Katalog de 2015

Aktives Lernen Zukünftiges Lernen Aktivierung der passiven Bereiche Innovation Die Möbel für die Zimmer im Wandel

Multifunktionsmöbel

Bedeutung der Farben

Beständigkeit 4 Freiheitsgrade Innovative Lösungen

Szene Verschiebung

Eintauchen

Funktion Zones Bewegung

Lernmethoden Qualität Ergonomie Wissen

Landschaft

Umgebung Ruhe Dialog Design

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S.

Inhalt S.

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LERNUMGEBUNG.................................6 UNTERRICHT........................................4 EINSCHULUNG E I N S C H U L U N G / NACHMITTAGSBETREUUNG...........14 FLURE.....................................................18

Der dänische Möbelanbieter Højer Møbler kann auf eine mehr als 25-jährige Erfahrung im Entwickeln und Fertigen von Möbeln für das gesamte Bildungswesen zurückblicken. Seit der Firmengründung ist es unsere Tradition, schöne, hochwertige Designmöbel zu attraktiven Preisen herzustellen.

Mit den Anforderungen für erfolgreiches Lernen und den neusten Unterrichtstrends im Blick, steht Højer Møbler stets an vorderster Front der Entwicklung. Damit sich die Möbel nach Bedarf kombinieren und in die verschiedensten Umgebungen integrieren lassen, stehen beim Entwurf einfache, flexible und ästhetische Formen im Vordergrund. Unser Ziel ist, dass Sie als täglicher Nutzer viel Freude an den durchdachten Details jedes einzelnen Højer Møbler-Möbelstücks haben.

Wir haben umfassende Erfahrungen im Entwickeln und Herstellen von Standardprodukten, sind aber auch mit dem Maßanfertigen von Spezialprodukten bestens vertraut – Spezialprodukten, die in Zusammenarbeit mit Kunden und Architekten entstehen.

GEMEINSCHAFTSFLÄCHEN DRINNEN/DRAUSSEN......................24 BIBLIOTHEK..........................................34 SCHULKANTINE..................................40 SCHÜLERZIMMER /WOHNHEIMZIMMER........................46 LEHRERZIMMER..................................50 VERWALTUNG/SEKRETARIAT.........56

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1. FRONTAL

Stationäre Möblierung

2. MOBIL

Flexible Möblierung

3. FLEXIBEL

Flexible Möblierung

Szenenwechsel imud Fokus auf - Frontal 1 - Frontal 12 -- Frontal - Flytte2rundt - Flytte 2rundt - Flytte rundt3ud - Flytte3ud - Flytte 3ud - Flytte4 1 - Frontal1Klassenunterricht Flytte2rundt 3 - Flytte - Fri Unterricht Gruppenarbeit

4 - Fri

4. FREI

4 - Fri

From space to place

4 - Fri

DIE VIER FREIHEITSGRADE Kinder bringen bessere Schulleistungen, wenn sie beim Lernen ihren Körper einsetzen können. Bewegung sollte ein natürlicher Teil des Unterrichts sein, nicht nur beim Sport sondern auch in allen anderen Fächern. Daher ist es wichtig festzulegen, welches Bewegungsverhalten man innerhalb der verschiedenen Bereiche der Schule wünscht. Die Gestaltung des Schulraums nimmt Einfluss auf den Grad der Freiheit in der Lernumgebung. Als Werkzeug zum Steuern des Freiheitgrades in der Lernumgebung haben wir das Konzept „Vier Freiheitsgrade“ entwickelt. Es hilft uns, einen Dialog mit Ihnen zu führen und mit Ihnen zusammenzuarbeiten,

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um ein gemeinsames Verständnis für jene Bedürfnisse zu schaffen, die die Möblierung erfüllen soll. So arbeiten wir heraus, welche Erwartungen Sie an die Freiheit in den verschiedenen Lernumgebungen Ihrer Schule haben. Die „Vier Freiheitsgrade“ dienen nicht nur der Gestaltung der Lernumgebungen, vielmehr sind sie auch als Werkzeug zum Definieren des Verhaltens in der gesamten Schule geeignet. So lässt sich eine ganzheitliche Harmonie zwischen den Aktivitäten schaffen, die in den verschiedenen Bereichen der Schule erwünscht sind.

