Oaxaca Profundo No. 140 junio 2015

REVISTA EDUCATIVA, TURÍSTICA Y CULTURAL

NÚMERO 140, JUNIO 2015, EJEMPLAR $20

www.oaxacaprofundo.com

27 y 28 de junio

"CIRCULA EN AGENCIAS DE VIAJES DEL INTERIOR DEL PAÍS" Y EN LOS ÁNGELES, CALIFORNIA.

Festival de Danzón

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a historia de los festivales de danzón en Oaxaca se remonta a poco antes de la aparición de la película mexicana “Danzón”, en 1991. Fue en esa época cuando con la finalidad de llevar mensajes de concientización para el cuidado del agua, el periodista Luis Santiago organizó Festivales y Encuentros de Danzón con parejas de los Salones Riviera y Ángeles de la ciudad de México para ejecutar coreografías en diversas localidades de Oaxaca, acompañados de orquestas y bandas de música oaxaqueñas, de la talla de la Banda Filarmónica de Tlahuitoltepec Mixes.

El Primer Festival Nacional de Danzón, llamado así porque ya contó

con la participación de una orquesta danzonera y la asistencia de bailarines de toda la república mexicana, se realizó en el mes de junio del año 2005. Esta primera edición, en la que actuó la danzonera Acerina, tuvo dos días de actividades y fue apoyada por el gobierno municipal de Oaxaca y el gobierno del estado a través de la Secretaría de Cultura, logrando con esto que desde un principio naciera como un Festival sin fines de lucro. Las sedes fueron el teatro Macedonio Alcalá, la explanada de Santo Domingo de Guzmán y el Paseo Juárez “El Llano”.

Después de nueve ediciones, este 2015 llega la décima edición, de aniversario, que aunque se han reduci-

do los días debido a presupuestos de instituciones gubernamentales, sigue siendo un festival Sin Fines de Lucro.

Este año se contará con la participación de la Danzonera Oaxaca, del maestro Ismael Pérez Luis, la Banda Santa Cecilia del maestro Abél Jiménez, la Banda de Seguridad Pública de Oaxaca, entre otras organizaciones no menos importantes.

Como siempre, esperamos a todos ustedes en nuestro hermoso zócalo oaxaqueño, no olvidando mencionar que en caso que éste se encuentre ocupado, nuestra sede alterna es el espacio frente a Santo Domingo de Guzmán. Los esperamos el 27 y 28 de junio.

El vestido de portada es del diseñador Fausto Rodríguez

ÍNDICE pág. 2 |La misión social y humana del magisterio| Abel Santiago. pág. 6 | Décimo Festival Nacional de Danzón| Pilar Santiago. pág. 8 | Alergias alimentaias| Francisca López Carrasco.

Revista Educativa, Turística y Cultural

FUNDADOR

LUIS ANTONIO SANTIAGO LEÓN (+)

Directora General

L.C.E. Lizette Pilar Santiago Trigueros

pág. 14 | Una persona tóxica|Jennifer Delgado pág. 16 | Mínimo ensayo sobre el dilema ético |Servando Nava. pág. 28 | Mesoamérica superó al resto del mundo |Alberto Gómez. pág. 34 | El contador juanito| Luis Soria Castillo.

Consejo Editorial

L.A.E. Rubén Vasconcelos Beltrán C.P. Sergio Cervantes Lic. Efrén Hernández Dr. Raúl Cruz Aguillón Ing. Jorge Bueno sánchez Mtra. Arcelia Yañiz (+)

Colaboradores

Luis Soria Castillo Inés Bracamontes Raúl Maldonado Mendoza Gerardo F. Castellanos Bolaños Servando Nava Echeverría Abel Santiago Amilcar Osio Cintia Bautista Ariadna Sánchez

Administrador General Julio César Cruz Jiménez

Edición y Coordinación Francisco Ponce

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Toda correspondencia favor de dirigirla a: Medios y comunicación Oaxaca Profundo S.C., Calle Porfirio Díaz No. 100, interior 4 Centro, C.P. 68000 Oaxaca de Juárez, Oaxaca, oaxacaprofundo@gmail.com Teléfono: (951) 501 04 12 y Móvil: 044 (951) 172 57 77 Son bienvenidas todas las colaboraciones sobre aspectos educativos, históricos, leyendas y turísticos. Nos reservamos la autorización a publicarlas, a criterio de los editorialistas.

El contenido de cada uno de los artículos es responsabilidad de su respectivo autor.

Wilmer García Miguel Francisco Numa García CEL: 951 198 82 49

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RELATOS Y PERSONAJES

LA MISIÓN SOCIAL Y HUMANA DEL MAGISTERIO Texto: Abel SANTIAGO

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n la ceremonia oficial efectuada en 1966 para celebrar el Día del Maestro, el secretario de Educación Pública, licenciado Agustín Yáñez, uno de los más destacados novelistas mexicanos, dirigió un mensaje al magisterio nacional, en el que puso de relieve su misión social, patriótica y humanista. Entonces no había surgido la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación, pero estaba en su apogeo el Movimiento Revolucionario del Magisterio, que fue su antecedente, y que ya pretendía desvirtuar la calidad de la enseñanza, aunque sin llegar a los extremos a que se ha llegado ahora. Por eso el escritor, jurista y maestro Agustín Yáñez definió, con claridad y elocuencia, el alto significado de ser maestro.

Recordaremos ahora algunos de sus brillantes conceptos, aun vigentes después de medio siglo, muy necesarios para tratar de crear nueva conciencia de la alta responsabilidad cívica y humana del magisterio nacional: En quien lo inculca, el amor a la patria es amor medular, lúcido. Lúcido quiere decir con conocimiento de cuanto es necesario para entender a la patria como pasado, como presente y como futuro; lo mismo el lenguaje y el número, la geografía y la historia, el civismo, las ciencias y las artes, en ascendentes niveles, requeridos para la formación de promociones que traduzcan el amor

a la patria en su progreso moral y material. ¿Cómo podremos fomentar la verdadera, constructiva devoción a la patria si no impartimos -compartimos- en forma activa los conocimientos indispensables para servirla en la resolución de sus problemas, en la satisfacción de sus desarrollos? Correríamos el riesgo aniquilante de fomentar el patrioterismo -vacua explosión de gritos y jactancias inertes-; no el patriotismo genuino, que a la par es conciencia y esfuerzo sostenido.

Si se ha dicho que el pueblo mexicano tiene hambre y sed de justicia -lo proclamó el maestro Justo Sierra en memorable ocasión-, es en la escuela donde debe principiar la satisfacción de esa hambre y sed, orientando a la voluntad hacia la justicia y vigorizándola con su ejercicio. Igualdad en el trato; apoyo a la razón del débil frente al fuerte o al que de algún modo se presenta como privilegiado por la fortuna o las influencias; equidad en las calificaciones, recompensas y sanciones; pero antes que todo, cumplimiento justo de las obligaciones, dedicación justa del tiempo y de las atenciones a que nos hemos comprometido en el desempeño del trabajo que la República nos confía; sin pausas e interrupciones aparentemente justificadas; he aquí algunas, entre muchas oportunidades cotidianas para orientar y robustecer la voluntad de justicia, con OAXACA PROFUNDO PAG. 2

ejemplos diarios de rectitud justiciera.

Sobrevive la clásica definición de justicia: “constante y perpetua voluntad de dar a cada quien lo que le corresponde”.

Al amparo de la Constitución y de los ordenamientos emanados de ella, garantizados por ella derechos y deberes, los maestros ocupan sitio capital en el febril conjunto; a su cargo corre impulsar la emoción creadora, que forja los destinos patrios. El vínculo constitucional regula la coordinación del régimen y de los trabajadores al servicio de la educación.

La función del maestro es insubstituible en las comunidades humanas. Aquí su grandeza y responsabilidad. Grandeza en razón de responsabilidad, apoyadas una y otra en la capacidad profesional, en la fidelidad vocacional, en la dignidad personal. Insubstituible. Aun los medios modernos de difusión al servicio de la enseñanza requieren la participación determinante del maestro y tienden a auxiliarlo, a estimularlo y dar mayores ámbitos a su labor.

El sentido humanista de la educación, por otra parte, principia en el ejercicio del entendimiento, buscando que desde temprana edad el individuo entienda y reflexione ante los objetos del conocimiento que se le presenta y que debe manejar conscientemente. La sola memoria mecánica es incapaz de formación humana, si no es animada por

¡ENCUÉNTRANOS! Estamos en todos lados

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la inteligencia. La escuela debe hacer entender antes que obligar a memorizar. Y con el entender armonizan el sentir y el querer en la integración de la personalidad. El humanismo en la educación, lejos de oponerse, da sólida base a su orientación hacia el trabajo productivo.

La educación primaria es el muro de sustentación del sistema escolar. Necesitamos reforzarlo en forma que sostenga, no sólo niveles superiores, sino al ciudadano que no tendrá otra preparación para la vida, y al que la vida le planteará exigencias. Bastante será que de la primaria salga sabiendo aprender de la vida misma; esto es: que cuente con disciplina y método para convertir la experiencia en lección. Esforcémonos porque la macicez del mundo conjure dilataciones y cuarteaduras en los niveles medios y superiores de la enseñanza.

Hay un clamor nacional contra la pérdida de tiempo en menoscabo de México. El país marcha contra reloj, luchando por superar tantas carencias, tantos adversos factores naturales y sociales, internos y externos, que resulta increíble cualquier desperdicio, y más tratándose de recursos aporta-

dos con sacrificio del pueblo, al que todos pertenecemos y dentro del cual contribuimos para la obtención de beneficios necesarios. Mucho podemos hacer los maestros para suprimir actitudes negativas y encauzar energías a funciones constructivas. A nuestra inteligencia queda encomendada la inversión moral e intelectual de la República. La moral de un pueblo constituye su mayor fuerza.

La cooperación del maestro tiene un índice incontrovertible: el aprovechamiento escolar. El pueblo es el que paga para que los maestros puedan dedicar las mejores horas de su tiempo a entregar lo que saben; es el pueblo, en sí, el que está vigilante de si esa confianza que deposita en maestros y alumnos es correspondida con lealtad, con amor y con cariño a ese pueblo abnegado, sencillo, humilde y bueno que es el pueblo mexicano.

Maestros mexicanos: practiquemos y difundamos esta lección de fidelidad a nuestro pueblo, del que somos servidores.

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Arranca Festival de Jazz en Oaxaca 2015

El primer concierto del festival estuvo a cargo de la guitarra de Bruno Pitarch, el bajo de Ornel Jiménez y la batería de Abraham Díaz, quienes tocaron bajo la dirección del saxofonista Arodi Martínez Texto: ALBERTO GÓMEZ

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l Festival de Jazz en Oaxaca 2015 inició el pasado mes de mayo en la Biblioteca Andrés Henestrosa con la participación de Arodi Martínez Project, agrupación que dio una muestra musical que cautivó al público presente.

Esta primera dosis de jazz estuvo a cargo de la guitarra de Bruno Pitarch, el bajo de Ornel Jiménez y la batería de Abraham Díaz, quienes estuvieron bajo la dirección del saxofonista Arodi Martínez durante la lluviosa noche del sábado.

A lo largo de la presentación, el cuarteto conformado por tres músicos oaxaqueños y el guitarrista español interpretaron temas originales de Arodi y de Pitarch, así como de otros compositores como Pere Soto, jazzista español que desde hace varios años llega a Oaxaca para compartir el escenario y sus conocimientos con los músicos locales.

La potencia sonora hizo que los asistentes se olvidaran de la lluvia que cubrió la ciudad para enfocarse a los estándares interpretados por cada uno de los músicos. El engranaje de talentos se detuvo por primera vez y la voz de Arodi Martínez se dirigió al público para agradecer su presencia y resaltar la apertura que la Biblioteca Henestrosa ha tenido con este género musical y sus exponentes desde hace varios años.

El saxofonista originario de Zaachila, en medio de aplausos, dijo que el público debe seguir apoyando las propuestas de los músicos, como es el caso de este Festival de Jazz en Oaxaca que se realiza desde hace tiempo y que permite que el género siga presente en la efervescencia cultural de la ciudad.

En la interpretación de una de las piezas de Pere Soto, el joven baterista Abraham Díaz cedió su lugar a Ema-

nuel Carrera, quien acompañó al resto de los músicos a lo largo del tema, el acto, como señaló Martínez, refleja el compañerismo que existe entre los músicos de la ciudad.

Festival de Jazz en Oaxaca ha sido una iniciativa impulsada por los jazzistas locales. En esta ocasión los conciertos serán protagonizados por oaxaqueños que compartirán el escenario con un músico invitado, proveniente de otra entidad del país o el extranjero.

En este primer concierto sobresalió la presentación de Abraham Díaz, el joven baterista que demostró su calidad musical detrás de los tambores.

El Festival de Jazz de Oaxaca 2015 continuará el próximo 4 de julio también en la Biblioteca Henestrosa con un homenaje a Thelonious Monk, el legendario pianista y compositor estadounidense.

La amistad es más difícil y más rara que el amor. Por eso, hay que salvarla como sea.

Alberto Moravia (1907-1990) Alberto Pincherle. Escritor italiano.

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ECOTURISMO, PLAYAS, ZONAS ARQUEOLÓGICAS, MUSEOS, MERCADOS, FESTIVIDADES, MONUMENTOS HISTÓRICOS, GASTRONOMÍA…

Conocen beneficios de la mediación escolar más de 4 mil niños de Oaxaca

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n el ciclo escolar 2014-2015, el programa “La mediación: tu alternativa para la solución de problemas” impulsado por el Centro de Justicia Alternativa del Poder Judicial del Estado y el DIF magisterial del Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) acercó los beneficios del diálogo y la comunicación a 4 mil 532 niñas y niños de 15 escuelas primarias de la ciudad de Oaxaca.

Ante los problemas que se viven en el hogar y dentro de las aulas escolares, como el bullying, dicho esquema de trabajo interinstitucional, impulsado por el titular del Poder Judicial, magistrado Alfredo Rodrigo Lagunas Rivera, tiene como objetivo facilitar un ambiente óptimo a través de juegos y obras de teatro, para conocer los alcances de la mediación y el papel del mediador ante la existencia de algún problema.

El presidente del Tribunal Superior de Justicia y del Consejo de la Judicatura ha señalado en diferentes foros la necesidad de que los niños lleven a la práctica valores como el respeto, empatía, justicia, sana convivencia social e igualdad, además de hacer uso de herramientas alternas como la mediación para resolver todo tipo de conflictos, dado el alto número de casos de violencia en el ámbito escolar.

En el acto de clausura de los trabajos, realizado en la escuela primaria Flavio Pérez Gazga de la ciudad de Oaxaca, la directora del Centro de Justicia Alternativa y la titular de la Unidad de Desarrollo integral de la Familia DIF, Celia Aspiroz García y Ruth Karina Escobar González respectivamente, realizaron la entrega de reconocimientos a los directores y profesores de educación primaria que fueron capacitados en dicho periodo.

En su intervención, Aspiroz García informó que dentro de las actividades, el Poder Judicial estructuró el taller “La mediación: tu alternativa para solucionar problemas” que incluye la obra de teatrino “Los calcetines solitarios” y la puesta en escena “Una mediación en el bosque”, en el que las niñas y niños conocieron una forma diferente de resolver sus conflictos, y los profesores aprendieron la forma de dar seguimiento a los conflictos entre los alumnos.

Explicó que es necesario actuar desde el ámbito académico en el fomento de una educación para la solución adecuada de las controversias, de tal manera que los estudiantes aprendan a convivir de manera solidaria y cooperativa además de que sepan relacionarse con los demás, sin causar o provocar acciones violentas.

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Décimo Festival Nacional de Danzón Oaxaca 2015 Texto: PILAR SANTIAGO

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a historia de los festivales de danzón en Oaxaca se remonta a poco antes de la aparición de la película mexicana “Danzón”, en 1991. Fue en esa época cuando con la finalidad de llevar mensajes de concientización para el cuidado del agua, el periodista Luis Santiago organizó Festivales y Encuentros de Danzón con parejas de los Salones Riviera y Ángeles de la ciudad de México para ejecutar coreografías en diversas localidades de Oaxaca, acompañados de orquestas y bandas de música oaxaqueñas, de la talla de la Banda Filarmónica de Tlahuitoltepec Mixes.

A principios del siglo presente, con la aparición de grupos y parejas oaxaqueñas que ya bailaban con técnica y con las reglas de ejecución del danzón en coreografías, Luis Santiago fundó los Miércoles de Danzón en el zócalo de la ciudad de Oaxaca, que hasta la fecha se siguen realizando con la presencia de músicos oaxaqueños como la Marimba del Estado y la Banda de Seguridad Pública, donde se tiene una afluencia de entre 400 y mil personas.

Gracias a la difusión que Luis Santiago realizó a lo largo de los primeros 8 años de la pasada década con programas de radio como “Danzoneando” y “Tertulia familiar”, programas de Televisión como “Danzoneando” y “Danzón Oaxaca”, en sus columnas en diversos diarios de circulación estatal, además de los recorridos por Oaxaca con la presentación de grupos y organizaciones musicales oaxaqueñas, podemos

decir que existen una mayor cantidad de bailadores de danzón, que aunque en su mayoría son adultos mayores, se ha incrementado el gusto de los jóvenes por este ritmo.

El Primer Festival Nacional de Danzón, llamado así porque ya contó con la participación de una orquesta danzonera y la asistencia de bailarines de toda la república mexicana, se realizó en el mes de junio del año 2005. Esta primera edición, en la que actuó la danzonera Acerina, tuvo dos días de actividades y fue apoyada por el gobierno municipal de Oaxaca y el gobierno del estado a través de la Secretaría de Cultura, logrando con esto que desde un principio naciera como un Festival sin fines de lucro. Las sedes fueron el teatro Macedonio Alcalá, la explanada de Santo Domingo de Guzmán y el Paseo Juárez “El Llano”.

Debido al conflicto social del 2006 en nuestro estado, se suspendió el segundo festival programado para el mes de junio, pero se realizó un encuentro estatal con parejas y grupos del interior del estado, donde gracias a la difusión constante en los diversos medios por parte de don Luis Santiago, se había empezado a crear una cultura del gusto por el danzón.

Para el año 2007 se llevó a cabo el Segundo Festival Nacional de Danzón, contando con tres días de actividades y donde se suma la iniciativa privada y diversas instancias gubernamentales como la Casa de la Cultura Oaxaqueña, además de la Secretaría de Cultu-

ra, Secretaría de Turismo y gobierno municipal. Se tiene como danzonera estelar a La Playa, de Paso de Ovejas, Veracruz, teniendo como sedes la Casa de la Cultura, teatro Macedonio Alcalá y el zócalo de la ciudad.

En el mes de enero del 2008 murió el periodista Luis Santiago, director de estos festivales, dejando la labor por la promoción del danzón a su hija Lizette Pilar Santiago, quien coordinó el Tercer Festival Nacional de Danzón y donde se tuvo nuevamente a la danzonera la Playa y diversas organizaciones musicales del interior del estado, engalanando tres días de actividades entre muestra, bailes y cursos. Se suman en esta ocasión el gobierno municipal, la Casa de la Cultura Oaxaqueña y la Secretaría de Cultura estatal, además de la iniciativa privada. Las sedes fueron el zócalo de Oaxaca y el teatro Álvaro Carrillo.

Como parte importante en la formalidad del evento y contar con una imagen y nombre debidamente registrados, después del trámite correspondiente ante el Instituto Mexicano de la Propiedad Intelectual (IMPI), el día 10 de octubre del 2008 se obtuvo el registro como “Festival Nacional de Danzón Oaxaca” por un periodo de 10 años, con número de registro 1065931.

Con el objetivo de ofrecer un programa con más actividades gratuitas para locales y turistas se planeó el Cuarto Festival Nacional de Danzón Oaxaca 2009, incrementando de 3 a 5 días de actividades, se tuvieron bailes, encuen-

Un amigo es uno que lo sabe todo de ti y a pesar de ello te quiere.

Elbert Hubbard (1856-1915) Ensayista estadounidense.

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tro juvenil, cursos para avanzados y principiantes, muestra nacional, baile de gala y la clausura con la audición dominical.

Las sedes para esta edición fueron la Casa de la Cultura Oaxaqueña, la explanada de Santo Domingo de Guzmán, el Paseo Juárez “El Llano”, el teatro Macedonio Alcalá y el salón dionysus de Oaxaca. Las danzoneras estelares fueron la Yucatán y la danzonera La Playa además de diversas orquestas oaxaqueñas. Como evento destacable se tuvo el encuentro de jóvenes danzoneros del interior del estado y de la ciudad capital, estudiantes del Colegio de Bachilleres de Oaxaca.

El Quinto Festival Nacional de Danzón Oaxaca 2010, se realizó justo después de la segunda guelaguetza, del 27 de julio al 1 de agosto. Al igual que el año anterior, fueron 5 días de actividades y se tuvo la presencia de la danzonera La Playa, de Veracruz y la danzonera del Chamaco Aguilar, de la ciudad de México, se destacó la presencia de músicos oaxaqueños con la participación de 8 organizaciones musicales oaxaqueñas y en esta ocasión el elemento innovador fue el concierto de danzón cantado, ofrecido por Alejandra Robles y la Orquesta Primavera en el teatro Macedonio Alcalá. Se tuvieron como sedes el zócalo de Oaxaca, la Casa de la Cultura Oaxaqueña, el teatro Macedonio Alcalá y el Centro de Convenciones Monte Albán.

Se contó con el apoyo de la Secretaría de Cultura, la Secretaría de Turismo, el gobierno municipal y la iniciativa privada.

Fueron trece actividades entre las que se encuentran cursos, talleres, encuentro juvenil,conciertos, bailes, muestra y exhibiciones.

Cabe mencionar que gracias a la difusión y aceptación que en la actualidad se realiza en la ciudad de Oaxaca y en el interior del estado, a diferencia de hace diez años, cada vez más organizaciones musicales incluyen un repertorio completo de danzones, con la posibilidad de ofrecer ya un concierto exclusivo para danzoneros.

Como parte de la difusión sin fines de lucro se produjo y transmitió de septiembre del 2010 a enero del 2011 el

programa de televisión “Danzoneando con amor”, por el Canal 9 de Oaxaca, la televisión del estado, contando con la participación de músicos como la Orquesta Primavera de Oaxaca, la Banda de Seguridad Pública, la Orquesta Dimas y la Orquesta de los Hermanos Díaz, quienes acompañaron a bailarines oaxaqueños y del interior de la república mexicana.

Después de nueve ediciones, este 2015

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llega la décima edición, de aniversario, que aunque se han reducido los días debido a presupuestos de instituciones gubernamentales, sigue siendo un festival Sin Fines de Lucro. Este año se contará con la participación de la Danzonera Oaxaca, del maestro Ismael Pérez Luis, la Banda Santa Cecilia del maestro Abél Jiménez, la Banda de Seguridad Pública de Oaxaca, entre otras organizaciones no menos importantes.

SALUD INFANTIL

alergias alimentarias más comunes en pediatría Texto: FRANCISCA LÓPEZ CARRASCO

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as alergias alimentarias se han incrementando notablemente en los últimos años, debido a factores genéticos, ambientales y nutricionales. La introducción en la dieta de nuevos productos muchas veces procesados y cada vez, a más temprana edad, influye de forma notable. La suspensión temprana de la lactancia materna, para iniciar el biberón así como a la ingesta de cereales algunos de estos con gran capacidad alergenica, es otro factor que explica el incremento de las alergias, el crecimiento en el consumo de frutas exóticas, de reciente introducción en el mercado, a las que nuestro organismo no está habituado, el bajo peso al nacer es tambien un factor de riesgo, así como la desnutrición son factores que influyen al presentar una respuesta inmune (defensa) alterada, deficiente,

generando mayor propensión a las enfermedades alérgicas e infecciosas.

La alergia alimentaria infantil, en la mayoría de los casos, es el preámbulo de enfermedades alérgicas posteriores como rinitis, asma, por sensibilización a pólenes, ácaros, animales u hongos. En el caso de los niños, se dan principalmente durante los dos primeros años de vida. La leche, el huevo y el pescado son responsables del 90% de los casos en los menores de un año, y el huevo se revela como el alimento más alergenico en niños de uno a dos años.

