Comunicación y Lenguaje

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA GRUPO 2

Comunicación y Lenguaje

Yozelin Noemí Arevalo Castro

202408520

Sheila Nohemy Ovando Méndez 202112523

Heydi Yulissa Garcia Canu

202409847

Gabriela Josabet Magzul Hernandez, 202400377

Dáriel Alexis Pérez López

2024009428

Luis Armando López Mendoza

202405379

Elizabeth Abigail Flores Barahona

202408340

Carlos Samuel Monroy Tuquer

202408279

Zeidy Corina Méndez Camey

202407400

La comunicación

observa las imágenes y une con una linea que tipo de comunicación se produce

Comunicación no verbal a traves de imágenes

Comunicación verbal oral

Comunicación verbal escrita

Comunicación verbal a tráves de sonidos

CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN

Escribe el número de la oración en el recuadro de la imagen correspondiente. Los niños juegan en el parque.

1. Matilda toma agua.

2. Samuel juega con su perro

4.

3. Las niñas van a la escuela.

Componentes de la comunicación

¿Sabes qué cosas son importantes para que la comunicación funcione bien? ¡Estos son los elementos de la comunicación!

Emisor y receptor: El emisor es quien envía el mensaje, ya sea hablando, escribiendo o haciendo gestos. Mientras tanto, el receptor es quien recibe el mensaje y lo escucha, lee o ve.

Mensaje: Es la información que el emisor envía al receptor. Puede ser una palabra, una imagen o incluso un gesto.

Canal: Es el medio a través del cual se transmite el mensaje. Puede ser el aire para el sonido, una pantalla para una imagen o un libro para las palabras.

Código: Son los signos y símbolos que usamos para transmitir el mensaje. Por ejemplo, las letras del abecedario son parte del código cuando escribimos.

Retroalimentación: Es la respuesta del receptor al mensaje. Puede ser una sonrisa, una pregunta o incluso otra historia que contar.

Contexto: Es el entorno en el que se produce la comunicación. Puede incluir el momento, el lugar y la situación en la que se envía el mensaje.

¡Practiquemos!

Une con un lazo los conceptos que encajan 1

Emisor

Receptor

Mensaje

Canal

Código

Retroalimentación

Contexto

Respuesta de quién recibe el mensaje

Información que recibe el receptor

Entorno de la comunicación

Envía el mensaje

Medio en el que se transmite el mensaje

Signos para transmitir el mensaje

Recibe el mensaje

2. Dale rienda suelta a tu creatividad, termina de escribir este cuento corto completando la historia para que todos los elementos de la comunicación se vena reflejados y responde las preguntas finales.

Ana estaba jugando en la escuela, cuando hizo un descubrimiento emocionante que quería compartir con Julia... (Termina de escribir el cuento)

¿Quién es receptor?

¿Quién es emisor?

¿Cuál es el mensaje?

¿Cuál es canal?

¿Cuál es el código?

¿Cuál es el contexto?

Ana: Julia mira, mi mamá me regaló este osito y dice te amo cuando le apacho su panza.

Julia: Amiga esta muy hermoso, mira el mío.

Circuito de la comunicación

Escriba en cada dibujo sí el código es verbal o no verbal

Indique cuáles son los elementos de la comunicación de cada imagen

Pamela

Te dejo la lista del super:

-Pan

-Leche

-Azúcar

-Jamón

Te deje dinero en el ropero del cuarto.

Mamá

Emisor:

Receptor: Código:

Canal:

Cara a cara

Tipos de Circuitos de la Comunicación PERSONALES MASIVOS

De uno a varios

lingüística

Lingüística

Fonética

Una con una linea el sonido que produce cada animal.

Miau miau

Cuack cuack

Guau Guau

Pio Pio

Fonología

Escriba tres palabras que inicien con la letra dada.

Pragmática

Identifique con color rojo el sujeto, con verde el verbo y con azul el complemento de las siguientes oraciones Yo juego fútbol.

Mi mamá fue al mercado.

Mi hermano estudia en la tarde.

Lingüistica

Semántica

Coloque el número a cada imagen con la que se relaciona la palabra

1.Diversión

2.Verano

3.Desayuno

4.Deporte

Pragmática

Coloque una x las palabras que utilizaría para hablar con un amigo y con ✓ las que utilizaría con su profesor

Chucho Perro

Chilero

muy bueno

Cabello rizado

Colocha

Definición del lenguaje, lengua, habla y norma.

Lenjuaje

Lengua

Observalosdibujos,descomponeaplaudiendoypintalos círculossegúnsealacantidaddesilabasquetengacada imagen.

Habla

Norma

Colorea las acciones correctas.

Seramablesconloscompañeros.

Niveles de la lengua.

Instrucciones:

Selecciona a que nivel de la lengua pertenece cada oración y escríbela dentro del frasco

Caballero, sería usted tan amable de venderme una libra de tomates rojos, por favor.

Pues se quedarán solos entonces

Callense

Se te va el avión

Enfermedades gastrointestinales, espasmos

Ese señor tiene mala leche

Pior

Platillo, utensilios de cocina, vinos.

Vámonos pa´la fiesta.

coloquial vulgar formal Tecnico

Instrucciones:

Encuentra la palabra secreta, respecto a niveles de la lengua y escribe la respuesta correcta en cada frasco.

F O R M A L V U L G A R

Oración gramatical

Ordena las palabras para formar oraciones y escríbelas sobre la línea. muñeca. La niña tiene una come Luis leche. con cereales de es chocolate. helado Mi

La oración es un conjunto de palabras que expresan una idea.

Creatusoraciones

Materiales:

1Dado .

2Hojasdelíneas .

Instrucciones: Tira el dado y tendrás el personaje, tirarlo otra vez y obtendrás un lugar,vuelveatirarloytendrásunobjeto.Con todocreatuspropiasoraciones.

Armando oraciones

Materiales:

Tijeras1.

Goma2.

Hojas blancas 3.

Instrucciones: Recorta las palabras, arma oraciones y pégalasenlashojasblancas.

TIPOLOGÍALINGÜÍSTICA

Instrucciones: una con una línea las lenguas o idiomas con su tipología de lengua

ESPAÑOL FRANCES PORTUGUES

YUCATEC K´ICHE´

Q´EQCHI´

ARABE

HEBREO SOMALÍ

CHECO RUSO OLACO

IRLANDÉS ESCOCÉS

GALÉS

LENGUAS AFROASIÁTICAS

LENGUAS

ROMANCES

LENGUAS

MAYENSES

LENGUAS

CELTAS

LENGUAS

ESLAVAS

DEFINICIÓN

INSTRUCCIONES: a continuación se presente un listado de palabras, un compañero deberá leer cada palabra, mientras los demás buscan su definición, el que la encuentre primero deberá ponerse de píe y leerla, después dará un ejemplo de una oración usando la palabra.

Encuentra la definición de las siguientes palabras:

Luminiscencia

Taburete

Frigorífico

Perenne

Discernir

Arrebol

Inefable

Efímero

Etéreo

Resilencía

Instrucciones:

Encuentra los tipos de barreras de la comunicación.

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