探究未來發展的實踐空 間。運用城市潛藏的水資源，對應都市水治理議題，解決農場長期缺水的問題；透過公園歷 史脈絡爬梳，自日治時期在此設置「臺北市農園」的時代意義，到當代創造與社區記憶連結 的地景，在地獨特性，將是客家公園正籌備「環境教育設施場所」憑藉的資產，也期待創造 居民、族群、社群的合作，為臺北城市生活環境，帶出更多 Open Park 的具體行動。 四、基地歷史 本基地曾與新店溪水域有著緊密共生的拓墾史。在日治時期曾被規劃為「市民農園」， 二戰後部分區域設置「義光育幼院」和「兒童交通博物館」等。現今基地圍牆的兩側，存在 明顯落差的高程，都可探究城市發展的人文風貌變遷過程。 五、基地現況 本計畫的施作基地位於公園西北側的水源及師大路交叉口，隸屬於國產署，原已閒置超 過 10 年以上，環境較為雜亂。經本提案單位提出土地認養計畫後，大力整頓環境清潔，為 市民增加一處可使用的空間。基地內部放置農業資材，東側牆外有許多林木資源。
六、關係網絡
1.
2. 執行本計畫時，施作基地之關係網絡圖：
執行本計畫前，客家農場之關係網絡圖：
七、規劃構想 為達到 Open Park 的目標，空間改造過程搭配社群參與，將是持續滾動與修正的動態過 程。本計畫基地將運用周邊的資源，將社區的問題翻越過圍牆，在基地內透過各種社群集思 協力，共同創造改變的案例、教育與開端。 八、基地議題 一、社區居民 1. 資源處理：基地內將木資源妥善分類、保存、應用 2. 資訊傳達：基地內教育展示，讓社區居民了解工作與目的 二、農場義工 1. 水源開發：在基地內進行儲水、檢測、淨化等步驟 2. 河川保護：將基地作為水資源教育場所 三、客基會 1. 裝置再造：在基地內提供裝置改造工作的空間 2. 社群參與：讓藝術家、設計師成為社區一部分，一起改造 21/10/31 Open Kid Play 工作坊 20/2/12 OPG 計畫工作坊 九、改造策略 一、結合公園的既有發展 1. 成為臺北客家農場的一環 2. 滿足公園社群的基本需求 二、運用周邊交通便利機能
1. 物資的運送、儲放機能佳 2. 合周邊休閒景點規劃遊程 三、人文、自然的資源豐富 1. 天上地下的水整合利用 2. 樹枝葉果的木資源利用 四、闡揚人文歷史內涵特色 1. 客家人文 2. 歷史地貌 基地規劃圖 十、基地規劃項目 一、歷史牆 1. . 創造世代間的對話 2. 留存記憶，凝聚眾人的行動意義 記憶畫陶板、歷史資料拼貼 二、波浪階梯 波浪造型階梯平台 1. 打開城堡圍牆的阻隔 2. 營造休憩空間 三、藏金庫 蒐集裝置(牆面處理、收納裝置) 1. 讓自然蒐集過程有趣 2. 讓蒐集的成果易分類、有意義 四、水花園 水系統牆面、育苗撲滿
1. 淨化水源成為農場的灌溉用水 2. 進行水資源教育 五、藏寶盒 牆面收集、收納裝置 1. 資材收集、妥善分類 2. 利用立面，節省空間 十一、歷史牆 認識過去 知道未來 由城南水岸文化協會的伍慧芳帶領參與者，用陶板畫創作客家農場的歷史，冀望留存記 憶，創造世代間的對話。 把陶土桿成披薩狀 組長負責 爬梳歷史資料，將之脈絡化容易理解與吸引人聆聽故事。察覺參與人特質，讓活動更有效率 組員負責 詮釋故事圖像化，初步體驗陶板畫。了解這裡的故事，可啟發訓練為解說員。 4/24 日治時期 基地在日治時期為台北市民農園，為客家農場歷史的淵源，在二戰前也曾為競馬場 5/15 戰後 新店溪畔的一道義光邀請義光育幼院院長前來話當年，義光接濟過數千位被社會遺棄院生， 陪伴他們學習、成長。
揉陶土麵團 5/22 兒童交通博物館 基地四周城垛造型的圍牆，即是交通博物館時留下的特別遺跡。
6/5 客家園區時期 邀請農場義工等夥伴，從不同人的角度描繪，為客家農場留下回憶點滴，凝聚眾人的行動意 義。 設計構想有無調整？ 因沒經歷當時的事，陶板畫構圖有些難度所以提供參考圖案讓參與者容易上手。 以及調整歷史牆拼貼呈現方式：改由 12 塊小陶板圍繞 1 塊大陶板。
什麼環節最有挑戰？ 時間：有時無解，只能晚上完成 硬體：硬體不足與施作空間有所限制 希望完工後的影響 讓更多人認識這場域，進而挖掘與觸發更多的在地故事。
十二、波浪階梯 連接園區與基地的台階 規劃目的： 1. 打開城堡圍牆的阻隔。 2. 營造休憩空間。 3. 供出入、座椅、儲物使用。 初版設計模型 由棧戀棧練樂活基地的杜季勳帶領，利用二手惜福棧板材料，打造連結農場步道及循環基 地的階梯，設計為波浪形狀，將打破僵硬、融合美感與童趣。 是階梯！也是兒童創意趣味的遊戲區！
搬運柳安棧板 拆解柳安棧板 刨木花 簡易榫接 4/23(六) 一柱擎天 4/24(日) 立竿見梯 4/30(六) 裁切備料
