CURRICULUM ON A PAGE YEAR 8: TERM 1
CONTENTS PAGE Welcome Message How to use this booklet Contact Details Heads of Department Division A Subjects: English Curriculum French Curriculum Korean Language Curriculum Korean History Curriculum Korean Second Language Curriculum Latin Curriculum Mandarin Curriculum Mandarin Foreign Curriculum Spanish Curriculum History Curriculum
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Division B Subjects: Art Curriculum Dance Curriculum Drama Curriculum Music Curriculum Physical Education Curriculum
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Division C Subjects: Computer Science Curriculum Mathematics Curriculum Science Curriculum Geography Curriculum
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Personal Social Development Curriculum
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교감 선생님 환영인사 2026-27학사년이 시작되었습니다. 본 교과과정 안내서에서 볼 수 있듯이 8학년 학생들은 7학년 과정에서 배운 내용의 기초를 다지는데 중점을 두고 1학기 내내 도전의식을 북돋우는 폭넓은 교과과정을 배우게 됩니다. KS3 학업 여정을 지속하게 되는 흥미진진한 시간이 될 것입니다. 새로운 흥미를 발견하고 이미 지니고 있던 열정은 더욱 견고해집니다. 탁월한 교사진이 지도하는 8학년 교과과정을 통해 계속해서 진화하는 세상에 발맞추어 지식과 기술을 연미하게 됩니다. 알찬 학사년이 될 것으로 기대됩니다!
Mr. Carl Lewis clewis@nlcsjeju.kr
부교감 선생님 인사말 2026-27 학사년을 맞이하여 8학년 학생들은 보다 더 자신감있고 성숙한 태도, 그리고 한층 더 분명해진 목표의식을 가지고 시니어 스쿨에서의 여정을 힘차게 이어가고 있습니다. 7학년 때 다져온 탄탄한 기초를 바탕으로, 8학년에서는 전인적인 교육과정을 통해 사고를 확장하고 학습 내용을 더 깊이있게 이해하며, 독립적인 학습 태도를 기를 수 있는 다양한 기회를 제공합니다. 세계적 수준의 전문 교사진과 다양한 교과외 활동, 인성 발달에 중점을 둔 교육을 통해 학생들이 스스로 도전하고 성장 과정을 되돌아보며, 배움에 주인의식을 가질 수 있도록 적극적으로 격려하고 있습니다. 7학년에서 이룬 성장과 발전을 자랑스럽게 생각하며, 8학년에서도 교실 안팎에서 각자의 역량을 펼쳐 나가기를 바랍니다. 뜻깊은 한 해가 될 것입니다!!
Mr Shilen Tanna stanna@nlcsjeju.kr
책자 사용 방법 해당 학기 수업
귀하의 자녀가
내용에 대한
배움의 지경을
간략한 설명
넓히고, 해당 교과 학습에 참여할 수
귀하의 자녀는
있는 구체적인 방법
매학기 새로운
몇 가지를 소개해
어휘와 개념을
드립니다. 학생이
많이 배우게
즐길 만한 추가 독서
됩니다. 이
및 활동도
목록에는 학습
포함됩니다.
단원에 필수적인 어휘가 이번학기에
포함되어있습니다 .
실시되는 귀하 자녀의 학업 프로그램에
수업을 통해 학생들은
형성평가는
대해 궁금한 점이 있으시면,
다른 분야에서도
학생들의 학업적
교과부장 교사에게 문의해 주시기
사용할 수 있는 역량을
진보에 도움이
바랍니다.
신장하게 됩니다.
됩니다.
