قائمة المحتوى المعرفي لدرس اليابسة والماء

‫المملكة العربٌة السعودٌة‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطمة الجوف‬ ‫المدرسة االبتدائٌة األولى بسكاكا‬

‫المحتوى المعرفي يتكون من‬

‫وىي جمل تصف مالحظات خاصة بمادة أو‬ ‫‪1‬‬

‫حقائق‬

‫‪2‬‬

‫مفاىيم‬

‫‪3‬‬

‫مبادئ‬

‫‪4‬‬

‫قوانين‬

‫‪5‬‬

‫نظريات‬

‫ــز ال يتضمن‬ ‫موقف ‪ .‬وىي نتاج عممي ُم َج ّأ‬ ‫ٍ‬ ‫التعميم وغير قابل لمنقاش في وقتيا وقد‬ ‫يحدث عمييا تعديل حسب البراىين العممية‬ ‫الحديثة والجديدة‬

‫وىي كممات أو مصطمحات ليا داللة لفظية‬ ‫وذىنية ‪ .‬بحيث إذا ذكرت الكممة أو‬ ‫المصطمح تبادر إلى الذىن معناه وداللتو‬ ‫مجموعة من العالقات تربط بين مفيومين‬

‫النظرٌات‬

‫القواعد‬ ‫القوانين‬ ‫المبادئ‬ ‫المفاهيم‬ ‫الحقائق العلمية‬

‫او أكثر‬ ‫ىي مجموعة متغيرات بينيا عالقة أو ارتباط‬ ‫تندرج تحت قاعدة معينة‪.‬‬ ‫ىي تصورات ذىنية توضح مدى العالقة بين‬ ‫مجموعة من المبادئ والتعميمات العممية أو‬ ‫العالقات أو المتغيرات أو الظواىر‬

‫المحتوى المعرفي يتكون من حقائق ومفاهيم ومبادئ‬ ‫وقوانين ونظريات وبالتالي‬

‫أن المجال المعرفي‬

‫يتناول األهداف التي تتعمق بالمعرفة العممية من قوانين‬ ‫وحقائق ونظريات ومفاهيم وقواعد عامة ‪ ،‬وكذلك بالقدرات والمهارات العقمية ‪.‬وبالتالي يضم هذا‬

‫المجال أشكال النشاط الفكري لدى اإلنسان وخاصة العمميات العقمية من حفظ وفهم وتحميل‬

‫ويندرج تحت هذا المجال األهداف التربوية التي تعمل عمى تنمية هذه العمميات العقمية‪ .‬كتصنيف‬ ‫بموم لممجال المعرفي‪.‬‬

‫فالمجال المعرفي ‪ :‬يتضمن األىداف التي تؤكد النتائج العقمية المتوقعة من التعمم‬

‫ويشمل ىذا المجال عمى عدة تقسيمات وىي‪ :‬كما في الجول التالي‬ ‫مكونات المحتوى المعرفي‬

‫م‬

‫‪ 1‬التذكير‬ ‫‪2‬‬

‫الفهم‬

‫‪ 2‬التطبيق‬ ‫‪ 3‬التحليل‬ ‫‪ 4‬التركيب‬ ‫‪ 5‬التقويم‬

‫وٌعنً العملٌات التً تبٌن مدى إدران المتعلم لألفكار بالمفهوم الحرفً البسٌط لها‪.‬‬ ‫إظهار فهم للحمائك واألفكار والمدرة على التنظٌم والممارنة والترجمة والتفسٌر‬ ‫والتوصٌف والسرد واالستخالص‬ ‫ٌعنً العملٌات التً تبٌن لدرة المتعلم على نمل ما ٌتعلمه فً مولف تعلٌمً إلى‬ ‫موالف أخرى جدٌدة‪.‬‬ ‫تعنى لدرة المتعلم على تحلٌل األشٌاء إلى عناصرها وتحلٌل العاللات ما بٌنها‪.‬‬ ‫ٌعنً لدرة المتعلم على تنظٌم العناصر واألجزاء مع بعضها‪.‬‬ ‫ٌعنً لدرة المتعلم على إصدار األحكام على األفكار واألشٌاء واألعمال‪.‬‬

‫المراجع‬ ‫‪ -1‬فوزي إبراهٌم طه وآخرون ‪ /‬المناهج المعاصرة‬ ‫مكتبة الطالب الجامعً ‪ /‬مكة المكرمة ‪ /‬الطبعة الثانٌة ‪1446 /‬هـ ‪1896 -‬م‪.‬‬ ‫‪-2‬صالحة عبدهللا ٌوسف عٌسان ‪ /‬األهداف التربوٌة والسلوكٌة‬ ‫وتطبٌماتها العملٌة‪ /‬مطبعة جامعة السلطان لابوس ‪ /‬مسمط ‪ٌ /‬ناٌر ‪1884 /‬م‪.‬‬ ‫‪ -3‬سالمة ‪ ,‬عادل أبو العز أحمد (‪ )2444‬تنمٌة المفاهٌم والمهارات العلمٌة وطرق تدرٌسها ‪.‬‬ ‫عمان ‪:‬دار الفكر‬ ‫‪-4‬موسى‪,‬فؤاد دمحم (‪)2442‬المناهج(مفهومها ‪,‬اسسها‪ ,‬عناصرها‪ ,‬تنظٌماتها) جامعة المنصورة‬