Cualquier alimento puede causar una reacción alérgica, sin embargo el mayor porcentaje de las alergias en los niños son causadas por el siguiente grupo de alimentos: LECHE, HUEVOS, CACAHUATES O MANI, NUECES, PESCADO, SOYA, Y TRIGO.

En los adultos un porcentaje similar de las alergias se deben a estos cuatro alimentos (Cacahuates, nueces, pescados y crustáceos).

Las alergias alas verduras y frutas no son tan comunes y cuando se llegan a presentar son menos severas.

ALERGIA A LA LECHE DE VACA La alergia a las proteínas de la leche de vaca, se ha duplicado en los últimos diez años afectando a lactantes menores de dos años en un gran porcentaje, y siendo muchas veces la leche de vaca (a través de las formulas lácteas,) el primer alimento externo con el cual tiene contacto el bebe a través de un aparato gastrointestinal e inmunológico (de defensa) aun inmaduro, que al exponerse a diferentes proteínas de la leche (caseína, alfalactoalbumina, betalactoglobulina) que resultan agresivas, difíciles de digerir

Un hermano puede no ser un amigo, pero un amigo será siempre un hermano.

Demetrio de Falero (350 AC-280 AC) Orador, filósofo y gobernante ateniense.

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(por su gran tamaño) además de extrañas para su organismo y la especie humana (como la betalactoglobulina) ya que la leche materna no la contiene, siendo por ello una proteína muy alérgica al igual que las anteriores, y contra las cuales reacciona el organismo como un mecanismo de defensa, desencadenando una serie de manifestaciones alérgicas que pueden ir desde leves hasta muy graves Las manifestaciones son variadas y van desde regurgitaciones, vomito, cólico, exceso de gases o flatulencia, llanto inconsolable, estreñimiento, en piel puede haber exantema, urticaria, picazón, datos de dermatitis atópica, así como manifestaciones respiratorias como tos silbantes, asma, dificultad para respirar.

La mayoría de los niños con alergia a la leche de vaca suelen ser también alérgicos a la leche de cabra o de oveja, así que no son un buen substituto, las formulas a base de soya puede o no, ser adecuada en niños con alergia a la proteína de la leche de vaca, pueden presentar reacción cruzada a la proteína de soya, por lo que en niños con alergia las proteínas de la leche de vaca, se utilizan formulas especiales.

En muchos niños desaparece la alergia a la leche a medida que su sistema inmunitario madura, Sin embargo, es importante realizar las pruebas de alergia a proteínas de la leche de vaca, antes de que se intente introducir nuevamente esta.

La leche y los alimentos derivados de la leche son fuentes importantes de calcio, un mineral esencial para tener los huesos y dientes fuertes, para la función optima de los músculos y nervios y para la salud de todos los sistemas del cuerpo. Las verduras frondosas de color verde oscuro, conservas o enlatados de pescados con

huesos (por ejemplo, sardinas, salmón), jugo de naranja fortificado con calcio, higos y ciruelas deshidratadas, tofu (requesón de soja) y legumbres o alubias secas están entre los muchos productos que no son lácteos y son fuentes ricas de calcio para los niños más grandes que no pueden tolerar la leche, el queso, ni el yogurt.

HUEVO En los niños con alergia al huevo la reacción alérgica es principalmente ala albumina, que es la proteína de la clara, Sin embargo, debido a que la yema de huevo se puede contaminar con la clara, es más seguro que los niños alérgicos a este lo eviten del todo.

Afortunadamente, mientras que los huevos son un alimento de un valor nutritivo y una fuente óptima de proteínas, no son esenciales para la buena nutrición. La carne, el pescado, los productos lácteos, los granos y las legumbres son excelentes fuentes alternativas de proteína, minerales y vitaminas similares. Si existe alergia al huevo es importante tener precauciones, con los ingredientes ocultos en algunos productos tales como los glaseados hechos con huevos en ciertos panes, pastas, harinas en productos que se utilizan para empanizar o preparar alimentos fritos.

Los substitutos del huevo no deben ser usados. Algunas vacunas pueden contener proteínas de huevo y deben ser evitadas o tomadas con precaución por parte de aquellas personas con una severa alergia al huevo. La vacuna contra el sarampión-paperasrubéola se considera segura para los que sufren de alergia al huevo, pero es importante la valoración medica previa a la aplicación de las diferentes vacunas en estos niños. (continuará...)

lcfrancis2206@yahoo.com.mx

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Realizarán Foro Escolar: Libros, Ciencia y Cultura Texto: PILAR SANTIAGO

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l Municipio de Oaxaca de Juárez en coordinación con instituciones educativas llevará a cabo del 15 al 20 de julio el Foro Escolar: Libros, Ciencia y Cultura, cuya finalidad es dar a conocer los aportes de los diferentes planteles educativos de la capital al campo del conocimiento, además de generar la cultura del intercambio y discusión de ideas entre alumnos y escuelas.

En conferencia de prensa, la regidora de Educación, Cultura y Deporte del Ayuntamiento capitalino, Rosa Silvia García Pineda señaló que a través de este encuentro que se realizará en la calle de Gurrión del Centro Histórico de la capital, se brinda a las institucio-

nes educativas la posibilidad de dar a conocer los trabajos de investigación y los aportes que cada una de las escuelas ha obtenido a través del conocimiento.

“El Foro Escolar: Libros, Ciencia y Cultura, es un espacio en donde encontrarán la presentación de experimentos científicos, libros, actividades artísticas y culturales, a fin de reunir todos los elementos que permitan compartir la cultura y educación”, destacó.

Acompañada de Víctor Manuel Ortiz Hernández, director de Educación; y Héctor Leyva, presidente de la Unión de Libreros del Estado de Oaxaca, la concejal aseguró que la educación es la base para tener un mejor municipio, por lo que se busca propiciar que

existan espacios donde la niñez y la juventud puedan compartir todo lo que aprenden en los salones de clases, pues sin duda el integrar y conocer otras experiencias.

En tal sentido, invitó a la ciudadanía oaxaqueña a participar de este foro que se realizará del 15 al 20 de junio, en un horario de 9:00 a 14:00 horas y de 17:00 a 20:00 horas, en la calle de Gurrión, a un costado del atrio del Templo de Santo Domingo de Guzmán.

Entre las actividades a desarrollarse destacan la presentación de proyectos estratégicos, obras de teatro, conciertos con grupos de rock, conferencias, presentaciones de libros, talleres artísticos, entre otros.

La amistad es un alma que habita en dos cuerpos; un corazón que habita en dos almas.

Aristóteles (384 AC-322 AC) Filósofo griego.

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“Fuente de vida” exposición plástica en la Galería Central Universitaria de la UABJO

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or segunda ocasión, la Galería Central de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca (UABJO) se engalana con los trabajos realizados por la artista plástica Doreli Ríos, esta vez expone la obra “Fuente de Vida”.

El Coordinador de Cultura, Roberto Vásquez Peralta, reafirmó el compromiso que existe por parte de la universidad para darle difusión a las diversas expresiones artísticas existentes en nuestro estado, “la Facultad de De-

recho como pieza fundamental para el conocimiento jurídico y humanístico, en los tiempos actuales que nos encontramos de zozobra, llevar el modernismo a las más altas esferas para el conocimiento y desarrollo del hombre es lo que genera este tipo de eventos culturales”.

Por su parte, la artista dijo que en sus 11 obras elaboradas con técnicas mixtas y con la utilización de encaustos, busca un trasfondo espiritual sin llegar al misticismo mediante la exposición de su ser, explicó que Fuente de

Vida también es una casa hogar que alberga a personas de escasos recursos y derivado de la venta de sus cuadros un porcentaje será destinado para ayudar a los niños de este lugar.

Entre los invitados especiales también se contó con la presencia del Coordinador de Planeación, Héctor Aguilar; el Director de Responsabilidad UABJO, Alberto Ortiz Castañeda; el maestro Jorge Pech Casanova; de la fundación Amigos A.C., Denzil Hood y Rebeca Hood, entre otras personalidades.

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Manejo cuidadoso de lentes de contacto

P

adecimientos de la vista como la miopía, la hipermetropía, la presbicia, y el astigmatismo son problemas comunes que gran parte de la población presenta y aunque generalmente son fácilmente corregidos con anteojos, existen personas que prefieren los lentes de contacto, por ello el oftalmólogo del Hospital General Zona 1 del Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), José Luis Cabrera Rojas, exhorta a la población usarlos correctamente.

El uso de lentes de contacto puede ofrecer determinadas ventajas con respecto al uso de gafas, sin embargo los lentes de contacto requieren de algunos cuidados específicos, de lo contrario estos pueden contaminarse con bacterias que terminaran infectando el globo ocular provocándole

pérdida de la visión.

Por lo que el oftalmólogo del IMSS refiere que antes de tomar la decisión de usar lentes de contacto, debe consultarlo primero con un especialista, y para así poder indicarle el correcto, sobre todo cuando existe mucha diferencia de graduación entre un ojo y otro.

José Luis Cabrera da algunos consejos para mantener libre de bacterias los lentes de contacto, de igual forma para que te duren mucho tiempo y no lastimen los ojos; mantén las manos limpias siempre que se vayas a manipular los lentes, lávalas con jabón neutro, al secarte las manos, verificar que no haya restos de toalla en los dedos.

Mantén las uñas bien cortadas para evitar lesiones en los ojos a la hora de

quitarte o ponerte los lentes, usa soluciones de mantenimiento y limpieza recomendadas por un oftalmólogo para el tipo de lentes en específico, entre otras.

Recomendó que la detección temprana de los problemas visuales es muy importante para corregir daños oculares en un futuro. Por ello, es importante realizar una revisión cuando menos una vez al año.

Luego de los 39 años de edad, dos veces y después de los 50 años tres veces. La vista se empieza a a cuidar desde que se es recién nacido.

Finalmente, el especialista Luis Cabrera exhorta a la población a estar atenta ante cualquier signo que indique una visión deficiente, así podrá ahorrarse problemas futuros.

La verdadera amistad es como la fosforescencia, resplandece mejor cuando todo se ha oscurecido.

Rabindranath Tagore (1861-1941) Filósofo y escritor indio.

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Huatulco es un importante destino de cruceros · Siendo la conectividad uno de los ejes estratégicos principales del Plan Estatal de Desarrollo 2011-2016 en cuanto al incremento del turismo, el Gobierno del Estado ha realizado diversas gestiones para incrementar la afluencia de visitantes hacia los principales destinos turísticos de la entidad.

O

axaca es un destino turístico que ha demostrado viabilidad en todas las vertientes que el sector representa, muestra de ello es la consolidación que Bahías de Huatulco ha mantenido como un puerto ideal para el arribo de embarcaciones turísticas, toda vez que en la primera temporada de cruceros del presente año, 21 navieras han desembarcado en este destino.

En entrevista, el representante de la Secretaría de Turismo y Desarrollo Económico (STyDE) en Huatulco, Raúl Sinobas Solís, informó que con la llegada de 21 cruceros, un total de 35,250 pasajeros arribaron a este punto de la Costa de Oaxaca, los

cuales –en promedio- gastan 55 dólares diarios, lo que se convierte en una derrama de 1, 163,250 dólares.

En este contexto, se informa que el 60 por ciento de los pasajeros desciende del barco, consume, compra y genera flujo de capital a las y los prestadores de servicios turísticos de este destino de playa en la Costa oaxaqueña.

Asimismo, la Subsecretaría de Desarrollo y Promoción Turística de la STyDE, informó que durante 2014 en Bahías de Huatulco, arribaron un total de 34 cruceros, con 53,439 pasajeros; en Puerto Chiapas fueron 28 navieras con 45, 822 paseantes; en Acapulco, Guerrero fueron 8 em-

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barcaciones con 7,438 turistas y durante 2014 Mazatlán, Sinaloa contó con 35 cruceros y un total de 83, 981 tripulantes.

Bahías de Huatulco, ha consolido además de su conectividad aérea la conectividad marítima con el arribo de importantes cruceros de procedencia europea en su mayoría holandeses, del mismo modo procedentes de las Bahamas y también cruceros norte americanos.