Academic Leadership Team Contact Information ● ● ● ● ● ●
●
Carl Lewis - Vice Principal (Academic) - clewis@nlcsjeju.kr Daniel Jewitt - Assistant Vice Principal (Division A) - djewitt@nlcsjeju.kr Shilen Tanna - Assistant Vice Principal (Division B) - stanna@nlcsjeju.kr Joshua Waterman-Wiggins - Assistant Vice Principal (Division C) jwaterman-wiggins@nlcsjeju.kr Laetitia Choi - Assistant Vice Principal (Division D) - lchoi@nlcsjeju.kr Jodie Ramskill-Torrance - Assistant Vice Principal (Head of Houses/PSD) jtorrance@nlcsjeju.kr Victoria Doamekpor - Director of Digital Innovation and Learning vdoamekpor@nlcsjeju.kr
HEADS OF DEPARTMENT Please use the directory below to contact the relevant Head of Department for any questions you may have about the curriculum. For questions about your childʼs progress, please contact their subject teacher in the first instance:
Division A Key Stage 3 Subjects: ● ● ● ● ● ● ●
Mr Adam Lim - Head of English - alim@nlcsjeju.kr Ms Susan Gleeson - Head of AED - sgleeson@nlcsjeju.kr Mr Fabián Herrera - Head of European Languages & Korean Second Languagefherrera@nlcsjeju.kr Ms Hwayoung Choi - Head of Korean Language & History - hchoi@nlcsjeju.kr Ms Margaret Baird - Head of Latin - mbaird@nlcsjeju.kr Ms Jenny Liu - Head of Mandarin - jliu@nlcsjeju.kr Mr William Mason - Head of History & Global Politics - wmason@nlcsjeju.kr
Division B Key Stage 3 Subjects: ● ● ● ● ●
Ms Sharon Kennington - Head of Art & Design - skennington@nlcsjeju.kr Ms Vanessa Pereira - Head of Dance - vpereira@nlcsjeju.kr Mr Ian Peirson - Head of Drama - ipeirson@nlcsjeju.kr Mr Harry Thorrington - Head of Music - hthorrington@nlcsjeju.kr Ms Alisa Wynne - Head of Physical Education - awynne@nlcsjeju.kr
Division C Key Stage 3 Subjects: ● ● ● ● ● ● ●
Mr Niall Scarlett - Head of Computer Science - nscarlett@nlcsjeju.kr Ms Kurtis Beer - Head of Mathematics - kbeer@nlcsjeju.kr Mr Mark Kim - Head of Key Stage 3 Science - markkim@nlcsjeju.kr Mr Hugh Kim - Head of Biology - hkim@nlcsjeju.kr Mr Derek Patenaude - Head of Chemistry - dpatenaude@nlcsjeju.kr Mr Michael Jacoby - Head of Physics - mjacoby@nlcsjeju.kr Mr Steven Knight - Head of Geography - sknight@nlcsjeju.kr
Personal Social Development: ●
Mr Thomas Carter-Stead - Head of Personal Social Development & Philosophy tstead@nlcsjeju.kr
ENGLISH CURRICULUM This term: 고딕 문학 & 자연에 관한 시 학생들은 고전 및 현대 고딕 문학에서 발췌한 다양한 글을 읽으며, 장르 글쓰기와 고딕 문학의 특징에 대한 이해를 기르게 됩니다. 작가의 의도적인 선택이 어떤 효과를 주는지 탐구하고, 이를 바탕으로 특정한 분위기와 효과를 의도한 자신만의 장르 글쓰기를 시도합니다. 또한, 자연과 우리 주변 세계를 주제로 한 새로운 시를 분석하며, 시를 읽고 해석하는 능력을 키우게 됩니다.
Scholarship Opportunities ● ● ● ●
글쓰기 유관 대회 (추후결정) 영어 소사이어티 참여; 죽은 시인의 사회 소사이어티; 또는 토론 소사이어티; The Pier Literary Magazine에 글 기고 언어 앰배서더 (Language Ambassadors) 참여, 독서 CCA; Commonlit 온라인 학습자료: Read Theory (온라인 독해 연습); Vocabulary.com
● 문학 장르 글쓰기 ● 특정한 효과를 전달하는 언어 ● 의도적인 구조 선택
● 의미 중심으로 글 읽기 ● 작가의 선택과 효과 분석 ● 장르의 특징과 규칙 이해 ● 글의 구조와 의미에 미치는 영향 탐구 ● 특정 장르의 형식을 따라 글쓰기
● 고딕 문학의 특징적인 요소 파악 ● 고딕 이야기의 도입부 쓰기 ● 수업 시간 배우지 않았던 시에 대한 분석적 글쓰기
FRENCH CURRICULUM This term: Jʼadore les fêtes 학생들은 언어의 4가지 스킬 (듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)을 계속해서 연습하며 페스티벌 및 축하 기념일에 대한 주제로 학습하게 되며, 시장에서 음식을 살 때 사용하는 표현, 카페에서 음료를 주문하는 표현 등을 배우게 됩니다. -RE 및 -IR 동사의 현재 동사 시제, 부분 관사, 수량, 미래시제 등을 포함한 새로운 문법 내용을 배웁니다. 또한, 기존에 배웠던 내용을 공고히 할것입니다(규칙 -ER 동사 및 의견 표현).
