Las imposturas filosóficas permiten decir a los unos que la Física es la solución, por escrito, usando la Matemática, de ejercicios (llamados problemas) astuciosos. Otros dicen que la buena Física se logra haciendo muchas experiencias, la mayoría de las veces repetitivas, sin un modelo previo que oriente la labor experimental. Todos ellos muestran no saber “hacer” Física. Por ello, nuestro mensaje a los jóvenes, sobre el “hacer” de la Física, es de iniciarse adecuadamente y simultáneamente al manejo de los modelos (en el caso de la Física con estructura matemática) y al desarrollo de las habilidades y destrezas experimentales, siempre con el compromiso de obtener competencias.
