IGCSE Options Information 2020-21 English/Chinese

IGCSE Options Information

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History allows us to understand why conflict occurs, as it did during the 1950s in the US

In IGCSE History, students study controversial historical topics such as the degree to which individuals are responsible for major events.

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北伦敦国际学校济州分校 IGCSE 选课信息册 给学生的简介 这是你在英国北伦敦国际学校济州分校一个激动人心的时刻。 在你进入 10 年级时，你将开始普通中等教育证书课程的学习，你在本套课程中的成绩将由外部评估。更 重要的是，你有机会选择未来两年你要学习什么课程。你开始对你自己的教育负责任，这也包括你通往大 学以及今后的学习之路。 在英式国际教育系统中的大部分学生会在第 10 和 11 年级会遵循一个基于普通中等教育证书的课程。国际 普通中等教育证书是英国普通中等教育证书的国际版。它侧重考试，问题会更偏向国际背景。国际普通中 等教育证书的标准和普通中等教育证书一致，然而，在许多课程中，国际普通中等教育证书被认为在学术 上更严格。在 11 年级结束时，学生将会参与多门学科的国际中等教育证书的考试。每个学科都会被单独 评分，分数评级会按照 A*-G 或 9-1 的等级来给分，通常 A*到 C 或者 9 到 6 会被视为通过成绩。 你的国际普通中等教育证书的成绩会帮助你决定在高中国际文凭课程中的选课。它同样也提供给你、学校 、你的家长和大学关于你在 10 和 11 年级取得的成绩级别的一个清晰的看法。 所以，你的选项对于你在未来选择理想的大学和职业很重要，同时你的课程决定了你的成功。也因如此， 你在国际普通中等教育证书的第二语言的选择依赖于你前两年的学习，他们不是初学者的课程，如果你想 要从头学习一门语言，IB 国际文凭目前有提供你选择学习一门新语言的机会。 做出正确选择非常重要。你的选择决定了你的学校课程时间表，因此也影响着学校的人员。你需要确保出 于正确的原因，做出明智的决策，在英国北伦敦国际学校的老师也会在你做决定的过程中帮助你，给你建 议。一旦你的时间表被确定，你想要更改你的国际普通中等教育证书的愿望则可能无法实现，替代的组合 可能仅仅是不存在的。要求改变学科选择，你可能只有一个机会，是在 10 年级开始的时候，将根据个案 具体分析并且只在课程表的安排允许的情况下才有可能。 在英国北伦敦国际学校济州分校，我们努力让每个学生都能选择自己首选的课程组合。在某些情况下，该 组合不可能实现。建议和你的导师、任课老师、家长和大学指导顾问讨论你的潜在选择。然而，这是你的 决定，你的未来，你的道路，并且做出对你正确的决定是你的责任。

IGCSE 国际普通中等教育文凭选择信息日： 提交选择截止日期： 确认最终选择：

2021 年 1 月 22 日 星期五 2021 年 2 月 4 日 星期四 2021 年 2 月 25 日 星期四

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英国北伦敦国际学校济州分校的国际普通中等教育证书课程 在英国北伦敦国际学校济州分校，所有的学生都将学习以下核心课程： 英语 第一语言英语语言和文学 这门课大多数学生都会选。这将被视为两门 IGCSE 课程。 有时候，对有些学生而言选择一条无障碍的英语语言学习路途可能是更适当的，如果我们认为那是正确的 选择，我们会通知家长和学生。 数学 所有学生都参加 IGCSE 数学课程。 有些学生还将参加 IGCSE 附加数学课程。 这个决定将在 10 年级测试和 11 年级初测试的基础上进行评估，并将在 11 年级时传达给学生和家长。 科学：生物、化学、物理这三门科学课程都是必选的。 人文 学生学要从历史和地理中选择一门（但也有两门课都选的可能性）。 体育（无考试,提供需要考试的 IGCSE 课程） 个人社会健康教育/全球视角（无考试） 选修 除了核心课程，学生可以从以下目录中选择三门，同时请再选出一门作为保留的备选科目）： ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●

韩语（韩国籍必修） 中文第一语言（仅中国籍） 中文普通话（至少有两年的学习经历） 西班牙语（强化初学者选项也提供） 法语 拉丁语 艺术 戏剧 音乐 舞蹈 计算机科学 体育 （临时课程，由学生数量决定） 第二门人文科学课选项：历史或地理

韩语是所有韩国籍学生必修的。这门课将会最终获得剑桥国际测试的国际普通中等教育证书。国家课程所 规定的韩国语言和历史也将被涉及。 学校可能会认定一小部分学生给予有针对性的学习支持或语言支持，这部分学生可能会学习一门替代国际 普通中等文凭证书的选修课，以便支持他们完成其他的国际普通中等文凭证书课程。 选项表给出了 10 和 11 年级可能选择科目的指南。各个课程部门准备了以下的课程描述，以便让你对 10 年级和 11 年级的每门课有一个清晰的概念。在做出决定前，请仔细阅读，特别是那些和选修课程相关的。