Definition des Rahmens nach dem Platz

DIE PERSÖNLICHKEITSTYPEN BEI DEN VIER FREIHEITSGRADEN Orientiert man sich bei der Einrichtung von Lernumgebungen an den vier Freiheitsgraden, sind die Menschen zu beachten, die sich täglich in der Schule aufhalten. So kann man die Einrichtung optimal auf die persönlichen Bedürfnisse verschiedener Persönlichkeitstypen abstimmen. Bei Højer Møbler arbeiten wir mit verschiedenen Persönlichkeitstypen, deren Bedürfnisse wir bei der Entwicklung neuer Möbel und beim gesamten Einrichtungsprozess berücksichtigen.

LARA, 2. Klasse Am reinen Fachunterricht interessiert, zielstrebig und immer gut vorbereitet. Nicht sehr aufgeschlossen. Veränderungen gegenüber zögerlich eingestellt. Will wissen, warum sie etwas lernen soll.

PETER, 55 Jahre

PAUL, 8. Klasse

Sozial eingestellt. „Alle sollen dabei sein.“ Befürwortet fächerübergreifenden Unterricht in Kombination mit sozialem Erleben. Seine Stärken liegen in den Bereichen Gruppenarbeit und Klassendialog; er setzt verschiedene Methoden und Lehrstile ein. Die Gemeinschaft ist ihm wichtiger als reines Fachwissen.

Sensibel, impulsiv. Eingeschränkte Fähigkeiten zur sozialen Interaktion.

Braucht Unterstützung und Möglichkeiten zum konzentrierten Arbeiten. Einen deutlichen Rahmen. Bei Gruppenarbeiten braucht er Grenzen. Benötigt strukturierte, abgestimmte Unterrichtsformen (leicht autistische Züge).

KATRIN, 42 JAHRE.

LUKAS, 9. Klasse

Mag Kontrolle und Struktur. Ist gut organisiert, pflichtbewusst und braucht deutliche Rahmen.

Sie ist Veränderungen gegenüber skeptisch eingestellt und nicht besonders offen für neue Ideen und Möglichkeiten. Ihre Motivation bezieht sie aus guten Unterrichtsmaterialien, klaren Strukturen und deutlichen Erwartungen.

SABRINA, 33 JAHRE. Spontan. Kommt am besten ohne allzu viel Struktur und Kontrolle zurecht. Projektorientiert. Übersieht manchmal Details. Neues und Spannendes spornt sie an, sie ist zukunftsorientiert. Ihre Motivation bezieht sie zudem aus Trends und gesellschaftsrelevanten Fragen.

Ein eher introvertierter Typ. Bringt in mehreren Fächern sehr gute Leistungen.

Hohe soziale Position. Gute fachliche Kenntnisse. Hat hohe Erwartungen an die Schule. Braucht Zeit zum Vertiefen. Schätzt Einflussnahme auf die Wahl der Fächer und Gruppen.

ADRIAN, 4. Klasse

ANNIKA. 6. Klasse

Der technisch interessierte Fußballfan.

Fröhlich. Mag Musik, Computerspiele und Filme. Kann nicht viel mit Büchern anfangen. Arbeitet am liebsten konkret, möglichst mit den Händen.

Steht im Mittelpunkt der Klasse. Viele Freundinnen. Mag Jungs. Nicht sonderlich organisiert. Kann nicht viel mit Büchern anfangen. Aufgeschlossen. Kann gut in der Gruppe arbeiten und Dinge auf neue Art angehen. Bezieht ihre Motivation aus Rollenspielen und erzählenden Geschichten.

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Die Lernumgebung Die Lernumgebung sollte Raum lassen für bewegungsorientierte Unterrichtsweisen, bei denen Aufgaben unter körperlich aktiven Formen gelöst werden. Eine Lernumgebung sollte dem Einzelnen Geborgenheit, Zugehörigkeit und Einflussnahme bieten.

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Ablegeslächen

Regale für Ausstellung Leseecke mit schalldämmenden Materialien

Laptop-Ablage

Das MULTIREGAL

besteht aus durchdachten, standardisierten Modulen, die sich variabel zusammensetzen lassen, um eine Wand der ungezählten Möglichkeiten zu schaffen, bei der der Fantasie freien Lauf gelassen werden kann.

