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Cr茅ditos de la presente edici贸n


Coordinación académica José Filiberto Herrera Curiel Autoría Rocío González Díaz Revisión externa de contenido Martha Portilla León Revisión externa de enfoque educativo Nuria de Alba Ruiz Colaboración en la selección de contenidos del eje de Lengua y comunicación Maricela Patricia Rocha Jaime Revisión interna de contenidos Ma. de Lourdes Aravedo Reséndiz Luz Ma. Matamoros Vieyra

Coordinación gráfica y cuidado de la edición Greta Sánchez Muñoz Adriana Barraza Hernández Revisión editorial Sonia Zenteno Calderón Diseño gráfico Jesús García Morales Diagramación Fernando Flores Ramírez Ilustración Antonio Manuel Prieto García Diseño de Portada Ricardo Rodolfo Figueroa Cisneros

Revisión Técnica Roberto Zendejas Rodríguez

Escribo con la computadora. Libro del Adulto. Derechos Reservados para el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos, INEA. Francisco Márquez 160, Col. Condesa, México, D.F., C.P. 06140. Primera edición 2006. Esta obra es propiedad intelectual de su autora y los derechos de publicación han sido legalmente trasferidos al INEA. Prohibida su reproducción parcial o total por cualquier medio, sin autorización escrita de su legítimo titular de derechos. ISBN Obra completa, Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo 970-23-0274-9 SBN Escribir con la computadora Libro del adulto: 970-23-0351-6 Impreso en México


Índice Bienvenida ................................................................................................................ Propósitos generales del módulo ...........................................................................................

Unidad 1. Un valle gris Propósitos de la Unidad 1 1.1. Cómo mejorar mi colonia Reto 1. Consultar el folleto de azoteas verdes .................................................... Reto 2. Escribir una invitación a los vecinos ....................................................... Reto 3. Escribir una carta al municipio ................................................................ Reto 4. Hacer un volante ...................................................................................... Reto 5. Producir un pequeño folleto .................................................................... Mis avances de la Unidad 1 ............................................................................

Unidad 2. Escritura creativa Propósitos de la Unidad 2 2.1. ¡Me revolvieron mis archivos!......................................................................... Reto 1. Arreglar el archivo tienda ......................................................................... Reto 2. Arreglar el archivo cuidados..................................................................... Reto 3. Arreglar el archivo material

..................................................................

Reto 4. Arreglar los archivos infección y ceguera simultáneamente .................... 2.2. Inventando una historia muy original............................................................. Reto 1. Escribir las frases que te correspondan en el juego ................................ Reto 2. Descubrir lo que tus compañeros escribieron.......................................... Reto 3. Redactar la historia completa .................................................................. Reto 4. Escribir el instructivo ................................................................................ 2.3. Doña Charito y sus recetas.................................................................. Reto 1. Cambiar de forma automática un nombre de un texto ............................ Reto 2. Cambiar varios nombres automáticamente ............................................. Reto 3. Completar un texto................................................................................... Reto 4. Ordenar alfabéticamente ......................................................................... Reto 5. Completar un texto con comparaciones .................................................. Reto 6. Revisar la ortografía ................................................................................. Reto 7. Cambiar un texto usando sinónimos ....................................................... Mis avances de la Unidad 2 ............................................................................

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Unidad 3. En la memoria Propósitos de la Unidad 3 3.1. Mis abuelos Reto 1. Describir a tu abuelo Reto 2. Escribir una historia que contaron tus abuelos Reto 3. Escribir cómo era antes y cómo es ahora el lugar donde vives 3.2. Historias del lugar donde vivo Reto 1. Escribir sobre un personaje fantástico del lugar donde vives Reto 2. Dar diseño al archivo de seres fantásticos Mis avances de la Unidad 3

Unidad 4. Escribir en el trabajo Propósitos de la Unidad 4 4.1. La tienda de refacciones Reto 1. Hacer una lista de precios con buena presentación Reto 2. Crea un papel membretado 4.2. Trabajo en una oficina Reto 1. Escribir una carta con diseño profesional Reto 2. Escribir un fax usando plantillas Reto 3. Crear una tabla con los datos de clientes Mis avances de la Unidad 4

Unidad 5. Escribir para proyectos de la comunidad Propósitos de la Unidad 5 5.1. Un pequeño proyecto turístico loca Reto 1. Hacer una lista de las cosas que hay en el pueblo que puedan servir como atracción para los visitantes Reto 2. Crea un tríptico para la promoción del lugar 5.2. Concurso de murales Reto 1. Escribir una carta al Municipio solicitando apoyo al concurso Reto 2. Escribir una invitación para el concurso Mis avances de la Unidad 5 Índice de fichas técnicas................................................................................................ Hoja de avances ……………………………………………………………………………..

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Bienvenida

Este módulo es para ti que usas de manera básica la computadora y has escrito alguna vez en ella. Los temas están organizados a partir de retos en los que se requiere escribir y usar un procesador de palabras, tales como el trabajo, la vida personal y familiar, el desarrollo de proyectos comunitarios, la recreación y la cultura. Los retos de cada una de las unidades, además de ampliar tus conocimientos, te permitirán ir desarrollando habilidades importantes para crear diferentes tipos de escritos y también para mejorar el razonamiento y la creatividad. El módulo incluye un CD con varios archivos que te servirán para practicar. Necesitarás también consultar las fichas ya que con ellas podrás resolverlos. Puedes volver a revisarlas cada vez que lo necesites. Al finalizar el módulo encontrarás un índice de fichas. Como usarás varias veces las mismas funciones del procesador de palabras, pronto las habrás aprendido, y no tendrás que consultar para saber cómo hacer cada procedimiento. Pronto te convertirás en un experto y usarás con gran facilidad la computadora. Si bien los módulos del eje de alfabetización Tecnológica no son consecutivos entre sí, te sugerimos que primero estudies el Módulo Introducción al uso de la computadora, ya que sus contenidos te permitirán conocer las nociones básicas del uso de la computadora, lo cual te facilitará el estudio de los otros módulos. Platica con el apoyo técnico de la Plaza Comunitaria para que te diga dónde y cómo puedes guardar los ejercicios que realices. No olvides que necesitarás el libro impreso y el CD de ejercicios durante todo el curso.

Esperemos que este módulo te sea útil e interesante.

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Propósitos generales del módulo

En este módulo conocerás el funcionamiento de un procesador de palabras o de texto, éste es un programa informático que nos permite editar, dar formato, grabar y modificar documentos en la computadora. Podríamos decir que este programa es el sustituto de las máquinas de escribir, pero con muchas más ventajas ya que, por ejemplo, podemos incluir imágenes.

Los propósitos del módulo son: o Conocer las diferentes aplicaciones palabras.

que tiene un procesador de

o Aprender a utilizar las principales funciones o comandos del procesador de palabras.

o Desarrollar habilidades para organizar la información en diferentes contextos al crear documentos en un procesador de palabras.

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Unidad 1. Un valle gris Propósitos

En esta unidad aprenderás a utilizar los comandos básicos (o el conjunto de instrucciones que el usuario proporciona al sistema) de un procesador de palabras: escribir, guardar, imprimir, abrir archivos, etc. con los que podrá realizar escritos, folletos, invitaciones cartas, o lo que necesites. Esto te permitirá, además de saber usar la computadora, ahorrar tiempo y presentar mejor tus trabajos o escritos. Los contenidos se abordarán a partir de una situación general de mejoramiento ambiental por parte de los vecinos de una colonia.

SUBTEMAS Cómo mejorar mi colonia

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Unidad 1 Un valle gris Escribir sirve para ordenar las ideas para promover mejoras en la vida de la familia y de la comunidad donde vives. En esta unidad, usarĂĄs la escritura para tramitar mejoras en tu colonia, que tienen que ver con la ecologĂ­a.


Vive con su esposo, sus cuatro hijos y su suegra, que tiene 73 años. Su casa está en una colonia en las orillas de una gran ciudad. “En un valle gris”, como le llama Bertha, todo es tabicón gris, láminas grises, techos grises, calles grises. Ella sueña con dar color a su colonia, con algunas plantas o árboles, con algo de color en las casas. “Mi pueblo tenía mucho color”. Le gustaría llenar de color y de plantas su colonia. Ha visto que en otros lugares han arreglado las azoteas con plantas, mesas y sillas, convirtiéndolas en espacios donde se puede tomar el Sol, descansar y convivir con la familia y los amigos. Se le han ocurrido algunas ideas, como hacer unos letreros para convencer a algunas vecinas y vecinos para que le ayuden, ya que sola no podría hacerlo. Tal vez necesiten pedir apoyo a su municipio para poder realizar algunas tareas. Bertha sabe usar un poco la computadora, porque su hijo mayor le ha enseñado, entonces piensa que le puede servir para hacer las cartas y los letreros. “Yo digo que la computadora debe servir para mejorar nuestra vida.” -dice Bertha.

1.1. Cómo mejorar mi colonia

Bertha tiene 32 años.


Tus retos RETO 1

Consultar el folleto de azoteas verdes

¿El lugar donde vives es parecido a la colonia en la que vive Bertha? Te

invitamos a que la ayudes a encontrar opciones para mejorar su colonia y todos se sientan mejor viviendo en ella, después seguramente quieras aplicar estas ideas en el lugar donde vives.

stas • Introduce el CD de ejercicios en la computadora. • Abre el archivo azoteasverdes.doc, que está en la carpeta que dice unidad1 (consulta la Ficha 2b). • Identifica las ideas principales. • Cierra el archivo azoteasverdes.doc (consulta la ficha 3).

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 1. Cómo abrir el procesador de palabras. • Ficha 2. Cómo abrir un archivo creado anteriormente. • Ficha 2b. Cómo abrir un archivo del CD de ejercicios de este módulo. • Ficha 3. Cómo cerrar un archivo.

Ficha 1 Cómo abrir el procesador de palabras Si el icono está visible en la pantalla, haz doble clic sobre él. Si no ves el icono, haz clic en el menú Inicio, ve a Programas, y localiza el programa del procesador de palabras.

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Ficha 2 Cómo abrir un archivo creado anteriormente Abrir archivos previamente guardados en disco o en la computadora. Haz clic en Archivo-Abrir , del menú superior, o en el botón localizado en la parte superior de la pantalla. Se abrirá una ventana con varias opciones. Allí verás varias carpetas y archivos. Si tu archivo está a la vista haz clic sobre él y luego en Abrir.

