Taller:
El escriba visual didáctico Consejos y herramientas para la educación remota Nora A. Morales UAM Cuajimalpa DCSH 20 de agosto 2020
En este taller (que es la 2a vez que lo doy en línea) aprenderemos a realizar notas visuales y desarrollar un vocabulario expresivo propio que nos puede ayudar a mejorar nuestras presentaciones y complementar el aprendizaje de nuestros alumnos en clase.
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1 sesión(2.5 hrs.) Intro a los apuntes visuales y el lenguaje visual para que desarrollen un apunte
Objetivo
de una conferencia o lectura, incluso de una película para la segunda sesión.
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2 sesión(2.2 hrs.) Se trata de poner en practica. Es esta sesión realizaremos una introducción breve a algunas herramientas digitales de generación de contenido y trabajo colaborativo remoto, los participantes desarrollarán el contenido temático de su elección.
Rompe-hielos ¿De qué color es tu lápiz?
Independientemente del tipo de pensador visual que seas, o del color del lápiz que prefieras, todo el mundo tiene las habilidades para el pensamiento visual y puede mejorarlas fácilmente. Dan Roam 2018
Ingresa a esta liga: https://miro.com/app/board/o9J_knXrZHc=/
Lápiz negro
Marcador amarillo
Pásame el lápiz
No se dibujar… pero
No dudan en hacer garabatos y son conversos espontáneos al poder del dibujo como herramienta para resolver problemas. No muestran mucha preocupación pro sus habilidades para dibujar. Independientemente de cuan primitivas sean sus ilustraciones.
Suelen ser muy hábiles para identificar los aspectos más importantes o interesantes de lo que otra persona está dibujando.
Este perfil representa alrededor de una 4a parte de las reuniones.
Tienden a ser mas verbales, se sienten a gusto cuadro otro dibuja en un pizarrón hacen comentarios que aportan al tema. Este grupo forma el 50% de la población asistente a reuniones
Lápiz rojo No se dibujar… pero Son los que menos cómodos se sienten con el suyo de dibujos en un contexto educativo. Tienden a permanecer calladas mientras otros dibuja animadamente, cuando se logra motivar a qué comuniquen observaciones, lo hacen a manera de corrección del dibujo. Representan el otro 1/4 de la población asistente a reuniones
¿Cuándo dibujaste algo por última vez?, ¿qué fue?
¿Quién soy? Desde pequeña, me ha gustado dibujar. Pero, encontraba un placer especial, en registrar todas las experiencias que encontraba en el camino
Tomar notas
Es una práctica común de registro de información, donde se captura la información de una fuente. Al tomar notas, el escritor registra la esencia de la información, liberando su mente de tener que recordarlo todo. Las notas se obtienen comúnmente de una fuente transitoria, como una discusión oral en una reunión o una conferencia. Tomar notas es una forma de autodisciplina se nos enseña en la escuela.
British Jornal of Education Technology (2008)
Notas visuales de EPIC2019
https://issuu.com/norismorales/docs/epic_2019
Jornadas Universitarias UAM-C oct-2013
Coordinación de el grupo de alumnos para La Cumbre Internacional de Energía para Estudiantes (SES 2017) Se adjunta carta invitación, imágenes del evento, programa y trabajo de alumnas.
El pizarrón el “gran apunte visual”
Sketchnoting, Notas visuales Apuntes visuales ¿Qué son? Son bocetos detallados, creados a partir de la mezcla de:
dibujos, letras (tipografía), formas y elementos: flechas, cajas, encuadres y balazos.
Doodling = Garabatear Hacer “garabatos”, tiene un profundo impacto en la manera en que procesamos la información y resolvemos problemas. Se le ha percibido como algo inapropiado, informal y sin valor, un enemigo del desarrollo intelectual. El fomento a la práctica de “hacer dibujos” o bocetos visuales es una herramienta poderosa para la formación y el aprendizaje.
Escriba visual
 Scribing Un escriba visual es el que plasma trazos y gestos sobre un soporte material como: (la pared, el papel o un cuaderno, la pantalla de una tableta), actua como interprete, representando visualmente las ideas de la gente mientras habla o expone. Los escribas escuchan y dibujan simultåneamente, creando piezas con contenido, promueven los hallazgos relevantes y ayudan a la toma de decisiones
Muros visuales
Sunni Brown
La práctica del escriba
Los escribas del antiguo Egipto eran los encargados de inscribir, clasificar, contabilizar y copiar, utilizando varios tipos de escritura, que permitía escribir rápidamente, con la ayuda de un cálamo sobre papiros.