裁切榫頭 切割柳安棧板 碳化木頭
設計構想有無調整？ 有調整整體造型，成品為波浪鋼琴鍵階梯。 另外最初使用榫接的構想，因工期較趕而無法全部皆採用。 遇到的困難 1. 因基地內無供電，使得施工前需要花許多時間佈置延長線。 2. 半成品與工具材料儲藏，時值梅雨季節，木頭未上保護漆前需保持乾燥，基地內也暫無工 具儲藏的空間，施工位置無雨遮。 立柱
上保護漆 工具開箱排列 因應方式 1. 電線做好防雨措施可直接放在現場 2. 搭設帆布，並打造一工作桌，可上鎖儲放工具，也可用作工作台。再加禁止標語，以防民 眾誤用。 5/01(日) 波浪成形 5/07(六) 裁切備料 5/15(日) 波浪成形
釘木板 水泥灌漿 完工大合照 十三、藏金庫 透過趣味性設計舊輪胎，收集園區自然資材再利用
設計理念 運用自然資材的回收再利用，以達友善耕種，減少廢棄物，透過巧思設計，將生活美學 帶入基地，吸引更多人進入，提供社區民眾有更多元的生活空間。 4/25 做堆肥裝置 5/9 組裝種籽收集器
5/23 架設標靶 組長與組員 組長扮演組員與園區間的溝通橋樑，及組員的意見整合與傳達，善用組員的特質與專 長，賦於適宜的工作，以達人盡其才、物盡其用的目的。 5/23 砌磚 草木灰爐
6/2 釘製爐的平台版模 6/13 電鋸切樹幹 搭建樹幹擺放區
6/27 裝飾美化 什麼環節最有挑戰？ 規劃設計階段及施工中人力的運用 因應： 不斷傾聽各方意見與討論修正。發覺人力無法發揮的原因，必要時規劃人力備援，以取代不 足之需。 挑燈夜戰
OPG 爐 讓組長印象深刻的事 善用環境中閒置的舊有資材再利用，其取得沒有想像中困難。參與者工作熱忱與相互合 作的精神值得讚賞。 種籽收集輪胎裝置
草木灰爐 香草藥架與樹幹區 十四、水花園 愛物惜福 善用資源再利用 仿生淨化水資源循環永續
設計構想有無調整？ 設計架構如提案。調整在於實際呈現，盡可能滿足實踐參與人員所提可行方案。 4/21 討論水議題 5/5 水牆設計工作坊 大家對水牆的想像 組長印象深刻的事 開展遇上疫情，擔心無人、參與者的持續力，但是大家仍然熱情、積極參與。
以及專業團隊的協力：台大水工所、大台北樸門生態永續實踐團隊的協助，檢測與配置水資 源。 5/19 工程系統解說 切割竹片做濾材 6/2 沃土過篩 為何牆面不洽詢專業人士就好？ 民眾來自不同生活經驗積累，思維建構更加完整，讓牆面呈現更豐富圓滿。
工作坊如哭笑竹豐富生活應用； 過濾網材收集裁縫師浮現。現場資源清點整理回收，發現 處處是寶山，也多了一處生態溝渠的展現。 結合參與者構想的設計圖 水牆初步設置 6/16 切塑膠瓶 竹子 什麼環節最有挑戰？ 預算分配。 因應：回到初心，愛物惜物，善用資源循環永續再利用。 預算著重安全長效性，以抽水水撲滿、過濾水路牆面的基礎建置為主，輔以裝置教育性以回 收資源搭配工作坊
6/19 水水志工團 架設水管系統 6/26 快閃玩美工作坊 組長與組員 自主管理〉量力而為〉惜福善解〉廣結善緣，共同成就。 聆聽導引，協力互補，捨我其誰，不必在我；隨喜共好，歡喜向前
希望完工後的影響 體證生態與生活相互依存息息相關。理解豐富多元的生態多樣性在自然而然中達成動態平衡 氣候宜人生活環境，理解過濾淨化生命的種種實相。 十五、藏寶盒 收納寶藏櫃 專業為藝術設計的組長陳菁茹講到：「收納區可以冷冰冰的沒有生命力，但是我們想讓 廢棄的木料，重新發光發熱，讓此次參與的大家，不只是敲打與做工，更重要的是發現材料 的生命力，做一個重塑生命的匠人。」 規劃目的： 資材收集、妥善分類。利用立面，節省空間。 4/27 第一堂 空間收納設計思考 模型製作
5/4 第二堂 場地整理＋藏寶起手式 切割木材備料 為何想將工具掛出來， 不怕被偷走嗎？ 我們貫徹『看得到』卻『拿不到』的理念，透明櫃展示農場的工具，也有鐵網鎖住，讓農場 更具有開放性。 5/18 第三堂
兒童農具收納櫃＋基地 改造小工具藏寶趣 5/30 第四堂 塊狀管狀資材收納櫃＋六角形木櫃 設計構想有無調整？ 中間的移動置物空間，為了增加儲藏空間，改以移動三層櫃。多寶格本來是一大片，後來希 望有些造型分類，並且運用更多環保元素，所以用廢棄的小學窗框加鐵網製作。
讓組長印象深刻的事 下雨的天氣太多了，還有夥伴染疫，大家在狀況不斷中，仍意志力爆棚地做工。 6/15 第五堂 鑽牆與裝置上牆＋裝置彩繪 6/29 第六堂 Ｔ型路木棧道打造
什麼環節最有挑戰，如何因應？ 後來工期比較趕，原希望學員參與備料，但因下雨以及疫情，使得進度嚴重落後，後來改由 老師備主料，學員現場裁切組裝。 希望完工後的影響 希望更多朋友用不同方式認識這塊秘密綠地。