Los retos de un nuevo director… británico
Hoy en día no es fácil asumir el puesto de director de cualquier tipo de colegio, pero creo que hay una característica muy importante para alguien que va a ser director de un centro educativo: tiene que creer en su proyecto, o mejor dicho necesita tener un plan educativo. En estas breves palabras quiero compartir con vosotros mi visión para nuestro colegio.
Soy británico, de Manchester, y nací solo a tres kilómetros de un estadio bastante conocido: Old Trafford con su apodo de “El teatro de los sueños”. Para los fans de Manchester United, su estadio ha sido durante décadas un teatro de sueños: ligas, copas, Champions, etc. Para tener tanto éxito el club ha invertido muchísimo en renovar el estadio hasta quedar como nuevo, sus jugadores se preparan con los métodos de entrenamiento más modernos y eficaces. Pero el papel clave durante más de veinte años ha sido el famoso sir Alex Ferguson, el entrenador y “Mister”. el DI! Express Abril 2011 Devesa Planet New Junio 2014
Edita La Devesa Bilingual School
Diseño gráfico y maquetación Diseño y maquetación Área degráfico Marketing de Marketing JoanFuster 13, Altabix 03203 yÁrea Comunicación y Comunicación Elche, (Alicante) Responsable de de redacción redacción Tel./ 965458349 Responsable Silvia Roig Luz Sánchez Anna GuijarroSánchez elche@gruposorolla.es Equipo de redacción Colegio Camino de Bilingüe los Depósitos Andrea Moral La Devesa Elche nº 16 46240 Carlet (Valencia) Sofía Staldbahuer Tel/Fax: 96 253 09 63 David Martínez devesa@gruposorolla.es Nuria de Haro Irene Oliver Alicia Parreño Carmen Rial (fotografía)
Claro, no soy el Alex Ferguson de La Devesa Bilingual School, pero sí es mi sueño. Gracias al esfuerzo enorme de Marisa Nogués y a su equipo de pioneros, tenemos uno de los colegios más bonitos que he visto en mi vida profesional; tenemos un modelo de enseñanza-aprendizaje aprobado por la fundadora Dra Joyce Swarzman como uno de los cuatro mejores centros de España y una plantilla formada en las mejores prácticas. ¿Y el reto para mí y el nuevo equipo directivo? Mantener todo esto y añadir más: En 2014-15 lanzamos Study Club, dos horas de apoyo para el alumnado de
Primaria que utilizan el servicio de mediodía incluido en el precio.
Como nuevo director tengo muchos sueños para La Devesa y los voy a compartir con más detalle al inicio del nuevo curso. Pero quiero terminar estas palabras Tenemos el Knowledge Club: actividades extras para con un compromiso personal: después de estudiar en estimular el desarrollo de alumnos/as identificados una de las mejores universidades del mundo yo sé qué con talento en un área u otra. Esperamos subir un es la Excelencia educativa y mi misión es mostraros 33 % el servicio de nuestras psicólogas, expertas la excelencia del colegio en el cual habéis confiado la en ayudar a las familias y nuestros niños/as. Vamos enseñanza de vuestros hijos/as. Quiero convertir La a trabajar con la Fundación Thales para atender a Devesa en un teatro de sueños realizados. las necesidades especiales de alumnos/as con altas capacidades. En Infantil empezamos con el método Gary Anthony Lysaght. Suzuki – estimulación temprana musical utilizando Deputy Headmaster. violines – a partir de tres años. Tenemos más inglés – Mathematics, Computer Studies, History-. Y estamos trabajando con Cambridge University para buscar nuevas formas de garantizar que el nivel de nuestros alumnos/as sigue mejorando.
Entre tanto llegó la Navidad El pasado 20 de diciembre de 2013 tuvimos la suerte de disfrutar de un acto emotivo y típicamente navideño en nuestro cole: el concierto de Navidad. Sin lugar a dudas, significó la culminación a un día completo, intenso, encantador y especial. La antesala de lo que estaba por llegar fueron nuestras actividades solidarias, las visitas de Santa Claus y los Reyes Magos, además de una enorme chocolatada servida por nuestro Devesa Family que, como siempre, intentó aportar todo lo que pudo y colaboró muy significativamente.
tres horas de concierto, casi ininterrumpidas, que a todos se nos hicieron muy cortas. Durante todo este tiempo, disfrutamos en nuestro escenario de: The Beatles, Conchita Velasco y su Chica ye-ye; los entrañables personajes de la película Grease; The Beach Boys; Elvis, y otras tantas bandas de música, todas ellas míticas y emblemáticas, así como señas de identidad de unos años inolvidables.
