نسخة من أدوات التقويم الذاتي المتنوعة

‫المممكة العربية السعودية‬

‫بسم‬

‫و ازرة التعميم‬

‫ميحرلا نمحرلا هللا‬

‫إدارة التعميم بمنطقة الجوف‬

‫المدرسة االبتدائية األولى بسكاكا‬

‫نسخة من أدوات التقويم الذاتي المتنوعة‬

‫تشير الدراسات أن زيادة فعالية التعميم و كفايتو تتوقف إلى درجة كبيرة‬

‫عمى مستوى األفراد العاممين فيو و عمى مستوى أدائيم و شعورىم‬

‫بمسؤولياتيم فتحسين الموقف التعميمي يتطمب الوقوف عمى فعالية‬ ‫المعمم من خالل اعتماد طرائق عممية موضوعية في التقويم الذاتي‪ .‬و‬

‫مفيوم التقويم الذاتي ييتم الباحثون بو و بتفسيره و تعريفو ألىميتو‬

‫الكبيرة في العممية التعميمية التعممية ‪ ،‬قال بعضيم ‪ :‬ىو مقدرة المعممين‬ ‫الحكم عمى تدريسيم بصدق و أن يروا بوضوح حجم التعمم الذي يحدث‬

‫داخل الغرفة الصفية‪ ،‬وىو ما أقوم بعممو بشكل واضح في اإلجراءات‬

‫المختمفة ومنيا آلية إدارة الصف وتقييم مستوى الطالبات ومدى تقدميم‬ ‫في تحقيق الميارات المطموبة الجتياز المرحمة الصفية‪.‬‬

‫وتعتمد األدوات التي استخدميا في التقويم الذاتي عمى تحقيقيا لؤلىداف‬

‫المرجوة ومدى فاعميتيا في التدريس ومدى قدرتيا عمى تحديد الصعوبات‬ ‫والمشكالت التي تواجيني وقدرتي عمى حميا ‪ ،‬مما يسمح لي بقياس‬ ‫األداء وتقويمو بيذه األدوات‪.‬‬ ‫‪-1‬‬

‫االستبانات تحتوي ما يمي ‪-:‬‬

‫‪ ‬تقويم ذاتي في التخطيط لمتدريس‬ ‫‪ ‬تقويم ذاتي في اإلدارة الصفية وحفظ النظام‬ ‫‪ ‬تقويم ذاتي في الحفز واثارة الدافعية‬

‫‪ ‬تقويم ذاتي في األسئمة الصفية (أسئمة المعمم ‪ -‬أسئمة الطمبة)‬

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook