Las Nuevas Tecnologías.
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS; HACIA UN APRENDIZAJE AUTÓNOMO. INTRODUCCIÓN. La implementación de las nuevas tecnologías en el ámbito escolar, ha sido de gran relevancia para el personal educativo de cualquier nivel y la sociedad en general, pues se van generando nuevas
estrategias
de
enseñanza-aprendizaje con una visión más enfocada a la construcción y creación de nuevos conocimientos en base a lo metódico y teórico. Para Bricall (2000) menciona que: “las tecnologías auguran, en el campo educativo, la progresiva desaparición de las restricciones de espacio y de tiempo en la enseñanza y la adopción de un modelo de aprendizaje más centrado en el estudiante. Al mismo tiempo favorecen la comercialización y la globalización de la Educación Superior, así como un nuevo modelo de gestión de su organización” En efecto, la tecnología educativa (TE) y las tecnologías de la información y comunicación (TIC) se emplean en las distintas metodologías de enseñanzaaprendizaje, el cual promueve a una serie de trasformaciones dentro del ámbito educativo, permitiendo a los distintos actores educativos la resolución de las distintas problemáticas que se vayan generando en el trascurso del tiempo. Los recursos utilizados deben de adecuarse a la práctica docente en el salón de clases para que haya un contexto sólido y referente al modelo pedagógico y exista una revolución en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
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Este tipo de herramientas tanto como las TIC y TE benefician al entendimiento de los diferentes contenidos de los programas gracias a la utilización de ilustraciones como lo son los mapas mentales, imágenes, audio, video, presentaciones permitiéndole a los alumnos la posibilidad de interacción con el contenido, otorgan en ellos al uso de la creatividad, motivación y autonomía. La interacción entre los diferentes actores educativos, alumnos y tecnología es de vital importancia, pues facilita una mejor comunicación. Cabe hacer mención que en tiempos de crisis como lo es en la actualidad, la migración en el uso de las tecnologías educativas ha formado parte fundamental de la vida laboral y escolar de docentes y alumnos. La Pandemia vino a revolucionar toda forma de enseñanza y aprender, mientras que se haga el uso adecuado de estos recursos tecnológicos, permite a toda aquella persona un aprendizaje significativo, forjado en lo que se quiere o no aprender. DESARROLLO. Para que haya un aprendizaje autónomo es necesario considerar los siguientes aspectos; la educación ha venido teniendo muchos cambios en la actualidad, referentes a la proyección en los contenidos, es decir se han ido desarrollando nuevos recursos didácticos y tecnologías educativas en beneficio a los alumnos, donde ellos sean capaces de procesar la información mediante los diferentes recursos tecnológicos a su alcance según a sus necesidades de aprendizaje. Kustcher y St.Pierre, (2001) señalan lo siguiente: “Los ambientes de aprendizaje tecnológico son eficaces, cómodos y motivantes, y pueden ser preocupantes para aquellos que no hayan incursionado como usuarios en ellas y/o que no las manejen con propiedad. En estos ambientes el aprendizaje es activo, responsable, constructivo, intencional, complejo, contextual, participativo, interactivo y reflexivo”. La tecnología educativa tiene como base los procesos en el uso de las TIC, es decir parte de la necesidad de actualización de nuevas estrategias y formas de enseñanzaaprendizaje mediante la utilización de diversos recursos tecnológicos tales como la 2
computadora, el internet y más ahora el uso de las redes sociales como medio de comunicación actual, teniendo sus antecedentes en las teorías constructivistas de y el conductismo. Al innovar se exigen una serie de cambios necesarios, la educación ya no solo se basa en lo tradicional, el uso de las TIC y TE es una forma de complementar y retroalimentar los diferentes contenidos y programas del plan educativo, es inevitable el cambio.
Es importante recalcar que el uso de estas herramientas tecnológicas siempre debe de ser orientadas al uso correcto y adecuado para la construcción de nuevos conocimientos, sin recaer en el vicio. Las funciones de los educadores es la de estar en constante capacitación y actualización acerca del uso de las nuevas tecnologías, incluyendo las TIC en su plan de trabajo y la utilización de TE en el aula; es una manera de crecer como persona y profesional. Según Leite Oliveira (2002) opina que: “la capacitación del docente es primordial a fin de que éste asuma su responsabilidad y liderazgo sobre toda la comunidad educativa, considerando las siguientes competencias a desarrollar en la TE: habilidad para 3
despertar la curiosidad intelectual en los alumnos; habilidad para generar debates; enseñar a justificar y defender las ideas; abordar la crítica en forma constructiva; habilidades tecnológicas en la búsqueda de información; habilidades cognitivas, discerniendo la calidad de información; habilidades de colaboración con colegas en prácticas de búsqueda de información y para la elaboración de materiales creativos”. Asimismo, la autonomía en los alumnos crece con lo siguiente: cuando se tienen la accesibilidad a múltiples recursos, permitiendo al estudiante la interacción docentealumno, alumno-alumno y alumno-recursos tecnológicos, una educación a distancia para Guillén Celis (2008) “las tecnologías eliminan las barreras y las distancias, y convierten al planeta en una aldea global”; le da accesibilidad desde cualquier punto remoto manejando su propio espacio y tiempo, la forma de manipular la información se da de manera rápida y eficaz a través del internet, redes sociales, etc. No obstante, la utilización de las TIC y TE en el entorno social y escolar, no es fácil, pues existen muchas inconsistencias, como, por ejemplo: la mala utilización de las diversas herramientas y recursos tecnológicos, la derivación de problemas físicos como lo es el cansancio visual, entre otros, la recopilación de información se ve opacada con copiar y pegar sin antes de leer y comprender el contenido, la falta de conocimientos sobre su uso. Sobre todo, fuera de la escuela, el acceso a estos recursos se tiene un costo o en ocasiones no se tiene accesibilidad debido al área geográfica. En México existen muchos problemas relacionados a la ubicación y falta de infraestructura, recursos económicos, humanos y contenido adecuado para una enseñanza óptima. Para que ocurra un buen aprendizaje y sobre todo autónomo se debe plantear e identificar la principal problemática, buscar y desarrollar una solución mediante la creación de una metodología de trabajo basada en la infraestructura y recursos al alcance, conocer el nivel de aprendizaje de los alumnos para una correcta aplicación de las tecnologías según sus capacidades y avanzar conforme al desarrollo intelectual y creativo de los estudiantes. 4
CONCLUSIÓN. El beneficio del uso de las nuevas tecnologías TIC y TE en la educación, profundiza la calidad del proceso educativo, permitiendo vencer cada aspecto de tiempo y lugar, donde exista mayor comunicación y sobre todo interacción que juega un papel importante en el aprendizaje, fomentando en el alumno la participación activa en la construcción del conocimiento, al desarrollo creativo e intelectual, al descubrimiento y mejora habilidades. Las principales limitantes para la expansión de las TIC en cualquier ámbito se deben a las diversas barreras como lo son los problemas técnicos, es decir la calidad y velocidad del internet y en algunas zonas geográficas el acceso a internet puede llegar a ser escasa o nula, o simplemente se desconoce. La falta de formación tanto del personal educativo, alumno y sociedad en general ha carecido de conocimientos prácticos, teóricos, actitudes que favorezcan al uso de esta en la vida cotidiana.
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