Reporte de campaña

REPORTE DE CAMPAÑA Días 15, 16 y 17 de julio de 2011

Región Ciénaga Coordinación de Zona 06 con sede en Ocotlán Hemos salido desde Guadalajara Marcelo Ramos Ortega y yo, hacia La Barca, Jalisco.

Ahí en el centro de la pequeña ciudad de aproximadamente 65, 000 habitantes, dedicados en su mayoría al sector de servicios y agricultura.

La Barca, según datos del INEGI 2

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El 90.04% de la población es alfabeta, de los cuales el 25.22% ha terminado la educación primaria. El municipio cuenta con 33 preescolares, 56 primarias, 17 secundarias 3 bachilleratos, 6 1 universidad y 5 centros de capacitación para el trabajo.

40 mil habitantes se encuentran en la cabecera municipal de los cuales hay según datos de los técnicos 4 mil en estado de analfabetismo.

Municipio de birria tatemada, quesos, crema y requesón Nos encontramos con tres sedes de aplicación, una en los portales de la presidencia municipal en donde también se ubica la biblioteca pública altamente tecnificada con 10 computadoras, pero están aplicando en papel. Se nota poca afluencia, el técnico docente Alvaro Alejandro Aranda Marron, dice que la gente en la cabecera municipal es apática y que ha estado trabajando en comunidades rurales, el espacio de la biblioteca puede ser aprovechado para implantar mevyt virtual, mevyt en línea y aplicación de exámenes en línea. La propuesta sería firmar un convenio con la red estatal de bibliotecas para poder instalar los programas pertinentes y que permitan usar su equipo para estas tareas.

Hasta el viernes por la mañana hay menos de 30 exámenes aplicados.

En la plaza comunitaria ubicada en el centro a un lado de la plaza principal, encontramos algunos educandos aplicando en línea con equipo MAC. La técnico Docente y sus asesoras están ocupadas, unas en la plaza del centro promocionando y repartiendo volantes, otras en la entrada de la plaza registrando, mientras el aplicador está en la tarea de asignar los exámenes a cada educando que llega.

Aquí se combina la aplicación con exámenes en papel, pues nos informan que la plataforma SAEL está teniendo algunas fallas.

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Transitamos hacia el salón de usos múltiples donde esta otra sede con tres adultos aplicando examen en papel. La técnico docente Verónica del Rocío Díaz González según nos informan anda en comunidades rurales. En el camino nos encontramos un carro que está perifoneando los datos de la campaña, un spot plano y cargado de mucha información, el mismo que se difunde por radio.

Regresamos por la tarde hacia la ciudad de Ocotlán, lugar donde se ubica la sede de la Coordinación de Zona, y 5 sedes de aplicación.

Ocotlán La primera visita la realizamos a la plaza comunitaria ubicada en el DIF municipal, no hay movimiento.

Por cierto, todos los puntos de encuentro y sedes de aplicación carecen de señalamientos, mantas, identificadores, sólo unos cuantos globos colgados y mantas que han recuperado de las campañas nacionales pasadas.

La mayoría de las plazas comunitarias en la coordinación están dotadas con equipo MAC, la compatibilidad y lentitud del equipo hacen un poco difícil la aplicación, pero aún así se usan para cargar los exámenes en línea.

Nos damos a la tarea de recorrer el municipio en busca de la plaza comunitaria de la CROC, según información del departamento de Plazas Comunitarias de Dirección Académica, es una plaza comunitaria por colaboración.

En el sitio existen 10 computadoras con equipo SUN Solaris, una plataforma que utiliza sistema JAVA a través de una computadora central o servidor y 10 terminales pasivas (tontas) que permiten acceder al sistema y a internet por medio del software que se encuentre instalado en el servidor.

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Con este tipo de equipo se puede acceder a mevyt virtual, instalándolo en el servidor y compartiendo las carpetas y módulos disponibles en la versión 2.0, se requiere de la instalación de un programa que viene en los discos del mevyt virtual que son: Flash y shockwave, con el fin de que se abran las animaciones y permitan el acceso a las aplicaciones de los módulos.

