تحليل المحتوى المعرفي لدرس اليابسة والماء

‫بسم‬

‫ميحرلا نمحرلا هللا‬

‫المملكة العربٌة السعودٌة‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة الجوف‬ ‫المدرسة االبتدائٌة األولى بسكاكا‬

‫المحتوى المعرفً ٌتكون من حقائق ومفاهٌم ومبادئ وقوانٌن ونظرٌات‬ ‫وبالتالً أن المجال المعرفً ٌتناول األهداف التً تتعلق بالمعرفة العملٌة‬ ‫من قوانٌن وحقائق ونظرٌات ومفاهٌم وقواعد عامة ‪ ،‬وكذلك بالقدرات‬ ‫والمهارات العقلٌة ‪.‬‬ ‫وبالتالً ٌضم هذا المجال أشكال النشاط الفكري لدى اإلنسان وخاصة‬ ‫العملٌات العقلٌة من حفظ وفهم وتحلٌل وٌندرج تحت هذا المجال األهداف‬ ‫التربوٌة التً تعمل على تنمٌة هذه العملٌات العقلٌة‪ .‬كتصنٌف بلوم للمجال‬ ‫المعرفً وبناء على ما سبق تم تحلٌل المحتوى المعرفً لدرس الٌابس‬

‫الحقائق‬

‫المعرفة‬ ‫المفاهٌم المبادئ‪-‬التعمٌمات‬

‫كلما ابتعدنا عن المسطحات‬ ‫األرض تتكون من‬ ‫المائٌة زادت الحرارة‬ ‫الٌابس والماء‬ ‫الكرة‬ ‫كلما اقتربنا من المسطحات‬ ‫الماء اكبر مساحة‬ ‫األرضٌة‬ ‫المائٌة زادت األمطار‬ ‫من الٌابس‬ ‫الٌابس‬ ‫تشتد الرطوبة على البحار‬ ‫سطح االرض غٌر‬ ‫الماء‬ ‫والمحٌطات‬ ‫مستو‬ ‫القارات‬ ‫تحرك وتسبب مٌاه البحار‬ ‫وطنً ٌقع فً‬ ‫المحٌطات‬ ‫والمحٌطات فً حدوث عدة‬ ‫قارة اسٌا‬ ‫ظواهر مائٌة‬

‫القوانٌن‬ ‫المساحة‬ ‫المسافة‬ ‫العمق‬ ‫استخدام‬ ‫وحدات‬ ‫قٌاس‬

‫النظرٌات‬

‫نظرٌة زحزحة‬ ‫االرض‬ ‫االنجراف‬ ‫القاري‬

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook