Ensemble Saint Laurent de Blain

ent r u a L t n i a S e r i a l Ensemble sco de r e l o v à e r d n e r Leur app es leurs propres ail

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Éditions Offset 5 - 02 40 26 59 56

École et Collège 2018-2019 - © Création - impression -

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Ensemble scolaire Saint-Laurent Ensemble scolaire Saint-Laurent

28, rue Bizeul - B.P. 37 - 44130 BLAIN 28, rue Bizeul - B.P. 37 - 44130 BLAIN Tél. 02 40 79 01 17 Tél. 02 40 79 01 17 contact@stlaurent-blain.fr - www.stlaurent-blain.fr contact@stlaurent-blain.fr - www.stlaurent-blain.fr

LES TUTELLES

Notre ensemble scolaire est constitué de deux établissements d’enseignement catholique. L’école Saint-Laurent sous tutelle diocésaine et le collège La Salle Saint-Laurent sous tutelle des Frères des écoles chrétiennes (lasalliens).

ÉTABLISSEMENT EN DÉMARCHE DE DÉVELOPPEMENT DURABLE (LABEL E3D)

Les élèves sont au cœur de la démarche qui consiste à les former aux bonnes pratiques permettant de vivre ensemble dans un monde aux ressources limitées. Notre objectif : En faire des citoyens responsables, qui puissent être force de proposition et acteurs du changement.

ENT ETABLISSEM OUVERT À NAL L’INTERNAviTIenOt reconnaître, souligner

tion r la dimension Cette labellisa ut le travail su to er ag issement. ur co et en sein de l’établ au é is al ré le internationa des adultes es à devenir èv él s ure le er ar Prép ec une ouvert sponsables av s de t en européens re em pp par le dévelo ns sur le monde s et les relatio ue ng la s de ge sa is nt re pp l’a s. internationale

Quelques actions de l’ensemble scolaire : • Le tri des déchets se poursuit au restaurant scolaire.

• Plantation d’arbustes par les collégiens et les petites sections.

• Installation de bacs de recyclage «papiers» et un bac de recyclage (plus petit) « objets d’écriture usagés » dans toutes les classes.

• Tri des papiers et cartons et collecte par l’ESAT de Blain et Terracycle pour les crayons.

Tél. 02 40 79 01 17 - www.stlaurent-blain.fr - contact@stlaurent-blain.fr

Ce label s’adresse aux écoles et aux établissements scolaires de l’enseignement public ou privé sous contrat, qui souhaitent faire de l’ouverture sur l’Europe et le monde une priorité.

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AIT e BIENN Catherin t école n e m e bliss Chef d’éta

Jean-Paul POIRIER Chef d’établissement collège

Bienvenue

Nous sommes heureux de vous présenter, à travers cette plaquette, l’ensemble scolaire Saint-Laurent. Vous y trouverez tous les renseignements dont vous avez besoin afin d’envisager l’inscription de votre enfant.

Ancrés depuis plus de 100 ans au sein de Blain et en prise directe avec les réalités de notre société, nous accordons une attention particulière à l’accueil de chaque jeune qui nous est confié.

Forts de notre double appartenance à l’Enseignement Catholique et au réseau international « La Salle France » créé par les Frères des écoles Chrétiennes dont le fondateur est St Jean-Baptiste de la Salle, nous l’accueillons, formons et accompagnons scolairement, humainement et spirituellement dans un souci de réussite et d’épanouissement personnel.

L’ensemble scolaire compte aujourd’hui près de 1000 élèves, 90 professeurs et personnels non-enseignants répartis sur l’école et le collège.

Nous souhaitons que chacun, élèves et parents, se sente accueilli, accompagné de notre collaboration pédagogique et éducative.

A votre service et celui de vos enfants, Les chefs d’établissement

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Apprendre pour s’épanouir et grandir ur amener ière de vie po in le ép p e un t ce, à acquérir L’Ecole es e connaissan d e if ir so fa ir le o ur av o fait, p l’enfant à u travail bien d , et lle rt ue o it ff ir l’e goût de humaine et sp sa dimension grandir dans t. sa vie d’enfan en respectant

GRANDIR À L’ÉCOLE MATERNELLE La maternelle est un lieu de développement, de socialisation et d’apprentissage. Dans le respect des rythmes et des compétences des enfants, l’équipe enseignante et les ASEM sont soucieux d’organiser l’espace et le temps pour que les élèves s’épanouissent, apprennent, vivent avec les autres de façon harmonieuse dans une dynamique collective.