Puede suceder que tu archivo no esté a la vista. Entonces, haz clic sobre la flecha que indica en qué carpeta estás, para que puedas buscar en tu computadora.

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Ficha 2 b Cómo abrir un archivo del CD de ejercicios de este módulo Los ejercicios de este libro del adulto están en un CD. Para poder abrirlos sigue este procedimiento: 1. 2. 3. 4. 1). 5. 6.

Abre la bandeja del CD presionando el botón que tiene junto. Coloca el CD con la etiqueta hacia arriba. Cierra el CD presionando nuevamente el botón. Si no has abierto el procesador de palabras, ábrelo ahora (Ficha Haz clic en Archivo, del menú superior, ve a Abrir y haz clic. Se abrirá una ventana que mostrará los archivos de la computadora.

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Ficha 2 b Cómo abrir un archivo del CD de ejercicios de este módulo 7. Baja hasta donde diga Unidad CD. 8. En el disco encontrarás varias carpetas. Cada una corresponde a una unidad del módulo. 9. Abre la carpeta de la unidad que estés trabajando haciendo doble clic sobre ella. 10. Haz clic sobre el archivo que quieres abrir. Fíjate en la ilustración.

11. Haz clic en Aceptar.

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Ficha 3 C贸mo cerrar un archivo Haz clic en la cruz del lado superior derecho de la pantalla.

Para cerrar el documento que tienes abierto Tambi茅n puedes cerrar haciendo clic en Archivo (men煤 superior) e ir a la opci贸n Cerrar.

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Tus retos RETO 2

Escribir una invitación a los vecinos

Bertha sabe que las cosas salen mejor cuando se hacen entre varios, por eso quiere escribir una invitación a sus vecinos y pegarlas en varios lugares para convocarlos a una reunión en la que les contará sus ideas y así buscar entre todos las mejores opciones.

stas • Abre el archivo invitacionazoteas.doc para guiarte. • Usa una letra grande y fácil de leer. • Escribe ahí mismo la invitación que se te solicita. • Revisa si quedó bien el escrito y corrige lo necesario. • Guarda el archivo. • Imprime 3 veces la invitación y dáselas a tres de tus vecinos y pregúntales si el tema de la invitación es importante para ellos.

Fichas que te serán de utilidad • • • •

Ficha 4. Cómo abrir un archivo nuevo. Ficha 5. Cómo guardar un archivo. Guardar y Guardar como... Ficha 6. Cómo elegir tamaño y tipo de letra. Ficha 7. Cómo imprimir. Ficha 4 Cómo abrir un archivo nuevo Hay tres formas de abrir un archivo nuevo. 1. Al abrir el procesador de palabras aparece ya un archivo nuevo para escribir. 2. Otra forma es haciendo clic sobre el botón 3. La tercera forma es ir al menú superior, hacer clic en Archivo, ir a Nuevo y hacer clic allí.

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Ficha 5 Cómo guardar un archivo. Guardar y Guardar como... Haz clic en el botón Guardar

de la barra de herramientas.

Al momento de activar el botón Guardar, si es la primera vez que guardas tu documento, aparece en la pantalla el cuadro de diálogo: Guardar como…

En este cuadro, escribe un nombre para el documento en el lugar que dice Nombre de archivo. Indica dónde guardar el documento, para esto, debes hacer clic en la flecha de lista del espacio llamado Guardar en, que se ubica en el ángulo superior izquierdo del cuadro de diálogo, y luego seleccionar la unidad de disco y la carpeta en la que quedará el documento. Guardar Si solamente quieres guardar tu avance en un archivo que ya tiene nombre haz clic en el botón de guardar. Guardar como... A veces cambias lo que dice un archivo que estás trabajando, pero quieres guardar la versión anterior, entonces usa la opción guardar como... Ve a Archivo del menú superior y luego al Guardar como... y cambia el nombre al archivo. Por ejemplo, agrega un número dos al nombre para indicar que es la segunda versión.

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Ficha 6 Cómo elegir tamaño y tipo de letra En la barra de formato ubica el espacio para tipos de letras. Presiona la flecha que tiene junto, de lado derecho, sin soltar el botón del ratón. Aparecerán muchos tipos de letras, ve al tipo que quieras y suelta el botón del ratón.

Si no puedes ver la letra que deseas, puedes mover la lista hacia arriba hacia abajo, utilizando las flechas que se encuentran a los lados de los tipos de letra. Junto hay un espacio con números. Éste indica el tamaño de la letra. Mientras más grande es el número, mayor es el tamaño de la letra. Para probar, marca un tipo de letra y escribe algo. Haz lo mismo para probar los tamaños.

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Ficha 7 Cómo imprimir Para imprimir todo el documento que tienes en pantalla haz clic en el botón de Imprimir

.

Para imprimir partes de un documento, elige del menú superior Archivo, haz clic en Imprimir, se abrirá un cuadro de diálogo como el siguiente:

En el cuadro de Intervalo de páginas haz clic en la opción que indique lo que quieras imprimir: Para imprimir el documento completo, se selecciona la opción Todo. La opción Página actual se utiliza cuando solamente deseas imprimir la página en la que estás trabajando, es decir, en la que está colocado el cursor. Para indicar que deseas imprimir una página específica, varias o un rango, utiliza la tercera opción que dice Páginas. Allí debes escribir el número de las páginas que deseas imprimir. Si son varias, separa los números con comas. Si quieres poner un rango, escribe la primera página deseada y la última, separadas por un guión. Es decir, si escribiste un documento de 10 hojas y únicamente quieres imprimir de la 5 a la 7, anotas: 5 – 7. Indica el número de copias deseado en el espacio que viene debajo de donde dice “Número de copias”. Haz clic en Aceptar y se imprimirá lo que has indicado.

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Tus retos RETO 3

Escribir una carta al municipio

Ayuda Bertha a escribir una carta al municipio pidiendo asesoría para crear azoteas verdes, con plantas adecuadas a la zona. Solicita también el apoyo para sembrar árboles en los camellones.

stas •

Abre el archivo cartamunicipal.doc para ver un formato de carta dirigida al municipio y complementa la información. Si vives en el Distrito Federal tendrás que dirigirte al jefe de la delegación donde vives. • Usa la opción Vista preliminar para ver cómo se verá la carta al imprimirla. • Guarda el archivo. • Imprímelo.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 8. Cómo usar la Vista preliminar.

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Ficha 8 Cómo usar la Vista preliminar Te muestra cómo se verá el archivo al imprimirlo. Selecciona del menú Archivo la opción Vista preliminar. También puedes utilizar el botón localizado en la parte superior de la pantalla. Te mostrará cómo se verá la página en el momento en que la imprimas. Haciendo clic en el botón se abre una ventana, donde puedes ver desde una hasta seis páginas a la vez. Al arrastrar el ratón presionando el botón izquierdo puedes indicar el número de páginas que deseas ver.

Para volver al documento haz clic en Cerrar.

Tus retos RETO 4

Hacer un volante

Bertha también quiere hacer un volante para repartir entre los vecinos, en el que se explique cómo crear una azotea verde y cómo reutilizar el agua de la casa para regar. ¿La ayudas?

stas • Vuelve a leer el archivo azoteasverdes.doc que usaste en el reto 1. • Anota las ideas que quieras comunicar a tus vecinos. No las copies igual, escríbelas usando tus propias palabras. • Escribe un volante con las ideas más importantes. Para guiarte, abre el archivo folletoazoteas.doc • Guarda tu archivo. Si deseas puedes imprimirlo y dárselo a 2 de tus vecinos para que vean como lograr una azotea verde. • cierra el archivo azoteasverde.doc.

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Tus retos RETO 5

Producir un pequeño folleto

Aunque con el verde de las plantas de las azoteas habrás ayudado a Bertha a dar color a su colonia, aún falta dar color a las fachadas. Consulta algunas ideas, platica con tus compañeros y tu asesor. Tu reto ahora es producir un pequeño folleto con ideas, así como escribir una carta dirigida al municipio, para solicitar algunos botes de pintura y de cal.

stas • Consulta el archivo fachadas.doc Lee las ideas que se presentan, elige las que creas que son apropiadas para tu colonia y que puedan agradar a tus vecinos. • Escribe un folleto con esta información, para ello auxíliate del archivo folletofachadas.doc ábrelo y escribe tus ideas, guarda el archivo.

• Imprime tu archivo 5 veces y repártelas entre tus vecinos.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 9. Cómo configurar una página.

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Ficha 9 Cómo configurar una página Sirve para ajustar el tipo de página que quieres, horizontal o vertical, asi como el ancho de los márgenes y el tamaño de papel que vas a usar. Selecciona del menú Archivo la opción Configurar página. En la pestaña Márgenes podrás indicar el tamaño de tus márgenes (inferior, superior, izquierda y derecha) y la orientación de tu hoja (vertical u horizontal).

Para modificar algunas de estas características, coloca el cursor en la parte que vas a cambiar, escribe el cambio y haz clic en el botón Aceptar. Para cambiar el tamaño de papel que quieres usar, ve a la pestaña Papel y selecciona Oficio (Legal) o Carta (Letter). Hay otros tamaños, pero no son muy usuales.

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Mis avances Unidad 1. Un valle gris ¿Lograste tus retos? Al finalizar estos retos, anota aquí si los lograste o no. Retos. 1.1 Cómo mejorar mi colonia

Logrado

1

Consultar el folleto de azoteas verdes.

No

2

Escribir una invitación a los vecinos.

No

3

Escribir una carta al municipio.

No

4

Hacer un volante.

No

5

Producir un pequeño folleto.

No

Anota si aprendiste. Fiichas

Lo sé hacer

Si no lo sabes, puedes consultar

Cómo abrir el procesador de palabras.

No

Ficha 1

Cómo abrir un archivo creado anteriormente.

No

Ficha 2

No

Ficha 2b

Cómo cerrar un archivo.

No

Ficha 3

Cómo abrir un archivo nuevo.

No

Ficha 4

Cómo guardar un archivo. Guardar y Guardar como...

No

Ficha 5

Cómo elegir tamaño y tipo de letra.

No

Ficha 6

Cómo imprimir.

No

Ficha 7

Cómo usar la vista preeliminar.

No

Ficha 8

Cómo configurar una página.