Al respecto de la conectividad marítima comparando lo que va el año 2015 con el mismo periodo del 2013, se ha generado un incremento de casi 11% en arribos de cruceros al destino turístico ya mencionado.

Una persona tóxica Texto: jennifer delgado

Construir relaciones forma parte de la vida. De hecho, las relaciones son una increíble fuente de bienestar, nos brindan el apoyo que necesitamos en los momentos difíciles y nos regalan alegría. Sin embargo, hay ocasiones en que las relaciones no nos aportan nada positivo, al contrario, se convierten en una fuente de estrés y sufrimiento. Esto nos sucede cuando cuando nos relacionamos con personas tóxicas, personas que nos roban nuestra energía y entusiasmo, afectando profundamente nuestro equilibrio emocional. ¿Por qué caemos en las redes de una persona tóxica?

Algunas personas se ven involucradas en relaciones tóxicas, sin apenas darse cuenta. De hecho, se trata de un problema bastante usual ya que no siempre somos capaces de captar a la primera las verdaderas intenciones de la persona. ¿Por qué?

- Estás en una etapa vulnerable. Si te

has mudado de ciudad o has perdido a una persona querida, es probable que te sientas solo y estés atravesando por una fase en la que eres particularmente vulnerable. Tener a alguien a tu lado, una pareja o un amigo, sería de gran ayuda, por lo que es normal que bajes las defensas y dejes entrar en tu vida a las personas tóxicas.

- Han alimentado tu ego. Las personas tóxicas son excelentes manipuladores, por lo que en un primer momento suelen mostrarse solícitas y encantadoras. De hecho, es probable que se hayan introducido en tu vida diciéndote lo que deseabas oír, cuando nadie más estuvo dispuesto a hacerlo. Al colmar alguna de tus expectativas, tu ego creció y te impidió ver la realidad, convirtiéndose en una especie de cristal a través del cual veías solo los aspectos positivos de esa relación.

- Quieres obtener aprobación. Desear agradar a toda costa, en la búsqueda

de la aceptación de los demás, suele conducir a establecer relaciones tóxicas. En este caso, la persona se da cuenta de que el otro es un manipulador pero no encuentra la manera de deshacerse de sus redes porque cree que cualquier negativa por su parte, le hará parecer descortés o le privará de la aprobación que tanto necesita. ¿Cómo reconocer a una persona tóxica?

Cuando la persona tóxica es alguien cercano, como un amigo, un familiar o incluso nuestra pareja, es difícil reconocerle ya que los sentimientos nos juegan una mala pasada. Sin embargo, compartir nuestro día a día con una persona así puede llegar a ser muy desgastante y, a la larga, terminará por contagiarnos su negatividad.

Por eso, el primer paso para ponerle fin a ese tipo de relación, consiste en ser conscientes de que se trata de una persona tóxica.

1. Se centra siempre en el lado negati-

La amistad duplica las alegrías y divide las angustias por la mitad.

Sir Francis Bacon (1561-1626) Filósofo y estadista británico.

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vo de las cosas Es normal que en ocasiones miremos la vida con un prisma negativo, sobre todo cuando las cosas nos han salido mal. Sin embargo, hay personas profundamente pesimistas, que siempre ven el vaso medio vacío, que no son capaces de apreciar los aspectos positivos sino que siempre se centran en los errores y problemas. Obviamente, tener a este tipo de personas a nuestro lado puede ser desgastante y muy desmotivador porque terminaremos contagiándonos con su negatividad.

2. Nunca escucha tus problemas Se trata de la típica persona que acude a ti cada vez que tiene un problema pero que no está dispuesta a escuchar tus dificultades y brindar apoyo emocional. Esta persona espera que estés a su lado cuando lo necesite pero no está dispuesta a brindar su ayuda. De hecho, es probable que le estés contando tus problemas y termines compadeciéndote de los suyos, que son infinitamente menores. Obviamente, una persona así solo traerá más carga a tu vida y te hará sentir solo.

3. Siempre está dispuesta a señalar tus defectos Todos tenemos defectos y, en ocasiones, tener a una persona al lado que sea honesta y los señale, es importante para crecer y superarnos. Sin embargo, la línea entre la honestidad y la hipercrítica es muy sutil y se puede traspasar con facilidad. Una persona que siempre esté dispuesta a señalar tus errores y defectos, que siempre tiene la crítica preparada, pero a la que le cueste reconocer tus logros y aptitudes, es una persona tóxica que, en vez de ofrecerte el apoyo que necesitas, minará tu autoestima y autoconfianza.

4. Te saca de quicio a menudo Es normal que en las relaciones interpersonales, haya momentos de fricción, dados por los desencuentros de opiniones e intereses. Sin embargo, las personas tóxicas siempre se las arreglan para molestarte y hacer que

termines experimentando emociones negativas, ya sea porque te has enfadado o porque te sientes culpable. Si cada vez que te encuentras con una persona, pierdes tu equilibrio emocional y terminas sintiéndote mal, es probable que se trate de alguien tóxico que no necesitas tener en tu vida.

5. No tiene en cuenta tus sentimientos La mayoría de las personas tenemos un mínimo de empatía ya que se trata de una habilidad esencial para sobrevivir en nuestra sociedad. La empatía no solo nos permite ponernos en el lugar del otro sino también equilibrar nuestras palabras y actitudes, para no dañar a nuestro interlocutor. Sin embargo, a la persona tóxica no le interesan tus sentimientos, por lo que no tiene reparos en pisotearlos porque su prioridad absoluta es ella misma.

6. Te presiona para que hagas cosas con las que no te sientes a gusto Las personas tóxicas son profundamente egoístas, por lo que no suelen tener reparos para presionarte, con tal de lograr su objetivo. Esta persona siempre vela por sus intereses y nunca está dispuesta a dar su brazo a torcer, por lo que recurre a diferentes métodos de manipulación para presionarte y lograr que tomes decisiones que van en contra de tus valores, necesidades y deseos. De hecho, si no estás atento, puedes terminar atado de pies y manos, viviendo una vida que no te apetece, solo porque la persona que se encuentra a tu lado te presiona continuamente.

7. Te llena de dudas De vez en cuando, es necesario tener a un Pepito Grillo que nos indique los riesgos que tendremos que afrontar al tomar determinadas decisiones. Sin embargo, hay personas que solo son capaces de ver las dificultades y su único objetivo es sembrar las dudas. No se trata de la típica persona cauta sino de alguien que emprende la vida con miedo, que no se atreve a salir de su zona de confort y que no quiere que

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los demás lo hagan. Por eso, se dedica constantemente a boicotear cualquier proyecto, sembrando la inseguridad.

Estas personas son especialistas en cortar las alas y borrar los sueños.

8. Traspasa continuamente tus límites Existen personas profundamente invadientes, que no respetan tus derechos y cruzan continuamente tus líneas rojas. Es como si siempre estuvieran tensando la cuerda, para comprobar hasta dónde puede llegar tu paciencia. Estas personas invaden continuamente tu espacio personal, te roban el tiempo, y esperan que siempre estés dispuesto a responder cuando te necesitan, si no lo haces, es probable que recurran a la manipulación emocional para hacerte sentir culpable.

9. Nunca asume su responsabilidad Una persona que nunca asume su responsabilidad, que tiene un locus de control externo, es alguien difícil de manejar porque siempre estará quejándose. Como la responsabilidad nunca es suya, siempre estará buscando chivos expiatorios en los cuales depositar la culpa, por lo que no es extraño que te conviertas en uno de ellos.

Se trata de niños pequeños, personas que no han madurado y que ponen toda su responsabilidad sobre tus espaldas, haciendo que cargues un fardo que no te corresponde.

10. Se resiste a cambiar En muchas ocasiones, cuando queremos mantener determinadas relaciones, nos vemos obligados a cambiar, es un proceso normal a través del cual nos adaptamos al otro. Sin embargo, en una relación, es necesario que ambos cambien, que cada cual recorra una parte de la distancia que le separa del otro. Si una de las personas nunca está dispuesta a dar su brazo a torcer y no quiere cambiar, o ni siquiera lo intenta, entonces es mejor dejar de lado esa relación porque no existe compromiso ni voluntad para que la relación funcione.

EL MUNDO DE LOS VALORES

mínimo ensayo sobre el dilema ético Texto: SERVANDO NAVA

Las empresas y las organizaciones en general que pretendan ser excelentes, deben de involucrarse en la educación de sus colaboradores sin duda alguna, aplicándose en dar lecciones apasionantes de ética

S

egún Diez y Redondo “Ética proviene del termino griego Ethos que significa carácter, normas, creencias, o ideales inculcados en un grupo o en una comunidad. La ética es el estudio del comportamiento humano en cuanto a lo bueno y lo malo”.

Siguiendo a Aranguren retomado por Diez y Redondo “La ética ha sido entendida a lo largo de su historia hasta los tiempos presentes, como la materia normativa, es decir, como la disciplina filosófica que nos dice, en el orden de los principios lo que es bueno y lo que es malo en general como comportamiento”. Lo anterior hace pensar que la ética debe ser entendida como la directriz que nos muestra lo que debemos hacer y lo que debemos dejar de hacer para ser aceptados. Así estamos dando cumplimiento a las normas sociales y civiles, logrando una adecuada convivencia con las demás personas.

La Ética es una disciplina o ciencia que emana de la Filosofía y que fue diseñada pensando en el bien de los demás seres humanos, es simplemente el método que nos enseña, nos muestra, como poder cohabitar en conformi-

dad con los otros a partir de la instalación de reglas claras, de guías que regulen la conducta humana, de límites que nos enriquezcan para efectos de, sencillamente, vivir en armonía entre todos los seres humanos.

A partir de este sencillo contexto inicial, reflexionemos: Cuando discurrimos en el tema de la Ética o revisamos el asunto de los valores, aparecen expresiones muy variadas, muy comprensibles, dado los frecuentes matices subjetivos del tema. Algunas de ellas cuestionando la importancia de educar en valores, otros su inoperancia para hacerlos útiles, su dificultad para cambiar la actitud de las personas, o de su ineficiencia en virtud de los resultados actuales por los que transcurre la humanidad o las complejas y múltiples posiciones y definiciones que sobre el tema ético existen, otros quizás esgrimirán que la única escuela de valores es o fue la familia.

Pero el asunto más polémico está relacionado con la decisión que debemos de tomar en determinado momento respecto a un asunto en donde tenemos que valorar si es ético o no hacer tal o cual acción, si habrá mayores problemas de tomar esa supuesta decisión ética o poco ética: Entramos en el asunto del Dilema Ético.

El Dilema Ético ha sido un asunto problemático y serio desde tiempos

inmemoriales, ya que hay situaciones en donde la decisión tomada o por tomar, somete a conflicto la importancia de los valores o la utilidad de su existencia y la determinación asumida pareciera intolerable, quizás incorrecta, desatinada, equivocada o incierta, nos queda un mal sabor de boca, o previamente a tomar la decisión estamos inquietos sumidos en la reflexión de que camino debo tomar para no lesionar a las personas, entes materiales o a mí mismo; pero sobre todo, con la decisión que tomaré, en qué medida estoy infringiendo, pisoteando o violando alguno o varios de los valores universales que son los que determinan mi conducta ética o moral; entonces estamos plenamente instalados en el ámbito del Dilema Ético. Bajo otro contexto, un dilema ético es una situación en donde al parecer los valores que no1s guían no pueden esclarecer la situación o pareciera que la hacen más difícil e impiden el curso de la solución. Un dilema ético consiste en una situación en la que decisión que se debe tomar no resulta del todo clara, pues se deben tener en cuenta diversos factores que envuelven a nuestro juicio ético sobre el asunto. De tal forma es complicado que con frecuencia no tenemos ni idea de cuál es la decisión correcta y vamos eligiendo con dificultad y dolor

Tómate tiempo en escoger un amigo, pero sé más lento aún en cambiarlo..

Benjamin Franklin (1706-1790) Estadista y científico estadounidense.

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alguna de las diversas opciones.