Nos spécificités : - Une ASEM par classe en maternelle - L’organisation de journées thématiques sur les contes, les saisons, l’apprentissage des couleurs, la cuisine, le sport - le temps fort de Noël

L’ÉQUIPE PÉDAGOGIQUE Le professeur de la classe, à travers des pédagogies variées et personnalisées, assure la transmission des savoirs et des savoir-faire.

Un professeur, en charge d’une classe, peut intervenir en fonction de ses aptitudes spécifiques dans une autre classe.

Concrètement, les enseignants travaillent ensemble en conseil de cycle, en conseil des maîtres et en concertation.

Une pédagogie différenciée permet de travailler en cycle et en collaboration avec l’enseignante spécialisée.

L’école s’ouvre sur le monde en intégrant différents projets, sorties et classes de découverte du milieu, de l’histoire et du patrimoine, co-intervention enseignants/ assistants de langues étrangères.

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Respecter les rythmes de chacun UNE PÉDAGOGIE ACCORDANT UNE DIMENSION HUMAINE À L’ÉVALUATION… … respectant les rythmes et les comportements différents, face aux tâches rencontrées et recherchant le type d’erreur plus que le nombre de fautes.

DES ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES COMPLÉMENTAIRES : • Afin de faire vivre les compétences des programmes officiels, les activités pédagogiques complémentaires sont avant tout un moyen d’accompagner les acquisitions réalisées sur le temps scolaire (connaissances, savoir-faire et savoir-être).

• Avec le soutien de l’Association des Parents d’Élèves : initiation aux premiers secours en CP et CM1; éducation affective, relationnelles et sexuelles (EARS) en CM2.

UNE PÉDAGOGIE S’APPUYANT SUR DES PROJETS SPÉCIFIQUES :

En maternelle et en primaire : basés sur la manipulation et la différenciation, les apprentissages se font à travers les ateliers autonomes de manipulation.

En répétant des gestes, l’enfant effectue une gymnastique musculaire qui lui permet d’inscrire dans son esprit les différents apprentissages.

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Les partenariats AVEC LES SERVICES DE LA VILLE DE BLAIN ET DE LA COMMUNAUTÉ DE COMMUNES

AVEC LE LYCÉE SAINT-CLAIR

• La médiathèque de Blain soutient les projets pédagogiques de l’école par l’accueil des élèves et le prêt de livres.

Des élèves du lycée Saint-Clair participent tout au long de l’année à des stages d’aide aux enfants. Qu’il s’agisse d’accompagnement régulier au restaurant scolaire ou en classe de maternelle. Les plus grands aident les plus petits et se forment en même temps.

• La Police municipale intervient pour la prévention routière auprès des classes de CM par le biais d’ateliers pratiques.

• La piscine de Blain permet aux élèves du CP au CM2 de participer à des séances d’initiation à la natation.

AUTOUR DU SPORT • Intervention basket pour les CM1 avec le club blinois • Intervention rink-hockey en CE2 avec le club blinois.

LE LIEN AVEC LES FAMILLES Des rendez-vous avec un ou plusieurs membres de l’équipe pédagogique sont possibles tout au long de l’année.

Nous avons besoin de vous, parents, comme partenaires pour des accompagnements, des animations, des partages. Vous pouvez participer au fonctionnement de la bibliothèque, des ateliers de catéchèse, des ateliers artistiques…

Venez partager vos talents ! ance ble climat de confi ses parents, un vérita et urs de nt co nfa Au l’e t. ec oje av pr t, ce C’est en créan liser pleinement réa e ait uvrir les uh so co dé ue gogiq x parents de que l’équipe péda ouvertes permet au s s élèves rte de r po pa ée s rn idé jou gu u. Les visiteurs, ea l’année scolaire, la niv ue aq ch ns menées, da différentes actions visitent l’école. t les professeurs et en ntr co de CM, ren

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EN JUIN :

Les enseignantes de petite section invitent les parents à les rencontrer pour les informer sur les conditions de la rentrée et les projets qui seront menés.

