Educação 22 07 2017

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Macaé, sábado, 22 e domingo, 23 de julho de 2017. Ano XLII, Nº 9355

Fundador/Diretor: Oscar Pires

educação O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ

CANDIDATOS AO IFF FARÃO PROVA NESTE FINAL DE SEMANA PÁG.6

NOVAS REGRAS DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PÁG.7

Dados do Censo Escolar ainda podem ser enviados Unidades de ensino têm até o dia 31 deste mês para enviar documentação.

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Dados do Censo Escolar ainda podem ser enviados Unidades de ensino têm até o dia 31 deste mês para enviar documentação Juliane Reis

divulgação

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O

s profissionais responsáveis e ou diretores das escolas ou pelo sistema educacional informatizado têm até o dia 31 de julho para repassar as informações referente ao Censo Escolar 2017 ao Ministério da Educação (MEC). De acordo com o INEP, essa primeira etapa reúne os dados da Matrícula Inicial. Já no início de 2018, ocorrerá a coleta da segunda etapa, referente à Situação do Aluno.

Ainda segundo as informações, a Matrícula Inicial coleta dados de escolas, turmas, alunos e profissionais escolares em sala de aula de todos os estabelecimentos público e privado de educação básica e educação profissional, de acordo com a data de referência do Censo Escolar, sempre na última quarta-feira do mês de maio.

O órgão orienta ainda que as informações do Censo são preenchidas pelo diretor ou responsável pela escola, com apoio das secretarias municipais e estaduais de educação, diretamente no sistema Educacenso. Na página do Censo Escolar no portal do Inep, na seção Matrícula Inicial, é possível conferir informações detalhadas da coleta do Censo, assim como ter acesso aos documentos orientadores de preenchimento, às perguntas frequentes, à navegação guiada, aos vídeos tutoriais e aos documentos da migração.

Ainda segundo o Ministério da Educação (MEC), as informações declaradas no Censo Escolar devem ser precisas, pois são elas que dão subsídios para o repasse de recursos do governo federal, além de guiarem as políticas públicas de educação.

Especialmente nos anos ímpares, como 2017, os dados preli-

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O Censo Escolar é considerado o principal instrumento de coleta de informações da educação básica

minares também são utilizados no planejamento e aplicação do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), por meio de um de seus instrumentos, a Prova Brasil. As médias de desempenho dos estudantes no Saeb, juntamente com as taxas de aprovação obtidas por meio

dos dados do Censo, irão compor o próximo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb).

O Censo Escolar é considerado o principal instrumento de coleta de informações da educação básica e o mais importante levantamento estatístico

educacional brasileiro na área.

Ele é coordenado pelo Inep e realizado em colaboração com as secretarias estaduais e municipais de educação e com a participação de todas as escolas públicas e privadas do país.

Dessa forma, abrange as diferentes etapas e modalidades da

educação básica e profissional e a coleta de dados tem caráter declaratório. O levantamento permite compreender a situação educacional do país, das unidades federativas, municípios e escolas, permitindo o acompanhamento da efetividade das políticas públicas.

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Oportunidade para intercâmbio

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Estudantes interessados podem se inscrever até o dia 9 de agosto Juliane Reis

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studantes da rede estadual interessados em participar de programa de intercambio devem ficar atentos às oportunidades. O Programa Jovens Embaixadores está recebendo inscrições, que são gratuitas. As vagas oferecidas são para estudantes do Ensino Médio da rede pública com idade entre 15 e 18 anos.

Os interessados devem se inscrever pelo www.jovensembaixadores.org/2018.

A iniciativa proporciona um intercâmbio estudantil de três semanas nos Estados Unidos.

O Programa é de responsabili-

dade social da Embaixada dos Estados Unidos, e tem como foco os jovens que são exemplos em suas comunidades, por meio de liderança, atitude positiva, trabalho voluntário, excelência acadêmica e conhecimento da Língua Inglesa.

O Jovem Embaixador é um Programa de Intercâmbio Cultural que visa dar aos jovens estudantes a oportunidade de ter uma experiência fora do país.