Scholarship Opportunities ● ● ●
Education Perfect 는 다양한 학습 자료 및 복습 활동/게임을 보유한 교육 웹사이트 입니다. ActiveLearn 은 수많은 온라인 지원 자료 및 과제를 제공하며, 개선 가능 영역을 집중적으로 지원합니다. Blooket 은 효과적인 온라인 복습 게임으로, 주기적인 간단한 복습을 통해 학업을 지원합니다.
● 축제 ● 축하 ● 시장 음식 ● 음료 ● 주제와 관련하여 사용되는 언어
● 말하기: 학습 주제에 대한 질문에 답하기, 내용 암기 또는 교재 사용하여 답하기 ● 쓰기: 짧은 단락 또는 문장 글쓰기 ● 듣기/읽기: 학습 주제에 대한 세부 내용 이해하기
● 쓰기 과제: 배운 학습 주제에 대해 80-100단어 분량으로 글쓰기
KOREAN LANGUAGE This term: 문학 작품에서의 관점 및 연출 문학 작품을 온전히 감상하고 이해하기 위해 viewer 또는 speaker의 관점에 초점을 맞춥니다. 읽기의 가치와 중요성을 인지하게 되며, 일상 생활에 독서를 접목시키는 습관을 기를 수 있습니다. 해당 작품의 주요 내용을 강조하고 효과적으로 제시하기 위해 내용을 구성할 수 있게 됩니다.
Scholarship Opportunities ●
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문학 작품의 재구성: ○ National Library of Korea - 다양한 도서와 저널이 구비된 대규모 전자 도서관 ○ 국립국어원 - Korean Literature Dictionary 오늘의 한국어 포함 비평적 듣기 및 읽기 미디어: ○ TED Talks (지도 교사가 추천 예정)
● 감상 ● 감정 ● 서술자 ● 관점 ● 에세이 ● 주요 정보 ● 구조 ● 연출 (프리젠테이션)
● 문화적 향유 ● 비평적 및 창의적 사고 ● 정보 및 커뮤니케이션 스킬 ● 자아성찰 및 발전
● 시 작성 및 다양한 관점에서 시 분석 ● 읽은 책과 관련된 활동 참여 ● 서술자를 다양하게 바꾸어서 이야기 창작
KOREAN HISTORY This term: 통일 신라와 발해, 후삼국 수립, 고려의 건국 통일 전후 왕권을 견고히 다지기 위한 신라 왕들의 노력을 탐구합니다. 발해의 건국 및 발전을 조사하고, 신라 시대 말미 혼란에서 후삼국 등장을 살펴봅니다. 고려의 후삼국 통일 및 그 역사적 의의를 분석하고, 태조 왕건의 업적을 중심적으로 학습합니다.
Scholarship Opportunities ●
History Net : 역사넷은 국사편찬위원회에서 운영하며, 학생들이 열람할 수 있는 다양한 역사학적 자료 보유
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네이버 Online Article: 고려를 재건하기 위한 공민왕의 개혁 시행에 관한 기사
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Youtube video 공민왕 관련 유튜브 영상
● 삼국통일 ● 김춘추 ● 건국 ● 해동성국 ● 견훤과 궁예 ● 후백제 ● 후고구려 ● 태조왕건 ● 훈요십조
● 주어진 핵심 내용 요약 ● 다양한 관점을 탐구 ● 역사적 사건을 재구성 및 이해 ● 다른 학생의 발표를 듣고 적절한 질의하기
● 주요 사건 및 인물을 소개하는 영상 제작 ● 발해의 역사적 의의에 대한 에세이 작성 ● 태조왕건 포스터 제작
KOREAN 2ND LANGUAGE This term: 개인별 맞춤형 수업 KSL 학급에서는 학생 각자에게 맞는 수준의 학습 자료로 배우게 됩니다. 해당 교사는 학생이 배워야 할 특정 주제를 중심으로 맞춤식 학기별 학습 개요를 제공합니다. 종합적인 언어 학습을 촉진하면서 다양한 학습 자료를 접하게 됩니다(예, Korean for Overseas Koreans).