La temática del festival fueron los años 60. Todas las clases de La Devesa, desde los niños y niñas de Educación Infantil, hasta el Bachillerato, desarrollaron su propio vestuario y prepararon sus bailes, en un espectacular homenaje a la estética y música de esta década entrañable. Prácticamente,
Qué decir de nuestros tutores, cargados con la paciencia necesaria para ensayar todos y cada uno de los bailes, así como colaborar y contribuir en la elección y diseño del vestuario, canción, coreografía y tantísimos detalles que forman parte de la organización de un evento de estas complejidad.
Los accesos al gimnasio, tanto de cada una de las aulas que participaban en el festival, así como de las familias que acudieron a lo largo de la tarde, Nada de ello hubiera sido posible sin el grandísimo estuvieron supervisados en todo momento por los esfuerzo de todos los tutores y docentes, quienes alumnos del TADAD, dirigidos a la perfección por supieron preparar y motivar a los alumnos y alumnas su coordinador, Joaquín Campoy. El trabajo que de nuestro Centro a la perfección. El premio, sin realizaron fue encomiable y quiero aprovechar estas lugar a dudas, la gran asistencia al acto por parte palabras para agradecer, muy efusivamente, todo el de todas las familias y sus muestras de aceptación y trabajo (acabaron exhaustos) que llevaron a cabo cariño. aquellos días.
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Además de tutores, el resto de docentes tuvo una función vital en la organización y buen desarrollo del concierto: Alex Ponce se ocupó de hacer un excelente reportaje fotográfico; Luís Fermín Sánchez tuvo la enorme paciencia de ocuparse del sonido y hacer que la música no dejara de escucharse en nuestro pabellón durante tres horas seguidas; Susana recopiló todas las canciones que se bailaron aquella tarde; Kepa García y Nieves Tormo hicieron una grabación del evento impecable; Tomás y Ángel, con la ayuda de nuestro 4º de la ESO, se ocuparon del escenario y de las sillas para acomodar a toda nuestra audiencia; y, con la ayuda y dirección de Nieves, siempre rodeada por alumnos y alumnas de las clases de Arts pudimos disfrutar de unas luces preciosas.
No quiero olvidarme de todas aquellas personas que permiten con su buen hacer el funcionamiento diario de un cole y, por supuesto, también de actividades de este tipo. Es por ello que quiero destacar la importancia del trabajo de todo el personal de limpieza; de todo el personal del Hall de la Devesa; de la Dirección del Centro y, en general, de todos aquellos que hicieron posible un día tan especial como el que tuvimos la suerte de disfrutar aquel 20 de diciembre. Jorge Cerdá. Jefatura Didáctica.
ALUMNADO DE LA ETAPA DE PRIMARIA BAILANDO AL RITMO DE LOS 60
Nuestra castañera El día 22 de noviembre, se celebró, como cada año en nuestro colegio, la fiesta de la castañera. Durante todo el día los alumnos/as de entre 3 y 5 años de infantil, trajeron sus propias castañas para la celebración, reuniendo alrededor de 50 kg. de este fruto. Los alumnos/as, para preparar la festividad, elaboraron una diadema con hojas -representando el otoño- para colocársela por la tarde en la fiesta. 3
El evento comenzó a las 16:10 h. y terminó a las 17:00 h. Antes del comienzo de esta fiesta, los niños/as se dirigieron al patio del colegio, donde esperaron a que la castañera llegara. Cuando la castañera apareció todos y todas bailaron la canción de La Castanyera y, después, cantaron y bailaron la canción de Rain, rain go away.
contarles este cuento, los niños/as le regalaron unos dibujos que habían hecho para ella.