Ablegeflächen

Gibt Möglichkeit unbenützte Wände zu verwenden Einzelfächer (28 Einheiten) 8

Projektvorbereitung

Nova Gas

ist eine ästhetisch ansprechende und bequeme Stuhlreihe, die durch schlichte Eleganz besticht. Ob groß oder klein – für jeden Schüler gibt es den passenden Nova Gas Stuhl.

Der Raumteiler NOVA absorbiert Schall und trägt zu einer angenehmen Atmosphäre bei. In verschiedenen Größen erhältlich.

Weitere Infos unter http://Højer Møbler.dk/index. php/de/

Optimale Raumausnutzung Gestalten Sie eine flexible Umgebung, die Platz für Gruppenarbeiten und die individuellen Bedürfnisse der Schüler bietet. Schaffen Sie Zonen im Raum mithilfe von Raumteilern oder Regalen, die wahlweise mit schalldämmenden Materialien versehen werden, um den Geräuschpegel zu senken.

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ZAP ist eine funktionale, flexible und mobile Arbeitsstation für differenzierende Lernumgebungen. ZAP wird mit einem einfachen Handgriff an der Wandschiene befestigt und verwandelt ansonsten passive Flächen in Arbeitsplätze für Schüler und Lehrkräfte. Wird ZAP nicht benutzt, nimmt das dezente, elegante Aluminiumprofil so gut wie keinen Platz in Anspruch und kann zudem für Kunstausstellungen verwendet werden. Dank des einzigartigen wasserabweisenden und äußerst robusten Materials ist ZAP auch für den Unterricht im Freien geeignet.

Zap und ZAP TOTEM

Die beste Körperhaltung ist immer die nächste...

Der menschliche Körper ist nicht fürs Sitzen geschaffen, und schon gar nicht für stundenlanges Stillsitzen. Daher sind Variation, Flexibilität und Ergonomie Schlüsselworte bei der Entwicklung unserer Schulmöbel.

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TISCHFORM 62 cm 80 cm

70 cm

Ø80 cm

R 62 cm 80 cm

130 cm

124 cm

80 cm

124 cm

115 cm Ø240 cm

134 cm

62 cm 62 cm

62 cm

124 cm

124 cm

FESTE Höhe

Höhenverstellung

58 cm

72 cm

60 – 80 cm

60 cm

74 cm

70 – 90 cm

62 cm

76 cm

64 cm

78 cm

66 cm

80 cm

68 cm

90 cm

70 cm

TISCHPLATTE MUTE – Schalldämmendes Kernmaterial Kreuzfurnier als Kernmaterial

KANTE A

S

C

TISCHPLATTEN Buche

Hellgrau

Weiß

SchwarzAlu

SpezialFarbe

STAHL Hellgrau Struktur

Der Tisch TRIFOLIO Dunkelgrau Struktur

Alu

Weiß

Alu Schwarz

SpezialFarbe

passt dank seiner organischen Form bestens zu anderen Möbeln mit unregelmäßigen Konturen. In Umgebungen mit reduziertem Design sorgt er dagegen für interessante Kontraste und eine Auflockerung des Ambientes.

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LERNUMGEBUNG

Lesehöhle/Stilles Arbeiten Schalldämmendes Filzmaterial an allen Innenseiten.

Das Höhlengefühl wird durch eine Kontrastfarbe verstärkt, mit der auch eine kleine Bodenfläche versehen ist.

DAS KLASSENZIMMER DER ZUKUNFT

Lesehöhle/Musikecke Durch Herausziehen des Sitzmoduls entsteht eine kleine Gesprächsecke. Für Abschirmung sorgen ein mobiles Multiregal und schalldämmendes Filzmaterial.

Raumteiler Schalldämmende Raumteiler und Trennwände lassen sich in verschiedenen Formationen kombinieren und für andere Zwecke verwenden.

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KLASSENZIMMER 7 X 8 M

IT und Stillarbeit Die Regalwand enthält eine hochklappbare Ablage für Laptops. Die Außenseite kann mit einem Whiteboard, die Innenseite mit kontrastfarbigem Filz versehen werden.

Projektarbeit und Kommunikation Stehtische regen zum Variieren der Körperposition an. Zu den Stehtischen auf Rädern passen Gesprächsinseln – einfach aus Multiregalen auf Rädern zusammengestellt.