Scholarship Opportunities ●
KSL 현장학습
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한국의 주요 기념/행사 날짜에 따른 문화 배우기
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Education Perfect
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작문 대회
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교내 말하기 대회
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TOPIK 테스트 (적합한 학생 대상)
● 학생의 레벨 및 학습 내용에 따른 구체적인 학습 주제
● 말하기 ● 읽기 ● 듣기 ● 쓰기
● 문법 연습 문제 ● 어휘 테스트 ● 회화 테스트
LATIN CURRICULUM This term: 로마 도시와 수부라 본 교과 과정은 Suburani Book 1을 중심으로, 1-5장까지 7학년 때 배운 내용(특히 명사 및 동사 어미 변형)을 견고히 다집니다. 어휘력을 계속해서 신장할 것이며, AD 64 및 전차경주와 관련된 라틴어 이야기를 번역할 것입니다. 번역과정을 통해 중성 명사, 단순 부정사, possum, volō, nōlō 를 배우게 됩니다.
Scholarship Opportunities ●
고대 그리스 및 로마에 대한 역사 서적 읽기
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로마 제국시대의 영국, 그리스 로마에 대한 주제를 다룬 다큐멘터리 시청 또는 도서 읽기
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강세에 집중하여 라틴어 이야기 소리내어 읽기
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라틴 소사이어티 참여하여 함께 관심사 공유하기
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Education Perfect 대회 참여하기
● 불규칙 동사 ● 주요형 ● 현재시제 ● 파생어 ● 전치사 ● 부정사 ● 변화 ● 중성명사 ● 주격형태 ● 대격(목적격)
● 라틴어에서 영어로 번역 ● 어휘 ● 소리내어 읽고 이해 ● 영어 단어 중 라틴어 어근 식별 ● 로마가 미친 영향 탐구
● 수업 시간 중 비공식적인 평가 수행 ● 과제 평가 ● 어휘, 문법, 번역 테스트
MANDARIN CURRICULUM This term: Personal Essays and Sketches in Chinese Literature This term, students explore personal essays and character sketches through works like Zhu Ziqing's 《背影》 and Long Yingtai's 《目送》. They learn how character descriptions convey themes and emotions, gaining insight into relationships. By analyzing these texts, students appreciate storytelling details and craft their own essays using these techniques to create meaningful, personal narratives.
Scholarship Opportunities ● ● ●
Character Sketch Workshops Essay Analysis Discussions Personal Reflection Projects
● 人物描写 Character Sketch ● 个人散文 Personal Essay ● 叙述技巧 Narrative Technique ● 主题 - Theme ● 意象 - Imagery ● 情感 - Emotion
● Analyze classic essays Create original personal essays ● Engage in group discussions to share insights ● Develop a multimedia presentation
● Reading Comprehension ● Character Analysis ● Personal Essay
MANDARIN Foreign Language This term: 일상 활동 및 취미 본 단원에서는 일상활동과 취미와 관련된 어휘와 표현을 살펴봅니다. 학생들은 하루 일과에 대해서 설명하고 취미에 대해서 말하고, 어떤 활동을 좋아하며 얼마나 자주 활동을 하는지 말하는 방법을 배우게 됩니다. 일상 생활에서 사용되는 어휘의 폭을 넓히고, 각자의 흥미에 대해서 말할 수 있는 대화 능력 신장을 중심적으로 다룹니다. 본 교과 과정은 실용적인 의사소통 기술, 학습 주제별 어휘, 문화적 이해를 모두 통합하여 다루게 됩니다.
Scholarship Opportunities ●
롤 플레이: 취미와 일과에 대한 가상 대화
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선호도 설문조사: 학급 학생들의 취미에 대한 설문조사 실시 및 결과 제시.