Al finalizar esta celebración pudimos entrevistar a la simpática castañera que era de Guadín (Granada) y que llevaba ya dos años como “nuestra castañera”. Además, explicó cómo elaborar las castañas: Mientras los alumnos/as de infantil bailaban con las primero, en la brasas se echa un poco de aceite, a profesoras, la castañera iba preparando las castañas continuación se añaden las castañas y se dejan una con nuestro conserje, Tomás, para luego entregárselas hora calentándose. Por último, la castañera nos contó a los más pequeños/as. Cuando terminaron de bailar que incluso algunos niños/as se acordaban de años y cantar, todos ellos recogieron esas castañas que anteriores. esperaban con tantas ganas. En definitiva, tanto niños/as como mayores Los familiares que pudieron asistir a esta fiesta nos disfrutaron de la tarde y todos esperan ya próximas comentaron que les había gustado mucho la canción ediciones de esta celebración. en inglés y que el evento había tenido una gran organización. Equipo de prensa La Devesa Bilingual School. La castañera, además, llegó una hora antes al centro para contarles un cuento a los niños/as, preparar las castañas y meterlas en cartuchos y después de
ALUMNOS DE INFANTIL CON NUESTRA CASTAÑERA
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REPARTIENDO LAS CASTAÑAS ENTRE LOS ALUMNOS/AS
NUESTROS NIÑOS/AS ESPERANDO SUS CASTAÑAS
Día de la paz El día 30 de enero se celebró el Día de la paz en nuestro colegio. Para celebrar este día los alumnos/as de todas las etapas realizaron actividades especiales durante todo el día en el caso de infantil o solo por la tarde, como en el caso de otras etapas como secundaria. El alumnado de infantil realizó su celebración por la mañana, en la cual se soltó una paloma y se lanzaron globos al aire con mensajes sobre la paz. En este festejo todos los alumnos/as llevaban una diadema hecha por ellos mismos con el símbolo de la paz. Además, para conmemorar el fallecimiento de Nelson Mandela pusieron una imagen suya en el centro de la pista donde se celebraba el acto.
en inglés que, más tarde, se colgarían en las zonas comunes de las diferentes etapas. La celebración comenzó sobre las 16:30 h. con la lectura del decálogo de la paz por parte de Clara y Álex. Y cuando acabó esta lectura, un representante de cada clase de primaria y secundaria se dirigió al centro de la pista y soltó al aire un globo con un mensaje representando a toda su clase, finalizando así la celebración. Equipo de prensa La Devesa Bilingual School.
Por su parte, los alumnos/as de primaria y secundaria dibujaron el perfil de su mano y dentro de él escribieron su mensaje de paz para colocarlo después dentro de una paloma formando así las plumas del ave. Más tarde, los alumnos de primaria hicieron dibujos sobre la paz y los colgaron en la recepción del colegio y algunos alumnos/as de secundaria hicieron diversas presentaciones sobre el día de la paz. Antes de que empezara la celebración de primaria y secundaria los alumnos/as hicieron unas pancartas con mensajes del decálogo de la paz en castellano y SOLTANDO LAS PALOMAS EN EL PATIO
LOS ALUMNOS/AS DE SECUNDARIA DEJAN VOLAR SUS MENSAJES DE PAZ
ALUMNO LEYENDO LOS MENSAJES DE PAZ DE SUS COMPAÑEROS/AS 5
Carnaval, carnaval… El pasado 14 de febrero, día de San Valentín, se celebró en el colegio la fiesta de carnaval coordinada por nuestra Jefatura Organizativa Arantxa Armero. Este evento comenzó a las 15:00 h. y finalizó a las 17:00 h. Los alumnos/as de infantil, primaria y secundaria se disfrazaron de diferentes oficios y, después, desfilaron por la calle al ritmo de tambores.
Antes de comenzar el desfile, el grupo de batukada empezó a tocar dentro del colegio para “calentar el ambiente”. Al cabo de unos minutos, las puertas se abrieron y los niños/as pudieron salir a la calle. Allí, algunos se encontraron a sus familiares, que se habían acercado a nuestras instalaciones para verles desfilar. En la primera fila del desfile iba el alumnado de secundaria, en la segunda, el A las 15:00 h. los niños/as alumnado de primaria y el grupo empezaron a vestirse y a prepararse de batukada y, en la tercera, los para el desfile. Cuando todos los alumnos/as de infantil. alumnos/as estaban ya disfrazados se dirigieron -con los profesores- El recorrido del desfile transcurría a la pista de baloncesto para dar por los alrededores del colegio y comienzo al desfile. En dicha duró una hora. Cuando los niños/ pista se encontraba esperándoles as volvieron al centro se sentaron un grupo de batukada llamado en la pista para descansar y Klakibum (grupo de Alicante tomarse la merienda que consistía compuesto por 20 personas que en un bollo y una chocolatina. lleva varios años realizando este Una vez acabada esta merienda, tipo de eventos). recogieron sus mochilas de clase y se fueron a casa con sus familias.
En definitiva, fue un tarde muy divertida y entretenida tanto para los responsables familiares y viandantes como para todos los alumnos/as del colegio. Equipo de prensa La Devesa Bilingual School.
PANCARTA DE INICIO DEL DESFILE
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ALUMNOS/AS ESPERANDO QUE COMIENCE LA BATUKADA
2º DE ESO EMPEZANDO A DESFILAR
Semana de la astronomía Este curso se celebró del 3 al 7 de marzo la Semana de la Astronomía. Esta idea surgió a partir de un proyecto que han estado realizando los alumnos/as de 2º de bachillerato junto con algunos de los profesores del centro a lo largo del curso. Se trata de un proyecto llamado PETER (Proyecto Educativo con Telescopios Robóticos) y ha consistido en buscar y caracterizar planetas extra solares. Gracias a la implicación de los alumnos/ as y al interés que tienen por la astronomía, además de conseguir el segundo premio en el certamen científico de la UMH (Universidad Miguel Hernández), se creó esta semana temática en el colegio en la que colaboraron de forma activa. Durante la Semana de la Astronomía, se decoró todo el colegio con motivos astronómicos y se realizaron las siguientes actividades: - Visita de todas las clases, desde infantil hasta bachillerato al planetario cedido por La Caixa, en el cual se pudo observar el vídeo del Cielo de Invierno, donde todos pudieron aprender las constelaciones que están visibles durante esta época del año. - Visita a la exposición fotográfica Perito en Lunas cedida por el CIDAM (Centro de Investigación y Divulgación Astronómica del Mediterráneo) en la que pudieron disfrutar de cuadros en tres dimensiones, explicaciones sobre todas las lunas que existen en el Sistema Solar, etc. - Charlas de astronomía dirigidas al tercer ciclo de primaria y al primer ciclo de secundaria realizadas por
los alumnos/as de 2º de bachiller. - Y, por último, una “Tarde Astronómica” donde se realizó una jornada de puertas abiertas para familias y alumnos/as en la que tuvieron lugar las siguientes actividades: • Taller de G-ASTRONOMÍA, donde se explicó nuestro Sistema Solar de forma diferente y divertida. Para ello se creó un universo comestible, donde el Sol era gelatina amarilla y los planetas estaban hechos mediante pop-cakes. • Visita a la Exposición fotográfica Perito en Lunas. • Visita al planetario de “La Caixa” • Exposición de Telescopios y material astronómico, donde se pudo observar la luna y el planeta Júpiter. Fue una semana muy divertida e instructiva para los alumnos/as y sus familias de todo el Centro que, sin la colaboración del alumnado de 2º de bachillerato, no habría sido posible. Ángela Hurtado. Coordinadora Ciencias.
ALUMNOS/AS DE 2º DE BACHILLERATO RECOGIENDO EL 2º PREMIO EN LA UMH
ALUMNADO DEL PROYECTO PETER CON LA COORDINADORA DEL PROYECTO
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EXPOSICIÓN DE MICROSCOPIOS Y MATERIAL ASTRONÓMICO
3º DE ESO VISITA LA EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA
ALUMNOS/AS DE PRIMARIA ENTRANDO AL PLANETARIO
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¿Algo happy? Mi colegio Un día, mientras navegaba por la red, me llamó la atención una noticia que decía “El movimiento happy”. Me quedé viendo el videoclip de esta noticia durante un tiempo, y me pregunté -¿Algo happy? Mi colegio es muy happy-. Observé en qué consistía este movimiento y cómo habían hecho algunos vídeos con esta canción de fondo. Enseguida me vino a la mente el Lipdub que hicimos hace algunos años en el colegio y pensé ¿repetimos?