VARIATION MIT LERNEFFEKTEN IM FOKUS

RAUM FÜR STILLES ARBEITEN Der Beanbag wurde eigens für den Einsatz in Schulen und Kindergärten entwickelt.

Abnehmbarer, waschbarer Bezug – elastisch, geräuscharm, antibakteriell und mit Reflektorband. Die wasser- und schmutzabweisende Oberfläche lässt sich mit einem feuchten Tuch reinigen.

Der Würfel eignet sich hervorragend als geräuscharme klassischen Hocker.

Alternative

zum

TWIST

ist ideal zum Entspannen geeignet und schafft zudem Sitzmöglichkeiten für stilles Arbeiten.

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EINSCHULUNG/NACHMITTAGSBETREUUNG Der erste Schultag ist der Beginn eines wichtigen neuen Kapitels im Leben vieler Kinder und ihrer Eltern. Möbel und andere Einrichtungsgegenstände können dabei helfen, den Übergang vom Kindergarten zur Schule so sanft wie möglich zu gestalten.

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Entwickelt in Zusammenarbeit mit CORE Arkitekter

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CREA

NOVA JUNIOR

Manche nennen ihn Nova Junior, andere einfach nur Smiley.

Beim Entwurf dieses Stuhls wurde Wert auf einfache, funktionale Bauelemente gelegt, was der Nachhaltigkeit und Wirtschaftlichkeit des Modells zugutekommt.

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STEP ist eine zusammenhängende Einheit, die mit einem einfachen Handgriff herausgezogen oder zusammengeschoben werden kann.

Die einzelnen Stufen lassen sich zudem als SchĂźlertisch oder -bank verwenden.

Mit UP n’ DOWN lassen sich auf originelle Art und Weise Räume im Raum schaffen. Dank einer durchdachten Front entstehen individuelle Lösungen, die die gewünschte Atmosphäre erzeugen.

Aufbewahrung Crea

Eine verspielte Lernumgebung

Da für Grundschüler Spielen und Lernen untrennbar zusammen gehören, braucht es Platz für kreative Lernformen. Wir entwickeln multifunktionale Möbel, die individuell eingesetzt werden können und spielerisches Lernen fördern.

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Flure Für optimale Flexibilität im Unterricht öffnen viele Schulen ihre Klassenzimmer und verlegen mehrere Funktionen in die Flure und auf andere Gemeinschaftsflächen.

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Grass Kleiderhaken 20

WENN IT EINFACH UND SICHER SEIN SOLL

NoteCart Laden und Synchronisieren von iPads (32 Einheiten) NoteLocker Flexibles Aufbewahrungs- und Ladefach für Laptop, iPad und Handy.

NoteLocker spart Zeit und Verwaltungsaufwand und bietet uns größere Flexibilität

“

Die Aufbewahrungs- und Ladelösungen NoteLocker und NoteCart wurden unter Beachtung sämtlicher Bestimmungen der Norm EN 60950-1 entwickelt, hergestellt und geprüft.

“

DIE EINZIG WAHREN

Karen Jespersen, stellvertretende Leiterin, Århus Social & Hälsoskola 21

FLURE

WIE AKTIVIERT MAN PASSIVE FLÄCHEN?

HOCH UND TIEF Wir beziehen den Flur in die Einrichtung ein. Der Mensch hält

BODENPRINTS UND WANDTAFELN werden dort als Einrichtungselemente

sich von Natur aus nicht gerne in Gängen auf, daher ist es psychologisch wichtig, dass man für Ausblicke und mobile, hohe Sitzgelegenheiten mit Übersicht sorgt.

verwendet, wo Möbel die Fluchtwege blockieren würden. Mit Bodenprints, Wandtafeln und Farbflächen werden lange Gänge optisch in kleinere Einheiten unterteilt. Farbflächen auf dem Boden definieren Räume im Raum, die als Spiel- oder Aufenthaltsraum fungieren sollen.