No

Ficha 9

Cómo abrir un archivo del CD de ejercicios de este módulo.

¿Qué otras cosas aprendiste en esta unidad?

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Unidad 2 Escritura creativa Escribir también sirve para desarrollar la creatividad y la imaginación. En esta unidad encontrarás diversos personajes y situaciones en las que podrás desarrollar algunas habilidades del pensamiento al tiempo que aprendes nuevas instrucciones del procesador de palabras. Tal vez te puedas identificar con algunos personajes, ya que, sin importar el lugar donde trabajas, puedes tener diferentes intereses y deseos que te llevan a superarte.

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Fermín, tiene 17 años.

Como en la escuela hay unas computadoras, en sus ratos libres copia algunas historias y escribe listas de ideas y materiales del curso. Hoy, mientras estaba en el curso, entró uno de sus compañeros y abrió los archivos. Como le encanta hacer bromas, revolvió el contenido de ellos.

2.1. ¡Me revolvieron mis archivos!

Está terminando la primaria en un sistema abierto y también en estos días está yendo a un curso de primeros auxilios que ofrece la delegación donde vive.

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Unidad 2. Escritura creativa Propósitos En esta unidad esperamos que adquieras la habilidad para utilizar algunas herramientas automáticas y de edición del procesador de palabras, tales como copiar, cortar y pegar información dentro de un archivo y de un archivo a otro, realizar cambios de color en el texto, reemplazar, organizar en orden alfabético y operar las herramientas de revisión ortográfica y de sinónimos. Con esto podrás personalizar aún más tus escritos. Estos contenidos se abordarán a partir de situaciones de tipo recreativo literario, como la escritura de historias y poemas divertidos creados al azar. Si no entiendes algo pregunta al apoyo técnico de la Plaza, seguramente él pueda ayudarte! SUBTEMAS • ¡Me revolvieron mis archivos! • Inventando una historia muy original • Doña Charito y sus recetas

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Tus retos RETO 1 Arreglar el archivo tienda Con un poco de disgusto Fermín descubre que cambiaron los párrafos de sus archivos, ¿le ayudas a organizarlos?

stas • Los archivos están en el CD de ejercicios, en la carpeta que dice unidad 2. • El archivo tienda.doc tiene cambiado el orden de los párrafos. Ábrelo, y mueve los párrafos de lugar, de tal forma que la historia sea entendible . Cuando termines, guarda el archivo con el nombre tienda.doc.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 10. Cómo seleccionar un texto. • Ficha 11. Cómo mover un texto. Ficha 10 Cómo seleccionar un texto Para aplicar un cambio a un texto, como puede ser moverlo, cortarlo o pegarlo, primero debes seleccionarlo Para seleccionar un texto, debes posicionar tu cursor al inicio del texto, oprimir el botón izquierdo del ratón y arrastrarlo hasta el final del texto. Al estar sombreado el texto que quieres seleccionar, suelta el botón.

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Ficha 1 1 Cómo mover un texto Para mover una letra, una palabra o un párrafo de un lado a otro del mismo documento: 1. Selecciona lo que quieres mover. 2. Lleva la flecha o puntero encima de lo seleccionado. 3. Presiona el botón izquierdo sin soltarlo y lleva el texto seleccionado al lugar donde quieras, suelta el botón. Compara tu archivo tienda 2. doc con tienda-res.doc que está dentro del CD en la unidad 2 ¿Quedó igual? Sí ( ) No ( )

Tus retos RETO 2

Arreglar el archivo cuidados

Como recién comentamos a Fermín le movieron varios archivos, ayúdale a reorganizarlos.

stas • El archivo cuidados.doc tiene cada párrafo completo, pero sus palabras están desordenadas. • Mueve las palabras para que cada frase se pueda leer bien. • Guarda tu archivo con el mismo nombre. • Una vez que termines compáralo con el archivo cuidados-res.doc que está en el CD en la unidad 2 ¿Quedó igual? Sí ( ) No ( )

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 10. Cómo seleccionar un texto. • Ficha 11. Cómo mover un texto.

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Tus retos RETO 3

Arreglar el archivo material

A este archivo le cambiaron las letras!

stas • El archivo material.doc tiene las letras de cada palabra revueltas. • Mueve cada letra para formar las palabras correctas. • Guarda tu archivo con el mismo nombre y compáralo con material-res.doc que esta en el CD en la unidad 2 ¿Quedó igual? Si ( ) No ( ) • ¿De qué es la lista de materiales?

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 10. Cómo seleccionar un texto. • Ficha 11. Cómo mover un texto.

Tus retos RETO 4

Arreglar los archivos infeccion.doc y ceguera.doc simultáneamente

Hasta ahora hemos visto cómo arreglar archivos que están desordenados en su interior, veamos ahora cómo hacer con archivos que están desordenados entre sí.

stas • El archivo infeccion.doc y el archivo ceguera.doc están mezclados entre sí. • Debes tener ambos archivos abiertos y cortar información de uno para pegarla en otro. • Al terminar de ordenarlos guarda los archivos con el mismo nombre. • Compáralos con infeccion-res.doc y ceguera-res.doc. ¿Quedaron iguales? Si ( ) No ( )

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 12. Cómo copiar y pegar textos. • Ficha 13. Cómo pasar de un archivo abierto a otro.

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Ficha 12 Cómo copiar y pegar textos Hay dos formas de copiar y pegar. Elige la que más te acomode. a) Usando botones 1. Selecciona el texto que quieras copiar. 2. Presiona el botón de Copiar. 3. Ve al lugar donde quieres colocar la copia y haz clic allí. 4. Haz clic en el botón de Pegar.

b) Usando el menú superior 1. Selecciona el texto que quieres copiar. 2. Haz clic en Edición y luego haz clic en Copiar. 3. Ve al lugar donde quieres colocar la copia en el documento y haz clic. 4. Ve nuevamente a Edición y luego haz clic en Pegar.

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Ficha 1 3 Cรณmo pasar de un archivo abierto a otro Puedes tener dos archivos abiertos al mismo tiempo y pasar de uno a otro. Primero abre un archivo y luego el otro. En la parte inferior de la computadora verรกs unos rectรกngulos con el nombre de los archivos abiertos.

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2.2 Inventando una historia muy original

Manual para el adulto

Gaudencio tiene 48 años y es músico. Toca la trompeta. Nació en la región Mixe de Oaxaca. Vive en la ciudad de Oaxaca. Decidió tomar un taller de lectura y escritura de cuentos en la Casa de la Cultura. Quiere aprender a escribir cuentos, porque recuerda muchas historias que contaban sus abuelos y le gustaría escribirlas. Ya sabe usar un poco la computadora y a veces la usa para escribir. El día de hoy, Gaudencio debe escribir una historia divertida, que no sea real y que resulte un poco inesperada. Tiene una hoja de papel frente a él pero no se le ocurre absolutamente nada. Sus compañeros están igual que él. El conductor del taller les propone un juego creativo llamado “El cadáver exquisito”. ¿Cómo es el juego? El primer jugador escribe la frase con la que inicia la historia, dobla la hoja para que no se vea lo que escribió y la pasa al siguiente. Éste escribe la siguiente frase de la historia (pero no sabe qué escribieron antes) y vuelve a doblar el papel, Así dan dos vueltas. Al final, se abre el papel y se lee la historia tal como quedó.

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Tus retos RETO 1

Escribir las frases que te correspondan en el juego

El juego propuesto por el conductor del taller parece muy divertido, te invitamos a que participes y de paso sigues aprendiendo.

stas • Abre el archivo exquisito.doc, que está en la carpeta unidad2 del CD. • Escribe las frases que te toquen en el lugar donde dice MI TURNO • Guarda el archivo en tu carpeta.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 14. Cómo escribir dentro de una tabla ya creada.

Ficha 14 Cómo escribir dentro de una tabla ya creada Cuando hay una tabla en el procesador de palabras, con columnas y renglones, es muy fácil organizar la información. Para escribir en cada uno de los espacios, simplemente coloca el cursor allí y empieza a escribir.

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Tus retos RETO 2

Descubrir lo que tus compañeros escribieron

Ya escribiste tu parte, ahora te proponemos que descubras lo que escribieron los otros jugadores, seguro te divertirás mucho.

stas • Abre el archivo aparecer.doc para leer las instrucciones de cómo ver lo que escribieron los otros jugadores en el archivo exquisito.doc. • Cuando aparezca todo el texto completo no olvides guardar el archivo en tu carpeta.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 15. Cómo seleccionar una tabla. • Ficha 16. Cómo cambiar el color del texto. • Ficha 17. Cómo mostrar o desplegar las barras de herramientas ocultas.

Ficha 15 Cómo seleccionar una tabla Mueve el puntero del ratón por encima de la tabla, cerca del centro. Cuando veas aparecer una flecha pequeña, ancha y vertical, señalando hacia abajo, haz clic. Si son varias columnas, arrastra el ratón sin soltar el botón, hasta tener toda la tabla seleccionada.

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Ficha 1 6 Cómo cambiar el color del texto Primero selecciona el texto que quieras cambiar de color. En la barra de herramientas de formato selecciona como se indica en la imagen.

Ficha 1 7 Cómo mostrar o desplegar barras de herramientas ocultas A veces la barra de formato, o la de dibujo, no están visibles en la pantalla. Para mostrarlas, haz clic en Ver, del menú superior. Coloca el cursor en la Barras de herramientas. Se abrirá una lista de todas las barras de herramientas disponibles. Haz clic sobre la que quieras abrir y la verás en tu pantalla. Puedes moverla de lugar de la siguiente forma: Acerca el puntero del ratón al extremo derecho o izquierdo de . Haz clic y, la barra, verás que el puntero cambia de forma sin soltar el botón del ratón, desliza el menú a donde lo quieras colocar.

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Tus retos RETO 3

Redactar la historia completa

Escribe, en el archivo aparecer.doc de qué trato la historia que se formó.

stas • Para ligar las frases usa palabras como de, para, y, luego, entonces, etcétera. • No trates de volver la historia muy lógica o seria, ya que la echarás a perder. • Al terminar puedes alinear el texto como te agrade. • Guardar el archivo con el mismo nombre.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 18. Cómo alinear un texto

Ficha 18 Cómo alinear un texto Puedes hacer que un texto se acomode centrado, a la derecha, a la izquierda o justificado. Un texto justificado se extiende a los lados para quedar recto. 1. Selecciona el texto. 2. Elige el tipo de alineación que vas a utilizar, haciendo clic sobre el icono correspondiente, en la barra de formato.