Ante la ausencia del Técnico Docente Lidia Zulema Ortiz Márquez, platicamos con la aplicadora y comentamos la posibilidad de poder apoyarlos en la promoción, en función de que los resultados no están siendo los esperados.

Mientras tanto, el apoyo técnico nos explica que tiene dos lap top prestadas y dos computadoras de escritorio que ha habilitado para las aplicaciones en línea, todos los demás exámenes son aplicados en papel.

Ha llegado también la promotora o enlace regional Sandra Rodríguez, quien apoya el trabajo de esta plaza y participa directamente en la formación permanente de las figuras solidarias (asesores, promotores de apoyo y prestadores de servicio social). Ella nos explica que la plaza alcanzo el año pasado el decimo lugar en aplicaciones en línea a nivel nacional antes de que en noviembre del 2010 se cambiara de la plataforma TRALCOM a la SAEL que es la actual. Técnicamente desconocemos la incompatibilidad de la plataforma actual y el equipo instalado en la plaza comunitaria. Aunado a lo anterior, el servidor tiene una clave y contraseña que sólo el equipo de informática de Guadalajara conoce, no podemos acceder a la información del servidor.

Una vez integrada la técnico docente, nos damos a la tarea de analizar los rubros por lo que ha bajado el rendimiento de la plaza.

Expone razones: 1. El equipo no es compatible cuando anteriormente aplicaban 200 exámenes en línea por mes.

2. La plaza está en la carretera fuera de la zona habitacional, por lo que los habitantes prefieren ir a puntos de encuentro más cercanos a sus domicilios 3. Se quedó sin figuras de apoyo a la plaza, a raíz del cambio de esquema de gratificaciones, solo tiene apoyo técnico.

Le cuestionamos sobre la promoción de los servicios en la comunidad y nos informa que ya tiene planeado para el día siguiente (sábado), ir al tianguis a promocionar le ofertamos el apoyo para acompañarla en el proceso.

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Para la tarde nos dirigimos a una colonia que se llama ---- un templo y su santo están de fiesta, mientras la noche llega, a la técnico docente le han facilitado un toldo con mesas de lamina y unas sillas para aplicar exámenes.

Las asesoras como si fueran cazadoras andan en los domicilios convenciendo a los adultos para que presenten su examen diagnóstico o final, casi los llevan uno por uno, acompañándolos por el camino hasta llegar a la sede de aplicación, pienso entre mí, quizá la asesora se asegura de que no se arrepienta en el camino o intenta hacerle más ligero el camino hacia un paso importante que cambiará la vida de quien está en rezago educativo.

Nos mencionan que cuando acuden a los puntos de encuentro, es para cubrir una necesidad urgente, incluso mencionan que la campaña ha perdido importancia, pues los mismos adultos dicen que estamos disponibles durante todo el año y mientras no les requieran el certificado no acuden.

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No hemos terminado el recorrido, nos dirigimos a un templo en donde encontramos una aplicación bastante nutrida, ahí está la técnico docente organizando a sus asesoras quienes en bicicletas se dan a la tarea de repartir volantes en la comunidad, los chiquillos corren también por la calles quizá no muy conscientes de lo que hacen con el volanteo, pero lo observan como una actividad divertida de vacaciones, eso sí le mencionan a su mamá quien funge de asesora de la comunidad y preguntan si habrá pago para ellos por la labor, nosotros reímos ante la ocurrencia del chiquillo y le mencionamos que es un buen ciudadano.

En el atrio del templo encontramos alrededor de 18 personas aplicando exámenes de diferente índole, unos con examen final, otros con diagnóstico.

La participación de las mujeres es dominante como en todas las sedes de aplicación.

