160 × 230 SPINE: 2.5 FLAPS: 70
Άλλα βιβλία του συγγραφέα • «Excel εφαρμογές κι ασκήσεις» • «Μαθηματικά, στρατηγικές μελέτης και εξετάσεων» • «Κερατέα, έγραψαν γι’ αυτήν. Συμβολή στην βιβλιογραφία της Κερατέας» • «Ο χρόνος και ο προγραμματισμός στην εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος από τον μαθηματικό στο Γυμνάσιο» • «Χιούμορ και Μαθηματικά» • «Λεύκωμα Προσωπικοτήτων που συνέβαλαν στην Ένωση της Κρήτης με την Ελλάδα από τον Ν. Λασιθίου» • «Φαντασία και Μαθηματικά» • «Λασίθι, ο τόπος και οι άνθρωποι» • «Αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών στα Μαθηματικά» • «Η αυτοβιογραφία της αλεπούς» • «Συντάκτης επικηδείων» • «Υποθέσεις από το μαύρο ντοσιέ» • «Μαθημύθεια» • «Τα Μαθηματικά στη Δικαιοσύνη και οι επιστολές της Αρετής» • «Μαύρα μούρα και άσπρα μούρα» • «Τερπνά και Ωφέλιμα» • «Αριστοφάνης συνεντευξιαζόμενος και ο “Πλούτος” στο ΚΑΠΗ» • «Ο Λέκος, ο Γύλος και η όμορφη Γη» • «Ο Παυσανίας Γυροβολτάκης και η Χώρα των Μηνών» • «Συνεδριάζουσες» • «Δύο παράξενα ρεπορτάζ του Παυσανία Γυροβολτάκη» • «Νομός Λασιθίου, Ανακρίνοντας παλιούς χάρτες» • «Το Φ του Φειδία και το Ω! του Ωραίου» Επικοινωνία: Σταμέλος Ιωάννης Εμμ. Σκυβάλου 1, 72100 Άγιος Νικόλαος – Κρήτη Kιν.: 697 719 2004 E-mail: stamelosioa@gmail.com
Γ
ιατί μας αρέσουν τα παραμύθια; Επειδή λένε αλήθειες με ωραίο και πρωτότυπο τρόπο. Και επειδή μας κάνουν να ονειρευόμαστε. Επειδή προκαλούν τη φαντασία μας. Και επειδή είναι απρόβλεπτα. Επειδή μιλούν αλληγορικά βάζοντας ζώα, φυτά ή αντικείμενα να συμπεριφέρονται όπως οι άνθρωποι. Άλλοτε καυτηριάζοντας την αλαζονεία των ανθρώπων, τη σκληρότητα, την έλλειψη ανθρωπιάς, και άλλοτε αναδεικνύοντας καλές πράξεις, συναισθήματα αγάπης, συμπόνιας, αλληλεγγύης και αυτοθυσίας. Ένα σύγχρονο παραμύθι θα πρέπει ακόμα να συμπεριλαμβάνει, έστω έμμεσα, κάποια από τα σύγχρονα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε, όπως είναι η σημασία του Ήλιου για τη ζωή στη Γη, οι σωστές διατροφικές συνήθειες, η Οικολογία και ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός. Οι «Τέσσερις Περίεργες Ιστορίες» με γλαφυρότητα και με μεγάλες δόσεις φαντασίας επιχειρούν ακριβώς αυτή τη σύνθεση.
ISBN 978-618-205-127-6
ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ Βατάτζη 55, 114 73 Αθήνα | ΤΗΛ.: 210 64 31 108 ocelotos@ocelotos.gr | www.ocelotos.gr
Ο Ιωάννης Ευαγγ. Σταμέλος γεννήθηκε στην Κερατέα, το 1956, όπου τελείωσε το Δημοτικό και το εξατάξιο Γυμνάσιο. Σπούδασε Μαθηματικά στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος στις Σπουδές στην Εκπαίδευση του Ε.Α.Π. Είναι πτυχιούχος της ΣΕΛΜΕ Ηρακλείου και επιμορφωτής Α΄ και Β΄ Επιπέδου του Υπουργείου Παιδείας. Έχει διατελέσει τρεις φορές Πρόεδρος του Παραρτήματος Λασιθίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας. Είναι επίσης Πρόεδρος της Ιστορικής Λαογραφικής Εταιρείας Νομού Λασιθίου και διευθυντής συντάξεως του περιοδικού «Αμάλθεια». Έχει κάνει αρκετές ανακοινώσεις σε συνέδρια, ενώ άρθρα του έχουν δημοσιευτεί σε πολλά περιοδικά και εφημερίδες. Διδάσκει Μαθηματικά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Το βιβλίο του αυτό είναι το εικοστό τέταρτο.