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韩语第一语言 “我们的语言和中国的不同，贫穷的国民没有表达他们想法的方式。 出于对他们的同情，我创造了 28 个韩国字母， 希望人民可以很容易地学习这些字母并能方便地使用。” 世宗大王,韩国字母的创造者

课程信息 韩语第一语言是为那些母语是韩语的学生提供的。学员培养对字面意思的理解，相关的上下文，所表达的 更深入的主题或是态度。鼓励学员广泛阅读，为了他们自己的阅读享受也是为了培养对作者创作效果的欣 赏。韩语第一语言资质会培养一个更全面的分析和沟通的能力，比如综合、推理，以及有效归纳和呈现观 点的能力。 语言是思维、创造力、反思、学习和自我表达的载体。语言是个人成长、社交交往以及在国际社区中培养 关系的工具。英国北伦敦国际学校认识到鼓励学生保持他们自己母语的优势，也鼓励学生去这样做。继续 学习他们的母语，对学生智力和文化的发展至关重要。在很多情况下，学生错过了他们母语发展的基础。 在英国北伦敦国际学校济州分校，我们承认语言是学习的基础，并渗透在每门学科中，并且支持所有年级 级别的韩语课程。国际普通中等教育证书韩语课程让学生能够在一个国际的动态的社区中取得成功以及快 乐的交流。

评估 评估目标

比重

考试 1： 阅读（2 小时） 问题 1 – 25 分 ● 考生回答一个基于文章 1 的一系列的理解问题。（20 分钟） ● 另外，有 5 分根据回答问题时是否清晰地使用了语言而给予。 问题 2 - 25 分 ● 考生根据文章 1 和文章 2 完成 200 – 250 字的总结。 ● 另外，有 10 分给予写作（5 分给风格和语言组织，5 分给语言的准确性）。

50%

考试 2： 写作（2 小时） 第一部分 – 讨论和论证（25 分） ● 4 个给定的论证/讨论题目，考生从中选择一个。 第二部分 – 描述和叙述 （25 分） ● 四个给定的题目（两个描述和两个叙述），考生从中选择一个。

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50%

国际普通中等文凭证书 英语文学 考试委员会: 英国资格评估与认证联合会

“在我开始担心有天会失去读书的权利之前我从不觉得自己热爱读书。 道理就像人们不会热爱呼吸一样。” 哈珀.李

课程信息 所有文学的中心是对人类现状或是它对人类意味着什么的探究，这一看法是诗人、编剧、作者、读者从故 事诞生之初就经历和享受的。接触任何形式的故事和文学也就是在对人类存在这一根本问题的探究进行分 享。作为读者或是作者，你的挑战是如何强调一些重要和相关的问题，你可以召唤人性：好的生活意味着 什么？邪恶的本质是什么？真相存在吗？什么决定行为？自由是一个虚幻的想法吗？也许，探寻这些问题 的过程中最令人激动人心的方面是：探讨和追寻答案绝对不是一个有限的过程，相反，交谈和讨论不断演 变并且许多这些想法仍然悬而未决。 国际普通中等文凭证书的英语学习是特别有回报的，并且旨在通过一系列文学作品和主题的研究来培养能 力。学生将会享受阅读传统文本时伴随而来的阅读乐趣、以及对文章做出个性化的以及创造性的回答，扩 展他们的思维和理解。在完成这门课时，学生将获得成为批判性思考者参与到他们周围世界所需的能力， 并能够对他人在学生自己可能没有经历的情境下的观点、看法和价值产生共鸣。

评估 评估目标

比重

考卷 1：散文与诗歌（90 分钟） 考生回答关于两个文本的两个问题：一个诗歌和一个散文。 每个文本都有两个问题可供选择（一个是基于文本的问题，一个是论文）。 考卷 2：戏剧（90 分钟） 考生根据两篇文章回答两个问题。 每篇文章都有两个问题可供选择（一个是基于文本的问题，一个是论文）。 考生必须回答一个基于文本的问题，以及一个论文问题。

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50 %

国际普通中等文凭证书 英语语言 考试委员会:剑桥大学国际考试局

“媒介即是信息.” 马歇尔·麦克卢汉

课程信息 国际普通中等文凭证书的英语语言课程是一个高等教育和就业的关键入门，是一个有挑战的并且让人深醒 的课程。 该课程旨在提高学生关于语言使用以及如何在语境中使用语言的知识和理解。每一天，我们都被各种各样 形式和外衣的信息轰炸，拥有可以过滤语言、理解语言的全部工具是至关重要的。比如，我们的情绪和感 觉如何被说服的艺术所操纵？广播员和记者如何努力通过他们的说辞来影响我们？什么样的信息有价值， 以及什么是完全不可靠的？在国际普通中等文凭证书中学习英语语言课程能让学生更进一步批判性的分析 语言，并且因而能用合适的独立性和消息灵通的方式参与到现代世界中。 通过这门课，学生能够培养推理、探究、语言分析的具体技能，并演绎更全面的技能，比如选择、合成和 组织。与此同时，学生也能培养为各种目的以及各种读者写作的能力，并能清楚地关注在引人入胜和连贯 的写作风格上。 除了完成这门课的作业部分，学生同时也能追求自己感兴趣或是想研究的领域。这门课的重点集中在独立 研究和学习上，为未来学习提供宝贵的准备。