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Tus retos RETO 4

Escribir el instructivo

¿Podrías descubrir un texto oculto escrito por tus compañeros? Descúbrelo y escribe en otro archivo las instrucciones para ocultar un texto que luego aparecerá al cambiarle el color. Numera tus instrucciones usando la numeración automática.

stas • Escribe algo y cámbiale el color al texto. Prueba varios colores hasta que encuentres aquel con el cual desaparezca. • Comprueba que está allí el texto oculto al cambiar a otro color. • Guarda el archivo con el nombre. Instructivo.doc.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 19. Cómo colocar numeración automática o viñetas. • Ficha 20. Cómo cambiar las viñetas.

Ficha 19 Cómo colocar numeración automática o viñetas Cuando quieres numerar una serie de instrucciones o de ideas, puedes colocar una numeración automática, o bien, marcarlas usando viñetas.

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Ficha 20 Cómo cambiar las viñetas Hay varias formas, colores y tamaños de viñetas. Para cambiarlas haz lo siguiente: 1. Selecciona la lista donde irán las viñetas. 2. Después lleva el cursor a la opción Formato, del menú superior, y da un clic en la opción Numeración y viñetas. 3. Haz clic en la pestaña que dice Viñetas. 4. Haz clic sobre el tipo de viñeta que te guste. 5. Haz clic en Aceptar.

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Ficha 20 Cómo cambiar las viñetas Si deseas cambiarle el color o tamaño, haz clic en Personalizar.

En Fuente puedes elegir el tamaño y tipo de letra que quieras. En Caracter puedes elegir diferentes figuras. En Imagen puedes elegir un archivo que tengas guardado en la computadora. Si cambias el valor que aparece en el apartado Sangría, podrás mover un poco más a la derecha o izquierda las viñetas en el texto. Haz clic en Aceptar cuando hayas terminado.

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2.3 Doña Charito y sus recetas

Manual para el adulto

Doña Charito tiene 67 años vive en Penjamillo, Michoacán, a veces ayuda a su esposo en las tareas de siembra, pero lo que más le gusta a ella es cocinar, es muy famosa por sus fresas con crema dulce, el año pasado su receta ganó un premio en la fiesta del pueblo. En aquella ocasión su nuera Blanca, que estudia en la plaza comunitaria le hizo el favor de escribirla en la computadora. Quedó muy bonita y además pudo hacer copias y repartirla a sus vecinas. Ahora a doña Charito se le ha ocurrido otra receta, también con fresas, hoy cuando llegue Blanca le preguntará si puede escribir también esta receta en la computadora.

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Manual para el adulto

Tus retos RETO 1

Cambiar de forma automática un nombre de un texto

A Blanca le pareció muy buena idea escribir esta nueva receta en la computadora, pero como aun está aprendiendo a usarla, decidió primero practicar algunas funciones que cree que necesitará.

stas • Abre el archivo que se llama Sevilla.doc, léelo. • Cambiar la palabra Sevilla por Gualupita, cada vez que aparezca. • Para hacer todos los cambios de una sola vez, usa la opción Reemplazar. • Para guardar cada versión usa Guardar como... y cada vez cambia el nombre al archivo, si no, se reemplazará con el anterior. Guarda el archivo como Sevilla1.doc

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 21. Cómo reemplazar una palabra o una frase de un texto.

Ficha 21 Cómo reemplazar una palabra o una frase de un texto Reemplazar sirve para que el procesador de palabras cambie automáticamente una palabra o una frase por otra, en una parte o en todo el documento. Haz clic en Edición y luego en Reemplazar.

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Manual para el adulto

Ficha 21 Cómo reemplazar una palabra o una frase de un texto Se abrirá una ventana. En ella anota primero la palabra o frase que quieres buscar y en el espacio siguiente, la palabra o frase que debe quedar en su lugar.

Reemplazar todos: realizará el cambio todas las veces que aparezca en el documento. Reemplazar: cambia la palabra que se está señalando en ese momento y va a la siguiente. Buscar siguiente: va a la siguiente palabra indicada, sin cambiar la que se señala en ese momento.

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Manual para el adulto

Tus retos RETO 2

Cambiar varios nombres automáticamente

Como algunos ingredientes son los mismos, Blanca está buscando la forma de no tener que escribir todo el texto otra vez, ¿la ayudas?

stas • Si solamente quieres hacer el cambio en una parte del documento, primero selecciónalo y luego aplica Reemplazar. • Cambia la palabra Gualupita por la del lugar donde vives tú, usa el mismo archivo de Sevilla1.doc. • Copia el texto abajo y cambia nuevamente el nombre del lugar. Cambia la palabra casa por vivienda y también cambia la palabra calle por vereda. • Guarda este archivo con el nombre Sevilla2.doc.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 22. Cómo reemplazar solamente en una parte del texto.

Ficha 22 Cómo reemplazar solamente en una parte del texto 1. Selecciona la parte del texto donde quieres reemplazar una palabra. 2. Sigue el procedimiento de reemplazar (Ver Ficha 21).

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Manual para el adulto

Tus retos RETO 3

Completar un texto

Para que sigas practicando te proponemos que abras un archivo nuevo y escribe la siguiente frase: En el mercado venden y enseguida anota el nombre de treinta artículos.

stas • Crea una tabla de una columna y 30 filas para que escribas los treinta artículos. • En cada renglón anota un artículo. • Guarda el archivo con el nombre de mercado.doc

Tus retos RETO 4

Ordenar alfabéticamente

¿Recuerdas la lista que acabas de hacer? Para que te sea más fácil encontrar los artículos, ordénalos usando la función automática de la computadora.

stas • Empieza por la A. En las letras donde veas que no hay ningún producto, agrega uno que empiece con esa letra, para que haya de todo el alfabeto. • Copia el texto ya ordenado y pégalo más abajo. • Selecciona la lista del segundo texto y ahora ordénala empezando desde la Z. • Recuerda que tienes que seleccionar primero un texto al que vas a aplicar un comando. • Si quieres tener dos versiones del documento en el mismo archivo, copia y pega el texto. • Guarda el archivo como mercado2.doc.

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Manual para el adulto

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 23. Cómo ordenar alfabéticamente

Ficha 23 Cómo ordenar alfabéticamente 1.Abre el archivo que contenga la lista de palabras que quieres ordenar alfabéticamente. (mercado.doc.) 2.En el menú superior haz clic en Tabla y luego en Ordenar. 3.En la ventana que se abre, indica si deseas acomodar tus datos en orden ascendente (de la A a la Z) o descendente (de la Z a la A) y haz clic en Aceptar. 4. Si tienes solamente una columna de datos no uses las opción luego por, ya que no hay más columnas para ordenar.

Tus retos RETO 5

Completar un texto con comparaciones

Este reto consiste en completar un texto con otras frases parecidas. La primera dice: Se puede comprar una cama, pero no el sueño. Escribe cinco frases más en las que diga Se puede... pero no..., utilizando diferentes palabras para completar las ideas.

stas • Abre el archivo sepuede.doc que esta en el CD y trabaja en él. • Al terminar escribe el título al texto y tu nombre al final, como autor de este pequeño pensamiento • Recuerda guardar el archivo como sepuede2.doc

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Manual para el adulto

Tus retos RETO 6

Revisar la ortografía

Usa el revisor automático de ortografía para que tu texto quede bien y, luego, guárdalo de nuevo, esto también le será muy útil a Blanca para que la receta quede lista para repartirla en la fiesta.

stas • No todo lo automático funciona bien. • La ortografía de algunas palabras depende de lo que quieres decir. • Revisa la ortografía del archivo mercado2.doc.

Fichas que te serán de utilidad • • • •

Ficha 24. Cómo funciona la autocorreción de ortografía. Ficha 25. Cómo corregir la ortografía de una palabra. Ficha 26. Cómo revisar la ortografía de todo el texto. Ficha 27. Cómo saber qué aspectos de la ortografía no puede corregir la computadora. Ficha 24 Cómo funciona la autocorrección de ortografía Mientras estás escribiendo, si hay un error, se corrige en ese momento. Se llama autocorrección. En un documento nuevo escribe lo siguiente: Abajo de los árboles El procesador lo corrije automáticamente por Debajo de los árboles, que es la forma correcta.

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Manual para el adulto

Ficha 25 Cómo corregir la ortografía de una palabra Mientras escribes, algunas palabras pueden aparecer subrayadas con rojo, lo que indica que tienen un error de ortografía. Coloca el puntero sobre la palabra que quieres corregir, haz clic con el botón derecho del ratón y elige la palabra correcta entre las que se muestran.

Ficha 26 Cómo revisar la ortografía de todo el texto Si quieres revisar la ortografía del texto completo, haz lo siguiente. 1. Coloca el cursor al inicio del texto. 2. Del menú Herramientas selecciona la opción Ortografía y gramática.

Automáticamente el procesador de palabras te llevará a donde encuentre una falta de ortografía y se abrirá una ventana.

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Manual para el adulto

Ficha 26 Cómo revisar la ortografía de todo el texto

La ventana muestra la palabra mal escrita y las sugerencias de corrección. Elige la correcta y haz clic en Cambiar. Omitir una vez. Si no quieres que la palabra que aparece marcada como errónea sea corregida, elige la opción Omitir una vez. Omitir todas. Si deseas que cada vez que cierta palabra aparezca en el documento se omita la corrección, elige Omitir todas. Agregar al diccionario. Con la opción Agregar al diccionario puedes agregar dicha palabra al diccionario del procesador de palabras, de manera que cada vez que aparezca en el texto no será detectada como error. Sin embargo, debes manejar con cuidado esta alternativa, pues una vez que adicionas una palabra al diccionario, el procesador de palabras dejará de indicar error cada vez que aparezca. Esta opción sirve sobre todo para agregar nombres de personas, de negocios, palabras técnicas propias de un oficio o palabras que se usan en determinada región.