L’ENTRÉE EN 6ÈME

Prendre ses marques élèves de erne tous les nc co e èm xi si ues. Les L’inscription en rimaires privées et publiq p les iat début CM2 des éco ec le secrétar av t ac nt co t en avec le parents prenn e rendez-vous d se ri p e un ur ant et de décembre po sence de l’enf ré p en t en m se chef d’établis . ts en ar ses p

L’élève qui entre au collège en découvre les différents aspects : un nouvel emploi du temps, des interlocuteurs plus nombreux, des méthodes de travail différentes.

Afin de bien accueillir les nouveaux collégiens, nous organisons une rentrée « spéciale 6ème » durant laquelle seuls les élèves de 6ème sont présents au collège.

Cela leur permet de prendre leurs marques : visiter le collège, manger au restaurant scolaire, prendre un temps avec le professeur principal pour découvrir sa classe, son emploi du temps, ....

Nous accueillons également les parents pour un temps de rencontre.

NOS SPÉCIFICITÉS POUR LES CLASSES 6È • Les élèves ont leur propre classe avec un effectif d’environ 27 élèves par classe.

• L’emploi du temps comprend des heures de soutien, de méthodologie.

• Le niveau 6è est composé de 6 classes dont 2 classes à projets : Biodiversité et Développement Durable (BDD) et Multisports.

• Une 6ème bi-langue espagnol ou allemand.

• Pas de cours le mercredi.

NOUVEAUTÉ À LA RENTRÉE 2021

LES PETITS PLUS :

L’élève de 6ème disposera d’une tablette avec un usage progressif tout au long de l’année (liseuse pour les manuels, stockage et partage de documents sur l’ENT, applications pédagogiques, etc) afin de les préparer à l’utilisation quotidienne en 5ème.

• Une journée d’intégration par classe est organisée la semaine de la rentrée • Un grand concours d’Anglais, « The Big Challenge », est proposé à tous les élèves de 6ème. L’occasion de s’entraîner toute l’année en anglais, même en dehors de la classe ! « The Big Challenge » permet aux élèves de faire des progrès dans la langue tout en s’amusant. Formidable outil de motivation, le concours est passé par plus de 270.000 élèves chaque année en France.

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Ateliers et activités SILENCE, ON LIT Un quart d’heure lecture est instauré deux jours dans la semaine. A cette occasion, élèves, professeurs, éducateurs, tous font une pause lecture de 15 minutes.

ASSOCIATION SPORTIVE Les professeurs d’Éducation Physique et Sportive proposent des activités telles que la natation, le football, badminton, kendo, danse, handball, escalade, le midi et le soir.

ATELIERS DU MIDI & DU SOIR Atelier instrumental et chant - Atelier théâtre Ces ateliers permettent aux élèves de s’initier ou se perfectionner dans ces disciplines. Ils participent activement au temps fort de Noël et à la soirée des talents.

LES MIDIS DU CDI Club journal & Club lecture

LES ACTIONS DE PRÉVENTION L’école et le collège proposent différentes interventions adaptées à chaque niveau : prévention routière, sécurité dans les transports, alimentation, harcèlement, dangers d’internet, réseaux sociaux, éducation affective et sexuelle, addictions, …

Des réunions à destination des parents sont également organisées sur des thèmes tels que harcèlement, les addictions ou encore l’éducation affective et sexuelle.

FORMATION AUX PREMIERS SECOURS (PSC1) POUR LES ÉLÈVES DE 3ÈME VOLONTAIRES

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COMMUNIQUER, ENSEIGNER, ÉDUQUER À L’ÈRE DU NUMÉRIQUE

Un ensemble scolaire entré dans l’ère du numérique prépare les élèves au monde de demain.

DE LA MATERNELLE À LA 3ÈME, chaque salle est équipée d’un ordinateur et d’un vidéoprojecteur interactif avec connexion internet.

En chiffres timédia - En salle mul mobiles ostes dont 15 p 25 : I D C u -A postes chnologie : 32 te e d lle sa n -E projection - Une salle de

Les livres constituent depuis longtemps le matériel de base de l’élève pour l’acquisition des connaissances.

L’apport de la culture du numérique vient compléter les outils traditionnels. Les élèves continuent de lire et d’écrire au quotidien sur des supports traditionnels.