评估 评估目标 答卷 2

比重

阅读（扩展）2 小时，50 分

考生基于阅读的两个文本以结构性和扩展性的写作来答题。

答卷 3

50%

制定要求的写作和作文 2 小时，50 分 50 %

阐述性的阅读理解和一篇作文

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国际普通中等文凭证书 地理 考试委员会:剑桥大学国际考试局

“地理学生拥有解决世界问题的钥匙。” 为什么学习地理? ● ● ● ●

没有比现在更重要的时刻来学习地理。随着气候变化、迁徙、环境恶化和全球相互依存的问题越来 越被关注，地理是帮助我们更好地为未来做决定最相关的学科之一。 地理包含了一系列广泛的技能，并能转移到其他的课程、大学和工作中。 英国北伦敦国际学校济州分校的地理老师富有激情、非常有经验，并且对国际普通中等文凭学位的 课程大纲有一个出色的理解。 地理部门资源丰富，并且有效地利用了学校的虚拟学习环境来提高学生的理解和知识。不管你在哪 里，你都能访问重要的课程内容。

课程大纲的目的: ● ●

培养对地点、规模、物理和人类地理以及他们之间互动的理解。 培养分析技能和意识，对比世界不同地区人民的生活。 主题 1

人口和定居 世界人口变化，全球人口特点的变化，人口变化的管理 居住在世界各地城市和城镇的人民所面临的问题以及他们如何处理

主题 2

自然环境 – 构造灾害（火山和地震）、天气和气候、河流、海洋和侵蚀

主题 3

经济发展和资源的使用

评估 评估目标

比重

考试 1：知识考试（1 小时 45 分钟）

45%

考试 2：技能考试 （1 小时 30 分钟）

27.5%

考试 3：课程作业（2000 字 调查报告）

27.5%

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国际普通中等文凭证书 历史 “如果你不知道历史，那么你什么都不知道。你是一片树叶， 却不知道自己是树的一部分。” 迈克尔·克莱顿

“温故而知新。”

– 孔子

为什么学习历史? ● ● ● ● ●

你喜欢伟大的故事吗？ 你喜欢解谜吗？ 你是否对你和他人如何思维以及为什么思维方式不同感到好奇？ 你是否想学习一门能帮助你提高阅读、写作和批判性思考技能的课程？ 你是否喜欢讨论那些看起来没有简单答案的问题。

学习历史让我们理解冲突为什么会发生，比如美国 50 年 代的情况。

在 IGCSE 历史中，学生研究有争议的 历史主题，例如个人对重大事件所负责 任的程度。

国际普通中等文凭学位的历史带领学生走上一个既享受又有用的学习旅程，培养他们总体的学术能力。学 生使用各种各样的历史材料来理解为什么这些事件会发生以及他们发生的方式，并且为什么对过去的理解 有时会有不同意见。 1. 凡尔赛条约有多公平？ 2. 国联为什么失败？ 3. 为什么绥靖政策失败？ 4. 为什么冷战爆发？ 5. 深入研究和课程作业：1919-41 年间的美国或第一次世界大战（老师选择哪一个专项） 6. 美国如何有效地控制共产主义的传播？ 7. 苏联对东欧在 1948 - 1989 年期间的控制有多安全？

评估 评估目标

比重

考试 1 涉及上述全部主题

40%

考试 2 涉及上述主题 4

33%

考试 3 深入研究和课程作业

27%

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国际普通中等文凭证书

中文母语

考试委员会:剑桥大学国际考试局 课程信息 IGCSE 母语中文（0509）资格证书被大学和雇主所接受，作为学生语言知识和理解能力的证明。成功的候 选人获得终身技能，包括： • 清晰、准确和有效的书面沟通能力; • 能够使用广泛的词汇，纠正语法、拼写和标点符号的错误; • 培养个人风格和根据表达对象来写作的意识。 课程也鼓励学生广泛阅读，既为了自己的乐趣，又进一步意识到语言的使用方式。剑桥 IGCSE 第一语言的 资格还可以开发更综合的分析和沟通技巧，如综合、推理以及有效排列事实和提出意见的能力。

考试 评估大纲

比重

考卷 1

阅读、按要求写作、古文（两小时 15 分）

考卷 2

写作（2 小时）

50 % 50 %

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国际普通中等文凭证书

中文普通话

考试委员会:剑桥大学国际考试局 为什么学中文？ 你可能已经知道中文是世界上使用人数最多的母语，估计有 12.8 亿中国人和世界其他不同地方的人在说 中文。如果你会说中文，那么你可以和这个世界少超过十亿的人沟通。 中文是美国学校教授的外国语中增长最快的，也是在日本继英语之后被最多教授的外语。中国正在从一个 停滞时期恢复，并且再次成为世界大国之一。中国不仅对美国，也是世界的一个重要的商业和经济伙伴。 学习中文，打开了不同重要领域的道路，比如中国的政治、经济、历史和考古等。所以，了解中文也许能 给你竞争一个职位的优势。