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Manual para el adulto

Ficha 27 Cómo saber qué aspectos de la ortografía no puede corregir la computadora Hay algunas cosas que no puede revisar la computadora, pues su escritura depende de lo que significa la palabra en diferentes casos. Algunos casos son los siguientes: 1. Palabras que se diferencian solamente por el acento. Hay palabras que sólo son diferentes por el acento, como jugo (zumo de frutas) y jugó, (del verbo jugar). Solamente quien conoce el significado de la palabra dentro de una frase puede corregir el error. Escribe estas frases, luego selecciónalas y pasa el revisor de ortografía. Verás que no detecta que falta un acento en el segundo jugó. Marcela tomó jugo de manzana Lucía jugo fútbol. 2. Palabras que no están incluidas en el diccionario de la computadora. Prueba escribiendo algunas marcas de productos (Herdez, por ejemplo). Muchas de ellas aparecerán subrayadas, indicando un error ortográfico. Lo mismo sucede con muchos nombres propios, como de personas o lugares. Lleva el cursor a cada una de ellas y da un clic derecho. Observa que muchas veces las opciones que te proporciona el procesador de palabras no tienen nada que ver con opciones que tu esperabas que aparecieran.

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Manual para el adulto

Ficha 27 Cómo saber qué aspectos de la ortografía no puede corregir la computadora Lo mismo sucede con palabras de uso local. Por ejemplo, en el norte del país al camión de carga le llaman troca. Escribe esta palabra y ve las opciones que te da el diccionario.

Tus retos RETO 7

Cambiar un texto utilizando sinónimos

Abre el archivo Sevilla.doc. busca un sinónimo para las palabras: casas y pasillo, cámbialas. Al final lee cómo quedó la nueva versión y guárdala con el nombre de Sevillasinonimos.doc.

stas • Sinónimo es una palabra que quiere decir lo mismo o tiene un significado parecido. • Usa la herramienta automática de Sinónimos. • Un ejemplo: cama se puede cambiar por lecho. • No todas las opciones que da Sinónimos equivalen a lo que tú quieres decir. Elige con cuidado. • Al cambiar la palabra puede no quedar bien el escrito, tal vez requieras cambiar palabras como el por la. • Al cambiar las palabras por sus sinónimos en el archivo Sevilla.doc, ¿se alteró el significado del escrito?

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 28. Cómo buscar sinónimos automáticamente. • Ficha 29. Cuidado con los sinónimos automáticos.

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Manual para el adulto

Ficha 28 Cómo buscar sinónimos automáticamente Coloca el puntero sobre la palabra de la cual quieres buscar sinónimos. Haz clic en el botón derecho del ratón y elige Sinónimos en el menú que se abre. El procesador te mostrará varias palabras. Elige la que consideres conveniente.

Ficha 29 Cuidado con los sinónimos automáticos Fíjate en los significados de las opciones que te da el procesador de palabras. Elige de acuerdo al significado que quieres utilizar. Muchas palabras que aparecen como sinónimos tienen significado diferente, de acuerdo al contexto en que las usas. Por ejemplo, para la palabra ratón aparecen las siguientes opciones

Si te refieres al ratón de la computadora puedes usar una de las dos primeras alternativas, pero si hablas del animal, puedes usar uno de las tres siguientes, aunque en realidad no significan exactamente lo mismo.

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Mis avances A Unidad 2. Escritura creativa ¿Lograste tus retos? Al finalizar estos retos que has enfrentado en la Unidad 2, anota aquí si lograste superarlos. Retos

2.1 ¡Me revolvieron mis archivos!

Logrado

1

Arreglar el archivo tienda.

No

2

Arreglar el archivo cuidados.

No

3

Arreglar el archivo materiales.

No

4

Arreglar los archivos infección y ceguera simultáneamente.

No

2.2. Inventando una historia muy original 1

Escribir las frases que te correspondan en el juego.

No

2

Descubrir lo que tus compañeros escribieron.

No

3

Redactar la historia completa.

No

4

Escribir el instructivo.

No

2.3. Doña Charito y sus recetas 1

Cambiar de forma automática un nombre de un texto.

No

2

Cambiar varios nombres automáticamente.

No

3

Completar un texto.

No

4

Ordenar alfabéticamente.

No

5 Completar un texto con comparaciones.

No

6

Revisar la ortografía.

No

7

Cambiar un texto usando sinónimos.

No

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Mis avances Unidad 2. Escritura creativa Anota si aprendiste Fichas

Lo sé hacer

Si no lo sabes, puedes consultar

Cómo seleccionar un texto.

No

Ficha 10

Cómo mover un texto.

No

Ficha 11

Cómo copiar y pegar textos.

No

Ficha 12

Cómo pasar de un archivo abierto a otro.

No

Ficha 13

Cómo escribir dentro de una tabla ya creada.

No

Ficha 14

Cómo seleccionar una tabla.

No

Ficha 15

Cómo cambiar el color del texto.

No

Ficha 16

Cómo mostrar o desplegar barras de herramientas ocultas.

No

Ficha 17

Cómo alinear un texto.

No

Ficha 18

Cómo colocar numeración automática o viñetas.

No

Ficha 19

Cómo cambiar las viñetas.

No

Ficha 20

Cómo reemplazar una palabra o frase de un

No

Ficha 21

Cómo reemplazar solamente en una parte del texto.

No

Ficha 22

Cómo ordenar alfabéticamente.

No

Ficha 23

Cómo utilizar la autocorreción de ortografía.

No

Ficha 24

Cómo corregir la ortografía de una palabra.

No

Ficha 25

Cómo revisar la ortografía de todo el texto.

No

Ficha 26

Cómo saber qué aspectos de la ortografía no puede

No

Ficha 27

Cómo buscar sinónimos automáticamente.

No

Ficha 28

Cuidado con los sinónimos automáticos

No

Ficha 29

documento

-

¿Qué otras cosas aprendiste en esta unidad?


_________________________________________________________


Unidad 3 En la memoria En esta unidad escribirรกs sobre cosas de la familia y del lugar donde vivimos, que todos tenemos guardadas en la memoria. Como en las unidades anteriores, irรกs aprendiendo diferentes herramientas de procesador de palabras con las que podrรกs resolver los retos que se te presentarรกn y reforzarรกs tus conocimientos y habilidades sobre las herramientas ya utilizadas en las unidades anteriores.


Vive en San Andrés, un pequeño poblado que está en la Sierra Norte de Puebla. Antes, allí todos hablaban el náhuatl, pero ahora, casi todos quieren hablar español. Les da pena “hablar lengua”. A Ifigenia eso le da tristeza, pues siente que el corazón de su pueblo se pierde junto con el náhuatl y las tradiciones. También piensa que los jóvenes ya no respetan a los viejos como antes. Por eso ahora quiere escribir cosas de su familia que tiene guardadas en la memoria. Tal vez así vean que la memoria que tiene guardada de su pueblo vale mucho. A Cuca, su nieta, le gusta mucho escuchar sus historias. Como ella ha estado estudiando, quiere escribir en una computadora de la escuela lo que su abuela le narra y después imprimirlo para darle una copia a cada miembro de la familia. Aquí vamos a colaborar con Ifigenia en su recopilación de recuerdos, escribiendo los nuestros.

3.1. Mis abuelos

Ifigenia tiene 87 años y nunca fue a la escuela


Unidad 3. En la memoria Propósitos

En esta unidad aprenderás a usar diferentes comandos para diseñar un texto, tales como inserción y modificación del tamaño de imágenes, autoformas y rotulación, el uso de tablas, cuadros de texto y letra capital. Con esto podrás personalizar aún más tus escritos, a la vez que pondrás a trabajar tu creatividad.

Al igual que en las unidades anteriores estos contenidos se estudiarán a través de situaciones de la vida familiar y de tradiciones de la comunidad. SUBTEMAS • Mis abuelos • Historias del lugar donde vivo

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Tus retos RETO 1

Describir a tu abuelo

Ifigenia, como todos los abuelos está llena de recuerdos y nostalgias, seguramente tu también habrás escuchado historias contadas por tus abuelos, imagina con toda la claridad que puedas cómo es o cómo era tu abuelo. Abre el archivo abuelos.doc y elige una imagen para ilustrar lo que escribas. Si no recuerdas a tu abuelo, utiliza a uno de los que están en las fotografías. Abre un archivo nuevo y escribe tu texto. Para que tu escrito quede bonito, inserta la imagen que elegiste y pon algún color de fondo al texto. No se te olvide guardar el archivo, con el nombre mis abuelos.doc.

stas • Imagina al abuelo en su vida diaria, su carácter, su forma de caminar, sus gustos... • Escribe cómo es físicamente la persona (su piel, cabello, forma de ojos, sonrisa y todo lo que se ve). • Explica cómo es su carácter, si es gruñón, sonriente o amable, habla de lo que le gusta y explica las cosas que hace a diario. • En la carpeta de la unidad 3 encontrarás otra carpeta llamada fotografías. Tienen el nombre que se indica en el archivo abuelos. Las puedes insertar desde Insertar-Imagen o Copiar y pegar. • Al terminar de escribir usa el revisor de ortografía. Lee tu descripción y arregla lo que creas necesario.

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Riesgos del reto • El peor riesgo de una descripción es que sea una lista de características. Hay que escribirla como si recordaras a alguien y platicaras de cómo es a otra persona.

Fichas que te serán de utilidad • • • •

Ficha 30. Cómo copiar y pegar una imagen. Ficha 31. Cómo cambiar el tamaño de una imagen. Ficha 32. Cómo insertar una imagen desde Archivo. Ficha 33. Cómo poner color al fondo del texto. Ficha 30 Cómo copiar y pegar una imagen

1. Haz clic sobre la imagen que quieres copiar.

2. Verás que se marcan sus cuatro orillas. Eso quiere decir que está seleccionada.

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3. Copia la imagen como lo has hecho anteriormente con el texto. Luego haz clic en el lugar donde la quieres pegar y usa el comando Pegar (Puedes consultar la Ficha 12).

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Ficha 31 Cómo cambiar el tamaño de una imagen 1. Haz clic sobre la imagen que quieres copiar. 2. Verás que se marcan sus cuatro orillas. Eso quiere decir que está seleccionada.

3. Acerca el puntero a una de las esquinas, sobre los cuadritos que se . señalan. Verás unas flechas 4. Arrastra presionando el botón izquierdo del ratón para dar un nuevo tamaño a la imagen.

