Educação 04 12 2016

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Macaé (RJ), domingo, 4 de dezembro de 2016, Ano XLI, Nº 9193

Fundador/Diretor: Oscar Pires

EDUCAÇÃO O DEBATE DIÁRIO DE MACAÉ

FOTOS DIVULGAÇÃO

EDUCAÇÃO ABRE SEGUNDA FASE DE PRÉMATRÍCULA NO DIA 5

IFF ABRE INSCRIÇÕES PARA CURSOS DO PROEJA

TORNEIO DE XADREZ REÚNE ESTUDANTES

Processo poderá ser efetuado até o dia 16, através do portal da prefeitura. PÁG.2

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Competição foi organizada por equipe do Colégio Municipal Botafogo.

Jornal O DEBATE recebe visita de alunos do Frade Alunos do 7º ano de escola no Distrito do Frade conheceram o processo de elaboração do Jornal O DEBATE. PÁG. 4

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EDUCAÇÃO

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Macaé, domingo, 4 de dezembro de 2016

Educação abre segunda fase de pré-matrícula no dia 5

ASSESSORIA

Resultado sobre alocação de estudantes será divulgado pela Educação em janeiro

Processo poderá ser efetuado até o dia 16, através do portal da prefeitura

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omeça na segunda-feira (5) a segunda fase da prématrícula para novos estudantes que desejam ingressar na rede municipal, no ano letivo de 2017. Serão oferecidas vagas para alunos das seguintes modalidades: Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos (EJA), Pré I da Educação Infantil direcionada a alunos na faixa de quatro anos e Pré II para alunos com cinco anos. Os estudantes devem ter quatro e cinco anos completos até o dia 31 de março de 2017.

O cadastro, que será encerrado no dia 16 de dezembro, pode ser feito pelo endereço eletrônico www.macae.rj.gov.br ou pessoalmente de segunda a sexta-

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feira, das 9h às 17h, no polo de atendimento no Centro de Educação Tecnológica Profissional (Cetep), situado à Rua Alfredo Backer, nº 363, Centro. A rede municipal divulgará o resultado da pré-matrícula no dia 11 de janeiro de 2017 no portal da prefeitura ou nas dependências das escolas. A pré-matrícula para os alunos de dois e três anos (maternal I e II) foi realizada entre os dias 7 e 25 de novembro.

A pré-matrícula é direcionada a novos alunos provenientes de escolas estaduais, privadas ou de outros municípios, além daqueles que desejam iniciar o período escolar em 2017. Macaé segue a Lei de Diretrizes e Bases, que garante a educação

básica obrigatória e gratuita (a partir dos quatro anos), além do Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), que estabelece o acesso à escola pública.

Ao cadastrar a pré-matrícula, os interessados devem apresentar os seguintes dados: nome completo do candidato, data de nascimento, conforme certidão de nascimento, certidão de casamento ou documento oficial que a substitua, rede escolar de origem, quando for o caso, nome dos pais e telefone de contato, além da etapa de Educação Infantil, ano de escolaridade do Ensino Fundamental ou Médio ou ciclo da EJA a ser cursado em 2017. No sistema, o responsável deve obrigatoriamente apre-

sentar três opções diferentes de unidades escolares que fazem parte da rede municipal.

Também devem ser fornecidos declaração, conforme laudo clínico, se o candidato necessitar de atendimento educacional especializado, nome dos pais ou responsáveis, telefone para contato ou e-mail, além de endereço completo.

O estudante que ingressar no Ensino Fundamental deve ter seis anos ou a completar no dia 31 de março de 2017. Já para Educação de Jovens e Adultos

(EJA), os alunos dos ciclos I ao V devem ter 15 anos completos ou a completar. O Ensino Médio somente é oferecido nas unidades escolares situadas na região serrana.

Após a divulgação dos candidatos alocados, os pais ou responsáveis legais deverão comparecer nas unidades municipais previamente estabelecidas durante o pré-cadastro para efetuar a matrícula entre os dias 12 a 18 de janeiro com documentos determinados pela Secretaria municipal Educação.

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Emoção marca conclusão do 1º ano do EF I Simone Mendonça Assessoria de Imprensa – ACS

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omentosdealegriaeemoção marcaram as cerimônias de encerramento do ano letivo do 1º ano do Ensino Fundamental I, realizadas nos dias 22, 24, 25 e 26 de novembro, no Auditório Ir. Maria Léa, com a presença dos alunos, familiares e educadores.