Τέσσερις Περίεργες Ιστορίες
ΤΙΤΛΟΣ
Τέσσερις Περίεργες Ιστορίες ΣΥΓΓΡΑΦΈΑΣ
Ιωάννης Ευαγγ. Σταμέλος ΣΕΙΡΑ
Παιδική λογοτεχνία [3358] 0721/28 ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ - ΔΙΟΡΘΩΣΗ
Όλγα Παλαμήδη LAYOUT - DESIGN Myrtilo, Λένα Παντοπούλου COPYRIGHT© 2021 Ιωάννης Ευαγγ. Σταμέλος ΠΡΏΤΗ ΕΚΔΟΣΗ
Αθήνα, Ιούλιος 2021
ISBN 978-618-205-127-6
ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ Βατάτζη 55, 114 73 Αθήνα | ΤΗΛ.: 210 64 31 108
ocelotos@ocelotos.gr | www.ocelotos.gr
Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται κατά τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας, (Ν. 2121/1993, όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) καθώς και από τις διεθνείς συμβάσεις περί πνευματικής ιδιοκτησίας. Απαγορεύεται η καθ’ οιονδήποτε τρόπο ή μέσο (ηλεκτρονικό, μηχανικό ή άλλο) αντιγραφή, φωτοανατύπωση και γενικώς αναπαραγωγή, μετάφραση, διασκευή, αναμετάδοση στο κοινό σε οποιαδήποτε μορφή και η εν γένει εκμετάλλευση του συνόλου ή μέρους του έργου χωρίς τη γραπτή άδεια του δικαιούχου συγγραφέα.
ΙΩΑΝΝΗΣ ΕΥΑΓΓ. ΣΤΑΜΕΛΟΣ
Τέσσερις Περίεργες Ιστορίες ας των έ ρ ε ι Ο υ δι ώ ν ο λ υ ο λ Ποιος α νακατε σκουπίδ ύει τα ια ;
Ο Μάκη ς μανάβ ης
ς που η κ ά ρ τ η Ο Δημ λούσε με τα σ υνομι άλματα αγ
Γεια σε όλους!
4
Ο ιερέας των λουλουδιών
Κ
άποτε, τα πολύ παλιά χρόνια, πριν ανακαλυφθούν τα ζώα, υπήρχαν μόνο φυτά στη Γη. Τα φυτά είναι, όπως όλοι ξέρουμε, πολλά και χωρίζονται σε μεγάλες κατηγορίες. Μια από αυτές είναι και τα λουλούδια. Γιατί και τα λουλούδια είναι φυτά. Και τότε, πριν ανακαλυφθούν τα ζώα, τα λουλούδια μιλούσανε. Δεν μιλούσανε βέβαια όλα την ίδια γλώσσα. Τα γαρίφαλα μιλούσαν με τη γαριφαλολαλιά, τα τριαντάφυλλα με την τριανταφυλλολαλιά, οι ανεμώνες μιλούσαν την ανεμωνόγλωσσα, τα χρυσάνθεμα τη χρυσανθεμόγλωσσα, τα ζουμπούλια τη ζουμπουλολαλιά, και κάθε λουλούδι τελικά τη δική του γλώσσα. Τα λουλούδια βέβαια δεν κάνουνε εμπορικές δραστηριότητες, να πουλάνε και να αγοράζουνε, όπως ξέρουμε, για να χρειαστούν μια κοινή γλώσσα προκειμένου να συνεννοούνται στην αγορά και την πώληση. Όταν ήθελαν όμως κάτι από τους ξενόγλωσσους γύρω τους, ελευθέρωναν το πολύ ιδιαίτερο άρωμά τους και τραβούσανε έτσι την προσοχή τους. Κατόπιν σχηματίζανε μπουμπούκια ή άνθη ανάλογα με το τι ήθελαν να πουν. Μπουμπούκια όταν ήθελαν να εντυπωσιάσουν. Γιατί την είχαν αυτή την αδυναμία τα λουλούδια – τους άρε-
5