课程信息 IGCSE 中文普通话（0547）资格证书鼓励学习者培养终身技能，包括： •使用外语作为实际交流手段的能力 •洞察使用该语言的国家的文化和文明 •对语言学习，对其他语言的使用者以及对其他文化和文明保持积极的态度 •可应用于其他学习领域的技术，如分析和记忆技能 •为进入就业或进一步学习打下良好基础。

考试 评估大纲 考卷 1

听力 35 分钟，35 分

考卷 2

阅读， 1 小时 15 分，36 分

考卷 3

口语，15 分钟，100 分

考卷 4

写作，1 小时 15 分，45 分

比重 25 % 25 % 25 % 25 %

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国际普通中等文凭证书 法语 考试委员会:剑桥大学国际考试局 为什么学法语? 美国委员会有关外语教学的调查显示越来越多的学生对学习法语感兴趣，远超过其他在美国教授的外语。 现代语言协会的调查表示法语的入学率在美国正在上升，并且是近 20 年来最高。 虽然任何语言都对某些工作或某些地区有用，法语是少数全球广泛通用的语言之中第二个仅次于英语最常 被教的语言。国际法语国际组织有 56 个成员国和政府。其中，28 个国家使用法语作为官方语言。法语是 除英语外唯一一个在五大洲使用的语言。当你在选择工作或学校的外语时，考虑到法语是一个将来在你的 学习或是你的工作中能够给你最多选择机会的语言。 由美国国际组织事务局发布的情况说明书中（2011 年 10 月），在不同的国际组织招聘的专业职位中，4 个要求法语，2 个西班牙语，1 个阿拉伯语。 法语，同英文一样，是官方工作语言 联合国/教科文组织/北约/经济合作与发展组织（OECD）/国际劳工局/国际奥林匹克委员会/欧洲的 31 个成员 的理事会/欧共体/万国邮政联盟/国际红十字会/国际协会联盟（UIA）

法语是占主导地位的工作语言 ● ●

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欧洲法院 欧洲初审法院 欧洲委员会在布鲁塞尔和比利时的新闻发布室

课程信息 ● ● ●

培养能够在居住国家内有效地使用目标语言开展实际交流的能力，适用于所有说该语言的国家 主题领域：日常活动、个人和社会活动、我们周围的世界、工作的世界、国际世界 学生选择该课程必须至少学过两年法语或者有同等的学习经历，他们必学展现出足够的知识水平。

评估 评估目标 核心 考试 考试 考试 考试

1 2 3 4

听力 (45 分钟), 1，2，3 部分 阅读 (1 小时), 1，2，3 部分 口语（15 分钟准备 + 15 分钟考试时间） 2 个角色扮演 写作（1 小时， 1，2 部分）

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比例 25% 25% 25% 25%

国际普通中等文凭证书 西班牙语 考试委员会:剑桥大学国际考试局 为什么西班牙语？ ●

西班牙语是世界上 20 个国家的主要语言。

●

西班牙语是人数第二多的学习语言和在国际交流中的第二大语言。

●

每年学习西班牙的人数都在明显增加。

传统上，在美国接受教育的人没有义务去学英语之外的另一种语言。但时代在改变。全球化，特别是在美 国、加拿大和墨西哥（一部分原因是由于北美自由贸易协定[NAFTA]),导致与来自不同国家的公民交流的 重要性日益提高。越来越多的美国公民选择学习西班牙语作为第二种语言。 现在的趋势表明，学习西班牙语的年轻人创记录。确实，在国际化的大背景下接受教育已经成为政府的首 要任务，因为国家必须在经济上竞争。根据商业周刊报道，更多的选择学习工商管理硕士的学生通过学习 英语、法语和西班牙语成为会三种语言的人。另外，10 个在美国之外的一流的工商管理硕士学校，有两个 在西班牙。 那些熟练西班牙语和英语的人的就业机会持续增长，因为说西班牙语的人口日益增长。这意味着，成为双 语（西班牙语和英语）人才仍将越来越有价值。获取语言需要特殊的技能， 一旦学会，你可以熟练使用其他语言。理解一门语言意味着你能理解不同社会的文化丰富的方面。在当今 世界保持你的竞争力，学习更多关于其他文化和其他文化中的人是如何思考的，这有不可替代的意义。

课程信息 ● ● ●

培养能够在居住国家内有效地使用目标语言开展实际交流的能力，适用于所有说该语言的国家 主题领域：日常活动、个人和社会活动、我们周围的世界、工作的世界、国际世界 学生选择该课程必须至少学过两年西班牙语或者有同等的学习经历，他们必学展现出足够的知识水 平。

评估 评估目标 核心 考试 考试 考试 考试

1 2 3 4

听力 (45 分钟), 1，2，3 部分 阅读 (1 小时), 1，2，3 部分 口语（15 分钟准备 + 15 分钟考试时间） 2 个角色扮演 写作（1 小时， 1，2 部分）

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比例 25% 25% 25% 25%

国际普通中等学历证书 拉丁语 考试委员会:剑桥大学国际考试局

“永垂不朽” “但愿它留驻不止一个世纪。”