A PARTIR DE LA 6ÈME Les élèves disposent d’un Espace Numérique de Travail (ENT) Office 365 ainsi que d’une tablette. Pour les 6è, l’usage se met en place de manière progressive sur l’année.

Les tablettes tactiles offrent : • d es potentialités pédagogiques nouvelles (Rapidité de mise en œuvre, autonomie, légèreté, simplicité d’utilisation, mobilité).

• u ne souplesse de la durée et du rythme des séances : Sur la table, outil parmi les autres, elle s’intègre naturellement à une séance d’enseignement classique pour une consultation, un exercice, une recherche, la projection d’un travail individuel ou collectif.

• d es activités pédagogiques variées : L’aspect tactile en fait un outil plus adapté que les ordinateurs aux élèves à besoins éducatifs particuliers (dyslexie, dyspraxie, autisme, …).

le Directe r leurs Le Portail Eco es de consulte èv él x au et m Il per et notes. mps, devoirs s emplois du te nn nt co aître le à eux, peuve nt i que ns ua q ai , nt ts fa en Les par e leur en d e ir la o sc ie ivi V du collège. notes et le su de l’école et ns io at rm fo es in l’ensemble d

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L’accompagnement UNITÉ LOCALE POUR L’INCLUSION SCOLAIRE (ULIS) L’ensemble scolaire Saint-Laurent accueille des élèves au sein de deux dispositifs ULIS, l’un en primaire, l’autre au collège.

Dispositif destiné aux élèves dont la situation de handicap pose de troubles des fonctions cognitives ou mentales, troubles envahissants du développement ainsi que de troubles spécifiques du langage et des apprentissages et sont reconnus par la Maison Départementale des Personnes Handicapées.

Pour chaque dispositif, un professeur spécialisé, accompagné d’une assistante de vie scolaire (AVS), coordonne les activités au sein du dispositif et gère l’ensemble des inclusions.

REGROUPEMENT D’ADAPTATION (RA) Le regroupement d’adaptation s’adresse à des enfants de l’école primaire présentant des difficultés passagères dans les apprentissages. Ils sont accueillis par l’enseignante spécialisée et travaillent en petits groupes avec des élèves qui ont des difficultés similaires. L’enseignante spécialisée peut également intervenir dans la classe auprès des élèves.

Elle peut aussi mener des activités de prévention en classe, en particulier en maternelle pour le langage.

ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES COMPLÉMENTAIRES (APC) Les écoliers peuvent bénéficier d’activités pédagogiques complémentaires. Diverses propositions sont faites aux enfants : Lecture, aide à la méthodologie, théâtre, rythme, chant…

LA VIE DE CLASSE AU COLLÈGE Une heure tous les quinze jours, intégrée dans l’emploi du temps, animée par le professeur principal.

Elle permet de : • Faire le point avec le groupe et désamorcer les conflits, • Préparer les conseils de classe et en faire le compte-rendu, • Aider les élèves dans la construction de leur projet d’Orientation, • Organiser des projets de classe, • L’élection des élèves délégués permet de donner une place active aux jeunes élus, dans la vie de classe.

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L’accompagnement AIDE AU TRAVAIL PERSONNEL (ATP) Dans l’emploi du temps des tous les élèves de 6ème, une heure de séance d’ATP est inscrite. Elle vise à accompagner les élèves dans les méthodes de travail (organisation matérielle, gestion de l’agenda, anticipation du travail...) et, en lien avec la professeure documentaliste, à les initier aux recherches documentaires.

4ÈME TREMPLIN Dans le souci d’accompagner au mieux nos élèves dans leur parcours scolaire, notre réflexion nous a mené à constituer, une classe à suivi individualisé d’un groupe réduit de jeunes motivés autour d’un dispositif commun.

ACCOMPAGNEMENT INDIVIDUALISÉ Des mesures de suivi accompagnent les élèves selon leurs besoins :

Les objectifs :

• L’étude du soir, encadrée par un adulte et en petits groupes, est proposée de 16h30 à 17h30 du CP au CM2 et de 17h00 à 18h00 pour les collégiens.

• différencier l’enseignement selon les capacités de chacun, • apporter un soutien aux élèves qui rencontrent des difficultés dans l’apprentissage d’une ou plusieurs disciplines et les aider à approfondir leurs connaissances,

• Le PPRE (Parcours Personnel de Réussite Éducative), ou le PPS (Projet Personnalisé de Scolarisation) ont des protocoles qui visent à aider les enfants en difficulté d’apprentissage.

• leur faire acquérir des méthodes de travail : l’organisation, l’apprentissage des leçons, la prise de parole...

• Le PAI (Projet d’Accueil Individualisé) est un document rédigé par le médecin scolaire, en lien avec les enseignants.

Il concerne tout élève qui souffre d’une maladie chronique, d’allergie ou intolérance alimentaire.

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S’ouvrir aux autres...

LANGUES ET CIVILISATIONS DE L’ANTIQUITÉ : LATIN DÈS LA 5ÈME

CLASSES À PROJET Sur chaque niveau, le collège La Salle - Saint Laurent propose différentes classes à projet artistique, culturel et sportif.

6ème : classe biodiversité / classe multisports 5ème : classe forêt / classe montagne 4ème : classe art du spectacle vivant / classe street art 3ème : classe cinéma / classe avenir

Nouveau, un séjour en Italie (Rome, Pompéi, Vésuve, abords de Naples) est organisé à destination des latinistes de 4e et 3e. Ce voyage poursuit plusieurs objectifs : éveiller la curiosité des élèves vis à vis d’un autre pays, appréhender l’histoire d’une cité antique et saisir l’importance de l’héritage culturel de l’Antiquité.

Elles favorisent : • Le développement de l’autonomie, l’esprit d’initiative, la responsabilité, le respect de l’autre, de son travail, de l’environnement du patrimoine • L’acquisition ou le perfectionnement de méthodes de travail (observation, description, analyse) • La pédagogie de projet

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... et sur le monde L’ouverture de l’école doit dépasser le seul cadre local et national pour se tourner vers la dimension européenne et internationale.

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LES ASSIS RES S ÉTRANGÈ iants DE LANGUE usieurs étud les ans, pl t de us to es ts ns an llo st ail des assi Nous accuei av tr Le de . et + s asmus langue européens Er tres cultures et au d’ à . es on si un s je discus familiariser no et groupes de rses activités ve di r te en és pr

Celle-ci apparait pour l’ensemble scolaire incontournable dans notre monde actuel. Il s’agit d’apporter à chaque élève les moyens de découvrir différents pays du monde à travers différentes actions et dispositifs :

LANGUES LV1 : Anglais Classe bilangue espagnol ou allemand dès la 6è : 2h30/semaine LV2 dès la 5ème : Espagnol ou Allemand

LCE (Langues et cultures européennes)

SORTIES ET VOYAGES SCOLAIRES Les sorties et voyages scolaires participent à notre mission éducative.

En lien avec nos programmes d’enseignement, ils constituent de véritables outils pédagogiques puisque les élèves revisitent d’une manière originale des thèmes abordés en classe grâce à des séjours (Paris, châteaux de la Loire), des spectacles (Commedia Dell’Arte), des ateliers (médiévaux au Château de la Groulaie, voyage au Cairn…), des rencontres…

PARTENARIATS ET ÉCHANGES LINGUISTIQUES (ESPAGNE, LIBAN, GRÈCE, ALLEMAGNE) SÉJOURS LINGUISTIQUES (ESPAGNE, ANGLETERRE)

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L’ORIENTATION AU COLLÈGE

Construire un projet raisonné et raisonnable L’orientation est un objectif majeur au collège et un enjeu pour les élèves de 3è qui d’une part passent l’examen de fin de collège (le diplôme national du brevet), valident le Socle Commun et d’autre part préparent l’orientation après le collège.

Pour cela, l’établissement met en place plusieurs dispositifs tout au long de l’année.

RÉSULTATS

DU BREVET

au ux de réussite En 2020, le ta site. us ré e d ,20 % 99 e d t es t ve bre ise de cielle de rem ffi o ée ir so ne U sement dans l’établis u lie a es m lô dip r la viennent fête où les parents s. urs enfant réussite de le

PARCOURS AVENIR Dès la 5ème, à partir d’activités adaptées par niveau sur la tablette, les élèves réfléchissent à leur orientation.

DES PERSONNES RESSOURCES : Des entretiens personnalisés d’orientation, avec le professeur principal.

Un travail continu sur le projet avec le professeur principal et la personne en charge du Bureau de Documentation et d’Information (BDI).

UN LIEU DÉDIÉ : LE BUREAU DE DOCUMENTATION ET D’INFORMATION (BDI)

DEUX FORUMS :

Pour qui ?

Pour les élèves, afin de construire leur projet personnel.

Priorité est donnée aux élèves de 3

ème

le premier trimestre.

Pour les équipes éducatives qui trouveront au BDI l’information nécessaire pour leur mission d’orientation.

Pour quoi ?

• Aider à finaliser un projet professionnel

• Décider d’un métier et choisir sa formation • Apprendre à s’informer et à choisir

Un forum des métiers (piloté par les élèves de 3ème option Avenir), pour découvrir différents métiers.

Un forum des formations (avec la présence de lycées généraux, technologiques et professionnels, et des établissements de formation par alternance), pour connaître les filières de formation.

DES TEMPS EN ENTREPRISE

• Savoir l’importance du niveau scolaire pour intégrer des filières sélectives • Faire connaître les différentes voies d’accès aux études choisies

• Aider à formuler des souhaits et inciter ceux qui ne se posent pas de question à y réfléchir

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Un stage de découverte les mini-stages dans de partenaires permettent construction du projet chaque jeune.

en entreprise et nombreux lycées de favoriser la d’orientation de

LA VIE SCOLAIRE

Une équipe d’éducateurs au service des élèves.

La vie scolaire acteur dans l’établissement sur différents projets : - Elections et formation des élèves délégués - Animations du foyer - Animations sur le temps du midi - Accompagnement sur le temps de l’étude du soir La vie scolaire est également en lien avec les acteurs locaux pour la réalisation de projets.

Les éducateurs veillent au respect des personnes et des règles du vivre ensemble.

Une étroite collaboration avec l’équipe des enseignants permet au jeune de mener à bien son projet de vie.

Nous faisons attention que chaque jeune puisse s’épanouir avec ses différences dans la communauté de l’ensemble scolaire. Une oreille attentive est présente tous les jours pour écouter les élèves et les parents : - organisation de temps de rencontre avec le psychologue scolaire en cas de besoin - liens suivis avec les familles.

LE FOYER

« Commencez par rendre heureux ceux que vous voulez rendre meilleurs. » Saint Jean Baptiste de la Salle

Ouvert du lundi au vendredi de 12h30 à 13h45, c’est un lieu de détente et de convivialité où les élèves, responsables du lieu, prennent plaisir à jouer ensemble et discuter de projets autour de la vie scolaire.

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La pastorale olique scolaire cath Un ensemble en Jésuse vivre la foi qui permet d n dans cueille chacu Christ, qui ac et de la la personne le respect de un à voir ui invite chac différence, q la lumière e un frère, à l’autre comm s. des Evangile

Des temps d’écoute, activités manuelles, lectures pendant les récréations et la pause méridienne.

Pour tous.

Culture chrétienne 1 heure tous les 15 jours Pour les 6èmes-5èmes 1 heure par semaine du CE2 au CM2

Eveil à la foi 1 heure par semaine en CP & CE1

Catéchèse

1 heure tous les 15 jours Pour les 6èmes-5èmes Volontaires 1 heure par semaine du CE2 au CM2

Temps forts : Cross solidaire, Noël, carême (bol de frites), Pâques, …

Prévention

Pour tous

Alimentation, harcèlement, dangers d’internet, réseaux sociaux, éducation affective et sexuelle, addictions…

Grand témoin de la foi : Laurent Gay cette année.

Pastosong

Pour les 3èmes

Chanteurs et musiciens, écoliers et collégiens, se retrouvent autour du professeur de musique du collège pour animer les célébrations de l’année.

Questions-débats : sur des grands thèmes de la vie

Pour les 4èmes

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Pour tous Interventions adaptées à chaque niveau

Notre cadre de vie LE CDI

Nos bâtiments et infrastructures sont en pleine évolution. Des rénovations sont entreprises chaque année pour adapter notre cadre de vie aux besoins des élèves. Les élèves bénéficient de grandes cours de récréation avec espaces verts, de structures de jeux en maternelle et combiné foot/basket.