Weitere Infos unter http://Højer Møbler.dk/index.php/de/

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Die Lernbox

Focus schafft einen Raum im Raum, wenn Schüler einen abgeschirmten Ort der Konzentration brauchen. Focus bietet einen separaten Raum für Gespräche und Gruppenarbeiten in offen gestalteten Räumen, in denen häufig das Bedürfnis besteht, den Raum zu definieren und eine spannende, einladende Lernlandschaft zu schaffen. Für 2 oder 4

Die Bank Elegance

zeichnet sich – wie der Name schon sagt – durch ein zeitlos elegantes Design aus, das sich in die verschiedensten Umgebungen einfügt. Die Formensprache ist bewusst schlicht gehalten, mit zehn durchgehenden Schlitzen in Rückenlehne und Sitz.

Die LAPTOP-ABLAGE

ist ein elegantes, praktisches Möbelstück, das für einen zusätzlichen Arbeitsplatz sorgt. Da sich die Auflagefläche mitsamt Laptop hochklappen lässt, nimmt die Ablage nur minimalen Platz in Anspruch.

Im Flur für das Leben lernen

Da der Flur in den meisten Schulen bei Gruppenarbeiten mitgenutzt wird, sollte man ihn so einrichten, dass er optimal ausgenutzt werden kann: für Gruppenarbeiten, stilles Arbeiten und/oder als Aufbewahrung.

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Gemeinschaftsflächen Gemeinschaftsflächen sind das Herz der Schule und ein Ort, an dem mehrere Aktivitäten gleichzeitig stattfinden. Daher ist es wichtig, die gewünschte Raumnutzung mit gestalterischen Mitteln zu verdeutlichen. Wo sollen bewegungsintensive Aktivitäten im Mittelpunkt stehen und wo Entspannung und ruhige Beschäftigungen wie stilles Arbeiten?

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GAP

GAP

Die Tischreihe Gap zeichnet sich durch eine robuste Bauweise und hohe Qualität aus. Die durchdachte, stilvolle und bewusst schlichte Formgebung stammt vom Design- und Architekturbßro Friis & Molkte.

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Mikkel Bahr Abteilungsleiter, Design Ass. Partner, Architekt MAA Friis & Moltke A/S

36–45 cm Gebürstetes Aluminium

39–52 cm Gebürstetes Aluminium

45 cm Dunkelgrau Struktur.

52 cm Hellgrau Struktur

60 cm Aluminiumfarben

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WIE BEEINFLUSST MAN DIE BEWEGUNGSSTRÖME?

Orion und ORION MINI

sind mehr als nur Stühle mit tollem Design. Es sind Stühle, die den Rücken optimal entlasten. Dank des um 2° nach vorn geneigten Sitzwinkels bieten beide Modelle überlegenen Sitzkomfort.

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Gångyta

Die Module der sechseckigen Regalreihe BASTALTO lassen sich auf vielfältige Weise miteinander verbinden und zu ganzen Sitz- und Aufbewahrungslandschaften kombinieren. Bastalto ist für Gemeinschaftsflächen genauso gut geeignet wie zum Bauen von Leseecken im Klassenzimmer.

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Gelb: Teilweise abgeschirmte Bereiche mit Möglichkeit zur Bewegung.

Grün: Aktives Spiel und Bewegung im Raum.

Avskärmade aktiviteter

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Rot: Abgeschirmte Bereiche für ruhige Aktivitäten

råd e

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Avskärmade aktiviteter

Gångyta

Delvis avskärmade aktiviteter

Gångyta

Spezialdesign: mit Whiteboards verkleidetes Spielhaus

BOARD:CHAIR

Bank Elegance

Ein Ort für Gespräche Die Bank Elegance besteht aus zwei Modulen in modernem, zeitlosem Design.

Sie eignet sich hervorragend zum Steuern der Bewegungsströme im Raum.

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Die Sitztreppe AMFI

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Der Tisch Gap

MIT HÖHENUNTERSCHIEDEN GESTALTEN Unser funktionales Raummöbel Amfi dient als Sitzgelegenheit bei Vorträgen und im Unterricht. Es überzeugt durch ein robustes Design mit Stahlverstärkungen an der oberen Stufe. Die Module sind in zwei Grundformen erhältlich: trapezförmig oder gerade. Mit einem Barstuhl hinter der Sitztreppe wird die obere Stufe im Handumdrehen zum zusätzlichen Arbeitsplatz.