Para participar, os interessados devem ter nacionalidade brasileira; ter entre 15 e 18 anos (candidatos deverão ter ao menos 15 anos em 09/01/2018 e não poderão completar 19 anos até 04/02/2018); ter pouca ou nenhuma experiência anterior

no exterior (caso o candidato já tenha participado de outro intercâmbio, este não pode ter excedido 20 dias); jamais ter viajado para os Estados Unidos; ter boa fluência oral e escrita em inglês; ser aluno do Ensino Médio na rede pública; pertencer à camada socioeconômica menos favorecida; ter excelente desempenho escolar; ter perfil de liderança e iniciativa; ser comunicativo; possuir boa relação em casa, na escola e na comunidade; estar atualmente engajado em atividades de responsabilidade social/voluntariado, além de comprovar já ter realizado ao menos 12 meses - contínuos ou não - de voluntariado.

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Estudantes selecionados terão a oportunidade de passar três semanas nos Estados Unidos

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As atividades serão realizadas no Nupem e vão contar com a participação de pesquisadores de outras instituições brasileiras e internacionais

NUPEM/UFRJ vai sediar evento Internacional A reunião “Lateral Carbon Flux Impact on Freshwater Ecosystems Functioning” vai acontecer entre os dias 28 e 31 de julho

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ntre os dias 28 e 31 de j u l h o, o N ú c l e o e m Ecologia e Desenvolvimento Ambiental de Macaé (NUPEM/UFRJ) vai sediar a Reunião Técnica Internacional intitulada “Lateral Carbon Flux Impact on Freshwater Ecosystems Functioning ” (Fluxo Lateral de Carbono e seu Impacto sobre o Funcionamento de Ecossistemas Aquáticos).

O evento surgiu a partir da prévia colaboração estabelecida, desde o ano de 2014, entre o Professor Dr. Francisco de Assis Esteves, professor do grupo de Limnologia (UFRJRio de Janeiro) e o Labora-

tório de Ecologia Aquática do NUPEM/UFRJ (UFRJMacaé), com o Dr. Bertrand Guenet, pesquisador do Laboratoire des Sciences du Climat et l’Environnement - CNRS, CEA - Université de Versailles St Quentin (Paris, França).

Esta colaboração resultou no desenvolvimento do projeto ”Carbon Balance Affected by Climate Change in Brazilian Lagoon” (Balanço do Carbono em Lagoa Brasileira afetado pelas Mudanças Climáticas CBACCBL), financiado pelo programa Ciências sem Fronteiras, do CNPQ, cuja previsão de término se dá no início do ano de 2018.

Durante os quatro dias serão apresentados e levantados para discussão os principais resultados obtidos no âmbito do projeto CBACCBL, assim como dos demais trabalhos desenvolvidos durante estes anos de colaboração entre os dois grupos de pesquisa. Além disso, o evento contará com a participação de pesquisadores de outras instituições brasileiras e internacionais - o que irá enriquecer o encontro científico e colocará em pauta uma grande diversidade de importantes temas relacionados ao ciclo do carbono em ecossistemas aquáticos.

Além da presença do Pro-

fessor Dr. Francisco de Assis Esteves e do pesquisador Dr. Bertrand Guenet, o evento contará com a participação da pesquisadora Dr. Núria Catálan, do Catalan Institute for Water Research (ICRA), do Professor Dr. Nathan Oliveira Barros, das pesquisadoras Dra. Raquel Fernandes Mendonça e Dra. Simone Jaqueline Cardoso, do Laboratório de Ecologia Aquática da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), e das pesquisadoras Clarice Casa Nova e Lúcia Fernandes Sanches, do Laboratório de Limnologia (UFRJ).

A realização do evento no NUPEM/UFRJ permitirá

que, além da utilização da estrutura física de que dispõe a unidade de ensino e pesquisa, os participantes possam, durante o workshop, realizar incursões aos ecossistemas aquáticos costeiros do Parque Nacional da Restinga de Jurubatiba. Nos ecossistemas aquáticos do parque foram desenvolvidos diversos trabalhos dos grupos de limnologia liderados pelo professor Francisco de Assis Esteves. As incursões de campo proporcionarão um enriquecimento das discussões teóricas desenvolvidas durante a realização do workshop, que esperamos ser produtivo para todos.