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하루 일과 발표: 하루 일과 및 취미에 대한 구두 발표
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취미 활동에 대한 에세이 작성: 취미를 소개하고, 해당 취미 활동을 얼마나 하는지에 대한 에세이 작성
● 爱好 - 취미 ● 看书 - 독서 ● 听音乐 - 음악 감상 ● 运动 - 스포츠 ● 做作业 - 숙제하기 ● 看电视 텔레비전 시청 ● 玩游戏 게임하기
● 듣기 ● 말하기 ● 읽기 ● 쓰기
● 구두 발표 ● 학기말 시험 (듣기, 읽기, 쓰기)
SPANISH CURRICULUM This term: Mis vacaciones / Todo sobre mi vida 이번 학기에는 두 단원을 학습하게 됩니다. Mis vacaciones 에서 preterite 과거 시제를 사용하여 지난 방학/휴일동안 누구와 어디에, 어떻게 이동하고 무엇을 하였는지에 대해 이야기합니다. Todo sobre mi vida 에서 휴대폰 사용, 듣는 음악, 시청하는 TV 프로그램, 의견 전달 및 비교하는 방법을 통해 일상생활을 설명하게 됩니다. 학생들은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 네 가지 핵심 능력을 연습합니다. 새로 배우게 되는 문법으로는 preterite 일반 시제 및 핵심 불규칙 어휘를 포함하며, 이전에 배운 현재시제, 의견 전달, 접속사 개념을 강화합니다.
Scholarship Opportunities ● ● ●
Education Perfect 온라인 학습 플랫폼 자습 및 복습 활동/게임 제공 Active Learn — 온라인 독서 플랫폼, 수천개의 다양한 활동 및 과제물 제공 다양한 스페인어 사용 국가의 랜드마크 및 주요 관광지 알기
● 방학/휴일: 장소, 교통수단, 함께한 사람 ● 이전 방학 활동 ● 휴대폰 및 기술 ● 음악, TV , 프로그램 종류 ● 의견 전달 및 근거 제공
● 듣기: 정보 찾기/확인 ● 말하기: 생각과 의견 표현 및 증명 ● 읽기: 텍스트 이해 ● 쓰기: 두 가지 시제가 포함된 짧은 단락/ 긴 단락 작문
● 어휘 연습 활동 및 문법 과제 ● 지난 방학 활동을 자세히 설명하는 포스터 만들기 ● 단원말 모듈 테스트 (듣기, 읽기, 쓰기)
HISTORY CURRICULUM This Term: 계몽주의와 혁명 17세기를 시작으로 일부 유럽인들은 500년 이상 유럽을 지배해 온 사회적, 정치적, 문화적 관습을 거부하기 시작했습니다. 이번 학기 동안 학생들은 피로 물든 프랑스 혁명 당시 프랑스와 산업 혁명 당시 영국에서 나타난 유럽 계몽주의의 근원과 영향을 조사할 것입니다. 본 단원을 통해 학생들은 역사적 자료를 비판적으로 분석하고, 그 시대에 대한 이해를 바탕으로 학습 주제에 대한 자신의 주장을 작성 및 토론해 봅니다.
Scholarship Opportunities ●
책 읽기 - The Three Musketeers (저자: Alexander Dumas)
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영화 시청- Marie Antoinette (2006 영화)
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게임- Assassin’s Creed Unity
● 계몽주의 ● 철학자 ● 자유 ● 혁명 ● 민주주의 ● 부르주아 ● 반역죄 ● 헌법 ● 단두대 ● 조합(협회)
● 구어 사용 능력 ● PEEL/PEECAL 단락 작문 ● 공감 ● 정보 비교 ● 정보 평가
● 계몽주의 인포그래픽 탐구 저널 ● 만화 제작 프랑스 혁명 ● 과제(Source Task) - 프랑스 혁명
ART CURRICULUM This Term: 건축학 이번 학기에 학생들은 건축가 Frank Gehry 및 Tadao Ando 에 대한 연구를 통해 디자인 과정을 탐구하게 됩니다. Gehry 스타일을 활용하여 종이 모형을 만들고, 이후 탐구적 대형 목탄화 작업을 진행합니다. 학생들은 2점 투시법과 3D 프린팅 결과물을 위한 디자인을 배웁니다. 서면 감상문과 디지털 스케치북 제출로 본 단원을 마무리하게 됩니다.