Pero una situación debemos de aclarar o diferenciar con precisión: Una cosa es tener una personalidad (condición humana) o una estructura ética (una conducta que se desarrolla con apego a los grandes valores), o no ética (sin apego a los grandes valores) o parcialmente ética (con apego relativo o incompleto a los grandes valores universales) y otra muy diferente son las situaciones o circunstancias críticas y ocasionales que nos ponen en la disyuntiva de tomar una determinación o decisión que afecta nuestra posición ética total o parcialmente o que percibamos que la decisión tomada vulnera nuestra ética.

Estas decisiones en el contexto del dilema ético también pueden ser grupales no solo personales.

La sencilla y coloquial expresión de “tengo un problema y no sé qué hacer” es seguramente un dilema ético, pero nuestro desconocimiento del tema ético, nuestro analfabetismo ético, no nos permite ubicarlo como tal y buscar la solución en el tenor precisamente de la Ética.

Cuando ocurre una situación compleja que nos pone en el predicamento de cómo debemos de actuar, qué decisión tomar, estamos frente al Dilema Ético y es el momento de formular la reflexión: ¿Con que decisión causo menos daño? ¿Con esta determinación privilegio porcentualmente la aplicación de mis valores?

Aunque la aplicación de los Principios

Universales tiene matices de subjetividad, sus resultados son muy evidentes y objetivos, ya que las consecuencias de no adherirse a ellos o el no aplicarlos son innegables y se contraen calamidades que afectan seriamente la vida y el porvenir de las personas. Pero es factible acercarse a un procedimiento que revele de manera bastante confiable, cual es el actuar de los seres que nos rodean y de nosotros mismos, contando con la posibilidad de identificar en que debemos de aplicarnos con más empeño, claro, si se tiene interés en consolidarse como un ser superior, de relacionarse de manera más efectiva con los familiares, de realizarse con su pareja, trascender en esta vida y dejar un legado a los descendientes; es decir, si pretendemos ser mejores seres humanos e incrementar nuestra espiritualidad.

(Se sugiere revisar el texto: “La ponderación de los Valores Universales en el libro “Vivir en Armonía” de mi autoría, para clarificar mejor estos conceptos).

Por lo tanto cuando estamos frente a un Dilema Ético, la decisión será aquella en que prevalezca el mayor número de valores, o un mayor porcentaje de los mismos en su aplicación. Es aquella acción o solución que cause el menor daño posible. Nunca habrá, en estos asuntos de disyuntivas, perfección en su accionar. No perder de vista que el hombre simplemente no es perfecto, pero es perfectible, tenemos tendencia o asumimos la potencialidad de ser mejores cada día (elección voluntaria). En JUNIO 2015 PAG. 17

el devenir de la vida cotidiana, claro habrá conductas muy éticas y admirables y otras reprobables, habrá otras buenas, mediocres o malas, pero serán personalidades asumidas y con las cuales nos vinculamos a los otros permanentemente o cotidianamente, a diferencia del dilema ética que son situaciones ocasionales, especiales, críticas o esporádicas. Casi siempre en la vida tomaremos las decisiones ya preestablecidas en nuestra forma de ser, pero en el momento de que aparezca el dilema ético, si tenemos una buena formación ética, estoy seguro que asumiremos la mejor decisión, obviamente con los costos, los cuales serán menores o mayores, dependiendo de esa riqueza formativa que tengamos.

Iniciemos con un ejemplo de la vida diaria, simple o sencillo: Una caballero tiene una cita (día y hora asignados con precisión) para una reunión con los compañeros de la generación de la secundaria, un evento agendado hace unas semanas, pero ese día coincidentemente también es el cumpleaños de su nieta, pero además quedó a cargo de su mamá, una ancianita de 90 años. La reunión de la generación llevará varias horas, han sido muchos años sin verse los compañeros del colegio, imposible cumplir con todas esas actividades. El dilema ético ¿Qué hacer?

Primera alternativa: Voy a mi reunión, impensable perderme esa cita, la nieta y la mamá que se queden esperando, mañana habrá amplias justificaciones.

(La decisión menos ética) Segunda: Acompaño y como con mamá, voy a la reunión y la nieta que espere. (Un poco más ética) Tercera: Voy a la reunión y al terminar, corro con la nieta a llevarle su regalo, cumplo rápidamente y la mamá que espere, mañana será otro día. (También una decisión poco ética).

Cuarta: Voy a la reunión, termino un poco tarde, voy por mamá rápidamente y la llevo al festejo de la nieta. Corriendo pero cumpliendo, Más vale tarde que no llegar. (Quizás un poco más ética) Quinta: Al diablo la reunión, después, el próximo año estaré sin falta con mis

compañeras, quizás se molesten algunas de ellas (en el dilema ético, nada es perfecto), voy por mamá a buena hora, la llevo a comer y se dirigen temprano al festejo de la nieta (Esta sería la decisión más ética).

“Las batallas más difíciles en el devenir de nuestra existencia, se dan en los callados espacios neuronales del diálogo interior ético, es decir, en el alma de las personas, ahí es donde se define el carácter para bien o para mal. Tú eliges” Continuemos con otros ejemplos muy señalados o comentados en la literatura respecto al tema y algunos son aportación personal: Pensemos que tu hijo está muy enfermo y no tienes dinero para comprarle su medicina. Él pequeño está muy delicado y requiere de los medicamentos. ¿Sería correcto o admisible que vayas a una farmacia y perpetres un asalto?

Este sencillo ejemplo es muy socorrido para plantear el dilema ético. Es un ejemplo que toca claramente las fibras emocionales y muchos pensarían en robar de inmediato para salvar al hijo, violando el valor de la Honestidad o el del Respeto. Cuando lo revisamos con más calma y seamos más objetivos, en primer lugar nos traduce una falta de previsión de ese padre, ya que si no tiene un trabajo remunerado, pues tendrá que trasladarlo a un centro de atención médica pública de atención gratuita, o buscar apoyo con las amistades o familiares, porque robar no necesariamente le salvará la vida, dependerá del padecimiento, evolución, pronostico, etc. Solo por un momento pensemos que la carencia de recursos económicos fuera justificante para asaltar o matar o secuestrar, ello simplemente se llama el caos.

Un día observas de manera fortuita que tu vecino, llegando a su casa tiene una discusión con otro vecino, no hay testigos que puedan presenciar estas circunstancias y tu vecino saca un arma y lo acribilla. Te quedas callado,

como ocurre con mucha frecuencia ante el temor de delatarlo y esto trajera consecuencias. Tiempo después te enteras que otra persona, que sabes que es inocente es sentenciada injustamente por un crimen que no cometió. ¿Tu, qué harías? ¿Cuál será la mejor decisión? ¿Tendrías el valor de denunciar los hechos tal y como ocurrieron? Ese es el momento en que entra en juego tu Diálogo Interior Ético, ya que si estás convencido, tienes la convicción de la Honestidad, la Dignidad y de la Integridad, lo delatas asumiendo las consecuencias.

Un ejemplo más: Tienes la posibilidad de negociar un gran contrato financiero. Pero descubres de manera casual, que la empresa está en una situación financiera deplorable, peor de la que pensabas. ¿Usas esta información? ¿Vas a la negociación manejando en tu beneficio la información que encontraste?

Una metáfora muy socorrida en diversos textos: Estás en un barco con cinco personas, una de las cuales tiene mucho sobrepeso. Durante una tormenta, el barco de baja altitud comienza a dejar ingresar agua. Si las cosas continúan así, todos se ahogarán.

Sin embargo, si arrojas por la borda a la persona con sobrepeso, las otras 5 personas (incluyéndote a ti) sobrevivirán. ¿Lo arrojas fuera del barco por un bien superior o dejas que todos se mueran?

Estás conduciendo hacia el trabajo mientras envías mensajes de texto y chocas con alguien, provocando un accidente múltiple. Sales de tu auto (ileso) y descubres que la persona que chocaste está lesionada. Luego, la persona con la que chocaste se te acerca frenéticamente y te dice que ella tuvo la culpa del accidente. En el caos del accidente, ella se convenció a sí misma de ser la responsable. ¿Dejas que se quede con la culpa que en realidad tú mereces? O ¿asumes en forma madura, valiente y ética las consecuencias de tu negligencia y falta de atención en el

manejo?

Llevas adelante tu propio negocio y puedes reclamar gastos deducibles.

Dado que la Secretaría de Hacienda no tiene mucha capacidad para auditarte, te das cuenta de que puedes reclamar una serie de gastos ilegítimos. ¿Haces esto de tal manera que puedas reducir tus impuestos, a pesar de estar usando las mismas rutas, hospitales y escuelas que el resto de la gente?

Estás comprando los insumos de la casa y el total suma $10. Le das al cajero un billete de $20 y él te da $40 de vuelto, pensando que tú le habías dado uno de $50. ¿Se lo dices o te quedas con los $30 adicionales?

Tienes poca capacidad económica por el momento y piensas en adquirir unas películas piratas, porque son más baratas. ¿Las comprarías sabiendo que fueron elaboradas, producidas, distribuidas por manos delincuenciales, que son la mayor organización del crimen organizado? pero te ahorrarías un buen dinero.

Una paciente de 12 años de edad, comenta en una sesión que en el transcurso de esa semana fue violada por su tío. El terapeuta es la única persona que conoce este hecho. ¿Qué debería hacer el terapeuta y por qué?

Usted es un psicólogo realizando un doctorado en un país en el que existe la pena de muerte. Usted personalmente no apoya la pena de muerte y conoce que la asociación de psicólogos de su país, a la que pertenece, tampoco lo hace, habiendo emitido una declaración pública en contra. Como parte de su entrenamiento en psicología jurídica tiene que evaluar el estado mental de un prisionero condenado a muerte y sabe que si encontrase al prisionero sano y competente, sus posibilidades de ser ejecutado aumentarían considerablemente.

Continúa en la segunda parte…….

Con el mayor de los afectos servandonava@yahoo.com.mx

No existe nada más interesante que la conversación de dos amantes que permanecen callados.

Achile Tournier (1847-1906) Escritor francés.

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Con gran aceptación concluye la Muestra Estatal de Artes Escenicas

C

on una gran asistencia en cada una de las presentaciones que la conformaron, concluyó la Muestra Estatal de Artes Escénicas de Oaxaca, realizada por el Gobierno del Estado a través de la Secretaría de las Culturas y Artes (SECULTA), con auspicio del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes (CONACULTA).

El domingo 31 de mayo ante poco más de 300 personas en el teatro Juárez de esta ciudad, se llevó a cabo la función de clausura de esta muestra a cargo del grupo Idiotas Teatro con la obra “O”, pieza seleccionada para el Tercer Encuentro Internacional de Teatro Joven Mairena del Alcor, Sevilla 2014.

“O” se basa en la historia de una niña criada en un circo, que a raíz de la guerra lo pierde todo, ante esta desoladora realidad, se aferra a los momentos más significativos que vivió en el circo, aislándose en un mundo imaginario a la vez que obtiene las armas que nece-

sita para sobrevivir.

En entrevista con el elenco, resaltan que esta pieza surge como un proyecto desarrollado en un proceso de investigación escénica a partir del actor, en donde la referencia es el circo y la trilogía de Esquilo titulada La Orestiada.

La técnica del clown, básica en este montaje le permitió a los actores de esta puesta, infinidad de posibilidades técnicas, como la amplificación de pequeñas situaciones hasta volverlas grandes dramas, la inclusión de la música como un personaje mas de la historia la cual es ejecutada por los actores acompañando cada una de las escenas, el lenguaje del gesto corporal más allá del verbal, así como la interacción directa con el público.

Para el grupo Idiotas Teatro, cada vez que suben al escenario, el desarrollo de la función toma caminos distintos de acuerdo al público presente; siempre es este el que marca la dirección

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y la emotividad de las escena. Para la agrupación, cerrar la Muestra Estatal de Artes escénicas de Oaxaca ha representado un honor y un gusto por compartir con el público oaxaqueño su propuesta escénica.

El elenco de “O” estuvo conformado por Carmen Coronado, Cristian David, Claudia Ivonne Cervantes, Lucía Pardo y Fernando Rayes Reyes, quienes desde el año 2009 han trabajado de manera constante, presentándose en foros como Nueva York, E.U.A., Sevilla, España y varias ciudades del interior del país.