https://www.youtube.com/watch?v=-UW5aPjFt5U Espero que os guste y os haga pasar un buen rato. Yo, personalmente, he disfrutado mucho haciendo este vídeo y me siento muy orgulloso de todo el equipo que hace cada día posible La Devesa Binlingual School. Daniel J. Brotons Hernández. Tutor 6º B primaria.
Me puse manos a la obra y, en primer lugar, transmití a mis compañeros/as la idea que había tenido. Tuvo una gran acogida y a muchos compañeros del centro les pareció un acierto, así que no tardaron en mostrar sus ganas de participar y ayudar en todo lo posible. Ese mismo día me enteré que mi compañera Encarna ya había hecho algo relacionado en una clase de secundaria, así que me dirigí a ella para comentarle mi idea y decidimos poner en marcha este proyecto que sonaba tan bien. Queríamos realizar un vídeo que mostrara de una forma divertida todos los rincones de nuestro centro y, además, un vídeo en el que fuéramos protagonistas todos los que formamos La Devesa Bilingual School: alumnos, profesores, personal de cocina y limpieza, etc. Hicimos una lista con los diferentes espacios que podemos encontrar en el colegio y a cada grupo le asignamos uno de ellos. Durante dos días, estuve grabando grupo por grupo, y sin duda, ha sido lo mejor que me he llevado. Aunque terminé cansadísimo, pude observar y sentir el buen ambiente que se respira, lo originales y creativos que son todos los trabajadores y lo que para mí es más importante, lo “happy” que vienen nuestros niños y niñas al colegio. Recuerdo lo bien que lo pasé editando el vídeo, viendo una y otra vez lo que habían preparado mis compañeros/as, las tomas falsas, los comentarios, las risas, etc. Finalmente, el pasado jueves 8 de mayo se publicó el vídeo en las RRSS y me llevé una gran sorpresa al ver como, en un día, había superado las mil visitas. Como dicen que una imagen vale más que mil palabras, aquí os dejo el enlace para que podáis visitarlo.
MAESTRAS DE INFANTIL RODANDO EL VÍDEO
PERSONAL NO DOCENTE DE NUESTRO CENTRO PARTICIPANDO EN EL PROYECTO
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Ciudades del mundo en inglés Un día la curiosidad aterrizó en nuestras aulas. Cada vez que Con este proyecto las docentes de la etapa han conseguido nos encontrábamos junto a un mapa, algunas de nuestras enseñar a los niños/as a ser habitantes del mundo, a bombillas se encendían para preguntar: ¿Dónde vivimos? comprender y apreciar la riqueza que ofrecen las diferencias ¿Cuál es nuestra ciudad? ¿Y nuestro país? ¿Y el país de la culturales y, sobre todo, a compartir sus conocimientos en público utilizando la lengua anglosajona. mascota viajera? Nuestros alumnos/as de Educación Infantil se convirtieron en investigadores y comenzaron un camino hacia la búsqueda de información sobre ciudades y las elegidas fueron: Paris, Roma, El Cairo y Elche.
Nancy Alexandra Ponce. Coordinadora Lenguas Extranjeras.