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Candidatos ao IFF farão prova neste final de semana As provas serão aplicadas para 1124 candidatos que irão concorrer às vagas para os cursos superiores do Instituto Juliane Reis

Kaná Manhães

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Instituto Federal Fluminense (IFF) vai aplicar neste final de semana, as provas referentes à 2ª fase do Concurso Vestibular de ingresso nos Cursos Superiores de Bacharelado, Licenciatura e Tecnologia. Ao todo, 1124 candidatos irão disputar as 314 vagas oferecidas.

De acordo com informações, neste sábado (22), os candidatos ao Curso de Licenciatura em Música do Campus Campos Guarus, farão uma prova de Habilidade Específica Prática - solfejo, leitura rítmica e métrica -, das 8h30 às 12h30 e das 14h30 às 18h30 .

Já no domingo (23), será aplicada das 8h30 às 12h30 para todos os candidatos, nos campi Campos Centro, Campos Guarus, Itaperuna e Macaé. A prova, com exceção dos cursos de Licenciatura em Música, de Licenciatura em Teatro e de Tecnologia em Design Gráfico, será constituída de uma redação e uma prova discursiva com seis questões da(s) disciplina(s) da base científica de cada formação, entre as quais o candidato deverá escolher cinco.

Ainda segundo informações, os inscritos para os Cursos de Licenciatura em Teatro e de Design Gráfico fazem a prova das 8h30min às 10h30min, que constará de uma redação; e os inscritos para a Licenciatura em Música, fazem a prova das 08h30min às 12h30min, que constará de Redação e Prova de Habilidade Específica Teórica; eles ainda retornam à tarde, das 14h30min às 16h para uma nova prova, desta vez de Habilidade Específica Prática - ditado melódico.

A previsão é de que no dia 24, a partir das 13h, seja divulgada a chave de correção das questões discursivas e o gabarito da Prova Teórica do Curso de Licenciatura em Música no endereço eletrônico www.selecoes.iff.edu.br.

Em Macaé as provas serão aplicadas no domingo (23), das 8h30 às 12h30

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Novas regras do Programa Nacional do Livro Didático De acordo com o MEC, o próximo edital será divulgado nos próximos dias Juliane Reis

Kaná Manhães

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Ministério da Educação (MEC) informou esta semana sobre as novas regras para o Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). De acordo com o órgão, a medida visa aumentar a participação da comunidade educacional e estabelecer avanços pedagógicos no processo de aquisição e distribuição de livros didáticos,. As mudanças foram divulgadas na quarta-feira (19), em decreto presidencial, publicado no Diário Oficial da União.

De acordo com o órgão, o edital que prevê novidades no processo de compra e distribuição de material voltado à educação infantil e aos anos iniciais do ensino fundamental será publicado nos próximos dias. E a partir de 2019, o PNLD terá ciclos de quatro anos, e não mais de três, como é atualmente.

Além disso, todos os livros do 1º ao 5º ano passarão a ser do aluno, não precisando ser devolvidos ao final do ano letivo.

O MEC informa ainda que o controle sobre a aquisição do material também foi aprimorado. A avaliação das obras inscritas no PNLD passa a ser feita por equipes mais plurais, composta por especialistas das diferentes áreas do conhecimento, professores da educação básica e do ensino superior de instituições públicas e privadas.

Ainda segundo as informações, outro avanço é que os professores da educação infantil e de educação física passarão a compor o Programa Nacional do Livro e do Material Didático, recebendo livros pela primeira vez.

Também serão criados livros

Com as mudanças, todos os livros do 1º ao 5º ano passarão a ser do aluno

de projetos integradores para auxiliar os professores e alunos a trabalharem os componentes curriculares de forma integrada.

O Ministério da Educação informa também que, além de prover as escolas públicas com livros didáticos e acervos de obras literárias, obras

complementares e dicionários para as escolas públicas de educação básica das redes de ensino federal, estaduais, municipais e do Distrito Fe-

deral, o novo PNLD também disponibilizará softwares e jogos educacionais, como também outros materiais de apoio à prática pedagógica.

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