贺瑞斯

加塔拉斯

“学习古典让你聪明”（classics.rutgers.edu） 课程学习 剑桥国际普通中等文凭拉丁课程大纲旨在培养学员理解拉丁语言和文学的能力，以及理解拉丁对随后文明 的影响。你将在九年级所学的基础上发展你的拉丁语。你也会阅读一些诗歌和散文，正如他们被罗马人在 2000 年前所写的样子。例如，你将会学习维吉尔的《埃涅阿斯纪》，一个关于爱和战争的故事，这是最具 影响力的诗歌。你也可能学习罗马律师西塞罗的演讲的一部分，一些塞内加的哲学思想，或是历史学家利 维所讲述的。 通过学习拉丁语所培养的技能包括： ● 对英语词汇更广泛的理解（证据显示学习拉丁语和取得 SAT 高分有联系）； ● 用分析的方法来解决学术问题； ● 对细节准确性和精确度的关注； ● 通过对不同时代和文化的认识培养宽容和同情心； ● 欣赏罗马留给现代世界的遗产。

评估 评估目标

比重

考试 1：语言 1 小时 30 分钟 将一篇拉丁文的故事翻译成英文并根据不同拉丁语片段回答一些英文 问题。其中一个问题是关于拉丁文的英文衍生词。

45%

考试 2：文学 1 小时 30 分钟 基于课堂上学习过的拉丁诗歌和散文片段回答问题。这包括将它们翻 译成英文，以及需要你展现你对文章文学性质的理解，以及其和罗马 社会或历史的联系的理解。

38

55%

国际普通中等文凭证书 数学 考试委员会:剑桥大学国际考试局

“对于那些不懂数学的人，他们很难获得对于美丽、自然最深刻的美丽的感觉…… 如果你想要了解自然、感激自然，懂得她所说的语言是必须的。” 理查德 费曼，美国物理学家（1918 – 1988）

数学是人类最伟大的智慧成果之一。数学既是古代也是现代的，并且从古至今一直受到国际性的影响。现 代的技术建立在过去千年产生的数学之上，并且现代数学已经进入了一个令人兴奋的新发展阶段。我们周 围的世界为数学的发展提供了动力。世界的这些特征导致了在解释、描绘和建模我们所处的世界问题时充 满挑战。我们如何在平面中表示三维？ 数学是我们所遇到一切的核心。在解决问题的框架中，有许多数学技能学生需要掌握。这些涉及的不仅仅 是数字的、几何的和代数的操作。他们包括的策略有：建模、系统的工作、归纳和视觉想象。我们所接触 的，大部分我们所使用的产物，依赖更高级别的数学；而我们日常生活中所遇见的更有可能是数字和统计 以及概率。数字作为预测和风险评估来帮助我们做决定。

课程内容 ● ● ● ●

代数 变换和 2 维中的向量 三角学 函数

● ● ● ●

● ● ● ●

函数 测量 矩阵 概率

几何 坐标几何 集合 统计

评估 评估目标

比重

1 小时 30 分钟 简短问答题 用以考察基本技能和方法的使用 课程大纲中的任何内容，都有可能出现在考试中。 2 小时 30 分钟 结构性问题， 中到长篇的问答题。 课程大纲的任何领域都有可能被测试。

39

35%

65%

国际普通中等文凭证书 额外数学 （选修） 考试委员会:剑桥大学国际考试局

“对于数学的学习，如尼罗河一样，始于微小，终结于伟大。’ 查尔斯迦勒科尔顿

数学对物理和工程科学至关重要，对经济、社会和生物科学意义非凡。数学是科学家制定理论和分析结果 的重要工具。 同样因其在应用中用于卓越的有效性，数学本身因为它的优雅和美丽被学习。很少有人能够完全不被他们 的第一次验证所感动，比如毕达哥拉斯定理，或是适用于任何凸面体定点、面和边的欧拉公式（例如，金 字塔或立方体）。导致该结果的好奇心是重要的力量并继续启迪着数学家。 数学是一个有许多应用的有力量的工具。众多的学术和专业学科，包括那些传统意义上非定量的学科，需 要数学知识。正因如此，高级数学的培训可以带来无数的工作机会。同时，数学是一个独立的课程，即便 只是因为它的优雅也值得学习。尽管有时充满挑战，对数学的学习可以带来巨大的成就感。数学是那些喜 欢抽象思维的人的理想课程。 在整个 10 年级和 11 年级在数学上表现非常出色的学生，可以选择参加 这将在 11 年级的 1 月份左右与学生及其家人一起决定。

0606

的额外数学考试。

课程内容 ● ● ● ● ●

集合语言和符号 指数和根式 对数和指数函数 三角学 二维中的向量

● ● ● ● ●

函数 多项式因素 直线图 排列和组合 微分和积分

● ● ● ●

二次函数 同步方程 弧度法 二项扩展

评估 评估目标

比重

考试 1-2 小时 10 – 12 个不同长度的问题，非选择题。

50%

考试 2-2 小时 10 – 12 个不同长度的问题，非选择题。

50%

40

国际普通中等文凭证书 计算机科学 考试委员会:剑桥大学国际考试局

"孩子在编程的时候， 获得一种掌握最现代以及最有力量的科技的感觉， 并且和一些最深刻的来自科学、数学以及建模艺术的思想产生了紧密的接触。 西蒙·派珀特(前麻省理工教育家)