Ficha 32 Cómo insertar una imagen desde Archivo 1. Coloca el cursor en el lugar donde quieres insertar la imagen. 2. Haz clic en el menú superior donde dice Insertar, lleva el cursor a Imagen y después haz clic en Desde archivo. 3. Se abrirá una ventana donde podrás buscar en la computadora el archivo que necesitas. Consulta la Ficha 2. Cómo abrir un archivo creado anteriormente. 4. Haz clic en Aceptar.

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Ficha 33 Cómo poner color al fondo del texto Puedes cambiar el color de la hoja y poner el que tú elijas. 1. Haz clic en el menú superior en Formato, ve a Fondo.

2. Haz clic sobre el color que elijas. Opciones: Si quieres ver otros tonos, haz clic en Más colores. Efectos de relleno: si quieres un fondo con efectos haz clic en Efectos de relleno, donde tendrás las siguientes opciones: 1. Degradado: puedes elegir entre uno o dos colores y degradarlos, es decir, pasar de uno a otro poco a poco.

2. Textura: puedes colocar un fondo con textura, como madera o piedra. 3. Trama: puedes colocar el fondo con diferentes trazos, como líneas o puntos.

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4. Imagen: puedes elegir una imagen de fondo. Marca de agua: puedes elegir una imagen para que quede como fondo de la página. Haz clic en Seleccionar imagen y elige una. Si quieres que se vea clara, haz clic en Decolorar.

Tus retos RETO 2

Escribir una historia que contaron tus abuelos

Recuerda una historia que te hayan contado tus abuelos o alguna persona mayor de tu familia o de tu comunidad, tómate tu tiempo para tratar de recordar el mayor número de detalles. Escríbela.

stas • Abre el archivo revolucion.doc para ver un ejemplo de narración. • Abre un archivo nuevo y allí, usando Autoformas, dibuja una hoja de papel. • Para poder escribir dentro del dibujo tienes que abrir un cuadro de texto del mismo tamaño que la hoja. • Elije las líneas de color que te gusten para la hoja de papel. • Al terminar de escribir tu historia usa el revisor de ortografía y después léela toda. Arregla lo que creas necesario para que quede bien.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 34. Cómo insertar autoformas. • Ficha 35. Cómo insertar cuadros de texto. • Ficha 36. Cómo cambiar color a una autoforma.

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Ficha 34 Cómo insertar autoformas Las autoformas son figuras que puedes insertar en un texto. Pueden servir para resaltar o para decorar. Para insertar una autoforma:

1.

En el menú de Dibujo haz clic donde dice Autoformas.

2. Verás varias opciones. Al colocar el puntero sobre cada una se te mostrarán las figuras que incluye. Ve a la que te guste y haz clic sobre ella.

3. Tu selección quedará insertada en tu hoja en el lugar donde esté el cursor. 4. Para cambiar el tamaño tienes que seguir el mismo procedimiento que con las imágenes. Consulta la Ficha 31.

63


Ficha 35 Cómo insertar cuadros de texto Un cuadro de texto te permite escribir en un área del documento y moverlo en bloque de lugar. Sirve, por ejemplo, para escribir sobre una autoforma que hayas insertado. 1. Haz clic sobre el botón de cuadro de texto en el menú de dibujo.

2. El cuadro de texto se insertará en el lugar del documento donde hagas clic. 3. Se puede cambiar su tamaño igual que con las imágenes. Ver Ficha 31. 4. Al escribir el texto, éste quedará dentro del cuadro. Si quieres salir haz clic fuera del cuadro de texto.

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Ficha 36 Cómo cambiar color a una autoforma Se puede cambiar el color de línea de una autoforma o de una figura geométrica siguiendo el procedimiento: 1. Inicialmente, elige la figura que deseas modificar y da un clic sobre ella. 2. En la parte inferior de la pantalla, encontrarás la barra de dibujo. A través de ella puedes modificar el color de línea y el color de y relleno de la figura, con los botones: 3. Para cambiar el color de relleno, haz clic en el triangulo de color negro que se encuentra a la derecha del botón , como puedes ver, aparece una lista de colores que puedes utilizar; simplemente elige el que desees y haz clic sobre él. 4. Para cambiar el color de línea, el procedimiento es el mismo, solo que ahora haz clic sobre el triangulo negro que se encuentra a la , elige el color que necesites, y haz clic sobre derecha del botón él.

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Tus retos RETO 3 Escribir cómo era antes y cómo es ahora el lugar donde vives El lugar donde vive Ifigenia ha cambiado mucho desde que ella era pequeña. Seguramente si tú preguntas a la persona de más edad de tu familia o de tu comunidad, te hablarán de muchos cambios que se han dado desde que ellos eran pequeños hasta el día de hoy. Tu reto es construir una tabla en la que anotes cómo era antes y cómo es ahora el lugar donde vives, para que puedas luego hacer una comparación.

stas • Abre el archivo compara.doc para ver un ejemplo de lo que tendrás que realizar. • Abre un archivo nuevo y configura la página de forma horizontal. • Escribe el título y luego inserta una tabla de 3 columnas y 16 filas. • Copia la primera columna de la tabla del archivo compara y pégala en la primer columna de tu tabla, ya que deben ser iguales. • Llena la información con la del lugar donde vives. Fíjate bien en dónde escribes la información cuando hagas tu tabla. • Quienes te darán mejor información para este reto son tus abuelos y otras personas mayores que conozcas. • Si tú eres lo suficientemente mayor recordarás muchas cosas y podrás escribirlas.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 37. Cómo insertar una tabla.

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Ficha 37 Cómo insertar una tabla Una tabla es una cuadrícula que te permite organizar la información en columnas y en filas. Para insertar una tabla: 1. Coloca el cursor donde quieras que se inserte (Te recomendamos que antes y después des varios Enter, para poder seguir escribiendo). 2. En el menú superior ve a Tabla, luego elige Insertar y haz clic en Tabla. 3. Se abrirá una ventana como la siguiente:

4. Indica el número de columnas y de filas que quieres y haz clic en Aceptar. 5. Ya está lista la tabla para escribir en ella. (Ver Ficha 14).

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Escribir con la computadora

3.2 Historias del lugar donde vivo

En el pueblo de Ifigenia, como en todos lados, existen muchas historias de duendes, fantasmas, animales con poderes mรกgicos y otras narraciones fantรกsticas. Tu reto ahora serรก agregar una historia del lugar donde vives y decorar el archivo usando letra capital y la funciรณn para realizar rรณtulos.

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Manual para el adulto

Tus retos RETO 4

Escribir sobre un personaje fantástico del lugar donde vives

Si no hay ninguno invéntalo.

stas • Abre el archivo seresfantasticos.doc y lee las descripciones de algunos seres fantásticos que se cree que existen en México. • Al principio hay una lista de los seres que están incluidos. Para ir directamente a leer uno usa la opción Buscar, del menú Edición. • Escribe ahora una historia que tú conozcas, en este mismo archivo. • Usa el revisor de ortografía.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 38. Cómo buscar una palabra. Ficha 38 Cómo buscar una palabra Puedes buscar una palabra específica en un texto de manera rápida con esta opción. 1. Haz clic en Edición, del menú superior y después en Buscar. 2. Se abrirá una ventana. Anota la palabra que quieras buscar y luego haz clic en Buscar siguiente.

3. En el texto verás resaltada la palabra que indicaste. Si quieres buscar otra, repite la misma acción.

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Escribir con la computadora

Tus retos RETO 2

Dar diseño al archivo de seres fantásticos

Ahora si ya podrás darle vuelo a tu imaginación, verás con que facilidad podrás hacer tus textos más originales.

stas • Al inicio del texto escribe, usando la función para hacer rótulos con letras, el título de Enciclopedia de seres fantásticos de México • Coloca letra capital a la primera letra de cada personaje, al iniciar cada descripción. • La letra capital se usa en Diccionarios y Enciclopedias. Quiere decir que la primer letra se coloca de tamaño mayor para resaltarla. • Usa tipos, tamaños y colores de letra para que mejore el aspecto del texto.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 39. Cómo usar la función para hacer rótulos con letras • Ficha 40. Cómo insertar letra capital en un texto. También usarás Tipos, Tamaños y olores de letra. Ficha 39 Cómo usar la función para hacer rótulos con letras Esta función te permite escribir algo con letras diseñadas y manejarlo como una imagen.

1.

Haz clic en el botón

de la barra de Dibujo.

2. Se abrirá una ventana con varios estilos. Elije uno y haz clic en Aceptar.

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Manual para el adulto

Ficha 39

Cómo usar la función para hacer rótulos con letras

3. Se abrirá una ventana donde podrás escribir una o varias palabras. Ahí puedes cambiar el tipo de letra y el tamaño, de forma parecida a como lo has hecho antes con la barra de formato.

4. Haz clic en Aceptar. 5. Puedes mover el letrero de la función para hacer rótulos con letras Y cambiar su forma como lo has hecho con las imágenes. Ficha 40 Cómo insertar letra capital en un texto La letra capital es una letra más grande al principio de un texto. Esta letra se usa sobre todo en libros, al iniciar un capítulo, en diccionarios o enciclopedias para señalar la letra con que empieza una palabra. 1. Coloca el cursor al inicio de la palabra que llevará letra capital. 2. Haz clic en Formato, del menú superior y dirige el cursor a Letra capital. 3. Se abrirá una ventana.

4. Haz clic donde dice en aceptar y aparecerá la letra capital donde colocaste el cursor.

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Mis avances Unidad 3. En la memoria... ¿Lograste tus retos? Al finalizar estos retos que has enfrentado en la Unidad 3, anota aquí si los lograste superar. Retos

3.1. Mis abuelos

Logrado

1

Describir a tu abuelo.

No

2

Escribir una historia que contaron tus abuelos.

No

3

Escribir cómo era antes y cómo es ahora el lugar donde vives.

No

3.2. Historias del lugar donde vivo 1

Escribir sobre un personaje fantástico del lugar donde vives.

No

2

Dar diseño al archivo de seres fantásticos.

No

Anota si aprendiste Fichas

Lo sé hacer

Si no lo sabes, puedes consultar

Cómo copiar y pegar una imagen.

No

Ficha 30

Cómo cambiar el tamaño de una imagen.

No

Ficha 31

Cómo insertar una imagen desde archivo.

No

Ficha 32

Cómo poner color al fondo de un texto.

No

Ficha 33

Cómo insertar autoformas.

No

Ficha 34

Cómo insertar cuadros de texto.

No

Ficha 35

Cómo cambiar color a una autoforma.