Cerca de 3 mil personas disfrutaron de la propuesta escénica de las trece agrupaciones que conformaron este Muestra Estatal de Artes Escénicas, resultado del trabajo en coordinación y cooperación del Gobierno de Estado a través de SECULTA con la sociedad civil y los creadores de la entidad.

...“les cuento esta historia porque es mi historia. Aquí estamos en medio de la casa de mis sueños, dentro del rancho que me propuse conseguir por que esa era la meta de mi vida. Aún conservo aquella tarea del colegio enmarcada sobre la chimenea”.

El ladrón de sueños

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abía una vez un muchacho quien era hijo de un entrenador de caballos. El padre del muchacho era pobre y contaba con apenas unos pocos recursos para mantener a su familia y mandar al muchacho a la escuela. Una mañana en la escuela, estando el muchacho en la clase, el profesor le pidió a los alumnos que escribieran la meta que quisieran alcanzar para cuando fueran adultos.

El joven escribió una composición de siete páginas esa noche en la que describía su meta. Escribió su sueño con mucho detalle y hasta dibujó un plano de todo el proyecto: el rancho, las pesebreras, la ganadería, el terreno y la casa en la que quería vivir; en fin, puso todo su corazón en el proyecto y al día siguiente lo entregó al profesor.

Dos días más tarde, recibió de vuelta su trabajo reprobado, y con una nota que decía: “venga a verme después de clases”. El chico del sueño fue a ver a su profesor y le preguntó ¿por qué

me reprobó? El profesor le dijo: “es un sueño poco realista para un chico como tú. No tienes recursos; vienes de una familia pobre. Para tener lo que quieres hacen falta muchas cosas y además mucho dinero.

Tienes que comprar el terreno, pagar por la cría original y después tendrás muchos gastos de mantenimiento.

No podrías hacerlo de ninguna manera. A continuación el profesor agregó: si vuelves a hacer el trabajo con objetivos más realistas, reconsideraré tu nota”.

El chico volvió a su casa y pensó mucho. También le preguntó a su padre qué debía hacer. Éste le respondió: “mira hijo, tienes que decidir por ti mismo; de todos modos, creo que es una decisión importante para ti, ¿cierto?”

Finalmente después de reflexionar durante una semana, el chico entregó el mismo trabajo, sin hacer cambio alguno.

Le dijo al profesor: “usted puede queOAXACA PROFUNDO PAG. 20

darse con mi mala nota, yo me quedaré con mi sueño”.

Al concluir el hombre miró a los niños y les dijo: “les cuento esta historia porque es mi historia. Aquí estamos en medio de la casa de mis sueños, dentro del rancho que me propuse conseguir por que esa era la meta de mi vida. Aún conservo aquella tarea del colegio enmarcada sobre la chimenea”.

Luego agregó: “lo mejor de la historia es que hace dos años, ese mismo profesor trajo a treinta chicos a visitar mi rancho. Y al irse el profesor me dijo: ‘mira, ahora puedo decírtelo. Cuando era tu profesor, era una especie de ladrón de sueños. Durante esos años, le robé un montón de sueños a los niños. Por suerte tuviste la suficiente fortaleza para no abandonar el tuyo’.”

No dejemos que nadie nos robe nuestros sueños, ni tampoco le robemos a otros los suyos.

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Evalúan avance del proyecto de la Ciudad de los Archivos Texto: ALBERTO GÓMEZ

P

ara conocer el avance de la construcción del Proyecto de La Ciudad de los Archivos, el Gobernador Gabino Cué Monteagudo y el filántropo Alfredo Harp Helú, Presidente de la fundación del mismo nombre, se reunieron con funcionarios y representantes de las empresas constructoras, para evaluar las acciones que se han realizado desde el arranque de los trabajos, los cuales dieron inicio el pasado 30 de diciembre de 2014.

En el encuentro realizado en el Salón Escudos de Palacio de Gobierno, el mandatario estatal destacó que se trata de un espacio óptimo y funcional que permitirá resguardar los documentos públicos e históricos del Estado de Oaxaca que datan del año 1574; además de representar un esquema conjunto que busca construir y ofrecer un espacio socio-cultural a la población oaxaqueña y visitantes.

“El Gobierno de Oaxaca y la Fundación Alfredo Harp Helú somos aliados estratégicos en la concepción del proyecto, en la elaboración del diseño arquitectónico, por lo que hemos acordado trabajar de manera coordinada, a fin de generar las condiciones para que cual-

quier aportación que se realice coadyuve a la mejora de este importante proyecto que es un legado de Oaxaca para México”, destacó el Gobernador Gabino Cué.

En este marco, el Jefe del Poder Ejecutivo resaltó que los principales beneficios de esta obra serán brindar cuidado y mantenimiento de conservación a documentos históricos, evitando su deterioro y consecuente pérdida, así como conservar parte del patrimonio histórico documental de Oaxaca, contar con un espacio socio-cultural que favorezca la convivencia familiar y la valoración del acervo y patrimonio histórico de la entidad.

Precisó que este proyecto -cuya inversión global es del orden de los 570 millones de pesos– auspiciado por la Federación, el Gobierno del Estado y la Fundación Alfredo Harp Helú- resulta de gran relevancia, porque busca conservar la memoria histórica del estado y contempla construir un edificio que cuente con repositorios, áreas administrativas y de organización documental, laboratorios de digitalización, salas de exposición, cámaras de desinfección, restauración, estacionamiento y par-

ques.

En su oportunidad, el Director del Instituto del Patrimonio Cultural del Estado de Oaxaca (INPAC), Jorge Valencia Arroyo, dio a conocer que ya se realizaron los trabajos de estabilización, limpieza y clasificación de los volúmenes del Archivo General del Poder Ejecutivo del Estado de Oaxaca.

Después de una licitación transparente -continuó el Director del INPAC- se ejecutan los trabajos preliminares, que consisten en el trazo de las rutas que permitan contar con varios frentes en la construcción de la obra, con lo cual se tendrá un crecimiento exponencial de los seis cuerpos que integran la Ciudad de Los archivos.

Esta magna obra –destacó Valencia Arroyo- contempla también el proyecto del rescate del ‘Parque de la Ciudad de las Canteras’, por lo que, en coordinación con la Fundación Alfredo Harp Helú y derivado de un estudio de impacto ambiental, se reubicaron árboles que presentaban condiciones de supervivencia y se retiraron plantas de diferentes especies que no cumplieron con esta condición, las cuales serán convertidas en composta para enriquecer la

Te amo para amarte y no para ser amado, puesto que nada me place tanto como verte a ti feliz.

George Sand (1804-1876) Escritora francesa.

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tierra del área que será reforestada en un 200 por ciento.

Asimismo, el funcionario estatal agregó que ya se realizaron los trabajos de excavación y cimentación que comprende las zapatas armadas, las contra-trabes y el concreto ciclópeo, además de colocarse las estructuras metálicas de las áreas cubiertas.

Al conocer el avance de esta magna obra -considerada como la segunda más importante de la República Mexicana- Cué Monteagudo mostró su beneplácito por el avance de este proyecto impulsado por los tres órdenes de Gobierno, al igual que la Fundación Alfredo Harp Helú, y desde luego, por los colonos, quienes en conjunto están preservando parte de la riqueza cultural del estado.

En este sentido, confió que al término de esta administración se entregue al Pueblo de Oaxaca este complejo arquitectónico; para ello, pidió a los gerentes y directivos de las empresas constructoras y las instancias involucradas realizar reuniones periódicas, con la finalidad de conocer el avance y hacer frente a cualquier tipo de imprevistos.

“Con las alianzas estratégicas de Don Alfredo Harp Helú, la Federación y el Gobierno de Oaxaca, lograremos construir este espacio que enaltece la riqueza cultural y la entidad del país. Asimismo, entregaremos al Pueblo de Oaxaca el Parque de la Ciudad de las Canteras, donde las familias y visitantes podrán disfrutar de este espacio ecológico”, reiteró.

En su oportunidad, el filántropo Alfredo Harp Helú celebró la disposición de sumar esfuerzos y voluntades con la Federación y el Gobierno de Oaxaca, para consolidar la construcción de este proyecto de gran calidad.

A la reunión asistieron el Vicepresidente de la Fundación Alfredo Harp Helú, Álvaro Hegewisch Díaz Infante; los secretarios de las Infraestructuras y el Ordenamiento Territorial Sustentable, de las Culturas y Artes de Oaxaca y de Finanzas, Sergio Pimentel Coello, Alonso Aguilar Orihuela y Enrique Arnaud Viñas, respectivamente, así como el Coordinador del Proyecto de Canteras, Francisco León, entre otros.

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Lo primero que hay que tener en cuenta es que se debe mantener buena alimentación para obtener los nutrientes necesarios que permitan una buena calidad de vida y evitar problemas de acidez, vómitos u otros.

No consumir frituras en caso de gastritis

E

l Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), Delegación en el estado de Oaxaca recomienda a la población en general que cuando se sufre de gastritis se debe tener cuidado con los alimentos que se consumen, puesto que hay algunos que pueden perjudicar y agravar esta enfermedad.

Lo primero que hay que tener en cuenta es que se debe mantener buena alimentación para obtener los nutrientes necesarios que permitan una buena calidad de vida y evitar problemas de acidez, vómitos u otros.

También se recomienda no ingerir fármacos que dañen la mucosa gástrica (aspirina, antiinflamatorios) y evitar, en la medida de lo posible, situaciones de estrés, pues éste favorece la secreción ácida del estómago y lo más importante, jamás acostarse demasiado llenos o con hambre.

Al respecto, la coordinadora delegacional de Nutrición, Rocío Guadalu-

pe Espinosa Castro, hace una serie de recomendaciones a la población en su conjunto, ya que de acuerdo a las estadísticas que se tienen, un 90 por ciento padece de gastritis o inflamación de intestinos.

En ese sentido, dio a conocer que los alimentos se deben preparar hervidos, al horno, a la plancha, pero siempre evitar las frituras o alimentos “chatarra” que más afecta a las personas y principalmente a los niños.

Se trata, dijo, de alimentos que se deben tomar con moderación o bien a tolerancia del paciente: verduras crudas, ajo, cebolla, tomate, pepino, pimiento, productos integrales o ricos en fibra, frutas con piel, leche entera, nata y mantequilla, quesos curados, embutidos, chocolate, y cítricos, bebidas carbonatadas. (Refrescos).

Espinosa Castro, recomendó otros alimentos que es mejor evitar durante la gastritis: bebidas muy frías o muy

calientes, chocolate, jugos ácidos, alimentos con mucho picante, pimienta, vinagre, pimiento molido, mostaza, café, té, alcohol. Sin lugar a dudas estos son los alimentos que se deben evitar si los síntomas de la gastritis son muy fuertes y frecuentes.

Sin embargo, advirtió la nutrióloga del IMSS, cualquier enfermedad que afecte nuestro organismo necesita un cuidado especial y un tratamiento diferente.

A todas las personas no nos sirven los mismos tratamientos, pero si podemos probar las diferentes opciones y acatar las recomendaciones que nos hacen los especialistas, dijo.

Lo que sí podemos hacer todos sin importar el tipo de enfermedad que tengamos es llevar una dieta sana, rica en frutas y verduras, tomar suficiente agua, y hacer ejercicio y visitar a nuestro medico periódicamente, finalizó la nutrióloga Espinosa Castro.

Cuando mi voz calle con la muerte, mi corazón te seguirá hablando.

Rabindranath Tagore (1861-1941) Filósofo y escritor indio.

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¡ENCUÉNTRANOS! Estamos en todos lados

Verifica SEDAFPA apoyos entregados a productores

L

as coordinaciones regionales de la Secretaría de Desarrollo Agropecuario, Pesca y Acuacultura (SEDAPA), realizan verificaciones en campo para constatar la entrega de los apoyos que recibieron productores del Programa de Concurrencia con Entidades Federativas 2014.

Así lo dio a conocer el titular de la dependencia, Jorge Carrasco Altamirano, quien aseguró que este ejercicio de transparencia forma parte de las reglas de operación de dicho programa conformado con la aportación de recursos de la federación y el Gobierno de Oaxaca.