De la mano de las familias un millón de cosas curiosas invadieron las aulas. Entre mapas, folletos, manualidades y fotos ¡comenzó la aventura! ¡Cómo disfrutaron! ¡Observando, creando, coleccionando y aprendiendo! ¡TODO EN 1! Las nuevas tecnologías ayudaron a nuestros alumnos/as en el camino y con este proyecto aprendieron a crear su primera presentación en Power Point. Adicionalmente, todos hemos tenido la oportunidad de ver a los alumnos/as de 4 y 5 años en acción exponiendo sus trabajos completamente en inglés. ALUMNO DE INFANTIL ENSEÑÁNDONOS EL PLANO DE LA CIUDAD
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ALUMNOS/AS COMPARTIENDO LA INFORMACIÓN
ALUMNOS/AS EXPONIENDO LA INFORMACIÓN A SUS COMPAÑEROS/AS
Devesa Family Con la ayuda, la ilusión y el esfuerzo de algunas familias, y con la colaboración decidida del Centro La Devesa, surge una nueva iniciativa cuyo objetivo fundamental es incrementar la colaboración Centrofamilias, y dar respuesta, de esta forma, a nuevas necesidades e inquietudes que se generan en un entorno educativo dinámico que se redefine a cada instante y cada día. La organización de jornadas de convivencia, charlas y conferencias de diferente temática e interés, y la planificación y financiación de diferentes actividades significativas en días señalados del calendario escolar, se convierten en el eje vertebrador de esta iniciativa que esperamos se consolide y perdure en el tiempo.
Y, por último, también cabe destacar la convocatoria y organización del I Concurso de pintura Devesa Family, “Mi cole”, para todas las etapas educativas (1 a 18 años), con tres premios repartidos en tres categorías distintas. Devesa Family es y seguirá siendo un proyecto de todas y para todas las familias que configuramos la comunidad educativa de La Devesa. Es por ello que, con el fin continuar y mejorar todas las actividades y propuestas, os pedimos que nos trasladéis vuestras ideas, y os invitamos a participar dirigiéndoos a la siguiente dirección de email: devesafamily@gruposorolla.es.
Muchas han sido las actividades que se han llevado a cabo a lo largo de este curso escolar: En colaboración con la fundación madrileña “Cuentasueños” y con la institución local “Socialia” fuimos capaces de recoger más de 1300 kg. de comida en tan solo 1 hora. En las mismas fechas, los alumnos de 2º de bachillerato colaboraron como voluntarios con el Banco de Alimentos de Alicante, y lograron la poco menospreciable cantidad de 2500 kg. de comida.
Manuel Aguilar. Presidente Devesa Family.
Toda la Navidad 2013 en nuestro cole estuvo llena de actividades organizadas y financiadas por el Devesa Family: algunas mamás del cole dejaron un Hall realmente espectacular; Papá Noel nos visitó el día 20 de diciembre por la mañana y repartió regalos en Infantil y Primaria; por la tarde, llegaron los Reyes Magos y se organizó una gran chocolatada que todo el mundo pudo disfrutar. Una de nuestras mamás diseñó una aplicación para Android genial, en la que aparecían todas las canciones en inglés que se aprenden en la etapa de Infantil. Muchísimas gracias. El nombre es “Cancionero” y está disponible de forma gratuita para todas las familias del Centro. Nuestra intención en todo momento ha sido satisfacer los intereses de todas las familias y, atender, a través de diferentes temáticas, variadas preocupaciones que nos afectan en relación a nuestros niños y niñas. Es por ello que a lo largo del curso también se han desarrollado diversas conferencias para ayudar y asesorar a todas las familias del Centro. Estas charlas han sido teóricas y prácticas, y han estado organizadas en función de la temática, por etapas educativas. De esta manera y, de forma escalonada, se han ido realizando conferencias sobre: Ciberbulling, llevada a cabo por la Policía Nacional de Elche; Primeros Auxilios, impartida por gente especializada de la Cruz Roja; La importancia de la autonomía en los más pequeños, Educación sexual para padres Las mejores respuestas a las peores preguntas, etc.
II Jornadas deportivas El pasado 19 de diciembre de 2013, el Departamento de educación física y el alumnado de TAFAD, organizaron las II Jornadas Deportivas en nuestro centro. Durante este día, todos los alumnos/as de La Devesa Bilingual School participaron en diversas actividades deportivas con el fin de promover el deporte y los hábitos saludables. Se llevaron a cabo multitud de actividades tales como: aquatlón, fútbol, baloncesto, voleibol, ciclo indoor, yincana, juegos… y muchas más. Además, durante la jornada de tarde, se realizó una feria que tuvo un gran éxito y participación del alumnado de primaria. Pese a que comenzara la lluvia, continuamos con la entrega de premios en el pabellón. Joaquín Campoy. Coordinador TAFAD.
ALUMNADO Y PROFESORADO DEL TAFAD
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