Sitztreppe Amfi 31

LEO

GRUPPENARBEIT DRINNEN/ DRAUSSEN Die Außenbereiche der Schule sind heute ein wichtiger Ort des gemeinsamen Lernens. Da man hier verschiedene Aktivitäten ausüben können soll, ist auf eine flexible Möblierung zu achten, damit die Flächen im Sommerhalbjahr zu Unterrichtszwecken nutzbar sind.

ANYWHEREit

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BEANBAG im Spezialdesign

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Bibliothek Mithilfe von Farben, Licht und verschiedenen Ebenen entsteht ein multifunktionaler Raum, der sowohl zum stillen Lesen als auch fĂźr aktive Gruppenarbeiten genutzt werden kann.

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bastalto

Entwickelt in Zusammenarbeit mit CORE Arkitekter

Raum für Kreativität Weiche Möbel in unkonventionellen Designs und Formaten fördern das variationsreiche Sitzen und regen die Fantasie an. So kann sich ein verdrehtes Sofa von einer Sekunde zur anderen in einen Drachen oder ein Raumschiff verwandeln.

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Entwickelt in Zusammenarbeit mit CORE Arkitekter

Entwickelt in Zusammenarbeit mit CORE Arkitekter

BIBLIOTHEK

RAUM FÜR EIGENE INTERESSEN

orion

foCus

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BIBLIOTHEK

DER FANTASIE FREIEN LAUF LASSEN

Unser stilvoller WANGENTISCH

in schlichtem, skandinavischem Design kann als Steharbeitsplatz genutzt werden, der Überblick über alle Aktivitäten im Raum bietet.

Er vereint geringes Gewicht mit optimaler Strapazierfähigkeit und Robustheit.

Unser

MULTIREGAL besteht aus durchdachten, standardisierten Modulen, die auf vielfältige Weise kombiniert werden können.

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Wissenszentrum der Schule

Da die Schulbibliothek oft ein groĂ&#x;er Raum ist, muss gestalterisch markiert werden, welche Aktivitäten wo stattfinden sollen. Die Einrichtung des Raums sollte dabei stets die jeweilige Nutzung widerspiegeln.

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Schulkantine Teure Quadratmeter: In vielen Schulen dient die Schulkantine lediglich als Speisesaal – am Rest des Tages steht sie leer. Durch geschicktes Einrichten und die Einteilung in verschiedene Bereiche kÜnnen ansonsten passive Flächen als Gruppenarbeitsraum maximal genutzt werden.

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TISCHPLATTE FÜR DIE SCHULKANTINE Højer Møbler hat eine einzigartige akustische Tischplatte entwickelt: MUTE reduziert den Schall um 18 dB. Eine Reduzierung allein um 10 dB wirkt auf unser Gehör wie eine 50-prozentige Senkung des Geräuschpegels. Die Platte ist für alle unsere rechteckigen Tische

Herz der Schule

Hier können die Schüler essen, Hausaufgaben machen oder freie Zeit mit den Klassenkameraden verbringen.

Bei der Gestaltung des Raums sollte daher von den Interessen und Bedürfnissen der Nutzer ausgegangen werden.

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L

H

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surf

Entwickelt in Zusammenarbeit mit CORE Arkitekter

Reduzierung des Geräuschpegels mit MUTE

Entwickelt in Zusammenarbeit mit CORE Arkitekter

Nach einem langen Schultag kommen Schüler und Lehrer nicht nur mit neuem Wissen nach Hause, sondern oftmals auch mit Kopfschmerzen, die ihren Grund im hohen Geräuschpegel der Schule haben. Deshalb haben wir bei Højer Møbler ein Produkt entwickelt, das dieses Problem lindert.

Vergleichende akustische Messungen mit herkömmlichen Tischplatten haben gezeigt, dass Mute den Geräuschpegel um 18 dB reduziert. Bereits eine Reduzierung um 10 dB wird vom menschlichen Ohr als eine Halbierung des Geräuschpegels empfunden.

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Orion

Das bewusst-schlichte und stilvolle Design von Orion fügt sich nahtlos in jede Umgebung ein. Das Aluminiumgestell verleiht dem Stuhl einen äußerst eleganten Ausdruck. Die formgegossene Sitzfläche ist optimal an die Form des Rückens angepasst, wirkt unterstützend und sorgt daher für hohen Sitzkomfort.