Carrasco Altamirano precisó que en el ejercicio fiscal 2014 se autorizaron 326.4 millones de pesos para apoyar proyectos productivos agrícolas, pecuarios, pesqueros y de acuacultura en las ocho regiones del estado.

“Como dependencia ejecutora tenemos la obligación de darle se-

guimiento a los programas que se operan con las y los productores, así como verificar que los recursos federalizados sean bien ejercidos como marca la norma”, puntualizó.

El responsable de la política agropecuaria del estado indicó que la mayoría de esos recursos se aplicaron para la adquisición de tractores, implementos, invernaderos, sistema de riego, material vegetativo, paquetes tecnológicos, sementales bovinos y ovinos.

También material genético apícola, establecimiento de praderas e infraestructura ganadera, así como motores, lanchas, artes y equipo de pesca, entre otros, los cuales fueron entregados por proveedores registrados al Fideicomiso de la Alianza para el Campo de Oaxaca (FAPCO).

Carrasco Altamirano comentó que una vez terminada la verificación en campo se realizará el finiquito del ejercicio fiscal 2014.

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MESOAMÉRICA SUPERÓ EN DIVERSOS ASPECTOS AL RESTO DEL MUNDO Texto: JORGE GÓMEZ

E

n un evento multitudinario que culminó los festejos del 70 aniversario de la Escuela Secundaria Federal “Benito Juárez” de Huajuapan de León, el escritor Juan Arturo López Ramos, recibió la presea elaborada por el artista José Luis García, con la cual esta institución educativa reconoce a sus hijos distinguidos.

Al agradecer esta distinción, el escritor destacó que el pueblo mixteco desciende de una estirpe de reyes, de príncipes, de señores, que forjaron una de las más finas y deslumbrantes culturas, en el marco de la relevante civilización Mesoamericana.

Mesoamérica –dijo el escritor-, es reconocida como una de las 6 civilizaciones originarias del mundo, junto con las culturas Mesopotámica, China, Egipcia, India e Inca.

La presencia del hombre en África se cuenta en millones de años, en Asia en cientos de miles de años, en Europa en decenas de miles de años y en Mesoamérica, apenas en miles de años.

Mesoamérica, en un brevísimo tiempo y sin contar con el privilegio del contacto que las otras culturas tuvieron entre sí para potenciar su evolución cultural, por si sola, en una forma autónoma e independiente, logró cons-

truir una finísima civilización que superó en diversos aspectos al resto del mundo, entre ellos construir el calendario más exacto de su tiempo, descubrir el cero mil años antes que el resto del mundo y crear el maíz, que es la planta más cultivada en el planeta.

López Ramos señaló que además de estas relevantes hazañas culturales, Mesoamérica destacó por su arquitectura monumental y por el notable desarrollo de su astronomía, pero precisó que el máximo logro de nuestros pueblos antiguos, fue haber desarrollado una profunda filosofía social, que procuraba la armonía del hombre con la naturaleza, con su comunidad y con el universo.

El autor de varios libros sobre la cultura oaxaqueña, puso como ejemplo de la armonía con la naturaleza que alcanzaron nuestros antepasados, el conocimiento que sobrevive en muchos pueblos de la Sierra Norte, que guardan una armoniosa relación con la madre tierra.

Al explicar la armonía entre el individuo con su comunidad, señaló que hasta apenas hace algunos años, el prestigio en la comunidad lo alcanzaba no el que más riquezas acumulaba, sino el que más servía a su pueblo.

En relación a la armonía con el universo, ahora se conoce que las ciudades prehispánicas están trazadas con proporciones astronómicas y de acuerdo al ciclo de los astros. –dijo el escritor-, quien señaló que el ejemplo más deslumbrante de esta estrecha relación con el universo, se alcanza cuando el 21 de marzo y el 22 de septiembre, el movimiento del sol hace descender la sombra de la serpiente en la escalinata de la pirámide de Chichen Itzá.

Ante casi un millar de estudiantes y un centenar de maestros en activo y jubilados, así como invitados especiales, entre los cuales destacaron los descendientes de Don Benito Juárez, Juan Arturo López Ramos señaló que la enorme dignidad de nuestro pasado, la fuerza de su historia, debe ser rescatada, estudiada y difundida, porque nuestra riquísima herencia cultural debe servir para templar nuestra voluntad, para enfrentar los retos del presente y vencer los desafíos del porvenir.

En un emotivo final, el escritor recibió la presea que le entregaron las autoridades educativas de esta honorable institución.

Uno está enamorado cuando se da cuenta de que otra persona es única.

Jorge Luis Borges (1899-1986) Escritor argentino.

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Amiga, no te mueras...

PABLO NERUDA

Amiga, no te mueras. Óyeme estas palabras que me salen ardiendo, y que nadie diría si yo no las dijera.

El que cruzó los brazos por esperarte, ahora.

El que quebró sus arcos. El que dobló sus flechas.

Amiga, no te mueras.

Yo soy el que en los labios guarda sabor de uvas.

Racimos refregados. Mordeduras bermejas.

Yo soy el que te espera en la estrellada noche.

El que bajo el sangriento sol poniente te espera.

El que te llama desde las llanuras brotadas.

Yo soy el que en la hora del amor te desea.

Miro caer los frutos en la tierra sombría.

Miro bailar las gotas del rocío en las hierbas.

El aire de la tarde cimbra las ramas altas.

Ebrio, mi corazón. bajo Dios, tambalea.

En la noche al espeso perfume de las rosas, cuando danza la ronda de las sombras inmensas.

Bajo el cielo del Sur, el que te espera cuando el aire de la tarde como una boca besa.

El río desatado rompe a llorar y a veces se adelgaza su voz y se hace pura y trémula.

Retumba, atardecida, la queja azul del agua.

Amiga, no te mueras!

Amiga, no te mueras.

Yo soy el que cortó las guirnaldas rebeldes para el lecho selvático fragante a sol y a selva.

El que trajo en los brazos jacintos amarillos.

Y rosas desgarradas. Y amapolas sangrientas.

Yo soy el que te espera en la estrellada noche, sobre las playas áureas, sobre las rubias eras.

El que cortó jacintos para tu lecho, y rosas.

Tendido entre las hierbas yo soy el que te espera!

maldonado3001@hotmail.com

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Presentan muestra de talentos de la Academia de Arte Musical Como parte de la educación profesional que la Academia de Arte Musical desarrolla en sus alumnos, recientemente se celebró la Muestra de Talento de fin de bimestre.

Niños, jóvenes y adultos desfilaron por el escenario durante dos días, ante amigos y familiares, demostrando que la práctica es la que los ha hecho dominar y conocer mejor su instrumento.

Fue así como se observaron ejecu-

ciones de solos con diversos instrumentos como batería, guitarra, piano y violín, además de ensambles bien ejecutados, e incluso cuartetos.

La formación de los alumnos es integral, ya que para comenzar a practicar su instrumento, necesitan aprender a leer partituras, lo que es una base muy necesaria para la ejecución del instrumento en tiempo y forma.

Después de 18 años de trabajo ininterrumpido, la Academia de Arte MusiJUNIO 2015 PAG. 31

cal, dirigida por el maestro Leonardo Ramírez y la licenciada Neyra Flores ha visto pasar por sus aulas a una diversidad de músicos que ahora se desenvuelven de manera profesional.

La Academia de Arte Musical tiene su escuela matriz en la Ciudad de las Canteras, aunque también cuenta con dos sucursales, una en Xoxocotlán y otra en la Colonia del Maestro, donde esperan a quien esté deseoso de aprender música.

ACADÉMICOS DEL COBAO DE LOS MEJORES DEL PAÍS: UNAM

E

l Colegio de Bachilleres del Estado de Oaxaca es un referente a nivel nacional por la dedicación y esfuerzo que han puesto los directivos de la institución para elevar la preparación académica de los docentes, afirmó el Secretario de Extensión Académica de la Facultad de Química de la UNAM Jorge Rafael Martínez Peniche, luego de la entrega de títulos a 31 docentesque obtuvieron su maestría en Docencia de las Ciencias Básicas en el campo formativo de las Ciencias Naturales, Química-Biología- Física.

Comentó que este posgrado fue el resultado de un trabajo conjunto entre la UNAM-La Universidad Autónoma de Sinaloa y el COBAO, con el único propósito de mejorar la calidad educativa que se imparte en la institución.

Explicó que para diseñar este modelo de posgrado fue necesario la participación de más de 20 académicos de la UNAM, quienes instrumentaron la metodología, el mapa curricular y la

enseñanza, previo acuerdo con la Universidad Autónoma de Sinaloa que avaló todo el procedimiento.

Hoy, dijo, el COBAO tiene docentes con un alto nivel de preparación en asignaturas básicas como son química, física y biología, cuyo resultado se verán en un futuro inmediato.

En tanto el director general del COBAO, Germán Espinosa Santibáñez comentó que en la institución la preparación académica de su personal es permanente, superando los lineamientos establecidos por la SEP que exige que los docentes cuenten como mínimo una licenciatura y titulados, ahora se integran 31 con maestrías, independiente de otros más que ya cuentan con un doctorado, diplomados y otras especialidades.

El resultado de este esfuerzo compartido entre instituciones y docentes se puede corroborar con los triunfos obtenidos recientemente con los jóvenes del plantel 01 Pueblo Nuevo del club

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de robótica, que lograron medalla de oro en Rumanía y además becas al 100 por ciento para continuar sus estudios superiores en la Universidad de Lumina, todo ello independiente de los logros alcanzados en años anteriores en diferentes disciplinas, como en matemáticas, química, biología, cuyos egresados del COBAO ahora son investigadores y docentes en importantes universidades del mundo.

En tanto el director de la Facultad de Ciencias Químicas-Biológicas de la Universidad de Sinaloa, Jorge Milán Carrillo externó que el COBAO inicia una nueva etapa en su proceso educativo al contar con personal académico con una mejor preparación, lo que significa la preocupación de sus directivos por ser los mejores y alcanzar los más altos estándares de calidad educativa, esto refuerza su compromiso que tiene con los jóvenes oaxaqueños y la sociedad en su conjunto.

Baja autoestima BAJA AUTOESTIMA: Se define como la dificultad que tiene la persona para sentirse valiosa en lo profundo de sí misma, y por tanto digna de ser amada por los demás.

Las personas con Autoestima Baja buscan, a veces sin ser muy conscientes de ello, la aprobación y el reconocimiento de los demás y suelen tener dificultad para ser ellas mismas y poder expresar con libertad aquello que piensan, sienten y necesitan en sus relaciones interpersonales, así como para poder decir “no” al otro sin sentirse mal por ello.

TESTIMONIO: Recuerdo que en la escuela primaria me escondía detrás de mis compañeros para que el maestro no me viera y evitar que me preguntara era el temor a no tener la respuesta exacta, había estudiado pero la mente se me ponía en blanco, la inseguridad me dominaba; quería ser como las demás niñas, seguras y decididas pero no podía. Fui una niña solitaria y callada.

En las fiestas no comía con tal de no hacer el ridículo, mis hermanos decían que no sabía utilizar los cubiertos, eso hizo preferir el estar sola; no me gustaba participar en los deportes escolares por miedo a los balonazos, me sentía torpe e insegura y era mejor quedarme con las dudas con tal de no preguntar a los maestros.

Viví una relación de noviazgo, sentía que él era el amor de mi vida, la persona con la que quería casarme; Sin embargo nunca pude decirle que

lo quería, al principio la relación fue agradable, íbamos al cine, comíamos, platicábamos, pero se fue deteriorando, él había concluido su licenciatura, y comenzó a ejercerla; me platicaba de las personas con quienes convivía en su trabajo, principalmente de una compañera, me provocaba muchos celos oírlo hablar de ella, sin embargo no se lo decía pero sí sufría pensando en que ella era muy bonita, que seguramente le gustaba y me dejaría para quedarse con ella, puesto que pensaba: “soy fea, no valgo, no tengo una carrera profesional”. Varias veces me invitó a su trabajo diciéndome: “quiero que conozcas a mi compañeros y compañeras, a mi jefe” y nunca quise ir porque me consideraba poca cosa y pensaba que él me compararía y entonces vería la diferencia entre esas mujeres y yo; no fui a su graduación profesional, porque pensaba que la ropa no me quedaba bien, no sabia arreglarme y además no puedía bailar.