课程信息 剑桥的国际普通中等文凭证书计算机课程的开设反映了在英国，事实上全世界，不断增长的对计算机能力 的需求。课程大纲涉及的主题包括培养计算机思维和编程，同时为国际文凭的计算机课程打下基础。 国际普通中等文凭证书计算机课程体现了北伦敦学校为独立学习者创造一个整体的教育的精神。学习这门 课程的学生将培养许多在大学学习工程学所需的科学技能。

"苹果电脑如此成功的原因，是因为使用它的人是音乐家、艺术家、 诗人和历史学家 —— 他们碰巧也都是出色的电脑科学家。” 史蒂夫 乔布斯（苹果前首席运营官）

课程信息 第一部分: 计算机科学的理论 数据表示、互联网技术、硬件和软件、安全、道德 第二部分：实用问题解决和编程 算法设计和问题解决，编程概念（Java，HTML 5 和 CSS），数据库（LibreOffice，SQLite）

评估 考卷

比重

考卷 1 ( 1 小时 45 分钟) - 75 分 理论 - 简短问答题 考卷 2 (I 小时 45 分钟) - 50 分 基于预先发布的材料和结构化问题。 比重 评估目标 考卷 1

考卷 2

AO1: 知识和理解

53%

AO2: 将 AO1 和技能应用于编程问题

27%

60%

AO3:分析、评估、做出合理的判断以及展示结果

20%

20%

41

20%

国际普通中等文凭证书 生物 考试委员会:剑桥大学国际考试局

“在大肠杆菌那里成立的，在大象那里也是如此。”-

法国生物学家 Jacques Monod

为什么学生物学？ 剑桥 IGCSE 生物学课程被视为一个强大而具有挑战性的课程，因为它提供了广泛的学习和理解基础，非常 适合希望在 IGCSE 水平以外学习生物学的学生。剑桥 IGCSE 生物学课程使学生能够增加对技术世界的理解 ;对当前的社会和科学事务有一定的兴趣;更好地了解社会、经济、技术、伦理、社区和环境对科学研究的 影响和局限，以及对生物学特有的科学技能和知识的基本理解。剑桥 IGCSE 生物课程的广泛内容，使得它 受到大学和其他国际教育机构的高度重视。 在 NLCS 济州，IGCSE 生物学课程，在 9 年级开始启动，并在 10 年级和 11 年级进行线性学习。实验设计、 评估和实验工作被纳入理论教学，为学生提供实践技能并增强其信心去尝试了解现象，解决和评估实际问 题。

评估 考卷

比重

试卷 2 – 选择题 – 45 分钟试卷

30%

多项选择问题 试卷 4 – 涉及理论部分的简短问答题 – 1 小时 15 分钟

50%

试卷 6 – 书面考试，问题基于实验技能，通过书面回答来考察实验 1 小时

20%

考生的成绩按 A *到 G 分级。这些考试成绩用于评估考生的知识和对以下评估目标的理解：

比重 评估目标 Paper 2

Paper 4

Paper 6

AO1: 知识和理解

63%

63%

0%

AO2: 处理信息和解决问题

37%

37%

0%

AO3: 实验技能和探究

0%

0%

100%

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国际普通中等文凭证书 化学 考试委员会:剑桥大学国际考试局 课程信息 化学是对物质的研究，对气体、液体和固体是由什么形成的，以及为什么物质保持某种形态、为什么形态 也可以改变的研究。这门课允许学生探究基本的原理和观点，比如支撑我们对现代宇宙理解的原子和化合 物。剑桥国际普通中等文凭证书的化学被大学和雇主接受，作为重要的化学知识和技能的证明。除了课程 的专注点外，化学的课程大纲让学生能够： ● ● ●

更好的理解他们居住的科技世界，并对科学和科学的发展有更多的兴趣 通过理论和实践的组合，学习化学的基本原则 培养国际文凭级别进一步学习所需要的重要科学技能，培养对在日常生活中有用的技能的理解