As cerimônias iniciaram com os alunos cantando “Hoje é minha formatura” e, em seguida, foi lida uma mensagem do Papa Francisco, em que o pontífice incentiva os jovens a serem protagonistas da mudança.

A Diretora Geral do INSG/ Castelo, Ir. Rosa Idália, abriu a cerimônia parabenizando os pequenos formandos e agradecendo aos pais e educadores por mais esse tempo parceria.

- Fizemos essa festa linda para aplaudir o crescimento que nossos alunos tiveram durante esse ano, em que aprenderam a ler e a escrever, e também aprenderam atitudes e habilidades que os ensi-

PAOLLA ITAGIBA - ACS

nam, desde agora, a serem transformadores. E quero agradecer aos pais, pela parceria com a escola, e a toda a equipe educativa que possibilitou essa conquista.

O evento teve apresentações de música e dança homenageando as professoras, os pais e os amigos de turma, ressaltando os laços de amizade criados na escola. Já vestindo a beca, os alunos ofereceram às professoras uma canção e uma rosa; fizeram o juramento e receberam os diplomas.

- É muito emocionante ver a evolução que nossa filha teve até agora – afirmou Edson Soares, pai de Ana Clara Conceição Soares.

A Coordenadora Pedagógica da Educação Infantil, Sionéia Cancela, também agradeceu a colaboração de todos e elogiou o empenho e a evolução dos alunos ao longo do ano letivo.

- É muito bom ver que além de aprenderem a ler e escrever, nossos alunos também aprenderam sobre valores, convivência, disciplina e autonomia. Estamos muito felizes com essa conquista.

Vestindo a beca, os alunos ofereceram às professoras uma canção e uma rosa; fizeram o juramento e receberam os diplomas

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De acordo com a professora Carolina Vieira, a visita ao Jornal O DEBATE faz parte do projeto pedagógico de elaboração de textos de notícias jornalísticas

Jornal O DEBATE recebe visita de alunos do Frade Alunos do 7º ano de escola no Distrito do Frade conheceram o processo de elaboração do Jornal O DEBATE

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manhã de terça-feira (29) foi de muita novidade para alunos da rede pública de ensino. Estudantes do 7º Ano do Colégio Municipal Ivete Santana Drumond de Aguiar, situada no Frade, quinto distrito macaense, estiveram no jornal O DEBATE conhecendo o processo de elaboração e produção do jornal.

Vindos de ônibus e acompanhados das professoras Carolina e Daiana, os alunos primeiramente visitaram o Parque Gráfico, sendo recebidos pelo Gerente Comercial Felipe Neto, a Editora Isis Maria Borges e o Assistente

de Produção Sylvio Savino.

Atentos a tudo e muito interessados, os alunos foram apresentados ao moderno marquinário de O DEBATE, apreciando e acompanhando de perto os passos da impressão do jornal. Em seguida, o grupo foi transportado até a Sede de O DEBATE, onde viu de perto todo o desenrolar da elaboração do jornal, inclusive a busca da notícia, além de conhecer um pouco da história do Jornal desde sua fundação aos dias atuais.

Os jovens estudantes demonstraram um expressivo interesse pelo trabalho jornalístico. De acordo com a pro-

fessora Carolina, a visita a O DEBATE faz parte do projeto pedagógico de elaboração de textos de notícias de jornal.

O DEBATE vem registrando, ao longo dos seus 40 anos de fundação, avanços significativos em seu processo de melhoria contínua no que diz respeito à parte gráfica, focando principalmente em oferecer um produto de qualidade aos seus anunciantes, assinantes e leitores. Buscando sempre acompanhar o processo evolutivo na indústria mundial gráfica, o diretor de O DEBATE, Oscar Pires, sempre fez questão de colocar o jornal à frente dos

processos de modernização, medida fundamental à sobrevivência das publicações em tempos de informatização.

Ao longo dos seus anos de existência, o jornal O DEBATE enfrentou todas as adversidades sempre com o mesmo foco: informar à população macaense. Através de um trabalho sério e de muita dedicação, o jornal foi ampliando sua tiragem, seu alcance e também sua relevância em assumir o papel de ser a voz do povo da cidade, além de registrar a história da ‘Princesinha do Atlântico’. Desde a sua primeira forma de impressão até os dias atuais,

possuindo um dos mais modernos Parques Gráficos do interior do estado do Rio de Janeiro, O DEBATE se consolida como um dos principais e mais completos veículos de comunicação do Estado, ultrapassando as barreiras territoriais de Macaé, alcançando outros municípios da região e, através da internet, o mundo.