No

Ficha 36

Cómo insertar una tabla.

No

Ficha 37

Cómo buscar una palabra.

No

Ficha 38

Cómo usar la función para hacer rótulos con letras Sí

No

Ficha 39

Cómo insertar letra capital en un texto.

No

Ficha 40


ÂżQuĂŠ otras cosas aprendiste en esta unidad?


Unidad 4 Escribir en el trabajo En esta unidad vas a escribir diferentes textos enmarcados en historias que tienen que ver con el trabajo cotidiano, ya sea como empleado o como propietario de algún comercio. Los casos y los personajes que se presentan también te darán ideas para tu propio trabajo y, además, nuevas herramientas para usar el procesador de palabras. En el segundo caso utilizarás dos herramientas muy interesantes que te permitirán manejar formatos ya diseñados para documentos.


Manual para el adulto

Unidad 4. Escribir en el trabajo Propósitos En esta unidad aprenderás a utilizar formatos prediseñados como por ejemplo insertar tablas, cambiar el tamaño y darles formato. Estos contenidos se abordarán a partir de situaciones de tipo laboral, como el trabajo de apoyo secretarial en oficinas y la elaboración de papelería sencilla para un negocio. A partir de esta unidad ya estás en condiciones de aplicar todo lo que has aprendido hasta el momento. ¡Adelante! SUBTEMAS • La tienda de refacciones • Trabajo en una oficina


Manual para el adulto

Estudió la primaria y cuando empezaba la secundaria dejó de estudiar para trabajar en este negocio. Tiene un hijo de 17 años que está estudiando la secundaria en un sistema abierto en una Plaza comunitaria y donde ha aprendido a usar la computadora e Internet. Andrés, que sabe usar un poco la computadora, pues su hijo le ha enseñado, ha decidido continuar estudiando la secundaria, pues “si mi hijo ha aprendido tanto, yo también quiero seguirle”. Mientras, va a aprovechar esos conocimientos en su negocio.

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4.1. La tienda de refacciones

Andrés, tiene 40 años y es propietario de una tienda de refacciones para automóviles y camiones que se encuentra en una autopista del estado de Chihuahua.


Manual para el adulto

Tus retos RETO 1

Hacer una lista de precios con buena presentación

Para llevar mejor el control del los productos que vende, Andrés pensó que sería buena idea pedirle a su hijo que le ayude a hacer una lista de precios de todos los productos que hay en la tienda, esto seguramente le ayudará a saber anticipadamente sus ganancias.

stas • Para llevar mejor el control de los productos que vende, Andrés pensó que sería buena idea pedirle a su hijo que le ayude a hacer una lista de precios de todos los productos que hay en su tienda. • Abre un archivo nuevo, coloca el título que diga Lista de precios, e inserta una tabla de dos columnas. Debe tener el número de filas necesarias para anotar un artículo en cada una. • En el encabezado de cada columna tiene que decir: artículo y precio. • Anota 10 artículos de una refaccionaria y sus precios en las columnas correspondientes. • Elige un color y un ancho para las líneas de la tabla. • Como parte del diseño puedes borrar algunas y dejar otras. • Elige tipo y tamaño de letra para que se vea mejor. • Para ver cómo luce la hoja completa usa Vista preeliminar.

Fichas que te serán de utilidad • • • • •

Ficha 41. Cómo agregar filas o columnas. Ficha 42. Cómo eliminar filas o columnas. Ficha 43. Cómo mover el ancho de las columnas manualmente. Ficha 44. Cómo mover el ancho de las columnas automáticamente. Ficha 45. Cómo colocar bordes y sombreados a una tabla.

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Manual para el adulto

Ficha 41 Cómo agregar filas o columnas 1. Coloca el cursor dentro de la tabla, junto a donde quieras agregar una fila o una columna. 2. Haz clic en Tabla en el menú superior y ve a Insertar. 3. Elige una de las opciones que se te presentan.

Ficha 42 Cómo eliminar filas o columnas 1. Coloca el cursor dentro de la tabla en la fila o columna que quieras eliminar. 2. Haz clic en Tabla del menú superior y ve a Eliminar. 3. Elige Columna o Fila, según lo que necesites. 4. Si eliges la opción Tabla se borrará toda la tabla. Si eliges Celda se borra solamente el cuadro donde está el cursor.

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Manual para el adulto

Ficha 43 Cómo mover el ancho de las columnas manualmente Si requieres mover manualmente el ancho de una columna. 1. Lleva el cursor sobre la línea de la columna que quieres mover. 2. Cuando cambia de forma a presiona el botón izquierdo del ratón y sin soltarlo mueve la columna hacia la derecha o hacia la izquierda, hasta que quede del tamaño que tú la necesitas. 3. Suelta el botón al terminar.

Ficha 44 Cómo mover el ancho de las columnas automáticamente 1. Haz clic en Tabla del menú superior. 2. Dirige el cursor a Autoajustar. 3. Elige la opción que te convenga, como se explica en la ilustración.

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Manual para el adulto

Ficha 45 Cómo colocar bordes y sombreados a una tabla 1. Selecciona primero la tabla o el texto que quieras trabajar. 2. Haz clic en Formato y después en Bordes y sombreados. 3. Se abrirá una ventana que tiene varias pestañas con las siguientes opciones:

Borde: en esta opción puedes elegir el tipo de borde, así como el ancho y color de línea. Si quieres que solamente aparezcan algunas líneas, indícalo en el cuadro de la derecha. Sombreado: en ésta puedes elegir el color con que quieres sombrear la parte seleccionada.

4. Al terminar haz clic en Aceptar.

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Manual para el adulto

Tus retos RETO 2

Crear un papel membretado

Andrés ha observado que los repartidores le entregan las listas de sus precios y productos en hojas muy lindas, en las que vienen los datos de la empresa, está pensando que le gustaría tener unas así para entregar los presupuestos que sus clientes le piden. ¿Le ayudas a Andrés a diseñar sus hojas membretadas?

stas • El papel membretado se usa en las empresas para cartas, cotizaciones y otros escritos. • En la parte superior y en la inferior de éste aparecen el nombre, el logo, la dirección y el teléfono de la empresa. • Estos datos se pueden diseñar de diferentes formas. Es usual colocar arriba el nombre y logo de la empresa y abajo sus datos. • Abre el archivo membretado.doc para ver un ejemplo de este tipo de papel. • En un archivo nuevo diseña tu hoja. Usa las opciones Ver encabezado y pie de página. • Puedes insertar una imagen en estas áreas (Insertar imagen desde archivo). Recuerda que puedes ajustar el tamaño de la imagen. • Puedes agregar líneas usando las opciones de Bordes y sombreado. • En el CD de ejercicios, en la carpeta unidad 4, encontrarás otra carpeta llamada imágenes y ahí hay varias imágenes que te pueden servir para elegir un logo. • Usa la Vista preeliminar para ver cómo quedó.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 46. Cómo insertar encabezado y Pie de página.

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Manual para el adulto

Ficha 46 Cómo insertar encabezado y pie de página 1.Haz clic en Ver, del menú superior. 2.Haz clic en Encabezado y pie de página. 3.En la parte superior de la página en la que estás trabajando aparecerá un rectángulo de línea punteada con el título de Encabezado. En él podrás escribir el texto directamente, posicionando el cursor dentro del rectángulo.

4. En la parte inferior de la hoja aparecerá otro rectángulo con el título Pie de página. Puedes escribir directamente en él. 5. Al terminar haz clic en el botón Cerrar.

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Escribir con la computadora

Como le han enseñado a usar la computadora, consiguió trabajo de ayudante en una oficina de transportaciones terrestres, llamada Transportadora de Occidente, que ofrece servicios de envío de mercancías para todo el país. Ella sabe escribir, guardar e imprimir cartas, pero ahora quiere utilizar plantillas de tipo profesional, para que su trabajo tenga la calidad profesional que la empresa le solicita.

4.2. Trabajo en una oficina

Tere tiene 19 años, está estudiando la secundaria en un sistema abierto, porque necesita trabajar para ayudar a su familia.

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Tus retos RETO 1

Escribir una carta con diseño profesional

Ayuda a Tere a escribir una carta dirigida a futuros clientes, en la que le ofrezcan los servicios de transportación de carga de la empresa, utilizando una plantilla con diseño profesional

stas • Haz una carta dirigida a futuros clientes para ofrecer los servicios de la empresa. • Escribe muy claramente que el costo de envío depende del peso y de la distancia. • Indica que tienen también servicios de empaque para la mercancía y aseguramiento contra robos, pérdidas y daños en el camino. • Incluye en esta carta una leyenda en la que digas que la empresa está en disposición para cualquier información sobre costos y servicios. • Usa la herramienta Plantillas del procesador de palabra. Elige el formato de Carta moderna. • Al terminar de escribir la carta revisa la redacción y corrige lo necesario para que quede bien. • Pasa el revisor de ortografía y guarda el documento.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 47. Cómo utilizar plantillas.

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Ficha 47 Cómo utilizar plantillas Las plantillas son formatos para cartas, faxes y otros documentos y facilitan la elaboración de estos documentos, porque tienen un diseño y espacios para escribir la información. 1. Haz clic en Archivo, y luego en Nuevo. 2. Aparecerá otra ventana que tiene varias pestañas selecciona cartas o faxes. Cada una cor- responde a un formato. Los formatos se muestran del lado dere- cho. Elige uno y haz clic en Aceptar.

3. Se abrirá el formato del documento que pediste. En el formato se ven espacios marcados para diferentes tipos de información: el texto de la carta, el nombre y dirección del destinatario y otros. Haz clic en estos espacios y llénalos con la información que tú necesitas. 4. Guarda el archivo. Ya puedes imprimirlo. Puedes ver esta plantilla y otras guardadas en el CD de ejercicios en la carpeta llamada unidad 4 (carta elegante doc, carta profesional.doc, y carta con plantilla.doc)

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Tus retos RETO 2

Escribir un fax usando plantillas

Ayuda a Tere a escribir un fax informando sobre el costo de un envío usando una plantilla de fax mopderno

stas • En un fax se envían textos breves. • Escribe al cliente que el costo por cada 10 kilos de envío es de 150 pesos en la República Mexicana, que el costo del seguro de mercancía es del 5% del valor de ésta y que el tiempo de entrega es de aproximadamente una semana. • Para hacer este fax abre un archivo nuevo y una plantilla para fax moderno. • Puedes abrir esta y otras plantillas para fax en el CD de ejercicios en la carpeta llamada unidad 4.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 47. Cómo utilizar plantillas.