A espaldas de la iglesia en un terreno agreste se encuentran los chiquillos de las señoras armado una alharaca, es sorprendente cómo las señoras se pueden concentrar en un examen dónde se evalúa desde matemáticas y español, hasta las ciencias naturales y sociales, habiendo tanto ruido.

Estoicamente la técnico docente nos comenta que está en la sede desde las 10 de la mañana y que sólo ha comido algunos productos chatarra con refresco de cola. Sin embargo, nos dice que los resultados valen la pena, es el primer día de aplicación y ya casi está cumplida la meta que les asignó la coordinadora de zona.

Ya casi cae la noche, tenemos que regresar a la ciudad de Guadalajara, comentamos en el camino que hay sedes dónde las condiciones son idóneas por el grado de concentración de la población, pero que además los templos son sedes muy importantes de aglutinamiento para que los adultos puedan iniciar o completar su educación básica.

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Día 2 sábado 16 de julio Iniciamos el recorrido el profesor Eliseo Sánchez y un servidor por el municipio de Ocotlán Nos dirigimos a una sede que no conocimos el día anterior, un templo donde el padre ha salido a apoyar a los fieles para que presenten su examen, les ha conminado a que concluyan su educación básica. Platicamos con él y le damos las gracias por el apoyo que les brinda a los asesores, nos comenta que la iglesia siempre estará abierta para la educación sobre todo tratándose de una comunidad tan necesitada.

Le hemos mencionado que la iglesia ha jugado un papel muy importante en la historia de la educación de todos los países latinoamericanos.

Entre mí, pienso en la labor que realizaba Fray Bernardino de Sahagún en los campos de Irolo y en el templo de Tepeapulco, Hidalgo.

Ahí se vivió un proceso doble de alfabetización, el de los indios cuya lengua materna era el náhuatl y que tenían que aprender el “castilla” como ellos le llamaban al castellano. Y el de los frailes franciscanos cuya lengua materna era el español ibérico y que tuvieron que aprender el náhuatl para establecer una mejor comunicación en el proceso de evangelización.

Luego nos remitimos a la reciente historia de Brasil, donde se aprovechó la religión católica para educar a la población de las favelas de Río de Janeiro y Sao Paulo, acción que ha terminado incluso con guerras de pandillas por el territorio para la venta de droga al menudeo.

Brasil y México son países predominantemente católicos y religiosos, se tiene que flexibilizar la idea de que la educación es laica por el simple hecho de separar los contenidos, si los contenidos de cualquier religión son interés de la población habrá que aprovecharlos para educar a las personas en rezago.

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Después de este breviario cultural con el padre nos disponemos a buscar a Zulema en la plaza comunitaria de la CROC, nos indican que han partido al tianguis en pro de pescar a la mayoría de educandos que acuden de compras, pero también ahí se conjunta el rezago de los vendedores.

Algunas personas se muestran interesadas y ahí mismo bolígrafo en mano, los prestadores de servicio social llenan un registro para que acudan a la sede de aplicación de exámenes.

Otros compradores critican la acción porque afirman que somos un estorbo para sus compras, incluso algunos vendedores se muestran molestos sin decirnos nada, pero con los rostros adustos demuestran su descontento.

A pesar de todo continuamos con la labor de convencimiento y platicamos con varios comerciantes que no han concluido su educación básica.

Concluimos que el templo y el mercado siguen siendo un parangón del rezago educativo de nuestro país, mas el interés de llevar a cabo transacciones comerciales que impliquen un ahorro para el comprador y una ganancia para el vendedor es el principal objetivo.

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Hemos dejado atrás el municipio de Ocotlán y nos dirigimos a la Barca nuevamente, un día anterior nos informó la técnico docente que tenía una aplicación masiva en un poblado a 17 kilómetros de la cabecera municipal y que ha gestionado dos bibliotecas para firmar un convenio en donde se le permita aplicar en línea y atender a la población con el MEVyT virtual y el MEVyT en línea.

