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RAPPORT DE MISSION NOELIE C.

Projet 1557 - BÉNIN Langue Mission du 22-06-2015 au 03-07-2015 Initiation en français au profit des handicapés du groupement Aïdoté de Covè

Sur le terrain : déroulement de la mission... Appréciation Générale Arrivée, accueil à l'aéroport :

Excellent

Informations reçues du partenaire :

Excellent

Hébergement :

Satisfaisant

Repas :

Satisfaisant

Qualité de l'encadrement :

Excellent

Organisation des déplacements :

Satisfaisant

Votre intégration dans le milieu de travail :

Satisfaisant

Niveau général de satisfaction :

Excellent

Planning des activités quotidiennes Planning respecté: grande ponctualité de mon chauffeur et de l'équipe, organisation de mes après-midi en accord avec les élèves (et présence de Clément si besoin d'un traducteur), contacts très fréquents avec le partenaire (Nassirou Domingo), même quelques visites à l'hôtel. Idem pour Marcel. Equipe très arrangeante (photocopies, visites, etc). Support Matériel (salle, équipement à disposition...) Appréciation Générale :

Insuffisant

Remarques sur le lieu :

Il y a trois bancs, un petit tableau, le matériel que j’ai apporté, une petite table et une chaise. Mais il manque des tables ! Ils sont obligés d’écrire sur leurs genoux ou en se tordant. Pour des personnes handicapées, ce n'est pas idéal. Heureusement que les 11 élèves annoncés n'étaient pas tous là, je me demande comment ils auraient pu travailler dans des conditions convenables. D'autant plus que la salle de cours est assez petite. Pièce lumineuse et aérée.

Remarques sur l'équipement mis à disposition :

Equipement insuffisant. Il n'y a qu'un petit tableau velleda, quelques ardoises et stylos laissés par les anciens volontaires. Mais c'est vieillissant. Aucun lecteur cd (or il serait utile, pour leur faire écouter des cd et ainsi aider leur compréhension).

Etat du matériel :

Le matériel en place est en état. Certaines choses amenées par de précédents volontaires étaient encore précieusement conservées sous plastique! Quelques photocopies faites en ville.

Les participants Contact avec les participants :

NSPP

Nombre de participants présents :

Effectifs annoncés/inscrits/présents :

Du fait de mon arrivée le mardi plutôt que le lundi, certains étaient un peu perdus. Mais tous ceux qui sont arrivés dès le mardi sont restés les deux semaines.

Liste exhaustive des participants :

Georges: fais de gros efforts sur l'expression. Compréhension moyenne. Ecriture à retravailler. Il veut simplement comprendre ce qui se dit autour de lui. Guy: efforts d'expression. Mais compréhension incertaine. Ecriture à retravailler. Il doit insister sur l'alphabet! Marie: bonne compréhension mais n'ose pas s'exprimer. Gros progrès sur l'écriture. Elle veut comprendre ce que les hommes lui disent ;) Phebe: expression et compréhension en progrès. Ecriture à retravailler. Elle souhaite s'améliorer en Français pour sortir de l'isolement et devenir plus indépendante. Gustave: il veut comprendre et s'exprimer avant tout! Mais il n'ose pas toujours. Beaucoup d'application dans l'écriture mais ne comprend pas toujours ce qu'il écrit. Martin: bonne écriture, mais compréhension à accentuer, et s'exprime assez peu spontanément. Angélique: bon niveau général: écriture attachée, compréhension, expression. Elle doit simplement pratiquer tout cela, et ce sera parfait! Célestine: pas d'expression en français, compréhension extrêmement difficile, expression débutante.

Constitution de groupes :

Non pas de groupe car seules deux personnes étaient un peu en avance. Quand ils terminaient les exercices avant, je leur donnais des exercices intermédiaire (lecture de contes, recherche dans le dictionnaire, etc)

Méthodologie de travail : Méthode pédagogique :

3 syllabes à apprendre par jour (épeler, prononcer, citer des mots comportant la syllabe étudiée, etc), vocabulaire thématique, lecture de mini-contes qu'ils doivent ensuite raconter, expression (scènes de la vie quotidienne, etc), écrire les mois de l'année, jours de la semaine, etc. L'idée était de leur proposer des modules d'une heure max afin de ne pas perdre leur attention, et de les captiver de différentes manières.

Outils de travail utilisés :

Dictionnaires, bescherelles, méthode syllabique Boscher, Méthode Taoki et compagnie, Ortographe progressive du français (CLE international), Alter Ego méthode de français A1+cd (Hachette), conte Le petit sorcier de pluie, contes africains, conte L'oiseau de pluie

Se sont-ils révélés utiles :

Oui, très intéressés. Ils voulaient emporter les livres chez eux!

Quels conseils pour le successeur ?

Bien préparer ses cours à l'avance, alterner le type d'exercices, et proposer des choses un peu ludiques pour les captiver. Prévoir éventuellement des exercices supplémentaires pour les élèves les plus avancés.

Sur le terrain : les réalisation... Réalisations : Rappel de l'objectif initial :

Français fondamental (écriture, lecture, compréhension, expression)

La formation a-t-elle répondu aux besoins ?

Excellent

Nouvelles connaissances acquises :

Pronoms, ingrédients, adjectifs, positions, saisons, chiffres en lettres, formules de politesse, syllabes principales, rechercher dans le dictionnaire pour deux élèves. En principe, les principales bases qu'il leur faut.

Utilité de ces nouvelles connaissances :

Echanges au quotidien, repérer et comprendre la structuration des mots

Impact concret dans leur travail :

Se présenter, confiance en soi, moins d'enclavement, se familiariser au français, ancrage des connaissances acquises lors des précédentes missions, etc. Lecture seul, participer aux conversations, capter des mots.

A la fin de la formation, peut-on dire des participants qu'ils sont capables de... ...travailler de manière autonome ?

En partie

...mener à terme leurs projets ?

Pas du tout

...transmettre les acquis à leur entourage ?

En partie

Sur le terrain : témoignage personnel... Libre expression : Ce voyage a été pour moi une formidable occasion de partager mes connaissances d'une nouvelle façon et de faire de jolies rencontres. Je n'avais aucune inquiétude sur mon accueil, et le déroulement de la mission et j'ai bien fait! Tous étaient très attentifs à mes attentes, mon bien-être, etc. Pour ma part, j'ai découvert des gens très sensibles. Le simple fait de passer du temps à leurs côtés ou de me présenter à leur famille les comblait (et moi aussi). Sur mon chemin, j'ai rencontré également des personnes cultivées, avec des connaissances sur la politique, la famille, les moeurs, l'Histoire, etc. J'en ai donc beaucoup appris sur le pays, c'était très enrichissant. Exactement ce que je recherchais. J'ai aussi constaté leur grand sens de l'entraide et de la famille. Deux petites choses qui m'ont fait sourire: - un élève m'a demandé dès le premier jour si cela ne me posait pas de problème d'être gauchère...Au Bénin, ce n'est pas très bien vu. Mais après des échanges sur leurs traditions et les nôtres, tout a semblé plus clair ;) - Clément, responsable de la lapinière, a voulu me faire découvrir l'élevage. Pour bien m'accueillir, il a tenu à m'installer une chaise, devant les deux personnes chargées de tuer et dépecer les lapins, que je devais manger à l'hôtel le soir. J'ai gentiment décliné l'invitation. Il n'a pas tout de suite compris que je mange du lapin mais que je n'apprécie pas de les voir se faire tuer. La considération pour l'animal est un peu différente de chez nous. Mais idem, après des échanges, c'était plus limpide de part et d'autre ;) En définitive, je me suis sentie à Cové comme chez moi. Et j'y retournerai avec grand plaisir!

A mon retour... Que vous a apporté cette mission ?

De la chaleur humaine, un sens de la famille exacerbé, une vision apaisée de l'Afrique (surtout en pleine période d'élections!), la découverte des coutumes locales

A-t-elle été conforme à vos attentes ?

Parfaitement!

Pourquoi ?

Le partage, repousser mes limites, tester mes facultés en matière de pédagogie, échange culturel, faire des rencontres, etc

Définition de la solidarité internationale ?

Mettre ses compétences au service de populations qui n'ont pas

toujours les moyens de mobiliser les leurs. Acquis transposables dans mon quotidien :

La sagesse, l'entraide

ÂŠ PlanĂ¨te Urgence / Rapport de mission / 01-11-2015 / Page 5