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Mis avances Unidad 4. Escribir en el trabajo

¿Lograste tus retos?

Al finalizar estos retos que has enfrentado en la Unidad 4, anota aquí si los superaste. Retos

4.1. La tienda de refacciones

Logrado

1 Hacer una lista de precios con buena presentación.

No

2

No

Crear un papel membretado. 4.2. Trabajo en una oficina

1

Escribir una carta con diseño profesional.

No

2

Escribir un fax usando plantillas.

No

No

3 Crear una tabla con los datos de los clientes.

Anota si aprendiste a realizar en el procesador de palabras las siguientes tareas. Fichas

Lo sé hacer

Si no lo sabes, puedes consultar

Cómo agregar filas o columnas.

No

Ficha 41

Cómo eliminar filas o columnas.

No

Ficha 42

Cómo mover el ancho de las columnas manualmente.

No

Ficha 43

Cómo mover el ancho de las columnas automáticamente.

No

Ficha 44

Cómo colocar bordes y sombreados a una tabla.

No

Ficha 45

Cómo insertar encabezado y pie de página.

No

Ficha 46

Cómo utilizar plantillas.

No

Ficha 47

¿Qué otras cosas aprendiste en esta unidad?


Unidad 5 Escribir para proyectos de la comunidad En esta unidad trabajarás con casos que tienen que ver con proyectos locales de trabajo, que pueden ser generados por la comunidad o por una familia. Seguirás usando algunas herramientas que ya has aprendido del procesador de palabras y conocerás otras, como el uso de la herramienta de temas, que seguramente te gustará y otras plantillas prediseñadas que facilitarán tu labor y le darán a tu trabajo una buena presentación.


Unidad 5. Escribir para proyectos de la comunidad Propósitos En esta unidad podrás aplicar todos los conocimientos obtenidos durante el módulo, además podrás seguir practicando el uso de un procesador de palabras. Estos contenidos se abordarán en escenarios como el diseño de un proyecto turístico local y un concurso de murales creados por jóvenes.

RETOS • Un pequeño proyecto turístico local • Concurso de murales

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El pueblo está en un bosque muy bonito, en el que hay algunos arroyos con truchas. Tiene varias construcciones antiguas, como el casco de una hacienda, un poco destruido, pero muy bello, y también la antigua estación del tren. Pero no sólo es bello el paisaje, sino la gente del pueblo. Las señoras saben cocinar cosas muy ricas; las personas saben trabajar, son honestas y quieren a su pueblo. Gumersindo y Mariana quieren organizarse con los vecinos y poner en el pueblo un negocio para que las personas de fuera vayan el fin de semana y puedan pasear por el bosque, comer y conocer el pueblo.

5.1. Un pequeño proyecto turístico local

Gumersindo, tiene 21 años y Mariana, 17 Son esposos y están preocupados porque casi no hay trabajo en el pueblo, ya que ahora no es buen negocio la siembra ni los animales. Casi todos los jóvenes quieren irse del pueblo a buscar trabajo en las grandes ciudades. Pero a Gumersindo y Mariana les interesa seguir viviendo en su pueblo, y trabajar para hacerlo crecer.

Quieren vender lo que se produce en la localidad y que a la gente se le antoje venir y consumir estos productos.

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Tus retos RETO 1

Hacer una lista de las cosas que hay en el pueblo que puedan servir como atracción para las personas que lo visitan

Tú también puedes promocionar la zona en la que vives, has una lista de los sitios que hay y que pudieran visitar los turistas. Puedes también hacer una lista de ideas para atraer a los visitantes.

stas • Puedes copiar y pegar del archivo TURISMO ECOLOGICO.doc algunas ideas o frases que te hayan gustado. • Redacta de manera que quede como una lista de ideas, con frases cortas. • En lo posible escribe ideas que pudieran realizarse en el lugar donde vives. • No se vale solamente copiar y pegar. • Coloca como fondo una fotografía con marca de agua, sin decolorar, en el CD de ejercicios en la carpeta llamada unidad 5 encontraras otra llamada imágenes y ahí hay fotografías que te pueden ser de utilidad. • Guarda la lista en otro archivo y con otro nombre. • Imprime 2 copias y regálale una a tu asesor y otra a tu apoyo técnico y pídeles que te den su opinión sobre lo que redactaste..

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 48. Cómo poner fondo con marca de agua.

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Ficha 48 Cómo poner fondo con marca de agua La marca de agua es una imagen que se coloca como fondo de un documento, pero clara, de manera que permite ver lo que está escrito. 1. Haz clic en Formato del menú superior, ve a Fondo y elige Marca de agua impresa. 2. Se abrirá una ventana como la siguiente. Sigue las instrucciones de la imagen.

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Tus retos RETO 2

Crea un tríptico para la promoción del lugar

Con las ideas que escribiste en el reto anterior, haz un folleto para promocionar el lugar donde vives, éste no solo servirá para los futuros visitantes, sino también para invitar a tus vecinos a conocer mejor la zona.

stas • Te sugerimos que hagas un tríptico, que es un folleto que se dobla en tres partes. • Abre un archivo nuevo eligiendo una plantilla (ArchivoNuevo-Plantilla-en mi PC, Publicaciones, Folleto). • Usa la plantilla para escribir la información del tríptico, deacuerdo a la información y servicios que quieres ofrecer. Recuerda que debe ser un texto atractivo para que a la gente se le antoje leerlo. • Al abrir la plantilla para el tríptico verás las instrucciones de cómo usarla. Recuerda que para escribir tu propia información deberás ir borrando estas instrucciones. • Cuando termines de escribir tu texto, usa la herramienta Temas para que el fondo y las viñetas tengan un diseño bonito. • Imprime 5 copias dóblalas de tal modo que te quede como tríptico y dáselo a 5 personas (vecinos o familiares), para que conozcan el lugar donde vives.

Fichas que te serán de utilidad • Ficha 49. Cómo usar la herramienta Temas.

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Ficha 49 Cómo usar la herramienta Temas Sirve para colocar un diseño a tu documento, con un fondo de pantalla, viñetas ya diseñadas y tipos de letra. 1. Con el cursor colocado en el documento al que quieres dar diseño, haz clic en Formato y ve a Temas. 2. Se abrirá una ventana con una lista de diseños, al colocar el cursor sobre cada uno, en el lado derecho aparecerá una muestra de cómo se vería tu documento.

3. Elige el que te guste y haz clic en Aceptar.

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5.2. Concurso de murales

Manual para el adulto

Jaime tiene 17 años, cursó hasta primero de secundaria, pero dejó los estudios porque se aburría. Ahora no trabaja ni estudia. Anda con los chavos de la colonia todo el día. El otro día fue a Milpa Alta, en el Distrito Federal, y vió que en las paredes de algunos muros había unas pinturas que le parecieron muy buenas, llenas de color y con un diseño que mostraba que habían sido pintadas por jóvenes como él y sus amigos. Entonces, se le ocurrió una idea: pedir apoyo al municipio donde vive para organizar un concurso de murales para chavos. Por ejemplo, el municipio podría apoyarlos para conseguir muros donde fuera posible pintar (debe haber, pues muchos tienen propaganda y anuncios), también podrían proporcionarles pinturas de colores y dotar de algunos premios para todos los participantes, como por ejemplo, camisetas y un paseo, y para los tres primeros lugares, premios en efectivo. El municipio además podría apoyar a los chavos interesados con una beca para continuar sus estudios o para unas clases de pintura. Seguramente hay muchos chavos con vena de artista que están desperdiciados.

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Escribir con la computadora

Tus retos RETO 1

Escribir una carta al Municipio solicitando apoyo al concurso

Junto con Jaime escribe una carta al Municipio explicando las actividades que propones.

stas • Averigua cómo se llama el presidente municipal de tu localidad y los responsables de educación y de vía pública. • Escribe una carta indicando por qué quieres organizar el concurso y cómo propones realizarlo. Explica por qué podría ser beneficioso para los jóvenes. • Firma con tu nombre y anota tus datos personales, como dirección y teléfono, para que te puedan localizar. • Abre una plantilla de Carta elegante o búscalo en el CD de ejercicios en la carpeta llamada unidad 5, escribe el nombre de 3 de tus compañeros de la plaza comunitaria para que la firmen y así el presidente municipal sepa de su interés por hacer el concurso.

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Manual para el adulto

Tus retos RETO 2 Escribir una invitación para el concurso |

Haz una invitación para el concurso y los requisitos de participación, no olvides anotar tus datos para que se pongan en contacto contigo.

stas • Inventa un nombre para el concurso. • Anota a quién se dirige el concurso. • Anota toda la información posible sobre el concurso (por ejemplo, registrarse para participar, asistir a una reunión donde se les explique el procedimiento del concurso y para que vean algunas fotografías de murales que hacen chavos en varias partes de México y del mundo, fecha del evento, fecha de premiación, en qué consisten los premios y quién formará el jurado) • Inserta una o dos imágenes de murales, para dar algunas ideas. En la carpeta llamada unidad5 que está en el CD de ejercicios encontrarás algunas fotos. • Utiliza el archivo invitacionconcurso.doc que está en el Cd de ejercicios o usa la herramienta Temas para crear tu propia invitación.

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Mis avancesora Unidad 5. Escribir para proyectos de la comunidad ¿Lograste tus retos? Al finalizar estos retos que has enfrentado en la Unidad 5, anota aquí si los superaste. Retos

5.1. Un pequeño proyecto turístico local

Logrado Sí

No

Sí Sí

No No

1

5.2. Concurso de murales Escribir una carta al Municipio solicitando apoyo al concurso.

No

2

Escribir una invitación para el concurso.

No

1

Hacer una lista de las cosas que hay en el pueblo que puedan servir como atracción para los visitantes.

2 Crea un tríptico para la promoción del lugar.

Anota si aprendiste

Fichas

Lo sé hacer

Si no lo sabes, puedes consultar

Cómo poner fondo con marca de agua.

No

Ficha 48

Cómo usar herramienta Temas.

No

Ficha 49

¿Qué otras cosas aprendiste en esta unidad?

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106

Escribo con la computadora  

Es un módulo para aprender a usar el procesador de textos

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