Scholarship Opportunities ● ● ● ● ●
시각적 문해력 발달 메타인지 기를 수 있는 기회 제공 미디어 및 제작과정 분석을 통해 비판적 사고력 개발 미술 관련 교과외 활동 및, 브라이언트 참여 가능 Art Story 예술가와 예술 운동관련한 정보를 확인할 수 있는 유용한 지식 저장고인 웹사이트 활용
● 건축 ● 디자인 과정 ● 공간 ●색 ●선 ● 형태 ● 질감 ● 균형 ● 비율 ● 반복
● 리서치 스킬 ● 사진 ● 렌더링 ● 관측 ● 3D 디자인 & 제작 ● 디자인 & 레이아웃
● 형성 평가 - 수업 중 지도 교사의 관찰 ● 총괄 평가 - 학생의 디지털 스케치북 제출 ● 3D 결과물 제작
DANCE CURRICULUM This Term: 머스 커닝햄 머스 커닝햄의 안무 스타일과 작품을 탐구하며, 우연성 기법을 포함한 혁신적인 현대 무용 접근법을 고찰합니다. 커닝햄의 예술적 영감과 현대무용에 미친 영향을 살펴봄으로써, 학생들은 커닝햄이 어떻게 전통적인 안무 관습 및 공연의 틀에 도전하였는지 이해하게 됩니다.
해당 과정에서 학생들의 안무 및 퍼포먼스 역량을 기르며,
계속해서 진화하는 예술로서의 현대 무용을 학습하게 됩니다.
Scholarship Opportunities ●
무용/댄스 교과외 활동 참여 (예, 컨템포러리 테크닉, 더 보이즈 댄스 컴패니, 힙합)
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시니어스쿨 뮤니컬 및 관련 CCA 참여
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댄스 소사이어티 활동
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3학기 아트 페스티벌 행사 및 활동 참여
● 의도 ● 자세 ● 우연성 ● 수축 ● 신전
● 우아한 움직임 ● 정확성 ● 자세 및 정렬 ● 협업 ● 무대장악력
● 리서치 과제 ● 또래 가르치기 과제 ● 자기 감상 저널 ● 성과 평가
DRAMA CURRICULUM This Term: Commedia dell'arte 학생들은 이탈리아의 전통 연극인 콤메디아 델라르테(Commedia dellʼarte)를 통해 즉흥극의 세계에 입문하고, 이러한 전통이 다른 형태의 연극에 끼친 영향에 대해서도 배우게 됩니다. 이 단원에서는 학생들이 즉흥 연기 기술을 발전시키고 , 관객과의 상호작용을 높이는 다양한 방법을 탐구합니다 . 심도 있는 연구와 실질적인 탐구 활동을 바탕으로, 학생들은 자신의 아이디어를 분명한 목적과 의도가 담긴 그룹 공연으로 체계적으로 구성하게 됩니다.
Scholarship Opportunities ●
시니어스쿨 뮤지컬, 시니어스쿨 드라마 프로덕션, 무대 기술 그룹, LAMDA 시험 등과 같은 다양한 교과외 활동 참여
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드라마 소사이어티 "Unmasked"팀 참여. 해당 소사이어티는 매주 모여 활동하고 아트 페스티벌 기간 동안 공연함.
● 즉흥연기 ● 위계 ● 무대 높낮이 ● 스톡 등장인물 ● 인간관계 ● 라찌 ● 카노바치 ● 몸의 움직임 ● 그래멜롯
● 신체와 음성에 대한 인식 ● 배우와 관객 상호작용 ● 등장인물 위계의 중요성 ● 웃음 유도하는 순간 구성
● 수업 내 지속적인 형성 평가 ● 공식 공연으로 총괄 평가 ● 리서치 과제 ● 자아성찰 평가
MUSIC CURRICULUM This Term: 음악과 격동 ʻ음악과 격동(Music and Mayhem)ʼ을 주제로 학생들은 실험적이고 강렬한 음악적 개념들을 깊이 있게 탐구하게 됩니다. 즉흥 연주와 오스티나토(반복 선율)를 통해 즉흥적인 창작 능력과 반복적인 패턴 연주 능력을 키우며, 표현력 있는 퍼포먼스에 집중합니다. ʻ파운드 사운드(Found Sound)ʼ 단원에서는 일상적인 물건들을 활용해 음악을 만들어 봅니다. 이러한 기법들을 바탕으로 한 작곡 프로젝트도 함께 진행됩니다. 또한 ʻ음악과 영화ʼ 단원을 통해 소리가 영화 속 혼란스러운 장면을 어떻게 극대화하는지 탐구하며, 개인 프로젝트를 통해 각자의 음악적 탐구를 완성합니다. 이 과정을 통해 학생들은 창의력, 연주력, 분석 능력을 발전하게 됩니다.