● 学习如何实践科学，并意识到科学研究的成果对个人、社区和环境可以有好的和不好的影响。

评估 考卷

比重

试卷 2 – 选择题 – 45 分钟试卷

30%

试卷 4 – 涉及理论部分的简短问答题 – 1 小时 15 分钟

50%

试卷 6 – 书面考试，问题基于实验技能，通过书面回答来考察实验 – 1 小时。

20%

考生的成绩按 A *到 G 分级。这些考试成绩用于评估考生的知识和对以下评估目标的理解：

比重 评估目标 Paper 2

Paper 4

Paper 6

AO1: 知识和理解

63%

63%

0%

AO2: 处理信息和解决问题

37%

37%

0%

AO3: 实验技能和探究

0%

0%

100%

43

国际普通中等文凭证书 物理 考试委员会:剑桥大学国际考试局 课程信息 剑桥国际普通中等文凭证书物理被大学和雇主接受，作为重要的物理知识和技能的证明。成功完成的考生 会获得如下技能，包括： • 在科技世界的自信以及对科学事件的兴趣 • 对正确、精准和数据的理解，以及这与信息在媒体上如何呈现的相关性——比如对气候变化的众多解释 • 理解科学理论和方法的形成和发展是个人与团体共同努力的结果。这包括理解科学研究和实践如何受到 社会、经济、科技、伦理和文化等因素的影响和限制。 • 理解科学方法及其在其他学科和日常生活中应用的有用性（以及限制） • 理解实践实验的重要性，以及如何行使安全的实践 • 提高对客观性、诚信、主动性和创造性在日常思维中重要性的认识 • 为在纯科学、应用科学或是依赖科学的职业课程的进阶课程提供出色的基础 • 带着询问的眼睛看世界的能力 —— 从最小的原子到将整个宇宙作为整体进行思考和调查

考试 考卷

比重

试卷 2 – 选择题 – 45 分钟试卷

30%

试卷 4 – 涉及理论部分的简短问答题 – 1 小时 15 分钟

50%

试卷 6 – 书面考试，问题基于实验技能，通过书面回答来考察实验 – 1 小时。

20%

考生的成绩按 A *到 G 分级。这些考试成绩用于评估考生的知识和对以下评估目标的理解： 比重 评估目标 Paper 2

Paper 4

Paper 6

AO1: 知识和理解

63%

63%

0%

AO2: 处理信息和解决问题

37%

37%

0%

AO3: 实验技能和探究

0%

0%

100%

44

普通中等文凭证书 音乐 考试委员会: 剑桥大学国际考试局 在学习剑桥 IGCSE 音乐教学大纲时，我们培养学习者聆听、表演和创作音乐、鼓励审美和情感发展，自律 ，更重要的创造力这些方面。因此，学习者增加了他们对音乐的欣赏力，为以后的学习定点了理想的基础 ，提高终身音乐赏析能力。 学习者学习各种风格的音乐。每种都被放置在历史和文化背景下，并鼓励学生在聆听时具备洞察力、敏感 性和批判性。虽然大多数的教学大纲检查西欧音乐，其他文化的音乐也具有代表性。

评估 评估目标

比重

表演:

30%

完成一个独自表演和一个团体表演，录制在 mp3 格式的文件里。 作曲:

30%

创作两首曲目，其中一个必须是西方风格，另一种可以是学生的选择 。这些必须有谱子、评论和录音支持。 考试:

40%

在期末 1 小时 15 分钟考试中，要求学生回答有关旋律、节奏、和声（ 包括和弦、曲调和节奏的识别），乐团、乐器和乐器效果、结构、创 作手法、风格或体裁。在考试中会有需要你知道固定的课题，世界音 乐将会是考试重点。

45

国际普通中等文凭证书 艺术和设计 考试委员会: 英国爱德思国家职业学历与学术考试机构

“艺术家的头脑和双手拥有整个宇宙。”-

里昂那多 达芬奇

为什么学习国际普通文聘凭证书的艺术和设计 如果你对用视觉的方式探索技术和材料，或是找寻这个世界以及它的不同的文化和传统充满热情，那么这 节课是为你量身打造的。你可能考虑设计或是建筑的职业，或者你可能在寻找一个激动人心的课程来帮助 你获得通过想象表达你自己的能力以及探索视觉调查和分析的能力。

课程信息 国际普通中等文凭证书艺术和设计课程大纲鼓励以及允许学生设计和创造高级别的个人作品，刺激想象力 、敏感性、概念思维、观察和分析能力的发展。 学员将: ● 通过二维和三维的画图来培养技术能力。 ● 以视觉和触觉的形式识别和解决问题。 ● 从最初有想法到最终得到解决方法。 ● 学习和探究视觉艺术在社会/历史、 扩大的文化视野和个人经历中扮演的角色。 这门课范围很广，鼓励学生培养他们自己独一无二的个人作品集， 探究和专攻以下学习领域之一：美术绘画、三维、印刷制作、纺织品、图形和数字设计。作为国际普通中 等文凭证书课程的一部分，学生将参观植物园（第一年）以及参观一个外部的展览（第二年），花费很少 的钱，他们可以亲身调查围绕主题的一手资源。 国际普通中等文凭证书艺术和设计是被高度尊重以及认同的学术资质，能够为国际文凭的视觉艺术课程提 供卓越的基础，为想要在艺术、设计和建筑领域工作的学生建立了很好的起点。

评估 评估目标

比重

通过调查来发展观点，展示对信息源的批 判性理解。

25%

通过探索思路、选择适当的媒体、材料、 技术和流程来完善工作。

25%

在工作进展中记录与意图相关的想法、观 察和见解。 处理材料和工艺。

25%

为了达到创造意图而提出个人的有意义的 回应，并展示对视觉语言的理解。

25%

课程结构 构成 1: (50%的比重) 课程作业——个人作品集

构成 2: (50%的比重) 外部设定的考试 根据主题来设定考题

46

普通中等文凭证书 舞蹈 GCSE Dance 考试委员会: 英国资格评估与认证联合会

“没有舞蹈的日子，我当作是浪费的。”尼采 为什么学习普通中等文凭证书的舞蹈课程？ 舞蹈是一门有力量和表演张力的学科，它鼓励学生培养他们的创造力、 身体、情感和智力能力。 你是否… ● ● ● ●