Criado através de sistemas hoje obsoletos ao mundo gráfico, o jornal O DEBATE chega aos anos atuais com a capacidade de brindar seu público, oferecendo até mesmo a tecnologia da impressão em três dimensões.

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IFF abre inscrições para cursos do Proeja

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WANDERLEy GIL

Os candidatos devem imprimir os formulários e apresentar no campus Macaé até 16 de dezembro

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Instituto Federal Fluminense abriu inscrições para Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (Proeja).

As vagas são destinadas a pessoas com idade mínima de 18 anos, que tenham concluído o Ensino Fundamental ou equivalente. O IFF disponibiliza 245 vagas nos diversos campi.

No campus Macaé são 40 vagas para o curso de Eletrotécnica.

A seleção se dará por meio de avaliação do questionário socioprofissional. Para efetuar a inscrição, o candidato deve acessar o site selecoes.iff.edu. br, preencher os formulários e apresentá-los, juntamente com a documentação comprobatória dos dados, no campus ofertante.

A lista de inscritos será pu-

blicada no dia 10 de janeiro. O resultado final será divulgado no dia 25 de janeiro. O horário de atendimento no campus Macaé é das 16 às 19 horas. O campus está localizado na Rodovia Amaral Peixoto, Km 164 - Imboassica.

O edital completo está disponível no portal de seleções do site do IFF: http://portal1.iff. edu.br/nossos-campi/macae.

Em Macaé são oferecidas 40 vagas para o curso de Eletrotécnica

Oratório Dom Bosco: entrega de certificados Simone Mendonça Assessoria de Imprensa – ACS

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oi realizada, no dia 29 de novembro, a entrega de certificados dos cursos de Inglês e Informática a 20 adolescentes das comunidades de Novo Horizonte, Miramar e Nova Botafogo que integram o Oratório Dom Bosco do Instituto Nossa Senhora da Glória - INSG/Castelo.

Oratório Dom Bosco é um projeto social desenvolvido pelas Irmãs Salesianas, um lugar de acolhimento e aprendizado, que recebe crianças e adolescentes de 7 a 14 anos.

No INSG/Castelo, o projeto é coordenado pela Ir. Graça Bazoni e oferece aulas de Inglês e de Informática ministradas por professores e estagiários voluntários. As aulas acontecem às terças-feiras das 14h30min

às 18h. O Oratório também oferece recreação aos sábados, das 7h30min às 10h30min. Todas as atividades são gratuitas.

O Oratório é a alma da Congregação Salesiana. Iniciado em 8 de dezembro de 1841, é um projeto social que atende jovens da comunidade. O grande sonho de Dom Bosco, ao criar um Oratório, era ter um lugar onde os jovens pobres e abandonados pudessem encontrar uma família e um apoio. Oratório Dom Bosco pode ser caracterizado como lugar de acolhida, de preparação para vida e espaço de convivência na simplicidade e na alegria; cujo lema é: “Formar bons cristãos e honestos cidadãos” (Dom Bosco).

O Oratório é uma prodigiosa ação de Dom Bosco que hoje é replicada em diversas comunidades pela presença salesiana em todo o mundo.

PAOLLA ITAGIBA - ACS

Oratório Dom Bosco é um projeto social desenvolvido pelas Irmãs Salesianas

Secretário Estadual de Educação nega fechamento de escolas Apesar do Secretário de Estado de Educação, Wagner Victer, negar o fechamento de unidades escolares no ano de 2017, a apresentação feita pela secretaria mostra que no próximo ano está prevista uma reorganização em mais de 20 escolas da rede pública de ensino no Estado. Com isso, alunos serão transferidos, turmas reduzidas e turnos extin-

tos. Os dados foram apresentados pela Comissão de Educação da Assembleia Legislativa do Estado do Rio de Janeiro (Alerj) durante audiência pública realizada na quarta-feira (30).

“Todo ano é feito um planejamento com adequação de turmas no sentido de pegar algumas escolas que têm uma participação pequena, municipalizar e

ampliar a oferta de ensino”, explicou o secretário. Ele ainda enfatizou que as mudanças não têm relação com a crise financeira do estado e que o número de vagas ofertadas para o próximo ano letivo, aproximadamente 500 mil, entre novas matrículas e rematrículas, é maior que aquelas oferecidas em 2016.

Presidente da Comissão de

Educação, o deputado Comte Bittencourt (PPS) desaprovou as medidas. “Elas apontam para o encerramento dessas unidades. É doloroso para uma comunidade ver encerradas as atividades de uma escola ou um curso noturno que era oferecido no espaço”, justificou o parlamentar.

Professores e alunos da rede estadual reclamam que não fo-

ram consultados sobre as mudanças apresentadas pela secretaria de Estado de Educação (Seeduc). Segundo a Seeduc, as transferências foram avaliadas por representantes regionais, que verificaram a estrutura das escolas e a localidade para a qual os alunos seriam realocados, com uma distância média de 2 km até a nova escola.

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Alunos de Macaé desenvolvem projeto de reciclagem de óleo Trabalho dos estudantes utiliza óleo de cozinha para fabricação de biodiesel

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á seis anos, o Colégio Municipal Ancyra Goçalves Pimentel vem se destacando no projeto “Produzindo Autonomia”, reciclagem de óleo doméstico para produção de sabão em barra, líquido e velas decorativas. No mês de novembro, a Coordenadoria Ambiental da Secretaria de Educação de Macaé e a empresa RBM Tratamento de Resíduos realizaram mais uma parceria para dar destino ao óleo que não é utilizado para a produção do sabão. Cerca de 800 litros de óleo foram vendidos para a empresa, que reciclará o material para fabricação de biodiesel.

O litro do óleo foi vendido por R$ 0,70, totalizando o valor de R$ 570, que serão revestidos nos projetos do Núcleo de Inclusão e Tecnologia e Pesquisa (Nin-

tepe). O Núcleo contempla os projetos de Robótica, Inclusão Multifuncional e o Laboratório de Informática que funcionam na escola.

Segundo o diretor do Colégio Ancyra Pimentel, Eder Pereira Peçanha, o óleo é arrecadado com moradores dos bairros Miramar, Morro de Santana e arredores. “São cerca de 20 litros de óleo por mês para o projeto.

Parte do óleo arrecadado é usado no projeto “Produzindo Autonomia”, que recicla o material para fabricar sabão em barra, líquido e pastoso, além de velas decorativas. A atividade integra os estudantes das turmas regulares com as de recursos multifuncionais, tendo a participação de alunos com deficiências múltiplas”, disse.

De acordo com a coordena-

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Estudantes aprimoram projeto que vem sendo desenvolvido há seis anos

dora Ambiental da Secretaria de Educação, Marise Gonçalves, a meta é ampliar o número de escolas com projetos voltados para o Meio Ambiente em parcerias com a iniciativa privada.”Estamos também nos reunindo com a equipe do Núcleo de Pesquisas Ecológicas de Macaé (Nupem) que poderá nos auxiliar com apoio técnico”, ex-

plicou Marise.

O projeto “Produzindo Autonomia” ganhou reforço em 2016. Os 30 alunos participantes da oficina ministrada na escola podem receber muito mais óleo e produzir mais sabão por conta da parceria com a empresa Transforma Gerenciamento de Residuos, que disponibilizou um container onde é armazena-

do o resíduo que não é utilizado para fazer o sabão, e que está sendo vendido para a empresa RBM visando a produção de biodiesel.

A ampliação do trabalho é fruto da parceria com a empresa, cujo container armazena o óleo excedente arrecadado na escola, que continuará com o Centro de Tratamento de Óleo.

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BOLSÃO UP 2017 O COLÉGIO UEDA PEÇANHA realizou no dia 26 de novembro, sábado, o BOLSÃO UP 2017. Os alunos levaram 1kg de alimento não perecível, que serão doados para uma instituição de caridade.

Bolsão UP 2017 - Trata-se de uma “Prova de Seleção” onde os candidatos concorrem a Bolsas de Estudo proporcional ao número de acertos, podendo alcançar até 100% de desconto para o ano letivo (vide regulamento no Edital).

O COLÉGIO UEDA PEÇANHA traz para Macaé uma didática de ensino inovadora que prepara o aluno para enfrentar os desafios dos novos tempos, interagindo com recursos e produtos educacionais multiconectados.

Trata-se de um “Ecossistema Educacional”, que estimula e suporta o crescimento sustentável, unindo a Instituição de Ensino, aos alunos e aos pais, através de novos mecanismos que tornam as aulas mais dinâmicas e envolventes.

São os mais avançados recursos em mídia eletrônica, implantados nas maiores e melhores instituições de ensino do Brasil.

COLÉGIO UEDA PEÇANHA MATRÍCULAS ABERTAS R. Winston Churchill, 124 - Praia dos Cavaleiros (22) 2772-2616 / 3051-2233 www.colegioup.com.br atendimento@colegioup.com.br

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PRAZER DE LER

Ilcimar Abreu

Machado de Assis em três volumes Lançamento da Nova Fronteira, a grandiosa obra de Machado de Assis em um único box contendo três volumes.

O primeiro deles “Todos os romances e contos consagrados” traz os quatro romances iniciais de Machado, e que compõem o que se convencionou chamar de fase romântica do escritor: “Ressurreição”, “A mão e a luva”, “Helena e Iaiá Garcia”. No segundo volume,

Leitura e Escrita “A construção da leitura e da escrita” (Parábola Editorial) é o Volume 3 da Série Ensinar leitura e escrita no Ensino Fundamental. As autoras Marcia Elizabeth Bortone (doutora em Linguística pela UFRJ) e Cátia Martins (mestra em educação pela UnB) entendem que é por meio da leitura – no seu sentido mais amplo – que o homem tem acesso à informação, defende seus pontos de vista e partilha dos bens culturais que a sociedade atual considera como legítimos, podendo exercer, assim, a cidadania. O livro tem por objetivo desenvolver novos procedimentos de leitura e escrita. E buscando estimular a leitura multimodal, inclui textos de diferentes gêneros.

as obras-primas que, para muitos críticos, representariam a introdução do realismo no Brasil: “Memórias póstumas de Brás Cubas”, “Quincas Borba” e “Dom Casmurro”. O terceiro volume publica os dois últimos romances escritos pelo Bruxo do Cosme Velho, em que aparece a figura do conselheiro Aires, espécie de alterego do escritor, e uma seleção dos seus contos mais famosos.

DANDI e a árvore palavreira Através de uma narrativa que remete ao folclore e à oralidade, Ana Cristina Melo entrega ao público infantil o livro “Dandi e a árvore palavreira” (Editora Bambolê). É a história de um menino que só conhecia um tipo de casa, a casa do sítio, onde moravam os pais, os cinco irmãos, tia Tonha e vô Chico - o vô das histórias, o vô que lhe ensinou o que fazer com as palavras: o vô que lhe revelou uma lenda antiga sobre uma árvore com frutos muito diferentes e um segredo que iria acompanhálo por toda a vida.

Pokémon Go

Criada especialmente para o público jovem, a Editora Hashtag traz muita aventura e emoção no lançamento do livro “Diário de um treinador de monstros” – escrito por John Diary, professor e autor canadense, fã do jogo Pokémon Go. O livro conta a história de Adam, um garoto que enfrenta seus problemas de forma bem-humorada. Ele descobre que os monstrinhos do aplicativo que acabou de baixar são reais, assim como o treinamento, as caçadas e as batalhas. Logo, o vínculo que cria com eles vai fortalecer e agitar sua vida. Recheado de desenhos divertidos, este diário é dedicado àqueles que sonham viver como nos games.

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PAULO CAETANO – ACS

Em busca do texto perfeito

O evento aconteceu na concha acústica, onde os alunos cantaram e dançaram

A autora Ana Elisa Ribeiro aborda as questões contemporâneas de edição, preparação e revisão textual em “A busca do texto perfeito” (Editora Gulliver). O que é um editor?

Até onde vai a intervenção de um revisor no texto de um autor? Como funciona o fluxo editorial em uma editora? Os processos de edição de livros são todos iguais? Essas e outras questões são abordadas em uma linguagem simples, através de dinâmicas e reflexões que são promovidas entre os capítulos.

Educação ● SIM, o professor é fundamental para

a sociedade e exerce um trabalho importante, nobre, gratificante e de muita responsabilidade. Mas, não, obrigado, não queremos ir para a sala de aula. É isso que diz a maior parte dos jovens brasileiros hoje. O trabalho é mal remunerado e o docente é confrontado pelos alunos, esquecido pelo governo e desvalorizado pela sociedade. Na pesquisa da Fundação Victor Civita e da Fundação Carlos Chagas, apenas 2% dos estudantes do terceiro ano apontaram a Pedagogia ou algum tipo de Licenciatura como primeira opção de carreira. (Por que a docência não atrai – Revista Nova Escola)

“Professores que tocam” marca fim do ano letivo PAULO CAETANO – ACS

Simone Mendonça Assessoria de Imprensa – ACS

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ma confraternização especial para marcar os últimos dias de ano letivo, com música e animação. Assim foi a segunda edição do evento “Professores que tocam”, no Instituto Nossa Senhora da Glória – INSG/Castelo, realizada na manhã da segunda-feira, dia 27 de novembro, reunindo professores e alunos do 9º ano do Ensino Fundamental ao 3º ano do Ensino Médio.

