Apuntes visuales generativos

Apuntes visuales Generativos ÂżCĂłmo mejorar tus habilidades de escriba visual?

Nora A. Morales UAM Cuajimalpa Instituto GAIA Biocultural 11 de abril 2020

Objetivo

En este taller (que es la primera vez que lo doy en linea) aprenderás técnicas de la semiótica, el arte y el dibujo y la comunicación para desarrollar un vocabulario expresivo propio que te ayudará a documentar, memorizar y con la práctica convertirte en un escriba visual.

Rompe hielos Dibujar su Avatar Avatar: proviene de del sánscrito y significa ‘reencarnación’ ‘transformación’.

La imagen que nos representa en los mundos virtuales son avatares que nos representan en esos contextos.

5 min.

Dimensión narrativa de la imagen

La capacidad de virtualizar la realidad que acompaña a los medios electrónicos nos permite una inmersión colectiva desde la narrativa simbólica que nos humaniza y muestra nuestra capacidad creativa.

Guerrero, 2015

ÂżQuien soy?

Desde pequeĂąa, me ha gustado dibujar.

Pero, encontraba un placer especial, en registrar todas las experiencias que encontraba en el camino

Tomar notas

Es una práctica común de registro de información, donde se captura la información de una fuente.

Al tomar notas, el escritor registra la esencia de la información, liberando su mente de tener que recordarlo todo.

Las notas se obtienen comúnmente de una fuente transitoria, como una discusión oral en una reunión o una conferencia.

Tomar notas es una forma de autodisciplina se nos enseña en la escuela.

British Jornal of Education Technology (2008)

Apuntes del curso DiseĂąo para la TransiciĂłn

Noteshelf

https://issuu.com/norismorales/docs/proyectos_para_la_transicio_n

El pizarrón el “gran apunte visual”

Sketchnoting, Visual Note-taking Apuntes visuales ¿Qué son?

Son bocetos detallados, creados a partir de la mezcla de:

dibujos, letras (tipografía), formas y elementos: flechas, cajas, encuadres y balazos.

Doodling = Garabatear Hacer “garabatos”, tiene un profundo impacto en la manera en que procesamos la información y resolvemos problemas.

Se le ha percibido como algo inapropiado, informal y sin valor, un enemigo del desarrollo intelectual.

El fomento a la práctica de “hacer dibujos” o bocetos visuales es una herramienta poderosa para la formación y el aprendizaje.

Escriba visual
 Scribing Un escriba visual es el que plasma trazos y gestos sobre un soporte material como: (la pared, el papel o un cuaderno, la pantalla de una tableta), actua como interprete, representando visualmente las ideas de la gente mientras habla o expone.

Los escribas escuchan y dibujan simultĂĄneamente, creando piezas con contenido, promueven los hallazgos relevantes y ayudan a la toma de decisiones

Muros visuales

Sunni Brown

La práctica del escriba

Los escribas del antiguo Egipto eran los encargados de inscribir, clasificar, contabilizar y copiar, utilizando varios tipos de escritura, que permitía escribir rápidamente, con la ayuda de un cálamo sobre papiros.

Tlacuilo

“Nuestra cultura está tan enfocada en la comunicación verbal (y escrita) que prácticamente nos olvidamos del potencial del dibujo o el boceto como herramienta del lenguaje visual”

Lenguaje visual Literacidad visual

=

Arte

Literacidad visual La capacidad de articular visualmente un concepto u objeto. Se puede definir como: La habilidad de realizar todas aquellas conceptos asociados con la escritura y lectura tradicionales mediante el uso de materiales y reglas del lenguaje visual.

Es sรณlo una herramienta mas, hacia el conocimiento, la creaciรณn y la comunicaciรณn eficiente.

Escriba generativo Tiene que ver con el propósito de la práctica une disciplina emergente, alcanzar un nivel de conciencia más accesible, estar “presente” y entender lo que un grupo o colectivo social quiere expresar y hacerlo visible.

(Bird, 2018) El avance de la disciplina se extiende al ecosistema entero mientras se dibujo con sintonía de la energía del colectivo.

El proceso implica filtrar la información, establecer relaciones, discernir patrones y representarlos de una manera que permita construir conocimiento significativo al colectivo.

Kelvy Bird

¿Para qué ser un escriba visual?

En los últimos años, la información ha aumentado en cantidad y se ha vuelto más compleja en calidad, y las estrategias para comunicar han permanecido en gran medida sin grandes cambios. Pensemos espacialmente en la información que se encuentra en internet que cada día es mas vasta y a ocasionado una disminución de la atención en la audiencia potencial.

Para: educadores, escritores, políticos, empresas, organizaciones y artistas se ven obligados a reinventar sus estrategias para comunicar su intención

Se recomienda en situaciones donde: • la información es muy densa • la necesidad de procesar la información es grande

EPIC NY 2014

Ser un Escriba Visual significa: Un facilitador del pensamiento y colaboraciรณn visual

Allan Paivio 1971,Â

Somos seres visuales

El alfabeto visual

Mike Rohde’s Five Elements, from The Sketchnote Handbook

La perspectiva Viene del latín, perspicere “para ver a través de”, se utiliza en las artes gráficas para designar a una representación, generalmente sobre una superficie plana (como el papel o un lienzo), de tal manera que simula cómo es percibido por por el ojo humano.

La perspectiva egipcia

Hacer un glifos Ejercicio #1 Combinar los elementos del lenguaje visual y la Perspectiva egicpia para dibujar de 3 a 5 objetos cotidianos.

8 min.

GuĂ­ate con del ojo y tu mente te seguirĂĄ Albert Einstein

El dibujo y sus leyes

Calcar

Calcar Ejercicio #2 Busca una escena alrededor tuyo y sosteniendo el acetato dibuja lo que vez. Trata de no pensar mucho haz, trazos rรกpidos.

Dibujar personas

Escenas y pรกneles

Conexiones

Sobre las imรกgenes

REGLAS

Ejercicio #3 (B) Poesía, Música e identidad

C

Plenaria

Blog sobre apuntes visuales https://norismo.wordpress.com/visualizacion-de-datos-y-otras-herramientas-de-informacion/

Sunni Brown The Doodle Revolution

Dan Roam El mundo en una servilleta Mike Rhode The Sketchnote Handbook

Scriberia How to draw anything

Dave Gray Game storming

David Sibbet Visual Meetings

Ligas y BibliografĂ­a Bird, K. (2018). Generative scribing: A social art of the 21st century (first edition).

Pi Press: Cambridge.

Brand, W. (2017). Visual thinking: Empowering people & organizations through visual collaboration. Amsterdam: BIS Publishers.

Brown, S. (2014). The doodle revolution: Unlock the power to think differently.

New York: Portfolio.Penguin.

Roam, D. (2008) The Back of the Napking. Solving Problems and Selling Ideas with Pictures.

Roam, D. (2009). La clave es la servilleta: Resolver problemas y vender ideas mediante dibujos. BogotĂĄ: Norma.

Rohde M; (2013) The Scketchnote handbook. The illustrated guide to visual note taking PeachPit Press,Pearson Education. e-book.

Ware Colin, (2008) Visual Thinking for Design. Morgan Kauffman Scriberia (Team) (Ed.). (2017). How to draw anything. London: Quercus.

Sriberia http://www.scriberia.co.uk/ Xplaner Visual Thinking School http://www.xplaner.com/visual-thinking-school/ Issuu: https://issuu.com/norismorales/docs/cata_logo_transplante Videos de dibujos por Dave Grayy: www.davegrayinfo.com/category/videos

La preocupación ecológica de los últimos años nos ha hecho darnos cuenta de que la supervivencia de los seres humanos depende de la preservación de los patrones del orden en los sistemas químicos, físicos y biológicos que tiene “objetivos" propios.

Al intentar reordenar nuestro entorno en términos de “objetivos” humanos, hemos introducido una entropía tan alta en la ecología planetaria, que la estamos haciendo inhabitable para la raza humana.

- Csikszentmihalyi & Halton, 1981 The meaning of things: Domestic Symbols and the self