喜欢表演、创造和观看舞蹈？ 享受不同风格和流派的舞蹈？ 想要提高你的自信和健康水平、灵活性、团队能力和创造力？ 想要参与舞蹈表演和去剧院参观？

如果你的答案是“是“，那么舞蹈课是适合你的。 注意：虽然对不同的舞蹈风格进行了研究，但更主要研究的是当代的舞蹈，对男生和女生都开放的。 作为课程的必须部分，每年至少安排一次到首尔的旅行。

评估 评估构成

如何评估 内部打分以及外部审核 30% 40 分 (15 分个人和 25 分双人/三人表演)

构成 1: 表演和编舞 实践作业 表演 ● 个人表演（1 分钟长度） ● 双人/三人表演（3 分半钟） 编舞 ● 独舞或是群舞的编舞

30% 40 分

构成 2: 舞蹈鉴赏 理论作业 ● ● ●

普通中等文凭证书的 40% 书面考试: 1 小时 30 分钟

对编舞过程和表演技巧的知识和理解 对自己的作品批判性的鉴赏 对专业作品批判性的鉴赏

80 分

注意，尽管会学习不同的舞蹈风格，这门课主要是以现代为主的以及对男生和女生开放。每年至少去首尔 一次，是这门课必修的部分。

47

国际普通中等文凭证书 戏剧 考试委员会:剑桥大学国际考试局

“戏剧在于感情极端的夸张， 一个对日常现实错位的夸张。”

欧仁·尤内斯库

IGCSE 戏剧课程允许学生通过多样化和激发灵感的教学策略培养更高水平的创作、表演和反思技能。 课程结构要求所有学生协同和创造性地工作，这些技能可以转移到更多的其他现代职业中。 鼓励学生学习和应用戏剧技巧，探索他们对一些令人兴奋的实际项目的创造性反应，同时在文化社区中培 养他们的自我意识。 戏剧经验涉及沟通，与他人合作以及学习如何通过戏剧过程的独特语言来表达思想。 该课程书面部分的学习方式确保了该课程具有学术性，同时具有高度的创造性和表现性。

评估 评估构成

比重

考试 1：书面考试（2 小时 30 分钟） 考生需要根据预先告知两个文本和一个设计好的表演回答问题。 A 部分（30 分）八个简单的问答题 B 部分（25 分）一个必答题（10 分），以及一个二选一的问题 C 部分（25 分）两个扩展问答

40%

考试 2：课程作业 内部评估以及外部审查。考生需要提交三份实践作业： 一份个人作业（最长 3 分钟）：从一个完整作品中摘选一部分来表演；

60%

一个团体作业（最长 20 分钟）：一个原创设计； 一个团体作业（最长 20 分钟）：从完整作品中摘选出一部分表演。

48

国际普通中等文凭证书 体育 考试委员会:剑桥大学国际考试局

“只有身体健康强壮时，才智和技能才能发挥最大作用。” 约翰.肯尼迪

课程信息 IGCSE 体育教学大纲为学习者提供学习体育实践和理论方面的机会。本课程旨在通过提供学习者参与各种 体育活动的机会，鼓励学生享受体育活动的乐趣，并培养学生对安全有效体育表现的理解。这有助于学生 认识到对原理、实践和培训的良好理解的必要性，这是提高表现、改善健康和福祉的基础。 学生将学习以下所有主题： 1.

2.

3.

4.

解剖学与生理学 健康、健身和培训 技能习得和心理学 社会、文化和道德影响

为什么学习 IGCSE 体育？ 如果你热爱体育活动和运动，并希望发展更深入了解基础理论原理，那么这是你的理想选择。这为建立 IB DP 运动、锻炼和健康科学课程打下坚实的基础。

评估 评估构成

比重

考卷 1 - 理论 (1 小时 45 分钟) 笔答。 简短问答和结构化问题。 构成 2 - 课程 课程部分至少从两个类别评估考生在四种体育活动的表现： 游戏类 足球、羽毛球、棒球、或垒球、篮球、板球、高尔夫球、手球、曲棍球、无挡板篮 球、橄榄球、壁球、乒乓球、篮球、排球 体操活动 • 体操 (自由体操和跳马) 或艺术体操 舞蹈活动 • 舞蹈 田径运动 • 越野跑步•骑自行车•划船和双人双桨•田径运动•健身举重训练 这是一个临时的课程列表，取决于参加人数而定。

49

50% 50%

联系人 副校长 (学术) 助理副校长 (学术) 大学指导负责人 ESL 负责人 英语负责人 欧洲语言负责人 拉丁语负责人 中文负责人 韩语负责人 地理负责人 历史负责人 生物负责人 化学负责人 物理负责人 计算机科学负责人 数学负责人 音乐负责人 戏剧负责人 舞蹈负责人 视觉艺术负责人

50