Scholarship Opportunities ●
소니타스
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작곡 발표
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다른 문화 탐방
● 즉흥 연주 ● 리듬 ● 템포 ● 운율 ● 문화 ● 인식 ● 작곡
● 신체 & 리듬 인식 ● 앙상블 스킬 ● 작곡 스킬
● 한번의 공연 및 최소 1곡 작곡
P.E. CURRICULUM This Term: 스포츠 및 기타 신체 활동 8학년 체육에서는 대인관계 기술, 협동 능력, 효과적인 팀 내 역할부터 학습하게 됩니다. 다양한 협력 활동을 통해 학생들은 의사소통 능력, 리더십, 의사결정 능력을 기르게 됩니다. 이후 학급 단위로 진행되는 미니 토너먼트 활동에 참여합니다. 또한 팀 시합 스포츠(Invasion Games)과 같은 역동적인 게임 상황 내에서 기술 적용해야 하는 단원을 배우게 되며, 실질적인 스포츠 기술과 효과적인 전략 판단 능력을 활용하게 됩니다.
Scholarship Opportunities ●
스포츠 및 신체 활동 CCA
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스포츠 및 신체 활동 브라이언트
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NLCS를 대표하여 타 학교와 스포츠 경기 참여 (KISAC)
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PE 소사이어티 참여
● 대인관계 ● 스포츠맨십 ● 스포츠전략 ● 커뮤니케이션 ● 협동 ● 문제해결능력 ● 의사결정 ● 경청 ● 기술
● 대인관계에 대한 이해 및 적용 능력 향상 ● 여러 스포츠 활동 내 다양한 기술 활용
● 매주 수업 내 모니터링/관찰 ● 팀 빌더스 과제 노트 완성 ● 체육활동 수행 테스트
COMPUTER SCIENCE This Term: 파이썬 프로그래밍 — 리스트, 함수 7학년 Small Basic 과정을 통해 배운 프로그래밍 기초를 바탕으로, 이번 단원에는 파이썬을 학습합니다. 기존 개념(변수, 조건문, 반복문)을 파이썬 문법으로 전환하는 간단한 복습 기간 후, 새로운 개념들을 배우게 됩니다. 첫 번째 개념 ʻ리스트ʼ는 프로그램이 정보의 집합을 저장 및 관리할 수 있게 하며, 두 번째 개념 ʻ함수ʼ는 자신의 코드를 재사용 가능한 체계적인 블록 구조로 정리할 수 있게 합니다.
Scholarship Opportunities ●
파이썬에서 텍스트 파일을 읽고 쓰는 방식을 배우고, 이를 활용하여 학생의 프로그램 내 데이터를 저장하고 불러온다.
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수업 내 배우는 표준 라이브러리 외의 파이썬 라이브러리 (예: tkinter, pygame 등)를 탐구하고, 활용방식을 보여주는 소형 프로그램을 제작한다.
● 리스트 ● 인덱스 ● 함수 ● 매개변수 ● 반환값 ● 반복문 ● 조건문 ● 의사코드
● 여러 개념을 융합한 파이썬 프로그램을 설계, 작성, 디버깅하는 능력을 기름. 이후 더욱 체계적이고 재사용 가능한 코드로 전환함.
● 총괄/형성 평가 ● 숙제와 클래스 워크 평가
MATHS CURRICULUM This Term: 지수법칙 등 KS3 수학 8학년 1학기에는 7학년에서 배운 수학의 네 가지 주요 교과 분야의 기초를 토대로 학습합니다. 학생들은 대수학의 연립방정식과 지수 법칙을 어떻게 풀어내는지 배우게 됩니다. 숫자의 백분율 변화를 배우고, 평균에 대한 이해를 통계의 그룹화된 연속 데이터로 확장합니다. 또한, 기하학의 합동, 닮음 그리고 피타고라스의 정리 등을 통해 공식 기하학적 증명에 대해 배우게 됩니다.