Ouvert du lundi au vendredi de 8h15 à 17h, lieu de ressources documentaires variées, c’est un espace vivant dédié à la lecture plaisir et au travail de recherche documentaire en groupe.

Le CDI est géré par la professeure documentaliste qui organise tout au long de l’année des ateliers sur le temps du midi, des visites de la médiathèque pour les 6è, battle de livres, classe culturelle numérique 6è, le rallye lecture CM2/6ème et participe à l’organisation des sorties et activités des classes à projet.

UNE SALLE PAR CLASSE De la maternelle à la 3ème, chaque classe possède son propre local. Les élèves se déplacent pour se rendre dans les salles spécialisées : laboratoires, salle informatique, CDI, salle d’arts plastiques, de musique et technologie, salle de motricité.

LE GYMNASE

L’ensemble scolaire dispose d’un gymnase neuf depuis la rentrée 2019. Baptisé « Gymnase de l’Étoile », il est composé d’une salle multi activités et d’une halle sportive. Cette dernière est conçue pour accueillir des compétitions comme le basket-ball, le volley-ball, le badminton, le handball et le tennis avec un public d’environ 200 spectateurs avec des gradins.

La fonction première du gymnase est de répondre aux besoins des élèves et de leurs professeurs dans le cadre des cours d’EPS mais également des activités théâtre et chant.

LE RESTAURANT SCOLAIRE La société de restauration, Convivio, prépare sur place environ 1 200 repas par jour.

Le primaire et le collège disposent chacun de leur propre chaîne et salle. Les menus sont disponibles sur Ecole directe, le site Internet et en affichage dans le hall maternelle. Une commission restauration travaille en lien avec la société de restauration.

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Informations pratiques scrire ? ndez-vous Comment s’in re prendre re b em éc d ut éb du A partir de d de l’école ou tablissement ’é d . ef 7 ch 1 1 le 0 avec 40 79 le niveau : 02 collège selon

LA CONTRIBUTION DES FAMILLES La contribution des familles est destinée à financer les investissements immobiliers, les équipements nécessaires, ainsi que les dépenses liées au caractère propre de l’établissement et à l’organisation de l’enseignement catholique.

Tarifs 2020/2021 École : 38 € par mois sur 10 mois Collège : 46,5 € par mois sur 10 mois Se rajoutent les dépenses au choix des familles : demi-pension, voyages scolaires, activités facultatives, location achat tablette dès la 6è,…

Prix du repas Maternelle : 4,17 € – Primaire : 4,42 € – Collège : 5,32 € Une provision forfaitaire de 100 euros pour les 6èmes et 50 € pour les 5èmes, 4èmes et 3èmes au collège et de 15 euros à l’école est prévue pour les activités diverses et options visant à éviter les demandes répétées de participation financière au cours de l’année.

Une réduction de 20 % est accordée sur la contribution scolaire du 3ème enfant et suivants scolarisés dans l’Ensemble scolaire. Il existe un fond d’aide au collège, prendre contact avec le chef d’établissement.

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L’IMPLICATION DES PARENTS BÉNÉVOLES Une large place est faite aux parents qui souhaitent s’investir via l’association des parents d’élèves (APEL) ou l’organisme de gestion (OGEC), dans le but commun de toujours améliorer ce cadre de vie qu’est l’ensemble scolaire Saint-Laurent.

LE RÔLE DU PARENT CORRESPONDANT Le parent correspondant est élu par les parents d’élèves de la classe et fait le lien avec l’équipe éducative. Il les représente lors des conseils de classe et peut également être sollicité pour siéger dans certaines instances.

Une réduction de 20 % est accordée sur la contribution scolaire du 3 enfant et suiv scolaire. Il existe un fond d’aide au collège, prendre contact avec le chef d’établissement.

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Tu m’enseignes, je me souviens !

Tu m’impliques, j’apprends» Benjamin Franklin

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ÉCOLE - Horaire 8h55-12h25 et 13h lundi, mardi, jeudi Semaine sur 4 jou pédagogiques com

COLLÈGE - Hor 8h15 - 12h25 et 13 lundi, mardi, jeudi 8h15 -12h15 : merc pas de cours en 6è

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