σε να τα θαυμάζουν. Ενώ με τα άνθη τους εκφράζανε άλλα συναισθήματα. Γίνονταν κόκκινα όταν θέλανε να πουν «σ’ αγαπώ πολύ», πράσινα όταν θέλανε να πουν «ελπίζω σ’ εσένα», γαλάζια όταν ήθελαν να πουν «με γαληνεύει η παρουσία σου και νιώθω σίγουρος μαζί σου, σε εμπιστεύομαι», άσπρα όταν ήθελαν να πουν «έχεις δίκιο», μαύρα ή μοβ όταν ήθελαν να πουν «λυπάμαι ή είμαι στενοχωρημένο», και διάφορα άλλα για τα οποία αν θέλει κανείς να μάθει περισσότερα, θα πρέπει να γραφτεί σε ένα ινστιτούτο όπου διδάσκουν λουλουδογλώσσες. Συνεννοούνταν, για να μην πολυλογούμε, με τη γλώσσα, θα λέγαμε, των χρωμάτων, που είναι διεθνής. Τα λουλούδια είναι και φιλάρεσκα. Τους αρέσει να αρέσουν στους άλλους. Γι’ αυτό ανταγωνίζονται στους κήπους, όταν βρίσκονται μαζί με άλλα, ποιο είναι το ομορφότερο. Αυτός είναι και ο σοβαρότερος λόγος που οι πιο ωραίοι κήποι είναι εκείνοι που έχουν ποικιλία λουλουδιών. Ακριβώς επειδή υπάρχει αυτός ο ανταγωνισμός μεταξύ τους. Η Μυθολογία των λουλουδιών περιλαμβάνει πολλές ιστορίες για σπουδαίες πράξεις, για αδικίες και πολλούς ήρωες-λουλούδια. Η λουλουδομυθολογία όμως δεν έχει πολέμους, γιατί στα λουλούδια δεν αρέσει καθόλου ο πόλεμος. Αντίθετα, έχει πολλές ιστορίες αγάπης και πολλές γιορτές. Με όλα αυτά βέβαια που αναφέρονται στη λουλουδομυθο-
6
λογία, υπάρχει ένα πρόβλημα. Είναι πολύ δύσκολο να επιβεβαιώσει κανείς όλες αυτές τις ιστορίες που κυκλοφορούν για εκείνα, για δύο σοβαρούς λόγους. Ο πρώτος είναι ότι από τότε που εμφανίστηκαν τα ζώα, σταμάτησαν κατά περίεργο τρόπο να μιλούν τα λουλούδια. Και ο δεύτερος, ακόμα και αν συνέχιζαν να μιλούν, ποιος θα μπορούσε να μεταφράσει τις γλώσσες τους και να επιβεβαιώσει έτσι τις ιστορίες που κυκλοφορούν γι’ αυτά; Οι παλαιοντολόγοι, οι γεωλόγοι και οι φυσιογνώστες που ψάχνουν στα πετρώματα για απολιθώματα φυτών και λουλουδιών, μόνο κάτι ίχνη απ’ όλες αυτές τις ιστορίες έχουν βρει. Τα περισσότερα από αυτά αφορούν, όπως λένε οι επιστήμονες, τα ηλιοτρόπια. Από τα λίγα στοιχεία που βρήκαν –και με τη βοήθεια συγγραφέων επιστημονικής φαντασίας– κατάφεραν να συνθέσουν μια συνεπή ιστορία, τουλάχιστον με τα σημερινά δεδομένα της επιστήμης. Κατέληξαν, κατά πρώτο, ότι αυτά που ξέρουμε εμείς σήμερα ως ηλιοτρόπια δεν λεγόντουσαν έτσι στα παλιά χρόνια, όταν μιλούσαν τα λουλούδια. Τα φώναζαν «ηλιοκιτρινομαυροσπόρια». Λογικό, θα πει κανείς, αφού έχουν κίτρινο χρώμα, μαύρα σπόρια και μοιάζουν με τον ήλιο. Πόσα ζώα και φυτά, αλήθεια, δεν έχουν όνομα από κάποιο χαρακτηριστικό τους… Ο μακρολαίμης, ο κόρακας, η λαμπηδόνα, ο μασκοφόρος, ο ασπρολαίμης, ο με-
7
160 × 230 SPINE: 2.5 FLAPS: 70
Άλλα βιβλία του συγγραφέα • «Excel εφαρμογές κι ασκήσεις» • «Μαθηματικά, στρατηγικές μελέτης και εξετάσεων» • «Κερατέα, έγραψαν γι’ αυτήν. Συμβολή στην βιβλιογραφία της Κερατέας» • «Ο χρόνος και ο προγραμματισμός στην εφαρμογή του αναλυτικού προγράμματος από τον μαθηματικό στο Γυμνάσιο» • «Χιούμορ και Μαθηματικά» • «Λεύκωμα Προσωπικοτήτων που συνέβαλαν στην Ένωση της Κρήτης με την Ελλάδα από τον Ν. Λασιθίου» • «Φαντασία