Scholarship Opportunities ●
KS3 전 과정을 걸쳐 수학도로서 필요한 자질인 추론 능력, 맥락파악 능력, 문제해결 능력을 기르게 됨. 이러한 자질 함양을 위해 UKMT 및 FOBISIA 주관의 다양한 수학 경진 대회가 준비되고 참여를 통해 문제 해결 능력이 한층 더 강화됨. '수학 풍선 토론'을 통해 탐구 능력과 맥락파악 능력을 기를 수 있으며, 교과외 세션 내 '학습 기록 활동'에서 추론력과 수학적 의사소통 능력을 발전시킬 수 있는 기회가 제공됨.
● 지수 법칙 ● 연립 방정식 ● 백분율 증감 ● 소수 배수 ● 평균, 중앙값, 최빈값 ● 도수분포표 데이터 ● 합동 ● 닮음 ● 피타고라스의 정리 ● 기하학적 증명
● 수/대수/기하학/ 통계적 추론 ● 문제 해결 ● 일반화하기, 합성하기 ● 수학적 지식 커뮤니케이션
● 단원별 체크 업 ● 학습한 전체 범위에 대한 총괄평가 (학기 중 진행함)
SCIENCE CURRICULUM This Term: 실험실 기술, 광합성 및 호흡, 주기율표 및 화학 반응 8학년 1학기동안 학생들은 네 가지 핵심 주제를 학습합니다. 먼저 ʻ실험실 안전과 실험 기구ʼ 단원에서는 안전한 실험 방법과 기본 실험 기구의 사용법을 입힙니다. 광합성과 호흡 단원에서는 식물이 어떻게 포도당을 생성하고, 생물체가 에너지를 어떻게 방출하는지를 학습합니다. 학기 말에는 주기율표 단원을 통해 원자의 구조, 주기율표의 화학적 규칙성 반영 방식, 그리고 핵심 화학 반응들을 배웁니다.
Scholarship Opportunities ●
Crest 어워드
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STEM 올림피아드
● 광합성 ● 호흡 ● 원자 ● 원소 ● 주기율표 ●족 ● 주기 ● 화학 반응
● 실험실 작업을 계획하고 수행 ● 여러 종류의 화학 반응 비교 ● 주기율표의 규칙을 활용하여 원소의 성질 예측
● 광합성 실험 보고서 ● 단원 마무리 점검 ● 단원 마무리 화학 시험
GEOGRAPHY CURRICULUM This Term: 날씨 및 기후, 기후위기 학생들은 날씨와 기후의 차이점을 배우고, 날씨 현상을 측정하는 기구들에 대해 학습합니다. 해당 단원은 학생들이 교내에서 미기후를 조사하는 실습 활동으로 마무리됩니다. 두 번째 단원에서는 기후 위기에 대해 탐구합니다. 기후 변화의 근본적인 원인을 조사하며, 전지구적으로 미치는 영향을 확인하고, 위기에 대처하기 위한 다양한 기후완화 전략들의 장단점을 평가합니다.
Scholarship Opportunities ●
극한 기후 지역에서 생명이 어떻게 생존하는지 조사
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학교 캠퍼스 미기후 조사 결과를 종합하여 이번 학사년 지리학 저널(Geography Journal) 게재를 위한 공식 연구 논문 작성
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Beyond COP21 Symposium 적극 참여, 기후 완화 전략들을 평가하고 기후 위기에 대한 실질적인 해결책을 마련하기 위해 다른 학생들과 협력.
● 대기 ● 기상학 ● 미기후 ● 강수량 ● 온실효과 ● 탄소 발자국 ● 완화 ● 도시 열섬 효과 ● 화석 연료 ● 재생 에너지
● 지도 제작 및 지리공간 기술 ● 기후 데이터 해석 ● 그래프화 된 경향 분석 ● 공간적 경향 분석 및 해석
● 학교 캠퍼스 변인에 기반한 미기후 보고서 작성 ● 공식 기술 및 개념 기반 시험
P.S.D CURRICULUM This Term: 인간관계 학생들은 효과적인 팀워크 스킬을 기르는 방법, 갈등 해결 방법, 본인의 감정과 느낌을 적절하게 전달하는 방법에 대해 배우게 됩니다.
● 팀워크 ● 커뮤니케이션 ● 감정
● 성격적 강점 개발: ● 사회적 지능 ● 정직함 ● 팀워크
● 별도의 PSD 평가는 없음 ● 학생들의 토론과 탐구를 지원하기 위한 다양한 활동이 준비되어있음