Las bibliotecas están cerradas y nos dirigimos a la sede de aplicación programada en el plantel de Colegio de Bachilleres. La gente empieza a llegar y nos sorprende la cantidad de personas que llegan a la sede módulos en mano y listas para ser evaluadas. Notamos que hay un solo aplicador para 40 personas y nos comenta que no alcanzan los exámenes de la sesión 5 para todos. La Técnico docente, María de Jesús, los manda pedir vía telefónica con un taxista de La Barca.

Mientras llegan los exámenes, armamos un grupo de asesoría en un salón contiguo para prepararlos mejor y retener a los adultos que no han alcanzado cuadernillos, son 5 adultos los que se han quedado sin examen.

El profesor Eliseo y un servidor nos damos a la tarea de explicar algunos conceptos sobre lengua y comunicación, los temas que nos han comentado se les hacen de difícil comprensión se basan en la estructura de la oración gramatical, una vez que han llegado los exámenes los integramos al grupo de aplicación.

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En esa misma sede coexiste un grupo de alfabetización, reclaman nuestra presencia y nos mandan un mensaje con su asesora para que los visitemos, mencionando que ellos son de kínder porque están en los primeros niveles de aprendizaje. Nos disponemos a preguntarles lo que están aprendiendo con su asesora y un joven voluntario que apoya personalmente el proceso de alfabetización.

Los adultos nos comentan que son muy amables los asesores y que les han enseñado las primeras letras, así como la posibilidad de poder escribir sus nombres propios y los de sus seres queridos.

Mencionamos la importancia de que escriban la historia de su vida, de su familia y la de la comunidad, al tiempo que les mencionamos que a pesar de no haber ido a la escuela saben muchas cosas que han aprendido a lo largo de la vida.

Don Faustino, un alumno convencido por su esposa para asistir a la sede nos dice que a él le gusta mucho cocinar, es originario del estado de Veracruz y sabe hacer tamales con hoja de plátano, una señora complementa y dice que a ella le gusta hacer atole y nos prometen que para la próxima visita harán tamales y atole para convivir.

Lo menos que podemos hacer es corresponder y con gusto les ofrecemos los espacios de radio para hacer una transmisión en vivo desde esa localidad con su participación en los programas de Aprendamos juntos y de Aprender para la vida que se transmiten en Guadalajara. Entusiasmados y muy contentos nos despiden con un sonoro aplauso agradeciendo nuestra visita, es un honor poder servir a estas personas que necesitan de nuestra labor comprometida y agradecemos nuevamente las atenciones y el afecto demostrado hacia el instituto.

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Nos ha caído la noche y regresamos muy motivados para la ciudad de Guadalajara, durante el trayecto mencionamos que las poblaciones rurales cuentan con personas por demás nobles y deseosas de seguir aprendiendo para apoyar a sus hijos en su educación y para predicar con el ejemplo de superación constante. Es importante para nosotros darnos cuenta que la labor no se termina en el círculo de estudios, sino que es un punto de partida para realizar más tareas comprometidas con la población.

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Domingo 17 de julio Hemos cambiado de ruta, ahora transitamos por la región de Tototlán, Atotonilco, Ayotlan y Degollado.

Ya casi termina la jornada y la mayoría de las sedes han alcanzado su meta, en Tototlan están desde muy temprano algunas personas esperando la aplicación que iniciará hasta las 10:30, mientras tanto el apoyo técnico realiza los preparativos para recibir a quienes se han decidido realizar su examen diagnóstico. Recién terminaron los servicios religiosos del domingo y las personas transitan por el centro hacia diferentes puntos, pero el recorrido es largo, necesitamos llegar a Atototonilco para ver el comportamiento de la aplicación.

En la plaza comunitaria de Atotonilco ya están aplicando en línea algunas personas, me informan que entre los técnicos docentes y la sede de aplicación de la plaza han logrado más de cien personas examinadas. Incluso desde el viernes mientras estuvo el programa de Gobierno Contigo, llevaron 30 lap top para aplicar exámenes en línea, lo cual fue un éxito y algo que por primera vez se da en el poblado. Aquí la meta está cumplida de antemano.