Poco a poco se fue deteriorando la relación, lo culpaba de ello y comencé a tratarlo mal, lo ignoraba, le hacía desplantes o le decía que ya no quería estar con él, me arrepentía de mis actitudes y pensaba: “cuando lo vea la próxima vez seré diferente con él, todo volverá a ser muy bonito como al principio” pero nunca me decidí a hablar sinceramente y finalmente se fue.

Los dolores de cabeza y molestias es-

tomacales eran constantes, cambiaba frecuentemente de trabajo por miedo a preguntar ya que dudada de todo lo que hacía, me sentía observada y criticada; poco a poco me fui sumiendo en una gran depresión porque me consideraba incapaz y que no era inteligente, era aburrida, no tenía amigas; estaba sola en el mundo, me sentía incomprendida y con muchos deseos de morir.

En varias ocasiones vi los carteles en las puertas de los grupos del Movimiento Buena Voluntad 24 Horas de Neuróticos Anónimos y me llamaba la atención ya que me sentía reflejada con los síntomas del logotipo, pero no me decidía a entrar aunque la puerta siempre estaba abierta; un día en que ya no pude más, me atreví a entrar; al escuchar los testimonios, me identifique completamente, eso hizo que continuara asistiendo a la terapia.

Poco a poco fui descubriendo que la vida sí tenía sentido y que en realidad no me quería morir, sentí la tranquilidad y amor a la vida.

Mi familia ha notado el cambio, me ven sonreír y me siento feliz. Tengo un empleo y he podido disfrutarlo, soy constante, tengo amigas y amigos, mis relaciones interpersonales son mejores, me siento más segura y convivo con la familia.

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EN VIDA HERMANO, EN VIDA

en vida hermano, en vida

Juan Inocente Cervantes Martínez Juanito o el Contador Juanito Texto: Luis SORIA CASTILLO

E

jemplo de tenacidad en la superación profesional. Experto en Contaduría Pública. Destacada labor social en su pueblo natal. Forjador de tres profesionistas de alto rendimiento profesional.

Por ser el único varón entre los cinco hijos procreados por el matrimonio Cervantes Martínez, en la hermosa y progresista comunidad de Nejapa de Madero, Yautepec, Oaxaca, su padre se esmeró para prepararlo adecuadamente, a fin que con el tiempo fuera su digno sucesor, ya que en el medio rural se tenía por costumbre heredar el mando familiar al hijo de sexo masculino.

Por eso, cuando el niño Juan Inocente tenía seis años, se lo llevaba en ancas de su brioso caballo, a los terrenos de cultivo, para que poco a poco fuera aprendiendo las actividades propias de su sexo. En 1960, procedente de San Luis Potosí, llegó a Nejapa de Madero el joven sacerdote Antonio Montante Agundiz, quien de inmediato entabló amistad con la familia Cervantes Martínez, a tal grado que el niño Juan con sus apenas cinco años de edad, le servía como acólito.

El niño Juanito, como cariñosamente llamaban al infante referido, vivió su infancia en un ambiente campirano, al contacto directo con la naturaleza.

Recuerda que él y sus compañeritos de la misma edad aprovechaban al máximo cuando había luna para jugar a los encantados, a las iguanas, las escondidas, a los venados, a brincar la cuerda, a correr con la rueda metálica impulsada con una especie de bastón con un gancho. Fue educado bajo los preceptos morales de la religión católica.

Cuando niño, estudió la primaria en la

tierra que lo vio nacer, la secundaria en Tehuantepec, la carrera de técnico en Contabilidad en la ciudad de Oaxaca, la preparatoria y la licenciatura en Contaduría Pública en la Universidad “Benito Juárez” de Oaxaca, UABJO. Desde hace más de treinta años trabaja para la iniciativa privada. Por eso y por mucho más, la revista Oaxaca Profundo con beneplácito le tributa el presente Homenaje en Vida.

Juan Inocente Cervantes Martínez Nació el 27 de diciembre de 1955, en Nejapa de Madero del Distrito de San Carlos Yautepec. Fueron sus padres: Aurelio Cervantes Girón, de ocupación campesino y Francisca Martínez Díaz, hacendosa ama de casa.

Escolaridad A los 7 años inició sus estudios primarios en la Escuela Rural Federal “Emiliano Zapata” de su natal Nejapa de Madero, en 1968 concluyó esos estudios.

Amar no es solamente querer, es sobre todo comprender.

Françoise Sagan (1935-2004) Escritora francesa.

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De esa etapa recuerda con singular cariño a la maestra de primer grado Elvira Sánchez, quien al narrarles la vida de Benito Juárez lo hacía con tanta realidad, que parecía que estaban viendo las ovejas que pastoreaba, el que luego llegó a ser Presidente de México y Benemérito de las Américas. Y desde luego, al profesor Sadot Mendoza Ramírez, de 6º. Grado, quien verdaderamente lo impactó porque cada semana les daba una especie de conferencia en la que abordaba diversos temas: hablaba de la mitología griega, de la Ilíada, la Odisea, las Mil y una noches, de Buda, Mahoma, Gandhi entre otros personajes y obras de la literatura universal.

Gracias a los buenos oficios del sacerdote potosino, quien en 1969 oficiaba como vicario en Tehuantepec, le consiguió una beca y así pudo estudiar la secundaria en el Instituto Motolinía, institución educativa de muy buen nivel escolar atendida por religiosas.

De 1972 a 1974 estudió la carrera de técnico en contabilidad, en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos No. 115. Institución educativa de reciente creación en la ciudad de Oaxaca.

Sus estudios de bachillerato los cursó de la siguiente manera: El primer grado lo estudió en el Escuela Preparatoria Particular “Eduardo Vasconcelos” en 1975. En la ciudad de Oaxaca.

El segundo y tercer grado, en la Escuela Preparatoria No. 2 de la Universidad “Benito Juárez” de Oaxaca, UABJO. De 1976 a 1977. En 1978 se inscribió en la Facultad de Contaduría y Administración, en la que se graduó en 1982 como licenciado en Contaduría Pública Para titularse, el 18 de abril de 1985

presentó la tesis “Organización contable de una línea aérea” En el examen profesional fue aprobado por el H. Jurado y la UABJO, le otorgó el título de Licenciado en Contaduría Pública y la Cédula Profesional No.1037769.

Experiencia laboral En 1973, al estudiar la carrera de técnico en contabilidad, en el CECYT 115, en la Financiera de Oaxaca, cumplió con sus “Prácticas de adaptación a la industria”, es decir, con el llamado servicio social de carrera, mediante el cual, se vinculaba por seis meses la escuela con las empresas para familiarizar a los estudiantes con el mundo del trabajo.

En 1974, a sus floridos 19 años, desempeñó su primer trabajo formal como ayudante de contador en el Despacho Contable del C.P. Francisco López Ruiz. Puesto que desempeñó hasta 1980.

De 1979 hasta 1980 fue responsable de la Agencia de Pronósticos Deportivos, en Oaxaca. En 1981 ingresó a la empresa Aeronaves de México, S.A. de C.V. con el puesto de Sub-contador “B” como empleado de confianza, hasta 1988, en que la empresa se declaró en quiebra y todo el personal fue liquidado Después de unos meses de inactividad surgió una nueva empresa, Aerovías de México, S. A. de C.V. (Aeroméxico) quien al valorar la hoja de servicios prestados en la desaparecida empresa, lo re-contrató, ahora con el puesto de Administrador Contable. Función desempeñada por más de 30 años.

Aspecto social En 1983 se integró como socio de la

Cámara Junior de Oaxaca, A.C. Fungió como secretario de dicha organización de 1984 a 1985.

En 1987 ingresó como socio al Colegio de Contadores Públicos del Estado de Oaxaca, A. C.En 1988 ingresó a la Asociación Oaxaqueña de Contadores, A. C. Secretario de dicha organización de 1994 a 1996.

Tesorero de la Mesa Directiva de Padres de Familia del Colegio Unión y Progreso, A.C. de 1995 a 1997.

Labor social en Nejapa Por los múltiples nexos con personajes de la política en la capital de estado, por su carisma y don de gente, así como por el amor entrañable que siente por las pródigas tierras de Nejapa de Madero, en muy diversas ocasiones realizó gestiones para solicitar apoyos gubernamentales, para mejorar las condiciones de vida de la comunidad. *En 1979, a solicitud delpárroco de Nejapa, Pbro. Esteban González Andrade, contrataron los servicios del Arq. Víctor Pérez Cruz para que aplanara e impermeabilizara la bóveda del templo y se pintaran la cornisa y capiteles. *En 1982 se invitó al periodista Fausto Ramírez Aguilar, quien publicó el artículo “Un pueblo que produce”, en el que se mostró a las autoridades gubernamentales los productos agrícolas y frutícolas y por ello la necesidad de la construcción de un puente en la localidad.

De manera global podemos decir que el C.P. Juan Inocente Cervantes Martínez, en su momento realizó otras relevantes gestiones: JUNIO 2015 PAG. 35

-La pavimentación de la terracería de 7 kilómetros para entroncar con la Carretera Internacional al Istmo, construcción del Centro de Salud, la filmación de un documental televisivo sobre la fiesta de la “Fierra”, esto es, la marcación del ganado propiedad de la comunidad, pagó de su peculio la edición del libro “Villa de Santo Domingo Nexapa (Semblanza Histórica) de la autoría del escritor, José María Bradomín.

Integración familiar El C.P. Juan Inocente Cervantes Martínez y Carolina Pérez Aragón, se conocieron al trabajar en la misma empresa. Después de disfrutar hermoso noviazgo convinieron en unirse en matrimonio. La ceremonia civil se efectuó el 19 de julio de 1982. Procrearon tres hijos: María del Carmen (licenciada en Derecho con maestría en Derecho Constitucional y Amparo, egresada de la Universidad de las Américas, Puebla); Juan Pablo (ingeniero en tecnologías electrónicas, egresado del Tecnológico de Monterrey) y Aristeo (ingeniero mecánico administrador, también egresado del Instituto Tecnológico de Monterrey).

Cabe destacar que por la educación personalizada que les brindó su adorada mamá, fueron alumnos brillantes desde el kínder hasta los últimos grados de su educación profesional.

Su educación superior fue posible por el disfrute de becas académicas, incluso becas crédito. Ahora son el orgullo de sus padres, quienes tienen la gran satisfacción de haber entregado a la Patria tres profesionistas de alto rendimiento.

Epílogo Por la educación moral recibida en el seno familiar, nuestro homenajeado agradece al Todopoderoso el haberle permitido encontrar a la pareja ideal con la que formó su ejemplar familia.

Sus hijos, profesionales de excelencia, sirven con apasionada entrega a la sociedad mexicana. ¡Felicidades, contador Juanito!

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La UABJO recibe Distintivo como Institución Comprometida con la lectura La Universidad Autónoma “Benito Juárez” de Oaxaca recibió el Distintivo como institución comprometida con la lectura, por parte de los Representantes del Fondo Ventura.

Durante la celebración, la presidenta del Fondo Ventura, Vania Reséndiz Cerna y Guillermo Quijas Corzo, director de Editorial Almadía; entregaron dicho reconocimiento al Licenciado Erick Gómez González en representación del rector de la Máxima Casa de Estudios en el estado, Licenciado Eduardo Martínez Helmes.

Así, durante una velada celebrada en un conocido restaurante del centro de la ciudad, se rindió homenaje a todas las organizaciones que apuestan por la cultura, el fomento a la

lectura y por el empeño demostrado en marcar la diferencia en los niños y jóvenes.

El distintivo denominado Empresa e Institución Comprometida con la Lectura, es un reconocimiento otorgado anualmente por el Fondo Ventura Asociación Civil, a las empresas y organismos que apoyan la realización de proyectos culturales, musicales, deportivos y de fomento a la lectura, el cual fue entregado por primera vez en 2013.

De modo que la UABJO fue galardonada por formar parte del grupo de organizaciones que contribuyen de manera comprometida y han posibilitado acercar a los jóvenes y niños a las actividades culturales y literarias que lleva a cabo la Fundación.