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Ein LoungeBereich in der Schulkantine schafft eine einladende, entspannte Atmosphäre.

Die Reihe Berlin

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SCHÜLERZIMMER/ WOHNHEIMZIMMER Die Zimmer in Internaten und Wohnheimen sollten Raum zum Entspannen, Lesen und Lernen bieten. Sie sollten wohnlich eingerichtet werden, die Möblierung muss aber gleichzeitig ausreichend Platz für die verschiedenen Aktivitäten bieten. Basierend auf diesen Erkenntnissen haben wir bei Højer Møbler in Zusammenarbeit mit FRIIS & MOLTKE A/S die Reihe ROOM entwickelt.

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BOX

LEO

ROOM

SLEEP

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SLEEP UND MEET

WORK

BOX

WORK WALL

NEXT

MEET

Eine neue, anspruchsvolle Möbelreihe, die eigens für möblierte Wohnheim- und Internatzimmer entwickelt wurde. ROOM entstand im Rahmen einer visionären Zusammenarbeit zwischen dem Designund Architekturbüro FRIIS & MOLTKE A/S und Højer Møbler A/S. Die funktionale Reihe zeichnet sich durch einen ansprechenden, skandinavischschlichten Stil aus und gibt dem in der Regel kompakten Zimmer einen jugendlichen, persönlichen Touch.

WORK

MEET

NEXT

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Lehrerzimmer Das Lehrerzimmer wird fĂźr die Unterrichtsvorbereitung genutzt, ist aber gleichzeitig auch ein Ort der Entspannung und der Gemeinschaft mit den Kollegen. Mit unseren MĂśbeln wollen wir inspirierende Lehrerzimmer mit modernem Ambiente schaffen.

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BERLIN

Entspannung und Ruhe Stress, Kopfschmerzen und Schulter-/ Nackenbeschwerden sind nicht selten die Folge von Lärm. Mithilfe eines ruhigen, harmonischen Ambientes können Lehrkräfte und andere Mitarbeiter der Schule ihre Batterien aufladen.

Ball Chair 52

Nova Bar

ELEGANCE und Float

Raum für Gemeinschaft und individuelles Arbeiten

Bei der Einrichtung des Raums müssen die Arbeitsfunktionen und die Interaktionen zwischen den Mitarbeitern mit den Bedürfnissen des Einzelnen vereint werden.

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LEHRERZIMMER

EIN GUTES AMBIENTE ZIEHT GUTE LEHRER AN

Mobile reoler som rumdelere

BOARD:CHAIR ist ein innovativer Loungestuhl mit deutlichen Einflüssen aus der Skaterszene. Er zeichnet sich durch skandinavisches Design und kompromisslose Qualität aus.

WANGENTISCH

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Mit unserem WANGENTISCH schaffen Sie Treffpunkte, Möbellandschaften oder Abgrenzungen zwischen Verkehrs- und anderen Flächen im Raum. Er kann aber auch zur Gestaltung einer angenehmen Atmosphäre in der Cafeteria oder der Schulkantine genutzt werden.

Arbejdsplads med udsyn,

Fordybelse og ro

Der BARSTUHL NOVA präsentiert sich im eleganten, zeitlosen Design und fügt sich gut in die verschiedensten Umgebungen ein. Seine Formensprache ist bewusst schlicht gehalten, für Charakter sorgen zehn durchgehende Schlitze in Sitzfläche und Rückenlehne. Für besonders hohen Sitzkomfort ist Nova mit bezogener Sitzfläche und/oder bezogener Rückenlehne erhältlich.

Wangentisch

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Verwaltung/ Sekretariat

Eine gute B端roeinrichtung erf端llt viele Zwecke. In erster Linie soll sie die erforderlichen Arbeitsfunktionen und Zusammenarbeitsformen ber端cksichtigen, gleichzeitig muss ein angenehmer Arbeitsplatz f端r den Einzelnen geschaffen werden.

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Raumteiler Nova

Orion und Gruppentisch

Elegance und Gruppentisch

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25 January 2017 12:26 PM - DE VERSION

Højer Møbler A/S • Industrivej 12 • 9310 Vodskov • PHONE + 45 51 51 60 10 • sales@hojermobler.dk • www.hojermobler.dk