Es hora de partir hacia Ayotlan, buscamos la plaza comunitaria y encontramos a la técnico docente organizando algunos expedientes, un grupo de alumnos aplican exámenes en papel y otro grupo en las computadoras de la plaza; el aplicador transita entre las dos salas para revisar si hay dudas.

Aprovecho las circunstancias para explicarles a los asesores en qué consiste el MEVyT virtual y el MEVyT en línea, hay que mencionar que en todas las plazas que visitamos durante la jornada les hemos dejado los manuales de las dos modalidades de atención en forma electrónica y en un formato PDF que puede ser leído en cualquier computadora sin importar la plataforma. Los asesores muestran interés ante la problemática de escases de módulos. Les mencionó que también les daremos una formación específica sobre las modalidades de atención para que puedan ofertar los discos compactos y la educación a través del uso de la internet.

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Degollado, pueblo de canteros, artistas y escultores Por la tarde hemos llegado a Degollado, el último municipio de Jalisco que colinda con Michoacán, tierra de cantera rosa labrada, de grandes artistas talladores, pero de grandes contrastes como en todo el estado.

Municipio exportador de mano de obra hacia el país vecino, especialmente a California, finalmente van por los fueros otrora históricos de nuestro territorio nacional.

Se encuentran de visita “los norteños”, como les llaman a los migrantes que pudieron regresar para celebrar las fiestas patronales, quienes están de ilegales no pueden salir porque tendrían que pagar nuevamente un “pollero” para regresar y cuyo costo oscila entre los 3 y 6 mil dólares. Nos encontramos con unas casas construidas con un estilo que combina la arquitectura victoriana y la cantera de la región, un hibrido que a la vista del visitante brilla por la exquisitez de sus formas y labrados en su mayoría con motivos religiosos. También hay copias de esculturas en su plaza de artistas latinoamericanos que han dejado huella en su trabajo de labrado de piedra y cantera, algunos motivos mágicos y mitológicos que desbordan la fantasía de propios y extraños.

La plaza comunitaria tiene sólo 5 maquinas está conformada por dos espacios pequeños y una pequeña oficina de recepción con un escritorio, las computadoras están ubicadas en la parte superior a la cual se accede por medio de una escalera metálica desvencijada pero ahí están los adultos aplicando en línea y al equipo se agrega una promotora con mucho entusiasmo pero sin perder de vista el sueño americano como todo poblador de este municipio.

Apenas si han logrado rasguñar la meta, se han quedado hasta las 5 de la tarde de este domingo esperando que lleguen los adultos en rezago después del arduo volanteo por la plaza principal.

Hemos escuchado el carro de perifoneo que anuncia los negocios y la campaña, pero tal parece que a la población le interesa comer helado y dar vueltas alrededor del kiosco antes de ir a demostrar sus conocimientos.

examinarse para

Los efectos de la globalización y dolarización de la economía de este pueblo de artistas se palpa en su gente, en su forma de vestir al estilo “cholo” de los jóvenes, las camionetas a las que llaman “trocas” (del anglicismo truck), pasan lentamente con el sonido a todo volumen y con el narco corrido de moda. Los conductores ufanos, se regodean ante la admiración de los jóvenes y las muchachas ataviadas con el vestido de domingo, esperando que algún día puedan lograr ese mismo sueño americano.

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Para la mayoría de esta población el símbolo de éxito se traduce en el tener y no en el ser. Quizá es manifestación de la contracultura, la cual no es única en el estado, ni en el país.

Culmina la jornada, hay buenos resultados de campaña en la zona de la Ciénaga, quedamos con más compromisos, unos personales otros institucionales y otros por el simple gusto de poder contribuir a que en este país se genere un movimiento cultural de gran trascendencia, una revolución educativa que nos permita incidir en la forma de pensar de la población para lograr un desarrollo integral.

Saludos y hasta el campaña educativa.

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Atte.

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