Tlacuilo
“Nuestra cultura está tan enfocada en la comunicación verbal (y escrita) que prácticamente nos olvidamos del potencial del dibujo o el boceto como herramienta del lenguaje visual”
Lenguaje visual Literacidad visual
=
Arte
Literacidad visual La capacidad de articular visualmente un concepto u objeto. Se puede definir como: La habilidad de realizar todas aquellas conceptos asociados con la escritura y lectura tradicionales mediante el uso de materiales y reglas del lenguaje visual. Es sรณlo una herramienta mas, hacia el conocimiento, la creaciรณn y la comunicaciรณn eficiente.
Escriba generativo Tiene que ver con el propósito de la práctica une disciplina emergente, alcanzar un nivel de conciencia más accesible, estar “presente” y entender lo que un grupo o colectivo social quiere expresar y hacerlo visible. (Bird, 2018) El avance de la disciplina se extiende al ecosistema entero mientras se dibujo con sintonía de la energía del colectivo.
El proceso implica filtrar la información, establecer relaciones, discernir patrones y representarlos de una manera que permita construir conocimiento significativo al colectivo.
Kelvy Bird
¿Para qué ser un escriba visual? En los últimos años, la información ha aumentado en cantidad y se ha vuelto más compleja en calidad, y las estrategias para comunicar han permanecido en gran medida sin grandes cambios. Pensemos espacialmente en la información que se encuentra en internet que cada día es mas vasta y a ocasionado una disminución de la atención en la audiencia potencial. Para: educadores, escritores, políticos, empresas, organizaciones y artistas se ven obligados a reinventar sus estrategias para comunicar su intención
Se recomienda en situaciones donde: • la información es muy densa • la necesidad de procesar la información es grande
EPIC NY 2014
Ser un escriba visual significa: Un facilitador del pensamiento y colaboraciรณn visual
Allan Paivio 1971,Â
Somos seres visuales
Matias Machele 5a os
El alfabeto visual
Mike Rohde’s Five Elements, from The Sketchnote Handbook
La perspectiva Viene del latín, perspicere “para ver a través de”, se utiliza en las artes gráficas para designar a una representación, generalmente sobre una superficie plana (como el papel o un lienzo), de tal manera que simula cómo es percibido por por el ojo humano.
La perspectiva egipcia
Hacer un glifos Ejercicio #1 Combinar los elementos del lenguaje visual y la Perspectiva egicpia para dibujar de 3 a 5 objetos cotidianos.
8 min.
5 min.
GuĂate con del ojo y tu mente te seguirĂĄ Albert Einstein
El dibujo y sus leyes
Calcar
Calcar Ejercicio #2 Busca una escena alrededor tuyo y sosteniendo el acetato dibuja lo que vez. Trata de no pensar mucho haz, trazos rรกpidos.
Dibujar personas
Escenas y pรกneles
Para dibujar escenas
• Crea un marco como límite de tus dibujo • Encuentra una línea de horizonte • y un centro de gravedad • Conecta las figuras al suelo • Haz una diferencia entre lo grande y pequeño • Dibuja a través y por encima
Conexiones
C
Sobre las imรกgenes
REGLAS
Ejercicio #3 (B) PoesĂa, MĂşsica e identidad
https://www.ted.com/talks/jorge_drexler_poetry_music_and_identity?language=es
Sunni Brown The Doodle Revolution
Dan Roam El mundo en una servilleta Mike Rhode The Sketchnote Handbook
Scriberia How to draw anything
Dave Gray Game storming
David Sibbet Visual Meetings
Ligas y BibliografĂa Bird, K. (2018). Generative scribing: A social art of the 21st century (first edition). Pi Press: Cambridge. Brand, W. (2017). Visual thinking: Empowering people & organizations through visual collaboration. Amsterdam: BIS Publishers. Brown, S. (2014). The doodle revolution: Unlock the power to think differently. New York: Portfolio.Penguin. Roam, D. (2008) The Back of the Napking. Solving Problems and Selling Ideas with Pictures. Roam, D. (2009). La clave es la servilleta: Resolver problemas y vender ideas mediante dibujos. BogotĂĄ: Norma. Rohde M; (2013) The Scketchnote handbook. The illustrated guide to visual note taking PeachPit Press,Pearson Education. e-book. Ware Colin, (2008) Visual Thinking for Design. Morgan Kauffman Scriberia (Team) (Ed.). (2017). How to draw anything. London: Quercus. Sriberia http://www.scriberia.co.uk/ Xplaner Visual Thinking School http://www.xplaner.com/visual-thinking-school/ Issuu: https://issuu.com/norismorales/docs/cata_logo_transplante Videos de dibujos por Dave Grayy: www.davegrayinfo.com/category/videos