- Nesta edição do evento, celebramos com alegria e animação um ano de muitas conquistas – afirmou o Coordenador do segmento, Professor Júlio Boldrini.

O evento aconteceu na concha acústica, onde os alunos cantaram e dançaram com a apresentação dos professores Bruno, David, Dudu, Jorge, Layon, Marcão e Klausen.

- Foi uma oportunidade de estar com os colegas e professores em um clima bem descontraído. Gostei muito, principalmente para aliviar o estresse depois de um ritmo intenso de estudos – afirmou o aluno Thiago Marins, 2º ano B.

PAULO CAETANO – ACS

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Torneio de xadrez reúne estudantes DIVULGAÇÃO

Cerca de 80 crianças e jovens de oito instituições participaram do torneio

Competição foi organizada por equipe do Colégio Municipal Botafogo

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m esporte, uma brincadeira ou uma ciência.

Não importa a definição.

Passa o tempo e o jogo de xadrez ainda desperta o interesse de crianças, jovens e adultos. Em Macaé, a prática é fomentada entre os estudantes nas escolas. No último dia 25, o Colégio Municipal Botafogo promoveu o 1º Torneio.

A grande disputa reuniu cerca de 80 alunos das seguintes instituições: Colégio Municipal Botafogo, Escola Municipal Fantina de Mello (Frade), Escola Municipal Amil Tanos (Morro de Santana), Escola Estadual Municipalizada Polivalente Anísio Teixeira, Escola Municipal Prof. Sandra Maria de Oliveira Araújo Franco (Sol y Mar), Colégio Exame, Colégio Castelo - Instituto Nossa Senhora da Glória e Projeto Amaralinha.

O torneio, promovido pela professora Greyce Boni, com apoio de Victor Boghi e Fernando Souza, funcionou da seguinte maneira: três rodadas pela manhã e mais três à tarde. Todas as partidas tiveram a duração de 10 minutos. Foram premiados os três primeiros lugares, além do melhor do Colégio Municipal Botafogo.

Os grandes vencedores foram: 1º lugar - Alyce Campos (Castelo), 2º lugar- Alberto Pinheiro (Polivalente), 3º lugarBruno Martulonis (Exame), 4º lugar- Gabriel Abreu (Botafogo) e 5º lugar - Wellington Fontana (Botafogo). Já Maria Eduarda, da E.M. Profª Sandra Maria de Oliveira Araújo Franco, levou o troféu por melhor colocação no feminino.

De acordo com Fernando de Souza Rego, que é professor da Amaralinha, e também faz

trabalho voluntário na escola, a prática de xadrez traz inúmeros benefícios para as crianças. “É um jogo que exige atenção, então, o participante acaba desenvolvendo a capacidade de disciplina e concentração. Isso, sem dúvidas, acaba refletindo naquele indivíduo dentro e fora das salas de aula”, explica.

O xadrez estimula a atividade intelectual e estabiliza a personalidade de crianças e jovens durante seu crescimento. Isso é evidente, sobretudo, na puberdade, já que crianças que jogam xadrez apresentam menos crises decorrentes dessa faixa etária do que as que não jogam.

O raciocínio lógico e a capacidade de cálculo são estimulados, produzindo excelentes resultados no desempenho escolar, com destaque particularmente notável nos casos de Física e Matemática. Em

aspectos gerais, os alunos que jogam xadrez apresentam nítida superioridade em força de vontade, tenacidade, memória e concentração. O xadrez ensina a criança a avaliar as consequências dos seus atos, tornando-a mais prudente e responsável.

A partida de xadrez é disputada em um tabuleiro de casas claras e escuras, sendo que, no início, cada enxadrista controla dezesseis peças com diferentes formatos e características. O objetivo da partida é dar xeque-

mate (também chamado de mate) no adversário.

Em Macaé, a Lei municipal 2.891/07 instituiu a prática de xadrez nas escolas em prol do desenvolvimento integral do aluno. Um dos destaques é o xadrez lúdico, indicado para crianças de até dez anos. A abordagem enfatiza a prática para o lazer e ajuda a criança a se adaptar aos compromissos da escola. Já o xadrez pedagógico é voltado para crianças acima de dez anos.

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