και Μαθηματικά» • «Λασίθι, ο τόπος και οι άνθρωποι» • «Αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών στα Μαθηματικά» • «Η αυτοβιογραφία της αλεπούς» • «Συντάκτης επικηδείων» • «Υποθέσεις από το μαύρο ντοσιέ» • «Μαθημύθεια» • «Τα Μαθηματικά στη Δικαιοσύνη και οι επιστολές της Αρετής» • «Μαύρα μούρα και άσπρα μούρα» • «Τερπνά και Ωφέλιμα» • «Αριστοφάνης συνεντευξιαζόμενος και ο “Πλούτος” στο ΚΑΠΗ» • «Ο Λέκος, ο Γύλος και η όμορφη Γη» • «Ο Παυσανίας Γυροβολτάκης και η Χώρα των Μηνών» • «Συνεδριάζουσες» • «Δύο παράξενα ρεπορτάζ του Παυσανία Γυροβολτάκη» • «Νομός Λασιθίου, Ανακρίνοντας παλιούς χάρτες» • «Το Φ του Φειδία και το Ω! του Ωραίου» Επικοινωνία: Σταμέλος Ιωάννης Εμμ. Σκυβάλου 1, 72100 Άγιος Νικόλαος – Κρήτη Kιν.: 697 719 2004 E-mail: stamelosioa@gmail.com
Γ
ιατί μας αρέσουν τα παραμύθια; Επειδή λένε αλήθειες με ωραίο και πρωτότυπο τρόπο. Και επειδή μας κάνουν να ονειρευόμαστε. Επειδή προκαλούν τη φαντασία μας. Και επειδή είναι απρόβλεπτα. Επειδή μιλούν αλληγορικά βάζοντας ζώα, φυτά ή αντικείμενα να συμπεριφέρονται όπως οι άνθρωποι. Άλλοτε καυτηριάζοντας την αλαζονεία των ανθρώπων, τη σκληρότητα, την έλλειψη ανθρωπιάς, και άλλοτε αναδεικνύοντας καλές πράξεις, συναισθήματα αγάπης, συμπόνιας, αλληλεγγύης και αυτοθυσίας. Ένα σύγχρονο παραμύθι θα πρέπει ακόμα να συμπεριλαμβάνει, έστω έμμεσα, κάποια από τα σύγχρονα προβλήματα που αντιμετωπίζουμε, όπως είναι η σημασία του Ήλιου για τη ζωή στη Γη, οι σωστές διατροφικές συνήθειες, η Οικολογία και ο Επαγγελματικός Προσανατολισμός. Οι «Τέσσερις Περίεργες Ιστορίες» με γλαφυρότητα και με μεγάλες δόσεις φαντασίας επιχειρούν ακριβώς αυτή τη σύνθεση.
ISBN 978-618-205-127-6
ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΔΙΑΘΕΣΗ Βατάτζη 55, 114 73 Αθήνα | ΤΗΛ.: 210 64 31 108 ocelotos@ocelotos.gr | www.ocelotos.gr
Ο Ιωάννης Ευαγγ. Σταμέλος γεννήθηκε στην Κερατέα, το 1956, όπου τελείωσε το Δημοτικό και το εξατάξιο Γυμνάσιο. Σπούδασε Μαθηματικά στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και είναι κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος στις Σπουδές στην Εκπαίδευση του Ε.Α.Π. Είναι πτυχιούχος της ΣΕΛΜΕ Ηρακλείου και επιμορφωτής Α΄ και Β΄ Επιπέδου του Υπουργείου Παιδείας. Έχει διατελέσει τρεις φορές Πρόεδρος του Παραρτήματος Λασιθίου της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας. Είναι επίσης Πρόεδρος της Ιστορικής Λαογραφικής Εταιρείας Νομού Λασιθίου και διευθυντής συντάξεως του περιοδικού «Αμάλθεια». Έχει κάνει αρκετές ανακοινώσεις σε συνέδρια, ενώ άρθρα του έχουν δημοσιευτεί σε πολλά περιοδικά και εφημερίδες. Διδάσκει Μαθηματικά στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Το βιβλίο του αυτό είναι το εικοστό τέταρτο.